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鸟为什么会飞鸟为什么会飞，因为它有翅膀，这个我们都知道，但是，我们的答案正确吗，我们不知道。所以我们应该去查一下十万个为什么，我查到了。是这样： 鸟类翅膀结构的复杂性，决不亚于鸟类本身的复杂性。如果鸟翅的羽毛构造，能巧妙地运用空气动力学原理，当它们作上下扇动或上下举压时，能推动空气，利用反作用原理向前飞行；羽毛构造合理，能有效的减少飞行时遇到的空气阻力，有的还能起到除震颤消噪音的作用。各种不同种类的鸟在各自翅膀上有较大的区别，这样一来，仅仅是翅膀的差异，就造就了许多优秀与一般的“飞行员”。 看了前面的内容，也许有人会问，仅仅是翅膀就可以飞行了吗？不，把鸟类送上蓝天的还有它们特殊的骨骼。鸟骨是优良的“轻质材料”，中空，质轻。据分析，鸟骨只占鸟体重的5％～6％；而人类骨头占体重的18％。由于骨头轻，翅膀极容易带动起来。 原来，鸟是这么神奇，我们人类还 需要加油呀，我们比动物还是差一些呀
小学科技活动课程中素质教育的功能“活动类课程”范围项目与种类很广，其中科技活动是重要的组成都分。笔者就任科技辅导以来，开展科技活动的点滴体会浅谈如下。学生参加科技活动与学科类课程学习的关系。当前，很多人认为小学生只要学好语文、数学、英语三门“主科”就行，别的活动是多余的，甚至会拉“主科”的后腿。其实不然。笔者曾对参加各种科技兴趣小组的学生作过调查，对他们的学习时间、学习情况和学习成绩作了比较，发现他们虽然在科技活动方面花了一 些时间，但较其他学生更善于安排时间，做作业不磨蹭。由于参加科技活动的学生自主意识强，能较好地控制自己的思路和行为，在课堂上不易分心，做小动作的次数也较其他学生少；参加科技活动的学生学习成绩较其他的学生好，毕业后考上重点中学的比率比其他学生高。当然，在三、四年级挑选科技兴趣小组成员时，除了自愿报名外，学习成绩较好是入选的条件之一，但这些学生绝大多数从四年级到六年级的文化科成绩呈上升趋势就可以说明参加科技类活动不影响学科类的学习，反而会促进学科类学习和思维能力的发展。开展科技活动能提高学生的素质。对此，许多学者都作过肯定的结论，笔者根据多年辅导小学生进行科技活动的经验，认为开展科技活动更有助于提高学生以下几方面的素质：①有效地培养非智力因素。学生的学科类学习实践证明，智力固然影响学生的学习，但学生的理想、毅力、兴趣、自信、情感、习惯、性格等非智力因素涉及学习动力问题，是影响学生学习的一个重要因素。可见，要想提高学生的学科类学习成绩，培养学生非智力因素是关键。非智力因素的培养又必须寓于各项教育之中，尤其要寓于象科技活动这样多方位的教育之中。②提高学生独立思考和分析问题的能力。儿童思维系统的发展是从知识系统的分析综合发展到按问题的需要进行分析、归类和组合的。在科技活动中，辅导教师常留下问题让学生独立思考、分析，这些问题知识面广，灵活性大，一般无法完全依赖课本来解答，于是对学生大脑的思维活动起到促进作用。③增强学生的创新意识。平时的课堂学习较易使学生落入死记硬背的窠臼，被人称之为“高分低能”的学生，只会因循守旧缺乏创新意识。开展科技活动，辅导他们搞小革新和小发明，为学生打开了广阔的知识视野，培养了他们刻意创新的精神。我校“小发明”组的一个学生发现传统的长方体老鼠笼捕鼠效果差，细心分析原因，原来这种鼠笼只有一个人口，老鼠入笼机会少，于是就有了改变老鼠笼一个入口为四面八方均可入内的想法，他的想法得到教师的支持。第一个鼠笼做出来了，是用铁线网做成的，形状－－圆形；捕鼠方式－－罩式；使用方法－－将鼠罩提高，轻搭在鼠笼底座中央，约有一尺高的轴上，将一小块油条用细线绑在罩上。但是老鼠被罩后，只要用尾巴一撬，脚一托，逃之夭夭。这位学生多次动脑、修改，最后应用小学《自然》书中的“杆杠”原理，将笼底座中央的竖轴进行改革，终于将一个完美的鼠笼造出来了，投放某食堂试用，一个晚上就抓到11只老鼠。后来，这个鼠笼先后获区青少年小发明竞赛一等奖和市小发明竞赛一等奖。该生创新意识倍增，对很多物体都进行了改革，头脑越来越灵活，学习成绩也进一步提高。开展科技活动的方法问题。开展科技活动的方法多种多样，国内外小学都有许多成功的经验。日本中小学近年来实施的教育、教学活动值得借鉴。他们打破传统的做法，寓科技教育于各门学科、各项活动和日常生活中，让孩子们在丰富的环境中实现身心的健全发展。笔者根据学校的自身条件，考虑诸多客观因素，认为可采用以下方法：（1）自然实验课。这是一种很实用的方式。小学《自然》内容包罗万象，能激发学生的兴趣、思索，能安排实验的应尽量安排，不可因课时紧而随意删减。（2）科技兴趣小组。可根据各校师资和设备状况，成立无线电小组，航、舰模小组，电脑班，小电工组，天文气象组，生物养殖标本采制小组，小制作小发明组等等。兴趣小组活动每周开展一次，每次两节课。（3）校外科技活动。可组织学生到工厂、农村参观访问，到野外远足、登山、游泳、野炊等。可结合学生春、秋游时间进行，辅寻学生在行前作好思想准备，明确目的，订出计划。活动中，先让学生自行观察、思考、分析、讨论，然后再加以归纳总结。（4）发动学生搞小制作、小发明。鼓励学生在节、假日时间里，最大程度地发挥主观能动性进行制作，不苛求学生的制作水平，重在培养他们的思维方法。（5）辅导学生写小论文。学写论文不但使学生提高文字表达能力，更重要的是使学生从小养成将观察和实验结果归纳、总结并表达出来的良好习惯。活动课是根据素质教育需要而开设的，具有与学科类教学相辅相成、相互促进的作用，有利创造愉快和谐的教育环境和气氛，全面贯彻教育方针以促进学生全面发展。在整个教育活动中必须规范活动类课程，充分发挥学科类与活动类课程的整体功能，才能把应试教育转到素质教育上来，不断提高学生素质。在科技活动中挖掘创新思维的源泉我国著名教育家刘佛年说：“什么叫创造？我想只要有一点新意思、新思想、新设计、新意图、新做法、新方法就可以称得上创造。我们要把创造的范围看得广一些，不要看得太神秘。”一切创造活动都来源于创新思维，创造成果就是创新思维的结晶。把创新思维能力的培养渗透到我们的科技活动中，对于他们的创造潜能的开发，是相当必要的。心理学研究表明：与智力相比较，创造力“受到兴趣、爱好、情绪、意志、动机等意向的制约更大”。科技活动能使学生扩大视野、增长知识、动手动脑、培养能力、发展个性特长、增进身心健康，使学生能够生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展,同时还能培养学生敏锐的洞察力和善于观察事物的能力。 所以，在科技活动中，辅导员要充分挖掘活动内容自身的创造性思维因素，着重引导学生进行创新思维训练，多引导观察，多发挥想象，多合作讨论，多强化竞争，即“观察——想象——讨论——竞争”模式，为培养学生的创新思维能力，也为培养学生的创造力打下比较扎实的基础。一、引导观察，奠定创新基础观察能力是发展学生认识能力的基础，也是构成学生创造力的始发因素。科技活动要以观察活动的开展为铺垫，以具体形象的活动来培养学生的口、眼、手等一起动的习惯，使学生善于观察、善于发现。因为它提供的素材形象直观，又经过亲身的体验，因此，为培养学生敏锐的观察力提供了一个非常好的现场指导实践的天地。例如我校位于半山区，板栗种植是当地的一项重要经济来源，陈蒋杰同学发现在拾取板栗时经常有人被它外面的刺扎伤，如果掉进草丛里，刺球就和草缠连在一起，更难拾取。通过观察，他发现板栗果基本上都呈球形，有拳头大小，用圆球形器物可以夹取。他就想到在火钳顶端焊上两个铁勺，制成“板栗拾取器”，结果获得杭州市青少年创新发明三等奖。学生在现场观察中，在动手实实践中，培养了敏锐的观察能力，为他们从观察中发现问题，解决问题，培养创新思维能力奠定了一定的基础。二、发挥想象，创设创新条件加强对学生的想象训练，可以提高学生的创新素质，通过科技活动这个渠道，来培养学生的想象能力，是发展学生创新思维能力的重要举措之一。正如爱因斯坦所说的：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，而且是知识进步的源泉。”确实，想象是思维的体操，是人们对头脑记忆表象进行加工改造而建立新形象的心理过程，是拓展思维空间的内驱力。如“怎样让一块冰糖最快溶解?”、“如何让一堆火尽快熄灭?”，你能在一分钟内说出多少种方法；塑料瓶除了能盛水装饮料外，还有哪些用途，要求学生2分钟内尽可能多地列出它的用途。以此训练学生思维的流畅性、变通性和独特性。在这样的过程里，学生已有的学习、生活、实践经验给了想象再现的源泉，同时也为发展创新思维提供了一定的条件。三 、合作讨论，催化创新意识在活动过程中，辅导员应该鼓励学生想出不同的办法，发表不同的见解。可采用分组讨论、自由讨论、共同讨论、自由组合讨论等形式，在辅导员与学生交互和学生间的交互中，学生的思维活动会越来越活跃，同时由于不断的鼓励与评价，使学生参与活动的积极性提高，有利于思维的螺旋式上升。这种共同讨论为学生的求同求异思维发展提供了一条有效的途径，也使学生的创新思维能力有一定的发展。在指导学生对“现代司马光救人不砸缸”的方法思考时，一开始好多学生都不敢发言，我就以看谁想得新颖，引入“衣服”可以救人为例，请学生们自己展开。学生意识和体验到创新意识的变量以后，思路随即宽广了，然后我以流畅性、变通性、独特性为要求，以1，2，3分形式进行点评。学生的创新意识在纵深方向得到了拓宽，让学生学会体会这种想法好不好?他怎么会想到的?你还有更好的吗?——如“几个人同时跳入水缸，水就会溢出来。”、“采用虹吸原理，吸走缸里的水。”、“往缸里扔漂浮物。”、“用竹竿把他拉上来。”……合作讨论在这一活动中使学生的发散思维能力得到了较好地训练，学生思维空间开阔了，思维的灵活性也增强了，在很大程度上对学生创新思维能力的发展起到了催化的作用。四、开展竞赛，提供创新动力竞赛是一种激发智力的手段，也是促进创新思维能力发展的一种方法。在科技活动中的竞赛属于智力技能操作竞赛，它能使学生在活动中进行实践，带有竞争意识，思维活动中有想象、有记忆、有比较，使学生在活动中有适当的紧张感，会非常积极地参与，促进学生创新思维的萌芽，培养学生的创新思维能力，并会应用和迁移已有的知识和经验。这就为学生点燃了创新思维的火花，使学生产生创造后的成就感。例如，利用废物搞发明，对环境保护有利，对节约材料、节省费用有利，对培养创新思维有利。塑料瓶除了能盛水装饮料外，还有哪些用途，以此训练学生思维的流畅性、变通性和独特性，再让学生进行小发明，做成了《塑料瓶洒水器》、《利用空瓶做灯罩》、《塑料花瓶》、《塑料烟缸》、《简易捕鱼桶》等作品。再如，在纸制船模的制作中，为了保证模型的坚挺美观，粘合到位，棱角分明，最后学生想到用砝码放在玻璃上进行压制，取得了理想的效果。在浙江省的“爱我海疆”模型制作竞赛中参赛选手获二金二银的好成绩，真是实践出真知呀！ 现代著名教育家陈鹤琴先生曾用“沉睡在儿童大脑里的狮子”这句话描述儿童的潜在创造力。而今，科技活动正以它自身的魅力吸引着广大的学生，以它独特的优势调动了学生的活动积极性，唤醒了学生潜在的创造活力，为发展学生的创新思维能力开辟了一个广阔而精彩的天地。让埋在学生心底的创新思维乘着科技的翅膀，苏醒过来，成长起来，活跃开来，把这种潜在的创新思维发挥出来。学校科技活动中，培养学生创新思维的实践研究创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”在实现中华民族伟大复兴的系统工程中，全面推进素质教育无疑是关键举措,素质教育要求面向全体学生，促进学生各方面生动活泼主动的发展，以形成丰富而独特的综合素质。这一综合素质的一个极其重要的方面就是创新素质，而培养学生创新素质关键在于培养学生的创新思维能力，这是目前教育界共同关注的问题。而创新思维的培养长期以来未能得到很好的解决。学生创造性思维的缺乏，已经越来越明显地阻碍学生的发展。在教育教学实际中，小学生思维的无定势、无框架优势得不到发挥，更得不到发展，甚至受到压抑，无疑是对学生思维发展的一种损失，成为一种智力资源的浪费。那么什么是创造思维呢？创造思维就是指有创建的思维，是重新组织已有的知识经验，提出新的思维成果的思维方式。创造思维是人类思维的高级过程，是在一般思维的基础上发展起来，经过后天培养与训练的结果。究竟如何培养学生的创造思维？我校以科技活动为切入口，开展“学校科技活动中，培养学生创新思维”的实践研究，为培养创新思维提供一种操作方法。一、理论依据创新思维的三个要素：（1）创新思维的物质基础是人脑中储存的知识和信息，没有知识和信息，创新思维是不能进行的。（2）必须掌握创新思维的方法，才能使头脑中储备的知识和信息进行科学的重新组合。（3）必须要有强烈的创新意识。如果没有强烈的创新意识，一个人虽然具有相当的知识信息量，也未必能做出相应的创新。二、研究内容与具体操作1、养殖、种植活动根据小学生的年龄特点，对植物、动物有着浓厚的兴趣。我们在学生中挑选一批责任心较强的学生担任科技养殖小组的成员，从日常生活中，学生较熟悉的蚕宝宝的饲养，简单易活的花草树木的种植，发展到养些小乌龟、金鱼、小兔子、盆景等，使学生观察能力、创新思维能力、分析问题能力得到了加强，同时培养学生热爱动植物的美好情感。饲养小动物：指导学生养蚕，从卵→蚕宝宝→蛹→蚕蛾→卵这一生命轮回，历经一个多月时间，特别是蚕宝宝的生长，要用心呵护、精心养育。从中获取一定的经验。（1）、孵卵：三月份，气候温暖，空气湿润，非常适合孵卵。把蚕卵铺在白纸上，放在一个纸盒里，盖上扎了小孔的盖子，几天后。蚕卵逐渐变大、变白、透明，蚕宝宝快要出壳了。然后蚁蚕开始出壳，蚁蚕一出壳就会爬过来，一头扎在桑叶上吃起来。（2）、养蚕： 用桑叶喂养：把采来的嫩桑叶洗干净，晾干水份，用湿毛巾包住，保湿、保鲜，有条件的放在冰箱中冷藏。把桑叶用剪刀横剪成细条，蚁蚕爬上来就很容易吃，把爬在桑叶上的蚁蚕放在另一个盒子。 用饲料喂养： 把小烧杯、玻璃棒洗干净，用开水消毒后，取适量饲养粉放入烧杯中，加入适量矿泉水调成像牙膏那样的“面团”,水多太稀蚕宝宝会拉肚子，太硬容易干。 两种方法对比：（优点、缺点）桑叶喂食清理方便，观察桑叶就能知道蚕宝宝有没有吃，是否还要给它喂食。吃的姿势多，看起来很可爱。要天天采新鲜桑叶，并保存一定量的桑叶，及时给蚕宝宝喂，小蚁蚕要吃嫩桑叶。饲料能清楚地观察到蚕宝宝的一举一动，特别是脱皮现象看得很清楚；蚕宝宝长的壮，长的快，说明营养丰富，科学喂养。要调饲料，要铺新食，要让蚕宝宝从旧食爬到或转移到新食上，蚕宝宝埋头吃食，饲料表面容易干，吃掉很少，扔掉很多，更要注意卫生。 生长情况记录： 孵卵 孵出蚁蚕 一次蜕皮 二次蜕皮 三次蜕皮 四次蜕皮 吐丝结茧 3月 1日 3月 9日 3月14日 3月18日 3月24日 4月 2日 4月 7日 . （3）、蛹和蚕蛾学生往往会带着这些问题去观察，蚕宝宝吐丝前身体是怎样的？它会做些什么？有什么异动？用什么方法吐丝结成一个椭圆形的茧？蚕蛹是怎样的？与蚕宝宝比较有什么不同？ 蚕蛾身体的各部分分别是从蚕蛹的哪些部分发育而成的？种植花草：我校科技教室设在综合楼四楼。在建造设计时，特意设计楼梯，能直接上四楼顶，我们利用现有资源，组织学生在楼顶搞些花草种植，让学生在种植中，发现问题、研究问题、解决问题，从而，使学生掌握花草种植的一些基本知识，同时促进了学生创新思维的发展。2、环境考察、社会调查我校位于三江汇合处，地理条件独特，而我们正是运用这一亮点，充分发挥好三江水产资源优势，凸现学生的生活体验，使全体学生体验到身边的生活，引领学生生活。另外，我们采用走出去，请进来的办法，来丰富学生的课外知识，培养学生的创新思维。 （1）、查阅文献资料三江水产主要品种：钱塘江鲻鱼、钱塘江甲鱼、钱塘江鲫鱼、钱塘江石斑鱼、钱塘江野生旺刺、钱塘江胖头鱼、钱塘江船丁、钱塘江土步鱼、钱塘江洋花鱼、钱塘江江鳗、钱塘江白条、钱塘江鳊鱼、钱塘江桂鱼、钱塘江鲈鱼、钱塘江虾、钱塘江大鲶鱼、钱塘江鱼钩； （2）、利用学生家长资源学校里很多学生家长都在当地的酒店工作、农贸市场卖鱼，我们组织科技小组的学生到酒店、农贸市场参观调查，了解一些三江特色菜及其烧法。三江特色菜：清蒸钱塘江鳗、伴侣钱塘胖头鱼、干菜头钱塘大虾、广式钱塘江白条、雪菜钱塘江船丁、包心菜干钱塘江鱼钩、笋干菜钱塘特大鲶鱼。例：《 大豆腐胖鱼头 》 原料：胖头鱼鱼头1个、豆腐250克、葱段泡椒。制法：鱼头去鳞去腮，从中间切开，用热水油炸透。豆腐切大块炸至定型。锅中入底油，放少许花椒大料，煸出香味放泡椒、葱段、烹入料酒，然后放鱼头、豆腐、汤调口。小火将鱼头烧、勾芡亮明油、出锅。特点：造型优美、软嫩醇香 （3）、走出去，请进来组织学生到水产养殖场参观，请浙江海洋学院的专家来校讲座，使学生了解我镇的水产状况。目前，全镇水产基地面积稳定在2000余亩，其中罗氏沼虾1千亩，2002年平均亩产超200公斤，亩值4000余元，亩获利1500余元。有万只以上规模鳖场14个，温室30820平方米，水面1千余亩，年产商品鳖100余万只，均实行生态化养殖。其中萧山区级农业龙头企业--杭州萧山湘湖水产养殖场，是典型的工商资本投资农业开发企业，该场规模较大，资金实力雄厚，科技含量高，场内从亲鳖培育到幼鳖孵化、商品鳖上市实行一条龙生态化生产，现有湘湖中华亲鳖万只,年产优质"三江绿涯"牌湘湖花鳖20万只，在市场上颇具知名度。3、电子制作中培养创新思维开展电子制作活动不仅能让学生掌握简单的电路知识并能实际运用，有利于培养创新思维。创造思维是人类与生俱来的一种能力，这种天赋的创造思维人与人之间的差异是不大的，关键在于后天的开发和培养。根据本校实际，在科技活动中，开展了电子制作活动,它是培养小学生创新思维的有效方法,而且它集趣味性与知识性于一体。（1）、初学“电子制作”，激发兴趣和参与热情 认知兴趣是创造的“内驱力”，教师要以创新的意识，想方设法激发学生的学习兴趣和参与热情，一开始，教师先给学生出这样一个问题：用我们桌上的“电子制作”材料，就能拼搭出一台收音机，让学生享受到成功的喜悦。（2）、循序渐进，在认知的过程中懂得初步原理。 接下来就是认识电与电子制作的过程。在“电子制作”的过程中，教师要善于设疑，使学生处于对所学内容感到有问题可想、有矛盾必须解决的情境，这样可以激发学生探求解决问题的积极性，从而培养创新思维。例如，在让学生了解电容器的充放电功能时，教师先让学生自己设计一个电路，要求在没有电池的情况下让发光二极管发光，学生听了都很疑惑，没有电池怎么能让二极管发光呢？这时教师不失时机地拿出一个经过充电的电容器，把它与一个发光二极管连接，立即能看到发光二极管亮了一下。在反复的拼装训练中，既培养了学生的动手能力，也使他们感受到用较少的精力获得成功的喜悦，从而消除了对电子学的神秘感，激发了学生对电子技术的学习兴趣。（3）、举一反三，激发学生的创新思维。“人的先天潜能是无比优秀的，后天的教育是创造一种适宜的条件”，在感知的过程中倡导“自我表现”,让学生“自由表达”，“进行创造”。合作学习是学生“自我表现”的一种有效形式。教师让学生在感知电子百拼的过程中，以小组为合作方式，互相交流，合作学习。让学生充分表现，增强学生广收信息、主动学习的能力。在“ 电子百拼”的过程中，没有现成的方法，有许多未知的领域在等待着学生去发现。如在拼装的过程中，导线和元件上的用来连接的扣比较紧，装拆困难，很容易造成零件的破损，有一个学生提议在扣上抹缝纫机油，增加润滑度，经过实验，大家都给予肯定，在班级中进行了推广，从此这位学生学习的积极性更加高了，还经常总结出一些拼装技巧和同学分享。（4）、实践中创新，在“电子制作”焊接训练过程中，学生先把零件插入焊接板中，放在板上焊接，很难操作，时间经常不够。学生在训练中反复试验，用橡皮泥代替木板，效果明显，时间只要三分之一。4、科技活动与校园文化相结合随着校园美化品味的提升，我们利用校园内100平方米左右不规则的水池，在师生的共同研究和探讨下，我们把水池分成遥控艇训练场、水陆两栖船、潜水艇训练场两个场地。空余的地方放些假山、荷花等，使整个池塘动静结合，有声有色。三、研究成果1、我校的科技教育活动开展得有声有色,在科技活动中，开展“金点子、小发明、小创造”活动，培养学生的创造思维能力，科学论文、科学幻想画都榜上有名。组织学生进行科普讲座，参观学习，带领兴趣小组调查了解观察实验、制作标本、撰写论文，培养学生热爱大自然的情感、增强环保意识。2、参与电子制作，必须通过小学生自己的实践活动，通过主动的探索、实践和体验，来培养科学精神、创新思维和分析问题的能。这在学习方式上，是开创了从单一的接受性学习转变为接受性学习和研究性学习相结合的优良模式。在训练中，学生需经受失败和挫折的考验,要勇于克服困难，始终保持对创造的热情和兴趣，不屈不挠，坚持到底。在这中间培养出的创造毅力，不仅有助于文化知识的学习，也有助于以后从事其他工作的执着顽强精神。3、激发了学生思维创新的意识。学生发散性思维调查看，科技组的学生中，有92％以上学生思维的流畅性较好，86％左右学生变通性较为广泛，58％学生的独特性较为新颖。从创新思维训练题看，学生能不受种种束缚，能够自由地发挥自己的思维能力。4、提高了学生综合运用知识解决问题的能力。在杭州市航海模型比赛中，我校代表队获橡筋动力船航行团体第四名；浙江省航海模型比赛中，我校代表队获橡筋动力船航行团体三等奖，海鹰号遥控船团体三等奖；浙江省首届电子制作锦标赛中，我校获个人名次十多个，并获得团体第四名的好成绩；全国电子制作锦标赛中，我校获小学组团体第六名，个人获奖四十多人次。
在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我收集整理的养蚕的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
有一次，科学老师让我爸爸为班级找一些蚕，让同学们观察，他还给我们讲了一些蚕的知识，还说蚕丝能织成丝绸呢！我对养蚕产生了极大的兴趣，就决定和妈妈一起学养蚕。
爸爸从单位给我带回来了一些蚕宝宝。刚带回来的蚕宝宝，它还小小的，真可爱，摸起来软软的，舒服极了。妈妈用一个鞋盒子把蚕宝宝放进去，爸爸每天都负责给蚕宝宝找吃的——桑叶。它穿着一件灰色的衣服，头大大的，白白的腹部上有许多带吸盘的脚，嘴巴是一个小小的黑点。它前面有3对小一点的脚，后面有5对大一点的脚，加起来一共有8对脚。它吃桑叶的时候会发出“沙沙沙”的声音，像一首美妙的乐曲。
在我和妈妈的细心照顾下，蚕宝长得很快，没过几天，就胖乎乎的，每过3天还要给它清理粪便……一天又一天，我不厌其烦。听妈妈说：“蚕屎是药，还可以做枕头。”它还会蜕皮，又会变的又大又白又胖，食量也会增加。
妈妈告诉我，蚕到最后会吐出一根根雪白的细丝，再做成一个厚茧，变成一个飞蛾，最后，破茧而出，留下不计其数的后代，让它们继续为人类造福。这使我不禁想起了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句千古名句。
我喜欢蚕的勤劳，更敬佩蚕的无私奉献。
春天是养蚕的季节，所以近来这在同学们中间十分流行。好朋友林子骏送了我一些蚕卵，让我也赶上了班里的“潮流”。
我定睛看去，只见小黑点似的蚕卵们密密麻麻地粘在纸上，个头比米粒还细小，跟芝麻差不多。再用放大镜观察，我发现蚕卵的颜色是紫黑的，形状是椭圆的，中心处还有点凹下去。
我把蚕卵放在一个敞开的小盒子里，撒上几片桑叶，等待蚕宝宝们出世。几天后，我惊喜地发现桑叶上有几条长约半厘米的“黑线”在蠕动，原来是刚孵出的蚕宝宝们在觅食。它们长得又黑又小、又细又瘦，得用放大镜才能辨认头、足、条纹和斑点。渐渐地，蚕宝宝们越来越多，有好几十条了，原来的“家”开始显得拥挤狭小，于是我找了个大盒子，让蚕宝宝们搬进了宽敞的“别墅”，并且每天换上新鲜、充足的桑叶，希望蚕宝宝们吃得饱饱的、长得壮壮的。
这天晚上，我做了一个有趣的梦。梦中，我的蚕宝宝们褪去了灰黑的旧衣，换上了鲜艳的新装，有红色、粉色、黄色、橙色……连它们吐出的丝也是五彩缤纷的，被人们织成了鲜艳华丽的绸缎，漂亮极了。大家都争相购买这种既环保又美丽的天然彩丝……你可别笑我异想天开，其实是科学书上的知识跑进了我的梦里！
以前，我生活在加拿大，从来没养过一只蚕。今年，当春风轻轻地吹来的时候，科学老师送我一些像小菜籽似的蚕卵，我如获至宝。我小心翼翼地把它们带回家，用纸盒子给它们造了家，希望它们能变成一群可爱的蚕宝宝。
我焦急地等啊等，可这些小卵却没有动静，也许是我不太有经验，这些蚕卵不但没有变成蚕，而且死去了，我伤心了好些日子……天渐渐地暖和起来，我看到同学养的蚕宝宝，心里痒痒的，就买了些活泼可爱的蚕宝宝来养。你看，一条条白白胖胖的蚕宝宝慢慢地蠕动着身子，好像正在悠闲地散步。它们津津有味地吃着嫩绿嫩绿的桑叶，不时地发出“沙沙”的响声，好像在唱着快乐的歌。在课余时间，我会准备许多桑叶，因为听同学说，蚕只吃饱桑叶，就会在窝里很安静睡觉，这样蚕宝宝才能长得快。有一天，我发现蚕宝宝不吃也不动了，有些焦躁不安，于是我上网查阅了有关蚕的生长知识，才知道：蚕宝宝要经过四次蜕皮后，开始结茧了。那以后，我看到它们开始吃力地蠕动起身子，慢慢地把皮从头到尾蜕下来。每次蜕皮，蚕宝宝都会累得筋疲力尽。因此，一蜕完皮，它们就会开始大吃特吃，直到把肚-撑得鼓鼓的为止，妈妈见此情景，笑着对我说：“你真是养了一群吃货哦！”
由于受同学委托带养蚕，目前我一共养了80多只蚕。现在有20多只已经吐丝结茧了。它们先昂起头，慢慢地吐起丝来，一圈一圈地把自己绕起来，看着它们把自己一圈一圈地围得严严实实，慢慢变成了一个个椭圆型的各色丝球。我不禁想到了人们常用“春蚕到死丝方尽”来赞美蚕的无私奉献精神。
那几天，我看不见茧里的蚕，心里不再焦急，而是激动！因为我明白：它们变成蚕蛾，从茧子里面飞出来产下卵后，就结束宝贵的生命，无私地为人类奉献出制作丝绸的原料。这样的生命过程是我亲身经历的，它是多么得奇妙，多么地令人敬畏！ 虽然蚕宝宝的生命是短暂的，但它们却很受人们的喜爱和称颂。我想，如果我们这个社会有更多的人学习蚕宝宝的无私奉献精神，那么世界将变得更加美好！
去年春天，同学给了我一些蚕卵，我如获至宝，小心翼翼地将它们放在一个盒子里，下面还铺了一层棉花。
每天放学后，我都要打开盒盖，查看蚕卵有没有动静……终于在第五天，有三条又黑又小的蚕宝宝破卵而出，我兴奋不已，连忙拿来事先准备的嫩桑叶，有毛笔轻轻地把小蚕刷到桑叶上。它们慢慢地蠕动着，我定睛观察了半天，也没看出它们是怎么吃桑叶的，不过桑叶上倒是留下了几个沙子样的小洞洞。
过了两三天，我的蚕宝宝都孵出来了，我精心地折了一个厚厚的大纸船，好让它们住得舒服些。
一个多星期以后，蚕宝宝开始蜕第一次皮了。听说蚕一生要蜕四次皮，每次间隔一周左右，蜕一次皮，长大一些，变白一些。果然，一个多月后，我的蚕宝宝已经一寸多长了，白白胖胖的，比刚出世时可爱多了，吃起桑叶来也快多了，只见它们头一点一点的，嘴一探一探的，不一会儿，桑叶上就满是豁口和窟窿了。
有趣的是它们吃的时候还带着“沙沙”的声响，夜深人静时，还以为窗外在下小雨呢。
都说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。为了体会这句话，我们买了一盒蚕卵回来养。
一回到家，我便迫不及待地打开了盒子。只见里面有十多个芝麻大的小黑点，我很好奇，我们是不是买错了呀？于是我毫无兴趣地丢给了奶奶。
过来一段时间，我再去看时，发现里面爬了好多小毛毛虫样的幼虫。我惊讶极了，赶紧给它们找来一个鞋盒，铺上新鲜的桑叶，并将蚕宝宝们搬进了新家。
可好景不长，没过几天，蚕宝宝们可能不适应我给它们安排的新家，一个个开始“昏昏欲睡”了。这可怎么办呢？我赶紧找出《百科全书》，再结合课上老师讲的，终于我恍然大悟：原来蚕不能吃有水的桑叶，不然就会拉肚子导致死亡。我赶紧将湿的桑叶换掉，并将盒子打扫干净。
五一过后，当我从老家回来，发现蚕宝宝不见了，只剩下一个白白的、圆圆的茧挂在盒子的一个角落上方，原来这就是蚕“上山”结茧呀，真是太神奇了！
蚕真是一种神奇的动物呀！
春天来了，万物复苏，蝴蝶在花丛中飞来飞去。如果有人说，这些美丽的蝴蝶是由难看的毛毛虫变来的，许多人可能不会相信。事实上，大自然中有不少动物在生长的不同阶段会有很大的变化和差异。蚕就是一生要经过多次变化的昆虫。许多同学都喜欢养蚕，我也不例外，我在盒子里养了四条蚕。蚕的一生要经过卵、蚕、蛹、蛾四个发育阶段。从蚕卵孵化到雌蛾产卵，大约需要四十五天左右时间，。刚孵化出来的蚕叫蚁蚕。把蚁蚕放在桑叶上，再放入蚕盘中。无论喂哪个发育的蚕，都不能用老熟，有农药、泥沙，有水及病虫伤害的桑叶，以免蚕中毒或生病。蚁蚕渐渐长大，脱皮了。脱皮期的蚕，食粮减少，盒内要有一个干燥的环境。蚕宝宝爱吃桑叶，喂养蚕宝宝的叶子要新鲜、干燥，经常清除残叶、粪便，放在空气流通的地方，发现病蚕及时拿走。蚕经过三次脱皮后，成大蚕了。喂足够的桑叶，当蚕身体发亮、透明的时候，很快就要吐丝结茧。在蚕宝宝吐丝前，搭个架子，以便它在那结茧。到后来，蚕宝宝把自己的身体蜷缩起来，继续吐着丝……终于结出了一个个椭圆形的茧子。茧子真是比雪还白，比珠还亮。我喜欢养蚕，“蚕”是益虫。养蚕是一种无穷的乐趣。
洁白的身体，小小的身躯，会吐丝的嘴，这就是我去年曾经养过的小动物。说到这，你可能会立即大声说："我知道，你养的是蚕。"呀!真聪明，你猜对了。
我养蚕的兴趣还得从去年说起，有一次上自然课，老师给我们讲了蚕的知识，并说蚕丝能织成丝绸，我产生了极大的好奇心。因为在学校门口我看见过有人卖蚕，那是在一个鞋盒里放着的几片小树叶上，上面爬满许多小虫子。听别人说那小虫子就是蚕，那树叶就是蚕的`食物-桑树的叶子，小小的它怎能和丝绸有关呢?我百思不解。
真是不巧不成书，就在老师讲解"蚕"这一课时，一天中午放学我回到家里，看见我家桌子上放着一个纸盒，盒底放着一层桑叶，上面密密麻麻爬满了大约有毫米长的小蚕，它们慢慢地蠕动着。"啊,是蚕，我要养蚕了!我高兴地一蹦三尺高，我看它那么小，怕它冻着，忙找了个盒盖给它盖上，姥姥看见连忙走过来说：“不行，他也要呼吸新鲜空气，别把它闷死了。
星期天，我和姥姥一起去邻居家摘桑叶，那是一棵高大的桑树，是一位叔叔爬上树帮我们摘的，不一会儿就摘了一大篮子，回到家姥姥又把桑叶分装在好几个塑料袋里，放入冰箱。
我每天跟姥姥一起学着养蚕，开始，我把桑叶撕成很小很小的碎片，撒在小蚕身上，不一会儿，小蚕就从叶片下面爬到了叶子上面，只见叶子边缘不断豁牙状的缺失着，叶片逐渐变小，蚕的身体渐渐变大，我每天抽空都精心地喂它，发现每过几天就要脱一层皮，它为了结出更大的茧，不分昼夜都在沙沙地吃着桑叶，它不停地成长着，一厘米，二厘米......直到有一天它得胖胖的，大大的，身子乳白发亮了。它开始变懒了，有时我拿着桑叶放在它嘴边，它也不动，我非常担心，怕它饿死，这时，姥姥对我说："这时因为蚕长成熟了,要吐丝结茧了。”并让我找些小细棍支在纸盒里。不久，我发现蚕在盒子四个角和小细棍间吐出许多丝来，它越吐越多，越吐越密，把自己严严地裹在了里面，在每个支点中间慢慢形成一个椭圆形厚厚的白色的蚕茧。蚕姑娘像个巧织能手，为自己编织了美丽的嫁衣。
通过养蚕，使我了解了蚕的一生是无私的。它从幼虫到结茧，由蚕变成飞蛾，从蚕茧中爬出产卵到死亡，一直是默默无闻地工作着。真是"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”啊!
