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乌龟饲养一、怎么选择小乌龟第一件要学会的是什么呢?很多人会认为选择一种容易饲养的品种，让自己吸取经验。选择适合的龟种固然重要，但有一件事很多人也会忘记的，就是如何判定乌龟的健康情形，如果买了一只病入膏肓的龟回家，就算是容易饲养的品种，饲养前的准备如何充足，小龟也会一命呜呼。最好在每年的春、夏季节气候温暖的时候选购龟，一只龟是否健康，可从如下五种方法综合鉴别： 1、在正常温度下，龟能主动进食或经诱导后能进食,初学者最好选择10CM以上的亚成体,成活率高。 2、外壳和四肢完好（指甲数量一般为前面两抓各5个指头，后面各4个指头,行话:前5后4），没有溃烂，眼睛转动灵活，口腔中不见黏液分泌物。 3、用手拉动龟的四肢感觉回缩有力，走路腹甲不拖地，翻转背壳龟能自行回复原状。 4、水栖类龟放入水中能迅速下沉，陆龟体重重些，不要选择轻飘飘的。 5、排泄处没有粘糊便,没病变。 特别提示:龟类市场相对活跃，种类和数量都占有一定的比重，但市场管理比较严格,初养龟的朋友需要注意饲养国家保护类的龟必须办理有关手续，避免触犯国家法律。 还有,不能常喂食,他会撑死 有篇文章,一只乌龟在主人不在家的1周内,没饿死,但有一次主人给他喂多了,反而撑死了二、乌龟生活习性1.乌龟的生活习性：乌龟属半水栖、半陆栖性爬行动物。主要栖息于江河、湖泊、水库、池塘及其它水域。白天多陷居水中，夏日炎热时，便成群地寻找荫凉处。性情温和，相互间无咬斗。遇到敌害或受惊吓时，便把头、四肢和尾缩入壳内。 乌龟是杂食性动物，以动物性的昆虫、蠕虫、小鱼、虾、螺、蚌、植物性的嫩叶、浮萍、瓜皮、麦粒、稻谷、杂草种子等为食。耐饥饿能力强，数月不食也不致饿死。 乌龟为变温动物。水温降到10℃以下时，即静卧水底淤泥或有覆盖物的松土中冬眠。冬眠期一般从1月到次年4月初，当水温上升到15℃时，出穴活动，水温18℃-20℃开始摄食。 2.乌龟的年龄与生长：乌龟寿命究竟有多长，目前尚无定论，一般讲能活10 0年，据有关考证也有300年以上的，有的甚至过千年。 乌龟的生长较为缓慢，在常规条件下，雌龟生长速度为：一龄龟体重多在15克左右，二龄龟50克，三龄龟100克，四龄龟200克，五龄龟250-250克，六龄龟400克左右。雄龟生长慢，性成熟最大个体一般为250克以下。 3.乌龟的繁殖习性： (1)雌雄鉴别： 特点 个体大小 躯干部 龟壳颜色 背甲纹路 龟 尾 体 味 雄龟 小 长、薄 黑色或暗 不明显 尾柄细、尾长 特殊臭味 雌龟 大 短、厚 经济色棕黄色 明显 尾柄粗、尾短 无异味 (2)性成熟年龄：自然条件下5 龄以上的乌龟性腺开始成熟，7龄成熟良好。从体重看，一般雄龟150克，雌龟250克性开始成熟。 (3)交配受精：每年的4-5月，当月亮刚上树梢时，在塘埂糊边，便可见到乌龟在相互追农。有时一只雌龟后面跟着1-3只雄龟。起初，雌龟不理睬，随着时间的推移，力大、灵活的雄龟便腾起前身扑到雌龟背上，用前肢抓住雌龟背部两侧，后肢立地进行交配。如在水中，则雌、雄龟上下翻滚，完成交配。 (4)产卵期：热带地区乌龟可全年产卵，我国长江流域一般4月底开始产卵至8月底，5-7月为产卵高峰期。一年中雌龟可产卵3-4次(窝)，每次间隔10-30天，每次产卵5-10个，最少的1个，最多的16个。水温、气温27℃-31℃最佳，超过35℃，则停止产卵。 (5)产卵习性：乌龟的产卵过程可分为四个阶段：第一阶段选择穴拉。到处爬行，以选择土质疏松有利于预防敌害的树根旁或杂草中。土壤的含水量约为5%-20%。第二阶段挖穴。卵穴口径约3-4厘米，穴身稍有倾斜，深约8-9厘米。第三阶段产卵。把卵产在穴中，每产完一个卵，即用后肢在穴内排好。每间隔2-5分钟产一个，产完一批卵需要30分钟左右。第四阶段盖穴。用两后肢轮番作业，把穴外的泥土一点一点地扒往穴内，且每放一次土，就用后肢压一下。把土盖满卵穴时，再用整个身体后半部腹板用力压实。整个生殖过程约需8小时，其打穴、产卵、盖穴时间比例约为6:1:3。 6.胚胎发育：卵产下约30小时，壳上方有一白点，即为受精卵。产后30天，受精卵变成浅紫红色，70天后，卵壳变黑。整个孵化需80-90天稚龟才能出壳。 三、乌龟的饲养人工饲养 人工饲养乌龟有池养、缸养、木盆养和水库池塘养等多种方式，各有利弊，可以因地制宜地自行选择。对一般专业户和小规模的养殖场，以建池养殖较好，因为此方式管理方便，经济效益也较大。 养殖池的建造:幼龟池和繁殖池可参照金钱龟的幼龟池和繁殖池的规格和方法建造。成龟池的建造也和金钱龟的成龟池差不多，但面积可以更大些，以便养殖数量更多的乌龟。如果成龟池较大，还可以鱼龟混养，在池中养一些草食性和滤食性的鱼类，以提高养殖的综合经济效益。要注意乌龟亦有会打洞、易逃跑的特性，因此围墙的墙基要深入地下50厘米左右。 小乌龟的饲养方法 刚出壳的稚龟体质较弱，肠胃机能和消化能力也弱，故不宜马上放养于饲养池中，而应先单独精心喂养和护理一段时期，以提高稚龟的存活率。 稚龟的喂养和护理原则是:1.搞好清洁卫生，以防乌龟生病。2.控制适宜温度和涩度，以利其正常生长。3.培养稚龟逐渐适应外界环境，自行摄食。具体做法是:将刚出壳的稚龟先放在一个小型玻璃箱内，让其爬行3一5小时，待稚龟脐带干脱收敛后，以的生理盐水浸洗片刻，进行消毒，然后放人室内玻璃箱或木盆中饲养。切忌用人工强力拉断稚龟的脐带，这样会造成稚龟伤亡。稚龟饲养箱每天换水1一2次，水温严格控制在25一30摄氏度，天气炎热时还需多次向饲养箱内喷水，以调节温度并增加水中的氧气，使稚龟得以在适宜的条件下正常生长。对刚孵出1一2天的稚龟不需投食，2天后才开始喂少量谷类饲料，之后再投喂少量煮熟的鸡蛋和研碎的鱼虾、青蛙肉、南瓜红薯等混合的饲料。经过7天的饲养，稚龟体质已较强壮，便可将其转人室外饲养池饲养。 饲养乌龟应注意的事项 (1)应将幼龟、成龟和亲龟分池饲养，避免产生大乌龟吞食小乌龟的现象，同时也便于确定饲料投喂量和饲养管理, 便于观察和掌握乌龟的生长情况。 (2)因乌龟性情温和且胆小，应保持饲养池四周安静，以免影响乌龟摄食、晒太阳、交配、产卵等正常活动。 (3)经常更换饲养池的水，保持池水洁净,搞好饲养池的卫生，以防乌龟发生疾病。 (4)池子四周与围墙之间空地上的沙土要保持一定的湿度，在盛夏季节,还应采取一些降温措施,如洒水、种植一些小灌木等。 (5)冬眠期之前，检查乌龟的生长情况，对体弱饲养者加 ，多喂给乌龟喜食的饲料，使乌龟积贮大量的营养物质，长壮身体，安全越冬。 乌龟的饲料及喂食 乌龟食性较广，稻谷、小麦、豌豆、小鱼、虾、昆虫、蜗牛等均吃，其中最喜欢吃的食物是小鱼、蜗牛、玉米和稻谷。人工饲养时，为满足乌龟生长所需要的各种营养，避免因饲料单一而生长发育不良和产生厌食症，应采用多种饲料，如动物性饲料中的鱼虾、蜗牛、河蚌等和植物性饲料中的稻谷、小麦、玉米等。要想让乌龟充分地消化这些饲料，在投喂饲料之前，须先将玉米、豌豆等压碎，浸泡2小时左右，其他大块食物也须先切碎，然后才投喂。还须注意的是，在乌龟生长的不同时期，应根据其生长特点投以含不同营养成分的饲料。
基础知识1、信息>知识>情报2、现代文献构成四要素：文献信息，文献载体，符号系统，记录方式。3、文献检索类型1）按检出结果形式划分：书目检索，全文检索，引文检索。2）根据检索对象不同：文献检索，数据检索，事实检索。3）按检索手段：手工检索，计算机检索4、文献的外表特征（自然标识）：标题，作者，来源，卷期，页次，年月，类型，号码，文种等。文献的内容特征（人为标识）：主题词，分类号，类目名称，文摘等。指文献论述的主题，即中心内容。5、文献检索系统类型：按所摘录的文献加工程度，分为：目录型检索系统、文摘型、题录、全文检索系统。6、文献信息类型1)按文献信息表现形式：文字，视频，音频，数字。2）按文献信息出版类型：图书，期刊，政府出版物，科技报告，专利文献，会议文献，学位论文，标准文献，产品样本说明书，技术档案。其中图书、期刊为普通文献，其他为特种文献。3）按信息的载体形式划分：印刷型，微缩，声像，电子。4）按文献信息加工程度：一次文献，二次文献，三次文献，零次文献。一次文献：公开出版的图书，期刊论文，科技报告，会议文献，学位论文，发明专利。二次文献：目录，文摘，索引。检索一次文献信息的工具。三次文献：分为综述研究类（动态综述，学科总结，专题述评，进展报告）和参考工具类（年鉴，手册，大全，词典，百科全书，指南），同时兼有文献检索功能。零次文献：非正式出版物，未公开与社会，如 草稿，私人笔记，会议记录，未发表的名人手记，口头讨论。7、检索语言类型1)按所用词语受控程度：规范语言（受控语言，人工语言）：经过人工控制的规范性的词语或符号作为检索标目。如单元词，叙词（主题词），标题词非规范语言（非受控语言，自然语言）如关键词。2)按检索语言所表述的信息特征分为描述文献内容特征的语言：分类语言，代码语言，主题语言（单元词语言，标题词，关键词（非规范语言），叙词）描述文献外表特征的语言:书名，刊名，篇名，著者，团体著者，引文，代码/序号。中国生物医学文献数据库（CBM）1、根据《医学主题词表（MeSH)》 、 《中国中医药学主题词表》 、 《中国图书馆分类法 医学专业分类表》进行主题标引和分类标引。2、数据库>文档>记录>字段。3、缺省字段：中文标题、摘要、作者，关键词，主题词，刊名4、通配词：单字通配（？），任意（词）通配（%）5、 智能检索：只支持“缺省字段”，且不支持逻辑词组配检索。6、出处：期刊名+年份；卷，期，页码7、主题词检索----一种手术治疗一种疾病：1)、主题词疾病+“外科学”（副） 2)、手术名+“方法”（副） 3)、#1+#2——一种药物治疗一种疾病：1)、疾病+“药物疗法” 2)、药物+“治疗应用” 3)、1+28、主题检索选择完后，点击“主题检索”即可检索。分类检索选择完后，按“分类检索”PubMed数据库1、 是基于英特网的全球免费生物医学文献数据库，生物医学权威数据库2、 数据库包括：MEDLINE，In processcitations, Publisher-supplied citations 三个部分，期中MEDLINE以indexed forMEDLINE为标识，In process citations以PubMed-in process为标识，Publisher-suppliedcitations以PubMed-as supplied by publisher为标识。3、基 本 字 段中文段码名称 英文段码全称 英文段码简称题目 Title TI文摘 Abstract AB作者 Author AU作者单位 affiliation AD期刊名称 Journal J N出版年份 Publishing year PY语种 Language LA所有字段 All fields ALL第一作者 1AU责任作者 LASTAU主题词 MH期刊全称 journal title TA关键词 text words TW/KW3、 截词符：“*”代表0个或多个字符，再CNKI 维普中也是，CBM为%4、 自动转换匹配检索顺序：MESH词表，期刊刊名表，短语表，作者索引，逻辑运算符。如果4个表中都找不到，讲自动拆分短语，以单词或词组为单位，分别重复以上过程，检索时各个词之间是AND的逻辑关系。5、 词组检索时，注意加“”号，否则将拆分为独立单词或词组以逻辑“与”连接。6、 AND,NOT OR 必须用大写，可在检索词后面加“[TI/AU]”内为字段名称。Not>and>or7、 作者检索：著者姓 空格 名字首字母缩写。如果只用姓来检索，必须加上作者字段[AU]8、 刊名检索：如果刊名中有特殊符号，输入刊名及缩写时要去掉特殊符号。9、 主题检索：Restrict to MeSH Major Topic. 加权检索，提高查准率Do not include MeSH terms found below this term in the MeSH hierarchy.不扩展10、引文匹配器：PubMed tool ----- Single Citation Matcher期刊检索：more resources------- Journals in NCBI Databases中国知识基础设施工程（CNKI）1、《中国期刊全文数据库》（CJFD）是CNKI源数据库建设的一个子项目，是目前世界上最大的联系动态更新的期刊全文数据库。2、主题字段为默认，是篇名，关键词，摘要三项综合。3、有期刊导航功能4，被引用次数看：引证文献ScienceDirect (SD)1、 是业界公认的高质量学术出版物（1823）2、 在检索专业词汇或短语时，需加“”或{}，否则以单词为单位，用逻辑与(and)连接检索3、 查看期刊影响因子或者ISSN号：点击期刊封面，“aboutthis journal” 影响因子：impact factors4、 运算符优先顺序：OR,W/n, PRE/n, AND, AND NOT5、 W/n:两次之间间隔不超过n个词，两此次序不固定，PRE/n词序固定。如flu w/3 drug两种邻近符不能同时使用6、 作者检索：名的全称或缩写+姓7、 Author字段，可以出现在不同人名中，要求一个作者，用specificauthor8、 二次检索：search within results. 