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用统招的科目免考自考科目要咨询本地自考办。河南大学 汉语言文学本科课程代码：050105 主考学校：河南大学 开考形式：面向社会序号 课程代码 课程名称 学分 备注 1 0004 毛泽东思想概论 2 2 0005 马克思主义政治经济学原理 3 3 0015 英语（二） 14 4 0037 美学 6 5 0422 中国古代作家作品专题研究 4 6 0537 中国现代文学史 6 7 0538 中国古代文学史（一） 7 8 0539 中国古代文学史（二） 7 9 0540 外国文学史 6 10 0541 语言学概论 6 11 0812 中国现当代作家作品专题研究 4 12 6779 应用写作学 5 不考外语者须加考 13 0018 计算机应用基础 2 14 0019 计算机应用基础（实践） 2 15 0530 中国现代文学作品选 6 B类考生须加考 16 0532 中国古代文学作品选（一） 6 17 0536 古代汉语 8 18 6999 毕业论文（实践） 0 不计学分 说明： 1、不考外语者须加考“应用写作学”、“ 计算机应用基础 ”、“计算机应用基础（实践）” 三门课程。 2、毕业论文（实践）为实践性环节考核课程，应考者依据培训与考核基本要求进行撰写与答辩。论文题目由主考学校公布，应考者任选一题撰写，亦可由应考者自选论题，但须经主考学校同意。论文以1万字左右为宜，要求主题鲜明，观点正确，联系实际，层次清楚，语言流畅，字迹工整。论文须经评阅、答辩后评定成绩。 3、报考类别 A类考生：国家承认学历的汉语言文学或中文专业专科及以上毕业生，可直接报考本专业（不考加考课）。 B类考生：国家承认学历的非汉语言文学专业专科以及上毕业生报考本专业，须加考“中国现代文学作品选”、“中国古代文学作品选（一）”、“古代汉语”三门课程。
我给你个网址，你看一下：这里有需要考的课程在学校考过的可以申请免考，但是需要提交在学校的考试成绩单。这是河南省招生考试信息网：
2022年南阳 师范 学院 研究生 复试内容已经公布，以下是相关内容，供大家参考： 一、复试形式 我校通过网络远程复试的方式进行考核。 二、复试内容 复试内容为：①资格审查和复试模拟演练，②正式复试（含专业课 面试 、外国语面试）。此外，以同等学力身份报考的考生，取得复试资格后，参加复试时须加试（笔试）两门本科主干课程。面试着重考察考生的专业素养和能力，同时通过考生 大学学习 成绩单、 毕业 论文、科研成果等补充材料，加强对考生既往学业、一贯表现、科研能力、综合素质和思想品德、心理健康等情况的全面考查。 三、录取规则 除特殊规定外，各学院根据学校下达的招生计划、复试录取办法以及考生初试和复试成绩、思想政治表现、身心健康状况等择优确定拟录取名单。 硕士研究生拟录取名单原则上应根据考生参加复试专业（或研究方向）按照总成绩从高分到低分依次确定。如总成绩相同，按照初试总分排序；如初试总成绩再相同，则比较满分大于100分的单科成绩之和，成绩之和高者被录取。复试成绩未达60分者，不予录取；同等学力考生加试成绩单科未达到60分者，不予录取；思想政治素质、道德品质考核或体检不合格者，取消录取资格。应届本科 毕业生 、 自学 考试 （本科）和网络教育（本科）届时可毕业的考生，入学时未取得国家承认的本科毕业 证书 者，录取资格无效。
1.教育实习1896年盛宣怀创办南阳公学时就有了教育实习，并设置四院，，作为师范生进行教育实习的场所。张念宏先生在《中国教育百科全书》中提到:教育实习是师范学校教学的重要组成部分，是由学校组织师范生进行的教育教学活动，它有利于培养合格的教师，同时它是学校教学的重要组成部分。”[[1]]顾明远先生在《教育大辞典》中对教育实习的定义为：“各级各类师范院校高年级学生到实习学校进行的教育教学专业实践的一种形式，包括参观、见习、试教代理或协助班主任工作以及参加教育行政工作等。”[[1]]叶澜老师在《中国教师新百科：中学教育卷》中对教育实习的定义：“高校学生进入基础学校进行教育教学活动，并在两位指导老师的帮助下，认识教育实习过程中的工作，并通过教育实习促进自身专业能力的发展，从而使学生对该专业不更深的理解和认识。”[[2]]通过对相关文献的查阅及整理，笔者认为叶澜老师对于“教育实习”的概念界定与本论文相符合，本论文将采用叶澜老师对于“教育实习”的界定。2.学前教育专业教育实习我国对于学前教育专业实习的概念界定是大同小异的，南京师范大学的陈丹丹对于学前教育专业教育实习定义为:“大三大四的学前教育本科生在学前教育院统一安排和组织下，走进幼儿园中，并在学校和幼儿园老师的指导下，将学到的理论知识践行到实践中，从而获得幼儿园的保教实践能力。”[[1]]有学者对学前教育专业教育实习的定义为：“大三大四的学前教育专业的学生在学校的统一安排下走进园所，在学校和幼儿园的指导老师的帮助下，对幼儿园中保教活动进行学习的实践活动。”[[2]]还有的学者对学前教育专业教育实习的定义:“学前教育专业的本科学生在毕业前由学校统一安排下进入幼儿园，并在“双导师”的指导下，对园所的教育教学、管理等进行学习，从而在实践中促进专业能力的提高的教育实践活动。”[[3]]通过对比整理研究者们对学前教育专业实习的相关界定，笔者将学前教育专业教育实习的概念界定为:大三大四的学前教育专业的本科生，由学校的统一安排，进入到一线的幼儿园，并且在“双导师”的带领之下，对幼儿园的保育教育工作进行学习、研究，从而促进自身的专业全面发展的实践教育活动。