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我觉得这篇文章写的很好，就像张桂梅校长所说“让学生们远方有灯、脚下有路、眼前有光”，只有这样她们才能有更美好的未来。
“老师不敢批评学生”的根本原因是什么？网友与人民日报争起来了……2017-01-12 10:19:11 来源：人民日报来源：人民日报 2017-01-12 10:19:112017年1月5日，人民日报刊登了一篇文章《“老师不敢批评学生”谁之过？》。这篇文章在剖析了这种现象的危害后，提出老师应该管教学生，并劝告家长支持老师们的管教。但是也有一些教师对这篇文章有不同意见，在网上发文与人民日报争论起来。两篇文章全文如下，请您明鉴。您支持哪一方的观点呢？欢迎留言参与讨论。◆“老师不敢批评学生”谁之过？（载人民日报）文/张烁（刊于 《人民日报》2017年01月05日18 版）不知从何时开始，老师批评学生成了个“事儿”。不信，你看最近的新闻：河南省信阳市某高中老师，因批评学生上课带手机，被学生家长殴打致右耳膜穿孔；湖北省赤壁市某初中老师，批评了一位逃课去网吧的学生，结果学生离家出走，老师苦寻6天才将其找回……老子管教孩子，老师管教学生，自古以来天经地义，初会学话的小儿都会念“子不教，父之过；教不严，师之惰”。可现如今，老师批评学生，怎么那么容易“惹祸上身”呢？应该看到进步的一面。那就是，“教与学”的关系越来越摆脱原来“天地君亲师”的唯上论、唯师论，越来越追求“教学相长”的境界、师生平等的关系。近一年多来，教育界发出越来越多这样的声音：教育也要“供给侧改革”，要贴近“学生的消费需求和消费习惯”，即使是选拔录取，也不能“见分不见人”。在这样的情形下，学生作为独立的个体，赢得越来越多的重视和尊重，也就成为大势所趋。那些原来见怪不怪的体罚陋习，已成了人人喊打的过街老鼠。上有师德“红线”，下有自媒体遍地开花、“捂盖子”越来越难的社会监督，一些品行不端的老师受到了惩罚，敢于触碰底线的人越来越少。然而，凡事过犹不及。“师者，所以传道授业解惑也”，学生做得不对，老师自然要批评，假若是非不分，如何称之为“教育”呢？问题似乎就出在这里。今天的孩子，都是每家每户的“小皇帝”“小公主”，自出生就三代六口围着转，不但习惯了对长辈呼来喝去，长辈还一副“很受用”的模样。试想，这样的孩子进入了学校，面对老师的批评，怎能坦然接受？一遇批评，孩子往往觉得受了天大的委屈，要么“揭竿而起”、离家出走，要么向家长“告状”。可悲的是，“熊孩子”背后往往是“熊大人”，一听孩子受了“委屈”，心里便老大不痛快：我都舍不得批评，你竟敢批评，那还了得？学校的校风、校纪、学风也因此走了下坡路。笔者几次听到老师私下感慨，“现在这世道，都不敢批评学生了。”老师不敢批评学生，受害的首先是学生本身。比如，面对校园暴力，老师如果不敢大胆出手，及时批评制止，一方面会纵容施暴学生，使其逐步走上歧途；另一方面，也会使受欺凌学生雪上加霜，造成二度伤害。同时，这也是对双方学生家庭及社会的不负责任。老师不敢批评学生，绝非小事。学生如同树苗，如不及时修枝剪杈，极易长成“歪脖子树”。孩子不能在蜜糖和赞美声中长大，适宜的批评有百利而无一害。很多人长大后对老师充满感激，就是因为老师及时给出批评，“悬崖勒马”，避免了更严重的后果。更有意思的是，很多老师感慨，毕业后真正感恩老师者，往往是那些受批评多的学生。在这里，有必要提醒家长一句：溺子如弑子。大多数老师是为了孩子好，很多老师的批评是“爱之深、责之切”。只要批评得对，家长就应该支持老师。况且，孔子尚且“吾日三省吾身”，孟子尚且推崇“闻过则喜”，一个成长中的孩子，做得不对、做得不好，怎么就批评不得了？反之，如果一个孩子上学时对校纪校规无所畏惧，对老师批评难以接受，等将来长大成人走向社会，能不被社会狠狠“教训”吗？能成长为有用之才吗？当然，作为教师，还是要讲求方式方法。