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爷爷经常去泥地里挖蚯蚓钓鱼，有时不小心把蚯蚓铲断了，那断了的蚯蚓了忍痛钻进了泥里。我产生了好奇，蚯蚓一分为二能成活吗？为了解决这个问题，我做了一个小实验。首先，我找来了一个小杯子、一把铲子出去挖土。土挖好后，我反复检查了多遍看是否有蚯蚓。检查完毕，没有发现一条蚯蚓。便把那“净土”装入瓶中，将一条被我一分为二的蚯蚓放进去，等待奇迹的发生。一个星期以后，我将那瓶土倒了出来用木棒找，惊奇地发现两条蚯蚓都活了下来，真是奇迹！蚯蚓拿来的这种再生的本领呢？为了解决这个问题，我找来了《十万个为什么》，上面解释说：当蚯蚓被切断后，它断面上的肌肉组织马上加强收缩，一部分肌肉细胞便迅速自己溶解，形成新的细胞团。这时，血液中的白细胞同时聚集在切面上，形成特殊的栓塞，使伤口迅速闭合。它的中胚层细胞具有较强的分化能力，当整个身体出现创口时，原来位于体腔中膈里的尚未分化的原性细胞，迅速迁透到切面上来与自己溶解的肌肉细胞一起在切面上形成结状的凸起（再生芽）。与此同时，身体里的消化道、神经系统、血管等组织的细胞，通过大量的有丝分裂，迅速地向再生芽里生长。就这样，随着细胞的不断增生，缺少头的那一截的切面上，会长出一条尾来，一条蚯蚓就变成了两条完整的蚯蚓。原文标题：科学小论文：把蚯蚓一分为二能成活吗[小学教育吧]原文网址：
导语： 只有通过各种实验，我们才能探索到知识，真正明白人生的道理。 下面是有趣的实验600字作文 ，欢迎大家的阅读和参考。
纸是我们生活中最常见的必需品，几乎每天都离不开它，但是谁有想过，纸最多可以折几次?这不，语文老师为我们揭开了谜底：
“同学们，谁可以告诉我，一张纸可以折几次?”“20次!”“无数次!”“六次!”各种猜测，只能用行动来证实。“一张16k的纸只折了6次，我们来猜测一下，如果是这张16k纸的十倍甚至二十倍大小的纸又可以折多少次呢?”老师的一句点醒了我们所有人，一下课就行动起来。
“紧急征集报纸!”“拿我的!”“拿我的!”这边拼，那边凑，十分钟很快就过去了，老师看着浑身“热血沸腾”的我们，带着一点无奈，放弃了原计划，让我们将这个实验做完。在一旁看热闹的两个男生也为此争论起来，正紧紧地盯着那张正在对折的报纸。“一次，两次，三次，四次……”折到第四次时，原本大约四平方米左右的报纸已经只有一张报纸那么大了，“五次，六次，
七次……”第七次折完了，四个女生正在尝试向第八次进发，“我踩，我踩，我踩踩!”四个女生一起“上脚”才将这头“倔驴”制服，只是再次尝试折第九次时再也没有成功。
“一共对折了八次，加上上一次实验的结果，你们有什么发现?”“每次折纸大约只能折七次左右，这应该和纸张厚度越来越厚有密不可分的原因。
一张普普通通的纸居然还可以做出这样好玩，有趣的实验，我们以后要多多观察身边的事物哦!
“太好了!周一有‘蚯蚓实验’!”全班同学齐声欢呼。原来，科学徐老师让我们让我们在下节课上研究蚯蚓到底喜欢在什么样的环境下生存?
三天的时间像钻进土里的蚯蚓，一会儿没了影子。我捧着装蚯蚓们的黑色盒子，一蹦一跳地进了教室。盼星星盼月亮，艰苦的上午终于熬过了。当优美的预备铃响起，我们已经转动着椅子，等待着实验的开始了。
“开始实验!”随着老师一声令下，全班立即炸开了锅。同学们有的说：“我来!我来!”有的说：“小心点!别把蚯蚓夹断了!”有的说：“把干、湿泥土分开来!”我们像一群树上的小麻雀，唧唧喳喳吵个不停。我们镊子小心翼翼地把蚯蚓夹进鞋盒中间，撒上干、湿泥土，轻轻地把盖子合上。然后，我趴在桌上，望着透风的小洞里，等待着蚯蚓的变化。等待的时间真漫长，一分、二分、三分……十分钟终于过去了，我急忙打开盒子，惊奇地发现这奇迹般的变化：干的泥土里一条蚯蚓也没有，湿的泥土里却藏了好几条呢!
