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一、他人的一篇短文，拿来之后大量地填满例子，随意发挥，原作的结构框架基本没有变化。删去了他人的长文章，基本框架和主要内容不变，或者是删去了他人论文的某一部分，增加了一些例证等等，但其主要观点仍然是他人的。直接借用别人的文章，原作不动，这种情况很少见，但确实存在。你可以在线搜索，找到一些关于某个问题的文章，然后将这些文章转化成你自己文章的一些部分。 二、论文相关专业知识可以查阅书本相关资料，但不能抄袭。尤其是在网络上，都会被收录到权威的论文查重系统中，大家可以参考一些不是很知名的专业书籍，读完之后换成自己的语言来写，或者是参考一些国外的文献资料，再用自己的看法进行表述。英文不好的话，借助一些比较权威的翻译软件就可以了。 最后，直接把别人的内容照搬拼凑在一起肯定是无法通过学校论文查重的，如果借鉴了那么就需要大面积的进行修改用自己的语言重新表述出来。毕业论文对我们很关键所以我们要认真的去对待，哪怕时间不够但是还是要尽量抽出时间来完成。
拼凑的论文很难通过。本科毕业论文查重标准，会要求在知网上的查重率在20%内。可以通过替换中心词变化句式、增加句子长度或者把一个长句变成多个短句以及对限定词加说明等方法避免查重。
每逢毕业季，高校学生都会要求进行论文写作，那么拼凑的论文是否能够通过查重呢？下面大家就一起来和小编了解一下吧！
首先，以前虽然有一些论文作者通过拼凑论文成功通过了答辩或者通过了职称评审，但这是因为之前国家对这方面管控不严的时候。现如今，随着国家对学术不端的控制越来越严格，想将他们的论文拼凑在一起成功通过查重几乎是不可能的。但是，这个结论并不否认拼凑的论文可以通过论文检测。
其次，如果你拼凑的论文想通过查重，必须满足以下前提条件。首先，论文查重建立至今，知网收录的文章非常多，如果论文作者直接把知网收录的文章拼凑起来提交到知网进行查重，一般重复率会达到80%以上，而且随着知网查重系统的升级，这类文章的查重率只会增不会减。
对于拼凑的论文，作者认为它可以帮助我们在规划自己的结构时节省大量的时间，并在文字上给予我们提示。但如果要通过查重，笔者建议论文作者要准确理解拼凑论文的原意，然后用自己的方式表达原意。这样既能尊重别人论文的成果，又能大大提高论文的创作效率，最终顺利通过论文查重。
危险。论文写作都需要用自语言组织、构思并写作参考，你这样很容易查重不通过。
你好，拼凑的论文大概率是不能过的，但是会存在侥幸能过。要想顺利通过论文查重，我建议大家还是认真写作原创论文，不要抱着碰运气的心态，毕竟毕业论文可能影响你是否能够顺利毕业。如果你实在写不出论文，只能通过拼凑去完成一篇论文，那就建议你多查重，多修改，把引用的部分进行修改和降重。目前市场上有很多免费的论文查重系统，对于论文写作和修改还是非常方便的。今天来给大家介绍几个免费论文查重系统，希望能够对大家查重论文有所帮助。
临近毕业季，许多学生已经开始忙于毕业论文，但现在论文查重检测的要求可以说越来越严格，让很多学生气馁。与此同时，一些学生开始问paperfree小编拼凑的论文查重能过吗? 我相信也有很多学生也有这样的问题，拼凑的论文查重检测可以通过吗。直率地说，论文查重系统只是一个程序，它将检测你的论文中是否有13多个相同的字符。只要我们理解了这个原则，我们就可以有相应的方法。 1.论文修改后，上面说检测程序是设定的，标点符号也是字符，所以修改后可以避免13个字符相似。 2.在不影响句子的情况下，可以替换近义词，也可以添加一些助词。 3.有同义词的词可以交换使用，如可能=可能，想法=思维，突出=突出。 4.翻译论文法：如果你想把提取的论文翻译成英文，然后把它们翻译成中文，句子就会发生很大的变化，然后修改语言疾病的句子，完成一篇新的论文。 5.相信同学们都会改变句子的主动被动态。 6.论文中的图片不包括在本科论文的查重率中，所以有些内容可以用图文代替。 7.不要参考学校学长学姐的论文，查重系统有个联合对比数据库就是历届学者学姐的论文，拼凑好的论文查重能不能通过，同学们觉得检测不出来。
