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那么就应该好好的和自己的导师去沟通，同时也要对自己的导师好一些，并且讨好他们。
请教一下师哥师姐，看看导师刻意刁难的目的是什么。
刁难看是从哪方面刁难。1.纯就论文内容。说明老师比较认真，真的是进行学术上上的讨论，可能跟你观点不同，那就要态度认真地回答问题，千万不要存侥幸心理，想着随便哄老师过关。如果确实回答不了，很谦虚地说“这个问题确实没有考虑到，谢谢老师的指正”，并表示后续会根据老师的建议再查阅相关资料并修改。2.就创新性问题。这个不要跟老师犟，本科、研究生的大多数研究得都比较粗浅，很难出绝对创新性的东西，所以如果老师说没有创新就没有创新吧，老师是对的。有的同学是导师的研究项目，确实是创新性的科技成果，这个可以解释下，但要注意方法，不要让答辩老师下不来台，要不然火力会更猛。3.就论文写作规范。比如错别字啊，格式啊，参考文献引用不对啊，数据不准确啊，这类问题确实是论文中存在的问题，所以更不要犟，主动承认错误比较好。4.无论怎么回答都是错，这个就要考虑是不是跟答辩老师有私人恩怨，或者答辩老师跟自己的指导老师有过节之类的。碰上这种情况，纯属倒霉，态度好一些，快点结束，过了最好，过不了要二辩就好好准备，祈祷二辩别碰上同一个老师。无论哪种情况，有这么三个原则:第一，只答不辩。答辩更多考察的是对论文的态度，是不是自己写的，有没有认真准备，跟自己的导师讨论过没有，写作态度是否认真。如果非要争个对错，那就别怪老师故意刁难了。第二，态度谦虚。对于自己不知道的、错误的、无法回答的问题，都保持谦逊的态度，如果非要解释，那就说一下自己的理解，千万不要以为老师不知道就胡说。答辩老师都是写过很多很多论文的，你的套路他们都知道，很难糊弄。第三，不要抢话。特别是老师已经刁难了，有的同学想着赶紧解释，往往容易没听完老师说的问题就开始回答，容易引起老师反感，毕竟谁都不愿意自己的话被打断
既然有误会就应该找个时间好好跟导师谈谈，把事情说清楚了，如果自己有错就诚心诚意地跟导师道歉，争取导师的谅解。与其你在这猜测老师的心思，不如跟老师面对面交流，把心里话都说开了，说不定关系能缓和一些
说起考研复试被怼的经历，那真的是很难忘，八个老师坐在你对面，全是上了年龄的那种教授，自我介绍的时候，一点自信都没有。我记的老师问我G02是什么意思，我听成G20去了，我特么来了一句杭州峰会，老师全都哈哈一笑，当时真尴尬，其实答案是数控机床的圆弧插补的命令，最后或许是运气好吧，被录取了，真不知道那些老师是怎么想的。被老师怼不要怕，说一些高端的东西去忽悠他，其实他也不知道，那你一定会过关的，加油。
我找到的资料，希望能帮助到你！当老师久了，从硕士导师熬到博士导师，如今又过了好多年，不知有多少莘莘学子在我们面前“过堂”。所谓“过堂”，也就是答辩，其核心无非就是一问一答。问答看似简单，但结果却是因人而异的。有的顺顺当当，安然而过；有的跌跌撞撞，侥幸脱险；有的折戟沉沙，铩羽而归。要想顺利通过答辩，确实得琢磨答辩的门道。因为问有问的技巧，答有答的高招。我曾经在一次到外地参加答辩的路途中总结了一些学生答辩的经验，称为“答辩十二法”，并将其传授给众弟子。这十二法是：察言观色法；删繁就简法；扬长避短法；偷梁换柱法；狐假虎威法；溜须拍马法；含糊其辞法；自问自答法；自我检讨法；见好就收法；低眉顺眼法；留待将来法。他们使用后普遍认为不错，并一再要求我把它们写下来，以使更多的学子受益，但我顾虑良多。一是因为这些经验在学生们看来也许实用，但是在老师们看来却是负面的，因为基本上是教学生如何“忽悠”答辩委员的，如果流传开来，其后果不堪设想。二是有些法子是群众自发创造出来的，效果更加明显，却没有被我收录。