为什么会这样呢?原来是因为潮湿的地方有水;潮湿的泥土能保持蚯蚓外皮湿润，土也容易钻;潮湿的土地还有更多的食物，所以蚯蚓喜欢躲在潮湿的土里。
科学是一片辽阔的海洋，只有勇于实践的船员，才会发现大陆;科学是一座雄伟的巨山，只有勇于拼搏的登山者，才能一览那无限风光。只有不断实验，才能探索到知识，还能明白一个道理，一举两得。
有一天上课，桑老师端了满满一盆水气喘吁吁地走进教室，问我们如果把报纸放到水里会怎么样?我们异口同声地说：“会——湿——”。我疑惑地想，咦，这么简单的问题老师都问我们?她把我们当三岁小孩儿了!
说着老师就拿出事先准备好的报纸按进水里，过了一会儿，又拿出来展开，让我们看，说：“同学们猜对了，报纸放进水里会湿，那你们相信我把报纸放进水里会不湿吗?”有的说：“相信”;有的说：“不相信”;还有的半信半疑。大家在下面议论起来……
老师用尺子敲了敲讲台说：“安静、安静，既然大家都有疑问，那我们就来做个实验好不好?”
“好——”，我们尖叫起来，说着，老师就拿出一只普通的杯子，然后又拿出一张报纸把它揉成团儿，塞进杯子里，老师说：“见证奇迹的时刻到了，我是二代刘谦。”
老师以迅雷不及掩耳的速度把杯子按进装满水的盆里。我心想，难道报纸塞进杯子里就不会湿了吗，真是搞不懂。等我回过神来的时候，老师已经把报纸抠了出来。我惊讶地说：“哇，报纸完好无损哎!难道老师真的是魔术师?”后来，老师终于把谜底告诉了我们。原来在日常生活中空气也占有一定的空间，只是我们感觉不到而已。当老师把杯子扣进水里时，空气就进入了杯子里，这样空气就被留在了杯子里，把杯子里剩余的空间全部都占领了，然而，空气就把水阻挡在了杯外，水和报纸就被空气隔离开来了，这样报纸就完好无损了!!!
我恍然大悟地说：“哦，原来是这样啊!”
这真是一个好玩又让我们学到知识的实验!!
今天，老师布置的作业是写一篇“科学小论文”，可我从来没有写过这样的作文，究竟该怎么写呢?就在我绞尽脑汁、苦思冥想的时候，突然眼前灵光一现，我自言自语地说：“何不去问问老妈?”当我向妈妈提出这个问题后，妈妈让我去做一个简单的小实验：用梳过头发的梳子去靠近小纸片，看看是不是能吸住。一开始，我还真不相信，怎么可能呢，梳子怎么能吸住纸片呢?可转念间，我想到一本书中说的这样一句话：“试试结果可能成功，不试结果却只能是失败”，我何不去试试呢?接着，我便动起手来。
第一次实验，我先把一张大白纸分成若干张橡皮大小的小纸片，然后用一把梳了几下头发的.塑料梳子轻轻放在纸堆上，可是我想象中的奇妙现象并没有出现，只有一张纸片稍稍探起了小脑袋，3秒后又耷拉了下去，其余的全都纹丝不动。我失望绝顶，实验的过程不断在脑海中反复回放，努力想是不是哪里出错了?难道是纸片太大了?想来想去，我又开始了第二次实验，除了把橡皮大小纸片再分成4分外，其它的步骤跟第一次实验一样。当梳过头发的梳子再次靠近小纸片的时候，奇迹果然发生了，好几张小纸片像“赶飞机”一样，连蹦带跳地抱着梳子的“腰”，似乎要去进行长途旅行。过了一会，小纸片的力气用完了，它们就像不受欢迎的旅客，又被“飞机”(梳子)甩了下来。第三次实验开始了，我用梳子猛猛地梳了几下头发，然后再放在纸片上方。这次更加壮观，纸片全家都乘上了飞机，在空中旅行了好一会，才纷纷落下。实验成功了，我兴奋不已。
实验结束了，可我的疑惑并没有解开，为什么梳过头的梳子能吸引小纸片呢?为了知道确切的答案，我百度了“万事通”(电脑)。噢，原来是静电!塑料的梳子由于梳过了头发，就带有了静电，而带电的物体又能吸引带异性电的物体和中性的轻小物体。大家都知道吧，有的时候我们汗毛碰汗毛时，感觉一阵抽搐，那就是静电。
做实验，真有趣!