限定范围内：limit to 或所选范围外：exclude9、10、 最新热门25篇文章，直接跳转到结果，引用次数;cited by11、 检索表达式：页面上方articles found for: 表达式12，单字通配（？）中国科技期刊数据库（维普）1、 按照《中国图书馆分类法分类》（1989）2、 默认字段：提名或关键词3、 同义词检索,可以在高级或者传统检索中，但只能用题名，关键词和题名或关键词字段，但传统检索中无表达式，写出关键步骤即可。4、 运算符“*”表示AND，在结果中检索，“+”表示OR，在结果中添加，“-”表示 NOT，在结果中去除知识是文献的实质内容，载体是文献的外在形式，记录是联系知识和载体的手段广义上的文献检索实质上包括文献储存和文献检索目录型检索系统：图书，期刊题录型检索系统：独立的文章，并只著文献的外部特征文献检索系统的评价:准确性，及时性，索引系统的完善程度，对信息标引的深度，查全率和查准率标引深度反映信息内容特征进行描述的细致程度。标引程度是决定检索系统质量的高低的重要因子查全率（r）=检出的相关信息/检索工具相关信息总量查准率（P）=检出的相关信息/检出的相关总量检索语言由检索标目和语法组成，有等同关系，从属关系，相关关系检索的基本方法有常用法，追溯法，循环法，浏览法文献检索的基本步骤是分析课题 明确检索需求 选择检索工具和方法 选择检索标识和检索途径 执行检索 检索结果处理及获取原始文献文献的符号系统是图画，文字，公式，图表，编码，声像和电磁信息综合性搜索引擎 专题搜索引擎 特殊搜索引擎独立和元情报具有保密性，时效性，传递性文献属于储蓄性的固体载体CBM数据库简介数据标引 CBM的全部题录均根据美国国立医学图书馆最新版《医学主题词表》（即MeSH词表）、中国中医研究院中医药信息研究所出版的《中国中医药学主题词表》进行主题标引，以及《中国图书馆分类法 • 医学专业分类表》进行分类标引。二、CBM数据库结构及系统运算符（二）系统运算符字段(Field)： 组成记录的数据项就是字段，反映一篇文献的具体特征。如题名(TI)、著者(AU)、地址(AD)、出处(SO)、主题词(MeSH)、关键词(KW)、特征词(TG)、出版年(PY)、语种(LA)、等。记录(Record)： 是构成数据库的基本信息单元，每条记录都描述了一个原始信息的外表和内容特征。一条记录通常由多个数据项组成，文献型数据库中的一条记录通常代表一篇文献文档(File)： 是数据库中一部分记录的**。许多大型数据库往往包含有数以万计的记录，为便利用户检索，常划分为若干文档。题名 著者关键词 文摘 出处 出版年份（一）数据库结构CBM数据库的记录包括30多个可检索数据项 AB 文摘 AD 地址 (第一著者地址) AU 著者 CN 国内代码 (国内期刊代码) CL 分类号 CT 特征词 FS 资助类别 MH 主题词 PY 出版年 IS ISSN (国际期刊代码) VI 卷 PT 文献类型 RF 参文数 (参考文献数)(SO) 出处 (复合字段：TA,PY,VI,IP,PG) TA 期刊名称 TI 中文题目 TW 关键词1.布尔逻辑运算符A. 逻辑“与”(AND )B. 逻辑“或”(OR )C. 逻辑“非”(NOT )三、CBM数据库检索运算符（二）系统运算符布尔逻辑运算符的优先顺序依次为（）>NOT>AND>OR，2.通配符:(1)单字通配符？:替代一个字符。如“门？脉”，可检出：门静脉、门动脉等。注意：？必须为半角状态。（2）任意通配符%：替代任意个字符。如“肝炎%疫苗”，可检出：肝炎疫苗、肝炎病毒基因疫苗、肝炎减毒活疫苗、肝炎灭活疫苗等。3.强制执行符/短语检索符“”检索词做为短语或含有特殊符号“-”、“(”等，用英文半角双引号标识检索词，如： “1,25-(OH)2D3”四、CBM检索方法1、基本检索2、主题检索3、分类检索4、期刊检索5、作者检索6、限定检索1、基本检索缺点：检索误差大，查准率、查全率不高2、主题检索主题词（subjectheadings）亦称叙词（descriptor）是指能代表文献主题内容实质的、经过严格规范化处理的专业名词术语。规范化：由权威机构将不同表达方法的同义词强制用一个词来表达。MESH词表、汉语主题词表。主题检索：是基于文献内容的主题概念进行检索，有利于查全率和查准率。 优点： 利于查全和查准 便于扩大或缩小检索范围(扩展vs不扩展、加权 vs 不加权) 便于限定文献的主要概念及各个方面 （组配一个或多个副主题词） 缺点： 非专业人员难以掌握主题词的标引3、分类检索分类检索: 是指按学科或专业去收集文献，采取的是族性检索方式，如果对某一课题做比较全面的文献收集和积累或已经知道所需文献的学科分类体系，就可以从分类途径进行查找按照《中国图书馆分类法 • 医学专业分类表》的分类号和分类名进行检索5、作者检索可检索出数据库中收录的某一作者发表的所有文献。如果同时标记第一著者选项，则检索结果均为第一作者的文献。6、限定检索限定检索：是把年代、文献类型、研究对象等常用的限定条件整合到一个对话框，方便检索五、检索结果显示和保存显示结果：共有三种格式：系统默认为题录格式，显示：标题、作者、作者单位、出处。文摘格式显示：标题、作者、作者单位、文摘、出处、关键词、主题词、特征词。详细格式：显示全部字段。在文摘格式基础上增加了参考文献、资助类别等。
乌龟一家住在一个池塘里，池塘边是一堵墙，乌龟每天幻想墙外的景色是怎样的，它想自己爬出这面墙去看看外面的景色。它不停地爬，可是总也爬不过去，因为它总是爬了一点儿，又滑下来。这时乌龟的哥哥和姐姐走了过来，问乌龟：“弟弟，你在这干什么？”乌龟说出了自己的想法。哥哥和姐姐听了，吓了一跳说：“你想爬到外面去，你别妄想了，我们乌龟是天生就不会爬墙的，你快别爬了。”说着他们就走了。
可是乌龟仍是不听哥哥和姐姐的话，继续爬着，但是它爬了快一个夏天，仍然没有收获，有一天乌龟坐在墙边自言自语的说：“墙外的景色到底是怎样的呢？”“墙外的景色可美了，有小草，茂盛的大树，圆溜溜的大西瓜，美丽的花朵。舞蹈家蝴蝶……你出来看这美丽的世界吧！”牵牛花发出了柔和的声音，“你是谁？”乌龟惊奇地问。
“我是牵牛花。”牵牛花细声细气地答到。
“哦，你是牵牛花啊，我是乌龟，我很想爬出去，但是这墙太高，我爬不过来。”乌龟失望地说。
“那我来帮你吧！但是你要做一件事，每天都要把水浇到我身上，这件事情对你来说应该很困难，因为中间有一面高墙，而我又在墙地外面，你要在池塘里跳得很用力，水才会落到我身上。”
就因为这样，乌龟就在池塘里拼命练跳高，水溅的高高的，溅到了牵牛花的身上，结果牵牛花越长越高，不久就高过了墙，长到了墙的里面，乌龟就踩着它的藤爬到了墙的外面，看到了墙外的美丽风景。
乌龟我想对你说小乌龟你还记得吗？爸爸把你带回来的时候，我是多么高兴啊！你似乎也很高兴，圆溜溜的小眼睛不住地转着，似乎正打量着这个美丽的新家，看着你那快活的样子，我笑了。
我把你放在玻璃缸里，在下面铺满了五颜六色的鹅卵石，你仿佛很喜欢这个环境，在水里欢快地游着，还吐着小泡泡逗我欢心。 小乌龟你还记得吗？每天晚上做作业，累了看着你吐着水泡，欢快地游泳，疲劳准会一扫光；在学校我遇见了什么不顺心的事，回到家，看到你那可爱的模样，我会“扑哧”一笑，烦恼全抛在脑后；有时，考试考砸了，垂头丧气地回到家，这时，你好象和我一样伤心一样难过，看着你在水里模仿我的动作，很好笑，所有的伤心事全忘到爪哇国去了。
可是现实还是无情的，死神慢慢地降临在你的头上…… 那几天，天很冷，冻得我直打哆嗦。我想你在水里也很冷，便把你从水里捞了起来，在你身上还盖了一条小毛毯。
你似乎很高兴我这样做。 天渐渐暧和了，我决定把你放回水里，看到你欢快地游泳，我这才放心地走了。
晚上，你悄然无声地离开了这个世界，我这才猛然想起：乌龟离开水后不能马上放进水里。 我悔、我恨，泪水流在了玻璃缸里，溅起了一阵小小的涟漪，模糊了我的双眼…… 有人说，人生要回眸500次，才能与另一个人擦肩而过。
我想，我前世一定是扭了脖子，才碰到这么可爱的宠物。 我一定会永远怀念你的，我亲爱的小乌龟……当路过那熟悉的宠物店时，看见那一只只可爱的小乌龟时，我的眼泪不住地落下来…… 小乌龟你还记得吗？爸爸把你带回来的时候，我是多么高兴啊！你似乎也很高兴，圆溜溜的小眼睛不住地转着，似乎正打量着这个美丽的新家，看着你那快活的样子，我笑了。
我把你放在玻璃缸里，在下面铺满了五颜六色的鹅卵石，你仿佛很喜欢这个环境，在水里欢快地游着，还吐着小泡泡逗我欢心。 小乌龟你还记得吗？每天晚上做作业，累了看着你吐着水泡，欢快地游泳，疲劳准会一扫光；在学校我遇见了什么不顺心的事，回到家，看到你那可爱的模样，我会“扑哧”一笑，烦恼全抛在脑后；有时，考试考砸了，垂头丧气地回到家，这时，你好象和我一样伤心一样难过，看着你在水里模仿我的动作，很好笑，所有的伤心事全忘到爪哇国去了。
可是现实还是无情的，死神慢慢地降临在你的头上…… 那几天，天很冷，冻得我直打哆嗦。我想你在水里也很冷，便把你从水里捞了起来，在你身上还盖了一条小毛毯。
你似乎很高兴我这样做。 天渐渐暧和了，我决定把你放回水里，看到你欢快地游泳，我这才放心地走了。
晚上，你悄然无声地离开了这个世界，我这才猛然想起：乌龟离开水后不能马上放进水里。 我悔、我恨，泪水流在了玻璃缸里，溅起了一阵小小的涟漪，模糊了我的双眼…… 有人说，人生要回眸500次，才能与另一个人擦肩而过。
我想，我前世一定是扭了脖子，才碰到这么可爱的宠物。 我一定会永远怀念你的，我亲爱的小乌龟……。
在我家里，有两只可爱的小乌龟，一只叫“乖乖”，一只叫“皮皮”，我把它养在阳台上，养了它们一年多了。和平常的小乌龟一样，乖乖和皮皮身上都穿着又大又厚的“盔甲”，大豆般大小的头一会儿伸一会儿缩，真好玩！
有一次，我兴高采烈地去给它们喂食，只见在皮皮懒洋洋的晒太阳，乖乖却倒了大霉，皮皮正压着乖乖呢！我心疼我的乖乖，连忙把皮皮从乖乖身上拿下来，把食全给了乖乖。不一会儿，皮皮又踩到乖乖身上，和乖乖抢食吃，乖乖不敢动也不敢吃。皮皮的头面向我，好象在说：“谁让你不给我东西吃！我饿了，我就要吃乖乖的！”我看皮皮这个样子，气呼呼地走了。
还有一次，家里没有乌龟饲料了，我给乖乖和皮皮买了50条小鱼，让它们吃。我想：这些鱼够吃1个月的了，我就不用费事给它们喂食了！到了第3天，该给它换水了，我走到鱼缸旁，我以为它们俩正在吃小鱼呢，没想到，小鱼竟被它们吃的一个不漏。从乖乖和皮皮的眼神上看，它们好象在说：“我还想吃！我饿了！”我把它们誉为“全家最能吃的动物”。
小小乌龟虽然小，但它又可爱又有趣，谁见了谁都爱！
补充：
可爱的小乌龟
我养了一只小乌龟，它给了我无穷的乐趣.
小乌龟有一身褐色的皮肤，头颈上条条黄色的花纹隐约可见.三角形的大脑袋上，又宽又大的嘴紧闭着.小而有神的灰眼睛好奇地打量着周围的世界.浅黄色的眼皮一张一翕，可爱极了.那深褐色的"盔甲"，被几条细细的纹路分割成一块块有规则的六角形，每个六角形的内部，又有一个个整齐地排列着的更小的六角形.就像树的年轮，有几圈，它就有几岁.我的小乌龟虽然和我的手掌一样大，可是它的年龄比我可大多了.
我常逗小乌龟玩，把它四脚朝天地放在地上.开始它一动不动，过了一会儿，它见没有动静，便慢慢地伸出缩紧的头，左看右看，见没有危险，便伸出四肢，把头用力地一顶，只听"叭"一声，它翻过身来，然后迈开短短的四肢爬进床底.小乌龟平时不爱呆在水中，喜欢在屋里自由活动.它四处乱钻，但绝不爬到屋外去.小乌龟的四肢短小，平时爬起来很慢，如果你想捉它，它可"精明"了：它先用短小的四肢拼命地爬，如果逃脱不了"灾难"它便来个"急刹车"，把头，尾，四肢缩进壳中，以防不测.
每天我放学回家，它就会出现在我面前，用两个前爪拍拍地，好像在说："我饿了！".小乌龟爱吃鱼，每餐能吃一条小黄鱼.我把鱼捏在手里，在它眼前晃一晃，它慢慢走近食物，把头一伸张开大嘴，撕下一块肉三两口就吞到肚子里了.记得8月份的一个大热天，它照例在水中休息.我把盆子放在阳台上，自己在屋内看书.突然我发现从楼上垂下来一根绳子，还系着一块肉.原来是楼上的小朋友眼馋我的小乌龟，想把它钓走."哼！不安好心，想钓我的乌龟可没这么容易！"我边想边趴在窗台上静静观看.起先，小乌龟把头探出水面，伸长脖子嗅了嗅，围着肉转了一圈.然后，选准方向，用头顶了一下又一下，直到肉从绳间脱落，它便细细品尝起来.楼上的"渔人"只得重新开始.就这样，"诱饵"一次次被乌龟用巧妙的方法取得.而富有想象力的"钓鱼者"，一次次饱尝了"失败"的烦恼.我在心里暗笑：笑小乌龟聪明，楼上的"渔人"愚蠢.
当冬天来临的时候，小乌龟就开始冬眠了.它冬眠的样子也很可爱.小乌龟把四肢缩进壳里，只留下头在外面贪婪的呼吸，时尔把头移动一下，当然也不会吃东西了.如果你现在吓它，它一点反映也没有.你用手指轻轻的摸一下小乌龟，它还是毫无反映地闭着眼睛.不过当天气变得暖和的时候，小乌龟体内的温度器官感觉热量足够时，小乌龟就会伸出短小的四肢，开始匆忙地寻找食物，结束了它冬眠的旅程.当小乌龟把肚子填饱了，我就会把小乌龟放在阳光比较充足的地方，让太阳晒晒它小小的龟壳，然后它会在太阳的沐浴下美美地睡上一大觉.
我喜欢小乌龟，因为它的有许多耐人寻味的趣事给我带来了欢乐，我从它身上体会到了生活的情趣和生命的活力.
