发布时间：
我没有，因为我早就答辩了，不过我倒是特别想重新答辩一次，我肯定会发挥的更好。
第一步：熟悉论文。
在答辩前每天朗读论文，熟悉论文，读和看的过程注意力要集中。
第二步：提前做好PPT、论文阐述部分。
提前做好PPT，PPT怎么做网上有很多教程。基本的要求是不超过20-30张;PPT尽量使用图片、图表，文字说明尽量少;模版和字体颜色对比鲜明。PPT切记把文字搬上去照着念，大忌!要事先对着论文熟悉PPT，用秒表控制时间，最好根据PPT另外拟定一份“答辩稿”，这篇稿子就是你答辩时要说的内容，口语化一些。
第三步：提前做好自由问答准备。
评委不同，问答习惯不一样，根据论文、专业来综合提出问题。老师们不可能阅读大量的论文，所以他们的问题主要是大方向的，或者题目引申的。你可以根据这些事先推测他们会问些什么问题，然后先拟好答案。
第四步：答辩当天的准备。
介绍一下基本流程：1.论文阐述2.自由问答(一般为3个问题，基本上会提前10分钟左右给到你问题，你可以事先准备答案，有的学校是提问题临时回答)。
以上就是毕业论文答辩准备的相关内容，希望对大家有所帮助，想要了解更多内容，欢迎关注本平台!
首先要对我们的毕业论文进行全面的梳理，了解到自己毕业论文当中所提及到的重点知识内容，然后进行记忆背诵，对导师有可能提出的问题进行提前模拟演练，然后调整自己的心态。
调查类论文答辩
同学们快要进行论文的答辩了，那么在论文的答辩过程中我们要注意哪些方面的内容呢?
一、毕业答辩论文应有论点、论据。
二、有开头(包括口述)主体与结尾(包括结束致谢)。
三、毕业答辩论文中应用词语恰当，语言流畅，避免错别字。
四、答辩时应口齿清楚，语速适中。
即将参加本科毕业论文答辩的同学，在毕业论文答辩之前，首先必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻的理解和比较全面的熟悉。这是为了回答毕业论文答辩委员会成员可能提出的问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。
开场白结束后开始毕业论文答辩，开头要简洁：单刀直入，是最好的开头。开门见山的表述观点，在答辩中是最好的办法。
主体部分的表述要有条不絮，即是把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条的说出。假如已经准备了一个比较完整的毕业答辩论文的提纲，那么可以沿着回答问题的主线再穿上一些珠子(举实例)就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。
毕业论文答辩时须强调一点的是“自述”而不是“自读”.这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”.“照本宣读”是第一大忌。同时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。
1、图表穿插
任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少的涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该由此准备。图表不仅是一种直观表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对论文答辩委员会的成员来讲，长时间的听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收。这样必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应当在论文答辩过程中适当穿插类似图表的其他媒介以提高你的论文答辩成绩。
2、语速适中
进行毕业论文答辩的同学一般都是首次，事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致于毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。
所以毕业答辩学生一定要注意：在论文答辩的过程中语流速度要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似的轰向听众。
3、目光移动
毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟着你的思路走。
4、体态语辅助
虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理、主题再新颖，结论再正确，论文答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用体态语。
5、时间控制
一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此， 毕业论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重视。
6、紧扣主题
在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业论文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的.了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文给予肯定。
7、人称使用
在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”.如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少!