比如趁着某个评委老师有比较危急的情形�如接电话、上厕所或者烟瘾上来而离席，或者浑然入睡而理智全无的时候，赶紧把他的问题一梭子不歇气地回答完，这种法子用比较专业的说法就是“乘人之危法”；又比如情急之下，也就顾不得斯文了，眼泪一把，鼻涕一把，以此博得老师们的同情恻隐之心的，姑且叫做“痛哭流涕法”吧�总体而言，一是因为它们的偏面�基本都是反面的，二是因为它们的片面�即不全面，所以总是觉得难登大雅之堂。于是就一直憋着，没有写出来。一个时期以来，我认真地而且是从正反两个方面观察、总结、思考、提炼了一些论文答辩的技巧和方法，自认为比以前的十二法是有进步了，也更加全面了，至少是不那么偏面了。所以心下就有些释然，而且觉得可以写出来了。以下就是论文答辩的“十四问法”、“十四答法”和“十二忌”。十四问法：１．请问；２．发问；３．提问；４．试问；５．借问；６．质问；７．责问；８．反问；９．诘问；１０．追问；１１．纠问②；１２．盘问；１３．讯问；１４．拷问。前１２个都是老师们常用的，后两个则是因为时代进步了，刑讯逼供被法律禁止了，所以用得少了。前面的问法是比较客气的，越到后来就越严肃，这大致可以从问话者的面部表情上看出来的。十四答法：１．察言观色，见风使舵；２．歌功颂德，讨好卖乖；３．避重就轻，避实就虚；４．扬己之长，克己之短；５．偷梁换柱，移花接木；６．含糊其辞，蒙混过关；７．装聋作哑，装疯卖傻；８．乘人之危，一吐为快；９．悬崖勒马，回头是岸；１０．坦白从宽，抗拒从严；１１．巧言善辩，推卸责任；１２，借力打力，分化瓦解③；１３．痛哭流涕，认罪伏法④；１４．坚贞不屈，视死如归。当然，如果真的要用最后一种法子了，那就是两个字：死定了！十二忌：一忌过于自信，目中无人；二忌疏忽大意，丢三落四；三忌轻重不分，虚实莫辨；四忌彷徨犹豫，心中无数；五忌言简意赅，贻误战机；六忌纠缠不清，短兵相接；七忌执迷不悟，愈陷愈深；八忌负隅反抗，顽固到底；九忌惊慌失措，语无伦次；十忌多言失语，授人以柄；十一忌自投罗网，自找麻烦；十二忌沉默不语，呆若木鸡。也许有人要说，前面的问答都是十四个，为什么就不是十四忌呢？其实还有两忌，都是针对以上的问法与答法的。一忌信以为真，本本主义。以为书上已然登了这些法子，就全是真理了，可以依仗着走遍天下了。二忌偏听偏信，一叶障目。凡事都是一分为二的，你以为已经洞察了答辩的韬略，可以高枕无忧了，殊不知，仙外有仙，天外有天。学界一如武林，高手云集，英才辈出，更何况还有那些修炼数十载、功夫高深莫测的学界大师、泰斗呢�以上区区雕虫小技，岂能逃得过他们的火眼金睛，又岂能敌得过他们的神功大法？所以奉劝各位后辈，还是好好学习、天天向上、写好论文、认真准备是最重要的。而且我也是一个坚定的历史唯物主义者，相信群众的智慧是无穷的。至于上面的那些计谋么，择其善者，相机而用就是了。最后需要补充说明的是，本文所讨论的技巧方法也基本适用于所有的口试、面试等场合。
答辩对于一个学生来说，是一项很重要的事情，答辩的内容和结果，也关系到老师的颜面。很多老师在答辩的时候，都会严格对待自己的学生，甚至还会说一些尖酸刻薄的话。这个时候我们应该理智对待，老师和我们的水平相差太大，说一些过分的话也很正常。最好虚心请教老师，让老师指出自己的不足。
1、虚心求教老师
老师和我们自己的水平，是有很大差距的。很多老师在答辩的时候，都按照自己的要求来，当学生不认真答辩的时候，老师就会感到气氛。而且老师在看东西的时候，都是从自己的水平出发的，遇到这种情况很容易会发脾气。作为老师他们不能表现出来，只能说一些尖酸刻薄的话，来让学生认真答辩。当出现这种情况的时候，我们需要虚心对待，听清老师所指的缺点，私下里去改正。
2、老师故意攻击
答辩的老师并不一定是我们的导师，很有可能跟我们的老师有矛盾，然后借此发挥一下。答辩相当于一个老师互相吹捧的过程，这个时候老师之间关系好，就不会特别为难。如果是普通的朋友或者有些矛盾，答辩的时候学生就要遭殃。建议不要顶撞老师，是自己错了就想办法改，是老师故意的话就忍让一些。自己答辩的结果，是由对方说了算的，还是忍一忍比较好。以后在社会上也会碰到这种事情，还是要为自己的未来考虑。
3、端正自己的态度
