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在众多法律中， 公司法 的作用是加强对中小股东利益的保护，强化公司社会责任和职工保护 措施 。下文是我为大家整理的关于公司法相关论文的内容，欢迎大家阅读参考!
试谈构建公司法律风险防范体系问题
摘要:随着 社会主义市场 经济 不断 发展 ,各种利益结构正在发生深刻变化,各方面的利益调整和 法律 诉求不断影响公司的生产经营,公司面临着各种法律风险。构建公司法律风险防范体系,提高公司竞争力,成为 热点 问题。本文拟从法律风险防范理念、风险源控制、防范机制的构建及维护等方面加以分析,探索构建公司法律风险防范体系的有效途径。
关键词:公司 法律风险 防范体系 探讨
中国 加入WTO之后,全球经济一体化的进程不断加快,公司所面临的市场竞争愈来愈激烈,陷阱也越来越多,正所谓机遇和挑战同在,风险与利益并存。如何控制风险,使公司以最小化风险去实现最大利益,成为所有公司面临的新课题。从 历史 和现实来看,公司风险主要有自然风险、商业风险和法律风险等。前两种风险分别是以不可抗力和市场因素为特征,往往不以人的意志为转移,具有不可控性。
而法律风险往往是因估计不足或处理不当而引起的公司必须承担法律责任的后果,常常会给公司带来经济上的损失,甚至是灾难性、颠覆性的损失,这种法律风险,通过构建公司法律风险防范体系是能够防范的,具有可控性。因此,一个 现代 企业 的领导人必须把引领企业发展的能力同防范法律风险的能力相匹配,否则很难谈上有真正的发展。可以说构建公司法律风险防范体系是公司持续发展的重要保障。
一、树立正确的法律风险防范理念
2004年6月1日起施行的《国有企业法律顾问 管理办法》第十条第四款明确规定:国有企业实行以事前防范法律风险和事中法律控制为主、事后法律补救为辅的 工作原则。笔者也认为公司首先应当树立以事先防范和过程控制为主,以事后救济为辅的法律风险防范理念。
1. 事先防范是基础。
事先防范就是公司自身的免疫系统,能够使公司的法律风险防患于未然,如果不做好事先防范工作,等到法律风险已经产生并造成重大的损失才寻求弥补,即使是请来了名气再大的“空降兵”,结果也于事无补。因此,事先防范工作是基础,是最重要的,这个理念一定要牢固地树立于公司领导人头脑中。
2. 过程控制是关键。
公司的业务起于谈判签约,之后是履约。谈判签约时法律顾问参与, 合同签得非常完美,对我方很有利,但是合同签完之后,在履约过程中,法律顾问也不参与了,其中双方来往的信函或者为某些履约细节形成了诸多的会议纪要,用法律的眼光去看待这些信函或会议纪要,它们就是原合同的重要补充部分,甚至足以变更原合同条款的约定。
这些过程必须有法律专业人才去把关,但在多数的公司业务运作过程中,往往大都注意合同谈判签订的阶段,在履约阶段的变更往往无人注意,最终导致法律风险产生,给公司造成损失。因此过程控制也是防范法律风险中的一个重要阶段,足以引起公司的重视。
二、结合公司实际情况,构建适合于本公司的法律风险防范体系
公司法律风险防范机制建设的目标就是要形成由公司决策层主导、总法律顾问牵头、企业法律顾问提供业务保障、全体员工共同参与的法律风险防范责任体系。
1. 从公司 规章制度 入手,建立健全公司规章制度,确保法律风险防范制度化。
完善公司经营管理中的各项规章制度,规范公司决策和经营管理行为,建立健全风险识别、监测控制和防范机制,使风险管理日常化、制度化,把风险防范工作贯穿于公司经营管理的全过程。因此,公司规章制度从制订、审核到修改,必须有法律专业人才参与,确保公司规章制度合法合规、 科学 高效。在公司规章制度实施过程中,企业法律顾问也应参与,坚持制度管理,重视提高规章制度的执行力,加大制度实施的监督力度,维护制度的严肃性。
2. 从机构建设入手,构建由总法律顾问、法律事务机构和企业法律顾问构成的三级企业法律顾问组织体系,是完善法律风险防范体系的核心。
总法律顾问负责领导本企业的法律事务工作,对企业法定代表人或主要负责人负责,企业应保证总法律顾问作为决策成员出席企业办公会议以及涉及重要经济活动的决策会议。企业应当建立法律事务机构,负责具体处理本企业的法律事务,法律事务机构对企业总法律顾问负责。
企业法律顾问是为企业提供全方位法律服务的专门人才,应积极履行法律咨询服务、法律审核把关、法律监督管理的基本职责,企业应当保证企业法律顾问享有企业经营业务的知情权和法律审核权,为企业法律顾问履行职责创造良好的工作环境。自2004年国务院国资委颁布《企业法律顾问管理办法》以来,目前全部央企都设立了企业总法律顾问和法律事务机构。
据调查,笔者所在的河南省省管企业中,大部分都设立有专门的法律事务机构,也有一部分有实力有影响的大型省管企业设立了企业总法律顾问,按照现代企业法律风险防范理念的要求,运行效果良好。
3. 加大对员工 法律知识 的培训力度,提高全体员工的法律意识和法律素质。
公司单靠几个法律顾问从事法律风险防范工作,是远远不够的。公司设立、生产、经营、管理的每个环节,法律风险无处不在,每个环节上从事不同工作的每个员工,都应当有较强的法律意识。实际上,公司从购买原材料到生产环节,再到销售环节、货款回收环节、 财务管理 环节,各种法律风险不同程度地存在,这就要求公司每个员工,各司其职,各负其责,每个员工都应当有一定的法律知识,最起码脑子中应当有一根“法律弦”,所以公司对员工进行法律培训,增强其法律意识,提高其法律素质,是完全有必要的。
三、重点抓好 合同风险防范和 法律 风险评估 工作
公司的生产经营目的大多是通过签订、履行合同的方式去实现的,合同风险是公司最主要的法律风险源之一。公司决策者或法律顾问只有对预测到的法律风险进行评估,才能作出正确的决策,将公司法律风险控制到最低程度。
1. 公司合同风险防范体系。
公司合同风险防范体系的首要目标在于有效防范合同纠纷,努力做到零诉讼,以有效降低公司经营风险,实现利益最大化。笔者结合所在公司的实际情况认为,合同风险防范体系的构建需做好如下工作:
第一,应当全面梳理公司的合同风险。从客户分类、业务分类、交易模式分类出发,综合考虑产业链风险、 政策法规 风险,对公司的合同进行全面梳理,明确从哪一角度出发更适合公司合同的法律风险分类 管理。
第二,设计本公司合同模板。在对公司不同类型的合同进行归纳 总结 的基础上,建立合同模板。
第三,合同操作指引及风险提示。对合同模板的具 体操 作和操作过程中的法律风险进一步作出详细规范。
第四,合同流程管理。包括:签订前管理、签约管理、履行管理、凭证管理、预警管理、评审管理。
第五,合同培训。
2. 公司法律风险年度评估 报告 。
公司法律风险防范体系的建构是公司商业风险管理的长期方案和目标。公司法律风险随着公司外部的法律风险 环境和公司内部商业战略的调整而不断地发生变化。公司的经营环境发生变化后,法律风险应当重新评估,公司法律风险防范体系也要做相应的调整。
例如《公司法》修改之后,很多原来适用的商业活动规则都将发生变化,公司章程修改就被提到重要的议事日程。这时,本公司的公司治理结构、公司合同风险防范体系、公司重大重组项目风险防范体系、公司法律风险预警机制都要作出相应的调整。此外,公司外部产业链变化、公司内部商业战略调整、商业安排调整都将使公司法律风险发生变化。
因此,公司有必要经常性地对公司法律风险进行评估。通过全面调查和梳理公司经营所涉的法律事项,并就公司年度商业安排制定出法律风险防范重点,提出防范预案。
主要内容包括:尽职调查、风险披露、方案论证、预案设计等内容。因此,公司的法律风险防范体系,不是固定的,而应该是动态的,随公司内外部环境变化必须适时作出调整。调整之前的法律风险评估是前提,这也是公司法律风险防范体系的重要内容,必须引起公司的高度重视。
四、重视公司法律风险防范体系的维护
公司法律风险防范体系形成之后,还须进行日常的维护,这里面主要包括两方面的内容。一是培训。公司的管理层甚至是每个员工,都身处这个防范体系当中,每个人都是体系中的一个重要分子,在哪个环节上出问题都会给公司造成损失,所以有必要让公司法律风险防范体系中的每一分子都熟知与其岗位相关的操作流程,这就需要进行培训,只有让每一分子自觉地按流程办事,才能保障不出差错;二是解释答疑。公司法律风险防范体系在实施过程中,必然会遇到很多问题,员工甚至管理层遇到某些特殊的问题不知怎么办,这里就需要法律专业人员解释答疑,以保障体系运行不出偏差。这种防范体系的日常维护应由公司法律事务机构来执行。
总结
公司法律风险防范体系的构建是十分重要、十分艰巨的工作,是一项系统工程,需要公司高层高度重视,各个部门密切配合,才能构建好、实施好。只有公司法律风险防范体系的各个环节运转良好,公司的法律风险才能得到有效控制,才能将公司的生产经营活动纳入法治化轨道,从而降低公司的生产经营成本,以最低的风险实现公司利益的最大化。
论公司法人格否认法律比较与适用
内容摘要：对现代企业而言，资本是公司的“灵魂”，独立是公司的“基石”，资本充足是公司独立的前提与保障。对于公司资本不足，很多国家是运用公司法人格否认法理予以解决。我国目前虽未引入这一制度，但随着公司制度的日益完善，有必要对资本不足所引致公司法人格否认法理的适用条件进行论证和探讨。
关键词：公司法人格否认 资本制度 资本不足
现代企业在运营过程中必须要有足够的资本，为其经营风险提供保障，即“公司的资产必须达到合理的范围”。当公司资产与该公司具体经营运作可能带来的风险明显失衡，亦即公司资本不足时，就有可能导致公司法人格否认法理的适用。
公司法人格否认的适用
从资本制度的适用来看，不同法系国家的判定标准不同。大陆法系国家大多实行法定资本制，公司在设立时出资不足会导致设立无效或被撤销，因此，公司法人格否认的适用多与其他滥用公司法人格的行为结合，以便共同判断是否适用“直索责任”。英美法系国家大多实行授权资本制，公司设立时的最低资本金要求并不严，一般都无明文规定，判断是否适用公司法人格否认，大多根据公司经营的事业要求，考察股东投资是否显著不足。而日本、法国等国实行折衷资本制(又称认可资本制)，介于上述两种资本制度之间，在授权资本的基础上，对首次出资数额、授权发行的期限等加以限制，注册资本的最低限额往往比较低，一般企业都能达到，因此，资本是否足够不是以达到法律要求的资本最低限额为标准，而应与企业的经营相联系加以判断以准确衡量资本充足与否。
从合同性质来看，资本不足作为公司法人格否认法理的适用因素时，针对合同之债与侵权之债的效果不同。合同之债案件中公司资本不足，对公司的法人格一般予以承认，因为合同的订立是合意的结果，当事人应当能够预见合同所带来的风险，因此，对资本不足缺乏足够了解的过失不能要求对方全部承担，但如果股东以欺诈的方式使其他人错误地估量了公司的财力，可能导致适用公司法人格否认。侵权之债案件中，资本不足通常是公司法人格被否认的一个重要因素，因为债权人被动地进入这一民事法律关系之中，并无注意的责任和相应的选择权，特别是当股东转移公司资产造成其偿付能力减少，不足以清偿侵权之债时，可适用公司法人格否认法理，而毋须考虑公司是否存在规避债务的恶意。