在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：
沉着冷静，边听边记
精神集中，认真思考
既要自信，又要虚心
实事求是，绝不勉强
听准听清，听懂听明
同时，在进行毕业论文答辩时还应带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。
最后在毕业论文答辩的全程应注意文明礼貌。论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习，请求指导，讨教问题的好机会。因此，在整个答辩过程中，答辩人应该尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明、有礼貌，尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应该注意如此。答辩结束，无论答辩情况如何，都要从容、有礼貌地退场。
在即将毕业的时候，该如何为论文答辩做好准备？
众所周知，在大学里大学生们最重要的，除了能够把所有的课程学好之外，还要在即将毕业的时候进行论文答辩，论文答辩是很多大学生们的看，有些大学生为了准备论文答辩，付出了很多的努力，然而有些人总是因为自己在论文答辩方面做的准备不够充分，因此在答辩的时候总是会出现一些意外，那么在毕业答辩即将到来的时候应该做哪些准备呢？最重要的就是我们要把自己的论文写好，并且对自己的论文做到了如指掌，其次就是我们一定要正视我们的态度，我们要调整我们的心态，积极面对，毕业答辩其实是为了展现我们学习生涯中的收获，并不是要求我们上刀山下火海，所以我们在准备毕业答辩的时候一定要积极并且主动的去准备。努力去给自己的学习生涯画上一个完美的句号，与此同时也可以让老师们看到我们用心做事的态度！
很多人在答辩的时候总是会莫名感到担忧和紧张，毕竟这都是第一次人生的答辩，谁又能不紧张呢？但其实你换个角度想想，你只是在向老师展现你的学习成果，你应该感到骄傲，感到自豪，是你应该用一种积极乐观分享的态度去面对老师的答辩。老师对我们的答辩并不是说要去淘汰我们或者是筛选我们，他们的答辩只是为了想要检验他们教学的成果，检验我们学习的程度。比较重要的就是我们答辩的PPT，因为老师们可以从 PPT里面了解到我们平时学习所掌握的一些逻辑知识，制作PPT的时候，我们一定要做到逻辑清晰，简洁美观。
再者穿着打扮也是我们进行答辩的过程中，一个非常重要的环节。因为很多的答辩老师们可以从我们的穿着上来，了解我们是否重视我们的这次毕业答辩。所以在答辩的时候我们不能穿的邋里邋遢，非常休闲。如果是女生的话，可以画一个淡妆，但我们要明白我们还是一个学生，所以千万不要浓妆艳抹的上台进行答辩。不要穿那些破洞牛仔裤，牛仔裙或者是超短裙之类，不太正式的衣服。还有答辩时长，我们平日里一定要做好练习，控制好答辩的时间。最终我们还要表示对老师们的感谢，感谢他们在百忙之中还要抽空来听我们的答辩。
毕业论文答辩要准备好自己的服装，打印好毕业论文，另外要做好毕业答辩致辞，还有要掌握自己的论文的框架
看熟读自己的毕业论文，并且写好答辩迅速提纲有了提纲之后，我们就能够更好的理清思路，避免出现一些自相矛盾或者是模糊不清的问题，其次我们要规划论文答辩的陈述，可以模拟一些导师的问题，并自己作出回答，最后我们要制作答辩的PPT，大概10张左右就可以了，答辩前我们可以进行模拟演练。
马上又要进入毕业季了，对于即将毕业的学子们来将毕业论文答辩也是将此阶段的学习生涯划上完美的句号。那毕业论文答辩都需要做哪些准备以及答辩的流程是怎样的呢？分享一些经验给大家。
方法/步骤
论文交给导师之前的话，要注意的东西的话，就是说很多的时候的话，不管是里面的内容啊，还有错别字之类的话，都是要检查清楚的