胜利贵在坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多次的失败之后才能成功，即所谓的失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说，坚持就是胜利.古往今来，许许多多的名人不都是依靠坚持而取得胜利的吗？《史记》的作者司马迁，在遭受了腐刑之后，发愤继续撰写《史记》，并且终于完成了这部光辉著作.他靠的是什么？还不是靠坚持而已，要是他在遭受了腐刑以后就对自己失去信心，不坚持写《史记》，那么我们现在就再也看不到这本巨著，吸收不了他的思想精华，所以他的成功，他的胜利，最主要的还是靠坚持.外国名人杰克·伦敦，他的成功也是建立在坚持之上的.他坚持把好的字句抄在纸片上，有的插在镜子缝里，有的别在晒衣绳上，有的放在衣袋里，以便随时记诵.终于他成功了，他胜利地成为了一代名人，然而他所付出的代价也比其他人多好几倍，甚至几十倍，同样，坚持也是他成功的保障.荀子说：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍.”这也正充分地说明了坚持的重要性，骏马虽然比较强壮，腿力比较强健，然而它只跳一下，最多也不能超过十步，这就是不坚持所造成的后果；相反，一匹劣马虽然不如骏马强壮，然而若它能坚持不懈地拉车走十天，照样也能走得很远，它的成功在于走个不停，也就是坚持不懈，这也就像似龟兔赛跑：兔子腿长跑起来比乌龟快得多，照理说，也应该是兔子赢得这场比赛，然而结果恰恰相反，乌龟却赢了这场比赛，这是什么缘故呢？这正是因为兔子不坚持到底，它恃自己腿长，跑得快，跑了一会儿就在路边睡大觉，似乎是稳操胜券，然而乌龟则不同了，他没有因为自己的腿短，爬得慢而气馁，反而，它却更加锲而不舍地坚持爬到底.坚持就是胜利，它胜利了，最终赢得了比赛.“水滴石穿，绳锯木断”，这个道理我们每个人都懂得，然而为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴穿？柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断？说透了，这还是坚持.一滴水的力量是微不足道的，然而许多滴的水坚持不断地冲击石头，就能形成巨大的力量，最终把石头冲穿.同样道理，绳子才能把木锯断.功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，成功就在眼前.在我们现在的学习中，一定要学会坚持，只有坚持才能取得成功，所以说，坚持就是胜利.。
乌龟我想对你说
小乌龟你还记得吗？爸爸把你带回来的时候，我是多么高兴啊！你似乎也很高兴，圆溜溜的小眼睛不住地转着，似乎正打量着这个美丽的新家，看着你那快活的样子，我笑了。
我把你放在玻璃缸里，在下面铺满了五颜六色的鹅卵石，你仿佛很喜欢这个环境，在水里欢快地游着，还吐着小泡泡逗我欢心。
小乌龟你还记得吗？每天晚上做作业，累了看着你吐着水泡，欢快地游泳，疲劳准会一扫光；在学校我遇见了什么不顺心的事，回到家，看到你那可爱的模样，我会“扑哧”一笑，烦恼全抛在脑后；有时，考试考砸了，垂头丧气地回到家，这时，你好象和我一样伤心一样难过，看着你在水里模仿我的动作，很好笑，所有的伤心事全忘到爪哇国去了。
可是现实还是无情的，死神慢慢地降临在你的头上……
那几天，天很冷，冻得我直打哆嗦。我想你在水里也很冷，便把你从水里捞了起来，在你身上还盖了一条小毛毯。你似乎很高兴我这样做。
天渐渐暧和了，我决定把你放回水里，看到你欢快地游泳，我这才放心地走了。
晚上，你悄然无声地离开了这个世界，我这才猛然想起：乌龟离开水后不能马上放进水里。
我悔、我恨，泪水流在了玻璃缸里，溅起了一阵小小的涟漪，模糊了我的双眼……
有人说，人生要回眸500次，才能与另一个人擦肩而过。我想，我前世一定是扭了脖子，才碰到这么可爱的宠物。
我一定会永远怀念你的，我亲爱的小乌龟……当路过那熟悉的宠物店时，看见那一只只可爱的小乌龟时，我的眼泪不住地落下来……
小乌龟你还记得吗？爸爸把你带回来的时候，我是多么高兴啊！你似乎也很高兴，圆溜溜的小眼睛不住地转着，似乎正打量着这个美丽的新家，看着你那快活的样子，我笑了。
我把你放在玻璃缸里，在下面铺满了五颜六色的鹅卵石，你仿佛很喜欢这个环境，在水里欢快地游着，还吐着小泡泡逗我欢心。
小乌龟你还记得吗？每天晚上做作业，累了看着你吐着水泡，欢快地游泳，疲劳准会一扫光；在学校我遇见了什么不顺心的事，回到家，看到你那可爱的模样，我会“扑哧”一笑，烦恼全抛在脑后；有时，考试考砸了，垂头丧气地回到家，这时，你好象和我一样伤心一样难过，看着你在水里模仿我的动作，很好笑，所有的伤心事全忘到爪哇国去了。
可是现实还是无情的，死神慢慢地降临在你的头上……
那几天，天很冷，冻得我直打哆嗦。我想你在水里也很冷，便把你从水里捞了起来，在你身上还盖了一条小毛毯。你似乎很高兴我这样做。
天渐渐暧和了，我决定把你放回水里，看到你欢快地游泳，我这才放心地走了。
晚上，你悄然无声地离开了这个世界，我这才猛然想起：乌龟离开水后不能马上放进水里。
我悔、我恨，泪水流在了玻璃缸里，溅起了一阵小小的涟漪，模糊了我的双眼……
有人说，人生要回眸500次，才能与另一个人擦肩而过。我想，我前世一定是扭了脖子，才碰到这么可爱的宠物。
我一定会永远怀念你的，我亲爱的小乌龟……
龟兔赛跑，谁是最后赢家 说起龟兔赛跑的故事呀，我想每一个人都听说过的。
故事的大概内容是这样的：有一天，一只兔子要和乌龟比赛赛跑，谁听了这个消息都会肯定的说赢家当然非兔子所有咯，这还用比吗？可是，在比赛开始后，遥遥领先的兔子停了下来，睡起了大觉……过了好一阵子，乌龟慢慢地慢慢地赶了上来，并且超过了兔子向终点一步一步的爬去了。又过了一会，兔子醒来了，它还以为乌龟在后面的呢！于是，就大摇大摆的向终点走去。
当它走到终点时惊呆了，乌龟正在终点恭候兔子多时了…… 从这个故事中我们知道是乌龟赢了比赛，但是我还是认为最终的赢家应该是兔子。因为，这次比赛赢家本来就应该属于兔子的，只不过兔子由于轻视对手在半途中睡着了，被乌龟给赶超了上来，如果兔子不轻视对手，认认真真的对待比赛，以兔子的聪明和才智不可能会输给乌龟的。
这个故事对我的启发也很大，让我受益匪浅，从中学到了不少，还明白了一个道理：一些人，就像这故事里兔子一样又聪明、又有天分，由于不正确的发挥这些才能导致最后落得个一败涂地，反而被原本比自己弱得人给赶超了。一些人，又像这故事里的乌龟一样笨头笨脑、笨手笨脚、反应迟钝，但是他们不甘示弱，凭着自己有限的力量慢慢地、不停的向前走，最后超过了像这故事里的兔子那样的人。
我想只要不要向故事里的兔子学习，不骄傲自大、自以为是，那就一定是最终的赢家。 （初三作文） 高考材料作文命题思路点拨（5）[ 2009-5-3 14:38:00 | By: hyllm ] 0 推荐 阅读下面的材料，写一篇不少于800字的议论文。
龟兔赛跑的后续版本及启示从前，有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑得快。他们决定来一场比赛分高下，选定了路线，就此起跑。
兔子带头冲出，奔驰了一阵子，眼看它已遥遥领先乌龟，心想，它可以在树下坐一会儿，放松一下，然后再继续比赛。兔子很快地在树下就睡着了，而一路上笨手笨脚走来的乌龟则超越过它，不一会儿完成比赛，成为货真价实的冠军。
等兔子一觉醒来，才发觉它输了。 这个故事给我们的启示是：缓慢且持续的人会赢得比赛。
这是从小伴随我们长大的龟兔赛跑故事的版本。但最近有人告诉了我一个更有趣的版本。
故事这么连续下去。兔子当然因输了比赛而倍感失望，为此它做了些缺失预防工作（根本原因解析）。
它很清楚，失败是因它太有信心，大意，以及散漫。如果它不要自认一切都是理所当然的，乌龟是不可能打败它的。
因此，它单挑乌龟再来另一场比赛，而乌龟也同意。这次，兔子全力以赴，从头到尾，一口气跑完，领先乌龟好几公里。
这故事有什么启示？动作快且前后一致的人将可胜过缓慢且持续的人。如果在你的工作单位有两个人，一个缓慢，按部就班，且可靠，另一个则是动作快，且办事还算牢靠，那么动作快且牢靠的人会在组织中一直往上爬，升迁的速度比那缓慢且按部就班办事的人快。
缓慢且持续固然很好，但动作快且牢靠则更胜一筹。 这故事还没完没了。
这下轮到乌龟要好好检讨，它很清楚，照目前的比赛方法，它不可能击败兔子。它想了一会儿，然后单挑兔子再来另一场比赛，但是是在另一条稍许不同的路线上。
兔子同意，然后两者同时出发。为了确保自己立下的承诺——从头到尾要一直快速前进，兔子飞驰而出，极速奔跑，直到碰到一条宽阔的河流。
而比赛的终点就在几公里外的河对面。兔子呆坐在那里，一时不知怎么办。
这时候，乌龟却一路姗姗而来，撩入河里，游到对岸，继续爬行，完成比赛。这故事有什么启示？首先，辨识出你的核心竞争力，然后改变游戏场所以适应（发挥）你的核心竞争力。
在你的工作单位，如果你是一个能言善道的人，一定要想法创造机会，好好表现自己，以便让上峰注意到你。如果你的优势是从事分析工作，那么你一定要做一些研究，写一个报告，然后呈送上楼。
依着自己的优势（专长）来工作，不仅会让上头的人注意到你，也会创造成长和进步的机会。故事还没结束。
这下子，兔子和乌龟成了惺惺相惜的好朋友。它们一起检讨，两个都很清楚，在上一次的比赛中，它们可以表现得更好。
所以，他们决定再赛一场，但这次是同队合作。它们一起出发，这次可是兔子扛着乌龟，直到河边。
在那里，乌龟接手，背着兔子过河。到了河对岸，兔子再次扛着乌龟，两个一起抵达终点。
比起前次，它们都感受到一种更大的成就感。 这故事有什么启示？个人表现优异与拥有坚强的核心竞争力固然不错，但除非你能在一个团队内（与别人）同心协力，并掌控彼此间的核心竞争力，否则你的表现将永远在标准之下，因为总有一些状况下，你是技不如人，而别人却干得蛮好的。
团队合作主要就是有关情境（权变）领导这档事，让具备处理某一情境能力（核心竞争力）的人当家做主。从这故事，我们可以学到更多。
我们了解，在遭逢失败后，兔子和乌龟都没有就此放弃。兔子决定再拼，并且投入更多的努力。
在尽了全力之后，乌龟则选择改变策略。在人的一生中，当失败临头时，有时我们需更加努力。
有时则需改变策略，尝试不同的抉择。有时候，两者都要一起来。
兔子和乌龟也学到了最关键的。
我家养了两只乌龟，一只大，一只小，大的是母的，小的是公的，七八年来，它们和睦相处，生活在一个大盆里，是一对恩爱的夫妻。
这几天，龟太太的行为有些不太对劲儿，它总是不愿意和龟先生呆在家里，常常离家出走，焦躁不安地在屋子里爬来爬去，不是爬到床底下，就是想上墙。它总是把东西扒得乱七八糟，家里人都很烦它。直到有一天，我们意外地发现龟盆里有一枚它生的蛋，才对它关注起来。但是它却不给我们面子，连着下了几枚蛋，都被它当作美餐吃了，只剩下残骸恶心我们。有一天，龟太太又在厨房捣乱，姥姥嫌它烦，看了它一眼，突然惊喜地叫道：“乌龟下蛋了！”我飞也似地跑过去，只见一枚白色的、鹌鹑大小的龟蛋和一些稀便便躺在地上，姥姥把蛋冲洗干净，让我放到南阳台，我刚放好蛋，姥姥又惊喜地叫道：“又下蛋了！”我又飞也似地跑过去，只见白色的龟蛋一半在龟龟的 *** 外面，一半在体内， *** 一鼓一鼓地，眨眼的功夫，蛋就被挤了出来。太奇妙了，只一会儿功夫，龟太太就生了两枚蛋。
我把龟蛋埋进了沙子里，等待着龟宝宝早点和它的爸爸妈妈见面。
注：这是小作者四年级的练笔，现在小作者已经五年级了，不知按年级如何分类。
乌龟（Chinemys reevesii）别称金龟、草龟、泥龟和山龟等，在动物分类学上隶属于爬行纲、龟科、龟亚科，是最常见的龟鳖目动物之一。我国各地几乎均有乌龟分布，但以长江中下游各省的产量较高。广西各地也都有出产，尤以桂东南、桂南等地数量较多；国外主要分布于日本和朝鲜。
乌龟壳略扁平，背腹甲固定而不可活动，背甲长10-12厘米、宽约15厘米，有3条纵向的隆起。头和颈侧面有黄色线状斑纹，四肢略扁平，指间和趾间均具全蹼，除后肢第五枚外，指趾末端皆有爪。
乌龟一般生活在河、湖、沼泽、水库和山涧中，有时也上岸活动。在自然环境中，乌龟以蠕虫、螺类、虾及小鱼等为食，也吃植物的茎叶。乌龟是一种变温动物，在气温150C以上时，活动正常且大量摄食，而气温在10摄氏度以下时则进入冬眠状态。每年4一10月乌龟活动频繁，在此期间，每天日落时，乌龟便开始在水中游动觅食，一直到天明前才停止觅食，潜入水中，并且常常在晴天上午10时到下午16时爬上岸，静优于岸边晒太阳。6一8月为乌龟盛食期，10月其食量逐渐下降，11一3月处于冬眠状态。
此外，乌龟还具有如下特性：繁殖率低且生长较慢，一只500克左右的乌龟经一年饲养仅增重100克左有。但乌龟的耐饥能力较强，即使断食数月也不易被饿死，抗病力亦强，且成活率高。所以乌龟是较易人工饲养的动物。
乌龟的腹甲入药称"龟板"，是一种较贵重的药材，具有补心肾、滋阴降火、养血强身之功效；同时也是止血剂，可用于治疗吐血、尿血及子宫出血等症；此外，乌龟肉含有极其丰富的蛋白质和多种维生素，是鲜美可口的佳肴和滋补品。近年来，野生乌龟资源因滥捕乱捉越来越少，而国内外市场对乌龟的需求量却越来越大，所以人工养殖乌龟，一方面可以致富，另一方面还可以保护野生乌龟种源。
lz你好，想必你是小孩子吧？我也养过龟，壳下的线是必须有的，没有就神了。水不末过壳就行，巴西龟的话(就是绿色的)，就喂虾皮什么的，鱼虫小鱼也可以。很可怜你家大龟，都臭了，应该死了，扔掉吧。小龟需要太阳的，一天都要晒，龟爬是因为它想出来看看外面的世界，不定时让它出来玩玩，和它处好关系不咬人的，详细加我好友，望采纳！
“话题”，就是指谈话的中心;以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。下面是我收集整理的描写乌龟的优秀作文5篇范文，欢迎借鉴参考。
描写乌龟的优秀作文5篇(一)
淘气的皮皮
我家有一只可爱的乌龟，它有大人的手掌那么大，全身是咖啡色的，壳上有十三个不规则的五边形。小巧玲珑的脑袋上露出一对黑黑的眼睛，没事就滴溜溜地转着。一张又扁又大的嘴在脸上显得格外引人注目。它脖子长长的，四条腿粗粗的，一条又细又长的尾巴总是摆来摆去的，可爱极了!
这只乌龟的胆子很大，也很淘气。我刚把它放在盆里，它就会用后腿使劲地撑着盆底，前爪趴在盆沿上，试图逃出去。当然，在我们的监督之下，它的一切努力都是白费。不但逃跑不成功，还经常一不小心就从盆沿上摔下来，摔个四脚朝天。这时它就会马上伸长脖子和四肢，头使劲地向上顶，不停地划动它那四条粗短的腿，费了一番九牛二虎之力后，才会翻过来。最可恼的是，它总是不吸取教训，不过一会儿，就又重复着它的努力，着实是毅力可嘉。
看到它这么想出来，实在不忍心，有时就放它出来透透气。可是，只要一出来，它就一会儿爬到电视机柜下，一会儿爬到沙发底下，一会儿又不知道爬哪儿去了……经常害得我们全家总动员，真是太调皮了，所以我给它取名叫“皮皮”。
皮皮的嗅觉很灵敏，你只要放进去一条蚯蚓，即使在它的背后，离它很远。它也总是立刻嗅到气味，然后快速爬过来，一口把蚯蚓吃掉。吃完后，它会开心地昂起头，张着嘴巴，好像在说：“小主人，谢谢你赏的美餐。”
前段时间，爷爷钓鱼的时候，又给我带回来一只小乌龟。相比皮皮而言，这只小乌龟可就安静多了，所以我给它取名叫“安安”。
看到多了一个朋友，皮皮表现得异常兴奋。一会儿用身体撞安安，一会儿抢安安的食物，一会儿碰它的头，一会儿咬它的尾巴……我非常生气，大骂皮皮：“皮皮，你怎么能欺负安安呢?它可是你的朋友呀!”皮皮伸长着脖子，张着嘴巴，好像在说：“小主人，我错了，我下次再也不敢了。”等我一走开，皮皮又开始欺负安安了。唉!没办法我只好给安安另找一个家了。
我真心希望皮皮和安安能和睦相处，能成为好朋友，能在我家快快乐乐地生活。
描写乌龟的优秀作文5篇(二)
我家的“忍着神龟”
我家养着一只小乌龟，我给它取了个简单的名字“小龟”。
它整天背着着绿色的夹杂着黄色条纹的“翡翠山丘”，唯一不足的是“翡翠山丘”裂成了许多块。小龟长着三角形的鼻子，仔细看，还要两个小小的鼻孔;眼睛略微突出;尾巴又尖又短又硬。最有特色的就是头部还有几条很粗的红色条纹，头顶还有几条细的红色条纹，怪不得它叫“红耳龟”。
我估计小龟不是一般的龟，它不象其他龟懒洋洋的，而是整体在脸盆里爬上爬下，总是想逃出脸盆。原来它还小，连脸盆的边都够不着，现在小龟越长越大，我经常看见它的前爪勾在脸盆边，脖子已经伸出脸盆，后脚站在脸盆里，(当然，是趴在脸盆边，不然后脚是支撑不了他自己的重量的)慢慢地抬起两只后脚在脸盆边上磨来磨去，可就是脚上不去。最后，力气没了，爪子一松“噗通!”四脚朝天在里面了，接着，它又用头伸长一撑，又“站”了起来。
人人都说乌龟胆子小，可我的小龟也不一样，不仅胆子大，还机智多谋呢。
有一天，妈妈从市场回家时带回一只大龙虾。龙虾长着长长得胡须。硬硬大大的头，举着两个大钳子，活像京剧里的一名武将，我给它取了个名叫：大侠。妈妈说要把“大侠”给小龟吃，我说：“是不是先把它弄死，不然会夹疼小龟的?”“不要的，弄死就不新鲜了，再说小龟有壳呢。”说着，妈妈便把“大侠”放入了盆里，我不知道为什么，紧张极了，蹲下来仔细观察。
小龟见有东西进入自己的邻地，先是一动不动，但从它眼神中看出它一点都不怕反而正在贪婪。小心的打量着这个美味的不速之客，大侠也是先离小龟远远的一动不动，可能是害怕了。但见小龟也一动不动，以为小龟怕他，便举起大钳，像在说：小样儿，有本事来呀!小心吃我一剪。”可小龟仍然无动于衷，“大侠”觉得这个对手太无能了呢，便转向一边，谁知，小龟突然以迅雷不及掩耳之势，伸长脖子，一口咬住“大侠”的最弱部位——尾巴。“大侠”还没反应过来，就被小龟的咬功和爪子的撕功，把身子撕成了几块了，只剩一个头，小龟边津津有味得吃了起来。
另外小龟似乎有跑步的天赋，每天在盆里不停的奔跑。
这就是我家的那只活力四射、大胆、机智的“忍者神龟”。
描写乌龟的优秀作文5篇(三)
两只小乌龟
昨天下午，阳光灿烂。我想我家的小乌龟一定很热，就把两只小乌龟放到奶奶家的一个大盆里。
我把水倒进盆里，小乌龟到了水里很想爬出来。它们左爬右爬，最后还是没有爬出来。我看见它们那样也很着急，就把它拿出来放在地上。
第一只乌龟是黄色的，胆子大，出来就爬，爬得可快了。另外一只是黑色的，有点发黄。我把它拿出来的时候，它的四肢和头都缩了起来，一会儿才慢慢地把头和腿伸出来。大黄乌龟喜欢爬到看不见人的地方，黑乌龟喜欢爬到有水的地方。
我把一块块砖头放在地上，摆成一条小路，把乌龟放到上面，大黄乌龟胜，它笑眯眯地向我走来，好像在说：“我胜了!”我把一个长长的大盆放满水，让两只可爱的小乌龟比赛游泳，大黄乌龟像飞了一样游到水里。最后还是大黄乌龟胜了。我高兴地蹦了起来。
两只小乌龟整天逗得我哈哈大笑。
描写乌龟的优秀作文5篇(四)
“忍者神龟”
我家有一只草龟。你听了可能会不屑一顾地说：“切，不就是一只草龟嘛，有什么好稀罕的，我家也有!”那你就大错特错了，这只草龟可不是一般的，而是我家独一无二的“忍者神龟”。
为什么叫它“忍者神龟”呢?主要它有三神。
一神：年龄神!“忍者神龟”可是和我同龄的，单看它的龟壳，有十五个不规则的“鳞片”，虽然爸爸妈妈早在十二年前买回了它，其实它比我还早出生三年呢!