会的，现在都是系统都有互联网检索，可以用一些技巧来降低重复率，学生还可以根据提示修改重复的单词。你可以用这个方法。把文字变成图片，因为现在的查重系统只检测文字，不检测图片
我相信大多数同学在写论文的过程中往往会因为找不到写作思路，而在网上用一些其他的方法去找一些与选题相关的内容，从而拼凑出自己认为是原创的论文。这么做不仅省事又省时，而且不费力气，但你们从来不考虑拼接的论文是否经得起查重系统的检验？所以问题就来了，拼凑起来的论文到底能否过关？报告的查重率多少才算合格？一般而言，本科毕业论文的标准重复性必须在20％以内，当然，也不排除一些大学对重复性的要求更为严格。那么这也就说明了同学们乱编的论文应该远远高于这个标准值，毕竟视频可以很容易地被你找到，而网上的资料查重系统怎么会查不到呢？拼在一起的论文资料大部分都很早就被储存在论文查重系统中，查重系统的数据库越大，查重内容越多，降低论文重复率的工作就越困难，因此，如果你的论文真的到处都是查重的话，就很容易被发现，并且很容易降低查重率。学生在写论文的时候一定会碰到一些比较经典的句子，想要引用到自己的论文中去，这时就需要大家给这个引用标上标记，并在参考文献中体现出来，实际上，参考文献这部分内容也会被纳入论文查重率的范围内，所以学生在引用的时候要尽量用自己的话稍微修改一下，用自己理解的语言表达的话是完全不用担心查重率的。所以，能不能通过论文查重系统检测到拼接的论文呢？还得看同学们的拼图技巧。如您是直接复制粘贴网上资料的，那么肯定不能通过论文查重，所以也要避免论文查重的小技巧，以降低查重率。因此在此告诉大家，你们可以在不改变原文意思的情况下，自己重新组织语言，然后用自己的思想来表达，这样可以有效地降低查题的难度。最后进行提醒我们大家一句，就是修改好论文后再看几遍，保证语句通顺逻辑结构合理，这样学生才能写出高质量的毕业设计论文。
一般不会的，本科毕业老师是不会为难的~~其实差不多每个大学生的毕业论文都是东拼西凑来的，上课都没好好上，就算好好上了能写出个什么来呀，都是借鉴呵呵~~
能看出来，现在自然语言的处理已经实现人工智能了，老师用工具一查便知，如果老师大意了，你也成漏网之鱼。
本科毕业论文不都是拼凑的。毕业论文是专科及以上学历教育为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。一般安排在修业的最后一学年进行。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。
基本不会吧，论文是一方面，另外一方面主要是答辩，一般老师都不会难为学生啊，
硕士毕业论文写作存在的问题及对策
论文格式是毕业论文外在形式，但学生上交的毕业论文，格式五花八门。一是标题序号不一致，多种序号混用;二是图表不编号或编号混乱，甚至为扫描或截图;三是数据不一致，使用不同的单位;四是全角、半角混用等。以下是我为大家整理的硕士毕业论文写作存在的问题及对策，希望大家喜欢，更多内容请浏览（bylw。。com）。
一、存在的问题
（一）选题把握不准
选题是确定毕业论文研究的方向，是毕业论文写作的第一步。即使教学学院给提供了一些参考选题，但学生在选题时仍有不少问题。主要表现在：一是追求热点，对药品现代物流、医药卫生体制改革、公立医院改革、药妆等兴趣浓厚，选此类热点课题的多，能够创新的少;二是游离在所学专业或毕业实习之外，如在苏州礼来公司实习的医药贸易专业学生选题是“当前我国经济形势下的公路建设与发展”，在药品经营企业仓库实习的学生选题是“税收政策与促进就业的思考”，在山东步长制药实习的学生选题是“目前我国发展保障性住房的政策分析”等;三是理论性太强，选题难度太大，超出了本科生能够把握的范围，如在药品检验所实习的同学选题是“药品供应保障体系构建研究”。
（二）拼凑现象严重