毕竟，批评只是手段，不是目的，能用艺术化的手段使学生变得更好，才是教育的真谛。1月9日，一个叫“教师俱乐”的微信公众号，刊出网友“替天行道”的一篇文章《一线教师道出“老师不敢批评学生”的四点真相》，也引发热烈反响。文章如下——◆教师不敢批评学生，不敢管学生，不是教师的错，更不是教师的过！真正的原因有以下四点。一，《未成年人保护法》导致教师不敢管学生这个法律本身没有错，但是这个保护法和教育背道而驰。这个保护被无限放大了，小孩可以打人，骂人，杀人但不会受到惩罚，还要受到保护，因为他是未成年人。无论是谁都要从小接受犯错了要受到惩罚的教育，从小树立遵纪守法的观念，长大后就会约束自己。二，教育部门的各项规定导致老师不敢管学生如果一个学生不犯错误，学习好作业认真完成，上课认真听课又自觉，老师会打他吗？老师要打的无非是上课不遵守纪律的学生，不听讲，甚至影响别人或全班，扰乱老师上课秩序的学生；下课招惹、欺负同学，受到报告，老师又不能不管的学生；作业不完成的学生等等，这些是学生应该遵守的，这是老师管辖的范围和职责。对于有些学生老师嘴巴讲出血来也是不会改变的。如果靠动之以情，晓之以理的说教就可以改变，那还要公安警察法律干什么？这样的学生非得采取惩罚手段的不可改变，孙悟空无法无天，不也是要用紧箍咒套在头上念一念，唐僧那么苦口婆心的劝导，管用吗？一念咒就解决了！教育主管部门不分青红皂白，要求教师不得体罚学生，这个还可以理解。不得变相体罚学生实在太不可理喻了。学生上课捣乱，老师罚学生面壁，罚学生抄作业，罚学生扫地，说几句重话都是变相体罚，都是老师不对了。不能打不能骂不能罚，怎么办？好说又不起作用，这不就是暗示教师不要管学生吗？教师也应该反思一下，你教的学生不是你的子女，教育行政部门都默许了不要管学生，你们为什么要自寻烦恼呢？管的好又没有人说你好，管的不好，赔了钱受了气，丢了工作和饭碗，划得来吗？学生在学校不受老师管不受老师惩罚，长大了必定受警察管，受法律处罚了。到那时悔之晚矣！三，家长的无理取闹导致老师不敢管老师打了学生，有的很轻微，家长特别是爷爷奶奶找到学校无理取闹，要求老师赔钱，还要老师向学生赔礼道歉，让老师颜面无存，身败名裂。家长这种行为实际就是敲竹杠，只要钱赔了就解决了。老师打学生一个巴掌赔五万元，一年的工资还不够赔。你还愿意再打吗？还敢打吗？所有老师难道不引以为戒吗？四，媒体的推波助澜导致教师不敢管学生有的媒体对教师大肆负面报道，有的歪曲事实，只要在学校发生的事情就是老师的错，社会上的人可以打老师，学生可以打老师，可以杀老师，还是老师的错，现在的老师职业是如临深渊，如履薄冰，如临大敌，简直是谈师色变！总之，老师本身确实是想管学生的，正因为以上四种原因导致老师不敢管学生。这不是老师的错，更不是老师的过！这是教师的悲哀，教育的悲哀，家长的悲哀，民族的悲哀！川观君点评：网友的文章道出了一线教师面临具体操作中的两难境地，但是也部分曲解了人民日报原文的用意。其实两篇文章的部分观点是一致的，即：保护和尊重未成年人固然好，但凡事“过犹不及”。学生做得不对，老师自然该批评，也应该有“能批评”的外环境。至于怎样才能落实，人民日报文章没有论及的，读者诸君您能留言说上一两句吗？
张桂梅是一个十分高尚的人，她所写的文章里边，字里行间都渗透出她一心为孩子们为教育事业付出的理念，她是一个充满正能量的人。
近日，《人民日报》刊发了关于四问校外培训机构乱象的文章。文章批评了目前校外培训机构的种种乱象，严肃指出做教育不是做生意！
当下，源源不断的热钱涌入教育培训行业，在线培训市场更是火热异常。数据显示，2020年，中国基础教育在线行业融资额超过500亿元，这一数字超过了行业此前10年融资总和。
然而，无论是线上还是线下，在资本的驱动之下，不少培训机构采取商业化营销模式，做广告、拼低价，甚至用收来的学费做投资、做投机。还有个别机构采用“白条”“教育贷”等金融手段促销、吸引学员。有一些商业平台推波助澜，为了经济利益，对培训机构广告大开绿灯，甚至鼓励和引导他们竞相投放，其中不乏夸大宣传和虚假广告。
