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中国体育论文

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中国体育论文

[161]王立国. 东北滑雪产业发展问题研究[D].东北师范大学,2010. [162]王晓毅. 中国大学生体育协会发展研究[D].东北师范大学,2010. [163]张国栋. 中华武术现代传承困境研究[D].西南大学,2011. [164]王沂. 我国京津地区城市新建住宅区体育场地设施建设研究[D].北京体育大学,2011. [165]张晓琳. 中美竞技体育管理体制与运行机制的比较研究[D].北京体育大学,2011. [166]刘盼盼. 中国体育产业结构的演进研究[D].北京体育大学,2011. [167]赵志英. 高等体育院校体育专业学生实践能力与培养[D].北京体育大学,2011. [168]张辉. 我国布局城市校园足球人才培养体系的研究[D].北京体育大学,2011. [169]牛奔. 北京奥运会志愿服务对加速构建中国志愿服务体系的影响[D].北京体育大学,2011. [170]张连成. 控制内容及控制方式对运动员自控损耗的影响[D].北京体育大学,2011. [171]吕韶钧. 舞龙习俗与民族文化认同研究[D].北京体育大学,2011. [172]薛原. 生命化教育视野下中学体质健康教育研究[D].华东师范大学,2011. [173]王岩. 我国学校体育伤害事故致因模型及其预防[D].北京体育大学,2011. [174]常志利. 体育硕士专业学位研究生教学质量保障研究[D].北京体育大学,2011. [175]曲新艺. 学校体育教学问题的教育生态学诊断[D].北京体育大学,2011. [176]王迪迪. 学校体育安全风险管理探究[D].北京体育大学,2011. [177]詹国勇. 中国高尔夫产业竞争力研究[D].北京体育大学,2011. [178]任定猛. 五人制足球训练比赛理论体系构建与技战术训练应用研究[D].北京体育大学,2011. [179]侯学华. 全国青少年校园足球活动价值定位与推广策略研究[D].北京体育大学,2011. [180]周桂琴. 振动训练对网球运动员上肢运动能力的影响研究[D].北京体育大学,2011. [181]李晨峰. 我国优秀运动员文化教育政策与实践研究[D].北京体育大学,2011. [182]胡法信. 中国女子篮球职业联赛运动员体能训练理论研究[D].北京体育大学,2011. [183]曾庆涛. 我国体育教师评价体系研究[D].河南大学,2011. [184]吴明华. 长株潭城市群体育产业发展战略研究[D].湖南师范大学,2011. [185]陈元欣. 综合性大型体育赛事场馆设施供给研究[D].华中师范大学,2008. [186]程林林. 新中国体育体制及利益格局演化研究[D].西南财经大学,2008. [187]单曙光. 对篮球比赛技术统计规范和分析评价的研究[D].北京体育大学,2007. [188]肖谋文. 我国群众体育政策的历史演进及过程优化[D].北京体育大学,2007. [189]张庆如. 啦啦队运动的文化诠释及体育赛场啦啦队活动的组织运行模式[D].北京体育大学,2009. [190]赵升. 我国城市群众足球运动发展研究[D].北京体育大学,2009. [191]汪流. 我国体育社团改革与发展研究[D].北京体育大学,2008. [192]周文军. 我国普通高校高水平运动队发展动力研究[D].福建师范大学,2009. [193]胡永红. 有效体育教学的理论与实证研究[D].福建师范大学,2009. [194]张瑞林. 我国体育学硕士研究生培养模式研究[D].福建师范大学,2009. [195]温搏. 当代武术传承中华传统文化的历史使命[D].福建师范大学,2009. [196]崔秉珍. 论中国武术的国际化发展[D].上海体育学院,2009. [197]李可兴. 生成性体育教学研究[D].湖南师范大学,2011. [198]杨慧馨. 中老年人太极拳健身运动处方研究[D].上海体育学院,2011. [199]王艳. 我国区域优势体育产业选择与培育发展研究[D].上海体育学院,2011. [200]汤立许. 我国民族传统体育项目分层评价体系及发展战略研究[D].上海体育学院,2011. [201]邹志春. 上海市青少年体质指标体系的初步建立与应用研究[D].上海体育学院,2011. [202]范冬云. 广州市大众体育公共服务研究[D].上海体育学院,2011. [203]谭朕斌. 篮球运动基本规律及发展特征的研究[D].北京体育大学,2000. [204]李艳翎. 经济体制转轨时期中国竞技体育运行的研究[D].北京体育大学,2000. [205]李卫. 中国竞技体育区域发展的理论与实证研究[D].北京体育大学,2001. [206]刘爱杰. 耐力性竞速项目专项运动素质的整合[D].北京体育大学,2001. [207]何仲恺. 体质与健康关系的理论与实证研究[D].北京体育大学,2001. [208]陈钧. 中国篮球职业化可持续发展战略研究[D].北京体育大学,2001. [209]杨铁黎. 关于职业篮球市场的基本理论和我国职业篮球市场的现状及对策研究[D].北京体育大学,2001. [210]李春雷. 对中国竞技田径运动可持续发展的研究[D].北京体育大学,2001. [211]朱琪林. 我国足球运动可持续发展战略研究[D].北京体育大学,2001. [212]王斌. 手球运动情境中直觉决策的实验研究与运动直觉理论的初步建构[D].北京体育大学,2002. [213]陶志翔. 持拍隔网对抗项群男子单人项目基本单元竞技过程的研究[D].北京体育大学,2002. [214]刘卉. 上肢鞭打动作技术原理的生物力学研究[D].北京体育大学,2002. [215]袁运平. 我国高水平男子百米跑运动员体能训练理论体系的研究[D].北京体育大学,2002. [216]梁栋. 可持续发展理论原则与转型期我国足球后备人才培养的研究[D].北京体育大学,2002. [217]陈琦. 从终身体育思想审视我国学校体育的改革与发展[D].北京体育大学,2002. [218]徐霞. 社会性体格焦虑的测量及其与身体锻炼之间关系的研究[D].华东师范大学,2003. [219]白喜林. 中国竞技篮球发展战略研究[D].北京体育大学,2003. [220]肖淑红. 中国体育产业价值链管理模式研究[D].北京体育大学,2003. [221]潘迎旭. 我国排球运动可持续发展的理论研究[D].北京体育大学,2003. [222]王慧琳. 大众传媒体育信息影响我国大学生体育生活的实证与理论研究[D].北京体育大学,2003. [223]刘海元. 中国大学竞技体育的发展研究[D].北京体育大学,2003. [224]肖林鹏. 中国竞技体育资源调控与可持续发展[D].北京体育大学,2003. [225]池建. 美国大学竞技体育管理体系的研究[D].北京体育大学,2003. [226]叶庆晖. 体育赛事运作研究[D].北京体育大学,2003. [227]黄亚玲. 论中国体育社团[D].北京体育大学,2003. [228]李士英. 中国武术散打市场化运作模式的研究[D].北京体育大学,2003. [229]杨剑. 青少年参与体育活动与心理健康效益互动模式的研究[D].华东师范大学,2003. [230]倪依克. 论中华民族传统体育的发展[D].华南师范大学,2004. [231]陈作松. 身体锻炼对高中学生主观幸福感的影响及其心理机制的研究[D].华东师范大学,2004. [232]王健. 运动技能与体育教学[D].福建师范大学,2004. [233]许永刚. 中国竞技体育制度创新中政府与垄断问题研究[D].苏州大学,2004. [234]曹景伟. 面向2008年奥运会我国优秀皮划艇(静水)运动员科学选材的理论与实证研究[D].北京体育大学,2004. [235]郭永波. 篮球文化的理论框架构建[D].北京体育大学,2004. [236]金宗强. 我国优秀排球运动员专项体能评价体系与诊断方法的研究[D].北京体育大学,2004. [237]刘庆山. 体能训练基本理论与我国高水平篮球运动员体能训练研究[D].北京体育大学,2004. [238]陆作生. 我国青少年体育俱乐部运营模式研究[D].北京体育大学,2004. [239]任弘. 体质研究中人体适应能力的理论与实证研究[D].北京体育大学,2004. [240]宋玉芳. 奥运会志愿者管理研究[D].北京体育大学,2004. [241]王庆伟. 我国职业体育联盟理论研究[D].北京体育大学,2004. [242]张剑利. 职业体育联盟及其相关法律研究[D].北京体育大学,2004. [243]石岩. 我国优势项目高水平运动员参赛风险的识别、评估与应对[D].北京体育大学,2004. [244]王凯珍. 社会转型与中国城市社区体育发展[D].北京体育大学,2004. [245]张晓蓬. 中国乒乓球队战术训练水平定量诊断方法及实践效用[D].北京体育大学,2004. [246]夏祥伟. 研究生体育锻炼与健康问题的研究[D].华东师范大学,2005. [247]黄爱峰. 体育教师教育专业化研究[D].南京师范大学,2005. [248]罗林. 休闲体育的认识深化及在我国的发展研究[D].苏州大学,2005. [249]赵晶. 我国篮球训练与竞赛组织系统的优化配置研究[D].苏州大学,2005. [250]张新萍. 对2008北京奥运会后中国体育改革走向的研究[D].华南师范大学,2006. [251]李颍川. 北京2008年奥运会志愿者的组织模式与评价体系的研究[D].苏州大学,2006. [252]张惠红. 体育课程资源系统理论及其在高校体育课程中运用的实证研究[D].福建师范大学,2006. [253]符明秋. 重庆市城市居民生活方式及体质的现状与对策研究[D].西南大学,2006. [254]钟志勇. 蒙古族传统体育传承的教育人类学研究[D].中央民族大学,2007. [255]崔英锦. 朝鲜族传统游戏传承的教育人类学研究[D].中央民族大学,2007. [256]尹博. 运用跨理论模型对大学生体育锻炼行为改变的实证研究[D].华东师范大学,2007. [257]叶乔波. 退役运动员生存与发展理论实践研究[D].中共中央党校,2007. [258]吴华清. 基于DEA的奥运会相关效率评价研究[D].中国科学技术大学,2007. [259]陈家起. 体育教学的生命解读[D].南京师范大学,2007. [260]张文静. 体育教学价值研究[D].南京师范大学,2007. [261]陈晴. 清末民初新式体育的传入与嬗变[D].华中师范大学,2007. [262]龚波. 我国职业足球运动员体能训练研究[D].上海体育学院,2004. [263]余守文. 体育赛事产业对城市竞争力的影响[D].复旦大学,2007. [264]吴燕丹. 生命关怀视野下调适性体育课程的理论与实践[D].福建师范大学,2007. [265]余道明. 体育现代化理论及其指标体系研究[D].福建师范大学,2007. [266]方千华. 竞技运动表演论[D].福建师范大学,2007. [267]张细谦. 体育课程实施研究[D].华南师范大学,2007. [268]程文广. 近代以来中国体育思想及体育教育发展研究[D].北京体育大学,2006. [269]黄莉. 中华体育精神研究[D].北京体育大学,2006. [270]李印东. 武术释义[D].北京体育大学,2006. [271]刘建和. 论运动技术的序列发展与分群演进[D].北京体育大学,2006. [272]刘明胜. 中国竞技女子足球运动可持续发展研究[D].北京体育大学,2006. 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[318]张丹. 我国竞技篮球后备人才培养体系的研究[D].武汉体育学院,2008. [319]闫秋霞. 武汉市中学阳光体育运动的社会保障与个人自觉研究[D].武汉体育学院,2008. [320]沈柳红. 广西高校竞技啦啦队运动发展现状及对策研究[D].广西师范大学,2008. [321]张玲玲. 我国高校啦啦操发展现状及训练内容体系的构建研究[D].武汉体育学院,2008. [322]冯加付. 我国青少年网球运动现状调查及发展对策研究[D].武汉体育学院,2008. [323]任平. 武汉市健身俱乐部健身私人教练发展现状调查与分析[D].华中师范大学,2008. [324]任朋达. 长春市城区小学开展阳光体育运动情况的调查与分析[D].东北师范大学,2008. [325]李春艳. 江苏省高校网球运动开展的现状分析及对策研究[D].南京师范大学,2008. [326]唐克己. 山东省高校开展“阳光体育运动”现状调查与对策研究[D].河北师范大学,2008. [327]花玲云. 北京市高校开展啦啦操运动现状与对策研究[D].首都体育学院,2009. [328]徐勤荣. 中小学开展阳光体育运动的现状和对策[D].首都体育学院,2009. [329]史明. 核心力量练习对提高普通本科生足球运动员快速力量的实验研究[D].北京体育大学,2009. [330]王艳芳. 大型体育赛事对城市品牌的打造[D].厦门大学,2009. [331]刘冬梅. 美国大型体育场馆经营管理成功 经验 的案例分析及其对我国的启示[D].华中师范大学,2009. [332]曹磊. 我国社区体育俱乐部发展的主要影响因素与发展阶段研究[D].福建师范大学,2006. [333]张艳辉. 湖北省普通高校网球运动现状及发展对策研究[D].武汉体育学院,2006. [334]王玲玲. 我国普通高校健美操教学内容与教学方法改革的理论研究[D].武汉体育学院,2006. [335]徐昱玫. 大型体育赛事的竞赛组织探究[D].上海交通大学,2007. [336]黄松峰. 完善我国竞技体育人才“体教结合”培养模式的研究[D].福建师范大学,2006. [337]胡邦晖. 高校体育场馆运营管理研究[D].华东师范大学,2007. [338]张祥彪. 上海市拓展训练开展现状及高校体育引入拓展训练课程的研究[D].华东师范大学,2007. [339]赵燕. 规则导向下竞技健美操集体项目成套动作编排的研究[D].华中师范大学,2007. [340]卢晨曦. 中美竞技啦啦队文化层面的比较研究[D].西南交通大学,2007. [341]于亚南. 我国技巧啦啦队运动的发展趋势与对策研究[D].山东师范大学,2007. [342]周志辉. 世界优秀 羽毛球 男子单打选手的技战术特征研究[D].北京体育大学,2012. [343]王朋涛. 我国足球后备人才培养研究[D].南京师范大学,2003. [344]毛荣建. 青少年学生锻炼态度—行为九因素模型的建立及检验[D].北京体育大学,2003. [345]张玲. 《体育与健康》课程资源及其开发与利用研究[D].福建师范大学,2003. [346]杨新新. 滨州市广场舞开展现状的调查研究[D].首都体育学院,2014. [347]刘君. 城镇广场舞运动对构建和谐社会的作用探究[D].华中师范大学,2014. [348]刘莹. 石家庄市广场舞的开展状况调查与分析[D].河北师范大学,2014. [349]祝菁. 普通高校开展“阳光体育运动”的可持续发展研究[D].山东大学,2009. [350]林莹晓雪. 我国啦啦操运动发展现状及策略研究[D].北京体育大学,2010.