当要求本科生写论文时，他们看来会面临三种选择： 1、从万维网上复制一篇，或者从朋友或同学保存的资料中借一篇。 2、到图书馆找一本涉及所需题材料的书籍，复制下来不同程度地变换措词后交上去。 3、查阅相关资料，进行分析综合，写出显示理解力和原创思维的论文。 多数教师希望他们的学生选择采用第三种方法。然而，有本事杜绝前两种做法的教师却很少。 我首先假设大多数学生是不愿意抄袭的。一旦他们抄袭了，那是因为他们实在没有办法了。在这种情况下通常学生的想法是要写出能得到令人满意的分数的论文来几乎是的不可能的。产生这种想法的原因可能是自认为没能力或没背景。但在更多的情况下这是由缺少计划造成的，学生往往到了交论文的期限还没什么准备。此时看来唯一的办法只是去找一篇现成的论文了。 我试着将学期论文的写作过程分解为一系列简单易行的步骤，诸如： 1、确定主题。 3、编写提纲（我给学生发讲义说明提纲应包括的主要部分）。 4、写出第一幅。 5、修改定稿。 除了要求编写总的提纲之外，我还为我的学生就如何构思他们的论文提供建议。例如，我会要求学生挑选一个当下媒体正在讨论的问题，从心理学的角度加以讨论。此时我会说：写论文时，首先要说明写的是什么问题，并解释该问题的重要性。然后假设你是原告方律师，正在为选择站在该问题的一方而陈述看法和证据；再假设你是正在为另一方辩护的被告律师；最后设想你是法官，宣布的判决结果及其依据。 我对上述每个步骤的进展报告规定了交稿期限。只要有时间，我就在最初的某个步骤上和学生一起讨论他的论文。在这个过程中，我不但为学生提供指导，还鼓励和激发他们写好论文（有时我还能发现并打掉即将出现抄袭的苗头）。 我曾用来制止抄袭的其他方法是： 1、在考试中设置部分要求每个学生运用其在准备学期论文的过程中获得的知识加以解决的问题。 2、让学生口头报告其论文进展情况并解答班上同学提出的问题。 我建议和学生谈话。你可以用间接的方式和学生谈谈他的论文或针对他的论文内容提问，以对学生的知识水平做出估计；或者直接对他说出你的怀疑。此时学生大多会承认抄袭，但有时也会同到勃然大怒的学生。在任何情况下你都必须就以下几方面的处理做出决定：（1）把此事交由学校按规定处理；（2）允许学生另外写一篇论文；（3）给这篇论文打上不及格成绩。我常告诉学生我会在做出最终的处理决定之前咨询本系主任或某位受人尊崇的同事。 对抄袭论文作不及格处理恐怕是教师最常选用的做法，但也是最成问题的做法。教师由此易招受不按照学校有关行为处罚的规定评分是否合法的质疑。 总而言之，预防总比惩罚好。
大学毕业论文答辩原则
一、毕业论文答辩的程序和目的
1、在毕业论文答辩时，答辩老师首先要求你简要叙述你的毕业论文的内容，当然，你要准备好一份毕业论文答辩稿。叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思(提纲)，论点、论据，论述方法。一般约5-8分钟左右。答辩老师通过你的叙述，了解你对所写论文的思考过程，考察你的分析和综合归纳能力。
2、第二步，进行现场答辩。答辩老师向你提出2—3个问题后，做一定准备后即做答辩。其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。第二个问题，一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点，要求结合工作实际或专业实务进行论述。考察你学习的专业基础知识对你实务工作的联系及帮助，即理论联系实际的能力。第三个问题，根据学生有一定社会经验，提出专业理论或实务中的问题，引导学生以社会实践中遇到的案例和实务，研讨理论依据或当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题,考察学生专业方面的潜在能力。
毕业论文答辩的目的，就是检查毕业生是否是认真独立完成的毕业论文，考察毕业生综合分析能力，理论联系实际能力，专业方面的潜在能力。答辩老师结合毕业生现场答辩情况评定答辩成绩。
二、毕业生如何准备和参加毕业论文答辩
1、对自己所写论文要十分熟悉。
当然，通过独立思考，反复推敲，按自己的构思动手写成的论文，你一定是熟悉的。不过有的学生只是把收集来的资料“粘贴”成论文，提交论文时，本人都没有认真读一遍，这样答辩时由于你对论文不熟悉，针对所提问题就很难回答。
2、针对答辩提出问题的方向，在答辩前做些准备。
(1)对自己所写论文中涉及的专业基本概念和原理，在答辩前最好一一整理出来。比如，论文中我的第二个论点中涉及了某个基本概念，这个基本概念的内容我参考了某“专业书”的第几页，内容是什么，整理好备用。
(2)结合所写论文的论点，在答辩前，收集一些资料。比如，很能说明问题的好案例;比如，在你实际工作中遇到的实例等等。
(3)在当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题方面。平时多关注所学专业当前的热点问题的讨论
三、毕业答辩的时间安排
毕业答辩时间定于6月23、24日，请大家注意不要延误答辩!在答辩的当天请各位同学再带1份论文的打印稿以备答辩之用!