二神：体能神!它是一个“运动健将”。你知道它爬我家的龟缸是几秒吗?说出来吓你一跳——10秒!而龟缸有米，它本身就只有米，厉害吧!
有一次，我和爸爸妈妈在大房间里看书，结果听见了一种从没听过的声音，我风风火火地冲进小房间，惊异地发现我家的“忍者神龟”发怒了，它爬出了缸却无法爬回去。只见它像一位全副武装的大将军，正在一片森林里“劈荆斩棘”呢!在他一旁的“大树们”——植物可遭了秧，大片的植物被它连根拔起。一时间尘土飞扬，土壤满地，植物们一个个耷拉着身体，其状况惨不忍睹。有的植物像一个个被敌人击倒的士兵，扒地不起;有的像秋天的柳树甩动着自己早已枯蔫的枝条;还有的根部已被抓烂，肯定无法存活了······这就是“忍者神龟”发怒时爆发的巨大威力，我发誓再也不轻易惹它了，否则后果自负!
三神:谦让神!大概是前年的时候，爸爸买了一只小乌龟来陪伴它，可是“小忍者神龟”的命运很不好，刚来到新家还不到一年就永远离开了我们，以前“忍者神龟”还让“小忍者神龟”骑在它的背上呢!
这就是我家的“忍者神龟”!怎么样名副其实吧!
描写乌龟的优秀作文5篇(五)
描写小彩龟
有一次周末，我下去玩的时候，在一家百货店的门前，有一口鱼缸，鱼缸里面有一个肉嘟嘟的东西，我仔细一看，原来是一只小彩龟。小彩龟的背上有一个龟壳，我觉得这个壳有些奇怪，上面有许多条线纵横交错，让我看的眼花燎乱。我想：“上面不会雕刻着玄奥的东西吧?”
它吃东西的时候更可爱，长长的灰白色的脖子左右一晃，几块肉不见了，看看小彩龟的嘴上，原来那几块肉被叼走了。店里的老板对我说：“小彩龟只吃瘦肉，稍微有点肥，它就扔到一边去。”我听了，觉得小彩龟挺挑食，老板又说：“倘若几天不给它吃的，它会像一摊软泥一般，躺在那里。”
“小彩龟还很爱干净，每天至少要换两三次水。如果忘记换水了的话，它会躺在那里一动不动。”老板还说。
我听完后，就想：“真的是这样吗?未免也太神奇了吧?”
我觉得小彩龟有些胆小。凡是有人碰一下它的壳，它的四只肉麻麻的爪子和长长的脖子缩进壳里。
【篇一】小学二年级关于乌龟的作文范文
小乌龟很喜欢吃虾肉。每次我去给它喂食的时候，它只要闻到虾肉的香味就立即探出头来，它会飞快地游过去，对准目标，张大嘴朝它一口咬下去，虾肉太大的时候，它会伸出前爪帮忙撕开，然后小嘴一张一合的吃得津津有味。
它也是个胆小“龟”，每天给它洗澡换水时，它总是把头、脚、尾巴都缩进它的龟壳里，生怕万一伤到了它。
我喜欢我的小乌龟，因为它带给了我无穷的乐趣。
【篇二】小学二年级关于乌龟的作文范文
我把它们装到水桶里，然后倾斜水桶。两只小乌龟见水到了另一边，就连忙向有水的地方爬去。可是，水不多，只能供一只乌龟在水里游玩。于是，一场有趣的争夺开始了。大乌龟仗着力气大，用*把小乌龟推到了没水的地方，可大乌龟还没爬回到有水的地方，小乌龟就先爬了进去，看到这个情景，我哈哈大笑：“小乌龟多么聪明啊！”
【篇三】小学二年级关于乌龟的作文范文
它长的很胖，全身穿着一件坚硬的铠甲。铠甲的颜色是绿色的，就像西瓜的外皮，上面还有漂亮的花纹。它的头圆圆的，像一个圆圆的小皮球。它的眼睛小小的，像绿豆一样。它长着四条短小有力的腿，尾巴也是小小的。每当有危险时，它就把头、尾巴和四肢全都缩进壳里，所以我们称它为“缩头乌龟”。
有一次，我拿了一些小鱼仔给它吃，它狼吞虎咽地吃起来，不一会儿就把小鱼仔一扫而光。有时候我把它放在地上，它就慢吞吞地爬起来，它还会往墙上爬呢！我说：“你还不会跑，就想飞了！”它嘴巴一张一张地仿佛在说：“我学会游泳啦！”
【篇四】小学二年级关于乌龟的作文范文
它十分喜欢吃肉。我把肉一丢到水里，它就使劲地往前爬，爬到肉的旁边，就张开大口把肉衔住，再用它的前脚去抱住还没吞下的肉，它手脚并用，一会儿就把那块肉吃完了。
我的乌龟喜欢爬高，它常常顺着墙跟爬上去，爬不了多远，就会因为脚抓不住墙而“啪”地一下子掉下来，然后四仰八叉地睡在地上，好久都翻不过身来，这时，我就会乐呵呵地把它捡起来帮它翻个身。
这就是我家那可爱的小乌龟！
【篇五】小学二年级关于乌龟的作文范文
一天晚上，我在练琴，小乌龟好像也懂音乐似的，在盒子里爬来爬去，一不小心翻了个大跟头，它们登了好长时间也没翻过身来，看着它们着急的样子，最后还是妈妈帮忙，它们才翻回去。还有小乌龟吃饭的时候，总是把脖子伸的老长，好像在争谁吃得多一样，等我放学回家的时候，它们就把食物吃的干干净净。
【篇六】小学二年级关于乌龟的作文范文
我家有两只小乌龟。一只叫深深，它的壳是深绿色的，还有一只叫浅浅，它的壳是浅绿色的，而且它很胆小。
有一次喂食的时候，深深把我放进的两只小虾大口大口地吃掉了，而浅浅因为胆小，所以没吃着。没办法，我只好再放进两只小虾。深深看见了，马上爬过来把虾抓在脚上。我真担心它又把虾吃了，想上前阻止。可是，后来我发现它并没有再吃小虾，而是原来等着浅浅爬过来呢！吃完后，它们两个又呆在一起，开始呼呼大睡了。
小乌龟真是越看越可爱，我真喜欢它们！
【篇七】小学二年级关于乌龟的作文范文
小灰和小黑很喜欢吃虾肉和肉丝，如果妈妈买了肉丝和虾肉，我都会喂给它们吃。每当我一把食物放进盆子里，两只小乌龟就会立刻游过来，它们的头一伸一缩的，一会儿就把它吃完了。吃满了的它们，两只小眼睛看着我，仿佛在说：“小主人，谢谢你。”
有一次，我把手伸进去想摸一摸他们的头，小灰把我的手当作了美食，一口就咬住我的手指头，把我的手指咬破了。
有时候它们也很胆小，只要我一碰到它们，它们的四肢和尾巴，还有头就会缩到它们的保护壳里，一动也不动了。
这就是我家的小乌龟，可爱又胆小的小灰和小黑。
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我收集整理的小乌龟话题作文，希望能够帮助到大家。
我们家每一个人都有外号，连我家的小乌龟也不例外，它有淘气包，挑剔鬼、贪睡鬼三个外号。它的外号可贴切了，至于是怎么来的，请听我慢慢道来。
说起淘气包这个外号，你们可能会感到奇怪，也许在你们印象中，小乌龟都是文文静静，慢条斯理的。可我家这只小乌龟，它可调皮捣蛋啦，老爱跟我玩“捉迷藏”游戏。有一次我们把家里找了个底朝天也没找到它，原来那天，我放它出来透透气，自己在沙发上看书，没想到它又跟我玩起了“捉迷藏”，过了一两分钟，我抬头一看，它不见了，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，马上和爸爸妈妈东找找，西翻翻，把家里翻天覆地找了个遍，也不见它半点影子，正在我们全家人都着急时，它自己灰头土脸、摇摇晃晃地爬了出来，我哭笑不得地对它说：“你这个淘气包呀！”。从此，它就有了一个外号：淘气包。
它不但很淘气，而且对吃还很挑剔呢，我可对此深有体会。有一天早晨，我看它肚子饿了，放了点米饭进去，谁知它爱理不理，一点也不吃。我心想：哼，好心当成驴肝肺，管你吃不吃。晚上，我一看，还是不肯吃，我也不忍心看它挨饿，拿了一点小虾来喂它，它一看见小虾，两眼发光，贪吃的本性马上显露出来，立即过去挑了一块最大的，贼头贼脑地看看四周，怕有人跟它抢吃似的。看看四周无人，便开始狼吞虎咽地吃起来，看它吃得津津有味的样子，和早晨比起来可真是判若两人啊。瞧它是不是一个挑剔鬼呀。
说起它的贪睡，那可是名副其实，早晨我怎么叫它也不肯起床。我想出了一个方法：摇晃法。先把它放在脸盆里摇来摇去，谁知它纹丝不动，理也不理我。我又想出了第二个方法：游泳法。我把它放在“泳池”里，谁知它眼睛也不睁，自己爬上岸，继续睡它的“大头觉”。没办法，害得我只有使出最后一招：冲洗法。我用强大的水流朝它冲去，过了一会，它像被施了魔法一样，还是一动不动，接着做自己的美梦。我真是拿它没办法，只好无可奈何的走了。现在它又增加了一个外号：贪睡鬼。
你说，我家的小乌龟是不是一个淘气包，挑剔鬼、贪睡鬼啊？
“唉……”从仙湖植物园回来的路上，我大声地叹着气。怎么啦？是丢了钱还是丢了别的东西？NO！NO！NO！是我的小乌龟放生了。
这件事还要从昨天说起。昨天，在我二姨家回来的路上的时候，我望了望天空，天上已经披星戴月，午夜十二点了。我打了个哈欠，正要闭上眼睛时，妈妈突然间对我说：“那两只乌龟明天拿去放生了吧！总让它们困在我们家里很可怜。”
“为什么要放生呢？它们不是好好的吗？再说它们还是我忠诚的好伙伴呢！”我坐起来问道。
妈妈又说：“你看，它们整天呆在木桶里面多无聊呀，还不如把它们放生，回归自然，享受真正的自由”。
这样我们达成了一致，为了帮两只小乌龟找一个安全舒适的好去处，我和妈妈绞尽脑汁想了一个好办法，那就是仙湖植物园，而且仙湖也是一个著名的佛教圣地，那里每天都有善男信女不在祷告慈悲为怀，不杀生，当然最主要那里的环境适合这些小动物的生活。
说来也巧，爷爷奶奶明天就要去仙湖植物园祷告，于是我决定明天就跟他们一起放生我的小乌龟们。
这是一个阳光明媚的早晨，我和爷爷奶奶坐着爸爸的车出发了。
我们一路上有说有笑，当然，我是不会忘记带上我那两个小伙伴———小乌龟。看着它们，其实我心里是喜忧参半，喜的是我它们将回归大自然的家去，忧的是怕它们不能适应新的环境，而此时桶里的小乌龟眼睛好像也在看着我，是不是它们知道我的想法呢？
到了湖边，我刚要放下去时，小乌龟嘴里竟然发出吱吱……的叫声，仿佛在依依不舍跟我道别，那时我眼里突然一下湿润了起来，但想到它们的未来，我还是狠了心把它们放到湖水里。
爸爸在边上用相机把一瞬间拍了相片，我会把它永远收藏起来的。
到现在我还忘不了它们俩和我在一起生活的快乐时光，不过我也祝福它们在大自然里和其它小动物和平相处、快快乐乐地生活！
有趣的小乌龟我有四只可爱的小乌龟，它们每天给我带来了无限情趣。
它们共有两个品种，两只巴西龟，两只长寿龟。不同品种的乌龟样子可就大有不同了。巴西龟扁圆的身子，身上的花纹清晰，像用笔画上去一样。长寿龟身子略长，贝壳很厚重，身上的花纹浅浅的。褐色的甲壳在池水一浸泡，要是不仔细看，还以为是石头呢！但相同品种之间就像是从一个模子里打出来的一样，像极了。它们都有一个橄榄似的小脑袋，脑袋后面长着一段长长的脖子，小小的身体就在一副坚硬的龟壳里，壳上都有十三块花纹。
提起这几只龟可有趣了。两只长寿龟先来到我家，当时它们见人怕极了，只要一有动静，它们就紧紧地把头缩回龟壳，一动不动，有时还用力的把身子藏在石头下，任你怎么观看，干脆不理会你。后来我们到鱼市，看见巴西龟挺活跃，就买了两只。它们不怕人，只要听到动静，就要伸脖看看，似乎什么都能看懂，还经常爬上石头，伸开四肢，伸长脖子晒起太阳，那舒服劲儿真令人羡慕。这一静一动形成了鲜明对比，但长寿龟也不是总静静的，每天早晨四点多钟，它们俩就开始运动了，围着缸子一圈一圈的转，我想：它们一定在跑步健身，要不怎能获得长寿龟的美称。它们跑步可烦透了两只巴西龟，它们正在睡懒觉，两个头不抬眼不睁，任那两只怎么动员。也许，它们是小孩儿，爱睡早觉吧，要不就是随人外国习惯，人家时差不同。有一次，我在家闲着无聊，就把它们都放在窗台上，让它们见一见外面的世界，开始还都不敢动，过了一会，它们就开始了爬行比赛。其实爬起来挺快的，怕它们掉下窗台，我左栏右挡，忙得不可开交，后来就让它们全趴在玻璃镜上看外面，它们也许头一次看到外面的奇特世界，看的可认真了。我还拿出相机给它们摄影留念。有了这一次经历可不得了，两只胆小的长寿龟可变得胆大了，回到缸里，它们每天都要站到石头上想外张望，并且学着两只巴西龟晒起舒服的日光浴。
我天天都要给这两只小乌龟喂食，而且还是一日三餐。早上天还没亮，我就已经为它们准备好了龟粮，晚上，我吃完晚饭的
今天,妈妈给我买了一只可爱的小乌龟,它长着黑绿色的、硬硬的外壳，我仔细地数了数，它的'外壳上“画”着13个五边形的花纹，每个花纹都连接在一起，它有着四只又粗又短的脚，脚上还有着三个小而尖锐的爪子，看上去十分锋利，抓到人可真是后果不堪设想啊。乌龟身体的底部有黑绿色和白色的花纹，其中白色花纹占大多数，我一直以为它的头是圆圆的，可我仔细观察，原来它的头居然是三角形的！我还发现，三角形的两条边上，长着两个圆溜溜的眼睛，眼睛的后面各有一条红色的花纹。
我原来以为乌龟一直是个“聋子”，因为我在它的脑袋上怎么也找不到它的耳朵，于是，我便做了一个实验，拿来一个棍子来敲打一个金属的杯子，想试试它的听觉如何？我用力地敲打，小乌龟居然立刻把头和脚缩进了壳里，反应如此迅速，是不是被吓着了呢？证明它是能听到声音的。但它为什么没有耳朵呢？我又很仔细地观察了几遍，还是没找到。到底它的耳朵躲到哪去了？无奈之下，我去翻查资料，资料上说，乌龟只有内耳，没有外耳，只有在它脖子伸得很长的时候才能被看见。我很仔细地观察，抓住乌龟伸长脖子的时机，终于功夫不负有心人，我终于发现它的耳朵了。原来它的耳朵是一层薄膜状的东西，也是绿色的，难怪很难发现。原来乌龟真不是聋子。乌龟是怎么爬行的呢？笼子很高，它总想要自由，便经常不自量力地沿着笼子的周围爬上去，，它抓行的时候，三只爪紧贴在墙上，可每次都因为爪子太尖，太锋利，没爬几步就掉下来了，四脚朝天的，引得我哈哈大笑，看着它的脚在空中乱蹬，拼命挣扎，居然身子被反过来了，真可爱！有时我会小心翼翼地抓住它的龟壳，把它拿起来，它就会吓得把头和脚缩进龟壳里，真是一只名副其实的“缩头乌龟”啊！我把它放在客厅里，任由它自由地爬行。只见它先看了看周围的环境，感觉安全了，才慢吞吞地爬起来。我猜想它应该是先跨左前脚，再跨右前，然后再到右腿，可现在它是先跨右前腿，然后跨左前腿，再跨右后腿，最后才跨左后腿的。乌龟吃起东西来可慢了，我喂它一块生猪肉，只见它像一个没牙齿的老爷爷，啃半天，才啃出一小块来。甚至有时几天都可以不吃东西，真是一只神奇的乌龟啊！篇二：关于描写小乌龟的作文