校外培训是做教育而不是做生意，不能套用商业逻辑，这是必须明确的一条底线。
扩展资料
教育初心莫背离
首先，面对汹涌的资本，培训机构需要保持冷静。如果越来越多的机构都开始寻求投资，跟风烧钱，扩大营销，培训行业就会走向严重内耗的困境。这些以资本和商业为属性的手段，一方面导致机构无心专注教学研发，违背了教育规律，背离了教育初心；一方面走向“跑马圈地”，打破正常业态，加速中小机构迅速倒闭的风险，让行业无序竞争，损害家长和学生权益。
同时，面对汹涌的资本，学生家长也需要保持理性。对于“你的购物车里有孩子的未来吗”“你不来补课，我们就培养你孩子的竞争者”等营销话术和“套路”，家长们应当根据孩子的成长发展来综合决定。要始终明确，培养兴趣、学会思考、掌握方法、健全人格，比仅仅应试答题更重要。
此外，在校外培训的治理中，还存在一些难点问题，需要多部门握指成拳、联合解决。教育是良心行业，不是逐利产业，应当制定专项法规细则，加大对教育培训类广告的审查与监管，明确广告经营者、发布者、代言人、发布平台等各方的责任。
参考资料来源：人民日报—人民日报四问校外培训乱象：这是做教育，还是做生意
1.人生这条路很长，未来如星辰大海般璀璨，不必踟躇与过去的半亩方塘。那些所谓的遗憾，可能是一种成长那些曾受过的伤，终会化作照亮前路的光。——《人民日报》2.正所谓心若向阳，则无惧悲伤。人生路上难免会有各种曲折，生活中亦难免会有磨难。尽管征途漫漫，但也要一路放歌，潇洒地奔向明天。——《人民日报》3.在该奋斗的岁月里，对得起每一寸光阴。于高山之巅，方见大河奔涌于群峰之上，更觉长风浩荡。——《人民日报》4.别在该努力的年纪选择安逸时光，别到时候家里人需要你的时候你一无所有。走自己的道路，为了梦想去努力，即使有人会亏待你，时间也不好亏待你。——《人民日报》5.最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。——《人民日报》6.我知道你很累，是那种看不见，身体上精神上的，以及面对未来的那种无力感，但请一定要坚持下去，我相信，路虽远行则可至，事虽难做则可成。无论生活怎样，希望你保持自律保持热爱，昨日之深渊，今日之浅谈。——《人民日报》7.从当下这一刻起，拒绝内耗，做行动的巨人。只因，命运，不会偏袒任何人，却会眷顾一直朝着光亮前进的人。——《人民日报》
原创稿件等。人民日报官网显示，发表文章作品须确为作者本人作品，要求所有版面只接受原创首发稿件，谢绝一稿多投，文章须逻辑清晰，观点明确，有一定的理论深度。人民日报，是中国共产党中央委员会机关报，报纸于1948年6月15日在河北省平山县里庄创刊。
加强党对农村工作的领导，是实施乡村振兴和脱贫攻坚工作的根本保证。确保党在农村脱贫攻坚工作中始终总揽全局、协调各方，坚持重中之重的战略地位，坚持农业农村优先发展，在干部配备上优先考虑，在要素配置上优先满足，在资金投入上优先保障，在公共服务上优先安排，切实把党管“三农”工作烦要求落到实处，为乡村振兴提供坚强有力的政治保障。发挥党的领导的政治优势，建立实施乡村振兴战略领导责任制，完善机制，强化考核，确切落实党中央关于乡村振兴的部署要求。加强建设基层党委的农村工作部门，充分发挥其在乡村振兴中参谋、研究、落实、督查等方面的作用，各部门协同配合，加强指导，强化支持，形成乡村振兴工作的合力。依靠党组织队伍建设优势，加强“三农”工作队伍建设，把懂农业、爱农村、爱农民作为基本要求，加强“三农”工作干部队伍培养、配备、管理、使用。把到农村一线工作锻炼作为培养干部的重要途径，注重提拔使用实绩优秀的干部，形成人才向农村基层一线流动的用人导向。三农问题在一定程度上来说就是扶贫攻坚的课题之一，只有坚持党的领导把农村真正管理好才能取得扶贫工作的胜利。