它的蚕茧给人们编织出了人间最美丽，最丰富多彩的人生织锦。我喜欢蚕的勤劳，敬佩蚕的无私精神。
蚕宝宝的外貌十分可爱。它们全身白白胖胖的，在它身体的两侧，各有着一排笔直的黑色小点。它们的头大大的，软软的，和它们身上的皮肤一样软软的，摸起来如同棉花一样。
蚕换皮的过程也十分有趣。蚕宝宝的长大过程要换好几次皮，每当它换皮的时候，它都会把头抬得高高的，六只前脚在空中舞动，似乎是在祈求神仙保佑一般。又似乎在看着天空，正忙着欣赏美丽的月亮，天上的繁星。
蚕宝宝的嘴里不时吐出一些丝往叶面上铺。它的头左摇右摆的，所到之处，立刻就出现许多新蚕丝。不一会儿，桑叶上就铺满了薄薄的一层丝，就像一张没有规律的蜘蛛网。
由于它们要到产卵期了，我决定给它们做一个小房子。首先，我从一个纸盒上剪下了四个长方形纸块，用透明胶把它们粘成两个圈，再把两个圈卡在一起。最后用小纸块封住这两个口，留两个口用来观察，这样，一个给蚕宝宝结茧的小房子就做好了。
这几天，我的蚕茧里钻出来好几只飞蛾。它们产了一些卵在我事先准备好的白纸上。按照计划，我剪下了一些蚕卵，送给我的朋友。
我做了七八个盒子，把蚕卵分别放到盒子里，然后送给了我的朋友。
看到她们开心的样子，我心里美滋滋的，此刻我真正感觉到了分享是快乐的。
在一个阳光明媚，柳絮飘扬的下午，我和妈妈一同来到南湖公园散步。
在南湖公园，我看到一个老奶奶在那卖蚕，我跑过去看了看，多么可爱的蚕啊！我心动了，闹着妈妈给我买，妈妈说：“给你买行，但你要好好照顾它。”我爽快地答应了。
我把蚕小心翼翼地拿回了家，认真地观察着，我发现蚕一共有13节，头部是黑色的，有8只短而粗的腹足。蚕吃桑叶是从上而下咬出一个个小小的月牙形的小洞，像一个袖珍姑娘。它吃叶子的时候声音很好听，就像风吹过树叶时的“沙沙”声。
过了几天，我来看蚕儿们的事物够不够，结果发现蚕儿们不动了，也不吃东西，我连忙跑过去问妈妈，妈妈说：“蚕在休眠，再过几天就会蜕皮了，就像人一样，一岁的衣服拿出来穿，怎么穿也穿不上，它们也一样啊，也要换新衣服。”
蜕过四次皮的蚕，变得又白又胖，在阳光下竟然能看透它的身体。几天过后，这只蚕就在拐角吐出了白色的细线，把自己裹起来结成茧。
过了几天，蚕儿们从那狭小的茧里变成蛾，伸出白色的翅膀破茧而出。
看到蚕的一生，让我不禁想到了自己，我用知识包裹自己，希望能有一天破茧而出，飞向蓝天。
这是一段我在小学四年级时的经历，因为自然课有需要，所以每个人都要养几只蚕宝宝，当然，我也不例外。
那是个艳阳高照的下课时间，我在校园内搜寻着，替我那些娇生惯养的蚕宝宝多找些新鲜的桑叶来，此时我的目光全都聚在了一个地方：有一只瘦小的蚕宝宝正奄奄一息的趴在叶片上，貌似是被人抛弃了，真是个可怜的小家伙，我毫不犹豫的把它带了回来。
我把新鲜的桑叶放到了它的旁边，它彷佛就像是肾上激素大增，迅速的爬了过去，拼命的吃着我给它的桑叶，我很高兴，小小的生命就在我面前活跃起来。我不时看看它、摸摸它，它都不被我所影响，一直吃，几乎不曾停下呢！
虽然我和它相处的时间不长，但我却看到了它那不屈不挠的精神；虽然它只是一只蚕，但它却教会了我一个道理：许多事情不能轻言放弃。谢谢上天把它的一生托付给我，它真的是一只最棒的蚕！
白白胖胖的，喜欢吃桑叶的是什么动物？对了，就是蚕！
这学期的科学课，要求养蚕，陈老师给我们发了蚕卵，我小心翼翼地接过它们，把它们带回了家。
一天过去了，两天过去了，三天过去了……时间一天天过去，同学们的蚕宝宝都孵化出来了，我的蚕卵却什么动静都没有。我十分着急，但又无计可施。
一天早上，我照常去看望它们。你猜，我看见了了什么？没错！三条小蚕正在桑叶上慢慢蠕动呢！它们抬起头，向四下里张望，好像一个小婴儿见到了世界上最有趣的东西。刚开始，它们很害怕，一口桑叶也不敢吃，仿佛那是毒药。可慢慢地，变成一天不到，一片桑叶就被它们这里啃一块、那里咬一口地变成了“蜘蛛网”。
在我的精心照顾下，蚕宝宝越长越大了，在不久的将来，它们就会吐丝、结茧。
话说“春蚕到死丝方尽”，我希望我的蚕宝宝也能像诗中的蚕一样把自己的丝无私奉献给人类！
有一天妈妈在网上买了五十条蚕宝宝。
“哇！好小呀！”我看到了期待已久的小蚕非常开心。不过，蚕真的非常的小。前面黑黑的点是它的小嘴，它白白的肚子下面的小脚细长细长的。一共14只脚，我数了数。
蚕是一种很怕冷的生物，所以我们一般听到的蚕都是春蚕。对了，有一句名诗中也提到了春蚕：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。养蚕的时间是春季和夏季，大概要养四十至五十天。它要经历卵---幼虫---成年---茧---蚕蛾，五个过程。
我觉得养蚕并不是很难。首先我们要注意养殖的温度，然后每天都要给它新鲜的桑叶吃，再有就是每天还要按时给它清理卫生。刚开始的时候蚕就像一只猪一样，吃了睡，睡了吃。
我每天放学回家的第一件事就是看一下小蚕有没有长大一点。给它们换新的桑叶，看着它们“咔嚓咔嚓”地啃着桑叶，一片新鲜的桑叶很快就被啃得只剩下柄了。不过要是桑叶不够新鲜，它们可就不乐意了，这里嗅嗅，那里爬爬，就是不开口。
看着蚕一天天地长大，我心里很高兴，总想着让它们快点吐丝。科学老师说蚕一生要脱四次皮，大概每一个星期会脱一次，等第四次皮脱完后就会开始吐丝结茧。第一条蚕在第一次脱皮后突然不动也不吃，我还以为它死了呢，后来才知道，那是它的休眠期，可能是脱皮太累了，它需要静养休息。
等到它脱完第四次皮时，就是它快要吐丝的时候了，我连忙叫外婆去拿了一个大箱子过来把它们放进去。第二天早上起来，发现有好多蚕都结茧了，我本来以为蚕的茧应该都是白色的，但是我看到的却不是这样的，这些茧有白色的，有绿色的，淡黄色的，红色的，还有一个是金色的，五颜六色的蚕茧非常漂亮，特别神奇。这是我第一次看到蚕茧，忍不住去摸了一下，还是软的。外婆说等它硬了才能拿起来。接下来只需要慢慢地等待蚕茧变成蚕蛾产卵了。
又过了二十天左右，蚕变成飞蛾破蛹而出了，它们下了一些卵以后，不过几天它们的生命就结束了。
这些蚕宝宝带我见证了它们短暂又神奇的一生！
前一阵子，对门家的小哥哥说要送我一些刚出生的蚕宝宝。蚕宝宝趴在桑叶上，看起来是那么的娇小，我心里一动，满口答应了。
养蚕可不是一件容易的事情。蚕的生长过程和蝴蝶相似，要经过从幼虫到蚕茧的过程。蚕先从卵中孵出，那时它们还是褐色的小宝宝。但是，虽然个头很小，食量却很大。它们的黑色会随着蚕的长大而慢慢褪去，变成白色。等蚕褪色之后，它们就要完成自己“吃”的任务了。它们每天食量渐增，个头越来越大，等它们长到一定大小时，就会停止进食，每天吐丝织茧，在参加中化蛹。从蚕蛹中出来的，就是蚕的成虫-蚕蛾了。
蚕的样子跟毛虫的样子差别非常大，毛虫的颜色更加的丰富多彩，有些是绿色搭配黄色，有些是红色搭配黑色之类的鲜艳颜色。所有的毛虫都有鲜艳的颜色，哪些颜色是为了警告敌人，把敌人吓跑，保护自己。而蚕的颜色就相对简单多了，只有黑白灰三种颜色。但是蚕的长相很特别，脖子非常肥，而头却很小，很可爱。它身体的每节都是白色，后面的地方有一些黑灰色。你只有仔细观察才知道这些特征。
养蚕虽然有些辛苦，因为每天都必须更换桑叶，处理蚕的粪便。但这次养蚕让我知道了如何爱护生命。看着蚕宝宝一天天地长大，我的心里就觉得所有的辛苦都是值得的。我会继续照顾它们。
今天是个可喜可贺的日子，周末买的蚕卵在上午孵出了三只蚁蚕。因为刚孵出的小蚕只有三四毫米长，很像蚂蚁，因此叫蚁蚕。当我发现蚕卵孵出了蚁蚕，高兴坏了。可是过了一会儿，我就怎么也高兴不起来了。原来，家里没有桑叶供蚁蚕吃。刚孵出的蚁蚕非常脆弱，稍不留神就会被夺走性命，必须马上让蚁蚕吃到桑叶。但现在已经很晚了，来不及去买桑叶了。我伤心地进入了梦乡，不，我一整个中午都没能睡着，更别提什么梦乡了。
下午，我早早地起了床，到了文具店，帮蚁蚕买了几片桑叶。其实，那时我对蚁蚕已经没报什么希望了，可结果竟出乎我的意料，三只蚁蚕虽然已奄奄一息，但还活着！我报着希望撕下一片桑叶，只见三只蚁蚕使出吃奶的力气向桑叶爬去。不，蚕不是哺乳动物。只见三只蚁蚕使出钻出蚕卵的力气艰难地向桑叶一毫米一毫米地爬去。它们三步一摇晃，五步一颠簸。一只蚁蚕摇摇晃晃，似乎要倒了，可它又挺了起来。终于，三只蚁蚕都先后到达了桑叶。它们贪婪地啃吃起来，很快，三只奄奄一息的蚁蚕又活了过来了。啊，蚕的生命力真顽强！
我问自己，为什么不让桑叶更靠近蚁蚕些，让它们轻而易举地爬上桑叶？我回答自己：要让它们懂得自力更生，不依赖人。人和蚕一样，一生中都必须经历无数的风风雨雨，无数个日日夜夜，无数个颠簸，无数个困难，才能茁壮成长！
我妈妈的一个老师朋友，给了我一张蚕子，上面密密麻麻的很多。
有我一个朋友去买蚕，打开盒子后有五个蚕宝宝，我心想我家的蚕也出来了吧！
回家一看盒子里黑乎乎的一大片，我以为他们都死了，但还是放了两片叶子试一试，到了下午打开盒子，蚕全部爬上了叶子，知道蚕宝宝没死后。养蚕的计划已进入了正轨。
最难的是找桑叶，我左打听，右打听，一会儿说公园有，一会儿说后地有。功夫不负有心人，在我爸爸的厂子里找到了两棵桑树，平均四天一摘，让蚕宝宝吃好，又让蚕宝宝睡好，一天给蚕宝宝换一次白纸。蚕宝宝吃完的桑叶只有一个词语可以形容，就是千疮百孔。
到了五六天的时候，蚕宝宝的头有点白了，身体也成灰色。慢慢的第三节也白了。看到蚕宝宝长大了，我的心里无比的兴奋。
养蚕真难，找桑叶更难，但是看到宝宝开心的吃叶子长大了，我的付出得到了回报，我高兴的不知如何是好。
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是我为大家整理的关于蚕的作文，希望对大家有所帮助。
真好！去年寒假，朋友送给了我一些蚕宝宝，我用鞋盒为它们搭了一个小而温暖的“家”。
刚开始，蚕宝宝像细丝般大小，可别看它身体小，它的食量很大的哩。
每次我把它们的最爱————桑树上刚采的新鲜桑叶放在它们“家”时，它们一看见食物“从天而降”时，便会一大帮，一大帮的抢食桑叶，往往一片桑叶上会有四五只蚕宝宝在疯狂地咀嚼，好像十年没有吃桑叶一样，其实我每天都喂，可能他们食量大了。还有些蚕在叶面上爬，好像一个迷路的人，到处找不到方向。而且，这些小人精只吃新鲜叶子，过了一天的叶子，它就会拒之门外。
为了蚕，我每天还要抽空去采新鲜的桑叶，而且桑树离我家很远，夜晚还不能摸黑去。因此，我的作业常常拖得很晚。
终于有一天，我想将蚕送人。可妈妈说：“你连蚕都养不好，还读得好什么书？”虽然我不想养蚕，但听妈妈这样说，不得不去采摘桑叶，我开始讨厌蚕了。
可是，有一天我发现蚕儿都结茧了，角落里有许多蚕茧。我不禁想到蝉一生默默的吐丝结茧为人类献上一种高级纺织物————蚕丝，牺牲了自己的生命，我又开始后悔了……
蚕一生吐丝结茧，我怎么不敬佩呢？
前几天，我在校门口买了两只蚕宝宝在家里养。
先来看看它们长的样子吧！一只小小的，天生不怎么爱吃桑叶，好像发现自己有点胖呢！另一只蚕宝宝长得胖胖的，与那只蚕宝宝有着天壤之别，他已经十分胖了，可是他还是一刻不停的拼命吃。这就是我的两只既可爱又贪吃的蚕宝宝。并且它们还十分顽皮呢！为什么这么说呢？我们一起去看看吧！
那只“小小”正努力地爬向桑叶，我本以为他会开始津津有味地吃桑叶。没想到，他竟然无视了那片多汁可口的桑叶，直径爬到了像镜子一样的底端， 精心打量自己起来了，他似乎对自己十分的满意。这时，他才敢小心翼翼地咬一口桑叶，津津有味地大口大口地吃起来，并且还时不时看看自己是否长胖，你看这只蚕是不是十分的爱臭美呢！
还有一只称得算是“大胃王”这个名副其实的称号了。“大胃王”正在上前缓缓蠕动时，我就悄悄的把它抓起来，它一脸的恐惧，似乎不怕被摔死，而怕被饿死。看着它可爱的神情，我忍不住“噗嗤”一下笑了起来，连忙把"大胃王”放了回去。它一看见美味可口的桑叶，就忍不住了，它不管三七二十一就大口大口的咀嚼起来，看它吃的津津有味，我的口水早已经"飞流直下三千尺"了。
有句诗句写蚕最恰当不过了：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。蚕用自己的生命，换来了别人想要的丝绸，得到了对自己没有任何好处的东西，失去了自己宝贵的生命。蚕的无私奉献值得我们每个人学习。
我永远爱蚕！
“春蚕到死丝方尽”，是人们对蚕一生的总结。
爸爸同事的女儿特别喜欢养蚕，她送了我几只白白胖胖的小蚕。一天没多久，小蚕变成了蚕蛾，产下自己的“宝宝”，就跟我说bye-bye了。
第二年春天来了，小蚕宝宝们一个个争先恐后地从茧里面钻了出来，大概是因为茧里太挤了吧！
我看到蚕宝宝出来了，非常高兴。我拿了几片桑叶，剪得碎碎的，洒在它们身上，让它们饱餐了一顿。不知是什么原因，我的蚕宝宝总比别人的小一点儿，没有它们的妈妈那样白白胖胖的。一开始我很不高兴，但转念一想，这样也好，我的蚕宝宝就可以多陪我玩了。
我的蚕宝宝可懂事了，它知道主人没办法一直和它玩，总是自己安安静静地呆在一个角落里，不吵也不闹。
时间总是很短暂的。没多久之后，我发现小蚕们不再吃食物了，而是每个“人”静静呆在角落吐丝，时不时抬头看看我，好像很舍不得的样子。不久，盒子里就只剩下一个个茧了。又过了一段日子，蚕从一个个金色、白色的茧里出来了，这时，它们已经是蚕蛾了，不久它们产下自己的宝宝，就去世了。
蚕的一生，是多么伟大，是多么无私。它只需要几片桑叶，就可以给人带来欢乐。
我喜欢这无私奉献的蚕！
朋友送了我几只幼蚕，那些蚕只有米粒一般大小，灰灰的，像在身上涂了一层锅灰，在一堆翠绿的桑叶中十分不显眼。
过了几天，我发现小蚕不进食了，可着急了，就去问爸爸，问了才知道，蚕是在蜕皮！果然，又过了几天，我在清扫盒子时发现有只蚕正在蜕皮。只见，它先用口器咬破皮的顶端，然后慢慢地把身体顶出去，接着用蚕尾不停摇动着，使出了自己吃奶的力气，最后全身终于爬出老皮。
我发现那几只刚蜕完皮的蚕，身体比以前长了许多，而且全身呈白色，好似洗去了身上的灰。它们的食量也大多了，没过几天，盒子的桑叶就只剩下茎和杆了。它们虽然全身都雪白雪白的了，但和毛毛虫花枝招展的颜色可是没法比的，而且它还不能像蜜蜂一样吃了花粉就能产出花蜜。
