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近现代西方著名天文学家姓名（中文） 生卒年月 国籍 职业与事迹 阿尔文 1908～ 瑞典 天文学家。 阿姆巴楚米扬 1908～1996 苏联 天文学家。 爱丁顿 1882～1944 英国 天文学家，恒星大气结构理论创立者之一，首次用观测日全食的方法证实广义相对论。 爱因斯坦 1879～1955 美籍以色列 天文学家。狭义相对论和广义相对论的创立者，因光电效应的研究成果于1921年获诺贝尔物理学奖。 奥本海默 1904～1967 美国 天文学家。atom bomb之父 奥尔特 1900～1992 荷兰 天文学家，为银河系的结构和运动学理论做出重要贡献。 巴德 1893～1960 德国 天文学家。 贝塞尔 1784～1846 德国 天文学家，首次测量得到恒星视差。 伯比奇·G 1925～ 英国 现代天文学家。 布拉得雷 1693～1762 英国 天文学家，首次发现“光行差”现象。 布朗 1866～1938 美国 天文学家。 布鲁诺 1548～1600 意大利 天文学家，因宣传日心说和“无限宇宙”而被教会烧死。 昌德拉塞卡 1910～ 印度 天文学家。 德西特 1822～1934 荷兰 天文学家，宇宙学家 第谷 1540～1601 丹麦 天文学家，同时代最著名的观测巨匠，其观测数据为开普勒创立行星运动定律奠定了基础。 伽利略 1564～1642 英国 天文学家，天文望远镜的发明者，用望远镜观测天体，人类历史上第一次观测到了月面结构、金星圆缺变化、木星及其卫星以及银河系有恒星组成等，为证实日心说奠定了观测基础。 高斯 1777～1855 德国 天文学家，数学家，首次提出三次观测计算确定行星运动轨道的理论。 哥白尼 1473～1543 波兰 天文学家。日心说的创立者。 哈勃 1889～1953 美国 天文学家，1929年发现宇宙膨胀的哈勃定律（星系相互距离越远，相互远离速度越快），为现代宇宙学奠定了观测基础。 哈雷 1656～1742 英国 天文学家，首次算出彗星的运行轨道，该彗星即以其名为“哈雷彗星”。 海耳 1868～1938 美国 天文学家。 赫茨普龙 1873～1967 丹麦 天文学家，与美国天文学家罗素各自独立地通过恒星光谱研究发现了恒星的光度与表面温度的关系，即著名的“赫罗图”。 惠更斯 1629～1695 荷兰 天文学家，光学理论的奠基人之一。 霍金斯 1928～ 英国 天文学家。 霍伊尔 1915～ 英国 天文学家。 卡普坦 1851～1922 荷兰 天文学家，为银河系的结构研究做出重要贡献。 卡西尼. 1625～1712 法国 天文学家。 开普勒 1571～1630 德国 天文学家，行星运动定律的创立者。 康德 1724～1804 德国 天文学家，数学家，哲学家。 柯伊伯 1905～1973 美国 天文学家。 克里斯琴森 1913～ 澳大利亚 天文学家 拉格朗日 1736～1813 法国 著名天文学家，数学家。 拉普拉斯 1749～1827 法国 著名天文学家，数学家和物理学家。提出太阳系形成的星云假说。 勒梅特 1894～1966 比利时 天文学家，数学家；最早提出宇宙膨胀假说，是宇宙大爆炸理论的创立者之一。 勒威耶 1811～1877 法国 天文学家。和英国天文学家亚当斯各自独立地根据天王星运动的异常计算出当时未知的新行星（海王星）的轨道，预言海王星的出现位置并为德国人伽勒的观测所证实。 林德布拉德 1895～1965 瑞典 天文学家。 罗素 1877～1957 美国 天文学家，与丹麦天文学家赫兹普龙各自独立地通过恒星光谱研究发现了恒星的光度与表面温度的关系，即著名的“赫罗图”。 洛威尔 1855～1916 美国 天文学家。 洛希 1820～1883 法国 天文学家。 马克斯托夫 1896～？ 苏联 天文学家。 牛顿 1642～1727 英国 天文学家、数学家、物理学家，万有引力定律创立者，反射式天文望远镜发明者。 纽康 1835～1909 美国 天文学家，数学家。 彭齐亚斯 1933～ 美国 天文学家。因探测到“宇宙微波背景辐射”而获得诺贝尔奖。 琼斯 1890～1960 英国 天文学家。 沙普利 1885～1972 美国 天文学家，为银河系结构理论做出重要贡献。 施密特，. 1879～1935 德国 天文学家。 施密特，M 1929～ 荷兰 天文学家。 史瓦西 1873～1916 德国 天文学家。 斯特鲁维，. 1793～1864 俄国 天文学家。 汤斯 1915～ 美国 天文学家。 央斯基 1905～1950 美国 天文学家。神农氏：最老的了，为《神农百草经》做出了很大的贡献啊！~扁鹊： 战国时医学家。姓秦，名越人，渤海郡囗（今河北任丘）人。学医于长桑君。医疗经验丰富，遍游各地行医，擅长各科。在赵为“带下医”（妇科），至周为“耳目痹医”（五官科），入秦为“小儿医”（儿科），医名甚著。《汉书·艺文志》载有《扁鹊内经》、《外经》。华佗（？-208） ：东汉末医学家。又名歫。字元化。沛国谯（今安徽亳县）人。 精内、外、妇、儿、针灸各科，于外科尢为擅长，施针用药，简单有效。曾以“麻沸散”为“肠胃积聚”等病患者做麻醉，成功施行腹部手术。反映早在公元二世纪时，古人对于麻醉方法和外科手术的运用已相当成熟。现存《中藏经》，系后人托名之作。张仲景 ：汉末著名医学家。名机。南阳郡（今河南南阳）人。学医于同郡张伯祖 。相传曾任长沙太守。当时伤寒流行，病死者很多。经钻研《内经》、《难经》及《胎胪药录》等古代医书，并广泛收集有效方剂，著《伤寒卒（杂）病论》。总结了汉以前民间医疗经验，对中国医学的发展有重大贡献。王叔和 ：魏晋间医学家。名熙，高平人。曾任太医令。精研医学，重视诊脉，收 辑前代诊脉文献，结合自己的体会，编成《脉经》十卷，是现存最早的脉学专书。皇甫谧（215--282）： 魏晋间医学家。幼名静，字士安，自号玄晏先生，安定朝 那（今甘肃平凉西郊）人。根据《素问》、《针经》、《明堂孔穴针灸治要》等书，著成《甲乙经》。巢元方 ：隋代医学家。曾任太医博士，隋大业六年（610）主持 编撰《诸病源候论》。其书列述各类病症，为研究古代医学的重要资料。孙思邈（581--682）: 唐医学家。京兆华原（今陕西耀县）人。少时因病学医，对医学有较深研究，并博涉经史百家学术，兼通佛典。曾总结唐以前临床经验和医学理论，收集方药、针灸等内容，著有《千金要方》、《千金翼方》、其书首列妇女、幼儿疾病，并倡立脏病、腑病分类，具有新的系统性，在医学上有较大贡献。王冰:唐代医学家。自号启玄子。平素钻 研医学，曾郃时十二年，注释九卷本《黄帝内经素问》。所著又有《玄珠密语》、《元和纪用经》等，一说为后人王惟一: 北宋医学家。天圣四年（1026）参与官修 《铜人腧穴针灸图经》，在总结古人针灸医疗实践基础上，考定明堂图经络孔穴。并铸成立体铜人孔穴模型。后又参预校正《黄帝八十一难经》。《铜人腧穴针灸图经》等流传至日本、朝鲜等国，对东亚地区针灸医学有重要影响。唐慎微: 北宋医药学家。字审元，蜀州晋原（今四川崇庆）人，曾著《补注神农本草》、《图经本草》两书，并搜辑经史诸子文献内所载方药。重视民间医药经验，曾赴各地采访单方、草药，编为《经史证类备急本草》，总结了宋以前药物学成就。许叔微： 南宋医学家。字知可，绍兴二年（1132年）进 士，所著《伤寒发微论》、《伤寒百证歌》、《伤寒九十论》等，对汉张仲景《伤寒论》的内容有所发挥。另著有《普济本事方》，记录医案及经验诸方。王好古： 元代医学家。字进之，号海藏，赵州（今河北赵县）人。曾学医于张洁 古、李东垣，并任赵州医学教授。所著有《医垒元戎》、《汤液本草》、《此事难知》、《阴症略例》等，对脾胃学说多所阐发。朱丹溪（1281--1358）： 元代医学家。