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SVDFeature主页：SVDFeature-SVDFeature语言：C一个feature-based协同过滤和排序工具，由上海交大Apex实验室开发，代码质量较高
在KDDCup2012中获得第一名，KDDCup2011中获得第三名，相关论文发表在2012的JMLR中，这足以说明它的高大上
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你是想问压裂后返排液有油气味是怎么回事吗？这个气味是由于压裂液和污染物质混合了。根据发表学术论文网资料显示，压裂返排液主要来源于压裂作业过程中从井筒回流至地面的压裂液以及开采初期的采出液。其中的主要成分包括注入地下的压裂液和地层中原有污染物质，所以会有油的气味。压裂返排液中不仅含有各种添加剂，还夹带大量甲醛、石油类、氯离子等物质。其污染物成分众多，若不经处理直接排放到外界环境中，很难自然降解，对环境造成严重污染，液体对环境影响主要体现在对水体和土壤影响两方面。
姓名：李依蓓性别：女出生：公元2009年3月14日4时(阳历)农历：二○○九年二月十八日寅时当月节气：惊蛰(3月5日19:4)； 中气：春分 (3月20日19:57)生辰八字：己丑年 丁卯月 戊午日 甲寅时一、你的八字命盘 下列是你的八字命盘。你是黄马，出生於黄牛年。 日天干代表你，所以你是属土。 年 (祖先) 月 (父母) 日 (自己) 时 (子孙) 阴土 阴火 阳土 阳木 黄牛 红兔 黄马 绿虎 八字命盘从阴阳干支三合历取得。上排是天干，由五行「金水木火土」轮流排列。下排是地支，用十二生肖顺序排列。十二生肖可转换成五行。 二、你的五行得分和喜神 下列算出你命盘中五行的分数 五行 木 (日主自己) 火 (体智外泄) 土 (钱财享受) 金 (职位压力) 水 (保护求知) 分数 32.4 27.6 25 2 3 八字五行得分情况：火27.6; 土25; (同类得分：52.6)木32.4; 金2; 水3; (异类得分：37.4)相差:15.2综合旺衰得分:15.2八字过硬八字喜用神：八字过硬，八字喜金，金就是此命的「喜神」。八字论命是在找五行阴阳的平衡。同类和异类得分基本相同时，五行阴阳较平衡，一生较顺利。当同类和异类得分相差过大时，人生八字就过硬或过弱，一生起伏较大。喜神的选择一般从得分最少的哪一类中选取，此类中值最少的五行就是你的「喜神」或称「有用之神」。当「喜神」来自流年或大运时，命盘的五行会较平衡。平衡的五行较不会打架。换言之，不愉快的事会减到最低点，那一年就会较幸运。八字就是从这个平衡理论，去分析人一生的起落。这里，我们就选金当做此命的「喜神」。三、你的大运 出生后从7岁3月10天上运，逢丙、辛年的芒种后第19日（公历6月27日前后）交运。 在交运期前后您的命运将有重大的改变和吉凶极端的际遇，凡事宜谨慎!大运十神： 比肩比劫 食神伤官 偏财 正财七杀 正官大运干支： 戊辰己巳 庚午辛未 壬申 癸酉甲戌 乙亥交运年份： 20162026203620462056206620762086交运年龄：8182838 48586878 四、 近十年运气 ★2026年 6月 27日～2027年 2月 4日：分明似喜非为喜，恍惚闻香不是香。防小人暗算，运气一般。十神为偏印：其表象范围大多与学术研究、爱好特长，以及长辈、 贵人、母亲等有关。吉象：较易得贵人帮助，爱好特长易发挥，学术研究较易有成就。凶象：学业或事业有波折，生活不安定，名誉有损，或母亲有事。不利子女，易发生交通事故。2027年 2月 4日～2028年 2月 4日：好似晓云初出岫，恰为江日正东升。财运好，威信高，家庭好事，守旧业则顺利。十神为正印：其表象范围大多与学业、艺术，以及长辈、师长、母亲、女婿等有关。吉象：自己的天赋较易发挥，学业艺术方面有发展。凶象：劳神费心，工作受自己的情绪影响较大，女性不利子女。2028年 2月 4日～2029年 2月 4日：东风有意添杨柳，西雨无情损海棠。平运，守旧业，青年时代有同胞好坏事牵涉本人财帛。十神为比肩：其表象范围大多与本身的事业、思想言行、决策、健康安全，以及兄弟姐妹、同学、同事、朋友、近邻等有关。吉象：个性张扬，事业心较强，勇于向不利环境挑战，在异乡较顺利，较得朋友之助力。凶象：易争强斗胜、独断专行，常遭小人陷害，或受兄弟姐妹、同事或朋友拖累而破财，合作事业易散伙，父亲受牵累。夫妻易生是非。2029年 2月 4日～2030年 2月 4日：流水有情归故润，夕阳无话下空亭。冲财，生风波，防财物丢失。十神为比劫：其表象范围大多与本身的思想言行、陈规陋习、决策计划，以及朋友、同辈、兄弟姐妹等有关。吉象：理想远大，进取心强，有主见，敢于与不良现象作斗争。凶象：不容易听取别人的意见，固执已见、独断专行，多招惹诽谤有伤名誉。做事没有恒心，说的多做的少。易染上酗酒赌博等恶习。男性要防婚变，女性婚期早不利。2030年 2月 4日～2031年 2月 4日：花开月朗风光好，人乐家安喜气浓。福从天来，合想得财，顺利，录用提升。十神为食神：其表象范围大多与开业迁居、文学写作、自由职业、专业技术，以及子女、学生、下属、性欲等有关。吉象：学业事业较易进步和成功，天赋较易发挥。爱情也较易产生和进展，易交桃花运。女性较易怀胎生育。凶象：聪明易被聪明误，产生矛盾，引起官司诉讼。外表光华内里平淡，防过度劳神而损身心；盲目追求爱情而有损名誉及事业。男女要防矛盾和婚变。★2031年 6月 27日～2032年 2月 4日：虚名虚利而不成，浪足迹萍踪已半生。财运不通，对长辈不利或防官非，不可远道求财。。十神为伤官：其表象范围大多与理想追求、爱好特长、文学技术、公共关系、迁移调动，以及儿女、学生、晚辈、部属、性欲等有关。吉象：比平时有较高的智慧和才能，聪明智谋多，在音乐艺术、爱好特长方面较易成功。凶象：本性过度暴露，惹事生非好管事，易与人产生过节，孤独寂寞。男性易盲目追求爱情而有损名誉及事业。女性防婚姻不顺利。2032年 2月 4日～2033年 2月 4日：处处鸡鸟两分飞，拆断佳人不济眉。防财物丢失，收入一般，平运。十神为偏财：其表象范围大都与商业、财产、金钱，以及父亲、男性的情人、女性的婆婆等有关。吉象：人缘好口碑佳，生意买卖比较顺利，富裕发达。男性风流豪爽，易得女人喜欢。凶象：本地求财不易得，财虽多但不易存下，婚姻感情易变。2033年 2月 4日～2034年 2月 4日：龙下碧潭添秀色，虎逢山谷转精神。大吉大利，一航风顺，好运。男性益妻。十神为正财：其表象范围大都与财产、金钱，以及父亲、男性的妻子或女友等有关。吉象：财运亨通，有比平时较多求财的机遇。父亲较有利，或容易交上女友，姻缘不错。凶象：易引起财产或金钱纠纷，意外破耗。财多伤母克妻，易发生感情破裂。2034年 2月 4日～2035年 2月 4日：当年之曲不堪闻，弹出新声另有声。运阻滞，防与人发生纠纷，不可远道求财。十神为七杀：其表象范围大多与武职、军衔、诉讼、外敌、建筑，以及儿女、女性的情人等有关。吉象：做事干脆利落，工作效率高，较易文成武就。侠义助人受人感激，名声显赫，有地位或有权威。凶象：个性太张扬，聪明反被聪明误，自己容易受损失。生活起伏较大，身体易受伤残。女性早婚不利。2035年 2月 4日～2036年 2月 4日：风吹翠竹流珠泪，雪压梅花带素冠。贵人扶持，有购置建设等好事，但好事中有小阻。女性益夫。十神为正官：其表象范围大多与职位、名誉、权力、事业竞争、上司，以及子女、女性的丈夫或男友等有关。吉象：职位权力易稳固或上升，官司易获胜诉或平反，学业或事业较顺利。男性较易获得子女尊重。女性的丈夫较有地位或权威。凶象：易遭诽谤财受损，易发生是非争执，影响职位、名誉，兄弟姐妹易发生刑伤。女性之丈夫或男友易有不利事。2036年 2月 4日～★2036年 6月 27日：风出不堪云淡淡，花开无奈雨淋淋。小伤威信，忌赌，守为吉。★2036年 6月 27日～2037年 2月 4日：支深有月光难见，海阔无风浪自生。运气一般，防小人暗算，防与人发生是非。十神为偏印：其表象范围大多与学术研究、爱好特长，以及长辈、 贵人、母亲等有关。吉象：较易得贵人帮助，爱好特长易发挥，学术研究较易有成就。凶象：学业或事业有波折，生活不安定，名誉有损，或母亲有事。不利子女，易发生交通事故。五、 近十二月运气 2008年 12月 7日～2009年 1月 6日：夜雨无情惊醒梦，西风有意折飞花。生口舌，操心，不可远方求财，驾车谨慎，夜勿远走。十神为七杀：其表象范围大多与武职、军衔、诉讼、外敌、建筑，以及儿女、女性的情人等有关。吉象：做事干脆利落，工作效率高，较易文成武就。侠义助人受人感激，名声显赫，有地位或有权威。凶象：个性太张扬，聪明反被聪明误，自己容易受损失。生活起伏较大，身体易受伤残。女性早婚不利。2009年 1月 6日～2009年 2月 4日：雷鸣大地声千里，霞绕青山色万重。有威信，有财气，购置建设好事。女性益夫。十神为正官：其表象范围大多与职位、名誉、权力、事业竞争、上司，以及子女、女性的丈夫或男友等有关。吉象：职位权力易稳固或上升，官司易获胜诉或平反，学业或事业较顺利。男性较易获得子女尊重。女性的丈夫较有地位或权威。凶象：易遭诽谤财受损，易发生是非争执，影响职位、名誉，兄弟姐妹易发生刑伤。女性之丈夫或男友易有不利事。2009年 2月 4日～2009年 3月 6日：分明似喜非为喜，恍惚闻香不是香。防小人暗算，运气一般。十神为偏印：其表象范围大多与学术研究、爱好特长，以及长辈、 贵人、母亲等有关。吉象：较易得贵人帮助，爱好特长易发挥，学术研究较易有成就。凶象：学业或事业有波折，生活不安定，名誉有损，或母亲有事。不利子女，易发生交通事故。2009年 3月 6日～2009年 4月 5日：好似晓云初出岫，恰为江日正东升。财运好，威信高，家庭好事，守旧业则顺利。十神为正印：其表象范围大多与学业、艺术，以及长辈、师长、母亲、女婿等有关。吉象：自己的天赋较易发挥，学业艺术方面有发展。凶象：劳神费心，工作受自己的情绪影响较大，女性不利子女。2009年 4月 5日～2009年 5月 5日：东风有意添杨柳，西雨无情损海棠。平运，守旧业，青年时代有同胞好坏事牵涉本人财帛。十神为比肩：其表象范围大多与本身的事业、思想言行、决策、健康安全，以及兄弟姐妹、同学、同事、朋友、近邻等有关。吉象：个性张扬，事业心较强，勇于向不利环境挑战，在异乡较顺利，较得朋友之助力。凶象：易争强斗胜、独断专行，常遭小人陷害，或受兄弟姐妹、同事或朋友拖累而破财，合作事业易散伙，父亲受牵累。夫妻易生是非。2009年 5月 5日～2009年 6月 6日：流水有情归故润，夕阳无话下空亭。冲财，生风波，防财物丢失。十神为比劫：其表象范围大多与本身的思想言行、陈规陋习、决策计划，以及朋友、同辈、兄弟姐妹等有关。吉象：理想远大，进取心强，有主见，敢于与不良现象作斗争。凶象：不容易听取别人的意见，固执已见、独断专行，多招惹诽谤有伤名誉。做事没有恒心，说的多做的少。易染上酗酒赌博等恶习。男性要防婚变，女性婚期早不利。2009年 6月 6日～2009年 7月 7日：花开月朗风光好，人乐家安喜气浓。福从天来，合想得财，顺利，录用提升。十神为食神：其表象范围大多与开业迁居、文学写作、自由职业、专业技术，以及子女、学生、下属、性欲等有关。吉象：学业事业较易进步和成功，天赋较易发挥。爱情也较易产生和进展，易交桃花运。女性较易怀胎生育。凶象：聪明易被聪明误，产生矛盾，引起官司诉讼。外表光华内里平淡，防过度劳神而损身心；盲目追求爱情而有损名誉及事业。男女要防矛盾和婚变。2009年 7月 7日～2009年 8月 8日：分明月在梅枝上，寻到梅边月又无。操心浮动，冲财口舌，官场交际防官非或冲长辈。十神为伤官：其表象范围大多与理想追求、爱好特长、文学技术、公共关系、迁移调动，以及儿女、学生、晚辈、部属、性欲等有关。吉象：比平时有较高的智慧和才能，聪明智谋多，在音乐艺术、爱好特长方面较易成功。凶象：本性过度暴露，惹事生非好管事，易与人产生过节，孤独寂寞。男性易盲目追求爱情而有损名誉及事业。女性防婚姻不顺利。2009年 8月 8日～2009年 9月 8日：云深樵子迷归路，水大渔翁失钓机。有得有失，财运一般，谨防耗财。十神为偏财：其表象范围大都与商业、财产、金钱，以及父亲、男性的情人、女性的婆婆等有关。吉象：人缘好口碑佳，生意买卖比较顺利，富裕发达。男性风流豪爽，易得女人喜欢。凶象：本地求财不易得，财虽多但不易存下，婚姻感情易变。2009年 9月 8日～2009年 10月 8日：乌江水亦鸣孤愤，蜀道山多带不平。财运好，收入高，可发展，但要防得后复失。男性益妻。十神为正财：其表象范围大都与财产、金钱，以及父亲、男性的妻子或女友等有关。吉象：财运亨通，有比平时较多求财的机遇。父亲较有利，或容易交上女友，姻缘不错。凶象：易引起财产或金钱纠纷，意外破耗。财多伤母克妻，易发生感情破裂。2009年 10月 8日～2009年 11月 7日：顺风江上满扬帆，不料江头有石滩。防与人发生纠纷，较操心，不可远方求财，驾车谨慎，夜勿远走。十神为七杀：其表象范围大多与武职、军衔、诉讼、外敌、建筑，以及儿女、女性的情人等有关。吉象：做事干脆利落，工作效率高，较易文成武就。侠义助人受人感激，名声显赫，有地位或有权威。凶象：个性太张扬，聪明反被聪明误，自己容易受损失。生活起伏较大，身体易受伤残。女性早婚不利。2009年 11月 7日～2009年 12月 7日：谩谓碧桃开笑口，须知缘柳带愁根。威信高，有财气，有购置建设好事，但好事中有小阻或口舌。女性益夫。十神为正官：其表象范围大多与职位、名誉、权力、事业竞争、上司，以及子女、女性的丈夫或男友等有关。吉象：职位权力易稳固或上升，官司易获胜诉或平反，学业或事业较顺利。男性较易获得子女尊重。女性的丈夫较有地位或权威。凶象：易遭诽谤财受损，易发生是非争执，影响职位、名誉，兄弟姐妹易发生刑伤。女性之丈夫或男友易有不利事。六、 对你的忠言 喜神是金 趋吉避凶的忠言1、四柱喜金,有利的方位是西方（以父出生地为基准），不利南方，东南；其人喜白色，不利红色，喜居住坐西朝东的房子，床的放置东西向，床头在西。2、取名用字五行属金的有利。3、四柱喜金，应从事与金有关的事业或职业为宜，如经营五金器材，粗铁材或金属工具材料等方面事业，坚硬事业、决断事业、主动别人性质的事业，一切武术家、鉴定师（评估师）、拍卖人员、法官、执法人员、总主宰、汽车界、交通界、金融界、工程业、科学界、武术家、开矿界、民意代表、珠宝界、伐木事业。4、事业发展利西、中西, 不利南、东南。5、吉祥数字为: 7 8 6、吉利楼层末位数为：4 9