1.研究目的对学前教育专业学生教育实习满意度与影响因素研究有利于我们更好的去发现教育实践中的问题，提高教育实践质量，并去完善教育实践制度和为改善教育实践提供资料与依据，同时让它更好的发挥作用，培养更多的优秀学前专业教师。2.研究对象(1)问卷调查对象选取K大50名大三和大四实习过的学前教育专业的学生作为调查对象，通过问卷星发放问卷，并对学前教育实习的满意度进行调查，了解学前教育专业学生在实习的过程中对学校、园所、自身在实习中表现的满意度。（2）访谈对象选取了K大15名大三和大四实习过的学前教育专业学生作为访谈对象，向他们了解影响实习满意度的具体因素，主要从三个大的方面去了解，分别是学生自身因素、实习学校的因素、基础设施因素，以下是访谈对象信息汇总表:通过上表可以看出学生对指导老师的指导态度的满意度是满意，对学校指导老师的指导及时性、指导及内容、指导方法、指导态度的满意度都是一般满意，对指导老师的指导态度的满意度是满意。通过基本信息中对指导老师所带的学生人数的调查可以知道指导老师所带的学生人数比较多，在访谈中有学生说道:“我的指导老师带的学生比较多，有23个。”所以因为此原因指导老师平均分配到每个学生身上的时间精力有限，学生的反馈得不到解决及时解决，所以学生对学内指导老师的满意度不高。通过上表可以看出学生对于实习的时间、学校对实习的前期准备、学校开展的动员会、实习的总时长的满意度都是一般；对学校对学生实习期间的管理的满意度是满意，对实习次数的满意度是不满意。通过数据分析可以看出学生希望更早的去实习以及希望实习的时间更长；学校对学生实习前期的准备不够充足，没有更好的去引导学生去正确看待和认识“实习”；由于疫情的原因学生基本上大部分时间都在学校，没有机会去幼儿园进行见习等活动，所以学生把实习看的比较重，期待值也很高，但是对于仅此“一次”的实习机会，学生对此的满意度还是很低的。(3)对实习津贴的满意度实习学生对于实习期间的实习津贴的满意度是很不满意(70％)，实习津贴在实习学生的心里占有很重的位置，它能调动学生的实习积极性，有学生在访谈中说:“实习津贴太低，但是实习的工作量却很大，同时工作也很杂很累，会让他觉得拿着很少的钱却干着比工人还累的工作，每次想到这里就不会那么认真的去工作，而且越来越懈怠”（A6）。所以津贴的高低在实习中真的很重要。通过上表可以看出学生对于实习的期间的家园合作、学到的知识、学校对于实习的考核成绩等的满意度是一般满意，园所对学生的考核成绩的满意度是满意。家园合作在实习工作中是很重要的一部分工作，但是学生对此的满意度是一般满意，可以看出学生在与家长的相处之道上还缺乏一定的经验；实习期间学到的知识的满意度是一般满意可以看出，实习的时候学到的一些知识，但是并没有学生想象中可以学到那么多的知识；学校对学生的考核成绩的满意度度中不满意占了30％，从中可以看出学生对于学校的考核结果或者方式存在一定的不满。
一、培养目标 生物与医药硕士专业学位研究生的培养目标是培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，掌握生物与医药的基础理论、先进技术方法和手段，具有创新意识和独立从事技术开发与应用、工程设计与实施、技术攻关与改造、工程规划与管理等能力，能够在生物技术、医药、食品、发酵、精细化学品、能源、环境保护等行业从事相关工作的高层次应用型专门人才。 二、招生规模和研究方向 招生规模：计划招收全日制研究生85人。(实际招生人数以教育部正式下达计划数为准) 研究方向：微生物多样性保护与利用、特色动植物种质创新与遗传改良、生物质能源、水质安全与生态保护、细胞与分子遗传工程、基因工程疫苗与动物疾病诊断、药物及中间体绿色合成工艺与技术、药物分析与技术、天然药物与药物新型分离技术、医学图像处理等。 三、报考条件 报名参加硕士研究生全国统一入学考试的人员，须符合下列条件： (一)中华人民共和国公民。 (二)拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。 (三)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。 (四)报考人员本科或专科(同等学力)学科背景一般限于生物、化学、农学、林学、医学、计算机等学科专业。 (五)考生学业水平必须符合下列条件之一： 1.国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学时必须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。 2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年入学时，下同)或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。 四、报名 考生报名前必须认真学习《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》、省级教育招生考试机构和报考点的各项公告，充分了解掌握相关政策。考生应当认真了解并严格按照报考条件及相关政策要求选择填报志愿。考生因不符合报考条件及相关政策要求，造成后续不能网上确认(现场确认)、考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。