我国法律对公司资本不足的相关规定
我国公司资本严重不足的情形大量存在――既包括在公司设立之初，通过虚假出资证明等形式，也包括在公司设立后的经营过程中抽逃资本，使公司陷入空壳经营的形式。而因为有限责任、公司独立人格等制度，公司虽然资本严重不足，股东却依然能够逍遥法外。
为了规范公司经营，最高人民法院1994年在《关于企业开办的企业被撤销或者歇业后民事责任承担问题的批复》中规定，对于出资不足法定要求的，认定其不具备法人资格，而由开办企业的企业承担责任;但对出资已达到法定要求，即使达不到生产经营要求的，仍可认定其具有独立的法人资格，而以法人财产为限承担责任。
1997年，最高人民法院在《关于对注册资金投入未达到法规规定最低限额的企业法人签订的经济合同效力如何确认问题的批复》中规定：企业法人注册资金投入未达到法规规定的最低限额，在对外承担民事责任时，应根据“1994年批复”的规定处理，即不具有法人资格，其民事责任由开办该企业的企业法人承担。为了稳定经济秩序，保护权利人的合法权益，对这类企业法人被依法吊销《企业法人营业执照》之前签订的经济合同，不宜因其注册资金投入未达到法规规定的最低限额而确认为无效。
从上述两个《批复》可以看出：判断企业是否具备法人资格以法定资本最低限额来衡量。凡达到此限额的，即使投入资金与注册资金不符，也认定企业具备法人资格，只是在企业被撤销或歇业后，要求其开办企业在差额范围内承担民事责任;凡达不到此限额的，企业不具备法人资格，开办企业承担所有责任。即使企业不具备法人资格，但其签订的经济合同仍然有效。人民法院在审理案件中，应当依据已查明的事实，提请核准登记该企业法人的工商行政管理部门吊销其《企业法人营业执照》。工商行政管理部门不予吊销的，人民法院在审理案件中对该企业的法人资格可不予认定。
我国与西方的公司法人格否认法理
我国立法中存在的问题
我国立法虽然对出资不足作出了一定的规定，但存在以下问题：出资衡量限额问题。我国以法定资本最低限额作为企业具备法人资格的衡量标准，企业达到该规定标准并不困难，但在实际生活中，企业所需资本多少往往取决于其经营范围和经营方式，单纯从法定资本最低限额来衡量企业是否具备法人资格显然有失偏颇。对于出资不足引起的法律后果是企业被撤销或被吊销营业执照，但是撤销企业或吊销企业营业执照需借助 其它 主体如工商行政管理部门来进行，存在认定主体和执行主体之间的矛盾冲突。
公司法人格否认法理的不同
首先，二者运用法律的后果不同，公司法人格否认法理是对公司独立人格的个案暂时剥夺，而我国的上述规定是对企业法人人格的彻底剥夺;其次，被适用的主体不同，公司法人格否认法理的被适用主体是实施滥用行为的股东，而我国法律规定的被适用主体不仅包括出资人，还包括一定意义上的直接批准开办公司的主管部门或者开办公司的申报单位;再次，责任人承担责任的范围不同，公司法人格否认法理中实施滥用行为的股东应当承担无限责任，而我国法律规定的有关主体承担的责任较为复杂，呈现多元化形式，不能简单地称之为无限责任。
公司法人格否认法理的趋同
最高人民法院2001年在《最高人民法院关于审理军队、武警部队、政法机关移交、撤销企业和与党政机关脱钩企业相关纠纷案件若干问题的规定》中，除继续保持已有的立法成果外，通过其第十条创造性的规定了差额填补股东的填补次数，即“开办单位已经在被开办企业注册资金不实的范围内承担了民事责任的，应视为开办单位的注册资金已经足额到位，不再继续承担注册资金不实的责任。”从而反向维护了公司的独立法人人格和有限责任制度。
最高人民法院2003年在《关于审理与企业改制相关的民事纠纷案件若干问题的规定》中规定，以收购方式实现对企业控股的，被控股企业的债务，仍由其自行承担。但因控股企业抽逃资金、逃避债务，致被控股企业无力偿还债务的，被控股企业的债务由控股企业承担。这就具有典型的公司法人格否认性质。
《公司法》28条规定了股东“差额填补责任”，带有明显的公司法人格否认的色彩。
完善我国公司资本制度的建议
鉴于资本条件对于公司的重要性和现实生活中人们对于公司资本的不守信用，我国应完善公司资本制度，并通过公司法人格否认法理对其中导致的滥用公司人格的行为进行相应的处理，以维护社会的交易安全。
兼有法定资本制和授权资本制优点的折衷资本制是一种新的资本制度，其与授权资本制大体相似，但对首次出资的数额、授权期限等做出限制，已被多数原来实行法定资本制的国家认可，具有很强的生命力。
从长远看，我国今后也宜采用这种设立公司比较灵活的出资方式：公司资本除要达到最低限额外，还要与公司生产经营相适应;衡量公司是否具有法人资格，不但要看是否达到最低资本限额，而且要看是否达到公司生产经营需要，并且可以借鉴我国对中外合资经营企业投资总额与注册资本比例限制的规定，对企业借款的比例做出限制。
在公司资本不足情况下，股东对企业的借款视为投资，从而在一定程度上否认公司“股东”债权人的独立地位，也是一种公司法人格的否认;而在公司资本充足时，股东以借款方式所为的投资认定为借款，不得以此享有股权。
另外，公司在出现虚假出资、抽逃出资导致公司资本严重不足，债权人特别是非自愿债权人的合法权益受到侵害时，可视情况适用公司法人格否认原则，要求出资者对公司债务承担连带清偿责任。
论文答辩的致谢
致谢论文的答辩一般都是写对老师和同学的感谢，还可以按自己的需要拓展新的内容。
在本毕业设计论文即将完成之际，我想对所有曾经给过我帮助和支持的人们表示衷心的感谢。首先要感谢的是养育我的父母，他们给了我无私的爱，我深知他们为我求学和生活所付出的巨大的牺牲和努力，至今我一直无以为报，在这里仅表达我对他们的深深地思念和感恩。
感谢我的导师XX，他在学习和工作方面给了我大量的指导，让我学到了很多知识，掌握了XX，也获得了实践锻炼的机会。他对我的严格要求以及为人的诚恳都将使我终身受益。除此之外，还对我的生活给予关怀，使我可以顺利的完成在校外的毕业设计任务，在此祝愿他身体健康，全家幸福!感谢在XX公司为我们提供良好的实习环境和生活环境，让我们在这个陌生的环境里感受到温暖。感谢一起来实习的同事们，他们在我第一次参加实际项目开发过程中给了我莫大的`帮助和鼓励。特别要感谢我的部门主管XX，是他的关怀和教导给了我很多锻炼的机会。同时要特别感谢一起来实习的我的同学XX、XX，他们在工作和生活中也都给了我无私的帮助，让我学到很多。感谢在学校的和同样在外面实习的同学一直以来对我的关心和帮助，他们是XX、XX、XX、XX、XX。他们是我学习、工作和生活上的伙伴，也是面对困难和挑战时的战友。感谢西安电子科技大学的老师们，谢谢他们这四年来对我的教育，让我懂得了如何做事，更让我明白了如何做人。感谢XXXX班的我的同学们，感谢他们在大学期间在学习和生活上给予我的帮助。感谢我在网络上的那些个朋友，每当遇到自己无法解决的问题的时候，总是向他们求教，他们也总是不吝赐教。还有很多我无法一一列举姓名的师长和友人给了我指导和帮助，在此也一并表示衷心的感谢，他们的名字我一直铭记在心!最后，衷心的感谢在百忙之中抽出时间审阅论文的专家教授老师。
结尾答谢词
感谢XX老师对我论文的悉心指导，从论文选题到论文的写作过程给予我真诚的鼓励、中肯的建议和指导。他严谨的治学作风给予我深深地影响，促使我在论文写作中精益求精。对X老师的辛勤指导，呈上我最诚挚的谢意。
感谢我的父母在我论文写作过程中给予的鼓励和支持，他们的经历促使我满怀热情投入到这篇论文的写作之中。
感谢在我大学四年学习生活中，给予我淳淳教诲的所有的老师们，谢谢您们曾经给予我的一切。
结尾答谢词
如火的六月，我即将毕业，缤纷的四年大学生活，真有些依依不舍。
回顾四年的大学生活，我是多么庆幸自己能碰上这么多好教员、好队干。他们对我成长的关心和帮助，使我终生受益。在他们身上，我看到的是为人师表的高尚情操，学到的是丰富的知识和做人的道理。在此，对他们表示我最真诚的感谢!
我的论文指导老师XXX教员学识渊博，教学有方，特有亲和力，打心底里庆幸自己能碰上她这样的好老师。X老师自己的工作十分繁忙，但她一直耐心地指导我，从论文选题到最终定稿，每一步都充满了老师对学生的深深关心和她无穷的智慧。借此机会，向她表示我衷心的感谢，谢谢您――X老师!
祝福曾经关心过我的所有教员、队干和同学健康，快乐，工作顺利。
结尾答谢词
感谢XX老师对我论文的悉心指导，从论文选题到论文的写作过程给予我真诚的鼓励、中肯的建议和指导。他严谨的治学作风给予我深深的影响，促使我在论文写作中精益求精。对X老师的辛勤指导，呈上我最诚挚的谢意。
感谢我的父母，在我论文写作过程中给予的鼓励和支持，他们的经历促使我满怀热情投入到这篇论文的写作之中。
感谢在我大学四年学习生活中，给予我淳淳教诲的所有的老师们，谢谢你们曾经给予我的一切。
好不好，听别人说都是扯淡！记得我的美国当博士后时，周围的人（包括我的导师）都说：你不是美国公民，也没有绿卡，RO1（美国国立卫生院基金最多的那一类，也是绝大多数医学研究者做研究得到资助的第一途径）就不要考虑了。我自己研究了NIH的规定，发现根本不是那么回事情！哪家公司改得好？为什么不试试？花了几年时间，熬白了头发，得出结果，听别人的 “建议” 就丢给某人，未免太草率。不妨把论文手稿发给编辑公司，请对方做一个 “小样”，和对方电话沟通一下，看看他们能否对你的研究论文说出个一二三四来，说的东西是否靠谱，你自己判断一下对方能给你的帮助是什么。
婕字取名女孩有寓意属兔最搭的名字有哪些，可选用结婕、婕糯、泓婕、盈婕、蓉婕等名字，具体名字解释如下。
同婕 读：tóng jié，五行：火 木，康熙字典笔画：6画 11画，寓意：名字同婕意指赤诚相待、才德兼备、深情厚谊等之义。
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燕婕 读：yàn jié，五行：土 木，康熙字典笔画：16画 11画，寓意：名字燕婕意指才德兼备、冰雪聪明、花容月貌等之义。
婕糯 读：jié nuò，五行：木 火，康熙字典笔画：11画 20画，寓意：名字婕糯意指自信独立、、花容月貌等之义。
婕葶 读：jié tíng，五行：木 木，康熙字典笔画：11画 15画，寓意：名字婕葶意指花容月貌、亭亭玉立、心地善良等之义。
结婕 读：jié jié，五行：木 木，康熙字典笔画：12画 11画，寓意：名字结婕意指精诚团结、自信独立、坚毅不屈等之义。
泓婕 读：hóng jié，五行：水 木，康熙字典笔画：9画 11画，寓意：名字泓婕意指才德兼备、自信独立、花容月貌等之义。
盈婕 读：yíng jié，五行：水 木，康熙字典笔画：9画 11画，寓意：名字盈婕意指才德兼备、幸福美满、纯洁无暇等之义。
蓉婕 读：róng jié，五行：木 木，康熙字典笔画：16画 11画，寓意：名字蓉婕意指才德兼备、花容月貌、自信独立等之义。
更多婕字取名女孩有寓意属兔最搭的名字有哪些好听的名字
婕字取名女孩有寓意属兔最搭的名字有哪些常用方法：