名震亨，字彦修，家居丹溪，早年即好医学，所著《格致馀论》，认为多种疾病的病机，均由“阳有馀、阴不足”所致，其治法主张“滋阴降火”。对于当时《和剂局方》中用药偏于温燥现象，著《局方发挥》加以批评。另著《素问纠略》、《本草衍义补遗》等。 薛己（1488--1558）： 明代医学家。字新甫，号立斋。江苏吴县人。家世业医， 曾任太医院院使。其医论重视脾肾，治法善用补益。自著及注释医书十六种，多附治验病例。�人汇集其著作为《薛氏医案》七十八卷，其《口齿类要》等，为现存较早的口腔、喉科专著。李时珍（1518--1593）： 明代杰出医药学家。字东璧，号濒湖，蕲州（今湖北蕲 春）人。家世业医，注重药物研究，重视临床实践。曾长期上山采药，并深入民间，向农民、渔民、樵民、药农、铃医请教，参考历代医药及有关书籍八百馀种，对各种药物亲自鉴别考证，纠正了古代《本草》书中药名、品种、产地等错误，并收集整理宋、元以来民间发现的多种药物，经二十七年艰苦劳动，著成《本草纲目》。其书收录诸家《本草》所载药物共一千五百十八种，新增药物三百七十四种，总结了十六世纪以前我国古代人民的药物经验，对后世药物学发展作出了重大贡献。所著又有《濒湖脉学》、《奇经八脉考》流传于世。另有《五脏图论》、《三焦客难》、《命门考》等。张景岳（1562--1639）：明代医学家。名介宾，字会（惠）卿，会稽（今浙江绍 兴）人。曾学医于金英（梦石）。精研《内经》，历时三十年为之整理注释，著有《类经》、《类经图翼》、《类经附翼》等、《景岳全书》、《质疑录》等，于医学理论颇多阐发。 张石顽（1617--1701？）： 清初医学家。名璐，字路玉，长洲（ 今江苏吴县）人。所著有《伤寒缵论》、《伤寒绪论》、《本经逢原》、《诊宗三昧》等。又著《医通》， 薛雪（1681--1770）： 清代医学家。字生白，号一瓢，江苏苏州人。少习文史， 兼擅诗画，医术与同郡叶天士齐名。曾选辑《内经》原文，按阴阳、藏象、论治、疾病等分为十四类，约取诸家注释，并加入个人体会，编为《医经原旨》。又著《湿热篇》，为论湿热病之专著。王清任（1768--1831）： 清代医学家。字勋臣，河北玉田人。以为“业医诊病， 当先明脏腑”。为明解剖，曾冲破封建礼教的束缚与非难，亲至坟冢间观察小儿残尸，并至刑场检视尸体脏器结构。所著《医林改错》，纠正古代医书记载脏器结构及功能之错误（也有误改之处）。其医论和诊治重视气血、擅长活血化瘀。
这个问题可以从好多方面回答啊，看大家都聊情怀，那我聊点别的吧北航的人均科研经费是全国第一的，这也就意味着，如果碰上了科研经费高于北航平均水平的课题组，生活会过得相对好一点，酬劳也对一点。另外，北航每年花费在学生和校园建设方面的经费，也相比其他院校更多一些，基础设施，校园服务都很不错，比起一些财经类院校，那可以说是很阔气了。此外，北航的校园服务做得比较好，比如大学生新生入学刷脸报到，开设师生综合服务大厅，一个地方完成大部分审批手续，后勤开展“十二道航味”美食评比，可以看出北航的校园服务在不断革新优化，这是很令人高兴的。
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在读的大二文科妹子来回答！在男生乌泱乌泱和理工科学生乌泱乌泱的北航，文科女简直是稀有精灵啊~~
首先，来到北航是个美丽的意外。讲真，北航作为一个传统的理工科强校，在填报志愿之前，我（包括周围的老师和同学）都是从来没有考虑的。
（啥！北航还有文科？）
那接下来就重点介绍一下北航的社会科学试验班尤其是高研院的就读体验~
1. 书院大类招生培养
要了解社会科学试验班，就要先了解北航2017年起全面实行的大类招生政策。
在此之前，北航和其他高校一样，都是有很多院系，大部分是理工科。
比如：
材料科学与工程学院
电子信息工程学院
自动化科学与电气工程学院
能源与动力工程学院
航空科学与工程学院计算机学院
机械工程及自动化学院
经济管理学院
数学与系统科学学院
但是，2017年，“北航学院”横空出世。这是北航一项重大的教学管理制度改革。简单说来就是，把学科分为几个大类，按照大类划分学院。新生填报志愿和录取时都是按照XX学院，进入学校第一年进行“通识教育”，学习多个学科的基础知识。在大一结束以后，按照自己的成绩和兴趣，填报自己想去的专业。进行二次专业分流。
好处：为不知道自己想上啥专业的同学提供一年的缓冲机会！每个专业知识都可以学到，更好地决定自己以后学习的专业~
缺点：学习压力大！功课有很多门，理工科的基础知识比较重要，所以不会很水！并且可能第一年对于专业知识的积累就不够深厚。
其他配套制度：其实学院制不仅仅是大类招生这么简单，是仿照国外和国内流行的通识教育培养以及学院制来的。配套的还有本科生导师、朋辈辅导制度等等。分了专业以后，相当于两套管理制度并行，一个是书院，一个是学院。
现在士谔、士嘉、冯如、守锷、致真、知行六大书院，我所在的知行书院就是文科大类，包括人文与社会科学高等研究院，人文与社会科学学院，外国语学院，法学院，新媒体艺术与设计学院等。
2. 社会科学试验班
其实就是知行书院啦~
我们大一主要学习法学、经济学、行政管理 这三门专业课的内容，以及高研院的经典研读，新媒体的艺术史、摄影还有数学、英语这些基础学科。
个人感受：其实我个人偏喜欢人文的东西，但是北航开设的专业都是社会科学类，答主一开始对这三个学科都不太感兴趣！不知道选哪个作为专业，但是经过一年的学习，确实觉得比自己闭着眼填志愿会好很多！
其实书院管理还挺贴心的，本科生就配备导师，还有梦拓（学长学姐）和学院自己组织的各种活动，虽然课程门类多，但是通识课我都很感兴趣。尤其是中西方经典研读和艺术史课程，强烈满足了我的精神需求！（ ps 大一的课老师普遍要求比较低，以基础理论和了解为主~）到现在专业知识学了啥忘得差不多了，世界美术史和中国美术史的名作都还记得哈哈哈哈
3. 高研院
北航文科还有一个特色就是高研院。其实这才是真正的“文实班”。分专业时可以选择进入，其主要特点就是：
个人感受：在高研院真的很快乐，高研院是前几年大力办的文科精品班，聘请的老师都是具备高学历+高专业知识+良好师德的。详情移步官网。高研院有自己的专用教室，里面摆满了自己买的书籍，还有暑期游学活动。班级一般30人左右，在这里老师和同学们的关系比普通专业的要紧密很多。我们读的都是《乐记》《孟子》还有亚里士多德，康德，福柯这种经典。对于提高思辨力、拓展知识百利无一害。唯一缺点可能就是会比其它同学多占用课下时间吧。但是毕竟还有较高的保研率不是。我的建议是，喜欢文史哲的同学一定不能错过啊。
4. 聊聊别的
北航文科建设比较晚，但是给的资源很好。行管、外语都是排名很靠前，法学院也是正在大力发展。学生的素质都是高标准招进来的，还有985双一流夹持。但是，我们同样面对着来自各个强校的同学的竞争。但是我航学风浓厚，所以有很多同学都是很刻苦学习的。这一点本人深有体会。如果想要认真学习，北航的学习氛围绝不会拖你后腿。
在路上真的会偶遇飞行员小哥哥啊！我觉得是北航颜值最高的帅哥群体？尤其是穿制服的时候……
北航的小姐姐们颜值也都挺高的！虽然我拉低了大家的水平……（对不起！><）
还有，真的很喜欢沙河这个美丽的地方。舍不得离开。这里傍晚的云都是蓝色和粉色的~
PS：上面的图片都是自己拍的~校园真的好美啊！
北京航空航天大学研究生王娜娜，清华大学研究生黄爽，历时两年，为失语者群体研究出一款直接将手语转化成语音的翻译臂环。应用后，可以实现失语者与普通人的流利对话。她们说，团队从没想过赚钱，只想帮失语者朋友解决沟通障碍。
演示者用手指向前方，又做出点赞的手势，“你好”的文字快速地反应在App“手音”的界面上。捕捉手部运动的肌电信号的是演示者手臂上的黑色臂环，看上去像跑步时用的护腕。
“手音”是一款针对失语者的小众产品，预计今年5月下旬上线。普通人可能难以想象这款产品的意义所在——手语是失语者彼此沟通的桥梁，但对于普通人来说是比所有外语都难的语言，“手音”将做润物细无声的沟通桥梁。