体育论文的参考文献 无论是在学习还是在工作中,大家一定都接触过论文吧,论文可以推广经验,交流认识。你知道论文怎样才能写的好吗?以下是我帮大家整理的体育论文的参考文献,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。体育论文的参考文献1 参考文献: 1:昆明、丽江市海拔数据资料. 2:体育学院通用教材,运动生理学[M].北京:人民体育出版社, 1990. 3:张冰主编.高原训练的理论与实践——模拟不同时程高原训练对大鼠心肌影响的机制研究【M】.北京:北京体育大学出版社,:3—138 4: 杨生岳,等高原移居汉族和世居藏族低高氧通气反应性研究[J]中国应用生理学杂志,1995,11(2):87-189 5: 马小明\任中海. 海拔差异影响大学生达标成绩的研究[J].中国体育报.20xx,03(1):1—6 6:安彦. 久居或世居高原运动员的高原训练【J】.体育科学报,20xx,01(1):25—30 7:陈文聪. 高原训练的起源、现状及发展方向【J】.体育科学报,(5):24—28 8:山本正嘉.高原对人体运动的影响【J】.体育科学(日本),1990, 40(6): 431~436更多相关阅读推荐: 毕业论文 应届生求职 毕业论文范文查看下载 查看的论文开题报告 查阅参考论文提纲

中国体育ei期刊

根据北京大学图书馆的《中文核心期刊要目总览》体育类核心期刊排名一览如下:1.体育科学

2.中国体育科技

3.体育与科学4.北京体育大学学报5.体育学刊6.成都体育学院学报8.体育文化导刊

体育期刊是展示和传播体育文化的重要途径,也是体育从业者的信息交流平台,能够推动一个国家体育事业的发展。那么你们知道国内有哪些排名靠前的体育期刊吗?

接下来小编就来带大家了解一下。我为大家整理了排名前十的体育期刊。第一名:体育文化导刊,第二名:体育科学,第三名:体育学刊,第四名:北京体育大学学报,第五名:中国体育科技,第六名:上海体育学院学报,第七名:武汉体育学院学报,第八名:首都体育学院学报,第九名:天津体育学院学报,第十名:山东体育学院学报。好了,以上就是小编为大家整理的资料了。

按照学术水平高低和投稿难易程度,体育类核心期刊基本可分四个等级一、《体育科学》主办单位:中国体育科学学会《体育科学》是公认的体育类最高等级学术刊物,上面的文章基本可分为四类:一类体育界学术权威的研究报告,如训练学的田麦久、奥林匹克运动的任海、人体科学的田野、王清、李国平,心理学的张力为,体质测试的江崇民等,二是国家自然科学基金、国家社会科学基金课题以及国家体育总局课题的研究报告;三是部分优秀博士论文,四是观点较新、研究方法较先进的科研成果。《体育科学》发表难度极大,是中国体育界的science,能够在《体育科学》上发表文章,对于许多体育工作者来说是可望不可及的事情。该刊物现在好象只接受纸质的搞稿,不接受电子投稿。二、《中国体育科技》、《北京体育大学学报》、《上海体育学院学报》、《天津体育学院学报》1、《中国体育科技》 主办单位:国家体育总局体育信息研究所&

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中国体育精神论文

体育精神是体育的整体面貌、公平、公正、公开、特色及凝聚力、感染力和号召力的反映。下面我给大家带来体育精神主题 作文 ,希望大家喜欢!

体育精神主题作文1

有人说:“体育精神就是为了争第一。”其实并不然,“体育”二字虽然没有很早的出现在历史涛河之中,但是体育精神却早已流于世界各地,融于血脉之中。

真正的体育精神是自身敢于力争卓越的勇气,是青春韶华的拼搏韧性。年满十八九的青春少年,置身于绚丽夺目的游戏中不可开交时,而东京奥运会中65岁高龄夺冠的奥斯卡-斯旺,书写了体育奇坛新的传奇篇章。所以青春,并不是“青春”的代名词,“不服输”才是体育健儿的标签,而且体育精神也不只是“体育”精神,更是融入血液中的倔强与顽强,是面对困难挫折时的永不言弃!