李汝。。因为是女孩那一天还是下雨天
李钰 李鎏淳 其实你大可不必要根据生辰八字来取名字，生辰八字主宰不了孩子的一生，名字也只是一个符号而已，何不自己给她取个喜欢又顺口的名字呢？
五行土旺木旺缺金缺水。 属金的字“思”，属水的字“平”。李思平 属金的字“楚”，属水的字“云”。李楚云
高考成绩 本科上线数据双鸭山市第一中学在每年仅约有900毕业生的情况下；1999年普通本科升学人数突破700大关；2000年达到817人；2001年高考中包揽了双鸭山市理科前13名，文科前8名，2名同学考入清华，4名同学考入北大，刘鹏成为黑龙江省理科总分第一名，考入重点院校244人，本科院校657人，升学人数900人。2010年，双鸭山市第一中学成绩情况：600分以上65人，占参加考试人数7%；一本上线人数303人，占据全部考生的37%；二本以上上线人数为703，上线率为89%，全市文科前10名占7人，理科前10名占8人。2011年，一本理科上线人数289，其中六百分以上112人，前三名分别696、669、668分。 在黑龙江省教育考试院所作的总结中，双鸭山市第一中学理科普通本科升学率在黑龙江省400多所高中中排名第五。文科普通本科升学率黑龙江省所有高中中排名第23名。名校录取2001年，双鸭山市第一中学2名同学考入清华大学，4名同学考入北京大学， 刘鹏同学成为黑龙江省理科状元。2002年，双鸭山市第一中学1名同学考入清华大学，2名同学考入北京大学。2003年，双鸭山市第一中学1名同学考入清华大学，3名同学考入北京大学。2004年，双鸭山市第一中学2名同学考入清华大学，2名同学考入北京大学。2005年，双鸭山市第一中学1名同学考入清华大学。2006年，双鸭山市第一中学2名同学考入清华大学，1名同学考入北京大学，1名同学考入香港中文大学。2007年，双鸭山市第一中学1名同学考入北京大学，1名同学考入清华大学，1名学生考入香港大学。2008年，双鸭山市第一中学3名同学考入北京大学，1名学生考入新加坡国立大学。2009年，魏威同学以664的分数成为双鸭山市高考理科状元。1名学生考入大学后在第一学期交换至新加坡国立大学。2010年，双鸭山市第一中学1名同学考入香港科技大学。2011年，管悦同学以696的分数成为双鸭山市高考理科状元，并考入清华大学工商管理专业，孙静怡考入中国人民大学。2012年，邱治淳、王泰华同学分别以682、673分包揽双鸭山理科前两名， 同时考入清华大学。2014年，韩硕，霍鑫考入北京大学，徐阳以689的分数考入清华大学，孙妍考入中国人民大学。 其他成绩 双鸭山一中2015-2016（上）第二届《一遍过·同步辅导训练案》展评活动获奖名单于2015年10月10日公布，其中，一等奖41人，二等奖22人。在2007年全市高中生田径比赛中，姚琦获得3000米第一和5000米第二名；并成为北京2008年奥运会火炬传递中的一员。2014年度省、市三好学生、优秀学生干部名单：省级三好学生：李光琦、牛楚涵、杜宇玮、唐铭阳、李娜、霍兴宇、巩哲、杨松霖。省级优秀学生干部：袁源、张天、谷诚、史心萌。市级三好学生：张天祥、朱垚、宋卓洋、辛菁国、李月莹、孟祥龙、邓小奇、韩泓霖、张莞涵、丁辰。市级优秀学生干部：李泽文、魏新智、刘玥、陈雪晴、王蕊莲、杨坤、夏悦、王柏丹、徐新雨、李超逸。 该校教师宋巨荣，2007年《如何面对和处理学生的心理问题》获得国家级论文一等奖，2007年《一个学困生的转变》获得国家级论文二等奖。2008年《浅谈高中生思想道德建设问题》获得省级论文一等奖。该校教师丛凤英获优秀教师、优秀党员、先进个人、省先进工作者优秀班主任称号。该校教师赵国志曾被评为全市优秀教育工作者、全市教育系统劳动模范、全市优秀党务工作者，全市模范党务工作者，全市学习型领导干部标兵，全市校长目标考核优秀校长；获得全市第二届“十佳公仆”，全省第二届“十佳公仆”提名奖等荣誉称号；享受市政府特殊津贴。该校教师钱成吾曾被评为全市优秀教师、全市模范教育工作者、全市优秀共产党、全市青年标兵等，获得全省优秀教师荣誉称号。该校教师侯存璞曾获得全市优秀教育工作者、全市优秀共产党、全市优秀党务工作者等荣誉。 双鸭山一中之歌词：周学崎；曲：黄志刚山巍巍，林莽莽煤城骄子读书忙霞飞霞落，寒来暑往刻苦学习，奋发向上亲爱的老师哺育我们成长啊......双鸭山一中你是一方圣土，栽种多少希望你是一颗明珠，永远闪烁光芒啊......母校无论走到哪里，你都在我心上无论走到哪里，你都在我心上根深深，叶苍苍自古深山出栋梁意气风发，雄心万丈全面发展，学有特长亲爱的同学，我们一起成长啊......双鸭山一中你是一方圣土，栽种多少希望你是一颗明珠，永远闪烁光芒啊......母校无论走到哪里，你都在我心上无论走到哪里，你都在我心上 立德树人、笃学求真 立德树人：立，树立. 德：德业.树立德业.；笃学求真：笃学，指专心好学
1、词赋风流，不尽愁千结。赵鼎《蝶恋花一朵江梅春带雪》
2、小窗灯影背，燕语惊愁态。毛熙震《菩萨蛮梨花满院飘香雪》
3、一字无题外，落叶都愁。张炎《八声甘州记玉关踏雪事清游》
4、日夕北风紧，寒林噤暮鸦。大须《暮雪》
5、又西泠残笛，低送数声春怨。周密《献仙音吊雪香亭梅》
6、无语消魂，对斜阳、衰草泪满。周密《献仙音吊雪香亭梅》
7、楚殿烟微，湘潭月冷，料得都攀折。陈子龙《念奴娇春雪咏兰》
8、大漠沙如雪，燕山月似钩。李贺《马诗二十三首其五》
9、玉树犹难伸，压倒千竿竹。环山樵《薛宝钗雪竹》
10、称琴边月夜，笛里霜晓。施岳《解语花云容冱雪》
11、莫待墙阴暗老。施岳《解语花云容冱雪》
12、雪晴天气，松腰玉瘦，泉眼冰寒。张可久《人月圆雪中游虎丘》
13、东风度、咫尺画阑琼沼。施岳《解语花云容冱雪》
14、雪路侵溪转，花宫映岳看。清江《送赞律师归嵩山》
15、歌云坠、依然惊觉。施岳《解语花云容冱雪》
16、晓梦先迷楚蝶，早风戾、重寒侵罗被。吴文英《无闷催雪》
17、看雪飞、苹底芦梢，未如鬓白。吴文英《瑞鹤仙秋感》
18、醉唱玉尘飞，困融香汗滴。张孜《雪诗》
19、惹报布帆无恙，著两行亲札。吕渭老《好事近飞雪过江来》
20、想子胥、今夜见嫦娥，沈冤雪。史达祖《满江红中秋夜潮》
21、雪中行师等儿戏，夜取蔡州藏袖底。惠洪《题李愬画像》
22、时有官船桥畔过，白鸥飞去落前滩。姜夔《钓雪亭》
23、屏掩断香飞，行云山外归。毛熙震《菩萨蛮梨花满院飘香雪》
24、迎醉面，暮雪飞花，几点黛愁山暝。吴文英《十二郎垂虹桥》
25、谩道广平心似铁。赵鼎《蝶恋花一朵江梅春带雪》
26、梦十里、梅花霁雪。尹焕《霓裳中序第一茉莉咏》
27、失却翁白髯，顿觉翁少年。陆文圭《宿迁道中遇雪》
28、磻溪老子雪眉须，肘后有丹书。刘克庄《木兰花慢渔父词》
29、明月淡飞琼，阴云薄中酒。董以宁《卜算子雪江晴月》
30、呵笔难临帖，敲床且煮茶。大须《暮雪》
31、西风起，飞花如雪，冉冉去帆斜。王国维《满庭芳水抱孤城》
32、遥相望、含情一笑。施岳《解语花云容冱雪》
33、刈获须及时，虑为雨雪伤。黄燮清《秋日田家杂咏》
34、叹纷纷蛮触，回首成非。纳兰性德《满庭芳堠雪翻鸦》
35、雨雪自飞千嶂外，榆林只隔数峰西。朱彝尊《出居庸关》
36、失了白衣苍狗，夺回雪兔金蟆。刘克庄《木兰花慢丁未中秋》
37、衬舞台荒，浣妆池冷，凄凉市朝轻换。周密《献仙音吊雪香亭梅》
38、少年何事负初心？泪滴缕金双衽。魏承班《满宫花雪霏霏》
39、一片古今愁，但废绿、平烟空远。周密《献仙音吊雪香亭梅》
40、只应是，金笳暗拍，一样泪沾衣。纳兰性德《满庭芳堠雪翻鸦》
41、兴亡遗恨，一丘黄土，千古青山。张可久《人月圆雪中游虎丘》
42、墨云淇水光，上下玻璃天。陆文圭《宿迁道中遇雪》
43、家山何在，雪后园林，水边楼阁。辛弃疾《瑞鹤仙赋梅》
44、遥知不是雪，为有暗香来。王安石《梅》
45、还又跨、玉龙归去，万花摇落。辛弃疾《满江红和范先之雪》
46、老僧同醉，残碑休打，宝剑羞看。张可久《人月圆雪中游虎丘》
47、疏髯浑似雪，衰涕欲生冰。陈克《临江仙四海十年兵不解》
48、莫待粉河凝晓，趁夜月、瑶笙飞环佩。吴文英《无闷催雪》
49、想恁时，小几银屏冷未了。施岳《解语花云容冱雪》
50、点点抟作，雪绵松润，为君裛泪。彭元逊《六丑杨花》
51、嫣然幽谷，只愁又听啼鴃。陈子龙《念奴娇春雪咏兰》
52、龙伯驱风不敢上，百川喷雪高崔嵬。温庭筠《拂舞词》
53、倩皓鹤传书，卫姨呼起。吴文英《无闷催雪》
54、登车宿迁北，万顷铺琼田。陆文圭《宿迁道中遇雪》
55、峥嵘甚，讶雪山中断，银汉西倾。吴伟业《沁园春观潮》
56、今来渐异昨，向晚判胜朝。阴铿《雪里梅花诗》
57、望断江南音信绝。赵鼎《蝶恋花一朵江梅春带雪》
58、谩凝碧瓦难留，信知暮寒轻浅。史达祖《东风第一枝咏春雪》
59、残雪楼台，迟日园林。韩疁《高阳台除夜》
60、好将膏雨同功力，松径莓苔又一层。杜荀鹤《春日山中对雪有作》
61、庭前雪压松桂丛，廊下点点悬纱笼。刘禹锡《更衣曲》
62、梦也梦也，梦不到，寒水空流。蒋捷《梅花引荆溪阻雪》
63、搦管坐空斋，不听声谡谡。环山樵《薛宝钗雪竹》
64、春思淡，暗香轻。孔榘《鹧鸪天却月凌风度雪清》
65、洛滨江上，寻芳再望佳节。陈子龙《念奴娇春雪咏兰》
66、一天风露，杏花如雪。范成大《秦楼月楼阴缺》
67、正蹇驴吟影，茶烟灶冷，酒亭门闭。吴文英《无闷催雪》
68、奈年华又晚，萦绊游蜂，絮飞晴雪。高观国《解连环柳》
69、记得旧时，探梅时节。吕本中《踏莎行雪似梅花》
70、惜别浮桥驻马时，举头试望南山岭。李颀《少室雪晴送王宁》
71、还怕掩、深院梨花，又作故人清泪。吴文英《无闷催雪》
72、迢迢五原关，朔雪乱边花。李白《千里思》
73、积雪覆平皋，饥鹰捉寒兔。孟浩然《南归阻雪》
74、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。岑参《白雪歌送武判官归京》
75、春朝秋夜思君甚，愁见绣屏孤枕。魏承班《满宫花雪霏霏》
76、卷地朔风沙似雪，家家行帐下毡帘。萨都剌《上京即事》
1、尚留顾藉，滞东风、未肯雪轻飘。周端臣《木兰花慢送人之官九华》
2、一片古今愁，但废绿、平烟空远。周密《献仙音吊雪香亭梅》
3、蓟上酒楼喧鼓吹，帝城车马走骈阗。华清淑《望江南燕塞雪》
4、虽是一般，惟高一着。王旭《踏莎行雪中看梅花》
5、望断江南音信绝。赵鼎《蝶恋花一朵江梅春带雪》
6、叹纷纷蛮触，回首成非。纳兰性德《满庭芳堠雪翻鸦》
7、峭云湿，凝酥深坞，乍洗梅清。吴文英《丑奴儿慢麓翁飞翼楼观雪》
8、春朝秋夜思君甚，愁见绣屏孤枕。魏承班《满宫花雪霏霏》
9、屏掩断香飞，行云山外归。毛熙震《菩萨蛮梨花满院飘香雪》
10、雪絮雕章，梅粉华妆。贺铸《画眉郎雪絮雕章》
11、正梅花、万里雪深时，须相忆。辛弃疾《满江红送李正之提刑入蜀》
12、逾岁，尧道来问寂寞，语笑数日。张炎《八声甘州记玉关踏雪事清游》
13、时有官船桥畔过，白鸥飞去落前滩。姜夔《钓雪亭》
14、雪后每常同席卧，花时未省两山居。王建《寄旧山僧》
15、迢迢五原关，朔雪乱边花。李白《千里思》
16、料故园、不卷重帘，误了乍来双燕。史达祖《东风第一枝咏春雪》
17、小窗灯影背，燕语惊愁态。毛熙震《菩萨蛮梨花满院飘香雪》
18、雪路侵溪转，花宫映岳看。清江《送赞律师归嵩山》
19、称琴边月夜，笛里霜晓。施岳《解语花云容冱雪》
20、老僧同醉，残碑休打，宝剑羞看。张可久《人月圆雪中游虎丘》
21、料浅雪、黄昏驿路，飞香遗冻草。吴文英《花犯谢黄复庵除夜寄古梅枝》
22、东风度、咫尺画阑琼沼。施岳《解语花云容冱雪》
23、楚殿烟微，湘潭月冷，料得都攀折。陈子龙《念奴娇春雪咏兰》
24、还怕掩、深院梨花，又作故人清泪。吴文英《无闷催雪》
25、钓卷愁丝，冷浮虹气海空明。吴文英《丑奴儿慢麓翁飞翼楼观雪》
26、红欲断、杏开素面。史达祖《东风第一枝咏春雪》
27、记得旧时，探梅时节。吕本中《踏莎行雪似梅花》
28、失却翁白髯，顿觉翁少年。陆文圭《宿迁道中遇雪》
29、六花时时飘，集我车上毡。陆文圭《宿迁道中遇雪》
30、嫣然幽谷，只愁又听啼鴃。陈子龙《念奴娇春雪咏兰》
31、西风起，飞花如雪，冉冉去帆斜。王国维《满庭芳水抱孤城》
32、一字无题外，落叶都愁。张炎《八声甘州记玉关踏雪事清游》
33、只应是，金笳暗拍，一样泪沾衣。纳兰性德《满庭芳堠雪翻鸦》
34、玉树犹难伸，压倒千竿竹。环山樵《薛宝钗雪竹》
35、卷地朔风沙似雪，家家行帐下毡帘。萨都剌《上京即事》
36、看雪飞、苹底芦梢，未如鬓白。吴文英《瑞鹤仙秋感》