暑假的第一天，天气异常闷热，我感到非常难受。妈妈便让我用湿毛巾擦一擦身子。我便照妈妈讲的去做，果然舒服多了。
为什么用湿毛巾擦一擦身子就会觉得凉快呢?我开始思索起来，可实在是想不通。所以，我便跑到了爸爸的房间里去问爸爸，但是爸爸却没有回答我，而是让我和他去做个一个小实验来揭开这个谜底。我当时一听到“做实验”这三个字便激动不已。连忙跟着爸爸来到了客厅。
实验开始了：爸爸端来了一盆冰凉冰凉的的水，手放进去非常舒服。但我很好奇，想问爸爸干什么。他却说去让我拿一个温计来，再看清现在是37度后放入水盆。只见水银柱很快的下降。最后水银柱停在了25度后不动了。爸爸问我：“这时，如果我从盆里拿出温度计，水银柱是上升了还是下降了?”我不假思索的回答：“盆的外面热，当然是上升了。”爸爸笑了笑，轻轻地从水里取出了温度计，我仔细一看，真是怪了，水银柱怎么会又继续下降了呢?但是，过了一会，它又逐渐的上升了。
爸爸见我一脸疑惑的样子，就笑着对我说：“你看，温度计从水盆里取出来时，那上面有什么?”“当然是有水珠了!”爸爸又问：“那么，现在小水珠到哪里去了?”
“哦，我明白了，水在蒸发的同时是会带走热量的!“我一拍脑袋，高兴的说。爸爸一边盆和温度计还一边对我说：“生活中有不少科学知识呢，只要你平时细致的观察生活中的每一件事，每一个人，每一个事物都是会有不同的发现的，不仅是发现了这些更要积极地去思考，要好好动动脑经，不能一遇见麻烦就找人，这样你才会懂得更多的知识。”我听了点了点头。
现在，我终于知道了，要仔细观察生活中的点点滴滴，无论是大事还是小事，无论是平地与山尖，都要仔细观察，而且还要好好地运用我们的大脑，不然大脑就会“生锈”的，只有这样我们才会懂得更多的知识。
老李，你也学会作弊了。
蚯蚓的自然生活习性与规律 一) 蚯蚓对穴居生活的适宜 蚯蚓由于长期生活在土壤的洞穴里， 在它的身体形态结构与生活习性等方面必然会对生活环境产生一定的适应，这是自然选择的结果。 首先，头部因穴居生活而退化，虽然在身体的前端有肉质突起的口前叶， 在口前叶膨胀时能摄取食物，当它缩细变尖时又能挤压泥土和挖掘洞穴，但因终年在地下生活，并不依靠视觉来寻觅食物，所以在口前叶上不具有视觉功能的眼睛而只有能感受光线强弱或具有视觉的一些细胞。 蚯蚓的运动器官是刚毛，也就是说它是依靠刚毛来活动的。利用刚毛，它能把身体支撑在洞穴里，或在地面上蜿蜒前进或后退。 蚯蚓的身体是由许多的体节组成的，在每个体节与体节之间的背中央有一个小孔，叫背孔。这个小孔和身体里边相通，所以它的体腔液可以从这个小孔里射出来，利用这种液体湿润身体，以增加它在土穴中的滑润， 减少与粗糙砂土颗粒的摩擦，并防止体表的干燥。此外，体表的湿润还与蚯蚓的呼吸密切相关， 因为它没有特殊的呼吸器官， 主要是通过湿润的表皮来进行氧气与二氧化碳的气体交换的。 蚯蚓的感觉器官也因为穴居生活而不发达， 只有在皮肤上能感受触觉的小突起，在口腔内能辨别食物的感觉细胞，以及主要分布在身体前端和背面的感光细胞，这种感光细胞仅能用来辨别光线的强弱，并无视觉的功能。 吃的是泥土里的有机物质选用适当的养殖方法 养殖蚯蚓的方法多种多样，归纳起来有三种， 即简易养殖法、田间养殖法和工厂化养殖法。 1.简易养殖法。 这种方法包括箱养、坑养、 池养、棚养、温床养殖等，其具体做法就是在容器、 坑或池中分层加入饲料和肥土，料土相同，然后投放种蚯蚓，在养殖过程中，加强饲养管理。 这种方法适用于农民和城镇居民，利用房前、屋后、庭院空地以及旧容器、 砖池、育苗温床等，来生产动物性蛋白质废饲料， 加工有机肥料，处理生活垃圾。其优点是就地取材、 投资少、设备简单、管理方法简便， 并可利用业余或辅助劳力，充分利用有机废物。 蚯蚓比较喜欢在土里转来转去的