真正的体育精神不是让你学会认输,而是要你学会面对失败,在一次次的跌倒之后重新站起来,拍拍身上的尘土重新投入战斗。刘国梁曾经说过“有时候受点刺激不是坏事,你要是化解得好的话,会让你内心更强大。”面对生活亦是如此,不要向所谓的困难也好、挫折也罢缴械投降,要迎难而上,不要怕输。正如疫情突然袭来,没有人退缩后退,而是默默地告诉自己:“我能行,我能撑得下去!”一批批勇士迎难而上,斩荆披棘,迈过重重阻挠与危险,这,也是一种体育精神。

真正的体育精神是公平的竞争,是君子间和谐的较量。在中国古代“尚武”是中国体育的前身之一,而“武德”等词汇的出现早已说明体育不只是为了取得胜利。道德是个人素养的基础与根本,是行为的约束与规范。因此体育竞技是要讲武德的竞技,体育精神是力求公平竞争的精神。 足球 场上一名对方球员突然崴脚,面对空防的足球门,本应能轻松得分,却放弃了球权,赢得数万观众的掌声,那是一条美丽的风景线;跑道场上一名选手突然身体不适,却又不愿放弃比赛,依旧留在场上,却只能慢跑,后面的选手并没有超过他而是协助他冲向了终点,那,同样也是一条美丽的风景线……

体育精神并不只是跨越终点,豪取金牌,还是打破自己生理极限的拼搏与热血,更是高尚品德的发扬与传承,让青春之花绽放于世界之林。

体育精神主题作文2

体育,是什么?是美丽,是正义,是勇气,是荣誉,是进步,是和平!

而奥运的体育精神是更高,更快,更强。这句话也一直是我的座右铭。

不经风雨怎么见彩虹,成功必须是付出巨大的辛勤劳动和汗水,一分耕耘一分收获,付出多少才收获多少。

我是一名 摔跤 运动员,在学校进行了几年的正规训练,参加了许多比赛,也取得了一些成绩。

特别在湖北省十四届摔跤比赛中,我经过一番努力,终于取得了第二名的好成绩,别看摔跤是个野蛮运动,其实靠的更多的是技巧而不是力量。是以四两拨千斤之力。在那次艰难比赛的开始我们相互试探对方,我明显的感觉到对方的力量比我大,再一次疏忽中被他抓住了靶位,手抓住我脖子就是一个过肩摔。我被摔在了地上,只要我双肩被压三秒我就是输了,突然间耳边响起来教练的话语,不到最后一刻不放弃。于是在哪个争分夺秒的时刻我抱住他的要使出了全身力气,做了对手三个滚桥,于是还领先了对手二分。比赛还有三十秒结束,气氛变得更紧张起来了,在上一回合的比赛中我已经使出了全身力气。在这回合的比赛中对手似乎已经看出了我已经用完了力气,只是守而不进攻了。于是在最后的时间里对手发起一次次猛攻,我终于抵挡不住被他拉住了靶位,被做了个三分动作,于是领先我一分。仅仅因为这一分之差,冠军与我无缘。我以一分之差输给了对手。这是我最后一次参加省运会了,我恨自己没有拿到第一。赛场上全力拼搏的我打动了我的教练,他并不怪我只拿了亚军,也只是安慰我到你根本不是他的对手。

也许场下人更多的只是关注胜利者,可是我并不是这么认为,体育是一种精神,而不是只看结果论成败。往往一次比赛的备赛中,你们永远不知道训练的我们是要经过多少的伤痛多少的付出。

作为一个 体育运动 员,追求更好的成绩,登上最高的舞台是他的梦想,而能在奥运舞台上展现自我是他们最终的梦想。

对于我,一个普通的摔跤运动员,在赛场上就是要有一种拼搏进取的精神,要全力而行,即使失败了也算是一种成功!这就是我心中的体育精神!

体育精神主题作文3

我们在课余时间总会参加体育活动来锻炼自己的身心,却很少会去思考何谓体育精神。在我认为体育精神就是体育的整体面貌,它是一种信念更是一种道德,是体育的支柱和灵魂。在_年北京国际田联世界田径锦标赛中的一幕就能阐释什么是体育精神。

那是在男子4x100米接力决赛结束后,第二位冲线的美国队当时正身披国旗绕场庆祝,一个突如其来的消息让他们停下了脚步,也慢慢收起了国旗——因为他们的犯规所以成绩被取消,言下之意就是说原本第三位冲线的中国队成为了亚军。当美国队其他三名运动员垂头丧气迅速离开田径场的时候,百米飞人加特林主动走了过来,隔着栅栏和几位中国队队员握手,向他们表达祝贺:“我必须祝贺中国队。他们非常努力,人也很好。他们每一棒每一棒,像一个团队那样战斗。能够获得世锦赛的银牌,创造他们国家的历史,能在鸟巢取得这样的成绩,对他们而言是一个伟大的胜利。”

虽然与奖牌失之交臂,但是作为对手的加特林却表现出了应有的风度,这不正是一种尊重对手,为对手喝彩的体育精神吗?

不仅是在田径赛上,在世乒赛中也有这种精神的体现。我国著名 乒乓球 运动员——刘国正在一次比赛中竟然输给了一名无名小卒。正当人人都为刘国正感到惋惜的时候,刘国正反而为涌现出这样一个对手感到高兴。他真心地为他的实力,更为他的自信喝彩,即便他是国外选手。

《三国演义》中的曹操青梅煮酒时曾对刘备说过:“天下英雄,唯使君与操耳。”我也曾经看过这样的一段话:“为别人喝彩,然后暗暗努力,争取下次获胜。这是豁达,是一种达观的人生态度,也是一种优良的心理素质。”可见,这一种欣赏对手的精神是多么难能可贵。我们应当明白,他人获得了好成绩并不代表着这是对自己的侮辱,因为每一个都付出了常人所不知晓的汗水和泪水,我们完全有理由给予他们最热烈的掌声。

这种体育精神正是我们每一个人都需要的一种道德,一种智慧,一种修养,在“尊重对手、欣赏对手、为对手喝彩”的这个过程中,我们能不断提升和完善自己。让我们从现在开始,学会欣赏对手,为对手欢呼,为对手叫好!

体育精神主题作文4

中华上下五千年,历史的长河源远流长,中华儿女自强不息,运动也是永无止境的存在着的。人的智慧拥有无限的潜力,并有无限的可能赋予了无限的创造力,一个民族的不断强大,也正是通过实践去创造,将不可能变为可能,从而使民族发扬光大。

幼时的呀呀学语,到老年时的步履蹒跚。民族精神代代相传,时代在改变,新生力是在蓬勃发展。纵观新时代的及体育健儿们朝气蓬勃,展现着旺盛的生命力。体育精神,“更高、更快、更强”散发着他们拼搏的激情,展现着生命的活力,无论是在运动场上,比赛场上。挥散汗水。努力拼搏奋勇争先的运动健儿,还是在日常生活中谈笑风生,嬉笑打闹的运动健儿们,都是中华民族自强不息,艰苦奋斗,永不放弃的民族代表,体育精神也正是民族精神的一部分组成体。

中国女子 排球 国家队,通过训练中一次又一次的磨合,一次又一次的成功与失败。通过比赛场上顽强的拼搏,坚韧的毅力,执着的信念,以及永不放弃的精神,换来了比赛的一次又一次胜利,取得了一个又一个的冠军,诠释着“女排精神”顽强的活力。然而,并不只是女排精神是如此。在体育运动的大海之中,每一滴“水”都散发着生命力的顽强,每一滴“水”都像“女排精神”一样体现着体育精神,代表着民族精神的一部分。正是那种坚韧、顽强、执着、永不放弃的精神,体现了体育精神的魂,中国体育的成功,中华民族的成功,就是依靠拼搏的每一天奋斗出来的。

体育精神是,意志力的体现,是中华民族自强不息的旺盛生命力,体育人的成功和幸福,也正是依靠顽强的拼搏,永不放弃的精神换来的,体育精神为民族精神,为中华民族美好的未来,做出了巨大的贡献。

体育精神主题作文5

电光火石的拼杀中,灵魂的呐喊转化为身体摘夺桂冠的原动力;成败转瞬的赛场上,体育的精魂成为对人格强有力的洗炼。

体育的力量影响一代又一代人,伦敦奥运会如是昭示。更快,更高,更强--这是人类突破自我的永恒追求,它燃起人类生命底色中天赋的高贵血性,它鼓舞人类义无反顾地去闯、去拼、去超越,以拼搏作抵押,赢得心灵深处高声呼唤的荣耀。生而为赢,是人类精神内核中不可泯灭的一道光芒,斩断阻碍,为个体与社会向上攀登供给着源源不断的能量。

然而,博弈角逐间,强强相争,体育的竞技场上必有成败之分,这又恰好是体育另一种魅力所在。固化的观念中,胜者为王,败者食尘--体育的精神则重重击碎了成败的障壁,赋予了失败与胜利同等的意义。失败者的形象并非只能是失魂落魄、黯然退场,他们以另一种方式被铭记与赞颂。每一次向更强者发起的冲击,每一次战胜旧我的勇气,都是一位真正的斗士伟岸身姿的记录。英雄的脊背不会因失利而弯折分毫,被强者战胜不是耻辱,因为那超越自我的一切同样值得尊敬,每一位燃烧自己的勇者都应受喝彩。竞技输赢背后,体面与尊严不是独属胜者的奖励,它也是为败者授予的勋章。

这是体育之魂所承载的精神昭示,由体育场上转移到体育场下,理应成为每一个时代人们面对生活的范本。追求胜利,是一个人生命的火种与光源,是一代人前进的终极本源,面对如山如海的挑战,去俯瞰那仿佛不可逾越的艰难,全力以赴去赢的向往当扎根于我们坚如磐石的信念;面对不可逃避的落败,不要畏缩手脚自染阴霾,要有傲然无悔、尽力而为的尊严和利刃回鞘、静待翻盘的体面。

让体育精神在一代人幼小的空旷的生命中生长,这一代人便拥有足够强大的精神内核去直面未知的风险,以一颗从容不迫的心去体味接纳跌宕起伏的人生境遇。当他们终于可以成为中流砥柱去支撑起社会的屋檐,强大的信念已然更加坚固,一个更为强大坚韧的社会将屹立不倒。

体育如何影响一代人?成败之间坦然坚韧,拥有不丧失热血、拼搏过后无怨无悔的尊严,他就是无冕之王。这份高贵的不可磨灭的信念,将永远推着我们的航船在前进的时间之海中乘风破浪!