1、1840年鸦片战争以后，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。 2、曾经，我们虽有近2万公里的海岸线，但我们的梦想只能止步于岸边；而现在，我们的远洋巨轮穿梭世界、艨艟巨舰劈波斩浪，“舟楫为舆马，巨海化夷庚”的梦想已变成了现实。 3、时代是出卷人，人民是阅卷人。 4、人民群众把“最后一块布，做军装；最后一口饭，做军粮；最后一个儿子，送战场”，就是因为老百姓心中有杆秤，知道谁是真正为他们谋利益的。
中国共产党第十三次全国代表大会是在1987年10月25日至11月1日在北京举行的，一个具有里程碑意义的大会。这次大会通过了一系列重要文件，特别是党的政治路线和“三步走”发展战略，为中国改革开放进程注入了强大的动力。在人民日报上，第一篇头版文章标题为《全会重温毛泽东思想确立改革开放大方向》。第二篇文章的标题为《全会提出全面深化改革的战略思想》。在这两篇文章中，人民日报全面报道了大会的重要决策内容和历史意义，充分展示了这次大会的重要性和影响力，同时也为后来中国改革开放的实践指明了方向。
中国社会科学院研究生院邀请谷晓红教授作了一场题为“健康理念及养生有效方法”的讲座，中国社会科学院研究生院拥有一级学科博士学位授权点15个、硕士学位授权点17个；二级学科博士学位授权点103个含自主设置博士授权点13个)、硕士学位授权点109个(含自主设置硕士授权点13个)；还有公共管理硕士、工商管理硕士、社会工作硕士、法律硕士、金融硕士、税务硕士和文物与博物馆硕士等7个专业学位授权点。讲座的主要内容是：谷晓红教授在笃学讲堂为同学们讲授了一场受益匪浅的健康养生讲座。谷教授首先向同学们阐述了健康的理念、标准、健商以及健康的四要素。谷教授重申“健康是‘1’，事业、家庭、亲情、爱情、财富都是‘0’，有了前面的‘1’，后面的‘0’才有意义，所以我们要以健康为本。”中国古文化中就已经定了健康的标准，即体壮为健，心怡为康。谷教授强调了健商的重要性，她指出“健商是一种身心健康程度，以及本人对健康的认知、管理的水平测试。然后，谷教授介绍了世界卫生组织WHO提出的健康四要素，分别为父母遗传，占15%，社会自然环境，占17%，个人生活方式，占60%，医疗条件，占8%。接下来，谷教授向同学们讲解了中医养生的整体观，她解释到，“人与自然是一个整体，人与社会是一个整体，人本身也是多个子系统形成的一个整体，人生病也是因为内外因素作用的一个综合性疾病状态。”谷教授分别介绍了养生的四个原则：童心、蚁食、龟欲、猴行。最后，谷教授详细地介绍了十二类养生方法，如情志养生、四时养生、环境养生等，为同学们管理健康提供了详细可行的指导。谷晓红，1962年出生，北京中医药大学教授，主任医师，博士生导师。北京中医药大学副校长，兼任中国老年学学会医药保健康复委员会主任委员，中华中医药学会感染分会副主任委员。从事中医学教学、科研、临床三十年，师从全国名老中医孔光一教授，谷晓红教授在长期临床实践中积累了较丰富诊疗经验，擅长内科、老年病、妇科、儿科等疾病的治疗与康复保健。现主讲北京中医药大学本科生、研究生温病学课程，是国家级重点学科中医临床基础学科的温病学学术带头人。参加教育部《面向21世纪教育振兴计划》高等学校骨干教师资助计划。主持多项国家中医药管理局、卫生部的科研课题，发表学术文章100余篇，主编、参编著作20余部，是高等中医药院校新世纪十二五规划教材《温病学》主编，总编中医经典教学和临床高级参考丛书 《中医经典精解》 ，主编 《温病条辨百题精解》 、《温病精义》、创新教材《中医药大学生职业发展与就业指导教程》等。获教育部科技成果一等奖和北京市教学成果一等奖。多次应邀到英国、德国、法国、意大利、瑞士、日本、韩国、新加坡、马来西亚、中国香港、台湾等地进行学术交流。传染性非典型性肺炎流行期间，参加召开的中医药抗击非典会议，大力倡导运用中医治疗传染性疾病。在人民日报等报刊发表文章。