“手音”的创始人王娜娜和联合创始人黄爽原是北京航空航天大学2012级的学生，她们是同一个宿舍的闺蜜，两个充满活力的女生在2015年开始想为失语者做些什么。
在一次活动上，王娜娜认识了北京联合大学特殊教育学院毕业的失语者张权，并成了好朋友。因为王娜娜不会手语，这两位现实中的朋友相处更像网友，即便见面也往往会求助微信沟通。
回到宿舍，王娜娜把张权的故事告诉了黄爽。她们此后认识了更多的失语者，也愈发感到沟通的困难。“有时我觉得我说话是在伤害他们，一聊得开心就在想是不是忽略他们了，甚至有些自责。”王娜娜说。
两个善良的姑娘一直在想，张权是失语者中的幸运儿，不仅可以上学还有工作，更多的失语者因为沟通一直是社会的边缘人，她们假想：老板开会听不见，点外卖没办法和店家沟通，别人怎么能接纳他们？《新闻联播》有手语同步翻译，可其他直播节目如果没有字幕，失语者就永远无法享受它。
上网一查，数字更让两人咋舌：失语者(包含听障人士、脑中风患者、脑瘫患者和渐冻症患者)在中国的数量达到7000万人，占总人口的5%，这是一个非常庞大的数字。
两个人想起了参加“冯如杯”(冯如杯为北航校内学生学术科技作品竞赛)时的图像识别项目，当时这个项目获得了一等奖，或许可以用这种技术帮助失语者。王娜娜回忆：“我们感觉发现了一个没有人发现的需求，想成为第一个实现它的人，也让我们所学的知识有价值。”
于是，她俩着手研究手语翻译的可行性，开始查论文、做实验、写代码，用冯如杯一等奖奖金5万元作为启动资金行动起来。图像识别被否决了，因为不能随时携带摄像头；手套被否决了，因为太引人注意，最终确定了通过臂环捕捉肌电信号的方法。因为智能手表逐渐普及，失语者带着臂环看上去并不突兀。
产品一次次迭代，为的是要保护失语者的尊严。黄爽记得，她们做过“体验一天失语者”的活动。在便利店，因为结账时需要了解价格，失语者只能通过手机和店员沟通，时间稍长排在后面的人开始不耐烦地催促。“如果别人知道我是失语者可能会体谅，但不知道就会埋怨，越埋怨我越着急。”一些失语者不愿意别人称呼他们为“聋人”，自己会写成“龙人”。
确定研发方向后，关键是不断地输入数据、调试数据以保证手语翻译的准确性。为了检验模型的可靠性，最初只有两个人在录手语的数据，整天戴着臂环不停地做动作，黄爽开玩笑说：“练下去咱俩就要成为麒麟臂啦！”
“当你真正去帮助他们，他们就知道是为他们好，就会非常配合。”王娜娜说，为了保证数据的多样化，并且真正让失语者喜欢，她们后来联系了天津理工大学聋人工学院，合作进行数据采集和智能臂闭环开发，还与北京市朝阳区残联达成合作意向，为“手音”的产品服务化提供咨询、指导。张权也成了团队的顾问。
如今，“手音”涵盖了200个手语动作，为了保证精确度，每一个动作录制了1000人次。在有了自己的手势数据库之后，团队还搭建了一个7层BP神经网络(一种按误差逆传播算法训练的多层前馈网络，是目前应用最广泛的神经网络模型之一)对数据速度进行训练，目前识别准确度已经达到95%。
直到去年8月，团队里只有王娜娜和黄爽两个人，后来其他人逐渐加入。他们没有办公室，开会都是“打游击战”，咖啡厅、餐厅、教室都被征用过，做研发都是在自己的实验室里，但王娜娜说：“我们一天都没有想过放弃。”后来，团队内有人因出国而退出，王娜娜在北航保研继续深造，黄爽保研至清华大学。两个女学霸没有因升学而放弃团队，继续坚定地吸引人才研发产品。
由女生主导的技术型创业团队很少见，两个人也经历了磨合。最初，黄爽遇到意见不同时会等着双方都冷静下来回宿舍再沟通。王娜娜告诉她，团队沟通对事不对人，要彼此敞开心扉，现在两个人可以为一件事辩论个“你死我活”，也能在达成一致意见后手挽手去吃吃喝喝。团队里还有其他技术人员，大家一起熬夜写代码的时候，两个女生也会偶尔化身为“程序员鼓励师”，一起为团队加油打气。
这两个分别出生于1994年、1995年的女生笑着说：“或许因为我们现在还没有走向社会，没有买房的苦恼和社会的压力，只是觉得我们所拥有的技术能够对社会有价值，能够真正帮助一些人，我们又有时间，那就做吧！”
她们关于未来有很多设想，“手音”可以实现面对面小聊和长时间对话的功能，未来还可以推出手语教学、手语字母和智能臂环闭环，解决手语教师缺乏等各种问题。此外，这种人工智能技术成熟后还可以应用在其他方面，例如可以教学钢琴的孩子更加准确地弹琴。
科技：袁隆平仙型杂交水稻的成功研制；神五的成功升天； 体育：刘翔，郭晶晶，张仪宁等运动健儿的奥运夺冠，2008年申奥的成功； 文化：离骚，楚辞，诗经，唐诗，宋词，元曲，清小说，西游，水浒，红楼，三国，聊斋，神化传说； 徐悲鸿．（1895－1953），是兼采中西艺术之长的现代绘画大师，美术教育家。徐悲鸿出身农村，家境清贫。父亲徐达章是个村塾教师，擅长花鸟，人物画。徐悲鸿4岁开始在家塾中读书，耳濡目染，自幼对绘画发生兴趣。9岁随父学画，10岁已能作父亲的助手。农忙时，兼做耕作，贫苦的劳动生活，使他从小养成了勤劳，简朴的作风和诚实正直的性格。他13岁时遇上大荒之年，随父走江湖，依靠鬻字卖画为生。17岁时，父亲染上重病，家境每况愈下。八口之家的生活重担，从此落到徐悲鸿的肩上。他在小学，中学任图画教师，也到上海等地靠卖画为生。19岁时父亲去世，家境愈加贫困。 1915年徐悲鸿再次赴沪，在友人帮助下，在“暇余总会”（当时的赌场）一隅借住，刻苦创作，同时到夜校学习法文。他画了一匹马，寄给审美书馆馆长高剑父。其弟高奇峰十分赞赏他的画艺。这时，徐悲鸿虽考取了震旦大学，但无钱进学，幸好得到高奇峰的资助。后又结识了康有为，得有机会观摩康所收藏的碑帖。并在艺术观上也受到康有为的影响。1917年徐悲鸿赴日本东京研究美术，秋返北京，应蔡元培之邀任北京大学画法研究会导师，并结识陈师曾。1919年赴法留学。在著名画家达仰的画室学习素描，1921年去德国，就学于画家康普的画室，次年归巴黎。1925年经新加坡回国。第二年春，他再去巴黎，又赴比利时布鲁塞尔临画，游历瑞士，意大利。 1927年回国后，历任中央大学艺术系教授，上海南国艺术学院美术系主任，北平大学艺术学院院长等职。1933年携中国近代绘画作品赴法、德、比利时、意大利及苏联展览。抗战时期，将自己作品带到南洋，印度等东南亚地区展览，并将全部收入捐献给祖国难民。 解放前夕，国民党政府派飞机接徐悲鸿和一批著名教授去南京，遭到徐悲鸿拒绝。解放后他被邀请为中国出席世界和平大会的代表，并任中央美术学院院长，并当选为全国文联常务委员，全国政协代表和中华全国美术工作者协会主席。1952 年在病中，将自己一生创作和全部珍藏作品捐献国家。1953年病逝，只活了59岁。 国家为这位伟大的艺术家在北京建立了徐悲鸿纪念馆，保存了他的一千余件作品。他一生创作作品达数千件，培养和发现了一大批优秀的美术人才。 徐悲鸿擅长中国画，油画，尤精素描。他的画作满含激情，技巧极高。著名油画有《溪我后》，《田横五百士》，国画有《九方皋》，《愚公移山》，《会师东京》等。最能反映徐悲鸿个性，表达他思想感情的莫过於他写马的画卷。他对马的肌肉，骨骼以及神情动态，作过长期的观察研究，画了数以千计的速写。所以他画的马图笔墨酣畅，奔放处不狂狷，精微处不琐屑，筋强骨壮，气势磅礴，形神俱足。另有一些人物，狮，猫等题材作品，也是质优量大。他的绘画创作坚持“师法造化，寻求真理”的原则。 童第周 中国科学院学部委员（院士）、生物学家、教育家、中国实验胚胎学研究的创始人之一。曾任山东大学副校长，中国科学院海洋研究所首任所长、中国海洋湖沼学会副理事长、中国科学院生物学部主任、中国科学院副院长、全国政协副主席、山东大学动物系主任兼教授等职。 童第周是我国著名的生物学家，也是国际知名的科学家。他从事实验胚胎学的研究近半个世纪，是我国实验胚胎学的主要创始人。 童第周出生在浙江省鄞县的一个偏僻的小山村里。由于家境贫困，小时候一直跟父亲学习文化知识，直到17岁才迈入学校的大门。 