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体育精神就是“健康向上”的精神, 体育运动 往往能反映出一个人不懈奋斗的精神,还可以改变个人的命运。下面我给大家带来体育精神 作文 800字,希望大家喜欢!

体育精神作文800字1

时隔_年,竞走世界杯大赛又一次在中国举行,这次的举办地就在我们太仓,太仓人无不为之自豪。尤其是我这个太仓小屁孩,能赶上这样的国际赛事,真是又激动又兴奋!

竞走世界杯大赛是仅次于奥运会和世锦赛的世界性顶级赛事,这次在太仓举办,配备了最先进的设备,想想就很壮观啊!参加比赛的选手是来自世界各国最优秀的运动员,每个国家最多能有5位运动员参赛,令我激动的是中国队的选手里就有一位是我们江苏人呢!

今天上午举行的是最艰苦的男子50公里赛。8点多钟,电视直播开始了!起点处人满为患,挤满了参赛选手。枪声响起,比赛开始!只见运动员们纷纷冲出了起点,在身穿各种不同颜色运动服的选手中间,穿着大红色队服的中国选手格外醒目。中国队加油!

吃过早饭,我和妈妈来到了比赛现场。因为赛道只是从扬州路口到万达广场前的这一段路,这些运动员们就是绕着这段路循环地跑(因为他们的步幅很快,在我看来,他们的“走”和跑没什么区别),直到跑完全程。我们到达现场的时候,这些运动员们不知道已经跑了多少圈,我只知道在我观看的一个多小时内,中国队的5位选手在我眼前兜了至少十几圈,不知道他们还要跑多少圈!忽然想起前两天,我参加了学校 田径运动 会的400米比赛,只是绕着操场跑了两圈,就感觉口干舌燥、筋疲力尽,腿都像不是自己的了。拿400米的长度和50公里比起来,何止是地上与天上的差别啊!要跑完50公里,得需要多大的毅力啊!

比赛中途,因为没有地方可以坐,站累了的我和妈妈到KFC休息了一下。

半小时后,等我们回到赛场边,那些运动员还在继续跑,仿佛时间没有前进过。这时候我看到有一个外国的运动员,可能是因为体力不支了,他的步幅变慢了,就和正常人走路差不多,在他后面有另一个运动员就快追上来了,我以为他肯定要被超越了,没想到他竟然又加快了步幅,继续向前跑去。真是了不起!我心里暗暗佩服。

已经11点半啦,我正感觉从我眼前走过的运动员变少了,突然听见旁边有人说,第一名早就产生了。那么,还在赛道上的这些运动员肯定是没有名次的了,但是他们还在坚持着。这时候我才真正理解什么是“体育精神”!

并不是只有第一名才是胜利者,所有坚持走完全程的运动员们都是英雄!

体育精神作文800字2

金秋十月,秋高气爽,我们迎来了一年一度的体育节。

一大早,我就穿上漂亮的班服,兴冲冲地往学校走去。校园里真热闹啊,操场四周插着一面面彩旗,有的同学已经在操场上等候了,有的同学还在教室梳妆打扮。

上午08:20,校园里响起了《运动员进行曲》,校长在广播里宣布体育节开幕式开始。

首先入场的是国旗护卫队的同学,他们穿着校服,雄赳赳气昂昂地走进运动场。紧跟在后面的是彩旗队的同学,四十几面彩旗迎风飘扬。跟在彩旗队后面的是鼓号队的同学,他们敲锣打鼓,锣鼓声响彻云霄,那场面看起来很壮观。

随后,各个班级组成的方块队也依次入场了。大家都穿着校服或班服,排着整齐的队伍,迈着矫健的步伐走在跑道上。

看,一年级的同学入场了,他们手里拿着各种各样的道具,有的同学拿着一面小红旗,有的同学拿着向日葵,还有的同学拿着花环……当队伍经过主席台时,他们喊出了响亮的 口号 :“锻炼身体,增强体质”“我运动,我健康,我快乐”。

终于轮到我们班了,我是吹哨员,怕吹错,心里有点紧张。我吹着哨子,嘴里喊着:“齐步走,一二一,”同学们昂首挺胸,面带微笑,每个人手里拿着一把红色的雨伞,迈着矫健的步伐走向了主席台。我们一边走,一边喊着响亮的口号:“灵学聪慧,知行合一,放飞梦想,创造辉煌。”当我们班的方块队走到主席台后,我们就马上立定,面向主席台摆好了造型准备表演。当《红旗飘飘》的音乐响起,我们就打开红色的雨伞,做起动作来。当唱到“五星红旗,你是我的骄傲”时,站在两边的同学把红伞高高举起;当唱到“为你欢呼,为你祝福”时,站在中间的同学也高高地举起了雨伞并转动起来;当唱到“五星红旗,我为你自豪”时,手里举着五角星的五位同学马上跑了出来站好位置,于是,我们全班同学把手里拿的雨伞打开,整个班级的方块队由雨伞拼成了一面鲜艳的五星红旗。顿时,周围响起热烈的掌声。在一旁观看的领导、老师、家长赞叹道:“这个表演好看,有创意,激起了我们的.爱国之情。”我听了,心里乐滋滋的。最后,我们迈着整齐的步伐离开了主席台。

多么精彩而又让人难忘的开幕式啊!我们将怀着一颗爱国之心,弘扬体育精神,强身健体,把祖国建设得更加美好,让祖国变得更加强大!

体育精神作文800字3

苍穹之下,自己拽着绳子的手真正微微地颤抖着,因为一滴猩红的血滴到了我的手心里,仿佛在我的手上绽放了一朵小花,使我颤抖的手在阳光下显得是那样的炽烈,自己也似乎察觉到了它的温度。拼命的想挽回,但,这是不可能的,实力相差太大了,没法比,真的没法比。

虽然这次老师没有给我们太多的鼓励,但是,谁也不想让咱们再输给“老对头”二班,也不想再戴上“万年老二”的帽子了。所以大家 虽然嘴上没说什么,但心里着实憋了一口气,一定要赢,一定要赢!

随着裁判的一声令下,拔河开始了。显然这是很残酷的,第一眼望去二班人高马大的,而我们却瘦瘦小小的,仿佛一阵风都能吹跑似的。果然不出所料,观众的表情可以说是毫不惊讶的,我们班输了第一轮。

“啪”一只手掌轻轻地拍在在我的肩上,显然不怎么痛,可是心却觉得好痛,这是充满鼓励意义的一掌,我不知道该不该接受它,毕竟这担子太重了。重到简直不可能的程度。我仰起头想对老师说:“老师,着不可能,真的不可能!”当迎到老师那充满信任的目光时,我什么也说不出来了。

第二轮比赛相当激烈,看的出大家都想挽回,挽回那看似不可能动摇的败北,大家几乎都要喊出来了,手好痛,大概皮破了吧!肩好酸,让我休息一下好?放 手吧!这样一来什么都可以结束;痛苦,压抑。不行!一定要坚持!手,慢慢往回拉,步子,慢慢往后挪,也许上天注定败局不可挽回,可是最后的那一刻还没 到呢!手开始滴血,臂膀痛得几乎要断裂,咬紧了牙关,发出那一声歇斯底里的吼叫!那一刻,似乎叫出了奥运的魅力,也许自己无法做到最好,但比昨天的自己做 得更好,我想就没什么可抱怨的了。

“一班赢了!”赛场上,打家相互拥抱在一起,兴奋着,激动着向这个学校,甚至整个世界宣告着“我们成功了!”尽管现在自己趟在地上再也站不起来,尽管 自己已没有了丝毫力气但我们还是坚持着和大家一起走回了教室。看着自己手上的那道红斑,现在也退去了血色,可是我还是能感觉得到它的温度,还是那样的疼, 还是那样的的炙。

手心里还写着血的温度,似乎已不可磨灭,因为它标示体育的精神,是崇尚永不言败,是遵循永不放弃的。

体育精神作文800字4

体育精神可以体现在“更高,更快,更强”的拼搏进取精神,也可以是尊重比赛、服从安排的体育道德。

竞赛中要有争取优势的雄心壮志,但更应注意竞赛的道德,胜不骄,败不馁,尊重裁判和为自己服务的人们,这样才能赛出水平时更赛出风格,胜得有风采。

体育方面并无一技之长,我便报名参与了志愿者的行列,助力运动会的顺利进行。

志愿服务多种多样,在实心球场地,我负责测量参赛者的投掷长度。不过是来回走动,不停地蹲下测量、站起,任务相对轻松。看着运动员们抛出的一道道弧线,最高成绩一次又一次被刷新,倒也饶有趣味。

按照规定,运动员完成自己的比赛后要负责为下一名运动员捡球,加快比赛进程。刚开始进行比赛的年级都自觉地遵循了规则,按要求在对方三个球都投掷完后,将其捡回递送给志愿者,我们乐得清闲,又享受着观众席里少有的秋日阳光,虽然多做着一份工作,却反倒是惬意。

一个年级的比赛完成了,正休息间,一阵不知哪里来的不和谐的聒噪愈演愈烈。夹杂着轻薄的嬉笑,第二个年级暴露在秋阳下。看着好不容易在呵斥下安静下来的他们,我隐约觉得志愿者工作真正的困难刚刚出现。