37、谩凝碧瓦难留，信知暮寒轻浅。史达祖《东风第一枝咏春雪》
38、白头空负雪边春，着意问春春不语。刘镇《玉楼春东山探梅》
39、九街头，正软尘润酥，雪销残溜。吴文英《探芳新吴中元日承天寺游人》
40、想恁时，小几银屏冷未了。施岳《解语花云容冱雪》
41、少壮从戎马上飞，雪山童子未缁衣。刘商《赠头陀师》
42、雪中行师等儿戏，夜取蔡州藏袖底。惠洪《题李愬画像》
43、问天何意，到春深、千里龙山飞雪？解佩凌波人不见，漫说芷珠宫阙。陈子龙《念奴娇春雪咏兰》
44、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。岑参《白雪歌送武判官归京》
45、犹胜远隔潇湘水，忽到窗前梦不成。孔榘《鹧鸪天却月凌风度雪清》
46、登车宿迁北，万顷铺琼田。陆文圭《宿迁道中遇雪》
47、溪云压帽兼愁重，风雪吹衣着鬓斑。王守仁《诸门人送至龙里道中二首》
48、梦十里、梅花霁雪。尹焕《霓裳中序第一茉莉咏》
49、搦管坐空斋，不听声谡谡。环山樵《薛宝钗雪竹》
50、庭前雪压松桂丛，廊下点点悬纱笼。刘禹锡《更衣曲》
51、明月淡飞琼，阴云薄中酒。董以宁《卜算子雪江晴月》
52、空怀感，有斜阳处，却怕登楼。张炎《八声甘州记玉关踏雪事清游》
53、谩道广平心似铁。赵鼎《蝶恋花一朵江梅春带雪》
54、刈获须及时，虑为雨雪伤。黄燮清《秋日田家杂咏》
55、遥知不是雪，为有暗香来。王安石《梅》
56、常记鲒狂客，邀我登楼雪霁，杖策拥羊裘。王以宁《水调歌头呈汉阳使君》
57、雪似梅花，梅花似雪。吕本中《踏莎行雪似梅花》
58、还又跨、玉龙归去，万花摇落。辛弃疾《满江红和范先之雪》
59、收尽盈盈舞絮飘，点点轻鸥咒。董以宁《卜算子雪江晴月》
60、我辈登临，残山送暝，远江延醉。邓廷桢《水龙吟雪中登大观亭》
61、正蹇驴吟影，茶烟灶冷，酒亭门闭。吴文英《无闷催雪》
62、欲报消息，无一句、堪愈愁结。周邦彦《三部乐商调梅雪》
63、大漠沙如雪，燕山月似钩。李贺《马诗二十三首其五》
64、雨雪自飞千嶂外，榆林只隔数峰西。朱彝尊《出居庸关》
65、惹报布帆无恙，著两行亲札。吕渭老《好事近飞雪过江来》
66、雪晴天气，松腰玉瘦，泉眼冰寒。张可久《人月圆雪中游虎丘》
咏雪诗词
1、《江雪》
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。
2、《咏雪》
李世民
洁野凝晨曜，装墀带夕晖。 集条分树玉，拂浪影泉玑。 色洒妆台粉，花飘绮席衣。 入扇萦离匣，点素皎残机。
3、《子夜四时歌》
南朝民歌
渊冰厚三尺，素雪覆千里。 我心如松柏，君情复何似？
4、《逢雪宿芙蓉山》
刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。
5、《夜雪》
白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。
6、《春雪》
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
7、《野次喜雪》
李隆基
拂曙辟行宫，寒皋野望通。 每云低远岫，飞雪舞长空。 赋象恒依物，萦回屡逐风。 为知勤恤意，先此示年丰
8、《咏雪》
裴子野
飘洒千里雪，倏忽度龙沙。 从云合且散，因风卷复斜。 拂草如连蝶，落树似飞花。 若赠离居者。折以代瑶华。
9、《学刘公干体》
鲍照
胡风吹朔雪，千里度龙山。 集君瑶台上，飞舞两楹前。 兹晨自为美，当避艳阳天。 艳阳桃李节，皎洁不成妍。
10、《喜雪》
李世民
碧昏朝合雾，丹卷暝韬霞。 结叶繁云色，凝琼遍雪华。 光楼皎若粉，映幕集疑沙。 泛柳飞飞絮，妆梅片片花。 照璧台圆月，飘珠箔穿露。 瑶洁短长阶，玉丛高下树。 映桐珪累白，萦峰莲抱素。 断续气将沉，徘徊岁云暮。 怀珍愧隐德，表瑞伫丰年。 蕊间飞禁苑，鹤处舞伊川。 傥咏幽兰曲，同欢黄竹篇。
11、《鹧鸪天雪》
韩元吉
山绕江城腊又残。朔风垂地雪成团。 莫将带雨梨花认，且作临风柳絮看。 烟杳渺，路弥漫。千林犹待月争寒。 凭君细酌羔儿酒，倚遍琼楼十二阑。
12、《水调歌头雪》
袁去华
云冻鸟飞灭，春意着林峦。 姮娥何事，醉撼瑞叶落人间。 斜入酒楼歌处，微褪茅檐烟际， 窗户漾光寒。 西帝游何许，翳凤更骖鸾。 玉楼耸，银海眩，倚阑干。 渔蓑江上归去，浑胜画图看。 三嗅疏枝冷蕊，索共梅花一笑，相对两无言。 月影黄昏里，清兴绕吴山。
13、《蝶恋花观雪作》
吕胜己
姑射真仙蓬海会。驭气乘龙，作意游方外。 冬后翦花飞素彩。腊前陨璞抛团块。 幂幂绵云相映带。川谷林峦，混一乾坤大。 白玉装成全世界。江湖点染微瑕颒。
14、《清平乐咏雪》
程垓
疏疏整整。风急花无定。 红烛照筵寒欲凝。时见筛帘玉影。 夜深明月笼纱。醉归凉面香斜。 犹有惜梅心在，满庭误作吹花。
15、《如梦令雪》
张□
人在骖鸾深院。误认落梅疏片。 零乱舞东风，云淡水平天远。 帘卷。帘卷。飞上绣裀不见。
16、《南乡子春雪》
张□
翠袖怯春寒。对雪偏宜傍彩阑。 弱骨丰肌无限韵，凭肩。共看南窗玉数竿。 羔酒莫留残。更觉娇随饮量宽。 小立妖娇何所似，风前。柳絮飞时见牡丹。
17、《菩萨蛮喜雪》
郭应祥
当年瑞雪多盈尺。今年仅有些儿白。 天欲兆丰年。须教趁腊前。 南枝初破萼。风味浑如昨。 快与泻银瓶。寒醅醉易醒。
18、《东风第一枝咏春雪》
史达祖
巧沁兰心，偷黏草甲，东风欲障新暖。 谩凝碧瓦难留，信知暮寒轻浅。 行天入镜，做弄出、轻松纤软。 料故园、不卷重帘，误了乍来双燕。 青未了、柳回白眼。 红欲断、杏开素面。 旧游忆着山阴，厚盟遂妨上苑。 寒炉重暖，便放慢春衫针线。 恐凤靴，挑菜归来，万一灞桥相见。
19、《龙吟曲雪》
史达祖
梦回虚白初生，便凝冷月通窗户。 不知夜久，都无人见，玉妃起舞。 银界回天，琼田易地，晃然非故。 想儿童健意，生愁霁色，情频在、窥帘处。 一片樵林钓浦。是天教、王维画取。 未如授简，先将高兴，收归妙句。 江路梅愁，灞陵人老，又骑驴去。 过章台，记得春风乍见，倚帘吹絮。
20、《清平乐申中吴对雪》
卢祖皋
朔风凝沍。不放云来去。 稚柳回春能几许。一夜满城飞絮。 羊羔酒面频倾。护寒香缓娇屏。 唤取雪儿对舞，看他若个轻盈。
21、《木兰花慢赋雪》
卢祖皋
洒窗声未定，怪襟袖、峭寒欺。 渐邑界空明，山河表里，玉幻琼移。 天边占春最早，万花中、不遣一尘飞。 清想吟鞭瘦倚，醉怜歌锦红围。 谁知。未去心期。慵酒更慵诗。 算可人惟有，光浮茗碗，香浸梅枝。 长安又惊岁换，笑吹来、空点发成丝。 一舸沧江浩渺，几回归梦参差。
22、《蝶恋花北津夜雪》
刘学箕
灯火已收正月半。一夜东风，吹得寒威转。 怪得美人贪睡暖。飞瑛积玉千林变。 道是柳绵春尚浅。比着梅花，花已都零乱。 漠漠一天迷望眼。多情更把征衣点。
23、《贺新郎再韵赋雪》
刘学箕
晓听儿曹说。道前村、疏梅莫与，蔽萧缠葛。 急与呼童诛翦尽，趁此江天暮雪。 唤小艇、渔翁鹤发，凛冽寒风吹酒面， 与何人、共泛山阴月。 归浩叹，御琴瑟。 世寰恍惚山川别。 望琼楼、玉宇相映，烂银环合。 冰柱雪车新句就，不疗饥肠病骨。 奈野鸟、千山飞绝。 我笑书生贫亦甚，诵布衾、岁久寒如铁。 儿恶卧，踏里裂。
咏雪联句 白雪纷纷何所似？（谢安） 撒盐空中差可拟。（谢朗） 未若柳絮因风起。（谢道韫）
【译文及注释】 这是一则千古佳话，表现了女才子谢道韫杰出的诗歌才华。 据《晋书王凝之妻谢氏传》及《世说新语言语》篇载，谢安寒雪日尝内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，安欣然唱韵，兄子朗及兄女道韫赓歌（诗即如上），安大笑乐。 谢安所乐，在于裙钗不让须眉，侄女之诗才，更在侄子之上。按谢朗少有文名，《世说新语言语》篇引《续晋阳秋》称他文义艳发，《文学》篇引《中兴书》说他博涉有逸才。所以叔父出韵起题，侄子即为唱和，正见其才思敏捷也。平心而论，撒盐空中亦不失为一种比方，雪，以其粉白晶莹飘散而下，谢朗就近取譬，用撤盐空中拟之，虽不高明，也差可形容了。 然而，聪颖的妹妹并不迷信兄长的才名。她觉得，以盐拟雪固然不错，但没有形容出雪花六瓣，随风飘舞，纷纷扬扬，无边无际的根本特征。于是，针对兄长的原句，她作了大胆的修正：未若柳絮因风起。 柳絮，作为春时景物，有似花非花，因风而起，飘忽无根，满天飞舞的特征。晋伍辑之《柳花赋》曾形容：扬零花而雪飞，或风回而游薄，或雾乱而飙零，野净秽而同降，物均色而齐明。谢道韫将此来比拟北风吹起漫天飞雪，堪称契合无间。取柳絮可比其形言其大，点明当时的雪骤之景，而因风起更指出它随风飘舞，漫无边际的自然特点。（宋代的贺铸《青玉案》词有满城风絮句。）由此较之，雪花柳絮，可谓是异迹而同趣了。如此再看撒盐空中的比方，则未免有局促见肘之诮了。 清人沈德潜说：事难显陈，理难言罄，每托物连类以形之。（《说诗晬语》卷下）比喻是诗歌的基本修辞手法。其要在于贴切传神，新颖入妙。这正是谢道韫此句高于他兄长的地方。 但是，真正的佳句名句之所以千古流传，播传人口，更重要还在于它能通过形象传达出作者内心的思想感情。谢道韫的这句诗，其佳处不仅在工干设譬，还在于透露出女才子热爱生活、热爱自然的情怀。她将北风飞雪的严寒冬景，比作东风吹绵的和煦春色，正表现出女作者开朗乐观的胸襟以及对美好春光的由衷向往。 据《晋书》本传，谢道韫的联句不仅得到她叔父的称赏，而且还受到在场嘉宾的一致赞许。这次联句，遂传为一时佳话，谢道韫从此也赢得了咏絮才的美名。后来南朝梁刘孝绰写过一首《对雪诗》，其中有桂华殊皎皎，柳絮亦霏霏。讵比咸池曲，飘飖千里飞。也许是受到谢道韫的启发。 须要说明的是，谢道韫的出色联句。并不是一时之功，刹那灵感，而是有她平时深厚的文学修养作基础的。《世说新语言语》篇引《妇人集》称她有文才，所著诗、赋、诔，颂传于世。可惜绝大部分没有保存到今天。
如果你的学术生涯中遇到这样的论文，相信你会感到惊讶。这是来自美国加州大学洛杉矶分校的数学家张益唐博士带领团队完成，他们证明了其为Landau-Siegel零点猜想。这一“中国人”这是全世界华人数学家向全世界发出的祝贺之声！此前，张益唐团队曾获得数个重要的成果及论文。
该论文从理论到应用证明了该猜想是数理逻辑的“基石”，其重要性将影响人类对数学问题的解决以及知识获取。其在数学和物理学界引起了广泛的关注。论文引用自美国数学协会(AAA)的统计，张益唐领导的研究团队在一年内向学术界公布了4个Landau-Siegel零点猜想的证明。同时张博士还表示，这些结果对于未来数理逻辑相关领域的研究将产生重要影响并引发全世界数学家向该方向迈进；而对于数学界来说，这也是值得纪念与庆贺的事情。
虽然中国数学家已经为世界数学做出了巨大贡献，但与国际上相比，中国的数学家还很少。近年来，我国取得的杰出贡献在国际上已经越来越受瞩目。特别是在数理逻辑领域上取得杰出的成就，特别是在Landau-Siegel零点猜想上取得突破性进展对整个数理逻辑领域起到极大的推动作用。张益唐获得这一结果显示出他在这一领域中超群精湛的数学水平及卓越的推理能力具有重要意义。
此外与张益唐同在加州大学洛杉矶分校的杨柳岩教授也在今年6月在《数学年刊》上发表了论文，证明了其对零点猜想所做出的工作。张益唐在文章中提到这个猜想是由他的同事们共同努力而得到的结果。我们也希望该论文能够影响到更多人对Landau-Siegel零点猜想提出相关质疑及研究热情。
随着旅游 教育 的不断发展，实践教学对旅游管理专业人才培养的重要意义越发凸显，实践教学是培养旅游管理专业人才职业能力的重要途径和教学方式。下面是我为大家整理的旅游管理论文，供大家参考。 旅游管理论文 范文 一：旅游管理体制改革建议 摘要：近年来国内旅游行业得到了飞速发展，旅游业管理体制改革也逐渐历经了起步、发展以及深化这三个阶段，在很大程度上推动了旅游业的现代化发展，对于第三产业的持续稳健发展具有非常重要的意义。但是随着我国社会经济的不断发展和市场经济体制改革的推进，国内旅游行业的发展也开始暴露出了一些问题，对于旅游管理工作提出了更新的要求，这也在很大程度上阻碍了旅游业的健康发展。所以，本文从当前旅游管理体制现状入手，针对旅游管理体制中存在的问题提出了几点建议 措施 ，以期能够为我国旅游业的发展和旅游管理体制改革提供参考。 旅游业是我国国民经济发展的支撑性行业，属于我国经济收入的重要组成部分，一直受到社会各界的关注。为了进一步推动旅游业的健康发展，近年来国内旅游景点建设项目逐渐增多，旅游人数也越来越多。在整个旅游行业看似欣欣向荣的发展状态下，其管理体制却逐渐暴露出一些问题，在很大程度上制约了旅游业的健康发展。在社会主义市场经济逐渐完善的大背景之下，对目前的旅游管理体制进行改革创新，对于促进旅游业乃至整个国民经济的持续健康发展具有非常重要的意义。 一、当前旅游管理体制现状分析 (一)缺乏宏观管理。近年来我国政府非常关注第三产业的发展，对于旅游业也出台了很多优惠政策，大部分部门、单位都创办了旅游交通、餐饮等企业，但是这类企业的人事权、产权分别属于不同的投资单位，可以说每一个旅行社都归属于不同的系统。这样一来，造成国内旅游系统复杂，存在各自为政的现象。尤其是在一些客源不足的季节和整体市场低迷期，各个旅游企业之间容易存在跌价竞争的现象，导致市场更加混乱，行业内部矛盾比较尖锐。对旅游管理机构来说，不具有建设审批权，无法使用宏观调控手段，从而难以进行有效管理。 (二)相关 政策法规 有待完善。对旅游管理体制来说，根据目前社会发展对旅游的需求，旅游管理体制也处于不断的改革和创新中，但是却很少涉及到政策法规层面，还是沿用过去的政策法规制度。