老李，你也学会作弊了。
湖北环毛蚓蚯蚓属于环节动物门(Annelida)寡毛纲(Oligochaeta)陆生动物，1,800余种，尤指正蚓属(Lumbricus)的种。在美国有17个本地种及13个从欧洲引进的种，其中陆正蚓()最为常见。亦称钓鱼虫(angleworm)。蚯蚓几乎见世界各地所有湿度合适并含足够有机物质的土壤。一种澳大利亚蚯蚓可长达公尺(约11呎)。陆正蚓(Lumbricusterrestris)JohnMarkham是无脊椎动物。陆正蚓长约25公分(10吋)，浅红褐色，之所以带浅红色，是因为血中含血红素。某些蚯蚓(如原产英国的浅黄绿并唇蚓〔Allolobophorachlorotica〕)为绿色。0蚯蚓的躯体分为多数体节(陆正蚓多达150节)。某些内脏器官(如排泄器官)见於每一体节。第32～37节稍粗，无节间沟，色稍浅，在生殖季节能分泌黏稠物质，形成蚓茧，包裹排出的卵。蚯蚓躯体前後两端渐细，尾端稍钝。蚯蚓无视觉及听觉器官，但能感受光线及震动。以土壤中腐烂的生物体为食，进食同时吞下大量土壤、沙及微小的石屑。据估计，蚯蚓每日的进食量及排遗量与其体重相等。0蚯蚓为雌雄同体但需行异体受精。交配时两条蚯蚓互抱，并分泌黏液使双方的腹面黏住，各排出精子输入对方受精囊内。交配後两个个体分开，形成蚓茧，蚯蚓自蚓茧向後退出，它的身体是由许多彼此相似的体节组成的，属于环节动物。生活在土壤中，昼伏夜出，以腐败有机物为食，连同泥土一同吞入。也摄食植物的茎叶等碎片。蚯茧前移至第14体节时成熟的卵落入，经过第9～10体节时，受精囊内来自对方的精子逸出，使蚓茧中的卵受精。交配後24小时，蚓茧从蚯蚓的头端脱出，留在土壤中。通常於2～4周後形似成体後微小的幼体自蚓茧钻出。60～90天后性成熟，约一年後发育完成。0蚯蚓一般留在土壤表层，但於气候干旱时或冬季可钻入2公尺(7呎)深处。有一个亚洲种於暴雨後能爬树以防淹溺。蚯蚓为多种鸟兽的食物，又间接为人类提供食物，疏松土壤利於通气和排水，将有机物质拖入所挖洞穴使加速分解，从而增加植物生长所需的营养成分。蚯蚓又可作为鱼饵，故俗称钓鱼虫。
软软的、滑滑的，像一根细长的圆柱形管子，看上去一节一节的，那就是小蚯蚓了。小蚯蚓特别喜欢生活在一块大石头下的泥土坑里。我在坑边观察了好一会儿，发现它还会“打洞”呢！慢慢地，一伸一缩，一伸一缩就钻进泥土里不见了，原来它是给植物松土去了。蚯蚓是我们的好帮手，它在土里钻来钻去，使土壤疏松了，更多的空气和水就可以深入到土中，有利于植物生长。它的粪便还是植物最好的肥料，施了肥的土壤会把植物培育得更加旺盛。但如果它钻进了花盆的土壤里，那可就帮了倒忙了。因为花盆里的土少，蚯蚓会吃花卉的根系来维持生命。还有蚯蚓会打洞，一浇水，水就顺着洞流走了，花儿喝不到水，马上就会枯萎。别看蚯蚓个子小，它对人类的作用可是挺大的。鸡鸭特别喜欢吃蚯蚓，吃蚯蚓长大的鸡鸭生的蛋特别有营养。还有，它还是很好的钓鱼饵，所以我们又叫它“钓鱼虫”。有一次，我和小伙伴们在外面玩。看见一大群蚯蚓爬到地上来了，这是怎么回事呢？抬头看见天空黑沉沉的，原来它是告诉我们暴风雨马上就要来了，我们该回家了。啊！小蚯蚓不但用处大，而且还很聪明呢。求采纳为满意回答。