四、学员答辩要注意的问题
学员要顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，除了在答辩前充分作好准备外，还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。
(一)携带必要的资料和用品
首先，学员参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。如前所述，有的高等学校规定：在答辩会上，主答辩老师提出问题后，学员可以准备一定时间后再当面回答，在这种情况下，携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。即使像中央党校函授学院那样，老师提出问题后，不给学员准备时间，要求当场作答。但在回答过程中，也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的`，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次，还应带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。
(二)要有自信心，不要紧张
在作了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。
(三)听清问题后经过思考再作回答
主答辩老师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答所非问。答到点子上。
(四)回答问题要简明扼要，层次分明
在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领;二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”;三要条分缕析，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。
(五)对回答不出的问题，不可强辩
有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。
(六)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时，可以与之展开辩论
答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。譬如，在一次答辩会上，一位老师在说明垄断高额利润时，把垄断高额利润说成是高出平均利润以上的那部分利润。答辩的学员听出老师的解释错了。就用平和不解的语气说：“那么，垄断高额利润是垄断价格高于成本价格的话怎么理解呢?”提问的老师听后一怔，隔了一会儿，高声说：“问得好!”从提问老师的喝彩声中，我们知道，他已心悦诚服地同意了你的观点。这样的辩论，答辩老师不仅不会为难你，相反会认为你有水平，基础扎实。
(七)要讲文明礼貌
论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习，请求指导，讨教问题的好机会。因此，在整个答辩过程中，答辩人应该尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明、有礼貌，尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应该注意如此。答辩结束，无论答辩情况如何，都要从容、有礼貌地退场。
此外，毕业论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。
学术堂整理了一些避免论文抄袭的小技巧供大家进行参考:1. 知道规则大学生首先应该学习规则,了解什么是抄袭,以及如何规范的写作.正确的信息可以在学校课堂或网站上获得相关的信息要求,当然,论文辅导老师也会强调.只有了解规则了才能有效避免剽窃的必要条件.2.良好的心态当你写毕业论文时,不要冒险抄整段,有的同学把不同文章的句子或段落东拼西揍出来.这种低级的抄袭和行为是愚昧的.拥有良好的心态有助于避免抄袭.3.培养良好学术习惯养成良好的学习习惯,如果你引用别人的内容,一定要注意出处,介绍所有查询的参考资料,应该从文章中清楚地识别出来,要不然还是抄袭.4、利用免费软件自查借助论文免费查重软件来帮助检测,提前对自己的论文的查重重复率有一个了解,这样可以有效地避免抄袭行为.5、引用多样化大量阅读参考资料,可以通过工具查询国内外所有互联网资源,引用来源多样化.6、笔记合理的使用参考资料及文献,阅读的时候养成自我思考,学习总结的习惯.并做好相关的学习记录,这样有助于避免混淆引用的来源,确保你能正确引用,并避免无意识的抄袭行为.