第一名选手扔出了十六米有余的惊人成绩,可惜他没有听从指挥,用的是小学组的轻质实心球;一位刚捡完球的同学突发奇想,摒弃了跑步递送的方式,大老远把球用力地滚了回来,并“幸运”地砸倒了限定范围的标志桶;又有一个参赛者在投掷过程中,遭到了“好友”的大肆嘲笑,谈笑间浪费掉了一次宝贵的投掷机会……各种“喜剧”层出不穷,温暖的秋阳再难平和人心。

测量距离时听到身后各种不忿的抱怨,抱怨结果不公平时,我难免想起上一个年级的同学接受测量时一句轻轻的“谢谢”。

体育精神蕴含着对人发展具有启迪和影响作用的思想作风和意识。不谈顽强拼搏、挑战极限的体育精神,保持良好风貌,遵守规则,尊重裁判和对手,这样最基本的道德精神又何尝不应内化于心,外化于行呢。

体育精神作文800字5

这次运动会,我取得了200米和400米的第一。本来我没想报的,我害怕会像往常一样,没有取得名次,又或者是取得的名次很低,不能给班级增分。我是看没有人报才报上去的,原本以为取得第六拿到名次就不错了,没想到会超出我的意料。令我印象最深刻的是400米的比赛。400米是我的第一个项目,也是第一次报。当我到达检录地点的时候,看着其他几个实力雄厚的运动员,我开始害怕,害怕得不到名次,害怕落后太远。当做完准备活动来到起跑线上时,我的心剧烈跳动,心中祈祷着:拿个第六吧,拿到第六就可以给班级加分了。

枪响了,我开始跑起来,其他的7个人像离弦的箭一样飞了出去。我起步并不是很快,但也迈开了步子,大步向前。这是计划的一部分。前一百米我并不打算冲刺,我并不知道这样的安排是否正确,我也没有练习过400米。平时体育课跑400米的时候,我都是在最后一百米选择冲刺,而最多的一次也没有达到过200米。而这次我打算冲刺300米的距离。80米,90米,100米,我跑过了第一个弯道,第7也已经拉开我将近15米左右的距离。100米的位置,刚好在离高一年级的观看区域最近的地方。“加油!加油!”听着班内同学的加油声,我攥紧了拳头,开始冲刺了!大脑放开了对腿的限制,先是右脚猛踩地,给出一个较大的力以达到较大的提速。重心逐渐前移,速度逐渐加快,双腿快速交替着,脚重重地打在地面上,目光坚定地看着前方。汗,并不像广播站所播的那样,如雨下。不到10℃的寒冷天气,穿着单薄的夏季校服,并不会出汗,更多的还是寒冷。刺骨的寒风在吹着,我也逐渐地超越了5个人,脚步也越来越沉重,也越来越喘不上气。

在冲刺的过程中,我曾多次想过放弃,但我每当想起同学们的加油声,想到班级的荣誉,想到班级不能再是第二,我又继续坚持下来了。280米了,我距第一和第二差了15米左右。速度,已经逐渐降下,呼吸也越来越困难。怎么办?其实从现状来看,第三的成绩,对于我就已经是一个非常好的、超乎意料的成绩了。重新提速?还是保持现状?我不知道,当时大脑也基本上无法思考了,只知道前面还有人,我要为班级争光,要突破再突破。虽然我已经没有劲了,腿也越来越沉重,难以抬起。再一次,冲刺开始了,掉下的速度逐渐回升,摆臂的速度开始上升。坚持住!近了,距离逐渐拉近,终于,迈着沉重的脚步,在距终点还有40米左右的时候超过去了。终点的红线,离我越来越近,我也逐渐坚持不住。在距终点还有几步之遥的时候,我保持平衡都已经困难了。当我最后几步艰难的迈出,冲过终点线后就要摔在地上时,老师扶住了我。比赛结束了,我拿到了第一,我不敢相信。

200米,我也同样拿了第一。当运动会结束的时候,二班只比一班高了8分。如果我没有报这两个项目会怎么办,如果我像往常一样没有突破又会怎么办?可是,世界上又哪有如果呢。

这次,我突破了自己的极限。或许这就是体育精神吧,不断地突破极限,即使可能性微乎其微,也决不放弃。平庸并不可怕,可怕的是,对平庸习以为常,感到理所应当,而不再突破、努力、进取。

体育精神作文800字6

今天,我们迎来了一个更加注重体育精神的时代,“体育人”、“体育 教育 改革”等一系列词语逐渐涌出,国家对体育强国建设的不断追求,正显示出体育精神的重要性。“文明其精神,野蛮其体魄”,面对新时代、新形势,我们更需要大力发展体育事业,弘扬体育精神,展现时代风采。

青年要勇于发展体育事业,强身健体,“身体是革命的本钱”,没有强健的体魄,又谈何完成“二万五千里长征”的英雄壮举?没有强健的体魄,又谈何人生?谈何理想?曾几何时,中国人被西方扣上“东亚病夫”的帽子,而今,我们已告别过去,我们比任何时候都更加注重体育精神,奥运会上冉冉升起的五星红旗,国际赛事上一次次奏响的国歌,无不向世界展示着中华民族的强大国力,展示着中国健儿“为国争光、无私奉献、团结协作、顽强拼搏”的中华体育精神。一个拥有体育精神的人,一定拥有面对困境的强大的精神内核;一个崇尚体育精神的国家,一定是一个拥有 文化 自信,奋斗拼搏精神气质的国家。国家以体育锤锻体魄、凝聚精神,将我们带向一个更为精彩的世界。

体育精神是坚韧不拔、不断进取的顽强拼搏精神。锻炼改变生活,竞技激发斗志,体育精神让人在困境中怀有希望,从低谷中千锤百炼。著名国乒选手丁宁在一次采访中说:“我热爱 乒乓球 ,并非乒乓球给我带来了多少荣耀,而是在日复一日的艰苦训练中,我感受到了坚持的乐趣。”“艰难困苦,玉汝于成”正是在不断地训练中培养了她坚韧不拔、不断进取的顽强拼搏精神,成就了其不凡的人生。

体育精神是无私奉献、为国争光的家国情怀。从奥运会洛杉矶许海峰射落首金,到中国女排五连冠,苏炳添以9秒83的成绩成为首位闯入奥运百米决赛的'中国人,再到跳水、举重、田径等项目屡屡突破,一代代中国体育健儿向世界展示中华健儿无私奉献、为国争光的精神。无数青年也在一次次的凯旋高歌中凝聚奋进的力量,点燃爱国的激情。

“人无精神不立,国无精神不强。”不断发展和弘扬中华体育精神,使其成为当代青年人的精神底色,成为中华民族伟大复兴的精神力量。

体育精神作文800字7

体育,是什么?是美丽,是正义,是勇气,是荣誉,是进步,是和平!

而奥运的体育精神是更高,更快,更强。这句话也一直是我的座右铭。

不经风雨怎么见彩虹,成功必须是付出巨大的辛勤劳动和汗水,一分耕耘一分收获,付出多少才收获多少。

我是一名 摔跤 运动员,在学校进行了几年的正规训练,参加了许多比赛,也取得了一些成绩。

特别在湖北省十四届摔跤比赛中,我经过一番努力,终于取得了第二名的好成绩,别看摔跤是个野蛮运动,其实靠的更多的是技巧而不是力量。是以四两拨千斤之力。在那次艰难比赛的开始我们相互试探对方,我明显的感觉到对方的力量比我大,再一次疏忽中被他抓住了靶位,手抓住我脖子就是一个过肩摔。我被摔在了地上,只要我双肩被压三秒我就是输了,突然间耳边响起来教练的话语,不到最后一刻不放弃。于是在哪个争分夺秒的时刻我抱住他的要使出了全身力气,做了对手三个滚桥,于是还领先了对手二分。比赛还有三十秒结束,气氛变得更紧张起来了,在上一回合的比赛中我已经使出了全身力气。在这回合的比赛中对手似乎已经看出了我已经用完了力气,只是守而不进攻了。于是在最后的时间里对手发起一次次猛攻,我终于抵挡不住被他拉住了靶位,被做了个三分动作,于是领先我一分。仅仅因为这一分之差,冠军与我无缘。我以一分之差输给了对手。这是我最后一次参加省运会了,我恨自己没有拿到第一。赛场上全力拼搏的我打动了我的教练,他并不怪我只拿了亚军,也只是安慰我到你根本不是他的对手。

也许场下人更多的只是关注胜利者,可是我并不是这么认为,体育是一种精神,而不是只看结果论成败。往往一次比赛的备赛中,你们永远不知道训练的我们是要经过多少的伤痛多少的付出。

作为一个体育运动员,追求更好的成绩,登上最高的舞台是他的梦想,而能在奥运舞台上展现自我是他们最终的梦想。

对于我,一个普通的摔跤运动员,在赛场上就是要有一种拼搏进取的精神,要全力而行,即使失败了也算是一种成功!这就是我心中的体育精神!