学生通过网络查找资料比较普遍，网络给学生带来便捷的同时，也打开了惰性的方便之门。直接从网络上下载他人的文章当然是严令禁止的，但拼凑却是屡禁不止。一是拼凑法，从网络上下载几篇同类型的论文，通过剪接拼凑成一篇论文，往往结构混乱，内容不完整，甚至自相矛盾;二是雷同法，几个同学的论文题目略有差异但内容雷同，甚至仅是顺序安排上略有差异;三是穿越法，为通过文献检索方法核查，把不同专业师兄师姐或不同年度的毕业论文，稍作修改或拼凑，没有创新。
（三）文献使用不规范
毕业论文写作要求本科生学会检索和使用参考文献，但难如人意。一是在正文中不注明资料来源，特别是数据资料，对从互联网取得的资料往往不注明网址;二是不了解参考文献标注的格式，同一篇论文中标注方式各不相同，不了解对报纸、网站、会议的标注格式;三是不熟悉参考资料引用的要求，出现正文标注的与文后的参考文献无对应;四是引用文献过于陈旧;五是引用文献过长，甚至涉嫌了抄袭。
（四）行文不严谨
毕业论文写作要求本科生展现科研论文的写作能力，有时差强人意。一是思路不清晰，缺乏基本学术论文写作训练;二是基本概念解释不清楚，下定义的'能力不够;三是凑字数，为达到毕业论文字数要求，可有可无的材料大量引用，如“某某药品的市场营销策略”，在绪论中把该种药品的说明书一字不落地抄下来;四是文章内容前后关联性不强，在原因分析、对策建议等方面，没有针对存在的问题进行分析。
（五）摘要撰写混乱
毕业论文摘要撰写混乱主要表现有：一是没掌握毕业论文摘要撰写规则，目的不明确，方法交待不清，结果、结论模糊;二是摘要内容与正文关联性不强。特别是正文在导师指导后有了重大修改，在摘要里没有体现;三是英文摘要质量不高，有的甚至从网络上下载翻译软件“写作”英文摘要，以致出现语病、笑话也就不足为奇了。
（六）格式不规范
论文格式是毕业论文外在形式，但学生上交的毕业论文，格式五花八门。一是标题序号不一致，多种序号混用;二是图表不编号或编号混乱，甚至为扫描或截图;三是数据不一致，使用不同的单位;四是全角、半角混用等。
二、对策
（一）提高对毕业论文重要性的认识
本科毕业论文是大学生本科阶段学习成果的全面总结，是对学生创新能力的考查，是实现高等教育培养目标的重要教学环节，是一所高校整体教学质量的直接反映。教学学院要高度重视，在教学安排，指导教师遴选，建立、完善毕业论文评价体系等方面多做工作，形成工作制度;指导教师要重视对学生的业务指导，重点抓好论文选题、研究方案、文献检索等;毕业生要高度重视，处理好毕业论文写作与完成实习工作的关系，主动与指导教师沟通，认真撰写，反复修改，展现研究性学习和实践性学习的成果。
（二）引导学生与指导教师的双向选择
指导教师对学生科研能力提高影响大，一是指导和训练学生毕业论文写作，训练文献检索、方案编写等;二是审查学生论文的规范性、真实性，审查参考文献、论文格式、英文摘要等的规范性;三是把握学生毕业论文合格性，凡没有指导教师签字同意参加论文答辩的学生一律不能参加答辩。学生与指导教师双向选择，有利于提高指导效果。教师有自己的研究领域，在导师双选前，要公示指导教师的学识特长，方便学生选择指导教师，指导教师根据学生的论文选题方向选择学生。
（三）明确毕业论文质量标准
编制好学生毕业论文质量标准，一是明确学生论文格式基本规范，制定统一的格式标准;二是明确参考文献的时效性，一般以近三年内的资料为好;三是适当放宽对毕业论文字数的要求，对本科生以不少于5000字为宜，要求学生观点表达清楚、问题分析透彻，结构完整，避免为凑字数而将无关紧要的内容大量地放入论文中，致使主题被淡化。
（四）设立学生科研课题
毕业论文应依托科研课题，一方面学生参与指导教师的课题，或者参加实习单位的科研，提高科研意识和科研水平，有利于写出高水平的毕业论文;一方面针对本科生参加科研课题机会少的困难，设立若干学生科研专项，结合实习岗位，确定与企业关联度高的选题，组织毕业生分组中报，以毕业论文为结题成果。立项课题以解决现实存在问题作为出发点和落脚点，对学生和指导教师都有一定的压力，也保证了论文的创新性。有了科研课题的依托，学生的科研积极性得到激发，资料收集、整理和研究能力得到锻炼，为毕业论文的写作积累研究方法、研究经验和奠定选题的方向，有利于提升毕业论文的质量。