根据现阶段旅游管理的实际情况来说，一些不法商家和犯罪分子利用政策法规漏洞，在旅游行业中组织进行非法活动，在很大程度上打乱了旅游市场秩序，同时还损害了旅客的实际利益。 (三)旅游管理体制不完善。由于旅游行业是特殊性行业，且和其他相关行业具有非常紧密的联系，与交通、餐饮以及住宿等紧密联系。随着社会经济的飞速发展，我国服务行业也得到了高速发展，很多部门都和旅游业存在直接的经济联系。但是针对这些联系行业，并没有制定科学有效的管理体制，一部分旅行社为了吸引游客，采取恶劣的市场竞争方式，在很大程度上损害了游客的合法利益，制约了旅游业的发展。 (四)旅游业产业结构失衡。现阶段国内旅游商品开发还比较落后，而旅游商品属于旅游经济的关键来源，其特点是效益高、成本低，且劳动密集度较大，有助于推动传统工商业的发展。但是因为旅游商品生产销售管理不协调的问题，造成旅游商品一直以来都处在自发状态，加之旅游产品种类相对单一，缺乏创新能力，同时在商品的包装和运输环节都存在一些问题，不能够真正发挥出旅游商品的价值。另一方面，交通业的发展不能跟上旅游行业发展步伐，进一步导致旅游产业结构失衡。 二、对旅游管理体制改革的建议 (一)完善旅游管理机构设置 一方面，国家旅游局、旅游协会、工商局、交通运输局、文物管理局等应该共同携手建立一套全国性旅游管理体系，对全国旅游市场进行统一规划管理。对旅游事业整体发展制定总方案，并拟定相关规章及政策;密切监管各项 规章制度 的落实情况，及时发现问题、解决问题;及时调节各个管理部门之间关系，化解内部矛盾;制定并实施国内、国外旅游市场开发战略，并加强宣传，增前我国在国际旅游市场上的核心竞争力;加强对国内旅游人才的培养力度，全面推动旅游行业发展脚步。另一方面，是对地方性旅游管理机构进行全面完善。一些地方旅游管理机构应积极学习并借鉴省级、市级试点旅游管理 经验 ，再与自身发展特点进行结合，制定出适合本地旅游发展的管理方案。由省级旅游管理相关主任及负责人共同设立旅游管理委员会，作为该区域内旅游业最高综合管理协调部门，并且在其下设各职能处室，协调各市、各部门之间关系。 (二)充分发挥行业协会作用 市场经济的逐渐发展，政府部门在旅游行业中所占据的位置和发挥的职能也处于不断的转变之中，充分发挥旅游行业协会的职能作用，提升行业自律性，必然会成为未来我国旅游管理体制改革的必然选择。在当前的新环境之下，国家应当引导帮助旅游行业各部门按照自身发展情况设置旅游行业协会，逐渐将旅游行业和政府行政机关分离，依靠市场的调控作用确保旅游行业能够得以持续健康的发展。具体而言，国内旅游行业协会的组织架构通常来说包括了决策机构、执行机构和监督机构三项内容，而决策机构一般是旅游行业各个部门、各企业会员代表所构成的，其主要职能是审议和决定行业内部的规章制度;执行机构主要设置了理事会，由管理、经营以及服务三种机构构成，主要用于相关决策的落实;监督机构设置监事会，针对旅游行业内部和协会自身行使监督权。除开上述职能之外，各个地区旅游行业协会还必须要负起统领职责，第一时间向会员单位传达告知行业相关的政策法规，充分发挥出行业中介组织作用，结合行业具体需求组织进行各种旅游行业知识培训活动，强化与国内外同类组织的交流，推动旅游行业朝着国际化现代化发展。 (三)积极发展旅游行业企业 和过去的计划经济时代不同，市场经济体制下注重企业的主导地位，旅游行业的发展也是如此。所以我们要促进旅游企业的发展，尽可能的发挥其在旅游业中的主导位置，不仅要政府部门充分发挥宏观调控作用，把旅游企业推向市场，给旅游企业更多的自主发展权，对于旅游企业的经营管理不作更多干涉，仅仅以监督者的角色出现，对旅游业进行监督指导;同时旅游企业必须结合市场发展规律来经营管理，实现自主经营、自负盈亏，如此一来才能够确保旅游服务质量的持续提升，才能够最终促进旅游企业的发展，进而推动现代旅游业的发展。另一方面，旅游企业还可以选择走集约化的发展道路，对自身企业结构进行不断调整，构建跨区域的多种企业格局，比如说集团化的大型企业、专业化的中型企业以及网络化的小型企业，如此才能够增强国内旅游企业的竞争力，吸引更多的闲散资金，进而构建多元化的市场运作机制。 (四)建立完善公众参与制度 在现代旅游管理活动中，公众占旅游管理的主体地位，在很大程度上决定了旅游管理体制改革的最终成败，因此应当尽快完善公众参与机制，对旅游管理进行有效监督。 1、旅游管理部门在建立旅游发展规划和制定相关决策的过程中都必须事先给予公众知情权与提议权，从而保证公众主体地位的有效性。在制定和实施过程中也应当确保公众能够充分发挥出监督权，对旅游管理活动实施监督。 2、要避免公众参与制度流于形式，不单单是公众对旅游管理意见的表达或者相关信息的了解，更关键的在于具体的决策和执行过程中是否能够实质性的参与。 3、为公众创造多样化的参与途径，不仅要有制度化的参与方式，例如说诉讼方式或者信访方式等，同时也应当提供非制度化的参与方式，例如说公众能够依靠传媒方式或者其他志愿活动来参与其中。同时政府部门也可以借助于咨询、调查或者评议活动来了解公众看法，进而对旅游管理制度实施全面的评估和判断，并及时调整。 三、结语 总而言之，旅游业的健康发展不仅关系到其本身的发展，同时还会对国民经济的发展带来很大的影响。因为国内旅游行业相对来说起步较晚但发展速度较快，加之政府部门的支持等因素，都进一步推动了旅游业的发展。针对当前的旅游管理体制予以改革，进一步规范政府部门在旅游业发展进程中的行为，积极吸取借鉴西方发达国家所积累的经验，结合自身实际情况组建符合实际的行业协会。通过上述措施来保障我国旅游业的规范化发展，从而充分发挥出旅游业在国民经济中的重要作用。 旅游管理论文范文二：旅游管理专业应用型人才教学改革 摘要：近年来，大连大学旅游管理专业建设虽然取得了一定的成绩，但对照辽宁省综合改革试点专业建设指标体系，在师资队伍建设、课程建设、教学改革、实践教学设备和图书资料、学生创新意识等方面需要进一步提升和加强。旅游管理专业在未来的教学改革建设中，应该着力构建人才培养模式，凝练专业特色;完善师资队伍结构，打造教学团队;重视课题项目申报，提升科研水平;加强课程教材建设，丰富教学内容;建立实践教学体系，培养创新能力;强化综合素质教育，提高专业素养;实施专业奖励机制，促进教学改革;健全教学管理制度，加强质量监控。 关键词：旅游管理专业;应用型人才;教学模式 1大连大学旅游管理专业教学改革与建设现状 1.1以社会需求为导向，完善专业培养计划 学院对旅游管理专业培养方案、课程教学大纲进行了修订，完成了2014级旅游管理专业培养方案、教学计划及专业课程教学大纲的修订工作，使旅游管理专业培养方案更加合理和符合实际，课程教学大纲更加规范和具体，可执行性增强。 1.2以教学团队为引领，加强师资队伍建设 实施专业负责人制度，在旅游管理专业内根据需要划分出三个团队：管理学团队、旅游规划开发教学团队、应用实践性课程团队。打造年龄、知识、学历、职称等结构合理的教学团队。同时，不断采取加强内部培养和外部引进等多种方式加强师资队伍建设。组织教师全部参加各级各类、形式多样的教师培训。积极联系旅游企业业界高层来校为师生开办讲座，增强学界与业界的联系，加强“双师型”师资队伍建设。 1.3以培养目标为核心，塑造专业模式特色 突出新形势下旅游管理专业培养特色，将旅游休闲管理和会展旅游作为人才培养的特色方向。教学过程中重视学生外语能力和旅游实践能力的培养，课程设置强化英语教学四年不间断，设置日语课程，进行双语教学，学生到国际集团化经营企业和境外实习基地进行生产实习，建立“知识+能力+素质”为主线的教学体系，塑造“厚基础重应用、多元化强外语、高素质富能力”的专业特色，构建产教融合的人才培养模式。 1.4以教学改革为载体，促进课程教材建设 制定课程发展规划，以省、市、校各级精品视频课建设为目标，形成学科基础课程群、专业核心课程群、特色课程群。重点建设由旅游学概论、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游 市场营销 、旅游心理学、旅游管理学等课程组成的专业核心课程群。同时以教学改革立项为载体，在教学内容、 方法 、考核体系等方面进行改革。将教材编写与师资队伍建设、课程建设相结合，以教材编写为载体，促进教师教学科研水平提高和学科发展。 1.5以实习基地为平台，推动实践教学开展 强化实践教学，构建多元化实践教学体系。加强实践教学管理，建立健全双向指导制度，加强校企协同创新合作，拓展实践教学基地类型，开辟旅游景区、旅行社、会展公司、展览中心、文博院馆、休闲娱乐中心、大型节庆活动组委会等教学实践基地。加强校内实习基地建设，与大连大学创想宾馆和博物馆建立合作关系，开展实训和实习活动。依托学校文科综合实验中心，建立多功能实训室、礼仪实训室等。与大连、北京、上海、杭州、广州、深圳、海南、澳门的高星级酒店、景区景点和旅行社等30多家旅游企业建立多层次实习就业一体化基地关系。 1.6以常规管理为基础，强化教学质量监控 充分发挥学院教学指导委员会、督导组、学生信息员在教学质量监控工作中的积极作用;通过建立学院、教研室、学生三级管理网络，形成学院教学质量监控和信息反馈系统。积极落实三级听课制度，执行《领导干部听课制度》;认真做好期初、期中和期末各项常规教学管理工作，通过严格执行教学计划、组织教师座谈会、学生座谈会、学生评教和教师评学等工作，对各项教学活动加强管理和质量监控。 2旅游管理专业教学改革与建设中存在的问题 近年来，旅游管理专业建设虽然取得了一定的成绩，但对照辽宁省综合改革试点专业建设指标体系，还存在很多不足和薄弱环节，尚需要在今后的专业建设中予以解决。 2.1师资队伍建设需要加强 旅游管理专业现有师资队伍的职称结构、学历结构不够合理，具有博士学位、行业经历的教师数量不足。着眼于旅游管理综合改革试点专业的建设，需要继续引进若干品学兼优的青年博士，培养优秀的青年师资，加强师资队伍的梯队建设。同时，也要加强现有教师博士学历培养。另外，因为旅游管理专业是实践性很强的专业，专业教师实践教学能力还有待进一步加强。 2.2课程建设和教学改革需要深入 课程建设和教学改革需要深入如，精品课门类少，级别偏低;教学成果数量不多，缺少省级以上教学成果奖。 2.3教学改革成果有待突破 教师发表教研论文的数量不足，省级以上教研项目与教研成果奖有待提高。教育教学改革还停留在课程 教学方法 的改革与探索上，对专业建设的整体性研究及课程体系整体建设的研究还较少。 2.4实践教学设备和图书资料有待改善 旅游管理专业教学实验仪器设备(含软件)生均值、生均专业纸质图书资料数量不足。必要的旅游管理专业纸质图书资料、专业电子图书资料需要采购;仿真模拟实训软件尚需采购。 2.5学生创新意识有待提高 学生参加各级各类竞赛的意识不强、参与比例不高。学生参加综合素质实践活动的积极性和主动性有待提高，创新意识和创新能力有待加强。 3旅游管理专业教学改革建设的主要措施 3.1构建人才培养模式，凝练专业特色 根据我国社会发展对旅游人才的需求，不断对旅游人才培养实践进行探索和提升，人才培养立足大连、面向辽宁、辐射全国，完善“厚基础重应用、多元化强外语、高素质富能力”的旅游管理专业人才培养特色。建立“专业教学—校内实训—基地实习—服务社会”四个环节的社会化协同培养平台，构建校企合作人才培养模式。 3.2完善师资队伍结构，打造教学团队 通过实施“迎进来，派出去”战略，采取内部培养与外部引进的形式，提高教师队伍的学历水平，丰富行业实践经验，聘请客座教授、实践教学兼职教师，提高“双师型”教师比例。加大青年博士的引进力度，加强现有教师博士学历培养，通过在职攻读博士学位，提高教师博士比例，改善师资队伍结构。 3.3重视课题项目申报，提升科研水平 以科研促进教学，促进教师的全面发展。鼓励教师积极申报各级各类科研项目，积极撰写学术论文，向国内外的期刊，尤其是高水平的核心期刊投稿。积极参与科研课题的研究，申报不同级别的课题立项，尤其是要实现国家级课题的突破。打造科研团队，提升科研水平，增强科研实力。 3.4加强课程教材建设，丰富教学内容 深化教学改革，尝试实行MOOC、翻转课堂、案例教学、情景式教学等教学方法。确立与现代旅游相适应的教学标准，形成以能力培养为核心，知识、能力、素质并重的课程体系。课内理论教学与实践教学一体化。积极推进双语教学，进一步加强教材建设。 3.5建立实践教学体系，培养创新能力 在建立实习就业一体化基地和为学生搭建专业实践平台方面，积极与旅游企业签订合作协议，建设高层次、多元化的境内外实习就业基地。鼓励专任教师必须自己先走出去，深入行业实践，同时，将有丰富实践经验的行业精英、兼职教师请进来。合理安排校外实习，为学生走向工作岗位奠定基础;推进创新与创业教育。 3.6强化综合素质教育，提高专业素养 不断拓展双语课程教学，推进具有国际视野的国际化人才培养进程;积极探索与实施研究型教学方式，突出培养学生的创造性思维能力;探索通过开设研讨课程等方式，开拓学生视野。加大对学生综合素质教育的支持力度，提高参加创新创业活动及参与科研项目学生比例和参加综合素质实践活动的积极性与主动性。 3.7实施专业奖励机制，促进教学改革 继续实施专业建设奖励方案，鼓励教师注重教学体系、教学内容、教学方法、教学手段的创新研究与探索，凝练教学特色，为在今后全面实施研究性教学与实践性相结合打下基础。 3.8健全教学管理制度，加强质量监控 建立健全教学管理规章制度和教学质量监控，严格执行各项规章制度，不断提高管理效能和效率，充分调动专业全体教师的积极性和创造性，确保教育教学目标的实现。 旅游管理论文相关 文章 ： 1. 旅游管理论文 2. 旅游管理论文:旅游精细化发展之初探 3. 2016旅游管理论文 4. 2016年旅游管理论文题目 5. 本科旅游管理论文 6. 2016旅游管理论文参考