问题一：日本怎么会有那么多的乌鸦啊？ 参考文献： jlgqt/gqt/modal 据东京都府提供的有关数据，1985年时，栖身在东京都内的乌鸦大约有7000只，后来，其数量急速增加，到2001年，已达约36500只。增长速度如此之快，我感到很不可思议，难道乌鸦是日本敬奉的神鸟，或是这个国家的气候条件更适合它们的生存吗？我咨询了很多日本人，他们告诉我，其实日本人也十分讨厌乌鸦，也意识到了问题的严重性，有的人甚至告诉我，外国人问起有关乌鸦的问题时他们也感到很尴尬和难堪。在和日本青年合宿期间，日本富士河口湖町役场环境课的三浦浩先生对我讲，乌鸦数量的迅速增加，与城市的垃圾处理问题有很密切的关系。自1994年，东京都 *** 在城市垃圾处理上开始推行一项新的措施，即以碳酸钙为原料的可燃性垃圾袋，来取代以往的黑色塑料袋，因为前者有利于环境保护。后来，根据有关数据发现，那一段时期城市中的乌鸦数量急剧增多，很可能是因为以碳酸钙为原料的袋子呈半透明状态，看得见里面的垃圾内容，从而吸引了成群的乌鸦，它们以垃圾袋里的生鲜垃圾为食物而不断繁殖。针对这种情况，2001年，东京都府成立了一个“乌鸦对策”办公室，来实施有关措施，其中包括在垃圾收放处设置防鸟网，实行垃圾的夜间收运等。但有关专业人士也不无忧虑地指出：“如果能够做到使乌鸦得不到饵食，某一地方的乌鸦数量或许就会减少，但是，乌鸦会转移到其它地区，而且有可能会因饵食不足而捕食小动物，可见仅靠改善垃圾处理的方法显然是不够的，要使乌鸦的数量恢复到生态平衡的程度，就不得不采取相应的捕捉手段。”实际上东京都府的对策已经获得了初步成效，根据2002年底时的测算，东京都的乌鸦生栖数约为35400只，比前一年减少了约1100只。东京都府通过科学的计算得出的结论是，东京都内乌鸦生栖的适宜数应为7000只左右，而目前的实际整整是这一适宜数的5倍。 现在人们开始正视乌鸦造成的环境危害，但从深层次考虑，其实“祸首”并不完全在于乌鸦，而在于不断造成大量垃圾的人类。人类正在为自己的行为付出着代价。 满意请采纳 问题二：为什么日本那么多乌鸦 因为在日本的宗教上，乌鸦是代表吉祥的鸟，是不能杀的，而中国乌鸦是代表厄运和邪恶的，大部分都被杀了，所以日本的乌鸦就很多啊 问题三：为什么日本乌鸦特别多？ 乌鸦主食城市垃圾中的食物，不止日本多，其他国家大城市也多。不过日本也有大城市乌鸦不多的地方，我记得大概是大阪还是什么地方将垃圾回收由白天改为半夜，这样乌鸦就没有食物来源，自然就迁往他处了。 问题四：为什么日本的乌鸦那么多 还个头特别大 在日本“乌鸦”多的理由如下：1。在日本从古至今“乌鸦”都是“吉祥鸟”。人们并不讨厌“乌鸦。“乌鸦”长期不被驱赶，所以在日本得以不断大量繁衍。2。“乌鸦”为雀形目鸟类中个体最大的，它在都市中并没有天敌。所以得以顺利繁衍。3。日本的城市有很多食品垃圾。城市的河流清澈绿化率也很高，“乌鸦”有吃和有住，得以大量繁衍。4。日本的“乌鸦”有两种：深山乌和 \丸鸦 。深山乌体型庞大，身长约47cm、翼展90cm。\丸鸦体型稍小，身长约33cm。 问题五：日本为什么有那么多乌鸦？ 东京市区内绿地比较多，是乌鸦栖息的理想地点。东京区内垃圾钉丰富，给乌鸦提供了合适的食物。另外，虽然大多数日本人讨厌乌鸦，比如有乌鸦在门前叫赶紧关门、见到乌鸦马上掉头走，但是他们并不敢伤害乌鸦（很迷信的那种，他们相信那样做会导致厄运降临）。所以乌鸦只作为“活着的邪恶之鸟”存在。没有控制，数量自然增加。 问题六：为什么日本会有很多乌鸦？ 客观来说还是环境好 乌鸦其实是很聪明的 它们会选择好的环境作为栖息地 问题七：为什么日本乌鸦多? 第一个问题已经有许多回应，就不再回答补充一下你的第二个问题：「在台湾比较少见到乌鸭」？这是因地而异的。就大环境来看，确实是纬度较低，不如位于较高纬度的日本那样在平地就能见到许多乌鸦。但这不代表台湾的乌鸦很少。别忘了台湾的生态特色：高山林立！海拔高度的上升，跟纬度的提高，可以说是相等地位的两件事。所以在全台湾的中高海拔地区很常见的一种鸟，就是乌鸦。去过合欢山或玉山或其他海拔较高的地方玩，一天不看见个几只几群都有点难，而这就是乌鸦在台湾生活的环境→中高海拔山区而非平地。而每次在山上听到乌鸦响亮的叫声，会想到它在以前的中国、英国，乃至当今的日本都代表着吉祥之意而备受款待，就觉得能听到乌鸦叫还真是幸运呢！ 查看更多答案>> 采纳哦 问题八：日本人为什么喜欢乌鸦 没人喜欢乌鸦，在日本乌鸦也是祸害，日本人也很讨厌乌鸦，不过乌鸦生命力极强，几乎吃什么都活，还很聪明 问题九：为什么日本到处都有乌鸦，而中国没有？ 去年有乌鸦啄伤小学生的事件，我很好奇地问日本人，你们喜欢乌鸦吗，回答：不喜欢，认为不吉利。我又问：那么乌鸦伤人为何不捕杀？回答：没人干，再一个，日本在森林里自杀的人多，乌鸦找尸体，帮助人们寻找到尸体。 我想；一是没人组织杀乌鸦活动；二是乌鸦有用除了找尸体还可以预报地震。 总之日本人太纵容乌鸦了，把垃圾袋弄破，还去偷庄稼。 来中国试试，像日本那么大的乌鸦早就被打下来了。 问题十：日本电影中为什么那么多乌鸦叫？ 因为日本城市里乌鸦很多，尤其是东京。就像有关北京的电视电影有很多关于鸽子的声音，因为咱们北京城里的鸽子是老北京的象征。
乌鸦象征其已逝的爱人。后来的诗no where , no more指再也看不到爱人，再也听不到爱人了。I cannot see you no where,I cannot hear you no more.诗中哀伤的氛围反映了作者悲凉的心境。
常言道，做人应该看清自己的位置，自己是平凡的，就别妄想有一天会变成天才，做那些不着边际的白日梦。但又有几个人与生俱来就是天才呢？那些被称之为“天才”的人，大多数本身也是平凡的，他们唯一比我们多的，就是敢于挑战自我。 乌鸦经过一段时间的努力，学着鹰的样子捕羊，虽然失败命丧他乎，但是它真的忘记自己是什么了吗？不，不是，它没有忘记自己叫什么，只是它敢于去挑战，乌鸦如此，更何况是人呢？ 荆轲刺秦王，明知此行路途艰辛，凶多吉少，但他仍旧含着满腔爱国情怀，毅然踏上征途……风萧萧兮，易水寒，壮士一去不复还，他的壮志，他的勇气，他的毅力，永远像一把砺剑，冲向最前。 我记得有人对我说过“不试怎么知道结果。”的确，我们不曾去尝试，又怎么知道自己不行呢？许多人总是满足于现状，没有新的追求，还给自己找各种各样的借口，什么环境太平凡，什么生活太单调，什么自己太无能……而这些往往是遏止自己的屏障。 自己最大的对手，不是别人，而是自己，往往我们总是把自己封锁在精神的城墙内，不去创新，不去挑战，认为自己并不具有创新的能力，陶行知有句话:“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”我们总是把自己装在旧思想旧伦理的盒子里，听惯了别人对事物的定义，没有一点挑战的创新，这种传统的意识似乎早已在我们的生活里根深蒂固。但是乌鸦冲破了守旧的枷锁，勇敢的挑战自我，这一点，我们应该勇于学习。 我时常这样告诫自己，微笑着面对一切，别在乎结果怎样，只要做到无怨无悔，就行了，是的，结果固然重要，但是过程才是不变的真理。 乌鸦虽然没有成功，荆轲也未能凯旋而归，但是他们却毅然挑战，这种气概，是深藏心底的永恒。 挑战，生活处处有挑战，要创新自己的生活，为了实现自己的理想，就要勇于挑战，敢于创新。
乌龟一家住在一个池塘里，池塘边是一堵墙，乌龟每天幻想墙外的景色是怎样的，它想自己爬出这面墙去看看外面的景色。它不停地爬，可是总也爬不过去，因为它总是爬了一点儿，又滑下来。这时乌龟的哥哥和姐姐走了过来，问乌龟：“弟弟，你在这干什么？”乌龟说出了自己的想法。哥哥和姐姐听了，吓了一跳说：“你想爬到外面去，你别妄想了，我们乌龟是天生就不会爬墙的，你快别爬了。”说着他们就走了。
可是乌龟仍是不听哥哥和姐姐的话，继续爬着，但是它爬了快一个夏天，仍然没有收获，有一天乌龟坐在墙边自言自语的说：“墙外的景色到底是怎样的呢？”“墙外的景色可美了，有小草，茂盛的大树，圆溜溜的大西瓜，美丽的花朵。舞蹈家蝴蝶……你出来看这美丽的世界吧！”牵牛花发出了柔和的声音，“你是谁？”乌龟惊奇地问。
“我是牵牛花。”牵牛花细声细气地答到。
“哦，你是牵牛花啊，我是乌龟，我很想爬出去，但是这墙太高，我爬不过来。”乌龟失望地说。
“那我来帮你吧！但是你要做一件事，每天都要把水浇到我身上，这件事情对你来说应该很困难，因为中间有一面高墙，而我又在墙地外面，你要在池塘里跳得很用力，水才会落到我身上。”
就因为这样，乌龟就在池塘里拼命练跳高，水溅的高高的，溅到了牵牛花的身上，结果牵牛花越长越高，不久就高过了墙，长到了墙的里面，乌龟就踩着它的藤爬到了墙的外面，看到了墙外的美丽风景。
乌龟我想对你说小乌龟你还记得吗？爸爸把你带回来的时候，我是多么高兴啊！你似乎也很高兴，圆溜溜的小眼睛不住地转着，似乎正打量着这个美丽的新家，看着你那快活的样子，我笑了。
我把你放在玻璃缸里，在下面铺满了五颜六色的鹅卵石，你仿佛很喜欢这个环境，在水里欢快地游着，还吐着小泡泡逗我欢心。 小乌龟你还记得吗？每天晚上做作业，累了看着你吐着水泡，欢快地游泳，疲劳准会一扫光；在学校我遇见了什么不顺心的事，回到家，看到你那可爱的模样，我会“扑哧”一笑，烦恼全抛在脑后；有时，考试考砸了，垂头丧气地回到家，这时，你好象和我一样伤心一样难过，看着你在水里模仿我的动作，很好笑，所有的伤心事全忘到爪哇国去了。
可是现实还是无情的，死神慢慢地降临在你的头上…… 那几天，天很冷，冻得我直打哆嗦。我想你在水里也很冷，便把你从水里捞了起来，在你身上还盖了一条小毛毯。
你似乎很高兴我这样做。 天渐渐暧和了，我决定把你放回水里，看到你欢快地游泳，我这才放心地走了。
晚上，你悄然无声地离开了这个世界，我这才猛然想起：乌龟离开水后不能马上放进水里。 我悔、我恨，泪水流在了玻璃缸里，溅起了一阵小小的涟漪，模糊了我的双眼…… 有人说，人生要回眸500次，才能与另一个人擦肩而过。
我想，我前世一定是扭了脖子，才碰到这么可爱的宠物。 我一定会永远怀念你的，我亲爱的小乌龟……当路过那熟悉的宠物店时，看见那一只只可爱的小乌龟时，我的眼泪不住地落下来…… 小乌龟你还记得吗？爸爸把你带回来的时候，我是多么高兴啊！你似乎也很高兴，圆溜溜的小眼睛不住地转着，似乎正打量着这个美丽的新家，看着你那快活的样子，我笑了。
我把你放在玻璃缸里，在下面铺满了五颜六色的鹅卵石，你仿佛很喜欢这个环境，在水里欢快地游着，还吐着小泡泡逗我欢心。 小乌龟你还记得吗？每天晚上做作业，累了看着你吐着水泡，欢快地游泳，疲劳准会一扫光；在学校我遇见了什么不顺心的事，回到家，看到你那可爱的模样，我会“扑哧”一笑，烦恼全抛在脑后；有时，考试考砸了，垂头丧气地回到家，这时，你好象和我一样伤心一样难过，看着你在水里模仿我的动作，很好笑，所有的伤心事全忘到爪哇国去了。
可是现实还是无情的，死神慢慢地降临在你的头上…… 那几天，天很冷，冻得我直打哆嗦。我想你在水里也很冷，便把你从水里捞了起来，在你身上还盖了一条小毛毯。
你似乎很高兴我这样做。 天渐渐暧和了，我决定把你放回水里，看到你欢快地游泳，我这才放心地走了。
晚上，你悄然无声地离开了这个世界，我这才猛然想起：乌龟离开水后不能马上放进水里。 我悔、我恨，泪水流在了玻璃缸里，溅起了一阵小小的涟漪，模糊了我的双眼…… 有人说，人生要回眸500次，才能与另一个人擦肩而过。
我想，我前世一定是扭了脖子，才碰到这么可爱的宠物。 我一定会永远怀念你的，我亲爱的小乌龟……。
在我家里，有两只可爱的小乌龟，一只叫“乖乖”，一只叫“皮皮”，我把它养在阳台上，养了它们一年多了。和平常的小乌龟一样，乖乖和皮皮身上都穿着又大又厚的“盔甲”，大豆般大小的头一会儿伸一会儿缩，真好玩！
有一次，我兴高采烈地去给它们喂食，只见在皮皮懒洋洋的晒太阳，乖乖却倒了大霉，皮皮正压着乖乖呢！我心疼我的乖乖，连忙把皮皮从乖乖身上拿下来，把食全给了乖乖。不一会儿，皮皮又踩到乖乖身上，和乖乖抢食吃，乖乖不敢动也不敢吃。皮皮的头面向我，好象在说：“谁让你不给我东西吃！我饿了，我就要吃乖乖的！”我看皮皮这个样子，气呼呼地走了。
还有一次，家里没有乌龟饲料了，我给乖乖和皮皮买了50条小鱼，让它们吃。我想：这些鱼够吃1个月的了，我就不用费事给它们喂食了！到了第3天，该给它换水了，我走到鱼缸旁，我以为它们俩正在吃小鱼呢，没想到，小鱼竟被它们吃的一个不漏。从乖乖和皮皮的眼神上看，它们好象在说：“我还想吃！我饿了！”我把它们誉为“全家最能吃的动物”。
小小乌龟虽然小，但它又可爱又有趣，谁见了谁都爱！
补充：
可爱的小乌龟
我养了一只小乌龟，它给了我无穷的乐趣.