体育精神作文800字8

“体育”相信你们绝不会陌生,曾经在电视机前陪着老爸看 足球 比赛,为一次又一次的“球进了”而欢呼;曾经热血澎湃去追求科比去看科比的投球射篮,以及他精彩的“走步”;曾经轰动全球的百米赛跑“苏炳添”9秒99,再次打破记录,是否为之振奋!在那矫健的步伐,强大的身躯里有一种信念在支撑,我一定要赢!——这就是时代与革命为之惊叹的“体育精神”。

翻开我订阅的《体坛周报》去阅读那已逝去的历史,却成为今天为他骄傲、为他喝彩的理由。我可以从中去了解每个体育运动员曾挥洒的汗水,他们曾经为今天可以赢得骄傲、可以站在舞台上所付出的努力,“何谓体育精神”中让我感触最深的是这一句话“明明这么痛苦,这么难过,为什么就是不能放弃跑步?”他给出的答案是“因为全身细胞都在蠢蠢欲动,想要感受强风迎风吹拂的滋味。”我知道!支撑他们的是一种看不见却有真实存在的“体育精神”。

一页页的翻开,一次又一次的激动,一次又一次的撼动人心。我沉浸在书中的遐想中,那一场悬动人心的精准扣篮;那一脚迸溅的高射球;那一拍完美的扣杀……他们仿佛在朦胧的晨雾向我招手,说“不要放弃,你一定可以!”他们身上的精神,他们的 事迹 感动了我。顽强拼搏;团结协作;勇敢;更是大声喊道,从哪里跌倒就从哪里站起来!体育点燃我对体育的热情,更不要去用输赢去决定我对体育的热爱的多少!

我轻轻合上《体坛周报》,我不仅仅为他们不服输积极进取的事迹而感到骄傲,而且留在我身上的是“他们”对我的确信和祝福——“不要放弃,你一定可以!”而在我脑海中总有那么一群 爱好 体育的运动者们,他们的身上有一种魅力——他们不为成败而感到落魄,要为一次又一次的挑战而进取,要在人生不平的土地踏出一条路来,他们要用体育这种方式去诠释自己的青春热血,去证明自己是对的!我也可以赢!要去为发扬他们身上的体育精神而努力,奋斗!这就是体育的伟大精神!

体育精神作文800字9

我们在课余时间总会参加体育活动来锻炼自己的身心,却很少会去思考何谓体育精神。在我认为体育精神就是体育的整体面貌,它是一种信念更是一种道德,是体育的支柱和灵魂。在_年北京国际田联世界田径锦标赛中的一幕就能阐释什么是体育精神。

那是在男子4x100米接力决赛结束后,第二位冲线的美国队当时正身披国旗绕场庆祝,一个突如其来的消息让他们停下了脚步,也慢慢收起了国旗——因为他们的犯规所以成绩被取消,言下之意就是说原本第三位冲线的中国队成为了亚军。当美国队其他三名运动员垂头丧气迅速离开田径场的时候,百米飞人加特林主动走了过来,隔着栅栏和几位中国队队员握手,向他们表达祝贺:“我必须祝贺中国队。他们非常努力,人也很好。他们每一棒每一棒,像一个团队那样战斗。能够获得世锦赛的银牌,创造他们国家的历史,能在鸟巢取得这样的成绩,对他们而言是一个伟大的胜利。”

虽然与奖牌失之交臂,但是作为对手的加特林却表现出了应有的风度,这不正是一种尊重对手,为对手喝彩的体育精神吗?

不仅是在田径赛上,在世乒赛中也有这种精神的体现。我国著名乒乓球运动员——刘国正在一次比赛中竟然输给了一名无名小卒。正当人人都为刘国正感到惋惜的时候,刘国正反而为涌现出这样一个对手感到高兴。他真心地为他的实力,更为他的自信喝彩,即便他是国外选手。

《三国演义》中的曹操青梅煮酒时曾对刘备说过:“天下英雄,唯使君与操耳。”我也曾经看过这样的一段话:“为别人喝彩,然后暗暗努力,争取下次获胜。这是豁达,是一种达观的人生态度,也是一种优良的心理素质。”可见,这一种欣赏对手的精神是多么难能可贵。我们应当明白,他人获得了好成绩并不代表着这是对自己的侮辱,因为每一个都付出了常人所不知晓的汗水和泪水,我们完全有理由给予他们最热烈的掌声。

这种体育精神正是我们每一个人都需要的一种道德,一种智慧,一种修养,在“尊重对手、欣赏对手、为对手喝彩”的这个过程中,我们能不断提升和完善自己。让我们从现在开始,学会欣赏对手,为对手欢呼,为对手叫好!

体育精神作文800字10

电光火石的拼杀中,灵魂的呐喊转化为身体摘夺桂冠的原动力;成败转瞬的赛场上,体育的精魂成为对人格强有力的洗炼。

体育的力量影响一代又一代人,伦敦奥运会如是昭示。更快,更高,更强--这是人类突破自我的永恒追求,它燃起人类生命底色中天赋的高贵血性,它鼓舞人类义无反顾地去闯、去拼、去超越,以拼搏作抵押,赢得心灵深处高声呼唤的荣耀。生而为赢,是人类精神内核中不可泯灭的一道光芒,斩断阻碍,为个体与社会向上攀登供给着源源不断的能量。

然而,博弈角逐间,强强相争,体育的竞技场上必有成败之分,这又恰好是体育另一种魅力所在。固化的观念中,胜者为王,败者食尘--体育的精神则重重击碎了成败的障壁,赋予了失败与胜利同等的意义。失败者的形象并非只能是失魂落魄、黯然退场,他们以另一种方式被铭记与赞颂。每一次向更强者发起的冲击,每一次战胜旧我的勇气,都是一位真正的斗士伟岸身姿的记录。英雄的脊背不会因失利而弯折分毫,被强者战胜不是耻辱,因为那超越自我的一切同样值得尊敬,每一位燃烧自己的勇者都应受喝彩。竞技输赢背后,体面与尊严不是独属胜者的奖励,它也是为败者授予的勋章。

这是体育之魂所承载的精神昭示,由体育场上转移到体育场下,理应成为每一个时代人们面对生活的范本。追求胜利,是一个人生命的火种与光源,是一代人前进的终极本源,面对如山如海的挑战,去俯瞰那仿佛不可逾越的艰难,全力以赴去赢的向往当扎根于我们坚如磐石的信念;面对不可逃避的落败,不要畏缩手脚自染阴霾,要有傲然无悔、尽力而为的尊严和利刃回鞘、静待翻盘的体面。

让体育精神在一代人幼小的空旷的生命中生长,这一代人便拥有足够强大的精神内核去直面未知的风险,以一颗从容不迫的心去体味接纳跌宕起伏的人生境遇。当他们终于可以成为中流砥柱去支撑起社会的屋檐,强大的信念已然更加坚固,一个更为强大坚韧的社会将屹立不倒。

体育如何影响一代人?成败之间坦然坚韧,拥有不丧失热血、拼搏过后无怨无悔的尊严,他就是无冕之王。这份高贵的不可磨灭的信念,将永远推着我们的航船在前进的时间之海中乘风破浪!

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众瞩目的北京奥运会就要圆满落幕,中国人的百年奥运之梦终于得圆。从辉煌壮丽的开幕式到光彩照人的奥运场馆设施,从用微笑感动世界的志愿者到人文和科技元素的完美融入,从不断创造奇迹的世界运动健儿到一路凯 歌高奏的中国体育代表团,这一切不但淋漓尽致地展现了奥林匹克体育运动之美,也向世界显示出当代中国繁荣富强的美好形象。蓬勃向上的中国体育就是中国改革开放以来巨大成就的最好名片,激动人心的奥运会就是中国人民举国欢庆的最好舞台,中国人民有理由感到由衷的骄傲和自豪。 然而,给奥运会烙上美丽的“中国印”或者给北京乃至中国带来无限商机,绝不是我们举办这次盛会的唯一目的,甚至也不会是最重要的目的。北京奥运会体现出中国人民对奥林匹克精神的追求和向往,表明了我们力求推动人的全面发展和社会和谐进步的决心。《奥林匹克宪章》指出,奥林匹克运动的宗旨就是将体育融入文化和教育,促进人类身体、意志和心灵的综合完善。奥林匹克主义所要建立的生活方式是以奋斗中体验到的乐趣、优秀榜样的教育价值和对基本伦理的共同尊重为基础的。 当代中国正处在转型期,适应社会主义市场经济体制的新的伦理和秩序尚待不断完善,人们心态上的浮躁和迷茫、行为上的错乱与失范都与此有关。现实告诉我们,当代中国需要建立健全一套符合现实需要的政治、经济和社会规范,既能尊重和保护个人的权利、自由与情感,又能促进社会的活力、进步与和谐。奥林匹克运动提倡的是一种和谐、自由、健康、积极的现代伦理,在这方面能够给我们很多启示: 首先,鼓励健康向上的竞争和创新。合理的制度规范能够鼓励人们的健康竞争,从而激发个体的活力和创造力,推动社会的整体发展。一项制度倘若窒息竞争或者放任恶性竞争,都将为社会带来灾难。奥林匹克运动鼓励竞争,它向菲尔普斯、博尔特这样的竞争优胜者提供巨大的荣誉和奖励,鼓舞人们拼搏向上的精神。奥林匹克运动鼓励创新,在1896年举行的第一届奥运会上,只有田径、游泳、举重、射击、自行车、古典式摔跤、体操、击剑和网球等9个大项。而在北京奥运会上,已经扩展到28个大项、302个小项,新颖的运动项目不断加入进来。 其次,强调公平、公正、公开,恪守规则。在现代法治国家,政府的主要作用就是制定完善的法律并良好地执行它,一系列明晰可靠的法律系统、一套公正有效的执法系统、一群高素质的执法人员,是建设社会主义法治必不可少的组成部分。现代体育是竞技体育,保持比赛规则的中立和公正具有极其重要的意义。早在古代奥运会诞生之初,就对竞赛规则作了严格规定,一直提倡遵守规则和公平竞争。在古希腊哲学家卓罗斯为古代奥运会起草的规则当中,就曾规定凡在比赛中贿赂裁判或行为不检点的人要被罚以巨款,裁判员要在宙斯神像前庄严宣誓保证不接受贿赂;为维持裁判权威性,规定如果裁判误判将被罚以重金,且判决不能被推翻。 第三,强调以人为本,弘扬宽容、同情和理解等共同的人类价值。历届奥运会都强调“重在参与”“享受奥运”“友谊第一、比赛第二”,正如美国著名黑人田径运动员杰西·欧文斯所说的,“在体育运动中,人们学到的不仅仅是比赛,还有尊重他人、生活伦理、如何度过自己的一生以及如何对待自己的同类”。在本届奥运会中,观众们不但为获胜者喝彩,还为遭受挫折的运动员加油助威,不但对本国运动员充满期待,也从不吝惜为他国优秀运动员热烈鼓掌。这种奥运精神与我们新时期以人为本的科学发展观不谋而合,从根本上说都是要寻求人与自然、人与社会、人与人之间关系的总体和谐发展。 奥运会四年一度,赛程包括残奥会在内只有短短的几十天,但是奥林匹克精神是永存的。毫无疑问,本届奥运会带给北京难以估量的经济效益、社会影响和国际声誉,但更重要的也是意义更为深远的,是奥运精神在中国的生根发芽和茁壮成长,这将大大有利于中国的改革开放事业,加快中国人民不断前进的步伐。