考生应当按要求准确填写个人网上报名信息并提供真实材料。考生因网报信息填写错误、填报虚假信息而造成不能考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。 报名包括网上报名和网上确认(现场确认)两个阶段，具体采用网上确认还是现场确认，详见各省及报考点公告。所有参加硕士研究生招生考试的考生均须进行网上报名，并在网上或者到报考点现场确认网报信息和采集本人图像等相关电子信息，逾期不再补办。报考费缴纳方式按照各省级教育招生考试机构规定的方式执行，详见各省网报公告。 网上预报名时间为2020年9月24日至9月27日，每天9:00—22:00。网上报名时间为2020年10月10日至10月31日，每天9:00—22:00。逾期不再补报，也不得再修改报名信息。 所有考生(不含推免生)均应当在规定时间内在网上或者到报考点指定地点现场核对并确认其网上报名信息，逾期不再补办。网上确认(现场确认)时间由各省级教育招生考试机构根据国家招生工作安排和本地区报考组织情况自行确定和公布。 五、资格审查 学校根据相关规定，对考生报考信息和网上确认(现场确认)材料进行全面审查，确定考生的考试资格。考生填报的报名信息与报考条件不符的，不得准予考试。 六、初试 (一)考生应当在2020年12月19日至12月28日期间，凭网报用户名和密码登录“研招网”自行下载打印《准考证》。《准考证》使用A4幅面白纸打印，正、反两面在使用期间不得涂改或书写。考生凭下载打印的《准考证》及有效居民身份证参加初试和复试。 (二)2020年全国硕士研究生招生考试初试时间为2020年12月26日至27日(每天上午8:30—11:30，下午14:00—17:00)。 考试时间以北京时间为准。不在规定日期举行的硕士研究生招生考试，国家一律不予承认。 七、考试科目 专业类别代码及名称:086000 生物与医药 初试科目: ①101思想政治理论 ②204英语二 ③338生物化学 ④801普通生物学或802有机化学 复试科目:面试与笔试相结合(注：同等学力考生须加试：①细胞生物学②酶工程原理与技术) 初试科目中，思想政治理论、英语二为全国统一命题;生物化学、普通生物学、有机化学为我校自主命题。 八、复试、调剂和录取 (一)复试 复试时间一般安排在2021年3月底4月初进行，具体时间及复试录取办法将在我校研究生处网站上及时公布。 (二)调剂 学校根据报考情况对招生专业做出是否调剂的说明。调剂工作的具体要求和程序由我校按教育部录取政策确定并公布。 (三)录取 复试结束后，体检合格的考生，按总成绩排序择优录取。总成绩为初试成绩和复试成绩的加权总成绩。复试成绩不及格者不予录取。复试人员名单和拟录取名单均在我校研究生处网站上公布。 九、学制和学位授予 我校生物与医药工程硕士专业学位研究生基本学制为3年。 学生学完规定的课程，成绩合格，修满学分，完成硕士毕业论文并通过学校组织的学位论文答辩，经校学位委员会审核批准后，授予国家颁发的硕士研究生毕业证书和学位证书。 十、优惠政策 (一)研究生学费收费标准为7000元/生•学年。为保证学生安心学习，学校特设立南阳师范学院研究生学业奖学金7000元/生•学年，覆盖面100%，用于冲抵学费。 (二)学习期间，学校提供生活补助9000元/生•学年，每年平均10个月发放。国家助学金6000元/生•学年，按学期发放。 (三)其他奖学金：1.国家奖学金20000元;2.省级奖学金8000元;3.南阳师范学院奖学金1000元。总覆盖面70%左右。 (四)住宿费900元/生•学年。 (五)学校每年为每生提供科研费3000元。 (六)为鼓励研究生积极从事科研创新，学校设立研究生创新基金项目，每项提供研究经费元，每年10-15项。 (七)贫困学生可申请勤工助学岗位、临时困难补助及助学贷款。 (八)学校每年择优选派部分研究生到国外进行3-6个月专业实习、交流。 十一、其他 (一)我校的招生信息实行网上发布，请考生注意查询我校研究生处网站。 (二)相关报名、考试、录取等要求请同时参照当年教育部相关规定。 (三)本内容如与教育部相关政策不符，以教育部政策为准。 十二、联系方式 单位代码：10481 联系部门：南阳师范学院研究生处 联系人：张老师 联系电话： E-mail： 学校主页：
2022年南阳 师范 学院 研究生 复试内容已经公布，以下是相关内容，供大家参考： 一、复试形式 我校通过网络远程复试的方式进行考核。 二、复试内容 复试内容为：①资格审查和复试模拟演练，②正式复试（含专业课 面试 、外国语面试）。此外，以同等学力身份报考的考生，取得复试资格后，参加复试时须加试（笔试）两门本科主干课程。面试着重考察考生的专业素养和能力，同时通过考生 大学学习 成绩单、 毕业 论文、科研成果等补充材料，加强对考生既往学业、一贯表现、科研能力、综合素质和思想品德、心理健康等情况的全面考查。 三、录取规则 除特殊规定外，各学院根据学校下达的招生计划、复试录取办法以及考生初试和复试成绩、思想政治表现、身心健康状况等择优确定拟录取名单。 硕士研究生拟录取名单原则上应根据考生参加复试专业（或研究方向）按照总成绩从高分到低分依次确定。如总成绩相同，按照初试总分排序；如初试总成绩再相同，则比较满分大于100分的单科成绩之和，成绩之和高者被录取。复试成绩未达60分者，不予录取；同等学力考生加试成绩单科未达到60分者，不予录取；思想政治素质、道德品质考核或体检不合格者，取消录取资格。应届本科 毕业生 、 自学 考试 （本科）和网络教育（本科）届时可毕业的考生，入学时未取得国家承认的本科毕业 证书 者，录取资格无效。