读中学时，由于他基础差，学习十分吃力，第一学期末平均成绩才45分。学校令其退学或留级。在他的再三恳求下，校方同意他跟班试读一学期。 此后，他就与“路灯”常相伴：天蒙蒙亮，他在路灯下读外语；夜熄灯后，他在路灯下自修复习。功夫不负有心人，期末，他的平均成绩达到70多分，几何还得了100 分。这件事让他悟出了一个道理：别人能办到的事，我经过努力也能办到，世上没有天才，天才是用劳动换来的。之后，这也就成了他的座右铭。 大学毕业后他去比利时留学。在国外学习期间，童第周刻苦钻研，勤奋好学，得到了老师的好评。获博士学位后，他回到了灾难深重的祖国，在极为困难的条件下进行科学研究工作。 没有电灯，他们就在阴暗的院子里利用天然光在显微镜下从事切割和分离卵子工作；没有培养胚胎的玻璃器皿，就用粗瓷陶酒杯代替，所用的显微解剖器只是一根自己拉的极细的玻璃丝；实验用的材料蛙卵都是自己从野外采来的。就在这简陋的“实验室”里，童第周和他的同事们完成了若干篇有关金鱼卵子发育能力和蛙胚纤毛运动机理分析的论文。 解放以后，童第周担任山东大学副校长的同时，研究了在生物进化中占重要地位的文昌鱼卵发育规律，取得了很大成绩。 到了晚年，他和美国坦普恩大学牛满江教授合作研究起细胞核和细胞质的相互关系，他们从鲫鱼的卵子细胞质内提取一种核酸，注射到金鱼的受精卵中，结果出现了一种既有金鱼性状又有鲫鱼性状的子代，这种金鱼的尾鳍由双尾变成了单尾。这种创造性的成绩居于世界先进
邓世昌邓世昌：“吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已！”邓世昌（1849－1894）原名永昌，字正卿。广东番禺人。1867入马尾船政后学堂驾驶班第一期学习，1874年以优异成绩毕业，并被船政大臣沈葆璋奖以五品军功任命为“琛航”运船帮带。次年任“海东云”炮舰管带，时值日本派兵侵犯台湾，他奉命巡守澎湖、基隆，获升千总。后调任“振威”炮舰管带，代理“扬武”快船管驾，获荐保守备，加都司衔。1880年李鸿章为建设北洋水师而搜集人才，因邓世昌“熟悉管驾事宜，为水师中不易得之才”而将其调至北洋属下，先后担任“飞霆”、“镇南” 蚊炮船管带。同年冬天北洋在英国定购的“扬威”、“超勇”两艘巡洋舰完工，丁汝昌水师官兵200余人赴英国接舰，邓世昌随往。1881年11月安然抵达大沽口，这是中国海军首次完成北大西洋——地中海——苏伊士运河——印度洋——西太平洋航线，大大增强了中国的国际影响，邓世昌因驾舰有功被清廷授予“勃勇巴图鲁”勇名，并被任命为“扬威”舰管带。1887年春，邓世昌率队赴英国接收清政府向英、德订造的“致远”、“靖远”、“经远”、“来远”四艘巡洋舰，是年底回国。归途中，邓世昌沿徒安排舰队操演练习。因接舰有功，升副将，获加总兵衔，任“致远”舰管带。1888年，邓世昌以总兵记名简放，并加提督衔。是年10月，北洋海军正式组建成军，邓世昌升至中军中营副将，1891年，李鸿章检阅北洋海军，邓世昌因训练有功，获“葛尔萨巴图鲁”勇名。1894年9月17日在大东沟海战中，邓世昌指挥“致远”舰奋勇作战，后在日舰围攻下，“致远”多处受伤全舰燃起大火，船身倾斜。邓世昌鼓励全舰官兵道：“吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已！”“倭舰专恃吉野，苟沉此舰，足以夺其气而成事”，毅然驾舰全速撞向日本主力舰“吉野”号右舷，决意与敌同归于尽。倭舰官兵见状大惊失色，集中炮火向“致远”射击，不幸一发炮弹击中“致远”舰的鱼雷发射管，管内鱼雷发生爆炸导致“致远”舰沉没。邓世昌坠落海中后，其随从以救生圈相救，被他拒绝，并说:“我立志杀敌报国，今死于海，义也，何求生为！”，所养的爱犬“太阳”亦游至其旁，口衔其臂以救，邓世昌誓与军舰共存亡，毅然按犬首入水，自己亦同沉没于波涛之中，与全舰官兵250余人一同壮烈殉国。邓世昌牺牲后举国震动，光绪帝垂泪撰联“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”，并赐予邓世昌“壮节公”谥号，追封“太子少保”，入祀京师昭忠祠，御笔亲撰祭文、碑文各一篇。李鸿章在《奏请优恤大东沟海军阵亡各员折》中为其表功，说：“……而邓世昌、刘步蟾等之功亦不可没者也”。清廷还赐给邓母一块用 公斤黄金制成的“教子有方”大匾，拨给邓家白银10万两以示抚恤。邓家用此款在原籍广东番禺为邓世昌修了衣冠冢，建起邓氏宗祠。威海百姓感其忠烈，也于1899年在成山上为邓世昌塑像建祠，以志永久敬仰。1996年年12月28日，中国人民解放军海军命名新式远洋综合训练舰为“世昌”舰，以示纪念。邓世昌有三儿两女，长子邓浩洪，承袭世职，任职于广东水师，1947年去世；次子邓浩洋，青年早逝；三子邓浩乾是遗腹子，曾在民国海军部供过职，1969年逝于无锡。关天培关天培（1781～），鸦片战争中抗英名将。字仲因，号滋圃。江苏山阳(今淮安)人。1803年(清嘉庆八年)中武秀才，授把总。后累升至参将。1826年(清道光六年)，清政府初办漕粮海运，关天培押粮船千余艘平安至天津，旋升副将。次年,擢总兵。1832年春,署理江南提督。1834年调任广东水师提督。赴任后,踏勘地理形势,将虎门口的沙角、大角炮台改为信炮台；在上横档岛一线，重建南山炮台(改名威远)，改建横档、镇远炮台，增建永安、巩固炮台,控制东西水道；在虎门底,改建大虎山炮台。另铸6000斤以上大炮40门，安置各炮台。同时抓紧训练,制定春、秋操章程。 1838年,在镇远、威远炮台间增建靖远炮台，首次安设西洋铜炮，并在横档东侧水道架设排链两道。1839年，钦差大臣林则徐到粤禁烟，协助缉拿烟贩，收缴鸦片，并指挥水师多次与英舰船交火。1840年，鸦片战争爆发，钦差大臣琦善至广东,一意主和，懈于防务。1841年1月7日,英方发动虎门之战，企图以武力迫使琦善屈服，出动舰船10余艘，攻占沙角、大角炮台。2月26日，英军又以战舰10艘、汽船3艘，配以登陆部队，猛攻横档岛一线6炮台。关天培于靖远炮台督军顽强抵抗，并亲燃大炮对敌轰击，负伤力战殉国。其办理广东海防的奏折公牍，辑为《筹海村集》。
技：袁隆平仙型杂交水稻的成功研制；神五的成功升天； 体育：刘翔，郭晶晶，张仪宁等运动健儿的奥运夺冠，2008年申奥的成功； 文化：离骚，楚辞，诗经，唐诗，宋词，元曲，清小说，西游，水浒，红楼，三国，聊斋，神化传说； 徐悲鸿．（1895－1953），是兼采中西艺术之长的现代绘画大师，美术教育家。徐悲鸿出身农村，家境清贫。父亲徐达章是个村塾教师，擅长花鸟，人物画。徐悲鸿4岁开始在家塾中读书，耳濡目染，自幼对绘画发生兴趣。9岁随父学画，10岁已能作父亲的助手。农忙时，兼做耕作，贫苦的劳动生活，使他从小养成了勤劳，简朴的作风和诚实正直的性格。他13岁时遇上大荒之年，随父走江湖，依靠鬻字卖画为生。17岁时，父亲染上重病，家境每况愈下。八口之家的生活重担，从此落到徐悲鸿的肩上。他在小学，中学任图画教师，也到上海等地靠卖画为生。19岁时父亲去世，家境愈加贫困。 1915年徐悲鸿再次赴沪，在友人帮助下，在“暇余总会”（当时的赌场）一隅借住，刻苦创作，同时到夜校学习法文。他画了一匹马，寄给审美书馆馆长高剑父。其弟高奇峰十分赞赏他的画艺。这时，徐悲鸿虽考取了震旦大学，但无钱进学，幸好得到高奇峰的资助。后又结识了康有为，得有机会观摩康所收藏的碑帖。并在艺术观上也受到康有为的影响。1917年徐悲鸿赴日本东京研究美术，秋返北京，应蔡元培之邀任北京大学画法研究会导师，并结识陈师曾。1919年赴法留学。在著名画家达仰的画室学习素描，1921年去德国，就学于画家康普的画室，次年归巴黎。1925年经新加坡回国。第二年春，他再去巴黎，又赴比利时布鲁塞尔临画，游历瑞士，意大利。 1927年回国后，历任中央大学艺术系教授，上海南国艺术学院美术系主任，北平大学艺术学院院长等职。