其实那个你学好了都行，这两种职业的人，普通水平的太笑清散多，缺就缺在高级人才上！建议你学市场营销，学它了你还可以在校考旅游专业的东西，而且和旅游专碰氏业得到的证书一样！我也是学经济的，应该比你大，我是学正指会计电算化的！
中国的旅游资源无比丰厚，具有雄厚的潜力和广阔的发展前景。下文是我为大家整理的关于旅游管理类硕士毕业论文的范文，欢迎大家阅读参考! 旅游管理类硕士毕业论文篇1 浅议我国旅游管理教育体系创新构想 一、引言 相对于西方发达国家而言，我国的旅游管理学科教育历史相对较短。随着改革开放的不断深化，我国的旅游专业在起步较晚的基础上，以“后发优势”的发展理念开始与发达国家旅游管理教育机构进行接轨，借鉴其科学的教育模式和组织方式。其中，旅游管理专业教育评估体系的建立、教育制度的逐步完善、国际交流合作与竞赛日益频繁、旅游市场不断拓展等等，这些因素对当前以及今后的旅游管理教育都将具有深远指导性的影响。 二、我国目前旅游管理专业教育的现状 20世纪80年代以来，特别是进入90年代以后我国高等旅游教育一直采取外延式扩张的发展模式，其突出特点是许多普通高等院校或从积极的角度为满足旅游业发展对人才的需求而在相关系科的基础上新建或组建旅游系(专业)或从消极的角度为某些学科(专业)寻求出路甚至活路而在这些学科的基础上强行改建旅游系(专业)。这种外延扩张型发展的结果是：虽然在全国范围内高等旅游院校的数量多，但因为教育经费的限制和新成立的旅游学科的稚嫩性，致使整个高等旅游教育质量只能在低水平徘徊，只能遵循传统的教学模式，而无暇顾及实践教学体系的建立。 当前，在我国的旅游管理人才培养模式中存在着些许问题。 很多院校培养目标定位不够准确，并且存在着功利化的教育思想，专业划分过细，教学内容过窄，从而导致实践教学的效果不理想。[1]在专业建设的投入上，一般认为旅游管理专业培养的是服务性管理人才，不需要多少投入，造成我国高等院校在很短的时间内都办起了该专业，教学设施、设备条件不足，对自身的未来发展方向缺乏清醒的认识。 旅游高校与旅游行业的联系、合作不紧密，合作缺乏长期性和经常性，造成学不致用的局面。理论和实践脱节，这给旅游专业人才培养的理论与专业的结合增加了难度。“学不致用”成为相当一部分旅游管理专业的学生面对市场就业时面临的最大困难。[2] 学科理论体系不够完善，与相关专业的联系也不够紧密。这就造成我国目前培养的大多数旅游人才出现了知识体系简单，而较单一的局面，综合能力较差。 三、国外高等旅游教育体系的现状 1.几个实例 西方发达国家开展旅游高等教育的历史较长，已形成比较成熟的旅游专业人才培养体系，在专业设置和课程安排上显得较为自由和宽松，基本上能按照市场需求来培养人才，美国的旅游高等教育就充分地反映了这种特点。从不同的角度来看，美国大学在旅游、游憩、体闲研究方面的专业设置上，种类十分多样化，如表1所示。 在课程设置上，美国的旅游高等教育也比较自由，如美国普渡大学(Purdue U.)和德州大学(U.of Texas)同样是旅游专业，两所学校的课程地各有特色，如表2所示。 英国牛津布鲁克斯大学(Oxford Brookes University)的酒店餐馆管理学院(School of Hotel & Restaurant Management)久负盛名。该校每年向全球招收(主要为欧洲)酒店管理的研究生。核心要求有两条，一是须有5年以上的酒店工作经验，二是现在必须在大型酒店中工作、担任重要职务。学生不脱产，一年两次往返英伦该校集中学习。学习期间，不是满堂灌的上课，而是重点放在图书馆翻阅资料和学员间的讨论交流，由于学员来自世界各地，交流中相互大开眼界，触类旁通，取长补短，极富成效。在教学中有三个明显的特点：一是不死扣现成的专业教材。二是案例教学。三是毕业论文。 2.国际上旅游管理高等教育人才培养的典型模式 一是以加拿大、美国为代表的CBE人才培养模式。这种人才培养模式以能力为基础，它的核心是从职业岗位的需要出发，确定能力目标。通过有代表性的企业专家组成的课程开发委员会，制定能力分解表(课程开发表)，以这些能力为目标，设置课程，组织教学内容，最后考核是否达到这些能力要求。 二是以澳大利亚为代表的TAFE人才培养模式。是一种国家框架体系以下产业为推动力量的，政府、行业与学校相结合，以学生为中心进行灵活办学的、与中学和大学进行有效衔接的，相对独立的、多层次的综合性人才培养模式。 三是以德国为代表的“双轨制”人才培养模式。即由企业和学校共同担负培养人才的任务，按照企业对人才的要求组织教学和岗位培训。这样，学生能较熟练地掌握岗位所需的技术，毕业就能很快地顶岗工作，普遍受到企业的欢迎，曾被誉为德国经济振兴的“秘密武器”。 四是以能力为基础的CBET模式。这种教育模式关键是组织专家确定能力标准，成立国家资格委员会，建立一种以能力为本位的国家职业资格证书制度。 四、旅游发展新趋势与形势分析 1.旅游发展的新趋势 从欧美等旅游发达国家过去几十年走过的历程分析，可以大体上预测我国未来几十年的旅游发展趋势。专业教育是为明天的旅游管理培养人才的，所以，我们的教育改革目标必须具有超前性。旅游管理当前总的发展趋势可以概括为：首先，发展旅游的指导思想逐渐转向在兼顾公平和效率的基础上，实现环境、经济、社会的可持续发展。其次，旅游管理的知识体系日益复杂化，综合化。再次，应用范围日益扩大化、多元化。此外，策略和手段更加科学化、现代化。 2.相关形势分析 政治、经济、社会形势的变化是改革我国旅游管理及其教育体系的重要动力和依据，真正影响旅游发展的是深刻的政治和经济的转变。我国目前正处于政治经济体制的转型期，特别是经济体制从计划经济转到市场经济，这样一个巨大的变革必将同时带来旅游行业的深刻变革。 “知识经济”“信息社会”“终生学习”“学习化社会”“全球化”“创新素质教育”等一系列新理念的提出，为旅游管理教育改革的思路拓展了很好的素材。当今的社会形势下，学校教育的职能将发生很大的改变，学校传授的知识从数量和时效上都远远不能满足职业的需要。如今，高等教育在西方被称为职业“初始教育”(Initial Education)的开始，也是“学习化社会”的基本内涵。在这种背景下，知识传授在学校教学过程中已不再像以前那么重要，而应偏向于对学生的指导，培养学生自学的能力和习惯，加强技能和素质训练，培养创新意识和职业精神。 五、新形势下我国旅游管理专业教育体系改革的创新点 1.尽快完善学科理论体系，处理好与相关学科之间的关系 旅游管理学科历史较短，又是依托于多学科发展起来的，加之知识构成日益综合化、多元化，使得其学科特点越来越模糊。这就要求我们更加明晰其庞大知识群的硬核所在，只有抓住这一本源的东西，以此为基础，营建特色鲜明的学科理论体系，提高其科学性，确定其独立的职业地位和独立的学科地位，才能维护和提高其专业竞争力，巩固其专业地位，使核心的课程加以确认，这样，专业的设置就可以围绕它，根据社会变化及时、稳妥地做出调整，毕业生也就有了多元化、个性化的就业市场，从长远看，专业才会更具后续竞争力。 2.积极调整专业教育结构，使其从宏观到微观更趋于合理 层次结构上，大力发展研究生和职业技术教育;地区结构上，根据我国区域经济与旅游发展的现状进行合理调配，进一步完善从专业重点大学到地方院校的区域合理布局，针对当前形势，应重点加强我国西部地区的专业教育;形式结构上，进一步强化非学历教育、职业再教育、决策层的培训以及普及型教育等。 3.旅游管理人才的培养应与国际旅游业发展相接轨 目前，国际旅游的重心开始东移，亚太地区成为世界旅游业发展最快的地区，将产生世界旅游的“亚太世纪”，这一总体变化，形成了中国旅游业发展的黄金时机。与此同时，在国内，旅游业支持国家对外开放，带动局部区域和城市起飞，影响国民经济社会文化发展的关联产业，“其地位日渐显著”。在这种国际国内的双重背景与机遇下，我国国际旅游业发展必然对旅游管理人才的培养提出了更新更高的要求。 首先，要树立大旅游人才培养观念。旅游人才培养是一个系统工程，包括旅游人才的规划、培养、使用与管理各个方面。它不仅需要造就一大批知识面广、勇于进取、开拓的高水平经营管理人员，还需要一大批训练有素、服务意识很强的服务人员，并且还应有良好的人才使用与管理机制，使旅游人才能充分发挥其作用。 其次，我国旅游人才培养必须学习旅游业发达国家的先进经验。旅游业是一个国际性产业，要达到国际水准，必须建立一支熟练掌握现代管理技巧和操作技能，适合国际化大生产，政治业务素质高的队伍，对于起步较晚的我国旅游业来说，要在短时间内赶上国际先进水平，旅游管理人才培养必须超前，要广泛借鉴别国在这方面的先进经验。 第三，旅游人才培养要结合我国国情。我国现代旅游业是1978年后开始的，至今只有二十几年历史，对这点也需要保持清醒的头脑。旅游管理人才培养在广泛学习别国经验的同时，一定要结合我国的国情，走出一条有中国特色的旅游管理人才培养道路[4]。 4.调整人才培养模式，实现毕业生与职业需求之间的接轨 真正做到人才培养的“厚基础、宽口径、多元化”。要走多渠道培养人才的道路。我国旅游管理人才由于整体素质不高，需要通过多层次多渠道多方面的长期努力才能使其逐步提高水平。旅游管理人才培养不仅要注重专业知识、专业技能的培训，还要注重整体文化素质，职业道德水平的提高;旅游教育与培训除重视正规旅游院校的人才培养外，也要重视大量成人教育、职业再教育等业余教育方式，在这方面应进一步系统化、规范化、标准化。 参考文献： [1] 刘继红.面对21世纪旅游管理专业人才培养模式初探[J].北京高等教育，1999(2). [2] 马勇，唐娟.旅游管理专业人才培养模式与质量保证体系研究[J].旅游学刊—旅游人才与教育教学特刊，2003. [3] 罗明春，钟永德，袁建琼.论特色旅游专业人才培养模式[J].求索，2004(12). [4] 田里.论旅游管理人才的培养[J].云南高教研究，1997(2). 旅游管理类硕士毕业论文篇2 基于社区的生态旅游管理分析 随着我国经济以及旅游业的蓬勃发展，我国的社区生态旅游也正逐步发展起来，市场规模得到了空前的扩大，同时也带来了很高的经济效益。本文主要从社区生态旅游的含义、社区生态旅游管理存在的一些问题以及如何采取科学的管理模式这三个方面对本课题进行阐述。希望给社区生态旅游管理提供一些借鉴意义。 社区参与是旅游业可持续发展的一部分，它把生态保护与发展旅游以及社区参与有机地统一起来。但是在社区发展生态旅游或多或少会损失社区居民使用当地资源的权利，如果处理不合理则有可能引起与当地居民的冲突。因此，社区生态旅游的发展既要关注资源与环境的可持续发展，还要关注社区的和谐发展。探析科学、合理的管理模式具有极大的现实意义。 一、社区生态旅游的含义 所谓社区生态旅游，就是指建立在社区基础上的生态旅游。它是生态旅游的一种高级模式，也是一种更加人文化的生态旅游。是以充分展现当地的人文、自然特色为目的，在重视对自然环境和当地风俗、文化的保护和开发的基础上，并且要兼顾当地居民的利益而发展起来的旅游。它所强调的是社区在生态旅游中的主导地位。这样的生态旅游活动中，社区和居民是开发的主体，也是旅游发展的主要收益者。因此，对于社区生态旅游的管理非常重要，它对社区生态旅游的可持续发展具有重要的作用。 二、社区生态旅游管理存在的问题 (一)新的形势下，缺乏人文精神 社区生态旅游的管理缺乏人文精神以及人文关怀主要体现在：游客与居民之间的矛盾时有发生。很多地方在未开发社区旅游之前，居民的生活往往是以传统的经济、社区活动为主，而在旅游业蓬勃发展之后，居民由于利益的吸引纷纷开始涉足这个领域，但是却不可避免出现一些问题。这些问题一般以文化冲突的形式表现出来，给当地的文化带来了极大的负面影响。但是对于旅游景区而言，人文往往是社区旅游的重要标志，因此人文精神的缺乏是社区生态旅游管理必须解决的一个问题。 (二)社区居民参与生态旅游管理的力度十分有限 就目前而言，社区生态旅游管理是以政府管理或者旅游企业管理为主，而社区居民作为社区生态旅游的主体，在旅游规划、决策中往往没有多少决策权，可见社区居民参与生态管理的力度十分有限。同时，这极易引起与社区居民的矛盾，不利于其稳定的发展。因此未来的发展中，如何让社区居民也参与到生态旅游管理中，是亟待解决的最主要问题之一。 (三)存在诸多运作的弊端 旅游业本就是一个投资大、回收期较长的产业，要其可持续发展，就必须把经济、社会以及环境等效益综合起来考量[1]。但是在实际的运行过程中，一些企业或着个人受短期利益的驱使，往往违背了社区生态旅游本身的理念，只关注经济效益，这非常不利于社区生态旅游的健康发展。就时下而言，很多地方宰客的现象越来越严重，笔者相信，这样下去是会影响景区的长期发展的。 三、基于社区的生态旅游管理的要素 对于这个问题的看法有很多，但具有代表性的几种观点认为社区生态旅游管理的要素包括：①自然资源的利用(土地、水、能源);②保护生态系统以及动植物的多样性;③减少废弃物的排放(固体、液体废弃物和大气排放);④重视当地文化的完整，要避免给当地文化带来负面影响;⑤保护自然、人文遗产;⑥使用当地的技术和产品;⑦处理旅游开发过程中可能发生的事件;⑧社区与政府、企业之间的合作。 四、科学管理社区生态旅游的方法 (一)建立科学合理的利益分配机制 利益分配是社区生态旅游能否健康、顺利发展的关键，要引起足够的重视，建立完善、科学以及多元化的补偿机制。比如，把门票以及其他收入按照一定的比例反馈给当地居民，政府作出努力保障居民的利益等。同时也可以鼓励居民直接从事生产经营，通过自己的辛勤劳动来获得好的经济收益。笔者就曾去过这样的景区，景区内部随处可见居民在社区内为游客提供餐饮和住宿，通常价格合理公道，既体现了人文关怀也体现了当地的特色，这样的景区人们愿意前往。另一方面，政府还可以与企业联手，给居民提供一些贷款来开发旅游项目，当然项目的开发要运用当地的产品和技术。 (二)引导社区居民参与到社区旅游的管理当中 社区居民作为社区生态旅游的主体，是绝对有权利参与到社区旅游的管理当中的。笔者为了切实保障居民参与决策的权利，可以采取以下方法：在景区旅游发展的方向、方式上充分听取居民的意见，听他们对于开发旅游有什么想法和要求，把他们的要求都综合考虑起来;其次为了保证居民的知情权，可在社区建立一个交流平台，来通知一 些重大事宜或者相关制度等等。最后，对于在景区出现的一些问题，比如居民与游客的矛盾，居民与企业的矛盾，要建立完善的协调机构，定期与居民进行沟通，虚心听取居民合理的诉求，并及时解决。 (三)加强社区居民的旅游知识 一般开发社区生态旅游的地方，都是老人孩子多，青壮年劳动力很多都在外面 工作，而这些居民由于自身 文化水平有限，对于旅游知识比较匮乏。针对这种情况，政府和相关部门要积极配合，定期对居民进行旅游知识的培训，使居民对旅游有一个全面的了解。同时，还可以对居民的环保意识和导游服务等技能进行培训，当游客进入到某栋老宅子后，居民能详细为游客讲解房子的历史。 五、结语 综上所述，我国当前社区生态旅游 管理还是存在一定的不和谐因素，这对于生态旅游的可持续 发展是非常不利的。长此以往，会影响很多地方的 经济的发展。因此，解决相关问题刻不容缓。我们要加强对社区生态旅游的探索，切实地提出一些可行的措施，为社区生态旅游的可持续发展贡献一份力量，也等于为一些旅游城市的经济的发展做出了贡献。