小乌龟有一身褐色的皮肤，头颈上条条黄色的花纹隐约可见.三角形的大脑袋上，又宽又大的嘴紧闭着.小而有神的灰眼睛好奇地打量着周围的世界.浅黄色的眼皮一张一翕，可爱极了.那深褐色的"盔甲"，被几条细细的纹路分割成一块块有规则的六角形，每个六角形的内部，又有一个个整齐地排列着的更小的六角形.就像树的年轮，有几圈，它就有几岁.我的小乌龟虽然和我的手掌一样大，可是它的年龄比我可大多了.
我常逗小乌龟玩，把它四脚朝天地放在地上.开始它一动不动，过了一会儿，它见没有动静，便慢慢地伸出缩紧的头，左看右看，见没有危险，便伸出四肢，把头用力地一顶，只听"叭"一声，它翻过身来，然后迈开短短的四肢爬进床底.小乌龟平时不爱呆在水中，喜欢在屋里自由活动.它四处乱钻，但绝不爬到屋外去.小乌龟的四肢短小，平时爬起来很慢，如果你想捉它，它可"精明"了：它先用短小的四肢拼命地爬，如果逃脱不了"灾难"它便来个"急刹车"，把头，尾，四肢缩进壳中，以防不测.
每天我放学回家，它就会出现在我面前，用两个前爪拍拍地，好像在说："我饿了！".小乌龟爱吃鱼，每餐能吃一条小黄鱼.我把鱼捏在手里，在它眼前晃一晃，它慢慢走近食物，把头一伸张开大嘴，撕下一块肉三两口就吞到肚子里了.记得8月份的一个大热天，它照例在水中休息.我把盆子放在阳台上，自己在屋内看书.突然我发现从楼上垂下来一根绳子，还系着一块肉.原来是楼上的小朋友眼馋我的小乌龟，想把它钓走."哼！不安好心，想钓我的乌龟可没这么容易！"我边想边趴在窗台上静静观看.起先，小乌龟把头探出水面，伸长脖子嗅了嗅，围着肉转了一圈.然后，选准方向，用头顶了一下又一下，直到肉从绳间脱落，它便细细品尝起来.楼上的"渔人"只得重新开始.就这样，"诱饵"一次次被乌龟用巧妙的方法取得.而富有想象力的"钓鱼者"，一次次饱尝了"失败"的烦恼.我在心里暗笑：笑小乌龟聪明，楼上的"渔人"愚蠢.
当冬天来临的时候，小乌龟就开始冬眠了.它冬眠的样子也很可爱.小乌龟把四肢缩进壳里，只留下头在外面贪婪的呼吸，时尔把头移动一下，当然也不会吃东西了.如果你现在吓它，它一点反映也没有.你用手指轻轻的摸一下小乌龟，它还是毫无反映地闭着眼睛.不过当天气变得暖和的时候，小乌龟体内的温度器官感觉热量足够时，小乌龟就会伸出短小的四肢，开始匆忙地寻找食物，结束了它冬眠的旅程.当小乌龟把肚子填饱了，我就会把小乌龟放在阳光比较充足的地方，让太阳晒晒它小小的龟壳，然后它会在太阳的沐浴下美美地睡上一大觉.
我喜欢小乌龟，因为它的有许多耐人寻味的趣事给我带来了欢乐，我从它身上体会到了生活的情趣和生命的活力.
胜利贵在坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多次的失败之后才能成功，即所谓的失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说，坚持就是胜利.古往今来，许许多多的名人不都是依靠坚持而取得胜利的吗？《史记》的作者司马迁，在遭受了腐刑之后，发愤继续撰写《史记》，并且终于完成了这部光辉著作.他靠的是什么？还不是靠坚持而已，要是他在遭受了腐刑以后就对自己失去信心，不坚持写《史记》，那么我们现在就再也看不到这本巨著，吸收不了他的思想精华，所以他的成功，他的胜利，最主要的还是靠坚持.外国名人杰克·伦敦，他的成功也是建立在坚持之上的.他坚持把好的字句抄在纸片上，有的插在镜子缝里，有的别在晒衣绳上，有的放在衣袋里，以便随时记诵.终于他成功了，他胜利地成为了一代名人，然而他所付出的代价也比其他人多好几倍，甚至几十倍，同样，坚持也是他成功的保障.荀子说：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍.”这也正充分地说明了坚持的重要性，骏马虽然比较强壮，腿力比较强健，然而它只跳一下，最多也不能超过十步，这就是不坚持所造成的后果；相反，一匹劣马虽然不如骏马强壮，然而若它能坚持不懈地拉车走十天，照样也能走得很远，它的成功在于走个不停，也就是坚持不懈，这也就像似龟兔赛跑：兔子腿长跑起来比乌龟快得多，照理说，也应该是兔子赢得这场比赛，然而结果恰恰相反，乌龟却赢了这场比赛，这是什么缘故呢？这正是因为兔子不坚持到底，它恃自己腿长，跑得快，跑了一会儿就在路边睡大觉，似乎是稳操胜券，然而乌龟则不同了，他没有因为自己的腿短，爬得慢而气馁，反而，它却更加锲而不舍地坚持爬到底.坚持就是胜利，它胜利了，最终赢得了比赛.“水滴石穿，绳锯木断”，这个道理我们每个人都懂得，然而为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴穿？柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断？说透了，这还是坚持.一滴水的力量是微不足道的，然而许多滴的水坚持不断地冲击石头，就能形成巨大的力量，最终把石头冲穿.同样道理，绳子才能把木锯断.功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，成功就在眼前.在我们现在的学习中，一定要学会坚持，只有坚持才能取得成功，所以说，坚持就是胜利.。
乌龟我想对你说
小乌龟你还记得吗？爸爸把你带回来的时候，我是多么高兴啊！你似乎也很高兴，圆溜溜的小眼睛不住地转着，似乎正打量着这个美丽的新家，看着你那快活的样子，我笑了。
我把你放在玻璃缸里，在下面铺满了五颜六色的鹅卵石，你仿佛很喜欢这个环境，在水里欢快地游着，还吐着小泡泡逗我欢心。
小乌龟你还记得吗？每天晚上做作业，累了看着你吐着水泡，欢快地游泳，疲劳准会一扫光；在学校我遇见了什么不顺心的事，回到家，看到你那可爱的模样，我会“扑哧”一笑，烦恼全抛在脑后；有时，考试考砸了，垂头丧气地回到家，这时，你好象和我一样伤心一样难过，看着你在水里模仿我的动作，很好笑，所有的伤心事全忘到爪哇国去了。
可是现实还是无情的，死神慢慢地降临在你的头上……
那几天，天很冷，冻得我直打哆嗦。我想你在水里也很冷，便把你从水里捞了起来，在你身上还盖了一条小毛毯。你似乎很高兴我这样做。
天渐渐暧和了，我决定把你放回水里，看到你欢快地游泳，我这才放心地走了。
晚上，你悄然无声地离开了这个世界，我这才猛然想起：乌龟离开水后不能马上放进水里。
我悔、我恨，泪水流在了玻璃缸里，溅起了一阵小小的涟漪，模糊了我的双眼……
有人说，人生要回眸500次，才能与另一个人擦肩而过。我想，我前世一定是扭了脖子，才碰到这么可爱的宠物。
我一定会永远怀念你的，我亲爱的小乌龟……当路过那熟悉的宠物店时，看见那一只只可爱的小乌龟时，我的眼泪不住地落下来……
小乌龟你还记得吗？爸爸把你带回来的时候，我是多么高兴啊！你似乎也很高兴，圆溜溜的小眼睛不住地转着，似乎正打量着这个美丽的新家，看着你那快活的样子，我笑了。
我把你放在玻璃缸里，在下面铺满了五颜六色的鹅卵石，你仿佛很喜欢这个环境，在水里欢快地游着，还吐着小泡泡逗我欢心。
小乌龟你还记得吗？每天晚上做作业，累了看着你吐着水泡，欢快地游泳，疲劳准会一扫光；在学校我遇见了什么不顺心的事，回到家，看到你那可爱的模样，我会“扑哧”一笑，烦恼全抛在脑后；有时，考试考砸了，垂头丧气地回到家，这时，你好象和我一样伤心一样难过，看着你在水里模仿我的动作，很好笑，所有的伤心事全忘到爪哇国去了。
可是现实还是无情的，死神慢慢地降临在你的头上……
那几天，天很冷，冻得我直打哆嗦。我想你在水里也很冷，便把你从水里捞了起来，在你身上还盖了一条小毛毯。你似乎很高兴我这样做。
天渐渐暧和了，我决定把你放回水里，看到你欢快地游泳，我这才放心地走了。
晚上，你悄然无声地离开了这个世界，我这才猛然想起：乌龟离开水后不能马上放进水里。
我悔、我恨，泪水流在了玻璃缸里，溅起了一阵小小的涟漪，模糊了我的双眼……
有人说，人生要回眸500次，才能与另一个人擦肩而过。我想，我前世一定是扭了脖子，才碰到这么可爱的宠物。
我一定会永远怀念你的，我亲爱的小乌龟……
龟兔赛跑，谁是最后赢家 说起龟兔赛跑的故事呀，我想每一个人都听说过的。
故事的大概内容是这样的：有一天，一只兔子要和乌龟比赛赛跑，谁听了这个消息都会肯定的说赢家当然非兔子所有咯，这还用比吗？可是，在比赛开始后，遥遥领先的兔子停了下来，睡起了大觉……过了好一阵子，乌龟慢慢地慢慢地赶了上来，并且超过了兔子向终点一步一步的爬去了。又过了一会，兔子醒来了，它还以为乌龟在后面的呢！于是，就大摇大摆的向终点走去。
当它走到终点时惊呆了，乌龟正在终点恭候兔子多时了…… 从这个故事中我们知道是乌龟赢了比赛，但是我还是认为最终的赢家应该是兔子。因为，这次比赛赢家本来就应该属于兔子的，只不过兔子由于轻视对手在半途中睡着了，被乌龟给赶超了上来，如果兔子不轻视对手，认认真真的对待比赛，以兔子的聪明和才智不可能会输给乌龟的。
这个故事对我的启发也很大，让我受益匪浅，从中学到了不少，还明白了一个道理：一些人，就像这故事里兔子一样又聪明、又有天分，由于不正确的发挥这些才能导致最后落得个一败涂地，反而被原本比自己弱得人给赶超了。一些人，又像这故事里的乌龟一样笨头笨脑、笨手笨脚、反应迟钝，但是他们不甘示弱，凭着自己有限的力量慢慢地、不停的向前走，最后超过了像这故事里的兔子那样的人。
我想只要不要向故事里的兔子学习，不骄傲自大、自以为是，那就一定是最终的赢家。 （初三作文） 高考材料作文命题思路点拨（5）[ 2009-5-3 14:38:00 | By: hyllm ] 0 推荐 阅读下面的材料，写一篇不少于800字的议论文。
龟兔赛跑的后续版本及启示从前，有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑得快。他们决定来一场比赛分高下，选定了路线，就此起跑。
兔子带头冲出，奔驰了一阵子，眼看它已遥遥领先乌龟，心想，它可以在树下坐一会儿，放松一下，然后再继续比赛。兔子很快地在树下就睡着了，而一路上笨手笨脚走来的乌龟则超越过它，不一会儿完成比赛，成为货真价实的冠军。
等兔子一觉醒来，才发觉它输了。 这个故事给我们的启示是：缓慢且持续的人会赢得比赛。
这是从小伴随我们长大的龟兔赛跑故事的版本。但最近有人告诉了我一个更有趣的版本。
故事这么连续下去。兔子当然因输了比赛而倍感失望，为此它做了些缺失预防工作（根本原因解析）。
它很清楚，失败是因它太有信心，大意，以及散漫。如果它不要自认一切都是理所当然的，乌龟是不可能打败它的。
因此，它单挑乌龟再来另一场比赛，而乌龟也同意。这次，兔子全力以赴，从头到尾，一口气跑完，领先乌龟好几公里。
这故事有什么启示？动作快且前后一致的人将可胜过缓慢且持续的人。如果在你的工作单位有两个人，一个缓慢，按部就班，且可靠，另一个则是动作快，且办事还算牢靠，那么动作快且牢靠的人会在组织中一直往上爬，升迁的速度比那缓慢且按部就班办事的人快。
缓慢且持续固然很好，但动作快且牢靠则更胜一筹。 这故事还没完没了。
这下轮到乌龟要好好检讨，它很清楚，照目前的比赛方法，它不可能击败兔子。它想了一会儿，然后单挑兔子再来另一场比赛，但是是在另一条稍许不同的路线上。
兔子同意，然后两者同时出发。为了确保自己立下的承诺——从头到尾要一直快速前进，兔子飞驰而出，极速奔跑，直到碰到一条宽阔的河流。
而比赛的终点就在几公里外的河对面。兔子呆坐在那里，一时不知怎么办。
这时候，乌龟却一路姗姗而来，撩入河里，游到对岸，继续爬行，完成比赛。这故事有什么启示？首先，辨识出你的核心竞争力，然后改变游戏场所以适应（发挥）你的核心竞争力。
在你的工作单位，如果你是一个能言善道的人，一定要想法创造机会，好好表现自己，以便让上峰注意到你。如果你的优势是从事分析工作，那么你一定要做一些研究，写一个报告，然后呈送上楼。
依着自己的优势（专长）来工作，不仅会让上头的人注意到你，也会创造成长和进步的机会。故事还没结束。
这下子，兔子和乌龟成了惺惺相惜的好朋友。它们一起检讨，两个都很清楚，在上一次的比赛中，它们可以表现得更好。
所以，他们决定再赛一场，但这次是同队合作。它们一起出发，这次可是兔子扛着乌龟，直到河边。
在那里，乌龟接手，背着兔子过河。到了河对岸，兔子再次扛着乌龟，两个一起抵达终点。
比起前次，它们都感受到一种更大的成就感。 这故事有什么启示？个人表现优异与拥有坚强的核心竞争力固然不错，但除非你能在一个团队内（与别人）同心协力，并掌控彼此间的核心竞争力，否则你的表现将永远在标准之下，因为总有一些状况下，你是技不如人，而别人却干得蛮好的。
团队合作主要就是有关情境（权变）领导这档事，让具备处理某一情境能力（核心竞争力）的人当家做主。从这故事，我们可以学到更多。
我们了解，在遭逢失败后，兔子和乌龟都没有就此放弃。兔子决定再拼，并且投入更多的努力。
在尽了全力之后，乌龟则选择改变策略。在人的一生中，当失败临头时，有时我们需更加努力。
有时则需改变策略，尝试不同的抉择。有时候，两者都要一起来。
兔子和乌龟也学到了最关键的。
我家养了两只乌龟，一只大，一只小，大的是母的，小的是公的，七八年来，它们和睦相处，生活在一个大盆里，是一对恩爱的夫妻。