经过一次又一次的蜕皮，许多大蚕开始结茧。它们先拉几根丝用来撑住茧，然后一根一根地围成一个个小球，接着再用丝把那些空隙和半透明的地方织上，织好后，它们便在茧里进入了甜美的梦乡。织好的茧为椭圆形，硬硬的，十分光滑，像一个个鸳鸯蛋，小巧玲珑。如果要把蚕丝和蜘蛛网相比，蚕丝虽不如蜘蛛网那样精巧，一环套一环，但蜘蛛织网只是为自己提供一日三餐，蚕吐出的丝却一点也不留下，把它全送给人们，做成华美的绫罗绸缎。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，在他们的呕心沥血、无私奉献中，才把我们这些祖国的花朵培育成为栋梁之材！
说到蚕，想必大家一定不陌生吧！你们应该是约在一年级的时候就开始与蚕接触了，我也不例外。用纸盒当作它们的避风港、为它们准备可口的桑叶……这段难以忘怀的回忆在我心中挥之不去。
在数量庞大的昆虫家族当中，最令我感慨的非蚕莫属了。别看它平日那副慵懒、无所事事的样子就瞧不起它，这其中可是包含了深大的涵义呢！那个涵义就是──结茧。它不停的吃桑叶，就是为了要让自己成长好尽快羽化成茧，传宗接代。因为它们的生命十分短暂，所以若它不想尽办法赶快长大，就无法完成自己生存的使命了。这就是我未何如此钦佩它的主要原因。
但若只有这点东西令我佩服，是否有些不值得呢？其实，蚕可以说是中国的“历史人物”喔！因为在以前的时代，中国人就是利用它们的丝来做成丝绸来贸易、做衣服。后来，还利用“丝路”将丝绸以及许多的中国历史文化带到西方地区，让它们传到世界各地。你瞧，它是不是很伟大呢？
蚕虽然是种体型小的生物，但只要和其他的蚕一同努力不懈的吐丝，便能织出一匹美丽的`绢布。这彷佛是一个现实中的例子，每个人一同朝目标努力迈进，用自己所常展现一番作为，最后完成一件作品、一份成果，或是制造一个回忆，所以我们应该要学习蚕这份可敬的精神。
蚯蚓喜欢生活在阴暗的地方，那蚕会不会也像蚯蚓那样也喜欢光线暗的地方呢？怎样解决这个问题呢？对，做做实验不就知道了。
我把养蚕的盒子分开两个区，一个区在四周都用黑色的卡纸围住，另一个区则按照正常让光透过来。在两个区放有同分量的桑叶，然后把11条三龄蚕放在两个区的中间，然后观察蚕喜欢爬到哪个区去吃桑叶。一小时后，发现有3条蚕在暗区，有8条蚕在光区，并且放在光区的桑叶吃得比暗区的要多。
但是随着蚕越长越大，它不再喜欢光了。对11条五龄蚕我做了同样的实验，这次大部分的蚕都爬到暗区吃桑叶，只有3条蚕在光区吃桑叶。看来小蚕喜欢光，但大蚕则喜欢暗。
为了确定自己的发现，我上网查阅了资料：家蚕的祖先本来是生活在野外树上的。小蚕从卵内孵化以后，趋光的习性使它们可以爬到照明最强的桑芽顶部上去，吃到最适合的叶子。较大蚕儿，由于日光会把它们身体晒得过热，就避开光亮的地方。所以家蚕的祖先，小时候“欢喜”光和长大后“欢喜”暗，对于当时的生活，可能都是有利的。家蚕虽然已经在室内饲育很长时间了，可是它祖先的习性遗传下来，还一直保留到现在。
我们在养蚕时就要注意把蚕放在光亮的地方，当蚕长大后就要把它们放在暗的地方来饲养。
星期五早晨，我像往常一样来到窗台旁读书。无意间发现窗台上的蚕卵里孵出了小蚕。我一下子跳了起来，高兴地喊：“妈妈快来看啊，蚕卵里孵出蚕宝宝啦！”
为了防止小蚕到处乱爬，我立刻给小蚕做了一个简单的“新家”。然后小心翼翼地把小蚕搬了进去。接着我坐下来美滋滋地观察起我的蚕宝宝来。只见，刚出生的小蚕又黑又小，像一只黑色的小蚂蚁。有的小蚕把头抬得高高的，好像在说：“你好，你好。”有的小蚕一动不动，好像在睡大觉；还有的小蚕在盒子里缓缓地爬行，脑袋左摇右摆好像在找食物，它一定是饿了吧！
可是天气还很冷，桑叶还没有长出来。于是妈妈就用莴苣叶来喂小蚕，我想：莴苣叶虽然不是小蚕的最爱，但是我也希望它们不要挑食，大口大口地吃，健健康康地长大。
我从商店买回几条蚕。我把毛毛虫似的蚕宝宝放在一个纸盒子里，下面铺了一层绿油油的桑叶，桑叶特别鲜嫩。蚕宝宝看着它们的“新家”，头一昂一昂地，好像在感谢我。
蚕宝宝有许多足，有黄色的，白色的。妈妈说白足是男的，黄足是女的。我觉得很有意思，蚕也分男女。蚕吃桑叶的时候，用前脚夹住桑叶，再用嘴咬着吃，盒子里便发出“咝咝”的声响。蚕吃饱了，会在桑叶上拉粪便，一颗颗黑黑的粪便像一粒粒的油菜籽。这样一来，我就要给它们的“小房间”打扫卫啦。有时候，蚕宝宝一高兴，就会从这片叶子上爬到那片叶子下面玩，好像在跟我捉迷藏。蚕走路很慢，它爬呀爬，像背着一座小山，不过走得快的时候，又有点像一列小型火车在前行了。蚕宝宝长到有十指长的时候，就开始吐茧了，一丝一丝，慢慢织成一个银白的丝茧。蚕丝可以织衣服，被子，可柔软了。
你们看，我养的蚕宝宝很可爱吧？你们也养几条增加一些生活乐趣吧！
很多养蚕的家庭都会发现：白蚕爱吃嫩嫩的桑叶，虎皮蚕爱吃桑叶梗。白蚕只能做单调难看的白茧子，虎皮蚕做的茧子五颜六色，有：鹅黄色、杏色、金色，好看极了！这是为什么呢？
很久很久以前，在我的外婆很小的时候，有一年春天来的很晚，桑树们都没有发芽，只有那棵几百岁树龄的桑树爷爷才长出了一点点嫩芽。这一天，外婆只采了很少的桑叶回来。这时，蚕之间的战争爆发了。它们的规则是：把桑叶平均分成两份，把蚕分成虎皮蚕队和白蚕队，看哪个队最先把桑叶全部吃完，那个队就赢了，获得优先吃饭的特权。
白蚕队的队长和虎皮蚕队的队长互相恶狠狠的对视了一眼，就开始吃桑叶了。白蚕队娇生惯养，平时只吃嫩桑叶，连老桑叶也不屑一顾，更别说吃桑叶梗了。它们把桑叶吃干净之后，就死活不肯吃桑叶梗了。
虎皮蚕队吃完桑叶之后，一咬牙，尝了尝桑叶梗，桑叶梗又甜又脆，真好吃！最后，虎皮蚕赢了。
春天终于来了，万物复苏。桑树都发芽了，小蚕们有了充足的食物，它们快快乐乐的成长着。
蚕，是一种奇妙的生物，它一生要经过四个阶段，分别是卵、蚕（幼虫）、蛹、飞蛾（成虫）。
蚕卵很小很小，形状是椭园形的。蚕卵孵出的小生命个子太小了，还赶不上一只蚂蚁，所以刚孵出的蚕有“蚁蚕”的称呼。这时，你只要用羽毛把“蚁蚕”刷到切碎的桑叶上，它们就会用夹子似的牙夹住叶片，刷刷地开始吃起来。它们可会吃桑叶了，小小的头转一圈，桑叶就会出现一个小洞；再转一圈，桑叶就会出现一个大洞；再转一圈，桑叶就会出现一个大窟窿。可好玩了！
蚕每天不停地吃着桑叶，每天不停地长胖。过了一段时间，它开始蜕皮了：它换掉原来的黑“衣服”，换上一身漂亮的白“衣服”。蚕为什么要蜕皮哪？因为随着一天天长大，蚕的身体越来越胖，它原来的“衣服”穿不下了。没办法，蚕只好蜕下旧皮换上新皮，这样经历四次后，蚕就要结茧了。
这时的蚕宝宝变得又白又胖，身体发亮。它再也不吃桑叶了，它们开始结茧了。蚕是怎么结茧的哪？蚕先靠在枝叶上吐丝，然后爬到丝上，一圈一圈地把自己结结实实地包在里面，这样就形成了茧。然后蚕躲在茧里化成了蛹。
再过几天，茧里的蛹变成了长着翅膀和触角的蛾。它费力咬破蚕茧钻出来，抖动着翅膀飞走了。
这就是蚕的一生，它可爱吗？
我拿起一床蚕丝被，是那么软，是那么滑。
它源于一条条不起眼的蚕
蚕，是一种神奇的生物。
从生命的角度来说，蚕食卑微的。可从贡献的角度来说，它又是伟大的。
小时有的蚕是个卵，等待了一个冬天，有蚕出来了，伴随着春天的来临，有蚕却再也出不来了。
出来的蚕十分微小，你或许会将其遗忘，但当你将叶子放入其中，一个个小洞出来时，你又可以体会到它的存在是不可抹灭的事实，蚕会一天天长大，但你却不引为意。直到有一天，你发现它们可以吃两张叶子了；直到有一天，你发现它们可以吃三张叶子了；直到有一天，你发现它们长胖了，长肥了；直到有一天，他们一人占领一张叶子；直到有一天，它们不爱吃东西；直到有一天，它们准备把自己用丝包裹住；直到有一天，它们不在活动。在这过程中，你会不断体会到它的存在是不可抹灭的事实。
这一切是否决定于他的出生？这一切又是否决定于它的蜕变？
不，这一切是联系紧密的。你说少了出生，不行；少了成长，不行；你说少了蜕变，不行。
我们因为是否不该之纠结于开始和结果？开门红，有用吗？可以决定一切吗？不，这是只是开始，经过，结果，也是不可或缺的。这三个过程都得努力，才能成功。每一步都得做好。
人人都要有存在感，任何一个小东西都可以造就一个人人称赞的物品。
这代表它的价值。
无论你的出生多么卑微，你的条件不好，不要忘了你可以成长到令人正视，仰视你的地步。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
时光飞逝，白嫩嫩、肥嘟嘟的蚕宝宝转眼就变成了厚厚的、绵绵的蚕。
夕阳斜斜地洒在阳台上，我看着一个个神奇的茧，回忆着给蚕儿们喂桑叶的日子，幻想着蚕儿们破茧成蝶的模样。就在这时，蚕儿们却要迎接更加艰巨的使命……
“彤彤，我们把茧送给周远航吧，他的亲戚需要蚕蛹做药。”妈妈微笑地望着我：“好不好？”
做药？不！我心如刀绞，心想：蚕儿们呕心沥血就是为了能长上一双美丽的翅膀，飞向自由，飞向蓝天！可现在……我们却要在它生命中最美好的时刻残忍地扼杀它吗？不，不行！
我缓慢地回过头，用坚定的语气说：“不可以！”
是啊，蚕的一生都是在为繁衍后代辛勤劳作，历经千辛万苦，可它们却在生命还没完成蜕变前就结束了。这对蚕儿们来说是多大的打击啊……
可是我们明年不准备再养蚕了，等它们变成蝶后产了卵，又怎么办呢？如果现在就把茧送给周远航，蚕蛹还能发挥它更大的作用，希望能帮助他亲戚早日康复。
好吧。我平复着心情，把一个个白花花的茧放进袋子里。虽然很不舍，但蚕儿这样算是发挥了它最大的价值。
再见，蚕儿！
从小，我就对动物特别亲切，最近学了关于蚕的诗句，于是就开始研究起来。
学校边的小店在卖蚕宝宝。我去看的时候，还只是一颗颗卵，那些卵黑黑的，和芝麻差不多大小。我决定等蚕宝宝“出世”再买，因为家里总是开空调，蚕宝宝会孵不出来。等蚕宝宝“出世”了，虽然贵，但是容易饲养。
几天后，我买了六只蚕宝宝，它们非常小，不喜欢光线，总是躲在桑叶下。它们的食量却大的“惊人”，才过了一天，桑叶就被咬了一个个孔。
又过了几天，它们开始蜕皮了，把它们黑黑的皮蜕下后，里面竟是一个个“公主”，一身雪白，非常娇小，总让人感觉它们很柔弱。但蜕皮之后，食量大了不少，几乎每两天就要换一张桑叶。
它们开始长大了，有一天，我从外面玩玩回来后，看见装蚕宝宝的盒子里面有一个类似棉球的东西，我伸出手去，要把它扔掉，但是我感觉那不是棉球，有一点儿重，摸上去比棉球还舒服。朋友告诉我，那是蚕宝宝要“进化”了，我便怀着满腹的期待等待它的降临。
终于有一天，茧破了，从里面爬出了一只长相很像飞蛾的虫，但是它不会飞。它有一对玲珑的翅膀，腹部特别大，头上还有一对打成卷儿的触角。它一身雪白，简直是白娘子转世。
我发现了蚕的秘密，还明白了科学就是生活的点点滴滴这个道理，我高兴得一蹦三尺高！
20xx年，我向同学要了几只刚出生的蚕。那蚕又细又小又短又黑。我为它准备了一个盒子，底下铺了一层桑叶，把蚕放进去，又盖一层桑叶。
约有两个星期后再去看它们，蚕脱下了乌黑的西装，换上了雪白的衬衫。也许是买了盗版的衬衫，上面有几条黑条文，穿上去像斑马一样。
蚕宝宝们很好，每天吃了就睡，睡了就吃，无忧无虑，自由自在。老师说，蚕只能活两个半月。也不知它们是否担心自己的生命。两个半月后，它们都变成了蚕蛾，生了几百个蛋，然后它们就悄然离去。
蚕变成蚕蛾后就证明它活不了多久了，可它仍要活下去。前一个月，它从“小黑”变成了“小白”，后一个月忙着脱皮、吐丝。生命虽然短暂，但绝不浪费一分一秒。两个月的生命，为了后代活下去。蚕可能比人伟大，它们只有两个月生命，两个月后它就能知道自己的死期，但毫无畏惧。快变成蚕蛾时，和以前生活一样；变成蚕蛾后更加珍惜时间，看着后代出生才悄然离去。
蚕，有趣的昆虫。养蚕，有趣的事情。你也可以养一下蚕，体会养蚕的乐趣。
地一说起蚕儿，我就想起李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干”的感人名句。今年春天，我的好朋友送给我三十几只芝麻大的小蚕，我终于有机会和蚕交朋友了。
我采来嫩嫩的桑叶，把小蚕放在桑叶上，我看不到它们的嘴动，只看见桑叶慢慢变少，几天后小蚕就长大了。它们吃桑叶的速度越来越快，我原来一天喂一次，现在一天要喂三次了，蚕天天吃，天天长，褪了几次皮以后，就从小黑蚕变成大白蚕了，我量了量，最长的都长到八厘米了。有的蚕身体由白变亮，然后就爬到盒子上，开始吐丝。它们把自己的身体裹在丝“被子”里面，一开始我还看到蚕蜷曲着身子在里面不停地吐丝，到后来丝越来越密，变成了椭圆的茧子，我再也看不见它们了。
蚕为什么能吐丝呢？我一直思考着这个问题。
“上网查查吧”，妈妈建议到。
“好。”
我说干就干，立刻打开电脑，终于在电脑上找到了答案。原来，在蚕宝宝身体里有一套结构复杂的叫做丝腺体的造丝系统。丝腺体下面有一个叫做挤压器的吐丝泡，这就像一套完整的“天然纺织机”。一只老熟幼虫体内，有两列细胞组成的丝腺体，它比身体的5倍，与贮藏丝液的袋状囊相通。头上的肌肉不停地伸缩，将丝液抽压出来，丝液与空气接触后，便形成了丝。
“没想到蚕吐丝还有知识啊！”我开心说到。
我们生活的大千世界有各式各样的秘密等着我们去发现，只要我们用心去探索，就能发现很多的奥秘。一个偶然的机会，我发现了吞吃桑叶的奥秘。 这个周末，妈妈买回来几条小蚕养，说要练一下我的综合实践能力，我便欣然答应了。 蚕一到家，我生怕它会饿坏，又担心它不适应新的环境，为了安慰它，就把老板赠送的一包桑叶一下子倒进蚕的“家”里，然后我就上床睡觉了。第二天一觉醒来，已经是星期六早上七点了，我一骨碌从床上爬起来，迫不及待地冲向蚕窝。妈呀，眼前的景象把我吓坏了，蚕儿竟然把我放进去的一包桑叶全部吃光了！今天没吃的了，这可怎么办呀？我到小区里到处找桑树，可是一无所获。我试着用青菜叶或莴苣叶来喂它们，可这些挑食的小东西竟然碰都不碰，这真让我心急如焚呀！ 一转眼就要接近黄昏了，我看着这些饿了一天的蚕宝宝们，突然想起了网上的一条科普知识：经过科学验证，蚕是没有味觉和视觉的，它只有嗅觉。于是我来了灵感，我把莴苣叶放在之前用来包桑叶的报纸上，再放上蚕昨天吃剩的桑叶梗及桑叶碎片，将它们的汁挤在莴苣叶上，小蚕竟奇迹般地一口一口吃起来了，我好高兴啊！ 其实，生活中类似的奥秘很多，只要我们细心观察，多多思考，就一定会有意想不到的收获。
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我帮大家整理的养蚕优秀作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