软软的、滑滑的，像一根细长的圆柱形管子，看上去一节一节的，那就是小蚯蚓了
删了，尹正品吗啡网上去了解释解释一下好吗老婆老婆我爱你晚安啦亲爱的？
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蚯蚓是没有眼睛的。
蚯蚓营养丰富，繁殖迅速，食性杂，人工养殖产量高。经济效益好。蚯蚓可作为珍贵药物治疗多种疾病，还可以用作高蛋白食品和饲料。蚯蚓挖穴松土、分解有机物，为土壤微生物生长繁殖创造良好条件，在土壤改良、消除公害、保护生态环境方面，在物质循环、生物多样性等方面发挥着特殊作用目前许多国家利用蚯蚓来处理生活垃圾、有机废物和净化污水。
扩展资料：
习性：
1、夜行动物
蚯蚓属夜行性动物，白昼蛰居泥土洞穴中，夜间外出活动，一般夏秋季晚上8点到次日凌晨bai4点左右出外活动，采食和交配都是在暗色情况下进行的，喜欢安静的周围环境。蚯蚓尽管世界性分布，但喜欢比较高的温度，低于8℃即停止生长发育。
2、杂食动物
蚯蚓是杂食性动物，除了玻璃、塑胶和橡胶不吃，其余如腐植质、动物粪便、土壤细菌、真菌等以及这些物质的分解产物都吃。味觉灵敏，喜甜食和酸味，厌苦味，喜欢热化细软的饲料，对动物性食物尤为贪食每月吃食量相当于自身重量，食物通过消化道约有一半作为粪便排出。
参考资料来源：百度百科-蚯蚓
蚯蚓又叫“蛐蟮”、“地龙”，它们身体细长，能在潮湿、疏松的土壤里穿行自如。一旦碰上坚硬的石块或树根，它们会很快地转向。那么，它们是怎么知道前方有障碍物的呢？据动物学家研究，蚯蚓由于长期生活在地下，头部已经退化，并没有眼睛。那凸起在它头部前面的，其实是它的嘴巴，仅仅是用来进食和挖土钻洞的。蚯蚓虽然没有眼睛，但是它的触觉器官却很发达，包括表皮感觉器、口腔感觉器、光线感觉器等。科学家曾经对蚯蚓做过这样两个实验：一个是在蚯蚓行走的路上放一块铁片或砖头，当蚯蚓的皮肤接触到这些物体后，它立即转向避开；另一个是把蚯蚓放在光线强弱不同的地方，结果蚯蚓向弱光处行走。这说明蚯蚓确实是用触觉器官代替了眼睛的功能，而且蚯蚓A光线的强弱很敏感，遇到强光就会本能地躲避，这使它能够适应在土壤中的生活。
没有眼睛。蚯蚓的身体是由环节组成的，绕在身上的宽带被称为鞍状条纹，即生殖带。交配后，这里就会生成卵袋以保存虫卵。蚯蚓没有眼睛和耳朵，但它的身体对于振动非常敏感。当感觉到敌人的行动，比如说一只鼹鼠在附近挖土，它们常会逃往地表。如果一条蚯蚓失去了身体的一部分，它具有再生这部分的能力，新的节将生长在身体的前后两端。 根据动物学家的研究，由于蚯蚓长期生活在地下，头部已经退化，也不存在眼睛。在它身体前端的凸起是嘴巴，没有视觉作用，仅仅用来索取食物和挖土打洞。蚯蚓虽然没有真正的眼睛，但触觉器很发达，如表皮感觉器，光线感觉器等，对接触到的物体都能做出敏感的反应。为了证实蚯蚓到底有没有视觉，科学做了这样一个试验：把蚯蚓防放在光线强弱不同的地方，结果，蚯蚓会朝光线弱的地方爬去。这个现象引起了科学家的兴趣，他们通过更进一步的研究，发现蚯蚓的身体表面有许多感光细胞，很像最原始，最简单的眼睛。因为这些感光细胞对光线的强弱很敏感，遇到强光就会本能地躲避。