1、名字之中透露出来的气质往往与取名用字有关，在为女孩取名字的时候，若是想取一个睿智豁达的名字，使用寓意深刻的字起名便是不错的方法，这样的字往往带有别样的韵味，能够更好的体现女孩的聪明机智。名字对于女孩的成长也是有暗示作用的，在其懂事之后，对自己的名字产生好奇，也能够更好的感受到名字为之带来的魅力。
2、名贵花草之名用于女宝宝名字中，能凸显其珍贵和生机勃勃。例如“莲”、“兰”、“莺”、“雁”等字，以名贵花草树鸟之名入女宝宝名字，听起来动听悦耳，也能给人一种贴近自然、健康活泼的名字印象。
3、给女孩起名，一定要有诗意，这样的名字能够为女孩增添许多的气质。中国的古诗词有着几千年的历史，是中国的瑰宝，里面具有多个寓意好的词语可以用来女孩的名字，彰显出女孩饱学诗书的气质，同时还能弘扬中国的传统文化，如：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”诗句，可提取书颜二字为女孩的名字，既将女孩的诗香气息表现的淋漓尽致，而且还采用了兔年的彡字根，具有极好的寓意。
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论文致谢怎么写（精选11篇）
论文致谢是论文写作完成最后的一个步骤，其作用主要是对所有合作者的劳动表示尊重，形成相互帮助的社会风气，让我们思考思考，写一份论文致谢吧。你所见过的论文致谢是什么样的呢？下面是我精心整理的论文致谢怎么写，仅供参考，欢迎大家阅读。
值此论文完成之际，首先向尊敬的导师王洁贞教授表示衷心的感谢和诚挚的敬意。
时光如梭，转眼三年的学习生活即将结束。三年来，导师敏锐的思维、严谨的治学态度、渊博的学识、果断干练的作风、诚挚谦虚的品格和宽厚善良的处世方式，永远值得我学习和效仿。导师在我的学业上尤其是在论文的撰写过程中，倾注了大量的心血，给予了我许多教诲和，将使我终生受益。多年来，导师还在生活方面给予了我诸多慈母般的关怀和爱护，使我在感激之余常常感到心有不安。我将更加努力，不辜负恩师的期望。
薛付忠副教授对本研究给予了大量的指导和鼓励。薛教授勤奋的科研作风、与时俱进的科研精神和宽以待人的为人之道真正体现了一位学者的风采。在此，致以诚挚的谢意。
感谢山东省CDC的康殿任和王志强医师，以及莒南县和平邑县CDC的领导和工作人员在资料收集过程中给予的帮助和支持。同时，本研究的资料收集还得到了山东省CDC陈仁友、张晓菲、郭婕、范轶欧和袁群医师以及本教研室孙林博士的帮助，在此一并感谢。
感谢山东大学卫生学院的领导和老师在我学习期间给我的帮助和支持。
感谢本教研室老师和同学对我学习、生活上的帮助和关心。
特别感谢我的父母和弟弟，每当我在学业上受到挫折时，总能从他们那儿得到精神上的安慰和鼓励，
我还要感谢一直支持我、关心我和照顾我的男友，在地图测量、论文资料整理和图像绘制过程中，他分担了很大一部分工作，使我论文得以顺利完成。
最后，向所有关心我、爱护我和给予我帮助的所有人再一次致以诚挚的谢意！
本课题是在导师于素芳副教授的悉心和殷切关怀下顺利完成的，导师对我的工作、学习和生活均给予了无微不至的关怀，在此表示深深地谢意。三年来，您使我懂得了学无止境，在学业上不断求索；学会了认真做事，踏实做人。您严谨细致、实事求是的科学态度，兢兢业业的敬业精神和宽以待人的处世风范，我会牢记终生，并将永远受益。
本课题从设计到结束的整个过程中还受到卫生Du研究所谢克勤、赵秀兰教授、于丽华老师和其他老师的指导和帮助，以及劳动卫生和卫生学研究所李杰教授、李国珍老师及其他老师的无私支持，使我深受感动和启发，在此我向他们表示最诚挚的谢意。
特别感谢宋福永师兄、宋美芳同学、乔春霞同学，感谢你们对我的帮助和配合，希望我们以后还有机会继续合作，共同进步。
感谢师弟和师妹们的帮助和合作，希望我们的友谊永存。
感谢我的家人，他们给予我支持和鼓励，使我克服困难，完成学业。
谢谢！
三年紧张而又充实的研究生生活即将结束，在硕士毕业论文完成之际，我要向所有支持、关心、帮助过我的人们表示最诚挚的谢意！
由衷地感谢尊敬的导师蔺新英教授的谆谆教诲。三年来，蔺老师在学习、工作、生活方面给予了我无微不至的关怀，为我提供一切可能的机会进行学习和锻炼，可以说我的每一步成长，每一点成绩都凝聚着蔺老师的心血。蔺老师严谨的治学态度，扎实深厚的学识功底，敏锐的洞察力，果断的工作作风，都是我终生学习的榜样。本论文是在蔺老师的精心下完成的。在论文的选题、实验的进展以及文章的修改等环节，蔺老师的言传身教使我受益匪浅。谨向蔺老师致以深深的谢意！
本课题在实施中，得到了山东省立医院两腺科马宏岩主任及本教研室所有老师和同学热情的帮助与支持，还要感谢病Du所的姚平老师和Du理所的于丽华老师以及实验中心的郭冬梅和王淑娥老师，他们的支持使我深受感动和启发，在此谨表示最衷心的感谢！
谨以此文献给我敬爱的导师蔺新英教授和所有支持、关心、帮助我的人们！
研究生阶段的学习即将结束，在将近三年的学习生涯里，曾经得到过许许多多老师、同学和同事的热情关怀和无私帮助，在此谨向他们表示最衷心的感谢和最诚挚的谢意！
首先，我要向我的导师谢克勤教授致以衷心的感谢！谢老师治学严谨，学识渊博，待人诚恳，胸襟坦荡，他高屋建瓴的学术眼光、兢兢业业的工作精神，为我树立了榜样。三年来，学习上谢老师对我严格要求，精心，并很早就向我提出论文的指导意见，帮助确定论文的主题，从论文的主题、内容、到整体的结构都给予了细致、有效的指导。在写作过程中，谢老师不惜休息时间，细致、耐心的提出宝贵的修改意见，是论文得以顺利完成。他对我孜孜不倦的耐心教诲和无微不至的关怀令我难以忘怀，受益非浅。
在专业课程学习和论文工作开展期间，还得到赵秀兰、赵丽、张翠丽、于丽华、朱振平等老师的精心指导和大力帮助，在此表示衷心感谢，另外在实验和论文撰写过程中还得到王青山、张利平、郭新、宋福永、周贵珍和潘光兵等同学的支持和帮助，在此一并表示真诚的谢意！
最后，感谢我的父母以及所有这三年学习过程在物质和精神上给予我帮助的亲人和朋友们！
首先感谢我的导师徐凌中教授在课题的研究过程中给予了我从课题设计、资料收集与整理、到论文的撰写等全程的悉心和帮助，对导师付出的辛勤劳动致以最衷心的感谢和最诚挚的敬意。王兴洲老师在资料的收集与整理、学分析等诸多方面给与的无私帮助和指导，对本文的顺利完成做出了巨大贡献；荆丽梅、杨学来等同学在资料收集与分析讨论过程中提供了大量的无私帮助，给予了许多方便，在此表示感谢。
在现场资料收集过程中，威海市卫生局、威海市疾病控制中心、威海市卫生监督所、文登市卫生局、文登市卫生防疫站、乳山市卫生局、乳山市卫生防疫站、荣成市卫生局、荣成市卫生防疫站的有关领导在现场组织协调方面给予了大力支持与帮助，在此一并表示衷心感谢。还要感谢在资料收集过程中，威海市各市（区）参与本次的全体人员。
最后，特别感谢威海市卫生局对本项目提供的特别资助以及有关领导给予的高度关注。
在本论文即将完成之际，谨此向我的导师xx教授致以衷心的感谢和崇高的敬意！本论文的工作是在李老师的悉心指导下完成的。李老师以他敏锐的洞察力、渊博的知识、严谨的治学态度、精益求精的工作作风和对科学的献身精神给我留下了刻骨铭心的印象，这些使我受益匪浅，并将成为我终身献身科学和献身事业的动力。
在攻读硕士的这三年里，导师不仅为我创造了优越的科研和学习环境，使我得以在计算机科学领域中自由翱翔，同时在思想上、人生态度和意志品质方面给予了谆谆教诲，这些教益必将激励着我在今后的人生道路上奋勇向前。
真诚感谢教研室的xx博士和师兄xx硕士，他们不仅在学术上给我指引，而且在生活上予以帮助，从他们身上我学到很多知识。感谢项目组成员在项目开发中的互助合作，正是集体的努力才使得项目进展顺利。
由衷感谢我的室友同学，他们开创性的研究拓展了我的学术视野，无数次的争论和探讨使我的研究工作有了长足的进展。
衷心的感谢我的父母和其他亲朋好友对我的关心、支持和理解，没有他们对我的关心、鼓励和支持，我无法完成现在的硕士学业。
最后，感谢曾经教育和帮助过我的所有老师。衷心地感谢为评阅本论文而付出宝贵时间和辛勤劳动的专家和教授们！
大学三年学习时光已经接近尾声，在此我想对我的母校，我的父母、亲人们，我的老师和同学们表达我由衷的谢意。感谢我的家人对我大学三年
学习的默默支持;感谢我的母校xxxx给了我我在大学三年深造的机会，让我能继续学习和提高;感谢xxxx的老师和同学们三年来的关心和鼓励。老师们课堂上的激情洋溢，课堂下的谆谆教诲;同学们在学习中的认真热情，生活上的热心主动，所有这些都让我的三年充满了感动。这次毕业论文设计我得到了很多老师和同学的帮助，其中我的论文指导老师xxx老师对我的关心和支持尤为重要。每次遇到难题，我最先做得就是向xxx老师寻求帮助，而xxx老师每次不管忙或闲，总会抽空来找我面谈，然后一起商量解决的办法。
我做毕业设计的每个阶段，从选题到查阅资料，论文提纲的确定，中期论文的修改，后期论文格式调整等各个环节中都给予了我悉心的指导。这几个月以来，x老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想给我以无微不至的关怀，在此谨向x老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。
同时，本片毕业论文的写作也得到了xx、xx等同学的热情帮助。感谢在整个毕业设计期间和我密切合作的同学，和曾经在各个方面给予过我帮助的伙伴们，在此，我再一次真诚地向帮助过我的老师和同学便是感谢!
经过大学四年的学习，籍论文完成之际，我特向指导和帮助我的老师、同学、同事、朋友及关心支持我的家人表示诚挚的谢意。
首先要感谢我的导师刘国辉教授。本文是在刘国辉导师的精心指导下完成的，从论文的选题、设计方案直至完成论文的整个过程中，都得到了刘国辉老师耐心细致的指导。
感谢武汉工程大学邮电与信息工程学院所有的领导和老师，前三年的学习基础对我非常重要，是你们让我能够静静地坐下来，在知识的海洋里吸取更多的营养，从而能够为自己进一步地加油充电。通过论文的撰写，使我能够更系统、全面地学习有关通信方面的理论知识，并得以借鉴众多专家学者的宝贵经验，这对于我今后的工作和我为之服务的企业，无疑是不可多得的宝贵财富。
同时感谢我亲爱的同学们，在学习中我们相互帮助，互相激励和关心。是你们让我在学习很生活中收获到了更多的东西。
最后感谢我的家人，这么多年来，正是你们的支持和鼓励，才使我顺利地完成学业;正是你们的关心和默默的奉献，给我创造了优越的条件，使我在学习的道路上乐观向上、勇往直前。
在此毕业论文完成之际，我首先要感谢我的论文指导老师，他是一位认真负责，热情的老师，在整个毕业论文的撰写过程中，他都对我进行了认真的指导和详细的修改，从他的身上我也学到了很多，比如说严谨认真、一丝不苟的工作作风。我将永远记住他曾经给予过我的教导，我要向指导老师表达我内心最崇高的敬意和最衷心的`感谢!
同时我还要感谢所有代课老师和辅导员，在我大学四年的学习和生活过程中，这些老师给予了我很多的教导和很大的帮助，从他们身上我学到了很多做人的道理，将使我受益终生。
感谢我的家人和好友，他们的关爱和支持永远是我前进的最大动力，在任何时候，他们都给予我最大的鼓励和支持，我感谢他们!