大四答辩正常半天内可以答辩结束。毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。论文答辩的目的是进一步考察论文作者对专业知识掌握的深度和广度；审查论文是否由学员自己独立完成等情况。 扩展资料 大四答辩正常半天内可以答辩结束。毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而学生要证明自己的论点是正确的。论文答辩的目的，对于组织者——校方，和答辩者——论文作者是不同的。校方组织论文答辩的目的简单说是为了进一步审查论文，即进一步考查和验证论文作者对所著论文论述到的论题的认识程度和当场论证论题的能力；进一步考察论文作者对专业知识掌握的深度和广度；审查论文是否由学员自己独立完成等情况。第一，进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文的认识程度和当场论证论题的能力是高等学校组织毕业论文答辩的目的之一。一般说来，从学员所提交的论文中，已能大致反映出各个学员对自己所写论文的认识程度和论证论题的能力。但由于种种原因，有些问题没有充分展开细说，有的可能是限于全局结构不便展开，有的可能是受篇幅所限不能展开，有的可能是作者认为这个问题不重要或者以为没有必要展开详细说明的；有的很可能是作者说不下去或者说不清楚而故意回避了的薄弱环节，有的还可能是作者自己根本就没有认识到的不足之处等等。通过对这些问题的提问和答辩就可以进一步弄清作者是由于哪种情况而没有展开深入分析的，从而了解学员对自己所写的论文的认识程度、理解深度和当场论证论题的能力。第二，进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度是组织毕业论文答辩所要达到的目的之二。通过论文，虽然也可以看出学员已掌握知识面的深度和广度。但是，撰写毕业论文的主要目的不是考查学员掌握知识的深广度，而是考查学员综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的'能力，培养和锻炼进行科学研究的能力。学员在写作论文中所运用的知识有的已确实掌握，能融会贯通的运用；有的可能是一知半解，并没有转化为自己的知识；还有的可能是从别人的文章中生搬硬套过来，其基本涵义都没搞清楚。在答辩会上，答辩小组成员把论文中有阐述不清楚、不详细、不完备、不确切、不完善之处提出来，让作者当场作出回答，从而就可以检查出作者对所论述的问题是否有深广的知识基础、创造性见解和充分扎实的理由。第三，审查毕业论文是否学员独立完成即检验毕业论文的真实性是进行毕业论文答辩的目的之三。撰写毕业论文，要求学员在教师的指导下独立完成，但它不像考试、考查那样，在老师严格监视下完成，而是在一个较长的时期(一般为一个学期)内完成，难免有少数不自觉的学生会投机取巧，采取各种手段作弊。尤其是像电大、函大等开放性大学，学员面广、量大、人多、组织松散、素质参差不齐，很难消除捉刀代笔、抄袭剽窃等不正之风的出现。指导教师固然要严格把关，可是在一个教师要指导多个学员的不同题目，不同范围论文的情况下对作假舞弊，很难做到没有疏漏。而答辩小组或答辩委员会有三名以上教师组成，鉴别论文真假的能力就更强些，而且在答辩会上还可通过提问与答辩来暴露作弊者，从而保证毕业论文的质量。对于答辩者(毕业论文作者)来说，答辩的目的是通过，按时毕业，取得毕业证书。学员要顺利通过毕业论文答辩，就必须了解上述学校组织毕业论文答辩的目的，然后有针对性的作好准备，继续对论文中的有关问题作进一步的推敲和研究，把论文中提到的基本资料搞准确，把有关的基本理论和文章的基本观点彻底弄懂弄通。
可以选择提前去公司应聘，要提前选好自己要从事的岗位和工作。另外开始注重一下毕业设计和毕业论文。大概是在大四上学期的时候。