星期二下午，老师宣布养蚕或者种蒜苗，我心想：我是养蚕还是种蒜苗呢？对啦，我还是养蚕吧！我考虑都没考虑，就背上书包，高高兴兴的回家了。
回到家，姥姥听说我要养蚕，有一百个不愿意的说：“你买回来自己养，我可不给你养那东西。”姥姥说完，便去做饭了。过了一会妈妈回来了，听说我要养蚕，就从网上订了一个养蚕套装，我开心极了。过了几天，养蚕套装到了，我兴奋的拆开盒了，里面有一个小塑料盒子，还有一个更小的塑料盒，还有一个只有眼睛那么大的白色塑料盒，还有一片羽毛，我兴奋的打开白色小塑料盒，里面有一百颗蚕卵，黑灰色的。现在我的养蚕计划就开始啦！
第一天，我的蚕卵没有孵化。第二天，我的蚕卵没有孵化，我在里面放了一小片桑叶。第六天，它们还没有孵化。下一星期的第一天，我晚上去看我的小蚕卵，啊！它们孵化了，它们正在吃着干巴巴、已经没有水分了的桑叶，我赶快给他们放到小塑料盒子里，给他们铺上了细嫩的新桑叶，我才看清，那些蚕宝宝和蚂蚁长得差不多，四到六天，我的蚕宝宝已经变成一龄蚕，灰灰的，像一条灰色的小蛇。又过了七到十二天，我的小蚕变成了二龄蚕，灰白色的，像沾了灰泥的泥娃娃。十三到十八天，我的蚕宝宝变成了三龄蚕，拉的便便也多了，也大了。我听说，蚕的便便还是一种中药呢！十九到二十五天，我的蚕变成了四龄蚕，开始有点吐丝。现在蚕宝宝开始要变成蛾啦！
十九到二十五天，蚕宝宝开始吐丝，它吐呀吐，像在织一件毛衣，终于变成茧啦！二十六天到三十天，我的蚕宝宝已经变成白色的蚕，大约有一两厘米。三十一到四十天，就从茧变成蛾了，科学老师说过，雄雌蛾交尾，就可以产下卵了。这样，蚕的一生就结束了。
养蚕真好玩，还增加了我的动手能力。
科学课上，邓老师给同学们讲了蚕的生长过程，我们看了都想自己也拥有一条蚕。一放学，我就拉着妈妈去学校门口买蚕。我让卖蚕的大叔帮我挑了六条蚕，又买了一小包桑叶。哈哈，小蚕属于我了！
回到家中，我迫不及待地把提前准备好的竹篮拿出来，小心翼翼地把蚕从小纸盒里拿出来，放到铺满桑叶的竹篮里。小蚕长得又白又胖，像个活泼可爱的小胖娃娃。它们的脚上跟粘了强力胶似的，在桑叶上又慢又稳地爬着。它们爬到了桑叶的边缘，找好位置，用前三对足牢牢地抓住桑叶，狼吞虎咽地吃起来。一会儿功夫，桑叶就被它们吃掉了一大半儿，可真贪吃啊，我想它们一定是饿极了！
蚕的食量也一天比一天多，有时候，一夜就能吃七大片桑叶。蜕了几次皮，它的身体一天比一天胖，一天比一天白。有一天，我给蚕宝宝换桑叶。突然发现有一只蚕不吃桑叶了，它昂着头东探探，西望望，似乎在寻找着什么。我把桑叶放在它的嘴边，它居然连看都不看就爬走了，我感到很奇怪。我的蚕宝宝是不是生病了？我静静地观察着。一会儿，我发现这只蚕不像刚才那样迷茫地爬了，而是把整个身体都趴在竹篮的壁上，头一会儿碰一下竹篮的壁，一会儿碰一下报纸，像一个登山运动员抓着铁链努力往山顶上爬。这个动作重复了几次，一条由无数根雪白的细丝组成的粗丝展现在我的眼前，真令我喜出望外。它又上下左右来回晃动头，不一会儿，就织成了一个坚固的“框架”。它把体内的废物排干净，爬到“框架”中间，开始编织它的“新房子”。
经过一夜的编织，它终于把自己完全包裹在“新房子”里了。过了一天，竹篮里的六只蚕宝宝都变成了花生大小的蚕茧，有四个金黄色的，两个雪白色的，像刚刚缠好的彩色绒球，漂亮极了！
我小心翼翼地拿着我的小宝贝们到学校和同学们分享，没想到大家养的蚕都变成小绒球儿了，我们都很开心，期待着小蚕宝宝能够快快破茧而出！
养蚕在这个养蚕的季节里，科学老师正给我们上关于蚕的知识。有许多同学都开始喜欢这种小动物了，我当然也不例外，对这小动物产生了浓厚的兴趣。这不听说我迷上了蚕宝宝，姐姐特意从乡下给我带了四条蚕宝宝来，加上朋友送给我的一条蚕现在我总共有五条蚕了。在我细心的照料下他们变成了四个蚕茧总共有三个健康的蚕茧。说道这儿你一定会好奇为什么五条蚕宝宝变成了四个蚕茧？为什么四个蚕茧中只有三个健康的蚕茧？下面就让抚养员我给你解答一下吧！首先，我们先来了解一下第一个问题—为什么五条蚕宝宝变成了四个蚕茧？每次放学回家时我都要看一下蚕宝宝。
一次我在看蚕宝宝时发现了个喜讯，一个恶讯喜讯是有一条蚕宝宝已经开始结茧了。让我非常伤心的噩耗是有一条蚕宝宝的身体变黄了。据我对蚕的了解四次皮已经脱完了，身体再变黄一定不是什么好事。我急忙问阿婆阿婆说“一定是因为这条蚕不会吐丝才会变成这样的，一定要赶快仍掉它，不然会影响到别的蚕的。”说着她拿起那条蚕宝宝把它仍掉了。我的心中含有丝丝不舍……现在，你一定明白第一个问题了吧？了解了第一个问题，我们现在来说第二个问题—为什么四个蚕茧中只有三个健康的蚕茧？
有一次我照常来”看望”四个蚕茧我发现有一个蚕茧有一个黑圆圈。我立刻问阿婆阿婆说：“一定是它在蚕宝宝的时候被虫子咬了所以在变成蛹的时候死了”我一听觉得非常可惜，但是在我的精心照料下还是有三个蚕结出了三个健康的茧。现在你知道了我上面所说的问题了吧！我佩服蚕无私奉献的精神，但是并不是所有的蚕都能顽强地坚持到最后。
科学课上到养蚕这一单元时，老师说，到时会让我们进行养蚕实践。我天天期盼着这一天。
这天终于来了，今天老师要发蚕了。听科学课代表一说，教室里立马炸了窝。铃声响了，大家赶紧做回位子。兴奋的等着科学老师。只见科学老师带了一个大盒子走进了教室。老师看着我们一张张兴奋的小脸说：“看来大家都知道了,但是在发之前，我还有几个注意点要强调一下。”于是老师又把原来在课上讲过的知识挑重点又讲了一遍。老师说：“记住了吗?”我们异口同声地说：“记住了。”于是老师叫我们用白纸做了一个小垃圾桶。老师用毛笔从桑叶上掸下五六只给我们，并给了我们每人几条细桑叶。我还是第一次见蚕的尊容，它是那么小，那么黑，真不愧叫蚁蚕。
我严格按老师的要求去养蚕，蚕宝宝在我的精心呵护下，几天下来，有原来的三四毫米，长到一厘米多了，身体也白了许多。大概养了四五天，蚕宝宝不怎么吃了，我估计要眠了，这时，我不敢去打扰它们，过了一晚，我再去看蚕宝宝，发现有的蚕宝宝开始动了，我赶紧添一些新鲜桑叶。吃了几天桑叶蚕宝宝明显大了许多，大的我量了一下，有厘米了。看着慢慢长大的蚕宝宝，我特有成就感。蚕宝宝在我的喂养下一次次蜕皮，一次次长大。一天，我看到我的蚕宝宝有两条吐丝了，瞧，它吐得多带劲呀!我赶紧叫奶奶来看，问奶奶是不是要结茧了，奶奶看了看说：“你看这几条，颜色由原来的青白转位蜡黄色，胸部已经透明，头部左右摆动，像这样就是说明要结茧了。”我拿来盒子赶紧按老师讲的办法给蚕宝宝搭窝。窝搭好了，我根据奶奶教的方法仔细观察，把要结茧的蚕宝宝拿出来放在我给它们做的窝里。只见它们的头摆来摆去，嘴里吐出来的丝很细，不仔细观察，看不出来。只见它们在我安排的窝里自由自在的结着茧，想着马上就结茧成功了，真是开心。
养蚕记 春天到了，万物复苏，山间的桑树也慢慢长出了嫩绿的叶子，又到了养蚕的季节了，每到这个季节学校门口就会有卖幼蚕的人，同学们总会忍不住好奇去买一些回家养，我也不例外。 今年我花了一块钱买了20个小小的幼蚕，我为它们准备了一个纸盒，这就是它们的小家。头几天它们真是太小了，一个个只有小小的黑芝麻那么大，而且它们的食量也非常的小，几片桑叶就够它们吃上一整天的了。大概过了五六天它们长到了两三个米粒那么大，也从黑色变成了浅褐色，食量也变的大了起来，从早到晚不停的吃桑叶，好像总也吃不饱。突然有那么一两天它们躺在桑叶上不吃也不动，原来它们是在换“新衣服”呢！“衣服”换完，整个蚕宝宝变的又白又胖，这时它们的食量更大了，没有一个要减肥的意思。吃着吃着还不时从尾部排出一个黑色的小粪球，就连这时也不会停嘴。经过二十几天的生长和几次脱皮，它们开始“上山”了，就看它们一个一个慢慢的爬到盒子的拐角和上部，开始吐丝了。它们“每人”占据一个位置，把自己圆圆的头摇来摇去，左一下、右一下、前一下、后一下，感觉毫无规律。 到了第二天，一个个椭圆型的茧基本结好了，有金黄的，有雪白的。不过这时还能看见蚕宝宝们还在茧里不停地忙碌着，又过了几天蚕茧完全没有了动静。我终于盼来了收获季节。当打开盒子的一霎那，我惊呆了，我漂亮的蚕茧居然每一个都有一个破洞，二十只雪白的蚕蛾趴在盒子的底部。原来可爱的蚕宝宝们已经在我不经意间，“化茧成蝶”完成了生命的蜕变！
以前，我在家里养蚕，养了十多只，还生下来了许多只，只不过已经死了。我今天就是为大家讲我自己的养蚕日记。
“小蚂蚁”
蚕宝宝从卵里生出来是一条黑乎乎的小东西，它很小，但它也是“全副武装”了的。它有很多只脚，脚上有很小的吸盘所以我给他命名为“小蚂蚁”。“小蚂蚁”别看它个儿挺小，但他的.食量大，一天到头都在吃。吃东西的样子也十分可爱，只见它的嘴巴前面尖尖的东西来回移动，它就在吃了，过不久，在桑叶上就会看见一个虫洞。
“黄毛”
过了许久，蚕宝宝就长大了，它从亲切的“小蚂蚁”变成了亲切的“黄毛”了。自从他长大以后，他的尾巴就越来越尖了。他吃东西时也越来张狂了，比以前的食量更大了，而且啃桑叶的速度也快了。
蚕宝宝“变身”
又过了几月，蚕宝宝的身体越来越白了，身体也越来越大，越来越长了。蚕宝宝有10多只脚了，它身上的气孔也清晰可见了。这时用放大镜仔细一看，你会看到蚕宝宝的眼睛有一只是复眼。殊不知，这也是蚕宝宝生命中的一个重大转折点，要慢慢断粮了。
断粮之艰难
蚕宝宝到了鼎盛时期，会有一个转折点，上面说了，那是断粮。蚕宝宝断粮会让自己雪白的身体变得通体透明，吃得越来越少了，到最后就不吃了，我感觉他是已经有气无力，生命到了后期。
结茧
蚕身体透明后，也就到了他的关键期——结茧。蚕结茧时会把自己用自己的丝线包裹起来。但是这也会让人们得到他们想要的东西，丝绸。丝绸是通过绕丝，放水……很多步骤。
蚕还有很多形态，但蚕让我明白了丝绸来之不易。
回顾童年，有许多快乐的回忆，可最让我难忘的，还是养蚕的经历。
那一年春天，同学送给了我一些蚕卵，这些卵呈紫色，他们小小的，十分轻，仿佛一个不小心就会弄坏了。我小心翼翼的将它们放在阳台上，每天在装它们的盒子上面喷水，保持潮湿。很快，它们便孵出来了。最开始它们只有蚂蚁大小，黑黑的，仿佛一不小心就会被我捏死。我每天精心照顾它们，查阅各种养蚕技巧。一放学，我就会想办法找最鲜嫩的桑叶给它们，怕他们无聊，我还为它们量身定做了一个小秋千。每次给它们换桑叶时都小心翼翼。可惜，我还是不小心让一个脆弱的生命从我手中消逝，我十分难过。好几天后，才从郁郁寡欢中走出来。
蚕开始蜕皮了。我照顾它们时更小心了。总算是有惊无险地渡过一劫。第二次蜕皮时，我也不知道是怎么一回事，蚕宝宝们死了好几只。我难过极了，对待所剩无几的几只蚕照顾的到得更周到了。每看到他们懒洋洋地趴在桑叶上大吃特吃时，我心里一种满足感便涌上心头。我的蚕不知为何比别人家的蚕生长发育慢好多。尽管别人说我家蚕是小不点儿的时候我会骄傲的说：“浓缩就是精华。”但背地里我时常一愁莫展地蹲在它们家前对它们说：“我的小祖宗啊，你看我哪天不是好吃好喝供着你们，你们就不能长快点吗？”蚕似乎能听懂我说的话，后来生长发育渐渐跟上了别人家蚕的节奏。
我伤心地将它们埋葬在楼前草坪的一棵树下，便小心收好它们用生命繁衍的后代，等待下一个春。
天下没有不散的宴席。有些事尽管不舍，也无法改变。虽然他们走了，可它们的后代仍会替它们走下去。我尽管悲伤良久，却也释然。
号称天下第一虫的蚕，是我们江南水乡的致富宝贝。每年五月，是养春蚕的时节。今年我奶奶又养了两张蚕种，只要有空，我也会搭把手，帮奶奶摘桑叶，喂蚕宝宝。
蚕种刚拿来的时候是密密麻麻的黑色蚕卵，需要把它们放在保温的养蚕室里。大约过了两三天，蚁蚕从蚕卵里孵化出来，黑黑的，小小的，还没有蚂蚁大。因为它们太弱小，只能用柔软的羽毛把它们刷到鲜嫩的桑叶上，还要把桑叶切成小块，方便小蚕啃食。
过了几天，小蚁蚕开始变胖变白，吃桑叶更厉害了。一天我发现蚕宝宝们仰着头，一动也不动，拿桑叶给它们也不吃。我担心蚕宝宝生病了，忙去叫奶奶来看看。奶奶笑着说：你真是大惊小怪，蚕宝宝这是在眠了。它们睡一觉醒来就会蜕皮，这样才会越长越大。我仔细观察，果真发现有的蚕宝宝使劲地往头的方向蠕动，正在努力地褪下外衣。蜕下皮后蚕宝宝变得更大更白更能吃了。
二十多天过去了，蜕了四次皮的蚕宝宝白白胖胖，身体有六七厘米长，身上一节一节的，外侧还有一排小黑点儿，像火车车厢上的窗户，背上第二节有两个像括号一样的图案，未来的翅膀就是从这里长出来的。蚕宝宝浑身软软的，凉凉的，很光滑，也十分能吃，晚上安静的时候，就像下雨一样沙沙作响，那是它们在享受桑叶香香的美味呢。
又过了一个星期左右，蚕宝宝停止进食，要结茧了。奶奶拿出准备好的稻草搭成草山，供蚕宝宝搭窝做茧。它们爬上草山开始吐丝，大概要一天多的时间把自己包裹起来，变成了一个椭圆形的蚕茧。望着雪白的蚕茧，不禁想起了李商隐的名句：春蚕到死丝方尽。蚕宝宝是多么伟大，虽然生命短暂，却把自己的一切毫无保留地奉献出来。这怒放的生命，留下的是平凡的生命轨迹，更留下了一个色彩斑斓的美丽世界！
今天，我和弟弟领到了18条小蚕宝宝和一袋桑叶。我和弟弟开始养蚕了，我的观察记录开始了。这些蚕已经是三龄蚕了，我们和爸爸给它们找了一个纸盒做房子，然后喂上桑叶。蚕宝宝们开始吃了。
今天，我在家仔细地看蚕。蚕还不是很白，有7对足，身体细细的，吃起叶子来很可爱！有的倒着来吃，有的藏在叶子里吃，还有的这边吃一口，哪边咬一下。注意，一定要让蚕吃饱吃好，喂的桑叶一定更要新鲜而且不能湿。
今天，蚕宝有一些反常，不吃桑叶，知识长时间发呆。爸爸看说：它在眠，是要蜕皮了。我问：“什么是蜕皮？”爸爸说：“它们要长大了，需要换一件新衣服。”我带着好奇心，仔细地观察。真的，我发现它蜕下的皮是淡灰色的。晚上，我发现，蜕完皮的蚕宝宝宝变得更白了、更胖了、也更长了，又开始猛吃桑叶了，现在它是四龄蚕了。
连着喂了几天，蚕宝宝又开始眠了。
今天，蚕宝宝醒了，现在是五龄蚕了。看了我们的蚕宝宝，它们吃桑叶的速度可真快，还不停地发出“沙沙”的声音。蚕宝宝大小差很多，大的已经有我食指般，小的只有我小拇指般粗。我怕脏，每天是老爸给它们清理便便合残叶。我给蚕喂桑叶。
我们的蚕宝宝很会吃，也很会拉。我和弟弟做了一个试验。一条残波阿宝一天要拉60多颗便便。我拿了一条蚕宝宝放在手上，它就不停地在我的手上爬来爬去，弄得我痒痒的。也许过几天就结茧了。那时，我会给蚕宝宝搭一个架子让他们爬上去做茧子。