读《钢铁是怎样炼成的》有感今天，我读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，书中的主人公——保尔使我油然而生敬意。保尔被老师神甫赶出学校后，在一次偶然的相遇中，他与冬妮亚结为朋友。他在装配工朱赫来的引导下，懂得了布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党。他依依不舍得告别了冬妮亚，逃离了家乡，加入了红军，成为了一名坚强的布尔什维克战士。但是他的身体状况每况俞下，右腿变成残废，脊椎骨的暗伤也越来越严重，最后终于瘫痪了。但他并没有不此而沮丧，而且开始了他的艰难的写作生涯，从此有新生活的良好开端。我非常敬佩保尔不畏病魔侵扰和不怕命运挫折的百折不挠的革命精神。他时刻都在为革命事业而奋斗。他有一次不幸染上了伤寒，他凭他那坚强的毅力，奇迹般地从死亡线上走了回来了，重新义无反顾地走向火热的工作岗位。最使我感动的是下面的故事。索络面卡区的团组织几乎全部全上阵了。团省委去了三个人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保尔。这三个人是朱赫来同志亲自选定的。铁路抢修工作开始了，谁也没想到条件会有那么艰苦，寒冷的秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰凉凉的；四周荒凉一片，几百个人晚上只能睡在四间破房子里的水泥地板上，穿着淋湿了而又沾满泥浆的衣服，紧紧地挤在一起，尽量对方的体温取暖。早上，大家喝点茶就去干活，午饭天天是素扁汤和一只煤球一样的黑面包。但他们凭着对革命事业的无限忠诚和坚强的革命毅力，出色完成了任务。我想，我国的创业者和建设者与他们的情况也有惊人的相似之处。今天我们的幸福生活是无数辛劳的劳动者和革命者用血汗换来的，来之不易，我们一定要好好珍惜今天的美好生活，好好学习，炼好本领，为将来把我们的祖国建设得更加美好而努力奋斗。读《钢铁是怎样炼成的》有感 2近期，读了《钢铁是怎样炼成的》一书，感触很深。读时的心情是随着保尔·柯察金的成长、命运而起伏。细细品味着这本书，品味着保尔的精神。越发觉得我们应从保尔精神中汲取营养，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。记得书中有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨……差不多没有一个人甘心平平庸庸的生活，因为即使是小草也在努力着为春天增添一丝绿色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。但是却未必人人都会炼就一块好钢。那么钢铁是怎样炼成的？相信大家的脑海里一定会出现那烈焰熊熊的炼钢场面。其实，人生就如同炼钢！没有什么东西是与生俱来的，“铁”变成“钢”，只有一种途径——炼！有人说保尔是天生的英雄，其实，在这个世界上是没有天生的英雄的。保尔之所以能够成为英雄，完全是由于自身的努力——在战火纷飞的战场，面对生与死的考验，他没有后退；在疾风暴雪的建设工地，面对常人难以忍受的劳动强度和饥寒，他没有倒下；在双目失明、疾病缠身的情况下，面对书稿丢失、身体每况愈下的无情打击，他仍没有屈服，终于从一个出身贫苦的少年，成长为一名具有崇高理想、高尚品格和顽强作风的共产主义战士。人生，可以说是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你会遇到重重的困难，要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦，等等。但是，这一切都是短暂的。在突破障碍、战胜困难后，回顾走过的道路，我们就会领悟到，那是磨炼人生的火焰。多少英雄、伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”和保尔相比，我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的，我们有什么理由唉声叹气、裹足不前呢？一个人只有树立崇高的理想，造就优良的素质，并有执着的追求，在正确的生活目标，他才不会被生活所拖累，不会被不幸所压倒，他才会在苦难的熊熊烈焰中坚强起来，成熟起来，去热爱生活，去充实自己，迎接美好的明天。当今的社会是竞争激烈的信息社会，知识经济已初见端倪。从国际社会来看，和平与发展成为时代的主旋律，国际围绕经济和科技展开的竞争日趋激烈，各国都着眼于抢占21世纪发展的制高点，这就使我国面临着新的机遇和新的挑战。中国“赶上时代”的步伐正在加快，这就使我们中华民族面临着走向全面振兴的机遇和挑战。国家需要学识渊博、意志坚强、处事果断、敢于创新的人才。所以，我们别无选择，只能是跨越知识的坎坷，勇往直前！21世纪的钟声已经敲响，我们站在新世纪的门槛上，寻找往日的英雄情结，重塑“保尔精神”，意义非同小可。为了我们伟大祖国的繁荣昌盛，让我们以保尔为榜样，去炼就人生，乐观地拥抱未来吧！“人最宝贵的东西就是生命，生命属于我们只有一次而已。人的一是生应该这样来度过的：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻，这样，他在临死的时候就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’钢铁是怎样炼成的》读后感 3《钢铁是怎样炼成的》这部小说我在假期中已经看了好几遍了,它是我最喜欢的课外读物之一,其中有关人生意义的段落,我还能把它给背诵出来呢!人应该怎样地活着才有意义呢?保尔·柯察金用行动回答了这一问题.保尔他残废后,毫不灰心,还要顽强的学习,努力工作,并且开始了文学创造.后来双目失明了,这对于已经瘫痪的人来说,要是一场多么沉重的打击呀!可是他却毅然拿起笔来,摸索着,坚持写作,每写一个字,他都需要付出极其艰苦的劳动.经过顽强的努力,他终于成功的写出了小说《在暴风雨里诞生》的前几章.读着,读着,我也禁不住热泪盈眶,心潮澎湃.保尔·柯察金那坚毅的脸庞,仿佛就在我的眼前.保尔这样一个普通的战士,竟有比钢铁还要坚强的意志,这是什么力量在鼓舞着他呢?我读完这本书,在书中我终于明白了,这是那最伟大,最壮丽的共产主义事业在召呼着他创造奇迹,这就是他顽强地与疾病作斗争的动力.保尔·柯察金,可敬可佩的共产主义战士,您为我们树立身残志不残的伟大榜样,我原来也有一个同学也是残疾人,他的名字叫吴伟:从他生下那一天起就得了先天性心脏病.十几年来,病魔缠着他,使他不能像同学们那样活泼在操场上,球台前,参加集体活动也就更不用提啦.因为他稍微活动一下,就脸色苍白,嘴唇发紫,上学校读书全靠他爸爸用自行车来回接送.在学校里,他将吴伟从一楼背到四楼,放学后再由四楼背到一楼,中饭由同学们送到教室吃.自从,吴伟读了《钢铁是怎样炼成的》,他也就这样坚强的站了起来.对于我来说,我是一个完完整整的人,我的智力不差,能够学好自己的社会主义文化课,我长大后,我一定比吴伟强.虽然,我不能背起钢枪保卫祖国,也不能战斗在烈火熊熊的战场上,但我可以把我所学的知识,贡献给人民,为了祖国的建设做出一份力量,有了奋斗的目标,有了学习的榜样,我的梦想一定会实现的.《钢铁是怎样炼成的》这本书可真好啊!我还要不断的学习,从这本书中吸取更多更大的精神力量.《钢铁是怎样炼成的》读后感 4保尔，一个活生生的、有血有肉的热血青年。在战乱的时期，他没有选择逃避，而是选择了最有利的办法——抗战！ 在富人面前，他没有卑躬屈膝，他选择挺起胸膛，让别人知道——穷人不是好欺负的。贫贱不能移！ 在暴力面前，他没有低下他的头，他选择直面强暴，让别人知道——穷人也有尊严。威武不能屈！有时，我好羡慕保尔他们两兄弟，无时无刻都是那么的团结，没有一点破绽。即使是与自己的利益相冲突或者是关系到自己的生命。但是，我就每那么幸福了，从小，我就和哥哥“战争”在中度过直到他到外面读书。可能那是增进感情的一种方法吧。 保尔，生在一个温馨的家庭，交到了真挚的友谊，拥有此致不渝的爱情，也算是不枉此生了吧，但，你有没有想过，保尔为什么有这样的“成就”呢？我想，那是因为他的人格魅力，他拥有“钢”一般的意志、精神。在保尔被瓦西里神甫赶出学校之前，他和神甫的冲突就不断的发生，不是因为上次妈妈求情，保尔一早就被人赶出校门了，自从那次以后，神甫就一直想找个机会赶保尔出去学校，好让自己痛快一翻。而今次正好是机会，谁也不能怪，怪的就怪自己和神甫结怨了吧，大家一起干这件事，谁也没有事除了保尔，这次应该是“公报私仇”吧，不然哪能轮到保尔选中呢，他一向都很倒霉的。就算是他倒霉吧，妈妈也总算帮他找了一份工作，暂时安身吧。谢廖沙也算有点人性，在这时候，还能去安慰一下保尔，也不失为一个死党吧。有了谢廖沙的安慰，保尔也安了心，放心去闯出属于他的世界。在保尔用心工作的时候，一起工作的阿姨和同年人跟保尔也相处得很好，不过，晴天的日子总是短暂的，就在这时候，一起工作的一些工人就眼红了，觉得保尔是来抢他们饭碗的，就四处刁难保尔，好让保尔知难而退。这时候，力量的象征--阿尔焦姆出现了，他为了维护弟弟的利益，他那沙煲般大的拳头就落在那帮人身上了。最后，保尔的利益被维护了，但，阿尔焦姆却被控告伤人送进了监狱。如果说阿尔焦姆这样做值得吗？为什么？那是简单得不得了事了，就因为保尔是他的弟弟，两兄弟有困难的时候就应该挺出胸膛，告诉他，我们不是好欺负的！在保尔被送进监狱的时候，遇到了一个同年人，那是一个很漂亮的姑娘，她的每一处都深深地吸引着保尔。那个姑娘是被迫害送进监狱的，那些无耻的官兵迫害，他们想强暴她。但是，他们失败了，他们受到了姑娘的誓死反抗，最后她被送进来了。姑娘在和保尔交谈的时候，发现保尔是一个正人君子，她知道，如果过了今晚，她就会被那些可恶的官兵强暴，她宁愿把身体交给保尔也不愿被官兵玷污了她的身体。面对诱人的双唇、丰满的双乳保尔失去了力量，那是无法阻挡的诱惑，但是，当她靠近的时候，保尔没有失去理性，而是拒绝了她，保尔想到冬妮亚就无法接受别的一切，包括这诱惑。第二天，姑娘被送走了，她的眼里充满了水晶般的液体，既包含着失望又包含着绝望，那眼神使人难受，但是，保尔更不能背弃对冬妮亚的承诺，因为冬妮亚才是保尔的唯一。坐怀不乱，足以看出保尔对爱情的那种坚贞，这是值得让我们现代人借鉴的。我看《钢铁是怎样炼成的》不是多，只是看了几章，但是我已经知道，保尔将影响我的一生，他给我印象总是那么伟大，就像是一座人生的灯塔，照亮了我的人生，帮我拨开了人生的迷雾，引导着我的前行。