最后，向审阅我论文和参加答辩的老师们表示衷心的感谢，感谢你们抽出宝贵的时候参加我的论文答辩会，感谢你们对论文不当之处提出的宝贵意见和建议。
写到致谢部分的时候，恰好这天是感恩节，很多事情仿佛是命中注定一样，奇迹般的相遇到一起。想起两年前进入华理的日子，仿佛还在昨天，几个月后却要告别华理，告别美好纯真的校园生活。两年半的时光，点点滴滴，精彩纷呈，欢笑与成长齐飞，师生之情与同学之谊兼得。衷心感谢在研究生这段旅途中，陪伴我一路走来，给我帮助和成长的老师和朋友们。
我很幸福的一件事，就是在我人生的每个重要阶段，都会遇到一位能够引领我成长，带给我积极影响的老师。我很有幸能够进入聂家班，成为聂桂平老师的一名学生。聂老师和蔼可亲平易近人，对学生因材施教循循善诱，剖析问题深入浅出旁征博引，令我受益匪浅。从研究生一年级开始，聂老师便对我们悉心培养，在忙碌的工作和教学中时常关心我们的学业和生活;聂老师有问必答，不厌其烦。她对我们的无微不至，胜似家人。
在写毕业论文的这段时间里，聂老师更是花费了大量的精力给我们进行反复的指导，忘不了南门车棚前聂老师多次和我们探讨论文的情景，忘不了聂老师从框架到格式到措词细致地给我们修改论文，更忘不了聂老师对我们的殷切期许。在此，我谨向聂桂平老师献上我最诚挚的谢意和敬意!
研究生期间，学院领导为我们制定培养方针，关注每一个学生的成长和进步;每一位课程老师，兢兢业业，悉心的传授我们知识。在此，感谢学院领导和所有的老师们对我们的培育和教导!
感谢我的同门王悦、姚静怡、薛蛟在我论文写作过程中提供的帮助，我很幸福我们是一个互助友爱的集体。感谢曹洁、户筠、王宇琪、冯昕、周天骄在写作过程中给我提出的宝贵建议。同时，我要特别感谢在这两年半时光里与我同睡一个屋檐下的两位亲爱的室友金宇阳和兰于寒，他们在生活和学习中，给我提供了莫大的帮助，我很幸运能够遇到你们俩!
最后，感谢我的爸爸、妈妈、姐姐、姐夫给我无私的爱和鼓励，感谢给我带来无数欢声笑语的才11个月的小外甥。还有，感谢那个陪伴我快七年的女孩，谢谢你的爱、包容和等待。
在撰写本篇论文的过程中，有一句话一直在我的耳边回响，“读万卷书，行万里路”。一句很平常的话，一句很通俗的很常见的话。但这句话对我却有着不一样的意义，它是导师刘瑞阳教授时常会念叨我们的一句话，当时听到的刹那不以为然，后来随着时间的推移越发体会到其中的意味深长。瞬间，很多的画面浮现眼前，让我开始思考，也让我排除一切杂念安静的前行，不敢有一丝的松懈。所以在这里要感谢我的导师刘瑞阳教授。
外出考察时，每次面对那些久远的历史凝重，老师的脸上总是呈现出学者的严谨和对文化的尊崇;每次面对传统的流失，文化载体要消亡时，老师惋惜和焦急的神情，显得那么忧虑;也有遇到世外桃源般的古村落时，早已受到老师感染，连我们长途跋涉的疲感和饥饿感都能瞬间消失了，更不用说老师那兴趣盎然、神情焕发的喜悦了。三次的考察经历(徽文化、西南民族文化、古蜀文化)，从开始仅以休闲娱乐的心态欣赏陌生老物什，到现在看到那断了的老玉器，会感受到当年工艺师傅心血白流而叹息不已。这种经历是课本上无法体会的，还有跟老师各种文化的交流，这些都将使我们终身受益。
在学术研究上，导师严谨认真的科研态度和治学精神，不仅让我获得丰富的学术知识，更是思维方式发生改变。他说：我一定要让跟着我的学生在毕业时有所得。果然，回想这两年半的学习过程，身心满满。撰写论文的过程中，导师耐心辅导，斟句酌字地修改我的论文，让我深深感动。在生活上，导师也处处为我们学生着想，从精神和经济上也给了我们很大的支持。老师，谢谢您，您辛苦了!
感谢爸爸、妈妈、哥哥和妹妹，你们的无私奉献和默默支持让我在学习和生活中不断克服困难，勇往直前。在我迷茫和困顿时，你们总是循循善诱伴我走出雾霾。谢谢你们，你们永远是我强大的后盾，永远爱你们!
感谢一直支持和关心我的同学和朋友们，感谢师兄周长华、马立金、师姐王丽琄、陈果，师妹魏佳儒以及我的好友李静、呙倚伊、张又川同学。谢谢你们给我的帮助和排忧解难。还有师兄王永刚，也是我的老师，谢谢你给我指引方向和莫大的支持。谢谢!
最后感谢我学习和生活了两年半的大舞台--北京服装学院。你给我们提供的不仅只是学习交流的平台，更是机会与展现的舞台。我会继续努力，不断充实自己，创造出更多的社会价值。
摘 要：作为语用学的重要内容之一，礼貌原则不断地被用于解释各种语言现象。本文节选《红楼梦》中的人物话语作为研究对象，分析礼貌原则在该小说人物话语中的体现，在体现语用学理论对分析文学作品的重要作用的同时，帮助我们更深刻的理解文学作品的内涵。 关键词：礼貌原则 红楼梦 人物话语 一﹑Leech的礼貌原则 作为对合作原则的拯救和补充，Geoffrey Leech(1983)在《语用学原则》中提出了礼貌原则，并归纳为六条礼貌准则： ①策略准则：尽量减少他人付出的代价，尽量增大对他人的益处。 ②慷慨准则：尽量减少对自己的益处，尽量增大自己付出的代价。 ③赞誉准则：尽量缩小对他人的批评，尽量夸大对他人的赞扬。 ④谦逊准则：尽量缩小对自己的标榜，尽量夸大对自己的批评。 ⑤一致准则：尽量减少双方的分歧，尽量增加双方的一致。 ⑥同情准则：尽量缩小对他人的厌恶，尽量夸大对他人的同情。 Leech认为人们正是出于对礼貌的考虑，有时才故意违反合作原则。从礼貌原则的准则中我们可以看出：在言语交际过程中，说话人会尽量让自己多吃亏，多给别人方便，从而使对方感到受尊重，进而获得对方对自己的好感。 二、礼貌原则在《红楼梦》人物话语中的体现 《红楼梦》是我国著名的古典文学作品，其精湛的语言艺术更是体现了我国古典小说的高峰。本文将节选小说中的人物话语，来分析礼貌原则在他们话语中的体现，以更好的理解小说的内涵。 从礼貌原则的六条准则中，我们得出了在言语交际过程中，说话人会尽量让自己吃亏，让别人方便的规律。在《红楼梦》中，虽然人物的语言会因为其性格、生活环境、社会地位等的不同而各异，但在遵循礼貌原则这一点上，都会体现这一规律，下面的例子可以很好体现这一点。 例1：第十八回中，元妃回荣国府省亲，对迎春、探春、惜春和黛玉、宝钗的一匾一咏做了如下 评语 ： 贾妃看毕，称赏一番，又笑道：“终是薛林二妹之作与众不同，非愚姊妹可同列者。” 这里，元春遵守了赞誉和谦逊准则。贵为皇妃的元春说话做事都很注意身份和分寸，她先是“称赏一番”，对五人都进行了赞扬。而后单独对薛林二人加以赞扬，同时还贬低自己和迎、探、惜，“非愚姊妹可同列者”。因为在五位妹妹之中，迎、探、惜是自家人，而宝钗和黛玉则是亲戚，亲疏有别。对作为亲戚的宝黛赞誉，对自己和自家妹妹的贬损，元春在这里树立了一个端庄谦恭的皇妃形象。 例2：七十四回中，老太太的丫头捡到一个春意香袋，王夫人怀疑是凤姐，便去她房中质问，王熙凤含泪诉道：“太太说得固然有道理，我也不敢辩我并无这样的东西，但其中还要求太太细详其理……”王熙凤作为贾府的大管家，手握重权，难免遇到人际冲突，但她的处理方式都非常艺术。这里，王熙凤遵守一致和同情准则，她首先肯定太太说的有道理，以博得王夫人的同情，然后再提请求，求太太细详其理。这样，她不但缩小了和王夫人正面的意见冲突，以至王夫人听完她的话觉得大近情理，还叹道：“我也知道你是大家小姐出身，焉得轻薄如此……”，也达到了为自己辩解的目的。 例3：第四十四回，凤姐泼醋，平儿遭荼毒，事后贾母命凤姐安慰平儿。平儿忙走上来给凤姐磕头，说：“奶奶的千秋，我惹了奶奶生气，是我该死。”平儿主动“承担责任”，以退为进。而后当凤姐心酸落泪时，平儿又道：“我服侍了奶奶这么几年，也没弹我一指甲。就是昨儿打我，我也不怨奶奶，都是那淫妇招的，怨不得奶奶生气。”说着，也滴下泪来。平儿恪守赞扬和同情准则，通过简短的几句话，不但赞扬了凤姐曾经对她的恩德，为其开脱不是，也表明了自己一贯对主子的忠心，还得到了凤姐和在场的贾母、王夫人等的同情和认可。连贾母也发话：“有一个再提此事，即刻来回我，我不管是谁，拿拐棍子给他一顿。”作为一个丫鬟，在那个封建秩序占主体的家庭中生存是非常艰难的，也正是这种艰难让人变得顽强，磨练出一种能屈能伸的坚韧，所以，即便是遭了委屈，平儿仍然是赞誉主子的好，主子的恩惠，说是自己的不是。 例4：第六回中，刘姥姥为了狗儿家的冬事，进荣国府借贷，凤姐给了她二十两银子。刘姥姥先听见凤姐告艰难，只当是没有，心理便突突的；后来听见给他二十两，喜的又浑身发痒起来，说道：“嗳，我也是知道艰难的。但俗语说的：‘瘦死的骆驼比马大’，凭他怎样，你老拔根寒毛比我们的腰还粗呢！”虽然是一个农村老太太，说话粗鄙，但刘姥姥说话也不乏艺术性，在她这几句短短的话语中，就体现了同情准则和赞誉准则。刘姥姥先对王熙凤的告难表示同情和理解：“我也是知道艰难的”，凤姐也得到进一步的认同，接着刘姥姥又对凤姐进行了赞誉：“你老拔根寒毛比我们的腰还粗呢”，虽然此话听上去粗俗，但是却在赞誉荣国府显赫的同时也赞誉了王熙凤的权势和威风，无形中又增加了凤姐对刘姥姥的好感。这种奉承话对凤姐自然是受用的，所以后来凤姐不但说若不拿那二十两银子，还是她的不是了，还给钱给刘姥姥雇车坐，还让她“改日无事，只管来逛逛”。 三、结语 其实，在言语交际过程中，礼貌是很好的润滑剂，即便说话人的性格、生活环境和社会地位有所不同，他们在交际中往往会特意遵守礼貌原则以建立良好的人际关系或是实现自己的意图。本文尝试用礼貌原则对《红楼梦》中不同人物的话语进行分析，不仅能使我们加深对人物形象的理解，而且也能让我们更加深入的分析文学作品的语言，从而对文本进行更有效的解读。 参考文献: [1] 曹雪芹，高鹗. 红楼梦 [M] 北京：光明日报出版社， 2009. [2] 何自然. 语用学概论 [M] 长沙: 湖南教育出版社，1988. [3] 何兆熊. 新编语用学概要 [M] 上海: 上海外语教育出版社， 2000 [4] 胡光运，范献龙.从王熙凤的话语艺术看礼貌原则的运用. [J] 文化商业， 2011,(10). [5] 蓝纯. 语用学与《红楼梦》赏析 [M] 北京：外语教学与研究出版社. 2007 [6] 刘婕.从平儿的语言行事看其在大观园中的生存. [J] 内蒙古电大学刊，2009，（3）. [7] 刘润清.关于Leech的“礼貌原则”. [J] 外语教学与研究，1987,（2）.