一般大学生的答辩水平，在老师眼里都是差劲的，老师答辩时的态度，就是我们写论文的态度。我们敷衍老师，老师就会对我们严厉一些，我们认真用心老师也不会过于刁难。当自己被老师批评之后，建议端正自己的态度，给老师留一个好印象。
如果答辩时老师态度差，讲一些尖酸刻薄的话，这个时候我觉得不要慌张，要沉着冷静，虚心听讲，有用的就采取，没用的也不要过多在意，毕竟你在考核，要表现的落落大方。
您好，当时老师说了，“勉强”，而没有说“不行”，那是怕打击您的积极性呀，说明您的老师非常顾及您的面子了，毕竟，当面说不行，很伤自尊的，如果，您能及时的修改，虚心的请教，那是可以过的，可惜，你没有明白老师的意思，所以就不过了，还有，作为指导老师，如果让您过了，别人再对您文章说三道四，他也不好交代，所以，换位思考，就不要怪老师了，和老师好好沟通的一下，看看怎么解决，祝你好运，谢谢！
遇到问题要勇于解决，不能用自己的生命解决。老师之间的问题应该及时解决
嗯，遇到这样的情况，确实很无语，因为不是因为你的能力不足，导致你的分数过低，而是因为人的缘故。但是你的想法肯定是不对的，我们要想着，如何解决问题还不是大闹一场爱去选择轻生用生命是最重要的。跳2000个。
如果你确认自己在毕业论文，论文答辩等相关材料齐备，且毫无过失的情况下，导师刁难你，不予毕业的话，可以搜集好相关证据，找所在学院的领导或学校领导，甚至当地教育局反映，但我不建议这样做。
这主要有两方面的原因：一是因为导师一般会以毕业论文不达标而刁难学生，而毕业论文的好坏是一件很主观的事情；二是因为，即便你向学院申诉，学院一般情况下，会习惯性地向着老师说话，也就是说，他们可能会为了保护老师而牺牲学生的权益。
近年来，研究生和导师之间的矛盾日趋激化，根本原因在于导师的一份特权，那就是，导师对研究生论文答辩及能否毕业有绝对的发言权，可以一票否决。
要想申诉，一是确保自己的毕业论文能达到毕业的标准，最好是在周围学生的平均水平之上；二是能找向学院提供导师确实在刁难自己的可以验证的证据。如果不满足这两个条件，申诉成功的可能性就会大打折扣。论文水平到底如何，相信你自己有一个判断，关于证据，这就要求你平时细心一点，尽量能搜集老师有意刁难你的文字、图片、声音或者视频证据，当然如果能找到其他同学为你作证，就更好了。
其实大多数老师是好的。我们换位思考下，导师每天都挺忙的，有的导师带五六学生，压力很大，老师发脾气也是为了我们好，刺激两句是为了长记性，我们要站在导师立场上看问题，理解导师的用心良苦。感觉压力大，自我调节不了时，可以寻找学长学姐帮助或者找导师沟通，诉说心中的委屈和苦水，导师也许以前错怪你了，消除隔阂，消除矛盾，心情舒畅
刁难看是从哪方面刁难。1.纯就论文内容。说明老师比较认真，真的是进行学术上上的讨论，可能跟你观点不同，那就要态度认真地回答问题，千万不要存侥幸心理，想着随便哄老师过关。如果确实回答不了，很谦虚地说“这个问题确实没有考虑到，谢谢老师的指正”，并表示后续会根据老师的建议再查阅相关资料并修改。2.就创新性问题。这个不要跟老师犟，本科、研究生的大多数研究得都比较粗浅，很难出绝对创新性的东西，所以如果老师说没有创新就没有创新吧，老师是对的。有的同学是导师的研究项目，确实是创新性的科技成果，这个可以解释下，但要注意方法，不要让答辩老师下不来台，要不然火力会更猛。3.就论文写作规范。比如错别字啊，格式啊，参考文献引用不对啊，数据不准确啊，这类问题确实是论文中存在的问题，所以更不要犟，主动承认错误比较好。4.无论怎么回答都是错，这个就要考虑是不是跟答辩老师有私人恩怨，或者答辩老师跟自己的指导老师有过节之类的。碰上这种情况，纯属倒霉，态度好一些，快点结束，过了最好，过不了要二辩就好好准备，祈祷二辩别碰上同一个老师。无论哪种情况，有这么三个原则:第一，只答不辩。答辩更多考察的是对论文的态度，是不是自己写的，有没有认真准备，跟自己的导师讨论过没有，写作态度是否认真。如果非要争个对错，那就别怪老师故意刁难了。第二，态度谦虚。对于自己不知道的、错误的、无法回答的问题，都保持谦逊的态度，如果非要解释，那就说一下自己的理解，千万不要以为老师不知道就胡说。答辩老师都是写过很多很多论文的，你的套路他们都知道，很难糊弄。第三，不要抢话。特别是老师已经刁难了，有的同学想着赶紧解释，往往容易没听完老师说的问题就开始回答，容易引起老师反感，毕竟谁都不愿意自己的话被打断