1933年携中国近代绘画作品赴法、德、比利时、意大利及苏联展览。抗战时期，将自己作品带到南洋，印度等东南亚地区展览，并将全部收入捐献给祖国难民。 解放前夕，国民党政府派飞机接徐悲鸿和一批著名教授去南京，遭到徐悲鸿拒绝。解放后他被邀请为中国出席世界和平大会的代表，并任中央美术学院院长，并当选为全国文联常务委员，全国政协代表和中华全国美术工作者协会主席。1952 年在病中，将自己一生创作和全部珍藏作品捐献国家。1953年病逝，只活了59岁。 国家为这位伟大的艺术家在北京建立了徐悲鸿纪念馆，保存了他的一千余件作品。他一生创作作品达数千件，培养和发现了一大批优秀的美术人才。 徐悲鸿擅长中国画，油画，尤精素描。他的画作满含激情，技巧极高。著名油画有《溪我后》，《田横五百士》，国画有《九方皋》，《愚公移山》，《会师东京》等。最能反映徐悲鸿个性，表达他思想感情的莫过於他写马的画卷。他对马的肌肉，骨骼以及神情动态，作过长期的观察研究，画了数以千计的速写。所以他画的马图笔墨酣畅，奔放处不狂狷，精微处不琐屑，筋强骨壮，气势磅礴，形神俱足。另有一些人物，狮，猫等题材作品，也是质优量大。他的绘画创作坚持“师法造化，寻求真理”的原则。 童第周 中国科学院学部委员（院士）、生物学家、教育家、中国实验胚胎学研究的创始人之一。曾任山东大学副校长，中国科学院海洋研究所首任所长、中国海洋湖沼学会副理事长、中国科学院生物学部主任、中国科学院副院长、全国政协副主席、山东大学动物系主任兼教授等职。 童第周是我国著名的生物学家，也是国际知名的科学家。他从事实验胚胎学的研究近半个世纪，是我国实验胚胎学的主要创始人。 童第周出生在浙江省鄞县的一个偏僻的小山村里。由于家境贫困，小时候一直跟父亲学习文化知识，直到17岁才迈入学校的大门。 读中学时，由于他基础差，学习十分吃力，第一学期末平均成绩才45分。学校令其退学或留级。在他的再三恳求下，校方同意他跟班试读一学期。 此后，他就与“路灯”常相伴：天蒙蒙亮，他在路灯下读外语；夜熄灯后，他在路灯下自修复习。功夫不负有心人，期末，他的平均成绩达到70多分，几何还得了100 分。这件事让他悟出了一个道理：别人能办到的事，我经过努力也能办到，世上没有天才，天才是用劳动换来的。之后，这也就成了他的座右铭。 大学毕业后他去比利时留学。在国外学习期间，童第周刻苦钻研，勤奋好学，得到了老师的好评。获博士学位后，他回到了灾难深重的祖国，在极为困难的条件下进行科学研究工作。 没有电灯，他们就在阴暗的院子里利用天然光在显微镜下从事切割和分离卵子工作；没有培养胚胎的玻璃器皿，就用粗瓷陶酒杯代替，所用的显微解剖器只是一根自己拉的极细的玻璃丝；实验用的材料蛙卵都是自己从野外采来的。就在这简陋的“实验室”里，童第周和他的同事们完成了若干篇有关金鱼卵子发育能力和蛙胚纤毛运动机理分析的论文。 解放以后，童第周担任山东大学副校长的同时，研究了在生物进化中占重要地位的文昌鱼卵发育规律，取得了很大成绩。 到了晚年，他和美国坦普恩大学牛满江教授合作研究起细胞核和细胞质的相互关系，他们从鲫鱼的卵子细胞质内提取一种核酸，注射到金鱼的受精卵中，结果出现了一种既有金鱼性状又有鲫鱼性状的子代，这种金鱼的尾鳍由双尾变成了单尾。这种创造性的成绩居于世界先进
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北京航空航天大学（简称北航）成立于 1952年，由当时的清华大学、北洋大学、厦门大学、四川大学等八所院校的航空系合并组建，是新中国第一所航空航天高等学府，现隶属于工业和信息化部。学校所在地北京，分为学院路校区、沙河校区，占地3000多亩，总建筑面积170余万平方米。建校以来，北航一直是国家重点建设的高校，是全国第一批16所重点高校之一，也是80年代恢复学位制度后全国第一批设立研究生院的22所高校之一，首批进入“211工程”，2001年进入“985工程”，2013年入选首批“2011计划”国家协同创新中心，2017年入选国家“双一流”建设高校名单。学校第十六次党员代表大会提出以建设扎根中国大地的世界一流大学为发展愿景目标,。,近年来，学校着力提升办学境界和格局，大力促进空天信融合发展的学科态势，持续优化创新人才培养体系，积极推进一流师资队伍建设，加快推动科研创新转型发展，务实开展高水平的国际交流合作，大力推进办学条件和民生改善，全面加强党的建设和思想政治工作，各项事业发展取得了突出的成绩。综合办学能力和核心竞争力不断增强，跻身国内高水平大学的第一方阵，国际影响力显著提升。,学校学科繁荣，特色鲜明。确立了 “顶尖工科、一流理科、精品文科、优势医工”的学科建设方针，现有工、理、管、文、法、经、哲、教育、医和艺术10个学科门类。有8个一级学科国家重点学科（并列全国高校第7名），28个二级学科国家重点学科，10个北京市重点学科，10个国防特色学科，14个A类学科，其中航空宇航科学与技术、仪器科学与技术、材料科学与工程、软件工程为A+学科。有74个本科专业，25个博士学位授权一级学科点，39个硕士学位授权一级学科点，23个博士后科研流动站。学校突出学科基础地位，构建空天信融合、理工文交叉、医工结合的一流学科体系，形成珠峰引领、高峰集群、高原拓展的良性学科生态。在航空、航天、动力、信息、材料、仪器、制造、管理等学科领域具有明显的比较优势，形成了航空航天与信息技术两大优势学科群，国防科技主干学科达到国内一流水平。工程学、材料科学、物理学、计算机科学、化学、社会科学总论六个学科领域的ESI排名进入全球前1%，工程学、材料科学进入全球前1‰，在2020年“软科世界一流学科排名”中，航空航天工程学科连续第三年蝉联世界第一。,学校名师荟萃，人杰地灵。目前学校教职工总数达到 4266人，其中专任教师2368人。专任教师中，具有高级职称，具有博士学位。汇聚了26位两院院士、63位“长江学者奖励计划”教授、59位“国家杰出青年科学基金”获得者、36位“万人计划”领军人才、5位国家级教学名师等为代表的杰出人才和74位“国家优秀青年科学基金”获得者、28位“长江学者奖励计划”青年学者等为代表的优秀青年人才。人才队伍中涌现出众多国家一等奖获得者、领域专家和型号总师，以及一大批年轻有为、造诣精深的专家学者。,学校精育良才，立德树人。有全日制在校生 37000余人，其中本科生与研究生比例为1:1，在校攻读学位的外国留学生2300余人。近年来各省招生生源高考成绩平均排名在前3‰，并有多个省份已进入全省排名前1‰，学校理工类生源整体质量稳居全国第9名。学校坚持立德树人根本任务，突出人才培养中心地位，把培养拔尖人才与强化爱国担当相结合，在知识创造中培养人才，在人才培养中创造知识，着力培养理想高远、学识一流、胸怀寰宇、致真唯实的领军领导人才。打造一流本科生教育，推进大类招生，扩大专业自主选择权，突出厚基础、个性化、导师制、小班化培养，健全完全学分制。推进通识教育、书院育人，发挥华罗庚班、吴大观班、人文社会科学实验班及高等理工学院、中法工程师学院等试验班和荣誉学院的引领辐射作用。构建知识学习、能力实践、国际交流三位一体大课堂，强化跨学科实践、社会实践和创新创业实践。研究生教育坚持面向国家战略需求，立足国际学术前沿，改革创新教育教学机制，重点实施尖端优质生源汇聚、精品课程体系构筑、国际交流深度拓展、多方聚力协同育人、创新激励分类优秀、卓越导师队伍建设等行动计划，着力打造“重创新、强能力、高规格”的人才培养质量品牌，探索出大飞机班、发动机班、信息安全班等定制化高层次人才联合培养模式。拥有国家级人才培养模式创新实验区6个、实验教学示范中心5个、教学团队5个，国家级一流本科专业建设点36个，省部级一流本科专业建设点8个，国家级一流本科课程24门。人才培养硕果累累，涌现出了以“北航1号”、“北航2号”、“北航3号”和“北航4号”探空火箭为代表的一大批学生科技创新作品。