有四只蚕宝宝开始结茧了，两只红的，两只绿的。其它的还要喂食。
它有一个白白胖胖的身子，有一张会吐丝的嘴，大家猜猜，它是谁？哈哈，当然就是可爱的为人类无私奉献的蚕了！
我的朋友也养了一些。刚买来还都是一个个小小的卵，密密麻麻地粘在一张纸上。我们把它们放到温暖的盒子里，等待它们的出生。过了一些天，我们见卵还没有变成小蚕，心里很焦急。心想：是不是假的卵，还是温度不合适？我们抱着这些问号等呀等……呀！终于出来了！一条条黑不溜秋的小蚕从卵里爬了出来，就像一条条小小的毛毛虫！我们开心极了！同时也非常激动！
不久，小蚕要进食了。我告诉朋友，蚕只吃桑叶。于是，她买来了一些桑叶，那里面有老的，也有嫩的。我们担心蚕宝宝被饿着，没管那么多，一股脑儿全都放了进去。只见它们只喜欢待在嫩叶上吃，偶尔才爬上老叶子。我又想：原来蚕只吃嫩桑叶。蚕虽然只吃桑叶，可我又听说，有些蚕也吃别的叶子，我们也采来了一些叶子看看蚕有什么反应。时间一分一秒地过去了，蚕宝宝对这些叶子一点儿反应也没有，通过这次实验，我知道蚕只对桑叶感兴趣，其中，嫩桑叶才是最佳食物。
蚕宝宝在我的朋友精心呵护下，渐渐长大，又白又胖了！可是有几天不知怎么回事，有几只蚕，什么也不吃，身子黄黄的，看上去要死的样子。我们本以为过两天会自然恢复过来，可是情况变得更糟了！我们心急如焚，都打算把它们扔了，可是又不忍心。最后听养蚕有经验的人说：这是自然现象！我们听了半信半疑。直到它们脱去了皮，换上了白白的新衣服。这时，我们心里的石头才落了地！
虽然，蚕宝宝们还没有吐丝，没有变成蛾，但是，那一天总会来到。它们将像一位位编织工人，不停地编织着吐出的丝，织出一个个漂亮的“房子”，最后变成蛾，下完卵，之后默默无闻地死去。想到这里，我又想起了敬爱的老师们，他们就像春蚕，到死丝方尽；就像蜡烛，成灰泪始干。我由衷地对老师们表示敬意！
一个晴朗的周三早晨，我坐班车来到学校。第三节是科学课，老师告诉我们，下节课开始养蚕了。我很高兴，都要心花怒放了！放学后，我和妈妈去花鸟鱼市场，买了一个养蚕的小盒子。
周五来了，下午我们又上了科学课，老师给了我们每人一勺蚕卵。我简直是如获至宝一般，小心翼翼地把装蚕卵的小盒子放进书包里。回到家的第五天，一只小蚕就从它以前的“家”里出来了。刚出来的蚕毛茸茸的，又黑又小，很像蚂蚁，所以又叫“蚁蚕”。我真开心，天天喂它们吃桑叶。
又过了四五天，我发现小蚕不吃桑叶了，这可怎么办呢？我很着急。我去问爸爸：“爸爸，爸爸，我的小蚕不吃食物了！”爸爸说：“宝贝，蚕要蜕皮了，它一生要蜕五次皮呢。”我这才明白。老师说过蚕蜕一次皮，就长一龄，我很兴奋。
我每次放学回家的第一件事，就是看我的小蚕，给它们换桑叶。有一天，我没有给它们换桑叶，它们抬起头向上看，好像在说：“小主人，我们该吃饭了。”我给它们打扫了“房间”之后，换了一片新桑叶，它们立刻都争先恐后地朝新叶子围了上来，沿着边缘大口大口地吃起来，不时发出“沙沙”的响声，一会就把桑叶咬出几个小洞。
蚕每天不停地吃，长得又白又胖。过几天蚕就不再吃东西了，它爬到“房间”的拐角，用一根根闪闪发光的丝把自己包起来。后来蚕全被金色的茧包住了。又过了几天，一只只白色的蛾子从茧中爬出来，不停地煽动着两只翅膀。之后蛾子下了很多卵，没过几天，蚕就结束了它的生命。这不禁让我想起“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我有些难过，但是看着这些卵，我突然很期待明年春天能早日见到它们的孩子。
养蚕真有趣，小朋友们，你们养过蚕吗？
【篇一：科技小论文作文 】我以后想发明一种东西叫微型的小空调，是因为我们小朋友特别爱玩，玩了之后，就会流很多汗，很难受脸也红红的，像一个红红的苹果，就会不停的喘气，不停地叫着：“热~热！”所以，我以后要发明出来的话，那就好多了，每天带在身上又不会累。它会想一块橡皮擦那么大，随便放在哪里都可以，放在袋子里，或者把绳子吊起来，挂在脖子上，那样的话就可以尽情的玩了，都不会流汗，想怎么玩就怎么玩，都可以。我要知道怎么做的话，我现在就可以做出来。【篇二：科技小论文】科学有一种奇特的魅力，有一种神奇的力量，它无处不在，他常常存在与我们的生活中。一天，妈妈要用一个饮料瓶并让我洗一洗，我用温水把瓶子洗净后把水倒掉了并且拧紧了盖。过了一会儿我忽然发现瓶子竟然瘪了！我十分惊奇，便去问妈妈这是为什么？妈妈笑着对我“说你自己寻找答案吧”。于是我就去书中找、去上网查，终于我找到了答案。原来是热水加热了瓶子里的空气，空气产生了膨胀又导致了瓶子产生了膨胀，而当瓶子里的空气在温度下降以后又产生了收缩，这时候形成了瓶子里面的气压比瓶子外的气压更低，所以瓶子外的气压把瓶子压瘪了。哈哈，我明白了，原来这就是空气的热胀冷缩的原理啊。生活中处处有科学，只要我们多多留意就会发现科学的足迹，让科学为我们服务。【篇三：科技小论文】前天，星期四下午第三节校本课程，蓝老师把屏幕放了下来，有一个老师在那节课教我们如何制造模型飞机。一开始那个老师首先给我介绍了今天我们制造模型飞机所需要的材料 。开始制造模型飞机了，老师先叫我们拿出模型飞机的机翼，然后又经过王沈涛的帮助给机翼装上了定形片，把装好的机翼先放在一边，找出一根木棒把安装机翼的东西穿进木棒，再把两个机翼粘上去，然后再装上主要的螺旋桨，最后在做飞机的尾巴，先拿出一块飞机的海绵块，用双面胶粘在它的零件上，最后我把模型飞机上的最主要的橡皮筋装在了两个小钩子的上面。做好了飞机的样子，我就给它装饰了，我帮它贴上了五颜六色的贴纸。我看着我制作的模型飞机心里美滋滋的，也像喝了蜜一样的。我带着飞机在操场上奔驰着，开心极了。
科技小论文要通过调研、推导、写论文、写引言、写摘要和结论。
1、调研，往往需要读不少文献。这一步的关键是只读自己需要的，这样可以节省很多时间。
2、推导、计算、做实验。这一步往往与第一步交叉进行，需要多次反复，一般在研究过程中遇到困难才查找文献。
3、写论文。往往与第2步同时进行，但也相对独立。论文要写得明白、易懂，这样引用率才会高。
4、写引言。这是在前三步的基础上进行的，引言需要讲明白研究的重要性、相关的研究成果、自己的创新点。引言很重要，往往直接决定自己的论文是否被录用。在写引言的过程中也需要读不少文献，这时的新发现是下一步研究的起点，因此这一步很重要。
5、写摘要和结论，并修改全文。使论文简洁、明了、易懂，并突出自己的创新点。
简单来说，论文就是一些特定的项目进行研究和描述的文章。那什么是研究？所谓的研究，听起来很吓人，其实就是对于你不懂的东西，主动查找相关资料、阅读相关书籍、观看相关视频，或者采访相关人士，这样就是在做研究了。做完研究，并写出相关的文章，将你学到的知识写出来和大家分享，这就成了一篇论文。
写科学小论文就是把自己在学科学、用科学的过程中看到、听到、想到的，经过整理、思考后将新的见解告诉大家。一篇科学小论文（以下简称小论文）应当包括论点、论据和论证三大要素。论点是小论文的灵魂，一般都以中心问题的形式出现，小作者围绕中心问题发表自己深刻而独特的见解。论据是为论点服务的，是为了使论点表述得更清楚明白而准备的事实材料。论证就是用论据证明论点的过程。科技小论文实际上是我们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论。那么，一篇高质量的科技小论文，要注意以下几点：一、选好课题撰写科技小论文，首先要考虑写什么，也就是课题的选择。选择课题是写好论文的关键。要注意以下原则：价值原则，即选题的理论价值和实用价值。要对其他的同学有启发、指导和参考的意义；可行原则，指主观和客观条件的可能性，即撰稿者个人的专业知识、理论修养、知识面、手头资料、实验条件、周围环境，不可贪大求深，应该量力而行；新颖原则，指课题应是他人未曾研究或研究过但未解决或完全解决，要注意“文贵创
火柴跳舞。你会相信吗，一根光秃秃的火柴会在水里跳舞？我可不敢相信。我带着一颗好奇的心回到家里，准备用做实验的方法来解开心中的疑团。 回到家，与往常一样，我凭着记忆做起了实验。 我先端来一盆清水，又拿来一根火柴和一瓶“万能胶”。我在火柴头上涂了一层厚厚的“万能胶”，然后，小心翼翼地把火柴放入清水中。等了一会儿，没见什么反应。我静下心来，耐心等待。又过了几分钟。“奇迹”果然出现了！只见火柴直立在水中，一摇一摆地跳起舞来了。可是，没过半分钟，火柴又浮在水面上。再过了几分钟，火柴又跳起舞来了。如此循环了七八次，火柴再也不动了。 是什么神奇的力量驱使火柴“舞蹈”呢？我脑子里充满了疑惑，怎么琢磨也琢磨不透。最终，还是我那无声的老师—电脑帮了我。原来，当“万能胶、与火柴头上的磷接触后，就会产生一种物质。这种物质越聚越多，会使火柴直立起来。这种物质挥发时，火柴便被带动得“舞蹈”起来。一会儿，火柴头最外面产生出来的物质挥发完了，火柴也就不动了。再这一段时间，产生出来的这种物质又聚集起来，火柴便再一次“跳舞”，直到万能胶和磷的反应结束。 此时此刻，我才恍然大悟：啊！火柴棍能跳舞，原来是这么回事啊
论文名称：论文名称亦即研究课题名称。它必须能反映你的研究的主要情况，切忌名不符实或戴“大帽子”。在强调科学性和客观性的前提下，表现出较好的文学性，简短明确而有吸引力。 摘要：论文必须要写摘要。摘要的作用是让阅读者先简要了解一下你的研究的主要情况，看看有无必要看全文。所以摘要写得不好，别人就不会看你的全文。好的摘要能简明清楚地表述你的研究的创新点和成果，一般字数在300字左右，它是你整个研究的高度浓缩，需要有相当的概括和表达能力。 关键词：能反映你的研究主要信息归类的几个词语，主要为文献分类编排提供信息。 课题由来：简要表述你的研究课题最初是怎么来的或者说是如何引发的，反映这一课题确立的一些背景情况。这一要素能自然地引出了你的后续部分，同时也一定程度反映了你的创新研究的真实性。 正文部分： 一、 研究目的：写明你开展这一研究的具体目的意义。目的必须相当明确具体，二、三行字的表达就够了。有较多的小论文把研究目的写得很空、很模糊、很长，这是目的不明确的表现。 二、 研究方法与过程：这部分要讲清你的研究用的是什么科学方法？用到了哪些器材，一些特殊的器材还要说明来处。研究过程的表述是很重要的一个内容，你要详细而有条理地进行阐述，要具体到别人照你的阐述重复做一遍也能得到你的研究结果。这一要素有很多小论文写得很短，甚至空缺，这样的小论文就不可能有说服力，连真实性都成问题。 三、 研究结果：这部分表述的是你的研究所获得的原始数据的整理情况，应该用图表结合文字说明来表达。这里要强调的是必须是对原始数据的整理结果，而不是原始数据的简单罗列。文字说明是对图表中数据进行简要而有重点的阐述或概括。 四、 结论和分析：它包含两个内容，一是研究成果即结论，二是对这个结论的简要推论。有较多的论文用研究结果代替结论和分析，这样的论文是不完整的，缺失了极为重要的一个部分。 五、 收获与体会：这是青少年科学小论文参加创新成果竞赛特有的一个要素，同样不可或缺。这里主要表达你通过这样一个研究过程，在提升个人科学素养和其它方面所取得的提高和感想，在这一部分，还不要忘了对完成这一课题研究及其论文撰写给你指导帮助的老师或其它人员的感谢。 六、 参考文献：罗列你所参考的书籍、杂志等文献的名称、出版年份、作者姓名以及重点参阅过网站的名称、网址等主要信息。一则表达对作者的尊重，二也反映了你的研究的起点。 以上十大要素是相辅相成的，是缺一不可的。科学论文用词造句要强调科学性和客观性，尽量要用科学俗语，并且客观地表达，切忌感情化、情绪化用语。文章总的篇幅，一般控制在2千到3千字左右为合适。另外，多看看一些优秀的青少年科学小论文对你提高撰写水平一定会有很大的帮助。
鸡蛋浮起来了“鸡蛋在水中会浮起来。”大家肯定不信，一定会认为鸡蛋放在水中马上就沉下去了，怎么可能会浮上来呢？今天我就要用一个实验告诉大家，鸡蛋在水中是可以浮起来的。我先准备好两个鸡蛋，一大袋盐，一大碗清水和两个玻璃杯。实验开始了，我先在两个杯子里各倒进3/4的清水，然后在两个杯子里分别放入一个鸡蛋，大家马上会看到两个鸡蛋都沉入了杯底。接着，我在其中一个杯子里放入三茶匙的盐，这时候你再看，感到还是没有什么浮动的迹象。于是，我接着放两茶匙的盐，这个时候你再看一次，你就会发现鸡蛋已经有点浮上来了，这只是向成功迈进了一步，但还是没有成功。于是，我再接再厉接着放盐，在放盐的同时，鸡蛋也正在慢慢的向上升。终于在我又放了七茶匙的盐之后，整个儿鸡蛋都浮了上来。现在再来对比一下两个鸡蛋，大家就会想信了，一个鸡蛋在顶端，而另一个鸡蛋却在最下面。但这是为什么呢？后来，我在网上又查阅了一些资料之后终于明白了这是因为，在我们往水中放盐的时候，水的性质发生了变化，当盐水的密度（比重）大于鸡蛋的密度（比重）时，鸡蛋就浮起来了。啊，这多么奇妙啊，一个简简单单的实验却引导出一个科学道理，我以后一定要多多留心观察身边的事物，做一个生活的有心人，这样以后一定会懂得的更多。
科技是第一生产力，而科技论文是是培养我们的科学研究能力的方法。下面是我为大家整理四年级科技论文怎么写的方法，希望你们喜欢。
1、科技论文的选题
科技论文的选题一方面要选择本学科觅待解决的课题，另一方面要选择本学科处于前沿位置的课题。选题有大有小，有难有易。太大了，由于学力不足，无法深人;太小了轻而易举。写作时要确定科技论文的具体题目和论证角度，应该量力而行，实事求是。
2、选题确定后，就要确定题目
题目要求准确恰当、简明扼要、醒目规范、便于检索。
常见的繁琐题名如："关于饮用水中所含化学成分的快速分析方法的研究"。在这类题目中，像"关于"、"研究"等词汇如若舍之，并不影响表达。凡是论文，总包含有研究及关于什么方面的研究，所以上述题目便可精炼为："饮用水化学成分的快速分析法"。这样一改，读起来觉得干净利落、简短明了。
若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质，则可利用正、副标题的方法解决，以加副标题来补充说明特定的实验材料，方法及内容等信息，使标题成为既充实准确又不流于笼统和一般化。
3、 科技论文的准备