蚯蚓是没有眼睛的。蚯蚓的体壁的结构由角质层、表皮细胞、环肌及纵肌组成，肌肉层内为体腔膜。表皮细胞中有发达的腺细胞，可以分泌粘液湿润皮肤，以利于在土壤中运动。所以蚯蚓在土中运动时不需要眼睛的，经过进化，久而久之，蚯蚓便没有眼睛了。
科技小论文 月食是由月月食是一种特殊的天文现象，指当月球运行至地球的阴影部分时，在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭，就看到月球缺了一块。 也就是说，此时的太阳、地球、月球恰好或几乎在同一条直线地球在太阳与月球之间，因此从太阳照射到月球的光线，会被地球所掩盖。 以地球而言，当月食发生的时候，太阳和月球的方向会相差 180 度。 古代月食记录有时可用来推定历史事件的年代。中国古代迷信的说法又叫做天狗吃月亮。月食可分为月偏食、月全食及半影月食三种。当月球整个都进入本影时，就会发生月全食；但如果只是一部分进入本影时，则只会发生月偏食。月全食和月偏食都是本影月食。在月全食时，月球并不是完全看不见的，这是由於太阳光在通过地球的稀薄大气层时受到折射进入本影，投射到月面上，令到月面呈红铜色。视乎月球经过本影的路径及当时地球的大气情况，光度在不同的月全食会有所不同。有时月球并不会进入本影而只进入半影，这就称为半影月食。在半影月食发生期间，月亮将略为转暗，但它的边缘并不会被地球的影子所阻挡。不过看月全食必须在晚上看，而且观看月食的机率比日食的机率少的多。 关于月食，还有一个故事：16世纪初，哥伦布航海到了南美洲的牙买加，与当地的土著人发生了冲突。哥伦布和他的水手被困在一个墙角，断粮断水，情况十分危急。懂点天文知识的哥伦布知道这天晚上要发生月全食，就向土著人大喊，“再不拿食物来，就不给你们月光！”到了晚上，哥伦布的话应验了，果然没有了月光。土著人见状诚惶诚恐，赶快和哥伦布化干戈为玉帛。
水往高处走 ——— 记一次科学小实验 有一天，爷爷问我水能往高处走吗？我说，不能。常言说的好：“人往高处走，水往低处流。”爷爷说：“我们来做一个小实验，看看结果如何。”爷爷让我找了一段蜡烛，一个小盆和一个玻璃杯，爷爷点燃了蜡烛，固定在小盆中间，又向小盆里倒了些水，然后，用玻璃杯罩在燃烧的蜡烛上，过了一会蜡烛渐渐熄灭了，“为什么蜡烛会自己熄灭呢？”爷爷有意在考问我，我回答说：“是杯子中氧气消耗没了。”爷爷满意的点点头。这时我突然发现玻璃杯里的水一下子涨了上来，太神奇了，水真的会往上走！“爷爷，我刚才只顾说话，没有看清楚，我必须自己动手做一遍。”爷爷看着我狡黠的样子，笑着说：“好啊，科学的东西就不怕反复检验。”我按照前面的方法认认真真又做了一遍，目不转睛的观察水的变化，实验证明水是能往上走，这是千真万确的。 水为什么能往上走呢？爷爷告诉我：“由于蜡烛燃烧消耗了杯内的氧气，杯内的气体体积变小，气压降低，外部气压将水压入杯中，所以出现了“水往高处走”的奇异现象。是外部压力高于内部压力形成的。 通过这个科学小实验，让我明白了有关压力方面的知识，提高了学习科学的浓厚兴趣，我们要把科学实验书本知识结合起来，养 成动手动脑的好习惯。