20世纪中叶,随着塑料工业的发展,尤其是农用塑料薄膜的出现,一些工业发达的国家利用塑料薄膜覆盖地面，进行蔬菜和其它作物的生产均获得良好效果。日本最早从1948年开始研究利用，1955年首先应用于草莓覆盖生产，并进行推广，1965年正式开展了研究工作。1977年日本全国120万公顷的旱田作物（包括蔬菜），地面覆盖面积已超过20万公顷，占旱地作物栽培面积的16％。保护地内地面覆盖的面积占93％。日本地面覆盖栽培多用在产值高、效益大的蔬菜及其它经济作物上。1961年法国开始在其本国的东南部试用薄膜栽培覆盖瓜类作物。意大利于1965年对蔬菜、草莓、咖啡及烟草等主要作物进行地面覆盖栽培。美国于60年代末开始用黑色薄膜覆盖栽培棉花。苏联主要在低温干旱季节进行薄膜地面覆盖栽培，用以提高地温，减少土地蒸发。我国于70年代初期利用废旧薄膜进行小面积的平畦覆盖，种植蔬菜，棉花等作。1978年进行试验，1979年开始在华北、东北、西北及长江流域一些地区进行试验、示范、推广。随即生产出厚度为0.015-0.02毫米的聚乙烯薄膜，为发展地面薄膜创造了条件。由于覆盖生产的效果显著，薄膜覆盖生产启蒙及全国，并简称为地膜覆盖。目前，不但应用于蔬菜栽培，也相继用于大田作物、果树、林业、花卉及经济作物的生产。群众称它为”不推自广”的措施。到目前为止，应用地膜覆盖的作物及果林苗木已达几十种。当前地膜不仅用于露地栽培，也用于早春保护设施内的覆盖。不仅在早春覆盖，夏、秋高温季节覆盖也取得良好效果。在我国北方旱区应用地膜覆盖具有抗旱保墒效果。多雨季节地膜覆盖也有防雨、排涝效果，很受生产者欢迎。河北省一些干旱地区，在春旱期间为了适时播种花生，棉花，采用创埯，人工造墒，逐埯浇水、播种、覆土镇压，覆盖地膜、促墒，提墒，使皮棉增产20－40％，花生增产50－60％。辽宁省为了解决春季气温低、无霜期短、春旱等不利因素，而在春季土壤化冻时深翻、施肥、覆盖地膜保墒播种，或在底墒不足时人工添墒，抗旱播种，使大面积的花生产量平均增加45％。在一些严重干旱，7－9月份雨量不足100毫米的地区，26万亩花生平均亩产217公斤，增产率达到132.6%。黑龙江省伊春市历年来由于低温、干旱不能种植花生，采用地膜覆盖栽培获得了亩产花生150公斤以上。内蒙古干旱高寒地区，春季气温低，风沙大，雨量少，种植菜、粮、烟、果、花卉等作物受气候影响很大，利用地膜覆盖栽培使大棚内主要栽培的果类蔬菜提早上市2－10天，亩增产30－70％，露地地膜覆盖的12种蔬菜前期增产（早熟）16.8-215%,亩增产幅度为24.6-150%。城镇郊区老菜地土壤盐碱化严重，地膜覆盖可以降低土壤表层盐碱量。赤峰县盐碱地，茄子地膜覆盖86％。地膜覆盖的甜菜亩增产26－33％，含糖量增加1.2-1.5%。烟叶每亩增产27.8%，玉米增产32.9%，呼伦贝尔盟扎兰屯地膜覆盖翠菊、夜来香等六种花卉，使开花期提早，花枝多，花朵颜色鲜艳。甘肃省河西走廊，陇东泉上、陇南山水地以及干旱的中部地区的地膜覆盖栽培，都表现有保温、保墒、保肥、抑制杂草、减轻病虫害、早熟和增产的作用。十多种蔬菜增产30－70％，瓜类增产30－50％，皮棉增产30－40％，烤烟、花生、甜菜等增产50％左右。地膜覆盖栽培一般都能获得早熟增产的效果，其效应表现在增温，保温、保水、保持养分、增加光效和防除病虫草等几个方面。地膜覆盖栽培的最大效应是提高土壤温度，春季低温期间采用地膜覆盖白天受阳光照射后，0－10厘米深的土层内可提高温度1－6℃，最高可达8℃以上。进入高温期，若无遮阴，地膜下土壤表层的温度可达50－60℃，土壤干旱时，地表温度会更高。但在有作物遮荫时，或地膜表面有土或淤泥覆盖时，土温只比露地高1－5℃，土壤潮湿时土温还会比露地低0.5-1.0℃，最高可低3℃。夜间由于外界冷空气的影响地膜下的土壤温度只比露地高1－2℃。地膜覆盖的增温效应因覆盖时期、覆盖方式、天气条件及地膜种类不同而异。由于薄膜的气密性强，地膜覆盖后能显著地减少土壤水分蒸发，使土壤湿度稳定，并能长期保持湿润，有利于根系生长。在旱区可以采用人工造墒、补墒的方法进行抗旱播种。在较干旱的情况下，0－25厘米深的土层中土壤含水量一般比露地高50％以上。随着土层的加深，水分差异逐渐减小。地膜覆盖后的作物生旺盛，蒸腾耗水较多，在相同的管理情况下易呈现缺水现象，应注意灌水，防止干旱减产。由于地膜覆盖有增温保湿的作用，因此有利于土壤微生物的增殖，加速腐殖质转化成无机盐的速度加快，有利作物吸收。据测定，覆盖地膜后速效性氮可增加30－50％，钾增加10－20％，磷增加20－30％。地膜覆盖后可减少养分的淋溶、流失、挥发，可提高养分的利用率。但是，地膜覆盖下的养分，在作物生前期较高，而后期则有减少的趋势。生产蔬菜时，后期应注意追肥，否则影响产量。此外，地膜覆盖可以避免因灌溉或雨水冲刷而造成的土壤板结现象，可以减少中耕的劳力，并能使土壤疏松，通透性好。能增加土壤的总孔隙度1－10％，降低容重0.02-0.3克•厘米－3，可增加土壤的稳性团粒1.5%，使土壤中的肥、水、气、热条件得到协调。同时可防止返碱现象发生，减轻盐渍危害。地膜覆盖后，中午可使植株中、下部叶片多得到12－14％的反射光，比露地增加3－4倍的光量，因而可以使树干下部的苹果着色好，花卉的花朵鲜艳，烟叶的成色好。番茄的光合作用强度可增加13.5-46.8%,叶绿素的含量增加5％左右，更可以使中、下部叶片的衰老期推迟，促进干物质积累，故可提高产量。地膜与地表之间在晴天高温时，经常出现50℃左右的高温，致使草芽及杂草枯死。在盖膜前后配合使用除草剂，更可防止杂草丛生，可减去除草所占用的劳力。但是，覆膜质量差或不施除草剂也会造成草荒。覆盖地膜后由于植株生长健壮，可增强抗病性，减少发病率。覆盖银灰色反光膜更有避蚜作用，可减少病毒病的传播危害。但是地膜覆盖栽培中相应产生一些不良影响，如多年覆盖地膜，残膜清除不净，造成土壤污染，由于盖膜后有机质分解快，作物利用率高，肥料补充的少，使土地肥力下降或因覆盖膜的管理不当也会造成早熟不增产，甚至有减产现象。在旱沙地、贫瘠土地、重粘质土地上，不宜采用地膜覆盖栽培。因为旱沙地盖膜后土壤温度在中午时易产生高温，在干旱比较严重的情况下反而会造成减产。在贫瘠土地上，覆盖膜后不便追肥，播种时施用基肥不足，覆盖也不能增产。重粘质土地在干旱时坷拉多，整地时难以耙碎，盖膜后很难与地面贴紧，刮大风时地膜容易吹破，刮跑。因此，采用地膜覆盖栽培必须掌握一定条件才能达到早熟高产，稳产地目的。一、地膜覆盖的方式地膜覆盖的方式依当地自然条件、作物种类、生产季节及栽培习惯不同而异。（一）平畦覆盖畦面平，有畦埂，畦宽1.00-1.65米，畦长依地块而定。播种或定植前将地膜平铺畦面，四周用土压紧。或是短期内临时性覆盖。覆盖时省工、容易浇水，但浇水后易造成畦面淤泥污染。覆盖初期有增温作用，随着污染的加重，到后期又有降温作用。一般多用于种植葱头、大蒜以及高秧支架的蔬菜，小麦、棉花等农作物、果林苗木扦插也采用。（二）高垄覆盖畦而呈垄状，垄底宽50－85厘米，垄面宽30－50厘米，垄高10－15厘米。地膜覆盖于垄面上。垄距50－70厘米。每垄种植单行或双行甘兰、莴笋、甜椒、花椰菜等。高垄覆盖受光较好，地温容易升高，也便于浇水，但旱区垄高不宜超过10厘米。（三）高畦覆盖畦面为平顶，高出地平面10－15厘米，畦宽1.00-1.65米。地膜平铺在高畦的面上。一般种植高秧支架的蔬菜，如瓜类、豆类、茄果类以及粮、棉作物。高畦高温增温效果较好，但畦中心易发生干旱。（四）沟畦覆盖将畦做成50厘米左右宽的沟，沟深15－20厘米，把育成的苗定植在沟内，然后在沟上覆盖地膜，当幼苗生长顶着地膜时，在苗的顶部将地膜割成十字，称为割口放风。晚霜过后，苗自破口处伸出膜外生长，待苗长高时再把地膜划破，使其落地，覆盖于根部。俗称先盖天，后盖地。如此可提早定植7－10天。保护幼苗不受晚霜危害。既起着保苗，又起着护根的作用，而达到早熟、增产增加收益的效果。早春可提早定植甘兰、花椰菜、莴笋、菜豆、甜椒、番茄、黄瓜等蔬菜，也可提早播种西瓜、甜瓜等瓜类及粮食等作物。（五）沟种坡覆在地面上开出深40厘米，上宽60－80厘米的坡形沟，两沟相距2－5米（甜瓜为2米，西瓜为5米），两沟间的地面呈垄圆形。沟内两侧随坡覆70－75厘米的地膜，在沟两侧的地面呈垄圆形。沟内两侧随坡覆70－75厘米的地膜，在沟两侧种植瓜类。（六）穴坑覆盖在平畦、高畦或高垄的畦面上用打眼器打成穴坑，穴深10厘米左右，直径10－15厘米，空内播种或定植作物，株行距按作物要求而定然后在穴顶上覆盖地膜，等苗顶膜后割口放风。可种植马铃薯等作物。二、地膜覆盖栽培（一）甘兰地膜覆盖栽培甘兰的耐寒性较强，早春栽培多选用早熟品种，于前1年12月下旬至当年1月上旬在阳畦或小拱棚中提早育苗。第二年早春用平畦覆盖，可比露地适期定植者提早5－7天定植。近年来，大连市郊区采用沟畦覆盖，由于幼苗顶部有地膜防止晚霜危害，因此，定植期又比地膜覆盖者提早4－6天沟畦覆盖既增加了地温，又改善了局部空间的小气候，为甘兰苗期防霜、增温、保墒、促进生长创造了良好的条件。因而可使甘兰提早7－10天收获，一般每亩增产20－30％。据辽宁、黑龙江、山西、山东、北京、天津等地报道，亩增产31.5-4.7%,亩产值增加115－253.7元，是甘兰早熟栽培值得重视的一项措施。其它蔬菜如花椰菜、莴笋等也可按照甘兰的覆盖技术进行高垄或沟畦覆盖。（二）菜豆地覆盖栽培菜豆是喜温作物，一般露地栽培的播种期是谷雨前后。地膜覆盖的菜豆，更可在温室内提前20天左右育苗，当豆苗露出心叶时，即可于清明节后定植，如此可比露地或地膜覆盖直播者提早20－30天播种，收获期提早15－20天，亩产可增加23－75％。据北京试验，可增产42.4%，产值增中77.3%，早熟15天，每亩增收136元多。黑龙江省伊春市、哈尔滨市增产27.3-125%。矮生菜豆可采用平畦、高垄、高畦以及沟畦覆盖。架豆也可采用高垄、高畦或沟畦覆盖。豇豆等也可按照菜豆的覆盖方式进行覆盖，增产，增收效果也很显著。（三）黄瓜地膜覆盖栽培黄瓜是栽培最广，栽培方式多种多样，全年供应的一种蔬菜。可进行早春、炎夏、晚秋等多季栽培，而且产量高、产值高、收效快、黄瓜地膜覆盖多采用温室及小拱棚育苗，四片真叶时定植，一般是在谷雨节前采用高畦或沟畦覆盖，比露地栽培早熟5－15天，产量提高30％以上。山东、辽宁、新疆、甘肃等地产量提高达50％以上。亩产值增加100元，最多达500－600元。黄瓜除春季进行地膜覆盖栽培以外、夏播、秋播采用地膜覆盖也有良好效果。黄瓜炎夏地膜覆盖，播种初期地温较高，但因土壤潮湿，不会造成高温危害，到瓜秧长高时为地面遮荫，土温略高于露地。由于地膜可以保持土壤的适宜温度起着护根保秧作用，因此瓜秧生长分健壮，可以正常结瓜。可见地膜覆盖是夏播黄瓜的必要的栽培措施。顺便提到的是番茄、茄子、甜椒等蔬菜亦可采用黄瓜的覆盖方式进行栽培。甜椒采用小高畦覆盖银灰色反光薄膜更可起到避蚜，防止病毒病感染，而获得显著增产的效果。（四）西葫芦地膜覆盖栽培西葫芦喜温和气候，多于春季进行早熟栽培。春季2月下旬到3月上旬进行育苗，谷雨前采用高垄、小高畦覆盖，或采用沟畦覆盖，地膜小拱覆盖，以及穴坑覆盖。近年来以沟畦地膜小拱覆盖者为多。因为可提早定植期，而获得早熟、高产的效果。亩产值提高100－400元。深受生产者欢迎，同时也增多了市场上的花色品种。（五）棉花地膜覆盖栽培棉花地膜覆盖栽培是我国经济作物中推广较早、面积较大、效益显著的作物之一。辽宁、山西、河南、新疆等省区都创出亩产150公斤皮棉高产纪录，一般均较露地栽培增产50％左右。这项技术的推广，对于扭转我国长期进口棉花的情况和推动轻纺工业的起飞作出了贡献。棉花地膜覆盖栽培分高垄、平覆和沟覆三种，因地制宜选用。在特早熟棉区热量资源不足的地方以垄覆为宜。干旱缺水的棉田则以平覆或沟覆为好。棉田地膜的覆盖度也可分高（90％左中）、中（70％左右）、低（50％左右）三种。水肥条件好的棉田低覆盖为好，缺水棉田高覆盖可保墒，一般棉田中度覆盖效益最好。特早熟棉区应尽量发挥地膜覆盖的热效应，”沟棚覆盖”效果最好，即播种在17厘米左右宽的小色内，沟上覆膜，可提早出苗7－10天，且可防冻害。旱地棉田主要要发挥地膜的保墒增温效应，采用”沟种坡覆”可以加大地膜的径流量，使滴水归汤，可较常规覆膜增产10－20％。盐碱地棉田则需以淡水压碱，开沟躲碱，沟低覆膜，以利全苗。1983年农牧渔业部组织了由山西棉花研究所主持的，全国棉花地膜覆盖栽培研究协作组，对地膜植棉区域性和不同类型棉田的配套技术进行了系统的研究，发表有关论文200余篇，获得1985年部颁科技进步一等奖。该项协作研究认为地膜植棉增产的机理主要是由于三项效益，即补偿效应、土壤和环境稳定效应、光热效应。从而促进了棉花的苗全苗壮，加快了生育进程，延长了有效花铃期，桃大、桃多，质量提高产量增加。补偿效应是一是指地温对气温的补偿，二是指根系对茎叶的补偿。并提出”地积温”的概念，建议作为棉花生育进程的热量指标。土壤环境相对稳定效应系指提高了地温、增加湿度，同时保持了土壤湿度的相对稳定，减少了悬殊的干湿交替以及干旱对根系生长的不利影响。光热效应则是前两个效应的集中反映，导致棉花生长发育的协调与加快。（六）花生地膜覆盖栽培花生地膜覆盖栽培也已在华北、东北大面积推广应用，经济效益显著，深受群众欢迎。据各地报告的不完全统计，全国已有六千余亩亩产超千斤。辽宁省1983年地膜共生种植37万亩，平均亩产达282公斤，每亩可较露地种植增收50－100公斤。地膜花生多以垄栽为主，要求施足底肥和灌足底墒水。现在已有相应的机械可一次完成这几种作物。（七）水稻田地膜覆盖栽培地膜应用于水稻育秧其使用方法大致与先前的塑料薄膜育秧相同，即简易覆盖，秧田长在地膜形成的小棚内，但所用薄膜数是一项抗旱、节水、省工、高效的新技术，南北各省均有推广。贵州省毕节县应用此法旱田种稻亩产可达千斤。（八）小麦地膜覆盖栽培华北气温低、无霜期短，本来难以种植冬小科。近年大规模发展地膜种麦，即在冬前播种后以地膜在畦面简易覆盖2－3周，尔后小心揭膜可再于冬前覆盖小麦或来春覆盖早春作物一次。同时早春以地膜覆盖冬麦田也有明显增产作用。此项技术既增加了山区农民的收益，又解决了长期难吃细粮之苦。（九）玉米地膜覆盖栽培玉米也是喜温作物，在高寒地区生长不良，产量很低。近年地膜种植玉米发展很快，增产明显，高产的可亩产1000公斤。在贵州山区地膜玉米被誉为脱贫之路。晋北一些地方推广地膜高粱亩产量可达1000公斤。（十）其它作物的地膜覆盖栽培烟草的地膜覆盖栽培，不但产量增加，而且使中上等烟叶比重增大，国内已推广应用。轻工业部甘蔗糖业科研所近年研究推广甘蔗地膜覆盖微膜袋育苗技术，将微膜袋育苗与地膜覆盖结合起不可快速育成壮苗，减少病虫为害，适应不良土壤环境条件，增产增收。用此法栽植的甘蔗每亩可增产1.5吨，含糖量提高0.8％，亩产收益250元。葡萄插条要求25－28℃发根，而芽的萌动则于13℃以上即开始，因而插条扦插后往往先发芽后发根。致使插条水分枯竭而死。河北省张家口地区林业局利用地膜增加地温的特点大面积推广葡萄地膜扦插，大大提高了扦插条成活率，每亩增收（减损）约18公斤。