可以到学校里面的图书馆使用，里面的电脑就可以登陆中国知网 大部分的学校都购买了中国知网的版权费，只要老师或者学生需要，就可以到自己学校的图书馆进行浏览和下载，但是如果超出了学校的范围，是需要支付给知网版权费的，而版权费的多少是根据论文的数量来决定的
你好，我也前段时间投稿过，我们老师就是说，最快10多天通知作者，慢的话需要几个月，如果三个月没有收到通知，就是不用你的稿子，应该不会另行通知吧。还有，我就是想问你下，你投稿的时候写上你的联系方式了吗？
南阳师范学院是河南省省属全日制普通本科高等院校，办学历史可追溯到1907年，有着深厚的文化底蕴和优良的办学传统，已形成了师范教育和非师范教育并存、特色鲜明、优势互补、协调发展的办学格局。 学校位于历史文化名城南阳市。南阳历史悠久，文化灿烂，是楚汉文化和三国文化的集中地，是科圣张衡和医圣张仲景的故里。校区坐落于南阳卧龙岗上，紧邻驰名中外的诸葛武候祠景区。北眺独山秀峰，南蕴白河胜景，书香墨韵与青山白水相得益彰，环境幽雅，景色宜人，是莘莘学子修身治学的理想场所。学校占地1857亩，现有校舍面积70余万平方米，教学科研仪器设备总价值亿元，馆藏纸质图书160万册。学校下设20个学院，并设有国际教育学院、软件学院、河南省文化改革发展人才培养基地等二级学院，与美国布瑞诺大学、韩国京畿大学等国内外多所院校及企业建立了良好的合作关系。现有全日制在校生19000余人，教职工近1400人，专任教师1000人，其中教授、副教授361人，具有博士、硕士学位教师635人。 学校现有54个本科专业，具有国家级特色专业、省级特色专业、省级重点学科、省级精品课程、省级实验教学示范中心和省级教学团队等教学质量品牌。本科专业涵盖文学、理学、工学、法学、经济学、教育学、历史学、管理学、农学等九大学科门类。学校不断优化专业结构，根据社会发展调整、拓展专业方向，形成了一般学科、校级重点学科、省级重点学科三级学科建设体系。 学校设有23个科研机构，26个实验室（中心）。建有省级重点实验室、省高校重点实验室培育基地、省高校工程技术研究中心、省高校人文社科重点研究基地、文化部民族民间文艺发展中心“中原曲艺研究基地”、省级创新团队等学术科研平台。大力推进“科研兴校”工程，产出了一批标志性的科研成果，核心竞争力不断增强。学校主办的《南都学坛》、《南阳师范学院学报》均被评为河南省一级期 1 2 3
南阳师范学院是位于河南南阳的一所全日制本科院校，根据近几年的升学数据来看，南阳师范学院是一所本科二本批次的全日制本科学校，目前新高考虽然取消了一二三本批次但是录取分数依旧没有什么改变。南阳师范学院想要升成一本院校近期是不大可能实现的.办学水平、力学条件以及社会认可度三项硬指标是晋升的基本条件。
教学质量：1.必须有博士，硕士，能带研究生有课题的。2.学校要够大，环境要好，一切先进教学设施要完备。3.学生的及格率还要高，有一定比例能考上研完生。4.就业率心须90%以上，有稳定的就业环境。并与一些大企业有长年输送生源地合作。
办学条件要求：1.学校有国家重点实验室或6个以上（含）省部级重点实验室、工程技术研究中心、人文社科基地2获得教学成果省级一等奖以上奖励；3在上一轮教育部本科教学工作水平评估中获得良好等级以上；4.主持获得国家和省（部）级科技奖励10项以上
社会认可度要求1学校近3年文、理科录取调档线须在省内同批次学校中稳居前列，其中有一科稳定在前3名以内；2.学校在近3年录取的考生中，己上一本线的人数稳居省内同批次学校前列;3.学校在五分之一以上省（自治区．直辖市）己交排在本科一批录取。
阜阳师范大学毕业生论文字数要求，
是6000字到1万字。
相关信息，
可询问阜阳师范大学教务处,
最直接的是问你的班主任、辅导员。
英语专业毕业论文格式（MLA）和示范格式师生园 2009-09-29 18:22 阅读245 评论0 字号： 大大 中中 小小 英语专业毕业论文要求一．结构要求第一、前置部分l 第一页：英语封面 包括外文题目、作者、指导教师、系院校、时间等。具体请参阅英语封面例页。l 第二页：汉语封面 封面格式必须符合学校要求, 封面上的论文题目必须与文中的题目一致。具体请参阅汉语封面例页。l 第三页：英语内容提要页论文题目（英语）：居中排列。提要正文（英语）：约200词。摘要必须是对全文内容的高度概括，应反映出毕业论文的内容、方法、成果和结论，不能过于简略。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。外文摘要应符合外语语法，无语言错误，语句通顺，文字表达自然流畅。 关键词（英语）：3- 6个。关键词应采用能覆盖论文主要内容的通用词条。外文关键词应与中文关键词一致。关键词之间用分号分开，最后一个关键词后不打标点符号。英文摘要内容与具体的关键词为小4号Times New Roman体。l 第四页：汉语内容摘要页论文题目：汉语，粗体3号字，居中排列。提要正文：汉语。关键词：汉语，3- 6个词语。中文摘要应与外文摘要一致，并且语句通顺，文字流畅中文摘要内容与具体的关键词为小4号宋体。l 第五页: 论文提纲页（英语） 主题陈述：只能用1-2句子，表达本文核心观点（结论性）的判断陈述句。提纲正文：至少要有二级标题，标题级别要对应，标题数目要对应，提纲格式要正确。具体请参阅提纲例页。