本科答辩时一定要根据老师思路进行回答，让老师看到你扎实的语言功底和逻辑能力，谈吐用词尽量专业化，这样才能给老师留下好印象。
又到了大学毕业季，很多大四毕业生还在和毕业论文奋战。论文已经写得差不多了，甚至有一些学生已经答完辩了，没有答辩的同学也不要紧张。对于很多专业来说，毕业论文答辩还是比较简单的，通过率比较高。如果毕业论文答辩工作不顺利，也可以认真修改后二次答辩，只要态度认真、努力修正自己的问题，一定可以答辩顺利。笔者要为各位大四学子提供一些答辩技巧，帮助学生顺利通过答辩，拿到毕业证。
第一点，按要求打印答辩需要的材料。很多学生会提前在网上查找答辩需要的材料，笔者觉得听从导师的安排就没有问题。打印的时候不仅要看自己的材料是否是齐全，还要看论文和其他材料的格式，一些字体段落是否合乎规定。有一些同学就比较马虎，打印出来的论文格式都不正确，答辩老师很容易看到这个问题。
第二点，答辩前认真熟悉自己的论文。只要是自己认真写的论文，学生普遍比较熟悉自己的论文，但可能已经过了很长时间，已经忘记了很多细节问题。答辩过程中的陈述和回答问题环节都是从论文出发，所以尽量熟悉论文。尤其要注意基本的框架结构、写作思路和方法，可以总结一下论文的优点和缺点，里面的细节内容也要熟悉。所以建议大四学生尽早熟悉论文，多看几遍，把论文熟记于心，这样也会让你更加自信。
第三点，准备答辩的PPT和问题。答辩的顺利与否关系到毕业问题，所以大家都很注重，提前做好准备才防患于未然。一些导师可能要求做答辩PPT，讲述时间也比较长，所以学生更要认真对待，把每一页的精华都体现出来。PPT既要精简，又要做到高度概括文章内容，把论文框架、重点都要展现出来。自我陈述环节后还要回答老师的问题，可以准备一些常见的问题，比如研究的背景、研究的意义、用了哪些研究方法等。这些准备工作做好后，大四学生就不会那么紧张了，可以自信应对答辩。
最后一点就是需要注意答辩态度。答辩的时候要穿着得体，女生可以化淡妆，男生保持一个干净清爽的形象。答辩期间保持谦虚认真的态度，勇于承认自己的错误，老师会给你挑错，你可以解释，但要注意虚心接受老师的批评指正，注意礼貌。答辩算是大学生涯最后一次关键的事情，大四学生一定要认真对待，不要过分紧张，认真准备还是很容易通过的。做到以上这四点可以帮助学生顺利通过答辩，学分够了也就可以顺利毕业了。祝福各位大四毕业生前程似锦，毕业快乐！
即将远赴英国留学的中国学生们终于可以放松一下紧张的心情了，因为“英国诸葛亮”已经为他们准备好了一整本“锦囊妙计”，帮助他们远渡重洋，实现梦想。 英国首本为留英国际学生定制的生活类杂志GB Mag于2012年5月首次推出中文版，并已在中国发行，杂志的全新英文官方网站也同时上线。杂志和网站涵盖了留英学生在英国学习和生活所需的方方面面，并以一个“英国朋友”的口吻亲切地告诉留学生如何解决初到异国他乡所碰到的难题，还将指导他们了解最地道、最正宗的“英伦风情”，提前帮助他们适应未来的英国生活。 GB Mag于2011年2月在英国多所大学发行试刊号“兔年快乐”，颇受师生好评。于是，同年9月GB Mag又在英国超过120所高校发行了近10万册“欢迎来英国”9月入学刊。就读于伦敦政治经济学院的中国山西学生吉亚矫谈起杂志及其网站异常兴奋，她说：“GB Mag和它的网站使我获益良多。中英两国的文化和生活习惯差异显著，我刚刚来的时候特别不适应，一直想家。这本杂志就像是一位来自英国的朋友，在我最需要帮助的时候它伸出了援手，使我很快地适应了这里的生活。” 这次发行，GB Mag和英国大使馆文化教育处通力合作。在今年6月至7月间，由英国大使馆文化教育处主办的2012赴英留学行前准备会将在全国8个城市进行巡回宣讲， 届时广大留英学子只要前往活动现场即可领取GB Mag中文版。英国大使馆文化教育处教育推广官员齐琦表示： “我们希望这本杂志能够帮助留学英国的中国学生熟悉在英国的学生生活，并且展现英国文化和教育等方面独具魅力的特色。” 