这几天，龟太太的行为有些不太对劲儿，它总是不愿意和龟先生呆在家里，常常离家出走，焦躁不安地在屋子里爬来爬去，不是爬到床底下，就是想上墙。它总是把东西扒得乱七八糟，家里人都很烦它。直到有一天，我们意外地发现龟盆里有一枚它生的蛋，才对它关注起来。但是它却不给我们面子，连着下了几枚蛋，都被它当作美餐吃了，只剩下残骸恶心我们。有一天，龟太太又在厨房捣乱，姥姥嫌它烦，看了它一眼，突然惊喜地叫道：“乌龟下蛋了！”我飞也似地跑过去，只见一枚白色的、鹌鹑大小的龟蛋和一些稀便便躺在地上，姥姥把蛋冲洗干净，让我放到南阳台，我刚放好蛋，姥姥又惊喜地叫道：“又下蛋了！”我又飞也似地跑过去，只见白色的龟蛋一半在龟龟的 *** 外面，一半在体内， *** 一鼓一鼓地，眨眼的功夫，蛋就被挤了出来。太奇妙了，只一会儿功夫，龟太太就生了两枚蛋。
我把龟蛋埋进了沙子里，等待着龟宝宝早点和它的爸爸妈妈见面。
注：这是小作者四年级的练笔，现在小作者已经五年级了，不知按年级如何分类。
乌龟（Chinemys reevesii）别称金龟、草龟、泥龟和山龟等，在动物分类学上隶属于爬行纲、龟科、龟亚科，是最常见的龟鳖目动物之一。我国各地几乎均有乌龟分布，但以长江中下游各省的产量较高。广西各地也都有出产，尤以桂东南、桂南等地数量较多；国外主要分布于日本和朝鲜。
乌龟壳略扁平，背腹甲固定而不可活动，背甲长10-12厘米、宽约15厘米，有3条纵向的隆起。头和颈侧面有黄色线状斑纹，四肢略扁平，指间和趾间均具全蹼，除后肢第五枚外，指趾末端皆有爪。
乌龟一般生活在河、湖、沼泽、水库和山涧中，有时也上岸活动。在自然环境中，乌龟以蠕虫、螺类、虾及小鱼等为食，也吃植物的茎叶。乌龟是一种变温动物，在气温150C以上时，活动正常且大量摄食，而气温在10摄氏度以下时则进入冬眠状态。每年4一10月乌龟活动频繁，在此期间，每天日落时，乌龟便开始在水中游动觅食，一直到天明前才停止觅食，潜入水中，并且常常在晴天上午10时到下午16时爬上岸，静优于岸边晒太阳。6一8月为乌龟盛食期，10月其食量逐渐下降，11一3月处于冬眠状态。
此外，乌龟还具有如下特性：繁殖率低且生长较慢，一只500克左右的乌龟经一年饲养仅增重100克左有。但乌龟的耐饥能力较强，即使断食数月也不易被饿死，抗病力亦强，且成活率高。所以乌龟是较易人工饲养的动物。
乌龟的腹甲入药称"龟板"，是一种较贵重的药材，具有补心肾、滋阴降火、养血强身之功效；同时也是止血剂，可用于治疗吐血、尿血及子宫出血等症；此外，乌龟肉含有极其丰富的蛋白质和多种维生素，是鲜美可口的佳肴和滋补品。近年来，野生乌龟资源因滥捕乱捉越来越少，而国内外市场对乌龟的需求量却越来越大，所以人工养殖乌龟，一方面可以致富，另一方面还可以保护野生乌龟种源。
作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的有趣的小乌龟小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、活动背景：
自然角新增的小乌龟，吸引了孩子的眼球。孩子们的表现各异，有的用手去捉弄小乌龟，有的不断地给它喂食，有的充满好奇却不敢走近……推而广之，我觉得孩子们对小乌龟的这种态度，肯定也表现在对待其他小动物上。亲近小动物、喜爱自然，体验和谐，这是唤起孩子"自然之心"的必由之路。就从身边的小乌龟开始吧，带幼儿逐步踏上亲近自然的旅程。
二、过程实录：
（一）活动目标：
1.在猜、看、想的过程中了解小乌龟的特征和生活习性。
2.积极参与活动，大胆表达自己对小乌龟的猜想和观察结果。
3.爱护小乌龟，喜欢动物朋友，激发对小动物的亲近之情。
（二）活动准备：
1.教具：
小乌龟的分步出示图（图一蛋、图二尾巴、图三脚、图四头、图五身体）、"有趣的小乌龟"表格。
小乌龟的鼻子、背、脚图片，小乌龟的视频、歌曲《走路》
2.学具：实物小乌龟每组一只
（三）活动过程：
1、猜--初步了解小乌龟的特征。
师（出示图1 ）：刚才老师在小河边看到了一样东西，看看是什么呀？
幼：蛋宝宝
师：蛋里藏着谁呢？（鼓励幼儿大胆猜测）
师：我们一起请它出来吧
师：咚咚咚，小小蛋儿把门开，让我猜猜你是谁？大家一起来念吧。
师（出示图2 ）：咦，露出了一个小尾巴，是谁呀？（幼儿猜测）
师带领幼儿念：咚咚咚，小小蛋儿把门开，让我猜猜你是谁？
师（出示图3 ）：这是谁的脚呀？（幼儿猜测）
师带领幼儿念：咚咚咚，小小蛋儿把门开，让我猜猜你是谁？
师（出示图4 ），小小蛋儿把门开，开出一只什么？（幼儿猜测）
师（出示图5 ），开出一只--小乌龟。
师小结（把图2-图5贴在表格中）：刚才我们看到蛋壳里钻出的头、壳、脚和尾巴，猜出了一只小乌龟。
我们一起来跟小乌龟问声好。
(评析：小乌龟的出现，是让孩子带着强烈的好奇心，经过他们的声声呼唤而露出全貌的。这一环节孩子与小乌龟的互动，是巧妙而无痕的：孩子在不断肯定与否定的大胆猜测中，逐步关注了小乌龟身体各部分的明显特征，为下一环节的认识小乌龟身体特征，打下了伏笔。)
2、看--进一步认识小乌龟特点
（1）提出观察要求
师（出示实物乌龟 ）：小乌龟是怎样的？请你用小眼睛看一看，也可以用手轻轻地碰一下小乌龟的背上的壳。
（2）幼儿分组进行观察，教师指导。
（3）观察后讨论和记录表格
A 讨论和记录小乌龟的头
师：小乌龟的头上有什么呢？
幼A：眼睛。（教师在表中画出眼睛）
幼B：嘴巴。（教师在表中画出嘴巴）
幼C：鼻子。
师：鼻子在哪里呢？有几个鼻孔？
教师出示放大的乌龟图，引导幼儿观察鼻子。（教师再在表中画出鼻子）
B 讨论和记录小乌龟的身体
师：小乌龟的身上有什么呢？
幼A：壳。
师：这个壳是怎样的？
幼B：跟石头一样硬硬的。（教师在表中画出壳、硬硬的石头）
幼C:：壳上还有一个个方块呢。（教师在表中画出龟壳上的花纹）
C 讨论和记录小乌龟的脚
师：它有几条腿呢？
幼A：四条腿
师：我们一起来数一数，一、二、三、四。（教师记录四条腿）
师B：脚上还有什么？
幼C：脚趾头。
师：有几只脚趾头呀？一起来数一数。
D 讨论和记录小乌龟的尾巴
师：它还有个尾巴呢，你觉得乌龟的尾巴是怎样的？
幼A：长长的
幼B：细细的
幼C：短短的
师：小乌龟的尾巴到底是长长的，还是短短的？
幼儿争论。
师（出示不同的尾巴）：我们来看看图上的小乌龟吧，原来有的小乌龟，尾巴是细细长长的，有的小乌龟，尾巴是粗粗短短的。（教师记录不同的尾巴）
（评析：与实物小乌龟的互动，利于幼儿在真实情景中，了解了小乌龟的特征。虽然教师鼓励幼儿运用多种感官进行观察，但幼儿的观察基本还是处于无序状态。根据这一特点，教师巧妙地运用了表格，引导幼儿按照一定的顺序，进行观察、讨论，整理，有效地帮助幼儿提升了经验。）
(4)观看视频，了解乌龟的生活习性
A 师：你看到小乌龟是怎样爬的？
幼A：慢慢的。
幼B：四只脚一起走呀走。
师：我们一起来学一学。
师幼学习小乌龟走路。
B 师（让小乌龟翻身）：哎呀，小乌龟摔了一跤，四脚朝天了，它会自己翻过来吗？
幼A：会。
B幼：不会。
师：我们一起来看看。
用视频转换仪观看小乌龟翻身的过程。
师：我们一起来表扬一下它，真是只勇敢的小乌龟。
C 师：小乌龟还有哪些秘密？我们一起来看一部关于乌龟的录像。
播放录像。
师：小乌龟喜欢在哪里玩？
幼A：在水里游泳。
幼B：在沙地上爬来爬去。
幼C：在石头上捉迷藏。
师：看看小乌龟遇到危险的事情，会怎样呢？
幼A：把头藏起来
幼B：把头和脚都藏起来。
幼C：把头、脚和小尾巴都藏起来了。
教师总结乌龟的特点：会在水里、沙地、石头上爬行，遇到困难，会把头和身子、尾巴都藏起来。
（评析：在动态的环境中，寻找小乌龟的秘密。真实情境加电视录像的.方式，不断地拓展着幼儿的认知：在模仿中，感受小乌龟的爬行；在猜疑中，目睹小乌龟的翻身；在好奇中，认识小乌龟的逃生秘诀。教师的主导作用，都暗化在教学材料的提供中，以片言只语的点拨，不断地启发着孩子思维的运转。）
3、想--怎样和小乌龟做朋友
师：请小朋友想一想，如果经常去捉小乌龟，小乌龟会怎样呢？
幼A：小乌龟心理不开心。
幼B：小乌龟生气了。
幼C：小乌龟会很难受，哭了。
师：所以我们不能经常去捉小乌龟玩。这样小乌龟才会和你做好朋友。
师：我们要和小乌龟做好朋友，还要喂给它喜欢的食物，你知道小乌龟爱吃什么吗？
幼A：乌龟饲料
幼B：小鱼小虾的肉
幼C：还有猪肉
幼D：我家的小乌龟喜欢吃螺丝肉
教师根据幼儿的回答，逐一点击课件，出示相应物品。
师小结：小乌龟喜欢乌龟饲料、小鱼小虾的肉、猪肉、小螺丝肉等，这些都是它的美食。
（评析：怎样和小乌龟做朋友，需要从情感上引起孩子的共鸣。从小乌龟的不喜欢，到小乌龟的喜欢，孩子不但在潜移默化中产生了和小乌龟做朋友的欲X，更了解了和小乌龟做朋友的方法，为现实生活中的和小乌龟和谐相处，提供了行动保证。）
4、学--模仿小乌龟的动作
小乌龟还有许多好朋友呢，他们一起出去春游啦，我们来学一学吧。
放音乐《走路》，孩子边模仿小动物走路，边走出教室。
（四）活动延伸：
平时带领孩子照顾好自然角的小乌龟，进一步探究小乌龟生活特点，和进食特点，并进行好观察记录。
三、活动评价：
活动以明暗两条主线进行贯穿，暗线体现在：孩子对小动物有着天生的好奇心，如何引导孩子从"好奇心"走向"探究心"，以至满怀"爱心"，成为该活动的主旨。明线体现在：本活动以"表格记录"为主线贯穿活动，采用"猜、看、想、学"四大环节，不断地激发着孩子的探究心。孩子与乌龟图片、乌龟实物、乌龟视频产生多种互动，直接经验与间接经验不断累加，随着表格记录的逐步丰富，孩子的探究能力也在逐步升级中。
活动中，孩子笑声阵阵、惊喜连连，在轻松愉悦的氛围中，成为了学和玩的主人。以身边的平凡之物为媒介，让整个课堂，充满自然的魅力和充盈的生命力，这也是我们追求的目标。
活动目标：
1、亲近乌龟、发现乌龟的明显特征。
2、体验模仿的乐趣。
活动准备：
1、幼儿人手一只乌龟
2、教师准备大乌龟
活动过程：
与乌龟一起玩，发现乌龟的明显特征。
幼儿人手一只乌龟，亲近乌龟。
在幼儿与乌龟亲近的活动中，了解乌龟的特征。
小结：乌龟都有短短的四只脚，有可以伸缩的头，有一条小尾巴，还有硬硬的龟壳，真可爱！
学学乌龟的本领，进一步了解乌龟。
乌龟妈妈在干什么？ （爬）
扮演乌龟，和乌龟妈妈一起玩（幼儿背壳）。
（幼儿学爬）指令：慢慢爬、屁股翘翘的爬
听到音乐（遇到敌人），学会将头和脚都缩到壳里去。
敌人走了，乌龟妈妈又爬了。
太阳出来了，乌龟妈妈要晒晒自己的肚子。（幼儿四脚朝天）
太阳下山了，乌龟妈妈回家了，它怎么翻身的？
延伸活动
我们还能继续打扮成小乌龟，做做游戏；也可以用一些材料，帮助你做出小乌龟，你也可来试试；还可以喂喂小乌龟吃东西。
活动结束：
引导幼儿将图片制成好看的图片。
教学目标：
·亲近乌龟，发现乌龟的明显特征。
·体验模仿的乐趣。
教学准备：
（认知准备）认识小乌龟，对其有初步的了解；
（材料准备）ppt，乌龟若干，幼儿分组围坐在桌边
重点与难点：
学学乌龟的本领。
教学过程：
一、与乌龟一起玩
·幼儿观察自己桌上的小乌龟，亲近乌龟。
·了解乌龟的特征。
小结：乌龟都有短短的四条腿，有可以伸缩的头，有一条小尾巴，还有硬硬的龟壳，真可爱！
二、学学乌龟的本领
·观察大乌龟爬的样子（ppt），问：龟妈妈在干什么？
·扮演乌龟宝宝，龟妈妈一起出去玩（幼儿背壳）。
引导幼儿跟着音乐慢慢爬。
·讨论：遇到敌人怎么办？（学着将头和脚缩到硬壳里）
·敌人走了，小乌龟又跟着妈妈往前爬。
·太阳出来，和妈妈一起晒晒肚子（四脚朝天），真暖和。
·太阳下山了，妈妈要回家了。她是怎么翻身的？（脖子一顶，身子一扭）
重点与难点：学学乌龟的本领。
三、延续活动：来园活动时继续观察乌龟。
根据近来幼儿对乌龟的浓厚兴趣，我准备开展一次音乐活动《快乐的小乌龟》。备课时，我对以前组织的类似活动进行了反思．感到目标的设定是活动的关键。于是，我对本次活动的目标进行了整体策划：活动首先需要指向艺术领域的目标．如通过有趣的游戏引导幼儿喜欢参加音乐活动，在活动中大胆表达对小乌龟的喜爱之情。同时，活动对小乌龟刷牙、洗脸等生活情景的再现有助于实现健康领域的目标；小乌龟翻过山坡时不怕困难、互相帮助的要求则针对社会领域目标：小乌龟们和妈妈
大家知道，乌鸦虽然外表丑陋，但在养老、敬老方面堪称动物中的楷模。以下乌鸦反哺的相关作文是我为大家推荐的，欢迎阅读!
大家知道，乌鸦虽然外表丑陋，但在养老、敬老方面堪称动物中的楷模。当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。这就是人们常说的“乌鸦反哺”。
在漫长的历史长河中，中华民族在养老、敬老方面曾涌现过无数美丽动人的故事，扇枕暖被的黄香，彩衣娱亲的老莱子，舍身护父的潘综，锅巴奉母的陈遗……人类社会发展到今天，在养老、敬老方面，早已远远超出了“反哺”的范畴，人们在使老年人“老有所养”的前提下，逐步向“老有所医”、“老有所学”、“老有所为”、“老有所乐”的更高层次发展。
但是，我们还必须看到，受商品经济大潮及西方文化的影响，传统的价值观受到巨大的冲击，“敬老、养老”在许多人思想上已日见淡薄，他们放弃了做人的起码道德，不仅不养老、敬老，甚至发展到虐待、杀害老人的地步，其行为之野蛮残酷令人发指。、
“身体发肤，受之父母”，一个人依托父母来到这个世界上，同时又要依靠父母的辛勤养育才能长大成人。多少父母在孩子生病的日子里忧心如焚、夜不能寐;多少父母为使孩子吃饱穿暖，宁愿自己省吃俭用节衣缩食;多少父母为使孩子生活的更好一些，废寝忘食，忘我工作。孩子长大后，作为对父母养育之恩的回报，赡养和孝敬父母乃顺理成章之事，“谁言寸草心，报得三春晖”，既为人子，对父母行孝道应是最起码的行为标准，焉能丧心病狂虐待老人呢?