工程造价专业是一门技能要求高、实践性较强的专业,其中工程建设定额原理与实务又是该专业中承上启下的一门课,学好这门课既是对前序课程的 总结 与检验,也是为后续课程夯实基础。下面是我为大家整理的工程定额原理的应用论文，供大家参考。
【摘要】为有效控制钻井成本，钻井二公司应用钻井工程定额模式，细化钻井工程成本管理，从定额模式、考核兑现、成本管理原则三个角度介绍钻井工程成本管理的思路和 方法 ，引导全员树立成本可控理念，为公司挖潜增效、精细管理提供有力的制度保障。
【关键词】 定额模式 成本管理 钻井工程 钻井队
为有效控制钻井成本，钻井二公司应用钻井工程定额模式，细化钻井工程成本管理，推行“三分段一挂钩”经营政策，实行单井预算、单井结算、单井考核硬兑现，形成生产经营活动的行为规范和稽核、巡视、效能监察和财务监管“四位一体”的大监督格局，多种方式向员工灌输精细化管理理念，引导员工从每口井、每个班、每个人、每件事、每个细节树立成本控制意识。通过定额考核硬兑现，使全员参与成本目标管理，进一步提高成本管理水平，引导全员树立成本可控理念，充分调动全员努力控制成本的积极性和能动性，为公司挖潜增效、精细管理提供有力的制度保障。
1 钻井工程定额模式
钻井工程定额模式中的成本项目主要考虑钻井队能控制的部分费用，分为变动费用和固定费用两部分。其中变动费用主要由钻头、泥浆、柴油、润滑油、常用材料、运输费、零星 修理 费和单、多点费用等八项组成;固定费用主要由 野营 房摊销、设备基础摊销、环保、钻前费用、保温费、工资及附加费、公司管理费、 其它 费用、设备折旧、设备大修费、钻具费用、井控供井安装、井控使用及修理、井口工具费用、水泥费用、添加剂费用、套管附件费用和固井作业费等十八项组成。
1.1 定额周期
总的思路：根据钻井工程设计，先确定不带技术套管直井的建井周期，然后按相应的井型、技套深度和施工特殊情况进行相应的调整。
(1)计算不带技术套管直井的钻井周期Td。
Td=(10%×(1.5n-0.5)+1)×Tb(n≥1);
Td=(12%×(1.5n+0.5)+1)×Tb(n≤-1);
T d =(1 0 %×n + 1)×T b(-1 其中：
Td――不带技术套管直井定额钻井周期(天);
Tb――区块标准井深周期(天) n=(设计井深-标准井深)/200m。
(2)计算全井建井周期T。
T=Td×α×β+Tg+S/K/24+Tq
其中：
α――定向井井斜、位移系数;
β――多靶区系数;
Tg――技术套管增加周期(天)
S――取心进尺(米) ;
K――取芯钻时(米/小时);
Tq――搬迁安装周期(天) ;
T d――不带技术套管直井钻井周期(天)。
1.2 钻头、泥浆定额
根据近年完成井各区块的实钻数据进行统计分析来确定钻头、泥浆定额单位费用。同区块的井因井身结构、井型、泥浆体系、施工情况不同而不同。可以通过设计井深系数与标准区块井深度系数比值来调整。
综合考虑上述影响因素，钻头、泥浆定额计算公式如下：
C = P×L×δ×F/F0+H
其中：
C――钻头(泥浆)定额;
P――单位钻头(泥浆)定额费用;
L――设计井深;
δ――钻头(泥浆)井型系数;
F――设计井深的深度系数;
F0――区块标准井深的深度系数;
H――取芯钻头(泥浆)定额。
如：文东区块，标准井深：3500m标准周期： 50d 2800米技套周期： 8d
深度系数： 0.04066 钻头费用：100.56 (元/m) 钻井液费用： 201.4(元/ m)。
1.3 油料定额
对各型号钻机实际油料消耗进行统计分析，考虑大井眼施工负荷重、冬季施工柴油机跑温等因素，确定油料定额。如：4000米钻机柴油定额81吨/台月，冬季施工附加柴油定额10吨/台月。
2 考核兑现
(1)成本。全井定额分为变动费用、固定费用两部分，其中变动部分费用按与实际考核费用节超额的50%奖罚，固定部分费用按与实际考核费用节超额的30%奖罚。
(2)周期。单井实际建井周期比定额建井周期节约率超过10%的部分，每节约1天，奖励7000元，以激励井队提高钻井速度及生产组织的积极性。
(3)柴油。实际消耗柴油数量与柴油单项考核指标相比，每节超1吨奖扣2000元。处理井下事故、复杂期间按标准定额的70%计算柴油指标。
(4)安全。单井无人身、设备、井下事故发生，按2万元/台月在单井考核中兑现。
(5)劳动竞赛小指标。实行一票否决制度，凡施工过程中发生人身、井下、设备事故或井身、固井质量重大问题，或者成本超支，则取消该井队口井的评比资格。实行搬迁安装速度指标奖，钻机从搬迁到开钻的时间，50钻机<72小时，F320钻机<60小时，45及以下钻机<36小时，奖励5000元;实行进尺速度指标奖，自开钻之时起，没有技套的井6天进尺达到2000米，有技套的井8.5天达到2000米进尺，奖励5000元;实行完井电测指标奖，全井电测一次成功，奖励5000元。
(6)钻井工程风险费。设立钻井工程风险费，弥补非钻井队责任发生的井下复杂、事故造成的相关钻井成本超支，风险费所调整的相关成本以调平为限，钻井工程风险费按全井定额费用的3%计提，每半年评审一次。
3 成本控制原则
(1)目标原则。业绩工资多少是职工们最关心的问题，以定额考核硬兑现为指标对钻井队成本进行控制。促使管理人员、工程技术人员和广大职工自发的形成控制成本意识。
(2)单项分析原则。实际发生成本往往与定额有差异，如发生的差异不大，也就不没有必要一一查明其原因，将注意力集中在超乎常情的情况，找出原因，单项分析，并及时进行信息反馈，为定额修订提供依据。
(3)集成原则。钻井工程的成本、进度和技术三者密不可分。因此，项目的成本管理绝不可能脱离技术管理和进度管理而独立存在，而是要在成本、技术、进度三者之间进行综合平衡，也就是说，要对三者进行系统的管理，不能只对成本进行管理。
4 几点认识
(1)钻井工程定额模式是有效控制钻井工程成本的第一步，细化其模式内容，确保其合理性、适应性和有效性十分重要。
(2)钻井队定额是考核井队单井业绩工资的依据。在实际考核工作中，手法上倚重于人工手段，形式上斧凿痕迹明显，工作量较大。其考核方法需要进一步完善，以最大限度符合公司、井队、个人三方利益，最大程度提高和保护员工积极进取、努力工作、科技创新的积极性。
[摘要]一份数据精确的安装工程造价可以反应准确的工程预算，并且能够做安装施工时解决安装工程中经常和可能出现的问题，本文就安装工程定额和预算中最常出现的问题进行了一系列讨论。
[关键词] 安装工程、定额预算、土建工程
中图分类号： D922.21文献标识码：A
一、前言
能否编制一份合理有效的工程定额预算将直接影响到整个安装项目的经济效益，想要编制出一份能够正确反应工程造价的预算材料，就应该在编制安装工程的预算材料的时候注意安装过程中常见的问题并且做好防护 措施 ，积极进行审核。在工程量多少的计算上，审查工作计算规则和定额，工程量的计算单位和相关的定额单位一致性在审查阶段要进行明确的审核和说明，要注意在实际工作中积累 经验 ，保持严谨认真的工作作风，做好审核复查的工作，这就可以避免一些疏漏的发生，从而制定出一份准确的并且能够准确反映安装工程价格的经济材料。
二、安装工程预算中常见的问题
导致安装工程量计算出现错误的问题非常多，广泛地存在于数字、图纸和其他一系列方方面面中，以下是导致工程量出现错误的几个主要问题：
首先是编制安装工程中的数字错误，在编制整个安装施工设计图预算时，应该首先对安装设计图纸进行熟悉，再进一步进行工作量的确算。在审阅施工图纸的过程中应当注意图纸中标注的比例，进行仔细地核对，所有的尺寸都要以实际的尺寸为准，以此避免因为比例错误导致的工程量计算失误。在计算配线工程量和管道时，要注意区分水平和垂直的部分，两部分应当分开计算。垂直段的要根据标高和层高进行测算，水平段则要根据手工的比例尺进行对管线长度的测量。用比例尺取得长度的方法，在土建计算工程量时一般是不用比例尺进行测量的，而对于安装工程量的计量方式来说，施工图的上量与实际上的上量相差无几，所以定额的基价就不会包含主要的材料，这些对总体的价格可以忽略不计。在用这种方法时为了能让工程量的计算更加合理，要根据工程量的具体数值和实际需求进行及时的调整。
其次是计算单位上的错误，计算的工程量除了在数字上可能会出现错误之外，还会出现计量单位出现偏差，因为安装项目的定额单位与平时生活中使用的计量单位是有一定差别的，很多时候两者都是差之毫厘谬以千里。此类错误可能在计算过程中发生也可能在表格录入的过程中发生。无论是哪一种错误，都是因为编制人员的疏漏造成的，所以在整个预算的编制过程当中，要认真仔细，防止这一类错误的发生。
最后是在进行套定过侧很难过中的问题，在工程量计算工作完成后就需要进行套定额，这是整个编制安装施工预算的最重要也是编制准确预算的关键，在套定额的实际操作过程中应当注意以下几个问题：首先是定额的换算问题，在套用定额的工作过程中不仅需要查看定额，还需要仔细审阅清单上的规范章节说明，查清套定子项目是否需要换算，如果不需要进行换算可以直接进行对定额换算的忽略;其次是要做好定额套册以及增加费用的计算，因为安装工程设计的专业和知识面都比较多，而我国的统一的安装工程的定额有十多册，这就需要了专业的分区和各个定册之间的关系，最后因为编制单位在计算工程量预算时通常是同时执行安装过程中的几个子项目，而分册中按照系数计算的费用又各不相同，而且这些定额之间又存在系数和子母之别，从而导致了预算的不准确。除此之外，在收费的过程中要注意，安装工程的预算其他费用是直接进行人工计费为基础的计费，应该是以相应的费率进行计算，预算编制人员应当注意时机的工程情况，按照相关的标准对工程的规模和类别进行合理地归类，计算出正确并且合理的费用，从而进一步确定了安装工程的整体预算价格。
三、安装工程预算编制的要点
为了避免出现上述错误，预算编制人员要在编制预算之前反复熟悉设计图纸，对设计的意图要了解透彻，在一般的情况下，阅读和了解是要从设计说明和平面图开始进行的，首先就要弄清工程的性质、标准和位置等因素，接下来要对平面图、剖面图和系统图以及详细的图解进行全面的梳理，弄清各类图纸之间的关系，从而达到对设计意图的全面了解。
计算工程量要做到规范有条理，为了避免防止在进行工程量预算中出现重复计算或者遗漏和提高计算速度，就要找到一个合理的计算顺序。牢牢记住各种工程量之间的顺序以及施工图之间的顺序。如在镀锌铁皮管套的制作商，这种安装就会包括在管道安装的定额里，不做计算工程量的另外计算。要做到能够熟悉和准确地使用各项定额，定额的预算与工程量的计算有着密切的关系，预算工作人员一定要熟悉定额，对定额的作用和使用范围应当牢牢掌握，弄清楚定额的总说明和其他分部的工程说明、工程量计算规定和分项工程规定以及附注等等条款，防止在进行预算编制的过程中出现漏项计算和重复计算。比如在燃气管道的安装和定额内已经包括的阀门研磨和密封抹油不做另行计算。除此之外，国家和各级地方政府也颁布了有关的文件关于预算进行了一系列的规定，这些都是进行预算工程中必须要遵守的原则。定额的换算不及时，系数没有做想成，需要补充的报价估位表没进行补充就会影响到整个工程量计算的准确程度。尤其是要注意在定额中已经计算的工程量，切忌进行重复计算，比如在洗涤盆中的安装定额中就已经包括了水龙头和水弯的价值，如果再次将存水弯和水龙头的价格工程量再次进行计算就存在了重复计算。水表的安装不管是螺纹式的还是焊接法兰式的水表定额中也只是包括了一个螺纹闸阀和三个法兰式的闸阀以及一个法兰式的回式闸阀等，就不应把这些工作配件进行再次计算。其次要弄清楚定额中的定额含量和材料的日常损耗率之间的关系，梳理好安装费用的增加、手脚架拆卸费用和环境污染增加成本费用以及高度增加费用和采暖工程收费标准之间的内在关系，即子目系数和综合系数之间的关系，根据定额规定的子目系数是进行综合计算的计算基础，在计算的过程中切忌进行叠加计算，也不能进行颠倒顺序的计算，上述两类系数的直接计算部分直接构成了直接费用。最后是安装工程定额的企业报价过程，各个企业根据自身的管理水平进行自行报价，从市场的方面进行价格的决定，对节约社会的人才物力和降低工程的总体投资以及提高现代化企业的施工管理水平起到了积极的促进作用，《中华人民共和国安装工程计价规范》办法和相关条例的出台为我国的安装工程预算和定额的工作人员提供了新的研究课题和工作方向，作为安装企业和进行定额预算的单位要重新对市场进行审视，调整原有的固有思维，改变对安装管理预算和定额的陈旧观念，使得我国的安装工程量招标工作得到较快发展，同时也让更多的安装工程定额和预算的工作人员对新出现的问题以及相关法律法规有了更深层次的认识和更加具体的理解。