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解构经典:《钢铁是怎样炼成的》重新解读摘要:近年来,关于前苏联作家奥斯特洛夫斯基的名著《钢铁是怎样炼成的》争论已经成为学术界的热门话题,并由此引发了有关文学经典的讨论。文章从文化诗学的角度,通过对文学经典及其形成过程的思考,对这部小说做出新的解读,认为无论从思想深度上还是艺术审美上,它都算不上一部真正的文学经典。我们没有必要人为地抬高,也没有必要全盘否定,因为在这个多元化的年代里,读者有自己选择的权利。关键词:文学经典;解构;《钢铁是怎样炼成的》;意识形态;审美性1998年北京大学的任光宣教授与南京大学的余一中教授就《钢铁是怎样炼成的》(以下简称《钢铁》)一书在《俄罗斯文艺》杂志上展开的学术对话与争鸣,得到了社会各界的关注,并且延续至今。①几年来,从初出茅庐的中学生到研究俄罗斯文学的专家,都从自己的认知角度就《钢铁》是不是一部文学经典,它是否还可以作为文学经典被收入教科书等问题提出了各不相同的、甚至是“针锋相对的见解,其间见性动情,绝非一般学术讨论的景观”[1]。从一系列的文章中我们不难看出,这场讨论的核心问题就是,以《钢铁》为代表的当年曾经盛行一时的红色经典能否进入文学经典的行列,屹立于神圣的文学殿堂,为人们世代传诵?本文试图站在文化诗学的角度,通过对文学经典及其形成过程的思考,从历时性与共时性两方面对《钢铁》做出新的解读。一经典和文学经典经典(canon)为经文之典,它最初起源于希腊文,指用于度量的一根芦苇或棍子,后来它的意义延伸,用来表示尺度。公元1世纪基督教出现之后,“经典”逐渐成为宗教术语。公元4世纪,它开始代表合法的经书、律法和典籍,特别与《圣经》新、旧约以及教会规章制度有关。后来它进入文学、绘画和音乐等范畴。[2]今天,经典的现实意义主要在于它被引申运用于西方文学范畴,并在多元化的语境下引起争议。什么是文学经典,成为文学批评界讨论的热点。文学经典,一般指欧洲文学中获得批评家、学者和教师公认的重要作家的作品。它们在某个时期因需要而不断刊印,被文学批评家和史学家充分研讨,收编在选读本中,并作为文学名著列入学校课程和教材,从而得以保留,代代相传。一个作家的作品被社会认定为经典的过程相当复杂,根据刘意青教授的观点,应该有以下因素的介入:首先,它得到了持不同观点和情感的批评家、学者和作家的广泛参与推动,比如经典的作品往往被其他作家引用和喻指,经常或较多地得到评论和介绍;其次,它经常出现在文化群体的话语中,成为该国家文化生活的一个组成部分,知名度高;再次,它长期被纳入学校课程和教科书,通过教学和知识传授得到普及和延续,等等。[2]那么,面对浩瀚的文学星空,我们不禁会有这样的疑问:究竟是什么力量使得一部文学作品能够赢得批评家和学者的广泛关注,使它成为璀璨夺目、备受尊崇的经典?究竟是什么力量使它成为一个国家文化生活中的主流话语,并且长期占据学校的课程和教科书?这些疑问也正是西方文学批评界关于文学经典争论的焦点。二西方文学经典之争文学经典问题的形成最早源于柏拉图和亚里士多德提出的文学理论及对史诗和悲剧的界定,自那时起,关于文学经典的问题,有着不尽相同的看法。但是传统的西方文学理论界都一直强调内在于文学作品的艺术审美价值,把崇高的审美特征当作文学经典的重要标志。从20世纪60年代后期以来,解构主义终结、颠覆权威的呼声在西方哲学界和文艺理论界响起,各种观点的评论家,特别是女性主义、新马克思主义、后殖民主义和新历史主义的学者们坚信在经典的构成中总有意识形态的因素,并且“进一步提出经典构成的意识形态性,认为创造经典本身就是一种意识形态行为”。[3](P16)英国文学理论家特里·伊格尔顿(Terry Eagleton)在其《文学原理引论》中指出,文学“本身就是一种思想意识,它与社会权力问题有着最为密切的关系”[4](P28)。在他眼里,文学经典的形成被演化成了政治议题。所以,这些评论家们提出改变文学经典的要求,去除以往经典选取中的精英意识和等级意识,要求进一步拓宽经典。然而,仍有一部分学者难以苟同这种将文学政治化的观点,在这支捍卫传统经典的队伍中,美国当代极富影响的文学理论家和批评家哈罗德·布鲁姆(Harold Bloom)便是最为突出的代表。他认为,文学作品入典基本上是个文学现象,它的标准是美学的,“只有审美的力量才能透入经典,这种力量又主要是一种混合力:娴熟的形象语言、原创性、认知能力、知识以及丰富的词汇”[3](P20),而绝不是政治和短期功利可以左右的,所以“西方经典不管是什么,都不是拯救社会的纲领”[3](P21)。在他看来,经典之所以成为经典,首先必须有原创性,即有不同于前人作品的独到之处。这种独到之处就是作家赋予熟悉的内容和形式以陌生感,使读者产生一种陌生的熟悉。他毫不留情地指出,那些反对传统经典的“憎恨派”①们的言行实际上才真正是在利用随时代变化的政治标准和小群体的功利考虑来取代美学和艺术永恒的尺度。双方的观点都具有很强的说服力,但是细细考虑似乎又都存在或多或少的局限性。传统派坚持从文学内部结构入手,把审美价值看作文学经典的评判标准;“憎恨派”则坚持作用于文学外部的诸因素对文学经典的影响。如果我们以一种对话的方式对双方的观点进行深入的思考,那么对于文学经典的评判就会更加的客观一些。其实这种对话的思维方式早在前苏联时期的巴赫金(Mikhail Bakhtin)就已经确立。他在文学的内部和外部之间寻求中介,从文化诗学的角度提出自己的见解。他认为,文学是一种社会审美文化现象,主张文学研究应当从文学内部结构入手,但不能脱离社会历史语境和文化语境。我们赞同巴赫金的对话观点,并且用这种观点对《钢铁》一书进行定位。三关于《钢铁是怎样炼成的》一书的定位如果说对文学经典及经典形成标准的探讨,为我们对《钢铁》做出比较准确的定位提供了理论支持,那么对《钢铁》的写作历史背景以及它在苏俄和我国的接受史的回顾,则更为我们对它的定位提供了有力的材料支持。众所周知,从19世纪中期俄国革命民主主义美学批评起,文学在俄罗斯一直被视为一种意识形态和社会工具。无论是别、车、杜的美学理论,还是列宁的反映论,都把文学视为现实生活的真实写照,认为文学对社会有着巨大的教育功能。以列夫·托尔斯泰为代表的批判现实主义作家创作的一批文学经典就是突出的例子。十月革命后,尤其是斯大林政权走向相对巩固的20世纪30年代后,文学变成了“统一的党的机器的小轮子、小螺丝钉”[5](P391),于是,在文学与现实的关系上,文学的作用被提到了前所未有的高度。此时的文学不再用来客观地反映现实,而是用来反映主观特定的现实,成为意识形态的一部分,并且被斯大林钦定为社会主义现实主义。七十多年过去了,社会主义现实主义最终在时间大潮的淘洗中显露出它的真实面目:美化现实、虚构现实,它实际上创造的是一种符合意识形态指令的乌托邦现实。制造英雄和神话就是它虚构现实的具体形式。[6](P42)今天,我们回头观望前苏联社会主义现实主义文学,那些被制造的英雄和神话可以说无计其数。《钢铁》一书发表于1932年,在出版后的最初一段时间里,无论在评论界还是在读者中都没有引起多大的反响。直到1934年8月,拉普领导人在给代表大会做的介绍文学青年的成就的报告中才提到尼古拉·奥斯特洛夫斯基。我们无法知道斯大林是通过什么渠道读到《钢铁》,但是他以政治家的敏锐意识到,这本书对前苏联文学来说是“重要的不可轻视的正面现象”[7]。于是,前苏联官方秉承领袖的意旨,在报纸上编发了关于奥斯特洛夫斯基的特写,在全苏联掀起了学习奥斯特洛夫斯基的高潮。评论界对《钢铁》也开始好评如潮,并且把它作为一部经典之作加以推荐,小说被改编成剧本并拍成电影。很快,《钢铁》成了一部家喻户晓的名著,如“整块金属铸成的钢铁般”[5](P398)的主人公保尔·柯察金成了前苏联青年一代学习的榜样。如今,“苏联”已经成为历史名词,在它的意识形态下编织而成的各种各样的神话幻景也都一一破灭,高大无比的英雄也在多元化的话语体系中轰然倒下。今天的俄罗斯,《钢铁》已经不再作为文学经典被放到各类教科书当中为学生学习,保尔的影响力大不如前。同样,《钢铁》在中国的传播和接受也有类似的情形。著名翻译家梅益先生早在1942年就根据英译本将《钢铁》译成中文,到五六十年代它在中国的接受达到了顶峰,有消息报道文革前它在我国畅销书中排名第六位[8]。为什么会出现这样的结果呢?首先,《钢铁》在我国建国以后的17年(1949-1966)间的认同和我们自己的诗学语境有着密切的关系。建国初期,百废待兴的中国处于提倡理想、提倡献身的时代之中,黑暗与灾难刚刚过去,整个民族对未来充满美好的憧憬。此时,具有“在结构上的宏阔时空跨度与规模,重大历史事实对艺术虚构的加入,一级英雄形象的创作和英雄主义的基调”[9](P108)的革命历史小说为人们接受,与此相呼应的便是一批反映前苏联革命与建设的、表现铁的人物和血的战斗的文学作品的译介,这其中当然包括《钢铁》。其次,在17年间,由于我国国内政策的限制和引导,使文学界几乎把俄苏文学作为唯一的接纳对象,读者的阅读范围狭小,即使这样,我们选取的也仅仅是丰富的俄苏文学中的很小一部分。这一小部分恰恰又多是被贴上无产阶级标签的作品,《钢铁》就是其中之一。因此,相似的社会历史语境,使得保尔的形象对于中国读者感到十分的熟悉和亲切,他那种对敌人无比的恨、对布尔什维克党无比的爱,以及面对各种困难无比坚韧的精神,正符合我们17年文学创作中“高、大、全”的英雄形象的要求。随着社会的转型,文学生产机制发生了变化,在市场机制下,文学由政治文化的中心走向边缘。文学话语不再是单一的,它成功地解构了意识形态的宏大叙事,于是,评判一部文学作品的时候,不再单单从意识形态的角度对其进行关照,我们开始回归文学的审美特性,提倡文学的社会性和审美性的相互对话,提出文学的社会性一定要以审美为前提。其实传统的西方文学批评界一直强调内在于文学作品的艺术审美价值,即使别林斯基,这个俄国批判现实主义理论的奠基人在强调文学社会性的同时,也从来没有否认文学的艺术审美作用。他认为:“艺术首先必须是艺术,然后才能够是社会精神和倾向在特定时期中的表现。不管一首诗充满怎样美好的思想,不管多么强烈地反映着时代问题,可是如果里面没有诗歌,那么它就不能包含美好的思想和任何问题,我们所看到的,充其量不过是执行得很坏的美好企图而已。”[10](P415)所以,文学作品要想更有效地服务于社会利益,必须要创造出富有生命力的艺术形象;作品中表达的思想应该是真正被作家所理解和把握,已经情感化、人格化的,已经被作家的审美体验所融化的思想。具有这样思想的作品,才能真正走进读者的内心世界,感染读者的灵魂。而《钢铁》从艺术审美角度看又是什么样的作品呢?作者奥斯特洛夫斯基是个只受过不完全小学教育、文化程度不高的人,自12岁起就开始了自己的劳动和革命生涯。凭着这样的教育水平和艺术修养写出来的《钢铁》,连斯大林也认为缺乏起码的文学知识。[7]小说的语言较为简单,作者不具备娴熟地驾驭丰富多彩的语言的能力;小说采用的是最简单的平铺直叙的表现方法;人物形象的塑造方法也是最基本的肖像描写,或通过语言和行动来表现人物,或使用对比的方法以反面人物衬托正面人物。[8]主人公保尔的性格一开始就基本上定型,而且自始至终也没有太大的变化。作者凭借自己的政治意念设计出了自己心中的理想英雄形象:富有敢于抗争的奋斗精神、牺牲精神、不畏艰难的乐观主义精神。然而,具有这种精神的人物并不是奥斯特洛夫斯基的原创,在前苏联社会主义现实主义创作的同类作品中,这样的英雄比比皆是。显然保尔的个性不甚鲜明。一部真正的经典之作,应该是丰富的艺术审美性和丰富的精神内涵的统一体,而不应该成为某种意志的传话筒,俄罗斯经典的文学作品正是这样的统一体。在这些作品中,对广袤的俄罗斯黑土地的眷念、对苦难的直面、理想的向往、肉体的欲望、精神的追求、绵延诗意的流淌、焦灼心灵的奔逃等等,都被大师们天衣无缝地糅合在一起。而《钢铁》在思想上、在艺术上显然都没有达到这样的高度。总之,我的结论是:《钢铁》是一部好书,保尔是一位英雄,但是,《钢铁》的艺术性不足,英雄形象还不够丰满。因此,《钢铁》与文学大师笔下的经典著作,还存在明显的差距,还称不上文学经典。参考文献:[1]吴泽霖.保尔:一个悲剧性命运的形象[J].探索与争鸣,2005(6):25-27.[2]刘意青.经典[J].外国文学,2004(2):45-47.[3]哈罗德·布鲁姆.西方正典[M].江宁康译.南京:译林出版社,2005.[4]特里·伊格尔顿.文学原理引论[M].北京:文化艺术出版社,1987.[5]符·维·阿格诺索夫.20世纪俄罗斯文学[M].凌建侯译.北京:中国人民大学出版社,2001.[6]赵丹.多重的阅读与写作[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社,2005.[7]余一中.历史真实是检验现实主义文学作品的重要标准[J].俄罗斯文艺,2004(3):50-53.[8]赵育春.被延宕的反思[J].当代外国文学,2000(1):140-144.[9]洪诚子.中国当代文学史[M].北京:北京大学出版社,1999.[10]别林斯基.别林斯基选集(第二卷)[M].满涛译.北京:人民文学出版社,1959.