确定科技论文的题目和论证角度后，就要做搜集材料的工作，尽可能了解前人对于这个问题已经发表过的意见以及取得的成果。汲取前人已有的经验，解决前人没有解决的新问题。在搜集有关材料的过程中，应该时刻以自己论题为中心去思考这些材料，区别其正确、错误，找出其论证不足与需要增补、发挥之处，在此过程中逐渐形成自己论文的观点。搜集材料的过程，就是调查研究、思考钻研、形成论点的过程。
制定提纲可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，去检验每一个部分所占的地位，所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一个字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否丝丝 入扣，相互配合，都能为主题服务。
4、 科技论文的撰写
科技论文提纲确定了，就要撰写初稿。原则上要简明扼要，指出问题，说明问题，分析问题。提纲只是预拟一个轮廓，不可能对每一细部都考虑周密完善。在写作时，顺着写作思路而作，对于论点、例证和论证步骤等等细部，很可能发现原来提纲中某些设想计划是不恰当的，就应该加以修改和调整;临时发现某些论点、例证和论证理由不确切，还应该重新查书、思考、斟酌和推敲，给予增补，使之完善。
初稿写成以后，应再三修改，审查是否符合要求。
一篇好的科技论文不光主题突出，论点鲜明，还应结构严谨，层次分明。要安排好结构，一般应遵循以下5个原则:
一是围绕主题，选择有代表性的典型材料，根据需要，加以适当安排，使主题思想得到鲜明突出的表现。
二是疏通思路，正确反映客观事物的规律，就是说，必须反映客观事物的实际情况，内部联系，符合人们的认识规律。
三是结构要完整而统一，符合客观事物的实际情况;客观事物的发展必然经过开始、中间、结尾3个阶段，同样每篇文章也必然经过3个阶段。
四是要层次分明，有条不紊。文章结构中最重要的是层次。层次就是文章中材料的次序。写文章时把所选材料分成若干部分，按照主题思想的需要，适当安排，分出轻重缓急，依次表达，前后连贯，充分而鲜明地把主题思想表达出来。
五是要适合文章体裁。体裁不同，结构也不会完全相同。各种文体都有自己的结构特点。一般说来论说文是以事物的内部逻辑关系来安排结构层次，因此论说文以说理论证为主，同记叙文以“事”为主不同。
5、 科技论文撰写的格式
6、摘要
摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，是文章内容的高度概括。主要内容包括：
1)该项研究工作的内容、目的及其重要性。
2)所使用的实验方法。
3)总结研究成果，突出作者的新见解。
4)研究结论及其意义。
7、关键词：包括叙词和自由词。
1) 叙词--指收入《汉语主题词表》、《mesh》等词表中可用于标引文献主题概念的即经过规范化的词或词组。
2) 自由词--反映该论文主题中新技术、新学科尚未被主题词表收录的新产生的名词术语或在叙词表中找不到的词。
8、引言的主要内容
1)简要说明研究工作的主要目的、范围，即为什么写这篇论文和要解决什么问题。
2)前人在本课题相关领域内所做的工作和尚存的知识空白，即作简要的历史回顾和现在国内外情况的横向比较。
3)研究的理论基础、技术路线、实验方法和手段，以及选择特定研究方法的理由。
4)预期研究结果及其意义。
引言的写作要求
(l)引言应言简意赅，内容不得繁琐，文字不可冗长，应能对读者产生吸引力。学术论文的引言根据论文篇幅的大小和内容的多少而定，一般为200～600字，短则可不足100字，长则可达1000字左右。
(2)比较短的论文可不单列“引言”一节，在论文正文前只写一小段文字即可起到引言的效用。
(3)引言不可与摘要雷同，不要写成摘要的注释。一般教科书中有的知识，在引言中不必赘述。
(4)学位论文为了需要反映出作者确已掌握了坚实的理论基础和系统的专门知识，具有开阔的科研视野，对研究方案作了充分论证，因此，有关于历史回顾和前人工作的综合评述，以及理论分析等，则可将引言单独写成一章，用足够的文字详细加以叙述。
(5)引言的目的应是向读者提供足够的背景知识，不要给读者悬念。作者在引言里不必对自己的研究工作或自己的能力过于表示谦意，但也不能自吹自擂，抬高自己，贬低别人。
9、正文
科技论文是用论据经过论证证明论点而表述科研成果的核心部分。主要包括以下部分或内容：调查对象、基本原理、实验和观测方法、仪器设备、材料原料。实验和观测结果、计算方法和编程原理、数据资料、经过加工整理的图表、形成的论点和导出的结论等。
正文可分作几个段落来写，每个段落需列什么样的标题，没有固定的格式，但大体上可以有以下几个部分(以试验研究报告类论文为例)。
1)理论分析。包括论证的理论依据，对所作的假设及其合理性的阐述，对分析方法的说明。其要点是，假说、前提条件、分析的对象、适用的理论、分析的方法、计算的过程等。写作时应注意区别哪些是已知的(前人已有的)，哪些是作者首次提出来的，哪些是经过作者改进的，须交待清楚。
2)实验材料和方法。材料的表达主要始对材料的来源、性质和数量，以及材料的选取和处理等事项的阐述。方法的表达主要指对实验的仪器、设备，以及实验条件和测试方法等事项的阐述。写作要点是：实验对象，实验材料的名称、来源、性质、数量、选取方法和处理方法，实验自的，使用的仪器、设备(包括型号、名称、量测范围和精度等)，实验及测定的方法和过程，出现的问题和采取的措施等。材料和方法的阐述必须具体，真实。如果是采用前人的，只需注明出处;如果是改进前人的，则要交待改进之处;如果是自己提出的，则应详细说明，必要时可用示意图、方框图或照片图等配合表述。由于科学技术研究成果必须接受检验，介绍清楚这些内容，目的在于使别人能够重复操作。
3)实验结果及其分析。这是论文的价值所在，是论文的关键部分。它包括给出结果，并对结果进行定量或定性的分析。写作要点是：以绘图和(或)列表(必要时)等手段整理实验结果，通过数理统计和误差分析说明结果的可靠性、再现性和普遍性，进行实验结果与理论计算结果的比较，说明结果的适用对象和范围，分析不符合预见的现象和数据，检验理论分析的正确性等。给出实验结果时应尽量避免把所有数据和盘托出，而要对数据进行整理，并采用合适的表达形式如插图或表格等。在整理数据时，不能只选取符合自己预料的，而随意舍去与自己料想不符或相反的数据。有些结果异常，尽管无法解释，也不要轻易舍去，可以加以说明;只有找到确凿证据足以说明它们确属错误之后才能剔除。结果分析时，必须从辩证唯物主义的认识论出发，以理论为基础，以事实为依据，认真、仔细地推敲结果，既要肯定结果的可信度和再现性，又要进行误差分析，并与理论结果做比较(相反，如果论题产生的是理论结果，则应由试验结果来验证)，说明存在的问题。分析问题要切中要害，不能空泛议论。要压缩或删除那些众所周知的一般性道理的叙述，省略那些不必要的中间步骤或推导过程，突出精华部分。此外，对实验过程中发现的实验设计、实验方案或执行方法方面的某些不足或错误，也应说明，以供读者借鉴。
4)结果的讨论。对结果进行讨论，目的在于阐述结果的意义，说明与前人所得结果不同的原因，根据研究结果继续阐发作者自己的见解。写作要点是：解释所取得的研究成果，说明成果的意义，指出自己的成果与前人研究成果或观点的异同，讨论尚未定论之处和相反的结果，提出研究的方向和问题。最主要的是突出新发现、新发明，说明研究结果的必然性或偶然性。论文正文的写作必须做到实事求是、客观真切、准确完备。合乎逻辑、层次分明、简练可读。
具体要求有如下几点：
(1)论点明确，论据充分，论证合理;
(2)事实准确，数据准确，计算准确，语言准确;
(3)内容丰富，文字简练，避免重复、繁琐;
(4)条理清楚，逻辑性强，表达形式与内容相适应;
(5)不泄密，对需保密的资料应作技术处理。
正文写作时主要注意下述2点：
(l)抓住基本观点。正文部分乃至整篇论文总是以作者的基本观点为轴线，要用材料(事实或数据)说明观点，形成材料与观点的统一。观点不是作者头脑里固有的或主观臆造的，正确的观点来自客观实际，来自对反映客观事物特征的材料的归纳、概括和总结。在基本观点上，对新发现的问题要详尽分析和阐述，若不能深入，也要严密论证，否则得不出正确的、有价值的结论，说服不了读者，更不会为读者所接受;而对一般性的问题只需作简明扼要的叙述，对与基本观点不相干的问题则完全不要费笔墨，哪怕只有一句一字。
(2)注重准确性，即科学性。对科学技术论文特别强调科学性，要贯串在论文的始终，正文部分对科学性的要求则更加突出。写作中要坚持实事求是的原则，绝不能弄虚作假，也不能粗心大意。数据的采集、记录、整理、表达等都不应出现技术性错误。叙述事实，介绍情况，分析、论证和讨论问题时，遣词造句要准确，力求避免含混不清，模棱两可，词不达意。给出的式子、数据、图表，以及文字、符号等都要准确无误，不能出现任何细小的疏漏。
10、结论
科技论文一般在正文后面要有结论。结论是实验、观测结果和理论分析的逻辑发展，是将实验、观测得到的数据、结果，经过判断、推理、归纳等逻辑分析过程而得到的对事物的本质和规律的认识，是整篇论文的总论点。读者阅读论文的习惯一般是首先看题名，其次是看摘要，再次看结论，读完结论后才考虑这篇论文是否有阅读价值，决定是否看全文。结论既是能引起读者阅读兴趣的重要内容，又是文献工作者作摘要的重要依据，因此，写好论文的结论很重要。结论的内容主要包括：研究结果说明了什么问题，得出了什么规律，解决了什么实际问题或理论问题;对前人的研究成果作了哪些补充、修改和证实，有什么创新;本文研究的领域内还有哪些尚待解决的问题，以及解决这些问题的基本思路和关键。
对结论部分写作的要求是：
1)应做到准确、完整、明确、精练。结论要有事实、有根据，用语斩钉截铁，数据准确可靠，不能含糊其辞、模棱两可。
2)在判断、推理时不能离开实验、观测结果，不作无根据或不合逻辑的推理和结论。
3)结论不是实验、观测结果的再现，也不是文中各段的小结的简单重复。
4)对成果的评价应公允，恰如其分，不可自鸣得意。证据不足时不要轻率否定或批评别人的结论，更不能借故贬低别人。
5)写作结论应十分慎重，如果研究虽然有创新但不足以得出结论的话，宁肯不写也不妄下结论，可以根据实验、观测结果进行一些讨论。
11、参考文献
在科技论文中，凡是引用前人(包括作者自己过去)已发表的文献中的观点、数据和材料等，都要对它们在文中出现的地方予以标明，并在文未(致谢段之后)列出参考文献表。这项工作叫做参考文献著录。
参考文献著录的目的与作用
对于一篇完整的论文，参考文献著录是不可缺少的。归纳起来，参考文献著录的目的与作用主要体现在以下5个方面。
1)录参考文献可以反映论文作者的科学态度和论文具有真实、广泛的科学依据，也反映出该论文的起点和深度。
2)录参考文献能方便地把论文作者的成果与前人的成果区别开来。论文报道的研究成果虽然是论文作者自己的，但在阐述和论证过程中免不了要引用前人的成果，包括观点、方法、数据和其他资料，若对引用部分加以标注，则他人的成果将表示得十分清楚。这不仅表明了论文作者对他人劳动的尊重，而且也免除了抄袭、剽窃他人成果的嫌疑。
3)著录参考文献能起索引作用。读者通过著录的参考文献，可方便地检索和查找有关图书资料，以对该论文中的引文有更详尽的了解。
4)著录参考文献有利于节省论文篇幅。
5)著录参考文献有助于科技情报人员进行情报研究和文献计量学研究。
参考文献著录的原则:
1) 只著录最必要、最新的文献。
2) 一般只著录公开发表的文献。
3) 采用标准化的著录格式。
12、科技论文写作应注意的问题
对于初写科技论文的人来说，论文题目不宜太大，篇幅不宜太长，涉及问题的面不宜过宽，论述的问题也不求过深。应尽可能在前人已有知识的基础上提出一点新的看法。
在第二步时，论文的题目可大一点、深一点。论文题目可以是着重谈某一点，如某个重要问题的某一个重要侧面或某一当前疑难的焦点，解决了这一点，有推动全局的重要意义。
在第三步时，对某专业的基本问题和重要疑难问题有独到的见解，对这个专业的学术水平的提高有推动作用。
第四步时，对某一学科有关的领域有深邃广博的知识，并能运用这些知识对某学科提供创造性见解，对此学科的发展有重要的推动作用，或对此学科水平的提高有重要的突破。
注意不必要去追求写全面论述性的大问题，所写的主题，可以很小，却又是重要的。其实选题很多，选自己熟悉和所从事的工作，并对今后工作有益的选题，既能总结工作的得失又能促进工作。