在我国这样一个“未富先老”的国家，特别是在广大的农村地区，老年人养老基本上还是依赖自己的子女，这种居家养老的形式在客观上还受许多方面制约，子女的经济状况，子女的家庭变故，子女的道德修养都制约着老人能否有一个幸福的晚年。因而我们仍有必要努力加强社会主义精神文明建设，大力弘扬中华民族养老、敬老的光荣传统，使每一个子女时存感恩之情，对老人要物质上保障，精神上慰籍，竭尽全力地为辛劳了一生，养育了我们的父母营造一个金色的晚年。
生活在文明社会的每一个人，都应树立这样的观念：倘若有一件衣，应先给父母穿;倘若有一口饭，应先给父母吃;倘若有一间房，应先给父母住;因为我们坚信，人生天地间，孝为百行首。
羔羊能够跪乳，乌鸦尚且反哺，何况人乎?!
在人们的眼里，乌鸦总是坏东西，落在谁家，谁家就要倒霉，而喜鹊落在谁家头上，谁家就有喜事。我觉的人们对乌鸦特不公平。
我听过这么一个故事：在小乌鸦小的时候，乌鸦妈妈辛辛苦苦的把小乌鸦抚养长大，而在乌鸦妈妈老了时候，小乌鸦便照顾妈妈，捉虫子给妈妈吃。那么乌鸦还坏吗? 甚至我们人类呢?在这我再向你们说一个故事：从前有一位父亲因显年事已高的母亲便在夜里把老母亲抬走，在抬走后，他们的儿子对他们说：“你们把椅子留下，等你们老了，我把你们也送走。这一句话是他们哑口无言。深深 的低下了头，无颜面对。 那你说我们人类在这一点上如乌鸦吗?在这个世上有许多像老母亲这样的人，但像小女孩这样的却很少。我们人类有何颜面嘲笑乌鸦?周在回家的时候亲自在邻居面前为自己的老母亲洗脚，放下自己的颜面.有些人却不这样：一位大学生为不让丑陋的母亲出自己的丑，竟让自己的母亲做自己的保姆，在自己的同学面前炫耀.
你觉的这个人有周的权大吗?但他的形为有周好吗?
人类觉醒吧!让我们尊老爱幼吧!
世间万物，期间相辅相成，方显其伟大。人间世事，给予与收获并存，方有和谐。给予时收获快乐，收获时勿忘感恩。
乌鸦反哺，是对父母的感恩;藤绕枯枝，是对支持者的感恩;悬崖之树，是对生命的感恩。他们收获了爱与支持，得到了利与生命。他们也并没有忘记感恩。
收获是以自我为中心，自我的圈子是很小的，快乐也是独自一人。而给予却是以他人为中心，而“他人”的圈子是浩瀚的。数百年前，梁惠王便知“独乐乐不若与众乐乐”的道理，何况我们现代人呢?
拥有一颗感恩的心，方能在社会中游刃有余。以前歌手们上台便说：“我来了”。这不是以自我为中心吗?这便是索取，索取观众们的关注，索取观众们的呼声。可现在，随着演绎事业的发展和竞争，他们也学会了感恩，完成了由“我来了”到“谢谢，你们来了”的蜕变。尽管只是一个字的改变，却引起了由以自我为中心到以他人为中心的变化，由索取到奉献的变化。也因为他们没有忘记感恩，他们收获了更多的掌声。
诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后己的精神不正是对刘备三顾茅庐的感恩吗?才高八斗的他对他的“伯乐”精心尽力，绝无二心。满溢忠情的《出师表》又有谁能不为之动容呢?他怀着感恩的心辅佐朝政，令历朝历代敬佩不已。
对生育我们的父母难道不应怀着感恩的心吗?抚育了我们十几年毫无怨言，在紧张的高三生活中，他们把我们生活的各方面都安排妥当，让我们可以全身心的投入到学习中。学会感恩吧，在感恩中，你将感受到快乐!
古人的智慧给我们留下了财富，当我们看到雕琢精美的画壁神彩俱全的绘画，形态各异的陶器，我们会感叹。当我们看到蒙娜丽莎那迷人的一笑时，我们会感叹。那断臂得到的维纳斯，那不全的《红楼梦》，那“爱”，“二”不分的史湘云，虽不完美，却仍使我们感叹。在我们感叹的同时，我们不也应该感恩吗?感恩他们的智慧和才华。
勿忘感恩，无论何时何地，哪怕是一抔泥土，一缕清泉，我们都要怀着感恩之心去珍惜，只有心怀感恩之人，才是心存大爱之辈。
感恩是我们中华民族的一大传统美德。古今中外，有千千万万的人都懂得感恩，为我们树立了榜样，在读完《假如给我三天光明》以后，我了解到海伦·凯勒也是一个真正懂得感恩的人。
在海伦·凯勒很小的时候，就被病魔抛进了一个黑暗无声的世界。海伦的家人带着她四处求医，却还是无济于事。医生说海伦活不了多长时间了，可靠着社会各界的关爱与鼓励，最终，她奇迹般地活了下来。多年以后，海伦再次奇迹般地学会了说话，这当然少不了这个社会对她的支持与帮助。她知道，如果没有大家的帮助，她现在依然只是一个平凡、普通，而且又聋又哑又盲的人。她不忘这个社会对她的恩惠，选择了帮助更多的残疾人，来感恩与报答这个社会。
虽然现在的我们年纪尚小，也并不可能立即去感恩祖国，但是我们可以先学会如何感恩身边的人。比如说，爸爸妈妈忙完了一天的工作，你可以为他们捶捶背，或者陪他们聊聊天，减轻他们的劳累。老师讲课讲累了，你可以为他们倒一杯茶，或是用实际行动，也就是用自己的努力学习来报答老师们的辛勤劳动。班上的同学遇到了一些困难，你可以主动去帮他解解忧，想想点子，或者说几句安慰的话。其实，这也是一种感恩。
有时候，感恩非常之简单，只要你的一句话和一个动作而已，既然是这样，我们何乐而不为呢?
感恩在每一个人心中，它会陪伴你走过人生的漫漫旅途。让我们一起学会感恩身边的每一个人吧!
每个人都要经历婴儿——幼儿——少年——青年——中年——老年这个成长过程，每个人从小的时候都需要爸爸妈妈的照顾，在爸爸妈妈的细心照顾下我们才能茁壮成长。爸爸妈妈步入老年的时候我们是不是也要这么照顾他们呢?
我太姥今年九十三岁了，姥姥、姥爷也都六十多岁了，自己都是老人了还要照顾他们的妈妈。太姥不能起床，就像一个不懂事的孩子，好吃的就吃，不知道大小便，姥姥、姥爷每天守在家里，一会儿喂吃的;一会儿为她翻身;一会儿洗尿布;一会儿洗澡，像哄孩子一样。每天重复着这样的工作，每天过着枯燥的生活。
有时候我都忍受不了了，就问姥姥、姥爷：“你们在洗尿布的时候就不恶心吗?你们怎么做到的呢?”姥姥说：“恶心也得做，因为每个人都是父母这么一把屎一把尿照顾大的，所以我们现在也要回报他们，让他们过上幸福的晚年。人活一辈子不容易，只要她还有一口气，我们再苦再累也要细心的照顾她，这就是所说的反哺吧!”
听了姥姥的话，我真佩服他们所做的一切，他们教育了我，也教会了我怎么样孝敬父母，尊敬老人。
乌鸦没有反哺的现象,不仅是乌鸦,自然界的动物都没有反哺的现象.但是乌鸦是中群居的社会性生物,在群体中,新成年的个体会帮助其他成年个体哺育幼体的现象,给年老个体喂食的情况只是一种巧合而已,因为很多动物都有争食的习惯,所以所谓的反哺只是老年个体的一厢情愿,并不是人类所弘扬的“孝”.无论是麻雀还是乌鸦都不会反哺，那是古人为教化目的而编造的故事，同类的故事还有结草衔环，都是无稽之谈。
学会感恩高二议论文5篇
学会感恩，你将会发现自己是多么的快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，会让我们的心胸更宽广，会让我们心无旁鹜地享受生活。下面是我给大家整理的学会感恩高二议论文，希望大家喜欢！
一个人生活的快乐与否，不在于他是否年轻美貌，也不在于他是否__富有，而在于他是否拥有一种健康的精神状态，和是否拥有一颗善于感恩的心。
人的一生漫长而遥远，在漫长的人生途中，我们会结识许许多多的人，会经历许许多多的事。其中有无法言语的感动，有发自内心的感激，也有不可避免的艰难困苦和委屈无奈，无论遇见什么，我们一定要学会拥有一颗宽容而感恩的心。
日有阴晴，人有善恶，自然界有很多事物都不是我们人力所能为的。我们不可能改造世界，我们也不可能改造别人，我们能改造的只有我们自己的心态和我们对待世界，对待周边人的一种宽容的处世哲学。
学会感恩，你的内心会豁达而开朗，你对世界上所有的美好会心存感激，你的生活也会快乐许多。
做一个谦虚而知足的人，把生活中所有的苦难都当做上帝赐于你的礼物。未经历寒冷，怎知道温暖，未体验艰辛，怎知道甘甜。我愿把所有的痛苦和不快乐都藏在心底，当做生活给我的历练，用一颗感恩的心去微笑着面对世界。
感谢父母给予我生命，感谢磨难给予我坚强，感谢挫折给予我勇气，感谢欺给予我智慧，感谢贫困给予我信念，感谢藐视给予我自尊。
感谢山水给了我灵气，感谢日月给了我温暖，感谢蓝天给了我透明与澄净，感谢黄土地千年的文化给了我一颗朴实而善良的心。
学会感恩便是学会了一种良好的生活态度，当你对世界万物，对周边所有的人都心存感激之时，你自己便可以消除内心所有的积怨与不满，你眼里的世界也没有了尘埃，透明而洁净的心便是你快乐之所在。
快乐是生活中最宝贵的财富，是一种生命情绪的自然流露，快乐要靠自己用心去汲取。感恩的心容易感动，感恩的心充满感激，有了感激的心你就会快乐而满足。
一条不经意的短信，一句轻轻的问候，一个善意的微笑，一声遥远的祝福，都可以表达一颗感恩的心对生活的热爱。学会了感恩，你就学会了洒脱，学会了感恩，你就学会了快乐。
感恩是一种处世哲学，常怀感恩之心，会让你拥有很多朋友。
感恩是一种生活态度，常怀感恩之心，它会让你淡泊名利，知足而愉悦。
感恩是一个人不可磨灭的良知，常怀感恩之心，它会让你懂得滴水之恩，涌泉相报。
学会感恩，生活将赐于你灿烂的阳光；学会感恩，生活将充满爱与希望。
在这个世界上，一切东西都应该而且可以通过自己的努力得到，一切愿望都可以通过自己的努力得以实现，比如知识是可以学习，才能是可以培养的，财富是可以创造的。但是有一个东西是靠我们自己努力得不到的，这个东西就是机遇。
俗话说：“愚蠢的人错失机遇，聪明的人抓住机遇”。
三国时期鼎鼎大名的蜀国丞相----诸葛亮，这位伟大的政治家，军事家草船借箭的故事想必大家耳熟能详。相传赤壁之战时，东吴大将周瑜借口军中缺箭，要孔明十日内造十万支箭，而孔明却说：“直消三日便可”，并立下军令状。后来，在第三天借着大雾天气，让曹操心生疑虑，用草船从曹操那“借”得十万支箭。细想这一切，如果在周瑜给的这十天里都没有大雾，诸葛亮再英明，也怕是没有用了吧？所以说多亏这几日里有大雾这个机遇，救了他，而他也把握了这个机遇，草船借箭这一有名的历史故事才得以流传。
同样是面对机遇，可西楚霸王项羽，上天给了他那么多的机遇，他都不好好珍惜，明明可以很轻而易举的杀掉刘邦，可他都没有接受这上天给予的恩赐，以至于乌江自刎的悲剧发生了。我想这一切都得归咎于他的狂妄与自负，失去了的机遇，造成了自己的灭亡。
感恩机遇，因为机遇来之不易。俗话说：“机不可失，失不再来”。所以抓住机遇，也是一种能力，他会帮助你在苦苦探索中，点亮希望，照亮远方的路，让你在山穷水复中，找到了又一村。
感恩这来之不易的机遇，感恩这上天给予的恩惠。
落红不是无情物，化作春泥更护花。这是花儿的感恩。
乌鸟私情，愿乞终养。这是鸟儿的感恩。士为知己者死，女为悦己者容。这是人类的感恩。
因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心；因为懂得感恩，他们创下了人世间温馨的传奇；因为懂得感恩，这世界才会如此美丽。幸福如花，在感恩的枝头美丽绽放。
“忠则《出师表》，孝则《陈情表》”，这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮七出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。“出师末捷身先死，长使英雄泪满襟”是后人为他写下的诗篇，为报当年的知遇之恩，他用毕身的精力向后人诠释了感恩的真谛。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方，为官作宰是多少读市人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官？然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会。因为他知道“祖母无臣无以终余年”。在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇--感恩。他们的感恩温暖了自已，感动了后人。那一刻，幸福之花，在他们的感恩的枝头灼灼其华。
感恩之心，是我们维系这个世界的根本，拥有感恩的心，才能称之为有灵性的人，然而一旦失去后果不堪设想。
云南大学曾震惊一时的血案是多少人挥之不去的阴影。马加爵一时的性起让四个年轻的生命就此终结，我不想说他的残忍。我只想说，他真的不懂感恩。云南大学用知识培养他，而他却使之蒙羞；他的父母用心血把他养大，他却让他们体会白发人送黑发人的苦楚；他与同学的同学情他不懂得珍惜。如果他有一颗感恩的心，也许这一切就不会发生。当感恩的心不在，那一刻，他的幸福之花开在哪里？
数十年为战友守墓，矢志不渝，是陈健对战友的感恩；荆轲赌命，是为报太子知遇之恩的感恩；袁隆平数十年专注研究杂交水稻，是为祖国的感恩。
怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。将别人无私的帮助，深深铭记，并将之传递，这世界因感恩而美丽。人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情。幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华。
古人云：“滴水之恩当涌泉相报”。感恩是一种生活态度，只有拥有了一颗感恩的心，你才会觉得这个社会这个世界是充满希望充满爱的。
感恩，其实是无处不在的。
宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们多得多。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢亲人，他们让你感受到世界的温暖；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢对手，他们令你不断进取努力。感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。怀着感恩的心，是有礼貌是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是艺术。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。
羔羊跪乳，乌鸦反哺，动物尚且知道感恩更何况我们作为万物之灵的人类呢？常怀感恩之心我们便会更加感激和怀念那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心便会给予别人更多的帮助和鼓励为的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手而且不求回报。
学会感恩是培养具有良好思想品质和道德修养的前提。感恩是生活中的智慧，时常拥有感恩之情我们便会时刻有报恩之心。
感恩是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活，我们将会感受到更多的快乐。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”这是歌曲《感恩的心》中的歌词。我对这首歌情有独钟，不是因为它的旋律好听，而是因为它的歌词让我感动。
记得小学五年级的时候，我们曾经在还珠广场上开过一场感恩报告会。当时会场上讲师那娓娓动听的话语引得台下的同学一片又一片的泪花。连我我也被这一片泪海给感染了，泪水在眼珠子里滚动，心里有一种说不出的感觉。报告会准备结束的时候，讲师让对这次报告会有所感悟的同学都到台上去，给个机会他们说出心里话。到这时，我才知道考验自己的机会到了，但是双脚却像装满了铅，迈不动步，原来我并没有感悟到感恩的意义。
第二次感恩报告会开在我们的学校里，与第一次不一样的是妈妈坐在我的旁边和我一起听着报告会。在报告会结束时，讲师依然让在这次的报告会里学会感恩的同学站上演讲台。在同学们走上讲台的过程中，音响里播放着《感恩的心》这首歌，那悠扬的歌声是多么地感动人心，那优美的旋律是多么地能够牵动人的心弦。同学们一个接一个地走上了讲台，我也从容地迈着步子，站到了人群中间，在人群的缝隙里，我看到了妈妈那微笑着的脸，我的心顿时被一种强大的力量托起，暖烘烘的。我知道，我已经战胜了自我，我已经怀着一颗懂得感恩的心。
有个名人说过“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”说得真好，小羊跪着吸取母羊的乳汁，为了能够感谢母亲对它的爱;乌鸦懂得在自己长大的时候去赡养年老的父母。连动物也知道要学会感恩，那么我们人就更应该学会饮水思源。
学会感恩，就是学会尊重他人。其实，感恩离我们真的很很近很近。有时候，它可以是一片发自肺腑的话语;有时候，它可以是一个很微妙的动作;有时候，它可以是一种心态……只要我们能够发现它，它就无处不在。
天天都有感恩之心，那我们的生活便会变得十分充实、快乐!让我们在一起，用“感恩”这条隐形的绳索拉近人与人之间的距离。