第二、正文部分 严格按照提纲用英语写作；英语字数控制在4500-6000范围之内；行文要用正式语言，每段开始句要缩进5个字符。论文标题打印用3号粗体, 正文打印用小4号(即12号), Times New Roman字体。严格遵守引文规范，严禁抄袭、剽窃。正文页码位于底端居中位置。具体请参阅教材及辅助材料MLA style。第三、后置部分参考文献：先英语参考文献，后汉语参考文献，均按作者姓氏字母顺序排列, 总数应不少于10篇/本。如果某一条目不止一行，从第二行起，每行缩进5个字符或2个汉字。英文参考书目书写具体格式请参阅教材及辅助材料MLA style。汉语参考书目书写顺序为：作者，论文题目[代码]，刊物，发表时间、期号、页码；或作者，专著名[代码]，出版地点，出版社，出版时间。具体请参阅例页。附录：对于一些不宜放入正文中，但作为毕业论文又是不可缺少的部分，或有重要参考价值的内容，可编入毕业论文的附录中。正文中要标出每个附录的名称(如：Appendix 1…)。 二．论文打印与装订1、 论文的前置、正文、附录部分均需打印，打印纸均采用A4号纸张。2、 字体和字号：中文为宋体，英文和数字为Times New Roman 体。 3、 封面：论文封面一律使用学校统一设计的封面。论文封面注明专业研究方 向、指导教师、学术职称、学位授予单位（详见例页）。4、 中英文论文摘要需一致并附关键词。5、 论文页面设置 （1）页边距上边距：；下边距：；左边距；右边距：。行间距为倍距。（2）页码的书写要求毕业论文文本前置部分的封面、摘要、提纲不编入论文页码。页码从毕业论文正文部分开始至附录，用阿拉伯数字连续编排，页码位于页面底端居中。6、论文打印与装订毕业论文按以下排列顺序用A4纸打印后从左侧装订。（一） 学院统一英语封面；（二） 学校统一汉语封面；（三） 英文摘要； （四） 汉文摘要；（五） 提纲（英语）；（六） 毕业论文正文部分；（七） 参考文献；（八）附录等三. MLA基本格式示例（1）直接引语文中的直接引语和间接引语均在句末采用圆括号内标明作者姓和具体页码（两者之间空1字符）的形式，如：It may be true that “in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance” (Robertson 136).如果作者的姓已在文中出现，则：It may be true, as Robertson maintains, that “in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance” (136).（2）间接引用Ancient writers attributed the invention of monochord to Pythagoras, who lived in the sixth century BC (Marcuse 197).（3）超过四行的引文整段引文左右各空10个字符的间距, 上下与正文各空一行, 一倍行距, 五号字体。（4）参考文献（Works Cited）的基本格式顺序：先英文，后中文（如有中文参考文献的话），按照作者姓的字母或拼音顺序排列，具体做法为：书目：(一) 一人撰写的著作:作家的姓在前,名在后Burstyn, Joan. Victorian Education and the Ideal of Womanhood. Totowa, NJ: Barnes and Noble, 1981. (二) 两人撰写的著作:其中第二位作家姓名不用颠倒Simonds, Wendy, and Barbara Katz Rothman. Centuries of Solace: Grief in Popular Literature. Philadelphia:Temple UP, 1992.(三) 期刊文献：Gardner, Thomas. “An Interview with Jorie Graham.” Denver Quarterly (1992): 79-104. 四. 日程安排2008年1月10日成立系毕业论文工作小组;2月25日完成指导教师聘任及其指导学生名单的分配工作;3月3日指定具体指导教师；3月25日完成学位论文初稿工作，打印并交指导老师；4月10日完成学位论文修改订稿工作；4月12日完成论文打印、装订工作，并将论文1份（内含中英文摘要）及论文电子搞交指导老师；5 月1日前完成论文评阅、答辩工作。五. 附件（以阜阳师范学院为例） 附件1Supervision Procedures for GraduationResearch Papers (毕业论文指导程序表)Undergraduate ____________ Supervisor__________Procedure Time Supervisor’s Signature Thesis Proposal Mar. 31— 2008First Draft Apr. 2007Second Draft , 2007Final Draft Apr. 10, 2007Thesis Evaluation & Defense Apr. 25, 2007School of Foreign StudiesFuyang Teachers College附件2 (英文封面例页)An Investigation into Learner Autonomy in College English