四、结束语
工程量的清单主要是由发包人编制的，这也是一项非常基础的工作，这项工作质量的高低会直接影响到整个安装项目的投资质量，在安装施工的管理过程中，资金的给付以及最后的安装工程结算都是属于安装工程的资金预算范围内。而对于进行安装工程的投标人来讲，由于企业资金定额的缺乏，报价机制没有进行完善地构建，市场行情起伏不定，都给整个安装工程的资金预算和定额带来了很大的影响。安装工作工程量清单是一个不断提高的工作过程，只有正视工作中出现的问题，才能不断地提高自己的工作质量，不断使预算工作迈上新的台阶。
参考文献
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近期，我们班出现了一件感人的事，现在回想起来，还真的很感人，那么，这是个怎样感人的事呢？不急，就听我慢慢道来：
在一个风和日丽的星期天，湛蓝的天空柔柔地飘着几朵轻纱般的白云，还不时拂来一阵阵凉爽的轻风，又是一个难得的星期天，大家都利用这难得的机会出来玩，人们嬉笑着追赶着，周围的世界成了欢乐的海洋。这时，我们班同学邓思婕也正在一家银行门前独自玩玩耍，忽然她看到前方有一个黄灿灿的东西，赶忙跑过去一看，原来是一条金项链，她赶忙拾起来，感觉手上沉甸甸的，这时候她想：这么贵重的东西谁丢了不着急呀，再说一个人也不能随便拿别人的东西，少先队员拾到财物一定要及时归还失主。于是，她就在银行门口等失主前来领取。
等啊等，盼啊盼，过了好长时间，才见到有一个人低着头急匆匆地走来，一脸慌张一脸愁伥左顾右看象在寻找什么，这时候邓思婕忙跑了过去问：“叔叔，您在找什么呀？”叔叔一脸紧张没好气地回答说：“走走走，小孩子，烦什么烦？和你说了也没有用，我丢了个项链，你看见了？”“叔叔，请问您丢的是什么样的项链？”叔叔见眼前的小姑娘一脸真诚好象感觉到了什么，忙把丢失的项链形容了一下，邓思婕见这位叔叔说的和自己拾到的差不多，忙拿出来给他看了一下，那位叔叔两眼放光看了看，流下了眼泪，长舒一口气摸摸她的头激动地说：“就是这个，就是这个！找到了，哎，终于找到了！谢谢你小朋友，谢谢你小朋友！要不是你，我还真不知被谁捡去了呢！”邓思婕赶紧说：“不用谢，应该的。”说完连忙跑开了，这个时候路边人群中传来了阵阵掌声，更多的是投来了赞许的目光。
过后这位叔叔打听了好长时间，才知道那天拾金不眛的小女孩原来是我们班的邓思婕，给她发来了表扬信，由衷感谢昭阳实验小学培养了如此好的学生，看了表扬信，我们每个人心里都暖洋洋的。邓思婕！你有如此的公德心，你为我们学校赢得了荣誉，你是我们的骄傲，我们四（一）班全体同学都为你自豪！
拾金不昧是中华民族的传统美德，如今的社会更需要人们有拾金不昧的精神，拾金不昧要从我做起，从现在做起，只要人人都有一份公德心，世界将变成美好的人间。
【篇二】
傍晚时分，放学了。大南门桂香村蛋糕店附近一如往常，人来人往，非常热闹。这时，一位阿姨热泪盈眶地从我手上接过优盘，非常感激地说：“谢谢，谢谢你们，里面可是有重要的资料，如果丢了，那就糟了……”我和爸爸连忙说：“不用谢，不用谢！”这是怎么一回事呢？那还要从那个周末说起。
那天，我和妈妈在学校里跑步。突然发现跑道上有一个白色的东西，我跑过去仔细一看，原来是个优盘。于是，我赶紧叫妈妈过来看看。
“这是谁丢的呢？”
“也许是他在跑步时丢的吧？”我和妈妈在议论着。
“不管怎么样，我们想办法找到失主，说不定优盘里有重要资料，失主正着急呢！”我说。
“那我们把它先带回家再研究一下，看能不能找到线索吧！”我们边说边把优盘捡了起来。
晚上，我和爸爸把优盘研究了一下。看了看里面的文档，看了看里面的照片，发现了一些可靠的线索，但是还不能找到失主。于是，爸爸又通过只有警察才能进的公安网来寻找线索。功夫不负有心人，费了几番周折，终于搜到了。爸爸赶紧给失主打电话，并约好傍晚在桂香村附近碰面。
随后就发生了文章开头的那一幕。
这时，晚风吹来，我胸前的红领巾在风中飘动，心里有一股特别的爽意！
【篇三】
每当我看到胸前那鲜红的红领巾时，总会有一件件往事浮现在我的脑海里。
记得有一天早上，我出去散步。突然间，我眼前出现了一个黑点，我想：会不会是钱包呢？不管了，走去瞧瞧不就知道了。我走近一看，还真是一个钱包。顿时，我的心直跳，我向四周环视，看有没有人在，我迅速地将钱包拿起藏进了衣内。我赶紧跑回家进了房间，把钱包打开来，我兴奋地数着，一百元、五十元、二十元……心想：这些钱交给妈妈好，还是还给失主呢？最后，我是将钱给自己享用。晚上睡觉时，我梦见了自己拾钱的情景，梦到了班里的同学围着我，用手指责我说：“你是个少先队员。为什么捡到钱不归还失主……”我被这些指责声惊醒。
第二天，我向妈妈一五一十的说出这件事情，妈妈非但没有骂我，还对我说：“你能够承认错误，还是个好孩子。走！咱们一起去打钱包的失主。”说完，我和妈妈挨家挨户地寻找着失主。终于，我们打到了失主，失主正是隔壁家的丁伯伯。我把钱包如数还给他，他接过钱包，激动地说：“谢谢你！你真是个好孩子。”
【篇四】
今天，阳光明媚，是一个难得的好天气。我揉着惺忪的睡眼，伸了个大懒腰。看着乱七八糟的房间，一个念头闪过我的脑海：整理房间！
我打开抽屉，里面有一枚一元硬币。我的思绪飞到了三年前的一天：那时我读三年级，有一次，在上学的路上，我看见地上有一枚闪闪发亮的东西，走近一看，原来是一没一元硬币，我环顾了一下四周，没有人注意我，于是，我跑过去，捡起那枚硬币，新想这还真有天上掉馅饼的好事呀！我有环顾了一下四周，仍然没有人注意我，哈哈，我捡到了一元钱，可以买我喜欢吃的零食了！我乐滋滋地想着，把那一元钱塞进口袋，当什么事也没发生一样地继续往前走。一天下来，我总感觉有许多双眼睛在盯着我看，盯着我毛骨悚然，可抬头一看，大家都在各忙各的，什么事也没有，也许是我太多心了吧！到了放学，我正准备“销赃”的时候，听到耳旁传来一阵哭泣声，有一个声音温柔的问：“你怎么了？”“我……我丢了一元钱……呜呜呜…。没了钱，我怎么坐车回家呀！”那个人哭泣的女孩抽噎这说。我的心一揪，脸顿时惨白了，她刚才说的一元钱吧？天下哪有这么巧的事！我自我安慰这，正准备从他身边走过，又听一个人说：“说不定啊，已让别人捡走了！”我红着脸低下头，羞愧的连大气也不敢出，就在这时，我听见一个熟悉的声音：“给，这是我给你的一元钱，以后小心点，别再弄丢了！”女孩感激地说：“谢谢你！”别急忙向公交车跑去，那个熟悉的声音是——我们的班长。我把头低得更低了，我的眼里含着泪，我看见了飘扬在我胸前的红领巾，是那么鲜艳夺目，光彩耀人……
我们现在是祖国的花朵，将来是祖国的栋梁，我们的祖国已经经历了六十年的风风雨雨，多少革命先烈抛头颅，洒热血，为人民的共同利益，牺牲自己，才有了我们这样美好的明天，才有了我们这样充满了希望的一代！我们一定要具备所有的优良品质，做一个为国效力的有用之才。
【篇五】
拾金不昧是一种高尚的行为，俗话说得好：一个人做一件好事并不难，难就难在一辈子做好事。但是，在我家楼下的张奶奶却是一位“活雷锋”。
张奶奶住在楼下的小屋里，家里只有一个在外地工作的女儿，平时很少回家。她年纪有多大，我就不清楚，但她有个5岁的外孙女。
张奶奶那年迈的脸上有一条条深深的皱纹，手上、脚上都有一道道伤痕。
她平常经常在自家门前放一张小板凳，自己坐在上面，看着路过的行人，只要一看到有人掉了东西，就会走上去拾起来。那时候我总是想：哼，这么老了，还那么贪心，老财迷！
可是经过了那件事后，我对张奶奶的看法改变了。
那是一个风和日丽的下午，我放学回家。远远地看见老奶奶在大街上拾到了一个银色的漂亮的钱包。我心里暗暗地想：张奶奶又得手了。正在这时候，张奶奶拿着钱包追赶着一位穿着漂亮的阿姨身边，对她说：“小姐，这是不是你掉的钱包？”说着她拿出了刚刚拾到的钱包。阿姨说：“噢！正是。大妈，您这么大年纪了，这钱您就拿了吧！”张奶奶摇摇头，说：“不，这是你的，我不能要。”阿姨感动得流下了眼泪：“大妈，您真是一个好人……”我的眼睛模糊了，我漠然地想：这真是张奶奶吗？原来我错怪了她！
第二天，当我上学的时候，我又看见张奶奶坐在那张矮矮的小凳子。我心里为之一震：难道这是雷锋再世？
【篇六】
一提到同学，一个让我敬佩的身影立刻映入了我的脑海：他————高高的个头，圆圆的脸蛋上有一个挺直的小鼻梁，一对炯炯有神的黑眼珠特别引人注目。他就是我的同学——唐呈澳。
那是一个秋高气爽的清晨，天气格外的清新明朗，小鸟儿站在树梢上不停地歌唱，我背着书包也哼着小调高兴地朝学校走去。当我快要到学校的时候，发现前面有个熟悉的同学背影，刚想开口叫他等一下我，却发现他弯下腰去捡了一个东西。只见他高高的举在手上并大声地喊到：“是谁的钱包？是谁丢了钱包？”然而，同学们都匆匆地走向了学校，谁也没有停下来认领这个钱包。我看唐呈澳他拉开钱包看了看，里面好像有许多的钱。我想：他是我们班的“三好学生”，现在既然没有人来认领钱包，他会不会拿着这捡来地钱去校门口的小卖部买零食和他喜欢的玩具呢？于是，我便悄悄地跟在他的身后，当我们路过小卖部的时候，他却一步也未停下，径直地走进了学校，我的脸立刻就变红了！只见他匆匆忙忙地跑到了教学楼，敲开了老师的办公室……
当翟老师拿着钱包来找丢失钱包的同学的时候，说：“有一位不愿说出自己姓名的同学，他今天拾金不昧的精神是值得大家学习和发扬光大的！”同学们鼓起了热烈的掌声……我却向唐呈澳投去了赞许的目光。我也要向他好好学习，做一名品学兼优的“三好学生”！