（五）强化学术道德教育
必须独立完成毕业论文，规范引用参考文献，防止抄袭、剽窃他人学术成果。加强毕业生学术道德教育非常必要，一方面要将学术道德教育与学生的日常行为教育、大学生思想政治教育结合起来，与大学生就业教育、职业道德教育结合起来，另一方面对出现有违学术道德的，坚决不允许参加答辩或取消其答辩资格。引入论文检索比较相关软件，杜绝违背学术道德的行为。
（六）认真组织评阅答辩
在论文评阅和答辩时，指导教师都希望自己指导的学生能一次通过，担心影响教学评价结果;学生更希望自己的论文能一次性通过，否则会影响自己的毕业。毕业论文评阅是重要环节，评阅分组的关键是将指导教师与学生毕业论文按选题分类，采取分类评阅的办法，避免评阅中出现不公平。答辩是对毕业论文质量把关的最后一个重要环节，重点是防止形式化。在组织答辩活动中，要确定答辩组，实行组长负责制，采取答辩前确定重点提问教师，避免出现走过场的现象。
本科毕业论文不都是拼凑的。毕业论文是专科及以上学历教育为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。一般安排在修业的最后一学年进行。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。
论文实在写不出来怎么办？
根据中文摘要、英文摘要、引言、正文、参考文献、后记等的顺序，我们不能单独写一点，每个部分都要有一些句子，因此我们必须在开始写作前考虑每个部分有多少个字，因此整篇文章的结构将非常严谨。按现在写论文套路，基本也就是拼凑论文，因此在写之前一定要下载大量的资料。等拼凑完成后，使用论文查重平台进行查重。查重之后会得到一份检测报告，里面会详细标注抄袭内容，大家主要修改标红内即可。通常都是：最先是词语改变。论文中的专业词汇可以留下，最好变换近义词；此外，改变论文的叙述方式，比如倒装句、被动句、主动句；弄乱文段的顺序，借鉴原文时切分文段，并重组。最后，调整，调整便是把词语、句序调整一些，主动句和被动句对换等你能够想的出来的在保证句意不变的条件下通过句子变换的方法。为了省钱，建议第一次采用大分解系统分段检测，修改后通篇建议使用papertime检测。
现在学校为了躲避责任，都会检测查重。为了保险要检测一遍，在改一下第一步：初稿一般重复率会比较高(除非你是自己一字一句写的大神)，可以采用万方、papertest去检测，然后逐句修改。这个系统是逐句检测的，也就是说你抄的任何一句话都会被检测出来。这种检测算法比较严格，从程序的角度分析这种算法比较简单。因而网上卖的都很便宜，我测的是3万字，感觉还是物美价廉的。(注意：1 这个库不包含你上一届研究生师兄的大论文，修改一定注意. 2 个人建议如果学校是用万方检测，就不要去检测维普之类的 先把论文电子版复制一份，保存一份。看检测结果，其中一份复制的备份论文，把检测出重复的部分能删了先删了，把不能删的，15字以内改一改，最好是加减字符，不要改顺序，改顺序没太大用，参考文献删掉一部分，不能删的话，先改下，英文文献可以15个字符换一个词。把修改过的上交，重新过系统检查。保存的原论文稍做改动上交纸质版。那个系统很麻烦的，很多没看过没应用过的文献都能给你加上，可见中国人抄袭的功夫，都是互相抄，但是为了保证论文的完整性和表述的准确性，不要随意改动，上交的纸质版，一定要斟酌，一般检查完就不会再过检测系统了，所以纸质版的不用担心。第二步：经过修改后，重复率大幅下降了。这时你可以用知网查了，知网查重系统是逐段检测的，比较智能。检测后再做局部修改就基本上大功告成了，我最后在网上用知网查是4%，简单修改后，在学校查是。注意：记住，最忌讳的是为了查重，把论文语句改得语句不通、毫无逻辑，这样是逃不过老师的，哈哈，大家加油！