中国学校体育和体育教学杂志

1980批办,1981年发刊,最权威地学校体育教学类杂志,教育部主管。是体育教学类杂志中发行量最大的。

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中国学校体育,很早之前曾经入选过北大核心目录,目前只是国家级普刊

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只刊登首发稿。为保证作者的署名权和知识产权,作者和课题负责人应在“论文著作权专有使用许可和独家代理授权书”上签名。本刊编辑部对来稿有文字修改权,对所发稿有版权。 每篇文章都需要有投稿作者和通讯作者,可以由同一人担任。如果是学生,通讯作者应该是指导教师。 为提高稿件的外审效率,请作者推荐合适的专家供编辑部参考。推荐专家至少为两位,多填不限。 要把所有的署名作者一一填写,因为在打印录用通知时需要把所有的作者姓名全部打印上去。稿件流程(1)作者上传的稿件成功后,作者会接到系统自动发送的收稿通知;(2)稿件经初审合格后,作者会收到初审编辑发的稿件接受通知;(3)作者按照初审编辑的通知到编辑部递交有关材料;(4)稿件经复审或专家外审;(5)复审或外审通过的稿件编修;(6)稿件由副主编定文发表。(7)稿件刊出后半个月左右,期刊会寄送到第一作者所在单位(假期顺延)。(8)若作者投稿50天后(外审结果没有及时回复的,请耐心等待)未收到本刊编辑部的任何通知,可自行处理稿件,并通知编辑部,请勿一稿多投。如不拟刊用,不退原稿,请自留底稿。来稿如涉及保密事项,概由作者本人负责。