此外，杂志也将通过一些特约合作单位发行，其中包括英国近百所高校官方招生机构—英国教育中心（United Kingdom Education Centre，简称UKEC），UKEC作为英国大学和学院招生服务中心（Universities and Colleges Admissions Service，简称UCAS）和英国内政部特许移民专署战略合作伙伴，已经帮助3万多名学子，赴英学习深造。2012年UKEC在全国各地举办的留英学生行前说明会、现场面试会上，留英学生可以现场取阅GB Mag中文版杂志。UKEC中国区总部市场经理Leo表示：“GB Mag杂志可以让学生更快地认识英国，有助于提高他们在英国学习生活的竞争力。” 学生们还可以通过杂志的官方微博了解最新信息，并和杂志互动。 未能获得杂志的学生们也可以访问杂志的官方网站，不仅可以在线阅读杂志，还可以获取其他丰富的资讯。 网站内容包括： “你们准备好了吗” – 该板块给学生们提供在英国生活和学习最重要的信息，比如如何申请学生签证，如何租到称心可靠的宿舍，还提供一些小贴士帮助学生们在大学里更快地站稳脚跟。 “英国朋友来支招” – 在这个新奇好玩的板块中，中国的学生们可以向杂志的 “英国通”们随意提问，无论是关于英国文化、食物，还是语言方面的问题，英国朋友们都十分乐意解答。 “英伦都会街拍秀”– 这个每周更新的图片库集合了英国街头最潮最有范儿的国际学生们的街拍，学生们可以通过这个板块了解英国的学生们是怎样穿衣打扮的。 “我的餐桌我做主” – 每个月，留英学生们都会在这个板块里秀一秀他们的厨艺，带来自己家乡的传统美食，并分享他们的留学经验。
答，科学新生活2022年第34期发表时间是5月份，《科学与生活》杂志创办于1980年，是经国家新闻出版广电总局批准备案的国家级科学综合类专业学术理论期刊。本刊系中国核心期刊（遴选）数据库、中国学术期刊综合评价数据库、中国知识资源总库等大型数据库收入期刊，龙源期刊网全文收录期刊。杂志主要栏目：自然科学，电子信息，工程应用，教育管理，理论人文，信息资讯，应用方法等。
2022年7月18日科学新生活2022年第34期发表时间是2022年7月18日。《科学新生活》杂志创刊于1998年4月，是中国科学院主管、科学时报社主办一 份生活服务类周刊。联系方式：北京市海淀区北洼路4号院邮编 100089 它以北京市广大市民为读者对象，关注百姓，关注生活，及时报道大众需求
照相机记录下生命中最充满活力的时刻，生活开始了。
这是《生活》杂志第一幅照片《生活伊始》的附言。
1936年11月23日，美国报业大王亨利?鲁斯(HenryLuce)，在成功地创办了《时代》周刊和《幸福》月刊之后，又创办了著名的《生活》杂志。
《生活》的问世，源于鲁斯的一个发现。鲁斯发现人们普遍喜欢图片，但当时的刊物，都是“以文为主、以图为辅”的模式。因此，他决定创办一本“以图为主、以文为辅”的刊物。
《生活》杂志刊登来自世界各地的图片，报道一周内的新闻大事，题材范围十分广泛，涉及生活、娱乐和科学各个领域。它的创刊词中这样写道：
观察生活，了解世界，目睹重大事件，注视穷人的面孔和高傲者的姿态。
看奇事怪事—机器、军队、人群、丛林中或月球上的阴影；看人们的成就一绘画、高塔、新发现；看发生在数千里外的事，墙背后的事，房间里的事，危险的事；看男人所爱的女人以及许多孩童。
图片使你得到乐趣，图片使你感到惊异，图片使你获得教益。
在《生活》第一期中，刊登了伯克一怀特的《富兰克林?罗斯福的荒芜的西部》。这篇来自蒙塔纳州佩克堡的报道，采用照片和文字相结合的形式，反映了当地接受救济的工人家庭，以及建筑工人、码头工人、舞女、酒吧间招待员和流浪者的生活。其中，《佩克堡水坝》这幅照片，还被用作这期《生活》杂志的封面。
这篇报道，确立了《生活》杂志采用组照报道新闻的办刊特色，开创了专题摄影这一新的体裁。
《生活》杂志创刊后，受到读者广泛欢迎。第一期印数达到万份，三个月后突破100万份，发行量最大时达到了860万份。