2010年以来，研究生有近400人次获省部级及以上科技成果奖，其中国家级科技奖励署名达70余人次，在国际顶级学术刊物上发表论文的数量显著增长，全国工程硕士实习实践优秀成果获得者、全国做出突出贡献的工程硕士学位获得者等国家级荣誉称号数量处于领先地位。历史悠久的北航“冯如杯”竞赛已连续举办30届，吸引了7万余名学生开展创新研究。学校是在全国“挑战杯”竞赛中唯一连续16届捧得“优胜杯”的高校，并在2019年承办第十六届“挑战杯”竞赛。学生创新创业作品连续三届获得中国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖，获得冠军、亚军各一项。春华秋实，芬芳桃李满天下。建校69载，北航为国家培养了大批学术精英、兴业人才和治国栋梁，为国家主流行业和骨干单位输送了20多万优秀毕业生，毕业生就业去向落实率保持在99%以上。近6年北航有18名校友当选为院士。,学校服务国家，锐意创新。学校以国家重大战略需求为先导，强化基础性、前瞻性和战略高技术研究，引导和支持创新要素向关键瓶颈技术汇聚、与产学研用深度融合，打造顶级创新平台和一流科研团队，科研总量不断扩大，科研经费人均位居全国高校第一。有 1个国家实验室——航空科学与技术国家实验室（筹），9个国家级重点实验室（含4个国防科技重点实验室），6个国家级工程研究中心，3个北京市高精尖创新中心，70余个省部级重点实验室；有9个国家自然科学基金委创新研究群体，12个教育部创新团队，10个国防科技创新团队。学校突出自主创新，强化协同创新，积极搭建国家级创新平台，组建大团队，承担重大科研项目，重大科技成果不断涌现。建校60余年来，北航创造了40多项国内第一的科研成果，在尖端技术研究领域始终居于国内高校前列，研制发射（试飞）成功的多种型号飞行器填补了国内多项空白，如中国第一架轻型旅客机“北京一号”、亚洲第一枚探空火箭“北京二号”、中国第一架无人驾驶飞机“北京五号”、“蜜蜂”系列飞机、共轴式双旋翼无人驾驶直升机等。近年来，学校持续强化服务国家战略能力，在航空动力、关键原材料、核心元器件等瓶颈领域的研究取得突破，多项标志性成果直接应用于国防建设。学校团队参与论证并助力研制的国产大飞机C919成功首飞，研制成功我国首个新型临近空间飞艇。学校牵头设计研制的某型无人机定型并执行重要任务，在纪念抗战胜利70周年阅兵中位居无人机方队阵首。“十五”以来，北航共获国家三大科技奖励70余项，其中，近16年获得15项国家级科技奖励一等奖、3项国家自然科学二等奖，创造了一所大学连续获国家高等级科技奖的纪录，被社会誉为科技创新的“北航模式”。学校学术论文数量和质量协同增长，实现了在《Nature》《Science》等顶级期刊发表文章的突破。学校大力推进协同创新，与航空、航天、发动机、船舶等国家重点骨干企业开展战略合作。“先进航空发动机协同创新中心”获“2011计划”首批认定。联合中国工程院成立中国航空工程科技发展战略研究院，打造我国航空工程科技领域首个国家级智库。全面融入首都全国科技创新中心建设，打造“环北航知识经济圈”，北航大学科技园被认定为优秀国家大学科技园。,学校面向全球，开放交融。通过实施 “UPS国际化发展战略”，构建北航国际交流合作网络和平台，形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局，有力提升了学校的国际竞争力和影响力。先后与全球200余所著名高等院校、一流研究机构和知名跨国公司建立了长期稳定的合作关系。倡导发起“国际航空航天教育协会”并加入了国际宇航联合会、“.联盟”、“中俄综合性大学联盟”等国际联盟和学术组织。创设了“自旋电子国际科技合作基地”、“中英空间科学与技术联合实验室”等一批高端国际合作平台。与法国中央理工大学集团联合创办中法工程师学院，融合中法两国工程教育优势，被誉为中法高等教育合作典范。成立“国际通用工程学院”，努力建设全新高水平国际化通用工程教育示范学院。与浙江省政府、杭州市政府及法国国立民航大学合作筹建中法航空大学。实施“全球校园计划”，打造高水平国际化人才培养项目，大力开展学生交换、双学位、联合培养、国际暑期学校等各类海外学习项目，把北航校园延伸到世界的各个角落，让北航学子充分享受全球优质教育资源。在全球范围内吸引优秀学生，国际学生规模、生源质量、培养层次、教育水平进入全国高校前列。获批设立了“联合国附属空间科学与技术教育亚太区域中心”、“亚太空间合作组织教育培训中国中心”和“北斗国际交流培训中心”。师资队伍国际化程度不断加深，国际科研合作成果显现，建立了10个国家级“高等学校学科创新引智基地”。,学校文化育人，传承创新。学校弘扬优秀传统文化，传承发扬 “空天报国、敢为人先”的北航精神和“开放包容、务实担当”的北航文化，以三代北航人的“长鹰志”“中国心”“陀螺梦”凝聚共识，以听党话、跟党走的红色基因打造空天报国精神标识。深刻把握新媒体阵地对大学文化建设的推动作用，精心打造了以官微“航小萱”为核心的新媒体传播矩阵。注重以文化人以文育人，以航空航天博物馆、音乐厅、艺术馆、校史馆、艺文雅苑、致真共享空间、咏曼剧场、艺文空间等文化场馆为阵地，以感动北航、北航大讲堂、我爱我师、博雅课堂、高雅艺术进校园、驻校艺术家/作家计划、大学生艺术团等为载体，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，形成了传统承续品牌、典型引路品牌、文化景观品牌和人文滋养品牌，营造了教风优良，学风严谨，景观优美，人景祥和的一流大学文化氛围，在全国高校起到探索和示范作用。近年来，学校先后获全国高校文化建设优秀成果特等奖2项、一等奖2项，文化育人示范项目2项、特色展示项目2项，并获首都文明校园、北京高校十佳美丽校园、首都文明单位标兵称号。,云空高远启征程，星光璀璨映华章。迈入新时代、谱写新篇章，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强 “四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以党的政治建设为统领全面推进党的建设，毫不动摇地坚定中国特色社会主义的世界一流大学发展自信，自觉把办学精神与服务国家使命融为一体，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一流人才，做出一流贡献，加快建设中国特色世界一流大学，以“北航梦”助力实现中华民族伟大复兴的“中国梦”！
北航电子信息工程学院即将大四毕业的学生来答~
是的，我们专业就是其他楼答主所说的“薪资很高的专业”之一，我还是认可这样的说法的，确实，信息类专业不愁找工作，很多时候是抱有“拿了几份offer，选择哪份更好”这样的困扰，下面我来说说信息类专业毕业之后的就业前景。
1、外企
以微软亚洲研究院、Google为主的外企公司是很多同学心目中的梦想，优越的薪资、舒适的工作环境、人性化的管理，让大家羡慕不已，并且在这些公司里面无论是人才培养、成长速度来说，对比国内很多企业都是非常有优势的。据我所知，每年北航信息类专业会有一些优秀的同学加入外企，但是名额不是很多，毕竟竞争激烈，外企有时候对学历要求不是很高，主要看技术和科研水平。
2、互联网公司
以BAT为首的互联网公司是信息类同学的们的较好选择，如果是电子信息专业的同学，还要加一个华为。每年大批同学进入这些企业成为程序员，但说实话，是真的比较累，看在薪资的面子上，大家不得不作出妥协，有努力才会有回报嘛。
另外，随着人工智能的发展，以商汤、旷世为代表的研究性企业也很受大家欢迎，在这样的研究性公司里面既可以拿较高的薪水，同时也能延续学术生涯，不过现在人工智能有一些太火了，进入的门槛也在逐渐上升。
3、国企研究所