问题一:考体育大学都有什么专业啊 运动训练 培养目标:培养从事运动训练实践和科学研究的教练员。 主要课程:实用运动解剖学、运动技术分析与诊断、运动训练生理学、体能与营养恢复、运动损伤与治疗、医务监督、教育学、运动心理学、体育社会学、运动训练学、外语、计算机基础与应用等。 修业年限:4年 民族传统体育 培养目标:培养从事武术(套路和散打)、传统体育养生及民族民间体育项目的教学、训练、科研工作的专门人才。 主要课程:教育学、民族传统体育概论、人体解剖学、人体生理学、体育心理学、中医基础、中国武术史、武术套路、技击、民族民间体育、传统体育养生、伤科推拿学、外语、计算机基础与应用,各专项理论与方法等。 修业年限:4年 体育教育 培养目标:培养从事中等以上学校体育教育工作的专门人才。 培养要求:掌握较系统的教育心理科学、体育生物科学、体育社会科学和体育技术学科的基础理论,全面掌握体育教育的基本理论、基本技术和基本技能,并在全面发展的基础上有所专长,毕业后能够胜任学校体育教学、课余运动训练、体育部门的管理和科研工作。 主要课程:运动解剖学、运动生理学、体育保健学、教育学、学校体育学、运动心理学、体育测量与评价、外语、计算机基础、科研方法概论、田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、游泳等。 修业年限:4年 社会体育 培养目标:培养从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学、科研工作的专门人才。 培养要求:掌握社会体育方面的基础理论和基本知识,掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群运动、健身的基本技能,毕业后能够胜任社会体育领域中的实际工作和理论研究。 主要课程:社会体育概论、管理学基础、健康评价、运动 *** 、中华体育养生学、体育经济学、体育经营开发、运动竞赛学、医务监督、计算机应用、外语、大众健身娱乐体育运动项目的理论与技术等。 修业年限:4年 公共事业管理(体育管理方向) 培养目标:培养在体育及相关领域从事行政管理和经营管理的专门人才。 培养要求:具有广泛的人文社会科学和自然科学基本理论知识,掌握体育管理的基础知识和基本技能,具有较强的分析问题、解决问题的能力及开拓、创新的精神,具备在体育企业、事业单位不同职业领域从事实际管理工作、教学及理论研究工作的能力和素质。 主要课程:管理学原理、管理心理学、管理经济学、公共关系、公共财物、管理定量分析、应用统计、管理信息系统、管理文秘、经济数学、计算机语言、运筹学、人力资源开发与管理、奥林匹克运动等。 修业年限:4年 体育产业管理 培养目标:培养在体育以及体育相关领域从事体育产业管理的应用型专门人才。 培养要求:系统掌握管理学、经济学、体育产业管理、法学以及现代体育组织和企业管理基本理论和知识,能够适应国内外体育产业的发展,具有较强的开拓创新能力,掌握现代体育组织和企业管理的实务操作技术。 主要课程:体育产业概论、体育企业战略管理、体育产业经济学、管理学原理、微观经济学、宏观经济学、运营管理、会计学原理、公司财务管理、营销学、管理信息系统、体育场馆管理、体育赛事的经营与管理、俱乐部管理、体育经纪人、体育赞助、体育风险管理等。 修业年限:4年 新闻学(体育新闻方向) 培养目标:培养体育记者、编辑、主持人、解说员、评论员、媒介公关或信息主管、体育节目策划、体育设计、体育赛事与体育组织营销等方面的人才。 培养要求:熟悉党和国家体育及新闻的方针政策与法规,具有较高的政治素质和较强的社会活动能力,具有比较深厚的文化基础知识、专业基础知识、较高的文字和外语水平,并能熟练地运用现代传播技术从事体育新闻传播活动。 主要课程:新闻理论、传播......>> 问题二:大学本科体育系有哪些专业! 一般学校设有运动训练、民族传统体育、体育教育、社会体育、运动人体科学、公共事业管理(体育管理)、新闻学(体育新闻)、应用心理学(运动心理)、英语(国际体育)、运动康复与健康、体育产业管理、表演(体育艺术)等专业。 中国的体育院校有:北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院、成都体育学院、 广州体育学院、沈阳体育学院、西安体育学院、天津体育学院 、首都体育学院、山东体育学院 、南京体育学院、河北体育学院、哈尔滨体育学院、吉林体育学院。 有体育学院的高校:北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学、陕西师范大学、华南师范大学、湖南师大、重庆大学、宁波大学、苏州大学、厦门大学。 问题三:旅游专业的体育大学有哪些 1、如果你在安阳师范大学社会体育专业是本科学历的话,那么你不用去参加自学考试旅游管理专业就可以直接报考青岛大学攻读旅游管理专业硕士研究生入学考试。因为只要是具有本科学历,就可以跨专业报考攻读旅游管理专业硕士研究生的入学考试。这是在硕士研究生报考里面是允许的。 2、如果你在安阳师范大学社会体育专业是专科学历的话。那么你可以参加自学考试旅游管理本科。但是除了考试计划规定的课程以外,你还得加考专科基础段的2-3门课程。然后你拿到自考本科学历以后可以按照本科学历报考青岛大学的旅游管理硕士研究生入学考试。 问题四:体育大学有哪些专业 本科专业:经济学、国际经济与贸易、财政学、金融学、投资学、法学、社会工作、教育技术学、小学教育、应用心理学、体育教育、运动训练、社会体育、民族传统体育、汉语言文学、对外汉语、英语、日语、音乐学、音乐表演、美术学、艺术设计、数学与应用数学、信息与计算科学、应用物理学、地理信息系统、光信息科学与技术、车辆工程、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、热能与动力工程、电气工程及其自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、软件工程、网络工程、建筑环境与设备工程、环境工程、交通运输、航海技术、轮机工程、船舶与海洋工程、食品科学与工程、生物工程、动物科学、动植物检疫、水产养殖学、海洋渔业科学与技术、信息管理与信息系统、工程管理、土木工程、工商管理、市场营销、会计学、旅游管理、物流管理、电子商务。 高职专业:会计电算化、物流管理、机械制造与自动化。 没有你说的播音主持专业~~~ 问题五:体育大学都有哪些专业? 沈阳师范大学体育科学学院 沈阳师范大学体育科学学院成立于2003年4月,是学校下属的二级学院,国家体育总局局长助理崔大林同志兼任名誉院长。 现有教职员工 76人,其中教师58人,教辅及后勤管理人员18人。教师队伍中有教授7人、副教授22人;博士2人、硕士22人、在职攻读硕士8人、国外攻读硕士3人;双聘教授1人; 客座教授 23人 ;教师中有国家级裁判员 3人,在国家级学会 *** 3人,在省级学会 *** 20余人。 ---- 学院现有体育课程教学论、体育人文社会学、体育教育训练学 3个硕士点,体育教育、社会体育、运动训练3个本科专业。目前 承 担着全日制研究生、在职研究生、本科专业、公共体育、成人教育 五个层次的教学任务,并于 2003年建立了国家体育总局体育社科重点研究基地。另外,中国体育软科学网站设立在我校,也是辽宁省体育科学学会下设的体育社会科学专业委员会和体育信息专业委员会挂靠单位和中国体育科学学会会员单位。 ----学院教师结合工作实践积极开展科学研究活动,并获得了丰硕的成果。共有国家社科基金项目 4项、中央教课所课题3项、国家体育总局部体育社科项目14项、 省级课题 43项、校级课题 20余项 ,出版著作和教材 22部,发表学术论文400余篇,其中国家级论文80篇; 获得雅典奥运会、亚洲体育科学大会、世界心理学大会、世界大学生、中国体育科学大会、中国学校体育科学大会等各类学术会议奖励 100余项; 获省部级优秀成果奖 8项,出版教学课件7个。2005年承办《2008年北京奥运会理论研讨会》,产生良好的影响。学院还与国家体育总局、辽宁省体育局、沈阳市体育局等建立了广泛的联系与合作。另外,学院与韩国建国大学李雄基教授在我院设立了“李雄基奖学金”。 ----我校被教育部批准设立的乒乓球和武术2支高水平运动队,2002年参加中华人民共和国第七届大学生运动会,获得男、女子团体第四名,男子单打第二名; 2005年参加 在天津全国大学生乒乓球锦标赛上,获女子团体第四名,女子单打第五名;在山西太原举行的全国乙 B联赛上,获女子团体冠军,男子团体第27名。 目前学校建设有大学生体育俱乐部 12个,在全国首创王军霞健康跑大学生体育俱乐部和高校体育健身运动大会。现为全国大学生体育协会乒乓球、健美操分会会员单位;2004年我校被 省教育厅授予“体育贡献先进单位”,2005年在十运会上我校被 授予“群众体育工作先进单位”称号。 ----学院下设体育教育系、社会体育系、体育与健康系、体育社科研究中心、 体育教育科学研究所、办公室和场馆服务中心 7个部门。学院拥有可容纳4000名观众的文体馆、综合训练馆和国际标准田径场地各1个。南、北、东运动场区各1块,包括网球场17块、篮球场20块、排球场18块、田径场2块、足球场2块。 ----几年来,体育科学学院在各方面工作中取得了突出成绩,实现了跨越式的发展。在未来的发展中学院全体员工决心在校党委的正确领导下,在学校及社会各界的大力支持下, 到2010年把体育学科建成本科教育与研究生教育、科学研究与人才培养、大学体育与高水平队协调发展,体育社科特色突出、学科结构合理、师资力量雄厚,科研成果显著,人文环境和谐,全国知名、有实力、有影响的省属一流教学研究型体育科学学院。 问题六:北体大有哪些专业? 北体大是全国重点大学,国家“211工程”重点建设院校,中国著名高等体育学府,隶属于国家体育总局。 学校设有运动训练、民族传统体育、体育教育、社会体育、运动人体科学、公共事业管理(体育管理)、新闻学(体育新闻)、应用心理学(运动心理)、英语(国际体育)、运动康复与健康、体育产业管理、表演(体育艺术)12个本科专业。其中运动训练、民族传统体育专业实行单独提前考试,每年三月份开始报名,五月份考试。体育教育、社会体育、运动人体科学、公共事业管理(体育管理)、新闻学(体育新闻)、应用心理学(运动心理)、英语(国际体育)、运动康复与健康、体育产业管理九个专业参加全国统一高考,考生在当地报考期间到当地办理高考报名手续,体育教育和社会体育需要参加本省组织的体育加试,报考其他专业的考生不需要参加体育加试,直接参加六月举行的高考即可。报考表演专业的考生需要参加艺术类高考报名,取得当地的艺术类高考报名资格后,需要报名参加我校组织的专项考试。 问题七:体育大学都有哪些系 学校名称 项目 1 清华大学 田径、射击、游泳、赛艇、健美操、篮球、排球、足球 2 北京大学 田径、健美操、足球、篮球、乒乓球、羽毛球、赛艇、棋牌 3 北京理工大学 田径、武术、足球、篮球、定向 4 中国人民大学 田径、足球、篮球、排球、武术、乒乓球 5 北京航空航天大学 排球、田径、足球、跆拳道、定向 6 北京科技大学 田径、篮球、跆拳道、羽毛球、足球 7北京工业大学 定向越野、游泳、羽毛球、足球、篮球 8 北京师范大学 田径、篮球、足球、健美操、橄榄球 9 北京交通大学 羽毛球、排球、田径、篮球、跆拳道 10 中国农业大学 橄榄球、田径 11 北京中医药大学 武术、足球、健美操 12 中国地质大学(北京) 田径、足球、定向、攀岩 13 中国石油大学(北京) 田径、游泳、羽毛球 14 中央财经大学 排球、田径 15 北京林业大学 田径 16 北京石油化工学院 田径 17 北京邮电大学 武术、乒乓球 18 北京化工大学 健美操、网球 19 华北电力大学 田径、跆拳道 20 中央民族大学 足球、网球 21 北京联合大学 健美操、足球、篮球 22 首都师范大学 定向越野、篮球、健美操 23 北方工业大学 棒球、垒球 24 天津工业大学 田径、排球、游泳、健美操、龙舟 25 天津财经大学 田径、篮球、定向越野 26 天津理工大学 武术、排球、跆拳道 27 天津师范大学 田径、足球、桥牌、龙舟 28 天津大学 篮球、游泳、田径 29 南开大学 排球、棋类、田径 30 天津商业大学 游泳 31 天津科技大学 乒乓球、健美操 32 天津医科大学 游泳、龙舟 33 天津电子信息职业技术学院 足球 34 天津外国语学院 网球、击剑、龙舟 35河北工程学院 田径、篮球 36 石家庄经济学院 足球、攀岩、田径 37 河北农业大学 田径、排球、健美操 38 河北师范大学 田径、篮球、排球 39 河北大学 田径、篮球、排球 40 太原理工大学 篮球、田径、排球、足球、游泳 41 山西师范大学 田径、篮球、健美操 42 山西大学 田径、篮球、健美操 43 中北大学 艺术体操、排球、跆拳道 44 山西财经大学 篮球、田径、健美操 45 太原科技大学 田径、足球、健美操 46 山西中医学院 武术、乒乓球、健美操 47 长治医学院 篮球 48 山西农业大学 篮球、田径 49 内蒙古农业大学 田径、篮球 50 内蒙古师范大学 柔道、摔跤、田径、足球 51 内蒙古科技大学 篮球、田径 52 内蒙古工业大学 田径、排球 53 东北大学 田径、篮球、冰雪项目、羽毛球 54 东北财经大学 足球、篮球、田径 55 辽宁师范大学 田径、排球 56 辽宁大学 篮球、田径 57 大连理工大学 篮球、田径 58 沈阳建筑大学 健美操、冰雪、网球、游泳 59 沈阳工业大学 足球、田径 60 辽宁石油化工大学 羽毛球、击剑 61 沈阳师范大学 乒乓球、武术 62 沈阳化工学院 排球 63 大连大学 田径、游泳、网球 64 辽宁工程技术大学 篮球 65 东北师范大学 田径、篮球 66 吉林大学 田径、篮球、乒乓球、排球、足球 67 延边大学 足球、排球、跆拳道 68 吉林农业大学 田径、篮球、定向越野、跆拳道 69 东北电力学院 龙舟、冰雪运动 70 长春师范学院 冰雪运动、排球、足球......>> 问题八:体育大学有什么好专业 应该是都可以就业的 现在有人有钱什么都好使 你认为在大学里学的知识能运用到上班上么 有多少能用得上啊 问题九:进入大学后体育生可以选什么专业 果你想靠体育上大学的话,需要参加体育考试!体育是所有特长类招生文化课要求最高的一门,现在也要4百来分,而且体育也要过线!如果是这样的途径,大学只能选体育专业!现在一般点的就是体育教育,社会体育,体育舞蹈之类的(也有的学校体育类还分更多的专业)!上了体育专业也很好啊!除理论的专业课外,更多的是室外课:足球,篮球,乒乓球,排球,毽球,田径,武术,游泳。。(还有好多,上多了记晕了)! 但也有的学校开设双学位的,就是在除了学习本专业外还可以在学一门专业!前提是你本身的专业课得过!你就可以选择你喜欢的专业啦!因为学校师资力量不同,双学位不是每个学校都有的!一定要提前打听好哦! 最后祝你高考能考一个好成绩! 问题十:大学体育系有哪些专业选 体育教育 社会体育 运动人体科学 体育经济 体育管理 体育新闻(英语) 体育建筑 运动心理学 运动医学 运动训练 运动康复与营养

《我是体育教师》栏目是在CCTV-5频道播放的。2017年9月10日,我国第33个教师节,由教育部体育卫生与艺术教育司指导,教育部学生体育协会联合秘书处主办,中国学校体育杂志社、《校园足球》编辑部、北京完美和金运动科技有限公司承办的全国体育教师大型公益宣传电视节目——《我是体育教师》新闻发布会,在首都体育学院举行。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰、教育部学生体育协会联合秘书处秘书长薛彦青、中央电视台体育频道新闻部主任张伟、中国大学生体育协会和中国中学生体育协会专职副主席张磊、中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究所所长吴键、北京教育学院体育与艺术学院院长陈雁飞教授、江苏省教育厅教研室体育教研员、特级教师孟文砚教授等领导和专家出席本次新闻发布会。会议由首都体育学院校长、《中国学校体育》杂志主编钟秉枢教授主持。

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