问题一：婕是什么意思？ ◎ 婕 jié ◎ 〔～妤〕中国汉代宫中女官名。自魏晋至明代多沿置。 2.美好的容貌,多用于人名 例如: 邓婕（内地著名演员，张国立之妻） 尚雯婕(内地歌手) 张筱婕(黑社会美眉成员之一) 问题二：“婕”字是什么意思 查询结果 [婕] 婕 jie 部首:女 部首笔画:03 总笔画:11婕jié婕妤jiéyú[imperial cocubine] 古时宫中的女官名,是妃嫔的称号婕jié ㄐㄧ[email protected] 持泄汉代宫中女官名.自魏晋至明代多沿置.郑码：ZMXI,U：5A55,GBK：E6B... 问题三：婕的意思 ◎ 婕 jié ◎ 〔～妤〕中国汉代宫中女官名。自魏晋至明代多沿置。 2.美好的容貌,多用于人名 ，原宗教学名词，后多用于姓名，宗教中指阴阳学中小巧美丽的女孩出自《阴阳书》[1]中“近侍婕妤先过水，方寸莹然无一事。王屋昱崖见洛城，王畿珀本少赋役。”的句子。姓名用此字在古代认为和五行相关系阴阳学秘法之一，用昱珀在添“木灵御币，集古常要，故实除蝗”三个押契，古人认为可除难，求财。现在台湾、香港、新加坡、韩国、日本还有此种风俗。 例如: 邓婕（内地著名演员，张国立之妻） 尚雯婕(内地歌手) 张筱婕(黑涩会美眉成员之一) 康熙字典： 【丑集下】【女字部】 婕 【广韵】u叶切【集韵】【韵会】【正韵】u涉切，音接。婕妤，妇官。【张衡・西京赋】增昭仪于婕妤。又【集韵】七接切，音妾。又疾叶切，音捷。x。【汉书】作。义详妤字注。 问题四：婕字的含义 婕 拼音：jié 意思：古代女官名，是帝王妃嫔的称号。跟婕妤一样。 若我说，女生叫柴什么婕好听，我这儿有几个，你自己看看吧！ 柴筱婕 柴兰婕 柴傲婕 柴璇婕 柴仙婕 柴琴婕 柴宜婕 柴姬婕 问题五：婕的释义是什么 部 首女 五 笔VGVH 笔 顺撇点、撇、横、横、横折、横、横、竖、横、撇、捺 基本解释 〔～妤〕中国汉代宫中女官名。自魏晋至明代多沿置。 组词 班婕 婕妤 婕妤怨 其它信息 五 笔VGVH 四 角45481 仓 颉VJLO 五行木 笔画数11 郑码ZMXI 字结构左右结构 部件拆解女、C 注音ㄐㄧㄝ@ 统一码5A55 问题六：婕妤是什么意思 妤是宫中嫔妃的职称,据说当时宫中分为嫔妃名号分为十四等：昭仪、婕妤、娥、容华、美人、八子、充依、七子、良人、长使、少使等 问题七：婕妤是什么意思 婕妤，汉语拼音：jiéyú ，亦可写作：“” 。妃嫔称号。据《汉书・外戚传》颜师古注，“，言接幸于上也。，美称也。”汉代婕妤往往晋封皇后。汉武帝置，为妃嫔之首。 问题八：婕的含义是什么 ◎ 婕 jié ◎ 〔～妤〕中国汉代宫中女官名。自魏晋至明代多沿置。 2.美好的容貌,多用于人名 例如: 邓婕（内地著名演员，张国立之妻） 尚雯婕(内地歌手) 张筱婕(黑社会美眉成员之一) 问题九：婕好什么意思啊 呵呵…第二个字是妤吧？古代的一种职位… 额，就是皇上的小老婆啦，地位比妃还要低一些。这个词应该没有现代意义了呀！有帮助到你么？ 我在过任务，望采纳，谢谢啦 问题十：婕的意思是什么 婕 拼音：jié 意思：古代女官名，是帝王妃嫔的称号。跟婕妤一样。 若我说，女生叫柴什么婕好听，我这儿有几个，你自己看看吧！ 柴筱婕 柴兰婕 柴傲婕 柴璇婕 柴仙婕 柴琴婕 柴宜婕 柴姬婕
教师科研工作总结1
本学期教科室在学校的总体规划指导下，强化教育科研的核心地位，帮助教师树立科研意识，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。现就本学期的教科研工作总结如下：
一、完善教科研制度，规范和强化教育科研日常工作。
本学期学校教科室完善并加强“教师教育科研月考核”、“教科研成果奖励”等制度建设，以此激发教师的科研热情，促进我校教科研工作的顺利开展和深入发展，使教科研工作逐步规范化，制度化。教师教育科研月考核：本学期改革了学校教师月考核奖励条例，有针对地指导教师深入开展课题研究活动，并于月底组织交流评比活动。以此鼓励教师加强理论学习、研究实践和反思总结，提升自己教科研水平，切实改善自己的教学效果。
二、营造教科研氛围，着力落实教师的培养工程。
教科研工作是实现教师专业成长的有效途径，也是学校优化和加强教师队伍建设的重要手段。本学期引导全体教师加强理论学习，通过开展校本研训活动，鼓励教师积极开展“个案研究”、“叙事研究”等日常性行动研究，促进教师自身的专业成长。
（1）鼓励加强理论阅读：鼓励和督促教师认真阅读《江苏教育研究》、《上海教育研究》等教育理论书籍，同时还要求教师利用网络优势，及时完善个人博客，提升理论素养，拓展科研视野。
（2）大力倡导行动研究：在鼓励教师进行理论学习的基础上，积极倡导一线教师将理论学习与自己的教育行为结合起来，努力开展个案研究、叙事研究等日常性行动研究活动，并将反思总结形成文字。经常进行课题组之间的交流学习，积极引导无课题的教研组和教师个人申报课题，本学期有6位青年教师先后申报了“小课题”研究项目，形成了教师全员参与教育科研活动的新局面。
（3）突出专家引领作用：一方面要充分发挥学校现有的市级学术带头人和骨干教师的引领作用，组织学校骨干教师加强对青年教师“说课”“评课”“教学设计”等基本功的培训。同时还邀请领导专家来校进行学术讲座、沙龙等活动，加强对青年教师和学校教科研骨干教师的培养力度，加速他们的专业成长。
（4）创造条件开拓教师视野。努力创造条件组织教师外出参加培训学习，本学期先后组织语文、数学等学科的教师前往南京、扬州、常熟等地观摩优秀教师的课堂教学，以此让青年教师得到一种全心的历练。
三、积极参与“新基础”实验活动，加强了班级文化建设研究。
校德育课题《促进师生道德生命成长的班集体德育建设的研究》的实施借助了“新基础”实验的“东风”，扎实有效地开启了实验研究的第一步。本学期实验组教师包丽佳、孙华秀老师承担了研究课“书市淘宝”和“伸出你的手，伸出我的手”，分别就“小队建设”和“在真实的问题情景下实现人的培养”做了研究展示。也生发了我们研究组成员许多思考：如“评价一堂课的标准到底是什么？”“如何看待班主任工作发展水平？”等等。研究带动思考，思考促进研究，在这样真实有效的研究状态下，我们学校的班级文化建设开始形成了一个个小高潮，班级纷纷建立了自己的小窗口——班级网站，来展示自己班级的特色，来彰显班级文化建设的风采。班主任也形成了自我更新，自我挑战和自我超越的意识。
四、及时推广教育科研成果。
（1）、组织教师和学生参加各级各类征文、论文比赛。鼓励教师个人向报刊、杂志投稿，做好学生作品的推荐发表工作。加大推广与宣传力度，展示我校教育教学改革与发展的成果。
（2）本学期精心准备，于5月9日接受了市科研基地中期评估。我校教科研工作以管理规范、措施得当、效果显著而获得与会专家和领导的一致好评，这也是对我们学校教科研工作的`一大鼓励。
（3）学校的“书画艺术校本课程” 本学期扎实有序地正常开展，并且在书法教学科研上又有新的突破。在杭州举行的全国规范汉字书写实验教材审定会上，我校老师设计的教材样章被教育部规划汉字委员会选中，现已作为范本在部分省市推广，为常州市书法教育增添了荣誉。同时书画组老师共同研究，由李波老师执教的书法教学视频案例获得了市一等奖。xxxx年4月我们天宁区书法协会也在我校中山书画苑宣布成立。
（4）在区青年教师基本功比赛中，我校的沈花老师语文学科获得二等奖、李波老师获得科学学科的二等奖。
工作没有最好，只有更好！我们相信在我们脚踏实地的努力下， 我们终会成为成功者的！！我们将树立信心，扎实有效的开展研究工作，达成我们心中美好的愿景：那就是依托教科研活动真正解决我校教育教学实际问题，加强教学、教研、科研、培训多位一体的整合，提高学校教研活动的实效性和可持续性，真正促进教师的专业成长，为学校可持续发展带来不竭动力。
教师科研工作总结2
在xx区教科室、xx教育办和校长室的教育科研工作精神指导下，教科室充分发挥了教育科学研究在提升学校内涵、促进教师成长、学生素质发展等方面的重要作用，现总结本学期的工作如下：
一、开展教师专业阅读
专业阅读的“读书内容”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。结合“读好书、写好字”活动，学校根据xx区教科室推荐的书目为每一位老师购置了一本书籍。教师制定了读书计划，认真撰写读书笔记，学校开展了读书交流活动，以促进读书活动的深入开展。在教师的读书活动中，还要求教师把读书、研究、写作紧密结合，走“读研写”一体的发展路径，促进教师读书活动的实效性开展。
二、创新科研方式，积极开展各级科研活动
各教研组和课题组在调查研究的基础上，积极开展课题研究和交流研讨活动。各教研组和课题组学期初制定了研究计划，每月有活动记录、活动的过程性资料和活动总结。本学期，科学教研组成功举办了xx教育办科学大教研活动。
三、加强课题研究工作，提高课题研究实效
1、积极开展微课题研究
微课题研究以“小切口、短周期、重过程、有实效”为基本特征，以“问题即课题、对策即研究、收获即成果”为基本理念，紧扣教师的日常教学实践，成为教师专业成长中直接而有效的途径。学校从微课题的申请、立项、过程性研究和研究成果等研究环节加强指导和管理。本学期，李莹莹老师申报研究了微课题《提高小学语文识字教学与写字教学实效性》，胡xx老师申报研究了微课题《学生课堂习惯研究》，张xx老师申报研究了微课题《乘法分配律的有效教学》，赵xx老师申报研究了微课题《如何培养小学生良好的英语学习习惯》，丁xx老师申报研究了微课题《科学课教学中学生合作意识的培养》，张xx老师申报研究了微课题《小组合作学习研究》，曹xx老师申报研究了微课题《课程资源的开发与利用研究》。
2、加强科研过程管理和“十二五”各级课题的结题鉴定工作
进一步落实《xx区科研工作常规》，加强我校立项课题的过程性管理。加强课题电子档案建设，力求各项资料完整、科学。我校xx区“十二五”规划课题“学校文化建设与生活德育研究”和“小学语文教学促进学生心理健康的方法研究”已进入结题鉴定阶段。课题主持人认真进行了课题的总结、梳理、提炼工作，并按照xx区课题结题鉴定要求，准备课题鉴定材料。
四、充分利用各种宣传平台，推广先进经验
以《xx教科研》和xx教研室网站为平台，及时交流、提升并推广先进学校和教师在研究中出现的先进做法。本学期，学校向《xx区教科研》推荐了曹xx老师的教学论文《品读，引领学生走近名著——关于小学名著教学的几点尝试》、教学案例《校园好声音》，张xx老师的教学论文《数学课堂让学生“动”起来》，丁xx老师撰写的教科研活动总结《xx教育办举行科学学科大教研活动》和张xx老师的教学论文《品读比喻拟人 仿写妙笔生花——比喻句、拟人句的教学例谈》。曹xx老师的文章《走过母校》在《山东教育》XX年第4期上发表。
xx市xx区xx中心小学教科室
教师科研工作总结3
20xx年已成为过去，20xx已然到来，回顾半年来在学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，根据学校教科室制定的教科研 工作计划 ，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，实施阳光课堂教学，以促进提升教科研水平的不断提高。本年度主要做了以下工作。
1、用敏锐的眼光审视自身教学。
任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究。教科研也不例外，对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究，这是开展教科研工作的重要基础。很多人往往缺少的是发现。在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应该用明锐的眼光审视自己的教学，去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析与解决问题。
2、个人专题研究，个案分析。
平时，我注重教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选定适当的研究范围或方向，在进行专题研究时，充分发挥自己的特长和爱好，加强学生能力的培养。同时，在日常教学工作中，注重加强对典型个案的剖析，进行教学反思。
3、扎实开展学科组活动；听课、评课活动
本人作为英语教师中的的一员，积极参加学校的教科研活动。去年暑假参加了学校组织的小学英语教材解读培训，感受颇深！积极记笔记，把自己当时听不懂的知识，回去后再积极加强理解，以便以后教学使用！积极参加学校组织的听课，评课。虚心向有经验的优秀教师学习，取长补短！以提高本身的知识技能，更好的传授知识给学生！
在以后的时间里，我还要很努力地去学习，好好反思，内化成自己心灵的一些东西，我会努力的！让自己可以成为一个可以感动自己，感动学生的老师！
教师科研工作总结4
20xx年是我校成功创建省四星级高中后的开局之年，也是以薄祥中校长为首的新一届领导班子改革创新，洼地崛起的起始之年，一年来，全校教师奋力拼搏，在取得骄人教育教学成绩的同时，教育科研、师资提升等方面更是硕果累累，希望全体教师能以本年度取得成果为基础，再拼搏、再奋斗，以饱满的精神状态在新的一年里再创辉煌。现对20xx年度教科研工作盘点如下：