各类国家研究机构，比如信通院之类的研究所，可以提供进京指标，而且工作相比较互联网公司而言轻松一些，加班的现象不是很严重，是很多考虑在北京发展、或者信息类女生的选择。这类企业比较关注学校的牌子，研究生期间的研究成果，北航的牌子是足够作为敲门砖的。
其实，一方面看薪资，另一方面还是要看行业发展和公司发展，二者不可或缺！
如果觉得我的回答对你有帮助，记得点个赞再走~
北航毕业遥遥无期的老博士，来谈谈就业这个让人压力山大的话题吧。
首先，北航的整体就业形势还是很好的。据《北航2018届毕业生就业质量报告》的相关统计数据显示，北航2018届毕业生的总体就业率达到，平均年薪为万元，这样的就业率和平均薪资待遇，可以说是非常的优秀了。
但是，这并不代表北航毕业生的就业前景就非常好。事实上，到了每年招聘季，北航毕业生们的就业压力还是相当大的。这往往涉及到就业地域、工作方向、个人预期等多方面的因素。
从就业地域上来看，大部分的北航毕业生都希望能在北上广等经济较发达地区就业，而这些地区往往聚集了大量的人才，人才竞争激烈，虽然机会多了，但竞争压力也随之增加。
从工作方向上来看，北航毕业生重点就业单位多为航空航天企业。而对于航空单位，很少有航空企业设立在北上广等经济较发达地区，这更进一步加剧了就业的竞争。对于航天单位，目前人才也趋于饱和，很多企业并不需要更多的毕业生，再加上户口指标上的限制，竞争也是日趋激烈。
从个人预期上来看，由于人才过剩，很多企业都处于人员饱和的状态，博士干硕士的活，硕士干本科生的活，导致很多毕业生都无法实现自己的价值，感觉前途渺茫，因此很多进入就业单位的毕业生对于工作的现状并不满意。
所以，所谓就业前景都只是相对的，整体的数据并不能代表个人的发展，提升自己的能力才是最关键的！
希望我的回答能对你有所帮助~
将要升学本校的北航四年本科来答~
说起北航的就业率，表面上看起来都很高。
截止至2018 年10月31日，本科毕业生就业率为，硕士毕业生就业率为，博士毕业生就业率为，总体就业率为。本科毕业生国内升学1716 人，出国（境）升学631人，升学率达。
这是北航2018年毕业生的就业质量报告里面的总体描述。
而北航本科的升学率尤其高，全国高校里面前几的水平吧。我个人觉得，这是因为北航作为一个航空航天类的特色高校，在这些专业方向上，如果没有很高的学历，是很难找到好工作的，这就侧面迫使北航的学生要继续深造。
另外，从毕业生的就业单位分布来看，国有企业、科研设计单位一直是北京航空航天大学毕业生主要的就业去向。
民营企业1460 人（），国有企业825人（），科研单位744 人（），在国有企业和科研设计单位就业的毕业生占到总就业人数的。
而从其他方面来看，
在2018 届北京航空航天大学本科、硕士和博士毕业生中，投身国防科技工业的人数总计1055 人，其中本科毕业生69 人，占本科毕业生就业人数的；硕士毕业生821 人，占硕士毕业生就业人数的；博士毕业生165 人，占博士毕业生就业人数的。
这说明北航作为国防七子之一，为我国的国防科技事业还是做出了很大贡献的。
但是国企有个特点，就是工资不是特别高，相对于其他计算机专业的薪资，可能连一般都没有，加上北航的硕士生、博士生里面有相当一部分人还是会献身国防事业，所以想要进北航的话，可能真的要考虑是否自己有献身国防的意愿。
北航19届本科毕业生来回答下这个问题~
首先，北航的毕业生就业率普遍非常高。
北航不仅学校好，在北京也具有一定的地域优势，应聘时基本上除了清北层次的就是北航这一层次的学生了，因此就业率普遍很高。分学历层次来看，本科毕业生就业的主要行业分别是信息传输、软件和信息技术服务业（）、制造业（）、教育（）。硕士毕业生主要就业行业是信息传输、软件和信息技术服务业（）、科学研究和技术服务（）、制造业（）。博士毕业生就业的主要行业是科学研究和技术服务（）、教育（）、信息传输、软件和信息技术服务业（）。
其次，除本科生外，就研究生而言，就业投身国防的很多。
北航是一所非常“红”的学校，而且也是“国防七子”高校之一，与国防有着密不可分的联系，平时科研也非常注重保密。也正因为此，国防科技系统比较青睐北航毕业的学生，基本上除了清华就喜欢北航的了。而研究生研究阶段接触的大多也是国防相关的项目，且来北航的大多怀有一颗热血的报国之心，在国防系统内找工作的也就非常多。比如2018届毕业生里，硕士毕业生821 人，占硕士毕业生就业人数的；博士毕业生165 人，占博士毕业生就业人数的.
再次，我这种信息类专业相当好就业！
信息类专业，如电子信息专业即EE，计算机专业即CS等，都是当今时代的大热门专业，需求量非常大。我周围的很多同学本科毕业直接找工作的，有很多去了今日头条一类的互联网公司，还有很多去研究所的，这主要是方便户口问题。出国深造的大多去了很牛的学校，那里的学长学姐们很多毕业后也都去了谷歌一类公司，前景相当好。
最后，看题主意思想进航天系统工作，这方面没有一定兴趣和强大的毅力是很难干下去的。如果你真的想进航天系统奉献祖国，来北航深造毕业后一定不难找到你满意的工作！
北航在读来回答这个问题
首先，北航的就业率可以用“居高不下”来形容。具体可以参考北航毕业生就业质量报告。
在大学统招的大背景下，本科生已经并不算稀奇了，本科毕业难以找到足够好的工作。许多科研院所也将招聘学历要求改为硕士。因此本科生升学率也是个重要的指标。
从图中可以看出，北航的本科毕业生升学率也非常高，基本处于65%以上。近两年更是突破了70%。较高的本科升学率也可以为学生提供更好的薪资待遇与工作机会。
此外，在报告中还指出了北航学生对就业单位的满意度以及对落实岗位与期望符合程度这些“软性指标”，相比于“就业率”与“升学率”这些硬性指标，这些更能说明就业的质量与前景。
当然，北航的学科大类主要是电子信息大类与航空航天大类。其中，电子信息大类下的学科，如计算机科学与技术、电子信息工程的毕业生的薪资肯定要普遍高于航空航天大类的毕业生薪资。学计算机方面的学生主要就业于私企，工资固然相对较高；而学航空航天的毕业生主要就业于个科研院所与国企，工资相对较低。但是，随着近年来商业航天的蓬勃发展，民营航天企业方兴未艾，而民营航天企业又有着工资高的特点，这就给了学航天的同学新的出路。
当然，对于航空航天大类中其他的专业毕业生工资确实不算高，所以如果没有兴趣又没有一定的情怀，还是谨慎报考为好
我就是一名自动化的学生，当初选择自动化专业，不仅是因为自己对编程比较感兴趣，也是考虑到自动化专业的就业前景很好，虽然我是个女孩，但我还是选择了“皇帝的女儿——不愁嫁”的自动化专业。
为什么说自动化专业就业前景好呢？我个人认为，当今社会，一切都是趋于智能，趋于自动控制的，就比如机器人，无人机，智能车等，这些正是会应用到自动化专业的内容，所以，这些公司便会选择自动化的学生，其次，自动化专业学的内容比较多，这就意味着，很多不同类型的公司都会需要自动化专业的毕业生，大到楼宇自动化，交通轨道，舞台技术等等，小到电子，自动化仪表等等，所以说，自动化专业的毕业生可以在各种各样的公司里发挥自己所学到的知识。
这里我想提一下，有人说，自动化专业虽然学的比较全面，但是不够精通，就比如说自动化会学到计算机，但是这绝对没有计算机专业的毕业生掌握的好，自动化也会学到电力，这自然也没有电气及其自动化专业学的专业，但是，我个人认为，自动化专业还是很好的，如果你由上述的担心，你可以选择读研继续充实自己，弥补不足。
自动化专业里，乌泱泱一片，都是男生，毕竟是工科专业，所以这里也建议女孩子谨慎选择自动化专业，毕竟女孩子学工科还是比较吃力的，而且用人单位也会比较偏爱于选择男生。
在北京航空航天大学坚守8年的老博士来回答一下。
每年9月，一批又一批风华正茂的青年才俊进入北航校园，看着他们，总会回想起自己在北航就读的许多经历。8年的学习生活，注定是有苦也有甜。
首先，先谈谈在北航就读的“苦”吧。