在简单回顾人类对风能的认识及风能开发史的基础上，重点介绍了当前世界上风能资源开发利用 的现状、风电业发展特点及趋势，以及国际上一些主要风能开发国家的风能开发利用政策、实施特点及启示；最后基于当前世界风能开发业发展形势，认为风能将是21世纪人类理想的替代能源。 关键词：风能；开发现状；开发政策 � 1风能及其特点 风是一种自然现象。由于不同地表(如海洋、森林、田野、山岳和沙漠等)在白天受太阳照射以及晚上吸放热的特性不同，对空气加热(或放热)的差异，造成了空气的流动，通常人们将垂直上下的流动称为“气流”，将水平流动称为“风”。由于空气是有一定质量的，因而其流动时必然具有一定能量，这就是风能。它可通过如下公式加以测算：�� E＝1/2g ρAV3（kg·m／s)�� 式中：A——空气流动面积(m�2）；V——风速(m/s)；ρ——空气密度(kg/m�3)；g——重力加速度(m/s2)。� 上式如按kW计量只需乘以转换系数1102即可。� 据理论测算，全球大气中总的能量是1017kW，而且是可再生的，据估计大约有×1012kW的蕴藏风能可以被开发利用，这个价值至少比世界上可利用的水能大10倍〔1〕。� 风能作为一种天然能源，与其他能源尤其是矿物能源相比，它有如下几个特点：� (1) 蕴藏量丰富。大家都知道与常规能源相比，水能巨大，殊不知风能是全球水能的10倍多，我国仅陆地上就有风能资源大约×109kW。[1]�� (2) 可以再生，永不枯竭。风能是太阳能的变异，只要太阳和地球存在，就有风能，它取之不尽，用之不竭，是可再生的。� (3) 清洁无污染，随处都可开发利用。煤、石油、天然气的大量消耗，核电站的广泛建设，均会给人类生活环境造成极大污染和破坏，危害人类健康，而风能开发就没有这样的弊病，而且风能开发利用越多，空气中的漂尘和降尘会越少。另外，风能的开发也不存在开采和运输问题，无论何地(海边、平原亦或山区)都可建立风电站，就地开发，就地利用。即使要远程运输也是通过电网，相对要简便且不会造成污染和环境问题。� (4) 随机统计性。风能从微观短时间上来看是随机的，忽大忽小，忽左忽右，这就决定了风能的不可控特性；然而，从宏观长时间上来看，风能还是具有一定的统计规律特性的，在一定程度上又是可以预测和利用的
题目：科学小论文
科技改变生活，时代在渐渐发生变化，科学在不断进步。科技的发展，给我们的生活带来了许多便利，我们的生活与科技息息相关。
在以前，农民伯伯每到春天，就要辛辛苦苦的进行插种，播种等的工作，夏天又要杀虫，秋天又要忙着收获，跟着种其他农作物。他们要一年四季，这样每天重复着同样的顺序，天天佝偻着背下地干活，经常弄得自己筋疲力尽。可有时候天气会喜怒无常，下几场大雨或连续几天的干旱，再加上某些地方环境的污染严重，害虫随处可见，这些足以让农作物无法生长，农民辛苦的劳动得来的却是落得一场空。
现在，随着科技的发展，带来了一种新的培育方式—太空育种。它是搭载科学实验的一种，是将农作物种子搭载于返回式地面卫星，借助太空超真空微重力及宇宙射线等地面不可模拟的环境变化，使种子发生变异，经过地面多代选育获得稳定的遗传性状，从而培育出新的农业品种来。
自1987年以来，我国科学工作者利用返回式地面卫星，先后进行了多种植物的空间搭载实验，培育出了一系列高产、优质、多抗的水稻、小麦、番茄、青椒、芝麻等作物的新品种。太空育种已得到一定程度的应用，从太空的带来的果实，它的重量和外形都发生了变化，比在陆地上培育的果实要大得多，好吃得多。
科学之门已经打开，科技带给我们的便利随处可见，以后科技的发展，还需要我们来探索，来创造。让我们插上科学的翅膀，在科学世界里自由地遨游，发现并探索我们生活中的科学，为未来的科技贡献我们的一份力量。