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全国青少年创造发明和科学讨论会，自1982年在上海市举办以来，每2年举行一届,迄今已历10届（从2000年第十届起，改名为全国青少年科技创新大会），成为中小学科技活动的传统项目和学校教育的重要组成部分。好多同学的优秀作品在全国各地报刊上发表,有的还在全国甚至国际上获了奖呢!一、什么是科技小论文有些同学把写科技小论文看得很平常，认为是科学工作者的事，对我们少年儿童是高不可攀的。这完全是一种误解，同学们不仅能写而且可以写出质量较高的论文来。科学工作者写的科学论文，是指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题，通过实验、观察等手段，获得大量的科学数据，在此基础上，再进行分析研究，得出科学结论，从而写出的科研报告。同学们写的科技小论文，比科学工作者写的科学论文要短一些、浅一些。科技小论文实际上是同学们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论……那么，科技小论文有没有质量标准呢？有。它必须具备“三性”=三种 要求 。二、撰写科技小论文的方法和技巧科技小论文是学生科学研究的总结，而不是文学作品。小论文的写法有一定的规范性，它包括以下内容：1、论文题目：题目要与研究的内容相一致，不能文不对题。题目要求简洁、新颖、吸引读者。如《为什么咸蛋黄会出油？》明了，吸引读者。研究的题目不能太大，不然无从下手。2、引言：是论文的开场白，简单说明进行该研究的目的或作者是怎样想到要开展这方面的研究工作的起因。3、材料和研究方法：要写清考察和观察对象、实验的材料及材料来源；采用什么研究方法以及具体研究步骤；使用了哪些仪器等，这都要如实交代清楚，以便经得起他人的重复试验。4、结果：是论文的论据部分。除了用文字，还可用表格中的数据，图片，照片，这样具有说服力。数据的真实可靠是实验研究的关键所在。5、讨论：这是论文的论证和论点部分。通过实验得出了什么科学结论。并要在理论的基础上加以说明。论点必须是以科学的研究方法和研究结果为依据，要恰如其分，实事求是。如果脱离实际，故意扩大研究成果，就失去论文的科学性，结果将是一事无成。本次的科技小论文选题可以参考丛书的有关课题，通过观察、考察、实验等手段。也可围绕自己劳技创意和制作过程等方面内容进行论述。二：撰写一篇高质量的科技小论文，要注意以下几点：一、 选好课题撰写科技小论文，首先要考虑写什么，也就是课题的选择。选择课题是写好论文的关键。要注意以下原则：价值原则，即选题的理论价值和实用价值。要对其他的同学有启发、指导和参考的意义；可行原则，指主观和客观条件的可能性，即撰稿者个人的专业知识、理论修养、知识面、手头资料、实验条件、周围环境，不可贪大求深，应该量力而行；新颖原则，指课题应是他人未曾研究或研究过但未解决或完全解决，要注意“文贵创新”。二、 拟定题目文题如目，好的题目能够叫人拍案叫绝，一眼难忘。它好似推销产品的广告词，对吸引读者起着关键作用。好的科技小论文题目要讲求三个字：准、小、新。准，指的是题目要用精练的文字将论文内容确切的揭示出来。如某位同学撰写的科技小论文的题目是《肥皂的去污原理和最佳洗衣浓度》，一看题目，就可以知道论文阐述的内容，一目了然。小，指的是题目的角度小。角度小，就具有较好的指向性，文章的思路随之明朗，容易写得集中、紧凑。题目过宽，往往由于我们投入研究的精力少，范围窄，专业知识不深，而难以驾驭。如某位中学生撰写的科技小论文的题目是《静电除尘黑板擦的研究与制作》，题目小且具体，学生可以作深刻的阐述。新，指的是力求在题目中透露出新鲜的立意。选题新鲜，才有阅读价值。没有独特的见解，没有新的发现，即使表达再好，论证再有力，也是瞎子点灯白费蜡。三、 写好开篇文章开头处于定调的特殊位置，历来为写作者们重视。古人云：”若起不得法，则杂乱浮泛”。开头部分虽短，却是全篇的有机组成部分，提示作者的思绪和对众多材料的截取，因此落笔之前必须对全篇有总体把握。科技小论文的开头，不一而足，并无固定的格式，但却有章法可循，这就需要对各种开头的技法细加领悟，根据写作实际灵活运用。1、 例题引路法写作科技小论文，开篇引题，显示了研究问题的实在性，激发读者顺藤摸瓜的愿望。如某同学撰写的《一道容易解错的力学题》一文，作者开头就摆出了一道同学们很熟悉而又容易出错的力学题，并将错误的解答过程陈述给读者，引起读者的强烈的兴趣，而急于读完全文，以知道这道题究竟错在何处。2、 揭示背景法将研究的问题，放置到当前社会经济发展的大环境和大背景下，让读者在较高的层次体味其研究的意义乃至方向性。如《乡镇工业环境污染防治对策》一文是这样开头的：“改革开放以来，乡镇企业迅速崛起和蓬勃发展创造了大量的物质财富，使农村经济发生了一系列深刻变化。在一些发达和比较发达地区，乡镇企业已成为农村经济的重要支柱和国民经济的重要组成部分。但是，伴随着乡镇企业的迅速发展，乡镇工业对环境的污染和对生态的破坏影响日益突出。这一开头就将研究的问题与命题的发展趋势，当今乡镇工业对环境的污染和对生态的破坏影响紧扣一起，使人们认识到治理环境污染的紧迫性。3、 指出危害法许多争鸣、纠错的小论文，常常指出某些弊端，让人们骤然心惊，晓知解决问题的紧迫性。4、 概述论点法在前言部分，作者将主要观点集中呈现给读者，给人一种整体感，这无异于交给读者一串钥匙，往下阅读便是尝试去打开一扇扇大门。5、 设置疑问法设置疑问主要是给读者留下悬念，让其在好奇心的驱使下迫不及待地关注研讨的问题。以上是写好科技小论文开头的五种方法，值得说明的是开头的方法不胜枚举，且各种方法常常是有机结合，渗透并用。四、 分述要点经验材料繁多复杂，怎样使它们井井有条地统一于中心论点呢？在小论文的主体部分，采用分条论述的方法，往往得心应手。这种写法的好处是条理性强，层次清楚，给人全面深刻的立体感。当然，每个观点，都必须是深思熟虑的结晶，概述性要强，客观性要强，创新性也要强。五、 用好材料科技小论文不是简单地将手头材料罗列成文，深透的说理，规律的导引是其本质特征。观点和材料是相辅相成的，论文的价值体现在论题的价值，论题的价值又通过材料的论证体现，二者的有机融合，就会形成一篇很好的科技小论文。六、文稿写作常识为了减少编辑发稿时的困难，也为了减少论文排版时的差错，作者在撰写科技小论文时，还要注意掌握一些文稿写作常识。一般来说，要注意以下问题：文稿用标准稿纸书写清楚（或者用电脑打印）。每格一字，标点单独占一格。不需排印的说明文字一律用铅笔标注。书写时应使用规范的简化字，防止错别字，更不要杜撰生字。除成语、古文和引用文献的数字外，一般数字用阿拉伯数字。公元的世纪、年、月、日、时、分、秒均用阿拉伯数字。年份不能简写（如1999年不能简写成99年）。五位以上的数字可用“亿”、“万”作单位。四位以上的数字连写，不用分节点；外文字母、化学符号等要写得端正清楚。外文应用印刷体书写，大小写必须分明，并用铅笔标明玩儿文种，正斜体和上下角标。此项内容请以中学教材中的写法为准，化学结构式中各个线条位置的排列必须准确；数学公式和化学方程式应另行居中书写，并使用规范字体；使用规范的标点和其它的符号。书写时，破折号占两格、省略号占两格、连接号占半格，其余符号占一格。并注意顿号、逗号、冒号、分号、引号的书写位置；文稿中涉及到的计量单位应使用法定计量单位，文字叙述中用法定汉语名称；文稿中的表格应由作者填写清楚。表号和表名一般在表前，说明在表后。同一表格另页再写时，前面应注明“续表”字样。表内文字末尾不加标点符号，回行顶格；文字能叙述清楚的内容，一般不用插图。使用插图必须起到图文并茂的作用。要注意文字与插图的衔接搭配，插图均应按序编号。科技小论文范文1：树干为什么是圆的在观察大自然的过程中我偶然发现，树干的形态都近似圆的——空圆锥状。树干为什么是圆锥状的?圆锥状树干有哪些好处?为了探索这些问题，我进行了更深入的观察、分析研究。在辅导老师的帮助下，我查阅了有关资料，了解到植物的茎有支持植物体、运输水分和其他养分的作用。树木的茎主要由维管束构成。茎的支持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木本植物的茎会逐年加粗，但是在一定时间范围内，茎的木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面积一定。接着，我们围绕树干横截面面积一定，假设树干横截面长成不同形状，设计试验，探索树干呈圆锥状的原因和优点。经过实验，我们发现：(1)横截面积和长度一定时，三棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大；(2)等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大；(3)风是一种自然现象，影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮。近似圆锥状的树干，重心低，加上庞大根系和大地连在一起，重心降得更低，稳度更大；(4)树干横截面呈圆形，可以减少损伤，具有更强的机械强度，能经受住风的袭击。同时，受风力的影响，树干各处的弯曲程度相似，不管风力来自哪个方向，树干承受的阻力大小相似，树干不易受到破坏。以上的实验反映了自然规律、自然界给我们启示：(1)横截面呈三角形的柱状物体，具有最大纵向支持力，其形态可用于建筑方面，例如角钢等；(2)横截面是圆形的圆状物体，具有最大的横向承受力，类似形态的建筑材料随处可见，如电视塔、电线杆等。在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示了树干呈圆锥状的奥秘，增长了知识，把学到的知识联系实际加以应用，既巩固了学到的知识，又提高了学习的兴趣，还初步学会了科学观察和分析方法。范文2：皮鞋为什么越擦越亮每到星期天，我总要完成妈妈交给我的擦鞋任务。告诉你，这可是我一星期零花钱的来源哦!拿到沾满灰尘的皮鞋后，我先把鞋面的灰尘擦掉，然后涂上鞋油，仔仔细细地擦一擦，皮鞋就会变得又亮又好看了。可这是为什么呢我找了同样牌子同样款式的新旧两双皮鞋进行对比观察。我先用手触摸两双皮鞋的鞋面，发现新皮鞋的表面比旧皮鞋的表面光滑得多。旧皮鞋涂上鞋油，仔细擦过后，虽然亮了许多，但仍无法与新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否与鞋面的光滑程度有关呢?我取来一双没擦过的旧皮鞋，在放大镜下鞋面显得凹凸不平的。然后，我再在皮鞋上圈出两块表面都比较粗造的A区和B区，A区涂上鞋油并仔细擦拭，B区不涂鞋油作空白对照。我发现A区擦拭后，表面明显变光滑了许多，而且放在阳光下也比B区有光泽。为什么两者会产生这样的差别呢?我想到在物理课上老师曾经讲过：影剧院墙壁的表面是凹凸不平的，这样可以使声音大部分被吸收掉，让观众不受回声的干扰。同样道理，光线照到任何物体的表面都会产生反射，假如这个平面是高低不平的，光线就会向四面八方散射掉；假如这个平面是光滑的，那么我们就可以在一定的方向上看到反射光。皮鞋的表面原来就不是绝对的光滑，如果是旧皮鞋，它的表面当然更加的不平，这样它就不能使光线在一定的方向上产生反射，所以看上去没有什么光泽。而鞋油中有一些小颗粒，擦鞋的时候这些小颗粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，让鞋油涂得更均匀些，就会使皮鞋的表面变得光滑、平整，反射光线的能力也加强了。通过实验，我终于知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦!范文3：醋对花卉有什么影响醋是生活中常用的调味品，花卉则能净化生态环境，并美化我们的生活。你是否想到过，醋和花卉有什么关系呢?我们怀着好奇心，开展了这个课题的探究。据富有种花经验的人告诉我们，对盆栽花卉施些醋溶液，可改善盆花的生长，增加花朵，而且花艳叶茂。这一点我们在实验中很快就证实了。浓度不同的醋溶液，对花卉有不同的影响吗?这是我们第二阶段的实验。我们选取长势相同的满天星、报春花、月亮花各四盆，分为四组，每组（三盆）各有三种花卉，分别编号、贴上标签。同时，我们取食用白醋配制成1％（pH值为2~3）、0．01％（pH值≈4）、0．0001％(pH值≈6)三种浓度不同的溶液，每天分别给三组盆花固定喷洒一种醋液，第四组盆花洒不含醋的清水。每五天观察记录花卉的生长情况。这项实验的结果是：喷洒低浓度醋液(pH值≈6)对这几种花卉没有明显影响；喷洒中等浓度醋液（pH值≈4）的花卉明显长得比其他几组好，花苞多，开花期提前，而且花色较浓艳，花期也延长了；喷洒pH值2－3的高浓度醋液后，反而使花朵过早凋萎。通过这次实验，我们可以告诉你：种花时适当喷洒一些醋液，可使花卉长得更好。不过要掌握好醋液的浓度，醋酸过浓则会伤害花卉。
四年级科学小论文：
一天，妈妈从商场回来，刚一进门就神秘兮兮地对我说：“桥桥，我要给你看一样东西。”“是什么东西呢？”我问道，“就是仙人球呀！”“什么？”我大吃一惊，“仙人球有什么好的！”“你可别小看这仙人球，咱们家不是有电脑吗它不仅仅防紫外线辐射，还能够净化空气呢！”
“真的吗？能让我养这盆仙人球吗？”我双眼发亮，向妈妈恳求道，她一口答应下来，并向我讲述了养它的方法。
我按照妈妈的方法，每隔十几天给它浇一次水，看着它慢慢长大，开出了许多鲜艳的小花。由于临近考试，我便忘了给它浇水。直到考试结束，回到家坐在电脑桌前，猛然想起有1个月没有给它浇水。我仔细一看，它并没有死还活得好好的。
我觉得十分奇怪：别的花只要几天不浇水便会枯萎，而仙人球这么多天没浇水，却一点儿事也没有，还长得好好的。于是，我打开电脑查阅资料，原先仙人球生活在沙漠里，它有着肉质的茎和刺状的叶。茎能够储存很多的水分，叶能够减少水的流失，使仙人球能够适应沙漠中恶劣的生活与环境，所以它长得好好的。
我透过资料还了解到仙人球为了适应沙漠中恶劣的生活与环境，不仅仅具有必须的防紫外线辐射潜力，还能够净化空气。与大多数植物不同，仙人球在白天释放二氧化碳，在夜晚则吸收二氧化碳，释放氧气，所以它还是一个天然氧吧。
透过这件事，我明白了生活与科学其实是紧密联系在一齐的，只要你细心观察，就会有更多的发现！
写科学小论文的要点
1、论文一定要新：论文中一定要有你带“新”字的内容，如新观点、新想法、新看法、新活动、新做法、新发现、新调查、新实验、新设计，这样说，就不能是旧的、过时的、已经出现的内容。以上这些新的内容就是你论文的论点。
2、论文要有根据：当然，这些新的内容，你肯定认为都是正确的，那你就要提出一些根据，来说明你是正确的。这些根据让别人听到后，认为是真实的、正确的、可信的、负责任的。这样，你的论点就能站住脚，让别人信服。
3、论文的形式：可以是一种观点、实验、调查报告、更正、设计、发现、想法、改进等。
4、论文的范围：论文的范围非常广，包括天、地、生、数、理、化，还包括与人有关系的各个方面，如交通、服装、饮食、音乐、体育、美术、医疗等。
5、论点的出现：没有论点就不能成为论文，论点从哪里寻找呢？平时对各种事物、现象，要多观察，多思考，要善于提出问题、提出为什么。这样，论文的论点就会出现。
6、论据的书写：初写论文一般都注意定性的内容，不太注意定量的内容，但一定要有定量的内容。如你说一样东西是轻的，就要说出轻的程度，不要只说特别轻、非常轻、很轻，最好能说出准确的重量。有些问题可以用数字来说明，用数字来表示就是量化。
7、论文中的实验怎样完成：许多科学论文都要进行实验，要用实验来证明论点的正确。第一，实验不能只做一次，要多做几次，而且每次实验的结果要基本一致才能引用。第二，要做类比实验，最好要有详细的、清楚的记录，才能说明问题。