在北航，学习任务是非常艰巨的。作为一个理工科院校，北航的课程设置必然不会轻松。本科四年，每学期平均约12门课程，学分25分左右，要想将这些课程任务都完成，你就会发现你的课表从周一到周日都排满了课。而如果你还想在考期获得一个好成绩，那更是要在课后刻苦的自习。正因如此，即使是深夜，也可以在北航24小时开放的图书馆和通宵自习室里看到同学们伏案学习的身影。
在北航，生活条件并不算好。本部校舍老旧，处处流露着历史的沧桑。本科4人一个宿舍，即使到了博士也只能勉强满足3人一个宿舍，狭窄的空间似乎都能闻到阴暗发霉的气味。食堂千篇一律的饭菜，能让你几乎崩溃，吐槽许久。沙河校区虽然校舍崭新，食堂也算丰盛，但如果你想和小伙伴们一起出去放松一下，那不好意思，这里远离喧嚣，热闹是他们的，我们什么也没有。
在北航，前途可能非常迷茫。选择了北航，就选择了默默无闻。不像金融行业、计算机行业等时兴行业，从事航空航天，没有很高的收入，也不会时刻身处聚光灯之下，更多时候你将面对的是公式、模型和算例。当你看着同龄人名利双收的时候，你会怀疑自己，会对未来产生困惑。
然而，有“苦”就必然会有“甜”，再说说在北航就读的“甜”。
在北航就读，你就选择了与那些成就了历史的巨人们为伍，你会为你所从事的事业感到骄傲。在北航学习的过程是辛苦的，但当你经过刻苦的学习，收获了一个好成绩，或是经过无数个日夜的工作得到了一个新的科研成果，你会发现你所有的付出都是值得的，那种历尽艰辛之后收获成功的喜悦，是只有那些经历所有辛苦的人才能感受到的。
在北航就读，你能交到一帮肝胆相照的好哥们儿、好朋友，你会感动你们一起走过这段路途。在北航的生活条件是艰苦的，但是你和同学和室友之间的感情却更加真挚。那些艰难的日子，有这样一帮人和你一同走过，当你喜悦时，他们和你一起欢欣雀跃，当你沮丧时，他们会拍拍你的肩膀，劝你一切都会过去。你会庆幸，在人生的这个阶段里，遇到了和自己一样的傻子。
在北航就读，你会学会一种能力，就是在漫漫长夜向着真理默默前行。在北航，你会对前途有所迷茫，在外界的诱惑之下，你会对自己的选择有所动摇，但是当你脚踏这片巨人们曾走过的土地，仰望头顶的这片星空时，你会发现，那份对天空的执着已经埋藏在你心底，它会为你照亮前路，伴着你孤独前行。
最后，我想说，在北航，那些在新时代负重前行的小哥哥和小姐姐们才是最美的。在北航，你可能见不到颜值担当的小鲜肉，可能见不到花枝招展的小姐姐，但你可以看到刻苦钻研、挑灯夜读的学长学姐们，你能看到艰苦训练、不惧汗水的飞行员和国防生们，我想，这些在新时代勇挑重担、坚定前行的小哥哥和小姐姐们，他们才是最美的！
冯如杯是北京航空航天大学“冯如杯”学生学术科技作品竞赛。
冯如杯航空知识竞赛作用如下：
“冯如杯”竞赛通过展览学生近一年来的科技成果，评选并奖励优秀作品，表彰开展学生科技活动突出的系(院)、学生个人和优秀指导教师，交流开展科技活动的经验等。
进一步推动学校的课外科技活动，培养艰苦朴素、勤奋好学、全面发展、勇于创新的良好学风和校风，引导学生走理论与实践相结合、面向社会经济建设的正确道路，激发为实现四化、振兴航空航天事业而奋斗的责任感，同时为参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛作准备。
冯如杯航空知识竞赛发展历程：
“冯如杯”竞赛以中国航空先驱冯如先生命名，始创于1990年。今日的“冯如杯”竞赛，已经从单一的学生学术科技作品竞赛发展成为了融合“创意、创造、创业”的“三创”体系的系列竞赛。
2012年第二十二届“冯如杯”竞赛首次采用“一杯三赛”制度，即同时举办“冯如杯”学生创意大赛暨大学生科研训练计划（SRTP）选拔赛、“冯如杯”学生学术科技作品竞赛和“冯如杯”学生创业计划竞赛，首次实现三创体系在一次竞赛中的融合。
三创体系的建立将进一步完善我校的科技创新教育体系，进一步促进学生大胆创意、动手创造、勇于创业，进一步提高学生的科技创新能力和意识，服务于“两领”人才的培养工作。
“冯如杯”竞赛力争体现专业化、规范化、精细化、产业化，并逐步向国际化目标迈进。以“冯如杯”竞赛为标志的学生学术科技文化节，为我校师生与海内外交流提供了难得的契机。
竞赛期间组委会邀请众多海内外优秀作者和作品参赛，并举办“冯如杯”科技创新国际交流营，以进一步推进开放办学战略，加强与世界著名大学开展高水平、高质量的科技交流与合作，促进学校向“国际知名”的目标迈进，推动多渠道、多形式、大力度的国际交流格局的形成。
在北航呆了九年确实也是不容易了，虽然有些时候在这个学校也有憋屈的时候，但是哪怕让我在这个学校再呆九年我也愿意。
因为毕竟是理工科院校，这里的同学大部分背景比较简单，心里的想法也比较单纯，很多人就是真真切切抱着“空天报国”的想法来到这个学校的。所以我在学校里找到了很多的好哥们儿、好朋友，大家虽然从事的专业不一样，但是很好相处，也不会算计你，非常舒心。
而且虽然很多同学嘴上说着“劝人学机、天打雷劈”，说自己将来肯定不干航空航天，工资太低了，但是前一阵子抗日战争七十周年阅兵的时候，阅兵完的飞机返程飞过我们学校上空的时候，几乎所有的宿舍阳台上都站满了学生冲着天上的飞机欢呼，所以大家骨子里面还是对自己的专业很自豪的。
北航学习是非常辛苦的，很多同学叫苦不迭，但是毕竟大学是人生最宝贵的时光，如果把大把的时间放到玩游戏、谈恋爱上，显然不太合适。放松一下可以，但是如果不好好学习，最后后悔的是自己。
当然了，学习不是死学习，而是要掌握合适的方法。比如说北航有一些课程设计的是不合理的，如果你觉得有不合理的地方，就应该自己去找办法自学。或者早早地看清这些课程其实不适合自己，用最少的时间学习，保证不挂科，然后去专心干自己认为重要的事情。
北航的行政管理其实挺狗血的，有些时候真的是官僚主义作风及其严重，但是现在学校也意识到了，正在努力改善。比如说以前办点儿什么手续，真的是要跑断腿，现在一个师生综合服务大厅一个地方足够把大部分事情全部都搞定【如下图所示】，听说这种方便的模式在北京高校圈里被当成了典范。
另外，大家也要学会维护自己的权利，看到学校管理有什么不对的地方，一定要第一时间向学校反映，一个比较好的办法就是学校的iHome平台【如下图所示】，这个平台只要你投诉了，一般会在第一时间得到回复，帮你解决问题。
没用的，鉴定时交上去就直接退下来的
“题目类别”或“题目类型”。小学数学、中学数学（含中专）、物理、化学、生物、自然、现代教育技术（计算机教学）、德育（政治、思想品德）、心理教育（情感）、幼儿（家庭）教育、特殊教育、职业（劳技）教育、教育管理（人事、制度、财务、后勤、校企、团队、督导、校园、基建等）、班主任工作及其他类。
第十四届行知杯论文获奖名单如下：
一等奖：
周冬林：反思疫情生活，做好生命教育——由疫情促发的对生命教育的思考。
唐卉运：用“生活教育”思想优化小学古诗教学。
二等奖：
邵日高：陶行知“六大解放”思想在小学语文教学中的运用二。
三等奖：
刘蓉蓉：小学数学教学因生活而精彩三。
李娟寻：陶行知理念，行生活化教学三。
周天琪：“生活教育”思想下小学数学教学策略探究三。
吕静文：“生活教育”理论下的小学写作教学实践三。
周进陶：行知思想对农村班主任德育工作的启示三。
杨纯子：浅谈陶行知“生活教育”思想在小学语文教学中的实施三。
洪金荣：生活即教育背景下的小学数学生活优课堂构建三。
本次选题范围：
1.学习和研究陶行知教育思想，促进课程、教育教学改革和学校发展｡
2.学习陶行知崇高精神和高尚人格，加强师德师风建设和教师队伍专业化建设｡
3.江苏省“十三五”教育科学规划“陶研专项”课题和省市陶行知研究会课题研究报告｡
4.运用陶行知教育思想，探索当前课程改革、教学改革、德育改革、学校管理改革和实施“双减”政策的热点问题｡
5.学习《走近陶行知·学生读本》和《走近陶行知·教师读本》两个读本的心得体会｡
6.以抗击新冠肺炎疫情为主题对学生开展的生命教育、科学教育、公德教育和自我教育的教育教学案例或心得体会｡