近年来作为中医药教育工作者，根据中医学“不治已病，治未病”的健康理念，积极传播中医健康文化，专著《治未病延年益寿》人民卫生出版社、《养生有方》华夏出版社。在北京青年报发表和网上视频举行健康与养生专题讲座。在光明日报发表“上医医未病之病”整版文章。在中央人民广播电台中国之声国医堂养生栏目中连续播讲两个月。谷老师是奥运期间作为受聘于奥组委的通用培训专家、中国妇联和女性健康基金会举行的女性健康中国行的首席专家。曾获北京市优秀青年教师、卫生部国家中医药管理局德育先进个人、全国首届杰出女医师、北京市第二十九届奥运会残奥会先进个人等荣誉称号。考研政策不清晰？同等学力在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中：
《王栓小传》由人民日报出版社出版发行
书 名：《王栓小传》
作 者： 兰文种 白 萱
出 版 人： 董 伟
责任编辑：王慧蓉
书 号：ISBN 978-7-5115-2917-6
中国版本图书馆 CIP数据核字（2014）第281120号
定 价：28元
经 销：新华书店
《王栓小传》是以河北省张家口市风湿骨关节病研究所所长王栓小从事中医药事业，悬壶济世五十年的经历为主要原形，详述了主人公为了发展中国中医药事业奋力拼搏的可歌可泣的动人事迹。
时值老百姓看病难，看病贵，医患关系异常紧张，医疗纠纷和医药腐败事件不断被曝光，医生的形象被一些人“妖魔化”的当今，该书的出版，可谓是一本发人深思，催人奋进，具有教育意义、医学人文基本理念的书籍。不仅为医者所用，更增加人们生活与人生的智慧。为新一代人唤醒在为医之初，能清醒地树立起正确的人生观、价值观和职业观，明白这份职业承担的责任和义务，更是二十一世纪青年中医和有志于发扬中医药之人的必读和深入研究的重要之书。
在人民网和新华网上发布新闻通常有三种方式。1.你认识这两个网站的记者，告诉他们一些事情，然后她写了一篇文章发表。2.写下你的文章并直接提交给这两个网站，前提是它们是真实的。3.通过第三方平台发布需要付费，但并非所有内容都可以发布，否则必须遵守法律法规。
通常有三种方式来尝试发表有关《人民日报》和《新华社》的文章。1.你认识这两个网站的记者，告诉他们一些事情，然后她写了一篇文章发表。2.如果你写一篇文章并直接发送到这两个网站，前提是真实性。3.您必须通过第三方平台支付交付费用，但并非所有内容都可以交付。但是，您必须遵守法律法规。
今天是7月25日，根据最新消息报道，刘烨，王凯，黄轩等明星接连在人民日报上发表文章，这是一件具有纪念意义的事，这意味着娱乐圈里的人才越来越多了，更多的人是凭借着自己的实力获得大家的关注和喜爱，而不是流量，而他们也用自己庞大的粉丝量带动了粉丝经济的增长，来宣传正确的价值观，那么对于这些现象，背后有什么意义呢？
以前大家都会觉得娱乐圈里有才华有学问的人不太多，特别是翟天临的事件发生之后，大家对于娱乐圈的看法变得不好了，但是娱乐圈里也不缺少真正有才华的人，他们平时做事很低调，不刻意的包装自己，对于演戏，他们是敬业而且认真的，刘烨，王凯和黄轩就是这样，他们在之前都给我们带来了优秀的作品，他们这次可以在人民日报发表文章，意味着娱乐圈里有学识才貌双全的人太多了。
这三人中，无论是刘烨，王凯，还是黄轩，他们都有着巨大的粉丝量，王凯曾经在琅琊榜中精彩的演绎让大家记住了他，而黄轩更是通过山海情得了最佳男主角的大奖，明星们拥有着强大的粉丝量，他们可以利用这么多优秀的粉丝来带动整个社会形成优秀的价值观，他们这次在人民日报发文章就是为了让整个社会变得更好，他们的粉丝可以向他们学习，从而带动整个社会良性发展，这就是明星带来的社会意义。
以上就是我的回答，希望可以帮助到你。
他们在人民日报上发表的文章，主要是围绕自己的作品谈论演绎心得以及收获的感悟。同时也体现了他们自身的价值，不仅记录了生活的点点滴滴，也更好的提升了自身的能力。