Teaching论文题目：三号Times New Roman体，加粗,居中在三号字, Times New Roman 体状态下, 空3行作者姓名（汉语拼音）、导师姓名（汉语拼音）：均为三号Times New Roman体，加粗, 居中Author: Li SiSupervisor: Zhang San在三号字, Times New Roman 体状态下, 空3行A ThesisSubmitted as a Partial Fulfillment ofthe Requirement for the Degree of . in English三号Times New Roman加粗，居中学院、学校、完成时间均为三号Times New Roman，加粗，居中 School of Foreign Studies Fuyang Teachers College, Anhui ProvinceMay, 2008本页不标页码附件3 (汉语封面例页)下划线,小三号宋体加粗，居中学位论文为三号宋体加粗，居中英汉文化寒暄语比较研究在三号字, 宋体状态下, 空3行陈 功（学号01021）在三号字, 宋体状态下, 空3行指导教师姓名 职称 为三号宋体加粗，居中, 左右对齐 单 位 阜阳师范学院外语学院专业名称 英语教育申请学级别 学士学位授予单位 阜 阳 师 范 学 院2008年 月 附件4（英语内容摘要例页）题目居中，Times New Roman三号，加粗 The Image of the Room in Kate Chopin’s Works小三号，Times New Roman加粗, 居中 中间空一行Abstract中间空一行小4号Times New Roman体 Now regarded as an important forerunner of feminist movements, in her writing Kate Chopin introduced her readers to strong-willed, individualistic, and rebellious heroines, and expressed the feminist view that women should be independent and free in soul and body. This thesis does a detailed study of the repeatedly-used the image of the “room”. It explores the significance of the room in the women’s lives in terms of role-fulfillment as a mother and wife, their psychic growth from repression, awakening to rebellion. It illustrates the profound revelation and criticism evoked by the image of the “room” itself in Chopin’s works. Chopin condemned the patriarchal society and showed her sympathy with women by depicting what happened in the room. This thesis analyses the symbolic meaning of “the room of a view”, that is, Chopin’s feminist views that women should break the cage of the present life and go out into a free world. It puts forward that when we look at women writers collectively, we can see the recurrence of the images of the “room” and the “house”, because of their similar life experiences as women. In the conclusion part, it proposes that other images, regarded as the “female s are worthy of study, for instance, the long beautiful hair of women. 中间空一行英语内容摘要200词左右，两端对齐, 倍行距Key words：room; female roles; female psyche; a room with view 加粗,小四号 小四号宋体, 中间以分号隔开标题居中，宋体，三号，粗体 附件5（汉语内容摘要例页）宋体小四号，首行缩进两个汉字, 两端对齐中间空一行 凯特肖邦作品中的房间意象居中，四号，粗体中间空一行 内容摘要凯特肖邦是十九世纪一位重要女性作家。其作品表达了新女性在身体、心灵和灵魂三方面的觉醒意识，表达了女性解放的主题，抨击了十九世纪夫权统治下的道德规范。本文以肖邦作品中反复出现的“房间”意象为研究对象，阐述“房间”意象的运用如何有助于刻画女性压抑心理，记录女性自我成长，和表达女性解放主题。