一、文章发表质量精
尹中锋在国家级核心期刊发表文章1篇。高萍等14人分别在省级主流期刊发表文章14篇。庄志文等16人在一般期刊和报刊上发表论文31篇。
二、论文竞赛奖项高
教师共获得省级以上论文竞赛获奖26篇，其中石红获得省五四杯论文大赛一等奖，孙艳获得省教海探航论文竞赛一等奖，刘娟获得省师陶杯论文竞赛一等奖。教师在市、县优秀论文、案例评比中共获奖65篇。
三、课题研究领域宽
李江主持的省级课题《网络环境下高中物理课堂建构的案例研究》顺利结题，并获得省优秀成果奖。马胜利主持的主持的省级课题《综合素质评价纳入高考招生体系的研究》获批立项。薄祥中、袁彩华申报省规划课题报批立项中。肖剑、穆萍等5人主持的市级课题顺利结题。另有3项市级课题获批立项。12项县“十三五”课题顺利通过结题。32人申报市级个人课题报批立项中。
四、业务竞赛分量重
20xx年，我校教师参加省、市、县业务竞赛成绩全县名列前茅。
共有6人获得市基本功大赛奖项，其中：王传尚、颜灵、马胜利获市教学基本功大赛一等奖。尹中锋老师参加省教育技术应用大赛（博客）获省一等奖。王理想作品作品《镜子.207》、作品《远方的故事》入选国家级美展，本人获批省美术家协会会员。周希梅、代工厂等4位教师参加市学科精品课程获一、二等奖。徐维君等16位老师获县教学基本功大赛一等奖，9人获二等奖。崔则尧等4人获县教师专业研究能力大赛一等奖，另有8人获得二等奖。陈叶山等5人获县教师七个一专业技能大赛一等奖。34人参加县教师专业素养大赛获一、二等奖，其中：陈翠平获市县班主任基本功大赛一二等奖，薄祥中、夏金生、李冬雷获校长优质课大赛一等奖，王维平等14人获专业知识大赛一等奖。张秀玲等8位老师参加市、县优质课大赛获一二等奖。
五、骨干培养基数大
20xx年我校骨干教师梯队培养成果显著，共有23人获评市333工程骨干系列称号，其中李冬雷获评市333工程骨干校长，杨怀谷等4人获评市333工程骨干班主任，崔则尧、王俊松等18位教师获评市333工程骨干教师荣誉称号。县晶都名师培养成果喜人，薄祥中、尹中锋获评县晶都名师荣誉称号，并通过第一层次考核。张士梅、印广华等4人通过县晶都名师第二层次考核。蒋廷禄等13位教师通过县晶都名师第三层次考核。另有47位教师申报县晶都名师第二周期培养对象。
六、学生竞赛位次佳
教师辅导学生在各级各类评比竞赛中都斩获佳绩，其中：鲍业秀辅导的赵相萍同学获得省苏教国际杯中学生作文大赛一等奖，杭杰辅导的陈志婕获得省第九届中小学生硬笔软笔展示赛一等奖，高萍辅导的王凯悦同学获得xx届“语文报杯”全国作文大赛一等奖，徐计化辅导的孙畅畅获得省第九届中小学生硬笔软笔展示赛一等奖，李同艳、代工厂、葛玲娜、肖剑分别辅导学生参加江苏省高中学生化学竞赛获得一等奖。颜灵老师辅导的学生社团获得市十佳社团，张开祥等三位老师辅导的学生社团获评县十佳社团、县优秀学生社团。
七、团队获奖辐射广
英语、政治、历史等学科组获评县优秀教研组，高二英语等10个备课组获评县优秀备课组荣誉称号。李江领衔的物理课题组团队获评省优秀成果奖，另有3个课题组课题研究获评市县优秀奖、优秀成果奖一等奖。
八、博客写作示范好
20xx年共有56人开通教育博客，教师全年在教育博客发文1800余篇，其中尹中锋一人获市精华帖15个，另有20多个精华帖发布在连云港市教育博客上，起到很好的引领示范作用，东海二中名师成长博客群组在连云港市教育博客中有位次，有影响。
教师科研工作总结5
我校教育科研工作紧紧围绕“发展为目标、改革为动力、细化管理为抓手、提高教育质量为根本”的中心，用心走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，增强教师实施课程改革的使命感和职责感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教育科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教育科研质量。现将本学期教育科研工作总结如下：
一、学习研讨，全员参与
1、为进一步转变教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用群众与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自我的教学实践，更快更好地提高教师的专业知识。本学期，我们充分利用业务学习时光，继续组织教师透过各种途径、各种方式的学习，使广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。学校组织教师观看有关新课程的理论录像资料，透过学习笔记、网络博客交流等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。鼓励教师撰写教学科研论文。
2、人人尝试做研究。本学期，学校以《运用“五环三步教学模式”
实现学生主体参与的实验研究》课题为切入点，来促进教师的专业成长。先学习，后尝试，努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断地对自我的教学计划进行评估与分析;对自我的教学行为进行决定与审视;对自我的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措，有效地提高了教师的课题研究潜力。
3、搭建平台，深化教研。本学期学校透过网络平台定期开展网上教研活动，科研室和各课题组定期发表科研专题，透过学习、讨论，交流、互动，点评、小结。提高了教师网上教学科研的潜力，对“高效课堂”的改革，起到了有力的促进作用。
二、整体布局，构成课题研究规划
我校的课题研究工作依据我校的实际状况，按照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。构成三个课题组：子课题《小学班主任与班级管理研究》，市级课题《运用“五环三步教学模式”实现学生主体参与的实验研究》和《一日活动中幼儿良好行为习惯培养的策略实验研究》。各课题组在组长的带领下，认真制定研究课题方案，有计划的开展课题研究、并进行记录、总结，与展示活动。我们还坚持“立足课堂，营造特色，提高质量”的原则，以应用性课题研究为主，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，构成百舸争流的局面。
三、用心认真地开展课题研究和管理工作。
学期初，学校召开了科研会议，对“xx”课题进行了总结，同时对“xx”规划课题作了展望。学校将继续根据办学方向和特色建设，在如何全面提高学生素质，提升办学质量方面作进一步的探索与研究。本学期我校对《现代教育技术与课堂教学有效整合的研究》这项课题进行了研究，该课题将引领我校信息技术教学，以新颖的网络教学形式，激发教师学生利用网络资源自主学习意识与兴趣，从而提高教学质量。
科研室进一步加强市级立项课题研究和管理工作，实行课题组长负责制，定期召集课题组成员开展专题研讨，总结阶段成果，提高研究深度，在理论总结上力争档次，求提高；在实践中开展实验状况阶段性总结，务求认真落实。我们透过开展校级课题研讨汇报活动，查看资料、方案总结、听观摩课、展示实验成果等形式，加强对各级各类课题的管理工作。
四、重视成果总结，提高科研品位。
1、每位课题研究教师都要有成果意识。在认真学习理论的基础上，做到学以致用，努力把理论与自我的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写必须数量且有较高质量的课题反思、论文，不断提高认识，逐步构成自我的理论认识结构。本学期，科研室组织教师参加了各级各类科研科研成果的征集。
2、认真开展优秀论文的选送活动。对于上级主管部门组织的论文评比，科研室都将尽早通知每位教师，认真组织论文选送，加强对外推出的力度，争取论文发表和获奖率继续上升。
五、存在的不足和工作措施
在越来越深入的课题研究中，我们自身的水平不能满足研究的需要，尤其在我们的学校“小课题”研究中就能够看出，理论知识不完善、研究工作缺乏思考、课题题目的不规范等问题突涌而至，可见老师们的科研潜力还亟待提高。同时我们部分老师的研究热情还不足，我们的创新精神还不够，我们研究的外部环境还不尽人意。
在下学期我们将更多地阅读教育刊物，多写写教学反思，以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践，指导我们的课题研究，真正使校园里有一股研的氛围，老师们一齐拿起智慧的钥匙打开这座一贯认为神奇的大门，跨过教育科研这座被视为高不可攀的大门，走进教育教学研究的行列，成为一名研究者。“向科研要质量，以科研促发展”已成为广大教师的共识。
总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教育科研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！回顾本学年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改善、充实。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，带给信息交流的场所，使我校的教育科研工作稳步前进。
教师科研工作总结6
教育事业要发展，教育科研必先行。本学期，房寺校办教科室在市教育局教科所领导的指导、关心、支持和校办的正确领导下，在全镇全体教师的鼎立支持和共同努力下，认真贯彻落实上级相关文件的精神和要求，立足实际，坚持教育科研和教育实践紧密结合的原则，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，开展了一系列的活动，逐步提高了教育科研水平。现将教育科研工作总结如下：
一、完善了教科研工作机构
建立和完善教科研工作机构，是科研工作高效运作的保证，为此，我们建立了以校办教科室主任、学校教科室主任和各处小学校长组成的教育科研领导小组，以校办教科室主任、各校教科室主任组成的教育科研工作小组，还有以校办教科室主任、教研员和各校教科研骨干教师为主的教育科研工作指导小组，形成了校办领导小组—校办教科室工作小组—学科中心教研组—课题组 四级科研工作管理网络，从而使得我镇的教育科研工作更为规范、扎实和有效。
二、制定并完善了教科研工作制度
为了加强科研工作的管理力度，保证各项工作的顺利开展，也为了更好地调动广大教干教师参与教科研的积极性，提高我镇中小学教干教师的专业水平，校办教科室制定和完善了一系列的有关教研工作的管理制度和奖励机制，如：教育科研管理制度、科研工作条例、教科研奖惩制度等。在原有加分的基础上，增加了物质奖励。凡是在市级以上（含县级）教师的论文、案例、课件、优质课、学科基本功、理论知识竞赛、课题（已结题）、教科研成果等比赛项目中获得二等奖以上给予一定的物质奖励。
三、加强了教科研工作的规范性管理
1. 对结题课题进行了规范化的整理和上报
不需要发表论文是个人的事情所以不需要单位同意自己也可以发表论文1.如果所写得是内容和工作、职业等相关，就需要报上级单位或领导审批后发表，2.如果所写得是个人心得、游记散文等其他形式的文稿或者作品，则不需要汇报，3.不过要注意这些都是需要在非工作时间去完成，不耽误到工作哟~
这个应该不算，你可以在参考文献里面备注一下。
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这个可以咨询下你们公司是否允许，看是否有重要信息泄露，如果需要发表论文，可以私信我