那么就应该上报给学校，必要的话也可以选择在网上进行曝光。
在我们大四的时候，我们就要为毕业论文而努力了。这是因为，毕业论文决定了自己能不能顺利毕业。所以，大四的时候论文导师对自己的影响是非常大的。如果论文导师跟自己的关系好，那么对自己顺利毕业是有非常大的帮助的。但是，如果导师不给力，可能就会影响自己毕业。那么，论文导师刻意刁难自己，应该怎么办呢？首先，可以迎难而上，把论文导师给的难题一一解决掉。其次，可以跟论文导师沟通一下。最后，可以找自己的大学指导员寻求帮助。下面，让我们具体看一下。
有时候，论文导师的刁难只是想提升自己的能力。所以，不妨在论文导师刁难自己的时候将他们给的难题一一解决掉，然后看导师的反应如何。如果对方比较友善，那么确实是为了自己好。如果他们继续刁难自己，那么就是一种恶意的行为。
如果觉得是恶意行为，那么就可以在适当的时机找自己的导师聊聊。在沟通的过程中，可以明确提出为什么要刁难自己。可以在沟通的过程中明确让对方给出合理的解答，如果双方可以化解矛盾，那么接下来就可以继续写论文。
如果跟导师沟通之后还是无法化解矛盾的话，那么就可以找自己的大学指导员寻求帮助，大学指导员会协助解决大学生方方面面的问题。这时候将问题反馈之后，大学指导员就会想办法解决问题，或者会给出他们的指导意见。
毕业论文对大学生来说是非常重要的，希望大家都可以顺利毕业。
这是因为有的导师根本不懂得学生的困境和苦楚，而且也不能够真正为学生着想。对于部分优越感极强的导师来说，为难学生能够满足他们的虚荣心。所以他们会处处为难学生，并且阻碍学生的进步。虽然绝大多数的高校教师都是特别敬业的人，而且他们也具有基本的职业素养，但是仍然会有一些老师毫无师德。
对于研究生而言，选择一个好的导师的确至关重要，而且导师可能会影响他们的一生。有的导师虽然特别严格，但是他们却不会真正为难学生。山东34岁研究生猝死学校，生前称被延期半年毕业，为何总有导师为难学生？我认为原因有三个:
一、他们不懂得行使权利的边界。
之所以会有这样的导师，就是因为他们在指导学生的论文写作时并不会合理合法地行使自己的权利。他们不仅具有极强的优越感，而且也不会为了学生而做出一定的牺牲。因此他们毫无分寸，而且也一直在滥用手中的权利，正是因为如此，所以他们才会刁难学生。
二、他们不能从学生的角度思考问题。
有的老师的确是在刻意为难自己的学生，而且他们会提出更加苛刻的条件。因为他们无法为学生的利益考量，而且也不能够从学生的视角出发。他们只希望学生能够为自己带来更多的利益，而不会真心实意地指导自己的学生，所以他们会做出刁难的行为。
三、他们极其不负责任。
在我看来，有的老师之所以会这么做，就是因为他们不仅无法对学生负责，而且也不能与学生建立更好的关系。即使学生十分优秀，他们也不一定能够充分发掘学生的潜质，因为他们是毫无责任感的老师。在他们的眼中，学生就是任人宰割的羔羊，所以他们会通过刁难学生的方式获得乐趣。
以上就是我分析的原因。
毕业一般不会为难你的，一般都会过得，当然你的毕业论文要不偏题就行，你可以到焦作高校联盟看下毕业生板块
这个不会的只要论文答辩时和老师把关系打好一般都可以过的老师不会为难学生的
给你个建议，首先论文制作要精细点，别太粗糙，内容字体、格式要规范。不要有逻辑性的错误，不要有明显的抄袭痕迹，引用的数据不要超过2年的，写完后要请指导老师给看看。答辩的时候态度要谦虚、诚恳，回答要有条理，如果说错了别怕，不要卡壳。
不会，只要你平常上课缺课的几率不是很大，，毕业论文还过得去，一般老师都不会为难我们，只有就业率上去了，学校的招生率才会上去，所以。。一般的都能顺利毕业，不会有太大的问题。