本文拟用传记批评方法，结合肖邦进行创作时的社会背景，家庭背景说明肖邦重复使用“房间”意象的内在动因，分析“房间”在妇女被动完成女性角色（妻子与母亲）过程中所具有的空间位置意义。并运用精神分析法和女性批评方法分析“房间”所具有的心理学意义，即在“房间”里女性经历了从压抑，觉醒到反叛的成长。再分析作家如何通过描写女主人公伫立“房间窗前”，眺望远方这一场景来表达女性其女性主义呼声。最后，笔者认为肖邦作品中其他多次出现的意象，如女性浓密乌黑的头发亦具有研究价值。关键词：房间；女性角色；女性心理；窗 左对齐，小四号宋体，粗体附件6 (提纲例页)，Are Books Obsolete?: The Prospects 题目居中，三号Times New Roman，加粗 for Electronic Texts小四号字，加粗,下划线顶格, 左对齐, 倍距 Thesis StatementAlthough the recycling of plastic packaging in the United States can diminish the plastic waste stream, the excessive use of plastic packaging is difficult to justify from an environmental as well as from an economic point of view. 小四号字，加粗,下划线OutlineI. 一级标题加粗 Introduction II. The New Electronic Medium III. Advantages of Electronic TextsA. 提纲各级标题均为小四号字 For Publishers 1. Publishing on Demand 从二级标题开始依次缩进, 每一级标题序号与上一级标题的第一个单词的首字母对齐 2. On-line Publishing 3. Electronic TextsB. For Readers 1. Instantaneous Access2. Capacity to Read the Text in Different Ways3. Elimination of Storage Problems C. For Authors IV. Drawbacks to Electronic Publishing A. For Publishers B. For Readers C. For AuthorsIV. The Enduring Appeal of Books for ReadersV. Conclusion 本页不标页码附件7（参考文献例页）在三号字, Times New Roman 体状态下, 空1行居中，三号Times New Roman，加粗Works Cited空5个字符Benjamin, Walter. “Blending Networks in Translation.” Hermeneus. 7 (2005): , Joan. Victorian Education and the Ideal of Womanhood. Totowa, NJ: Barnes and Nobel, , H. Brown. Principles of Language Learning and Teaching. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, , Thomas. “An Interview with Jorie Graham.” Denver Quarterly (1992): 79-104. Marcuse, Sibyl. A Survey of Musical Instruments. New York: Harper, , Adrian. “Singin’ in the Rain:A Hypertextual reading.” Postmodern Culture (1998). 25 June 2000<. >.丁家永. 现代教育心理学[M]. 广东: 广东高等教育出版社, 2003.龚春燕, 林允舒, 扬勇. 魏书生教育教学艺术[M]. 广西: 漓江出版社, 2004.王敏. 风格与气韵——雪莱《西风颂》三家译文之比较[J]. 西安外国语学院学报, 2000 (4): 55-58.文献排列顺序先英文，后中文；按照作者姓的字母或拼音顺序排列, 小四号, 倍距
东京福祉大学是日本留学比较有知名度的大学之一，也是世界比较知名的大学，东京福祉大学中文授课博士项目开始申请，那么东京福祉大学中文授课博士留学有什么申请条件？一起看我给大家整理的内容吧。欢迎参考阅读！
东京福祉大学简介
东京福祉大学，日文名称：とうきょうふくしだいがく，英文名称：Tokyo University of Social Welfare，成立于2000年4月，简称东福大，是一所校本部位于日本群马县伊势崎市的私立大学，共有四个校区，东京（池袋、王子）校区、名古屋校区、伊势崎校区。该校开设大学本科、大三编入、大学院研究生预科、大学院修士、日本语别科均可以从中国海外直招申请。
硕博阶段主要专业
社会福祉学研究科：社会福祉学专业硕士、博士
学龄前儿童学研究科：学龄前教育硕士
教育学研究科：教育学硕士
心理学研究科：临床心理学硕士、博士
东京福祉 大学特色