关于知网相关抽查规定：有规定的，可以进行第一次修改，修改之后通过就可以答辩，如果第二次不通过就算结业，在之后4个月内还要交论文或者设计的。这个是在抄袭30%的基础上的。 如果抄袭50%以上的话，直接结业 在之后4个月内还要交论文或者设计的。1．被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），包括与他人已有论文、著作重复总字数比例在30%至50%（含50%）之间的，需经本人修改。修改后经过再次检测合格后，方可参加学院答辩。再次检测后仍不合格的，按结业处理。须在3 个月后提交改写完成的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。2．被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），且与他人已有论文、著作重复总字数比例超过50%的，直接按结业处理。须在4 个月后提交改写的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。知网系统计算标准详细说明：1．看了一下这个系统的介绍，有个疑问，这套系统对于文字复制鉴别还是不错的，但对于其他方面的内容呢，比如数据，图表，能检出来吗？检不出来的话不还是没什么用吗？学术不端的各种行为中，文字复制是最为普遍和严重的，目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平，对于图表、公式、数据的抄袭和篡改等行为的检测，目前正在研发当中，且取得了比较大的进展，欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。 2．按照这个系统39%以下的都是显示黄色,那么是否意味着在可容忍的限度内呢?最近看到对上海大学某教师的国家社科基金课题被撤消的消息,原因是其发表的两篇论文有抄袭行为,分别占到25%和30%. 请明示超过多少算是警戒线？百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度，并不是指该文献的抄袭严重程度。只能这么说，百分比越大，重合字数越多，存在抄袭的可能性越大。是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。 3．如何防止学位论文学术不端行为检测系统成为个人报复的平台？这也是我们在认真考虑的事情，目前这套检测系统还只是在机构一级用户使用。我们制定了一套严格的管理流程。同时，在技术上，我们也采取了多种手段来最大可能的防止恶意行为，包括一系列严格的身份认证，日志记录等。 4．最小检测单位是句子，那么在每句话里改动一两个字就检测不出来了么？我们对句子也有相应的处理，有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。句子有句子级的相似算法，段落有段落级的相似算法，计算一篇文献，一段话是否与其他文献文字相似，是在此基础上综合得出的。 5．如果是从相关书籍上摘下来的原话，但是此话已经被数据库中的相关文献也抄了进去，也就是说前面的文章也从相关书籍上摘了相同的话，但是我的论文中标注的这段话来自相关的书籍，这个算不算学术抄袭？检测系统不下结论，是不是抄袭最后还有人工审查这一关，所以，如果是您描述的这种情况，专家会有相应判断。我们的系统只是提供各种线索和依据，让人能够快速掌握检测文献的信息。6．知网检测系统的权威性？学术不端文献检测系统并不下结论，即检测系统并不对检测文献定性，只是将检测文献中与其他已发表文献中的雷同部分陈列出来，列出客观事实，而这篇检测文献是否属于学术不端，需专家做最后的审查确认。
按我的经验来说，应该是问题不大了！如果还有问题的话，他肯定会直接说出来的！你就在检查看看还有没有需要改进的地方就好了。要是本科论文的话非常容易过的！
加油。考研那么难考。