先进的办学理念
东京福祉大学以“综合理论、科学能力与实践能力，培育具有灵活的思考能力以及具有发现问题、解决问题的人才”为教育理念。在这一理念的基础上，培育对社会有贡献的人才，以及在各个领域的发展和地域社会的发展都能起到积极作用的人才。
高就业率
东京福祉大学的优势是就业，日本媒体评选日本文科类大学中就业率最高的大学，日本全国女子大学生（含国立大学）就业率排名第二。
东京福祉大学实行高质量教学，每年都有优秀毕业生活跃于社会中。10年以来皆荣获文组类大学就业率榜首的殊荣。在女子大学生就业中，算上国立大学，在日本排名第二。另外，每年都有近100名学生参加考试，成为公务员。
国内合作的姊妹学校众多
· 天津科技大学
· 大连科技学院
· 青岛滨海学院
· 北京社会管理职业学院
· 海南师范大学
· 上海师范大学旅游学院
· 安徽三联学院
· 扬州大学
· 洛阳师范学院
· 内蒙古大学
· 无锡市民政局
· 东北师范大学人文学院
· 青岛経済技术开発区职业中等専业学校
· 桂林电子科技大学国际学院
· 黄河科技学院
· 温州市越秀学校
· 渖阳师范大学
· 无锡太湖学院
· 辽宁対外経贸学院
· 长春中医薬大学
· 安徽师范大学
· 无锡城市职业技术学院
· 山东外事翻訳职业学院
· 秦皇岛职业技术学院
中文授课硕博招生专业
硕士课程： 社会福祉科：经营福祉专业
博士课程： 社会福祉科：经营福祉专业
中文授课硕博学习方式
硕士课程：
第一种方式：
硕士一年级在中国通过网课形式学习（中文授课和日文授课），二年级取得留学签证后赴日本，改为通学课程，完成硕士毕业论文（硕士论文可用中文进行书写），取得规定学分，就可顺利毕业，回国后可以认证研究生学历和硕士学位。
第二种方式：
在中国进行一年半的网课学习（中文授课和日文授课），之后取得留学签证后，利用寒暑假赴日本，改为通学课程，半年时间完成硕士毕业论文（硕士论文可用中文进行书写），取得规定学分，就可顺利毕业，回国后可以认证研究生学历和硕士学位。
博士课程：
取得留学签证后，可利用寒暑假来日本进行通学课程的学习，最终完成博士论文，取得博士称号，博士论文可用中文进行书写。
东京福祉大学 中文授课博士项目
（1年国内网课 + 6个月以上赴日本通学）
学校简介：
东京福祉大学创立于1999年，校区分布于首都东京、名古屋以及群马县的伊势崎市。东京福祉大学提供本科/硕士/博士的教育设及配套的设施，众多毕业生进入日本社会，担当着重要角色。
东京福祉大学虽然排名比较平庸，但是作为 迫切想要个博士学位、且外语完全不行 的同学来说，拿个学历回国做认证也是完全没问题，是个非常合适 提升学历需求 的项目～而且对年龄也没有限制，大龄也可以申请～
注意：
如果你在意学校档次，内心想读个名校，那还是建议走传统的日本留学项目，按部就班的学语言、写研究计划书。
▶ 基本情况：
▲授课语言：中文授课
▲入学时间：4月·10月
▲学制年限：1年网课+6个月以上赴日通学（以*实际情况为主）
▲签证类型：留学签证
▲报考方式：网络视频面试（*以实际申请为主）
▲授予学位：博士学位（可教育部海外学历认证学位）
*本科/硕士也有中文授课项目哦！
▶ 报名要求:
1）完成国内硕士教育
2）不要求日语和英语、年龄不限
3）无拒签史或在日不良记录
▶ 申请预算：
本科/硕士一年学费：1450，000日元（约万）
博士一年学费：1210，000日元（约万）
▶ 申请材料：
毕业证及学位证、成绩单、申请表格
护照、户口本、证明照
经费支付人在职收入证明、存款证明等
*以实际申请材料为主
▶ 申请流程：
1）免费找我咨询，填写评估表审查
2） 报名签约--面试；
3） 面试合格--交学费--办理网课入学手续；
4） 首年网课期间，蔚蓝负责指导签证材料准备；
5） 《在留资格》批复--正签；
6） 赴日通学
*以实际情况为主
东京福祉大学的中文授课项目 报名门槛低、对年龄没限制 ，但是不要认为只要交了学费就一定会被录取，或者一定会毕业。
注意：
1、 东京福祉大学 硕士和博士毕业需要面试合格，同时完成相应毕业论文。毕业论文字数上，修士原则上要求不低于3万字；博士相对要求字数较少，但是重视论文内容及质量。
2、 由于学校采用美式教学方法，所以在入学之前，如果高校（包含中专/高中。大专/大学/硕士）的成绩不好的话，是无法取得留学签证的。入境日本之后，如果成绩不好也是无法毕业的，也不能取得学位。
1．题目尽量包含本文的结论性学术信息，字数控制在20字以内，采用2号华文中宋字体居中排列。有副题的，采用4号仿宋字体，加破折号居中排列。2．作者署名采用4号楷体居中排列。两人及两人以上署名的，在姓名之间加“，”间隔。3．正文前面的摘要，采用第三人称写成200字左右的一篇内容自含的独立短文，不要出现“本文论述……”“作者认为……”等提示性表述。学术内容丰富的文章，其摘要可以在400字以内。欢迎作者另附供刊物向文摘期刊推荐的摘要文稿，短篇500字，长篇3500字。4．“关键词”为本文出现频率高、关键性的术语，一篇文章最少要有3个，用“；”间隔。
有4点。1、在校期间思想进步，品行良好，每学期操行均为乙等以上，且有四分之三学期被评为三好学生或优秀学生干部或有其它突出成绩者）。2、基础理论扎实，各学期平均成绩和毕业考试成绩在85分以上，毕业论文或毕业答辩优秀。3、积极参加文体活动，坚持体育锻炼，达到国家锻炼标准良好以上水平。4、优秀毕业生要填写《优秀毕业生登记表》、学习成绩表、个人典型材料各两份，以便审批后入档。