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那就肯定的，论文是要通过导师指导并署名时也要有导师才行的，这是为了论文流程及论文质量的可靠性依据，而且毕业论文需要答辩会的，会有教授评委进行打分
挂名就要负责任，第一导师负主要责任，第二导师负帮助第一导师的责任。只是有的培养单位的情况是，第一导师是有权力但没有学术能力的人，这时实际的工作就是第二导师在管，但要是学生论文出了问题，第一导师从理论上还是要承担主要责任。很多情况下，这种情况最后就是不了了之，学生倒霉。
写论文外聘老师好过外聘人员即在事业单位没有编制的一种聘用形式，编制和非编人员享受的待遇不一样。1、在编的工资奖金都是财政局拨款、或差额拨款。2、非编人员差额单位一般是单位内部消化，全额单位的要看性质可以享受一部分财政局补贴。3、如奥运、残运会等保障补贴非编是不享受到的。4、非编人员的工资估计就只拿在编人员的奖金的一半。5、逢年过节的过节费要打折。6、外聘编用人员的社会保险应该在编制方面有所区别。
一般是以工资的形式发放，总体大概不会超过500元人民币，外聘的导师也是如此。
他在写自己的毕业论文时引用了172篇的参考文献，而且字迹非常的工整美观，没有涂改。
博士学位论文（thesis）是指博士学位申请者为获得学位所提交的研究论文。是学位授予单位评审、决定是否授予博士学位的最主要或全部根据。一般要求论文有创新成果，并经公开答辩通过。中国规定，论文应表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，并在科学或专门技术上做出创造性成果。博士论文或摘要应在答辩前 3 个月即送有关单位，并经同行评议。
有过很多的经历，留下过很多的论文，学习过文物保护，也修复过很多的文物，了解了很多地方的文化知识，书法写的是非常好看的。
会。国外的博导会让学生投sci。国外的博导会让学生投sci袁颖：1、 博士毕业需要至少三篇sci论文。2、各高校博士毕业要求是不一样的，但多数学校要求三篇sci论文，有些985大学要求必须在sci主刊发表论文，有些大学在子刊发表也可以。
外聘教师是学校聘请的承担教学任务的非专任教师。
广义上的外聘教师大致分为两类：
一类是为弥补学校师资力量不足，聘请校外有教学资质的认可教师来校授课，这部分教师一般没有在本学校有编制。
第二类是为进一步增强学校对于学术研究的力度，专门聘请在国内外享有很高知名度的教授或专家来校任教，这部分教授中的一部分在本校中有固定的职位。
原因是
外聘老师就是为弥补学校师资力量不足,聘请校外有教学资质的认可教师来校授课,这部分教师一般在本学校没有编制。
学院、教务处负责按照教学计划和需要安排外聘教师教学任务。
外聘教师应严格遵守学校的教学管理规定，认真完成所承担的教学任务。学院、教务处负责对外聘教师的完成教学任务的情况进行考核，考核结果作为确定报酬和聘用的依据。
外聘教师主要从校内在站博士后、在读博士、退休教师以及校外科研和教育教学单位的合格人选中聘任，少模老斗数实践性很强的专业（如行政管理、工商管理等）可以从旦磨政府机关、企业等部门合格人选中聘任。
外聘教师的条件
1、热爱教育事业，遵纪守法，治学严谨，为人师表，具有良好的政治思想品质和职业道德。
2、学位与专业技术职务符合下列条件之一：
1）具含拍有硕士及其以上学位；
2）具有学士学位及中级专业技术职务任职资格；
3）具有高级专业技术职务任职资格。
3、具有所承担课程的专业教育背景和专业水平。
4、具有较强的教育教学能力。
5、年龄一般在65周岁以下，身体健康。
见习与实习的区别有：1.对象的不同。实习的对象是毕业之前的学生，而见习的对象则是毕业离校之后没找到工作的毕业生。2.单位性质不同。实习是在校学生找有实习岗位的公司实习工作；而见习是由各级政府有关部门组织的，针对当地离校后未就业的毕业生，安排的到企事业单位实践训练扶持政策。3.见习与实习不一样的还有：见习制度是国家对大学毕业生分配派遣到用人单位的一种实习、考核制度，适用于企事业单位。而实习可以说适用于所有企业。_
最后好像要经过考核吧见习是已经分配到一个单位工作，在工作的第一年属于见习期；而实习是学习的一个阶段，是用来增强实践能力的一个环节，可以是任意的单位或部门，而且与工作单位没有必然的联系,简单说，见习是已经分配到一个单位工作，在工作的第一年属于见习期；而实习是学习的一个阶段，是用来增强实践能力的一个环节，可以是任意的单位或部门，而且与工作单位没有必然的联系,,简单说，见习是已经分配到一个单位工作，在工作的第一年属于见习期；而实习是学习的一个阶段，是用来增强实践能力的一个环节，可以是任意的单位或部门，而且与工作单位没有必然的联系,,简单说，见习是已经分配到一个单位工作，在工作的第一年属于见习期；而实习是学习的一个阶段，是用来增强实践能力的一个环节，可以是任意的单位或部门，而且与工作单位没有必然的联系,,简单说，见习是已经分配到一个单位工作，在工作的第一年属于见习期；而实习是学习的一个阶段，是用来增强实践能力的一个环节，可以是任意的单位或部门，而且与工作单位没有必然的联系,,简单说，见习是已经分配到一个单位工作，在工作的第一年属于见习期；而实习是学习的一个阶段，是用来增强实践能力的一个环节，可以是任意的单位或部门，而且与工作单位没有必然的联系,,简单说，见习是已经分配到一个单位工作，在工作的第一年属于见习期；而实习是学习的一个阶段，是用来增强实践能力的一个环节，可以是任意的单位或部门，而且与工作单位没有必然的联系,,简单说，见习是已经分配到一个单位工作，在工作的第一年属于见习期；而实习是学习的一个阶段，是用来增强实践能力的一个环节，可以是任意的单位或部门，而且与工作单位没有必然的联系,,简单说，见习是已经分配到一个单位工作，在工作的第一年属于见习期；而实习是学习的一个阶段，是用来增强实践能力的一个环节，可以是任意的单位或部门，而且与工作单位没有必然的联系,,简单说，见习是已经分配到一个单位工作，在工作的第一年属于见习期；而实习是学习的一个阶段，是用来增强实践能力的一个环节，可以是任意的单位或部门，而且与工作单位没有必然的联系,,简单说，见习是已经分配到一个单位工作，在工作的第一年属于见习期；而实习是学习的一个阶段，是用来增强实践能力的一个环节，可以是任意的单位或部门，而且与工作单位没有必然的联系,,简单说，见习是已经分配到一个单位工作，在工作的第一年属于见习期；而实习是学习的一个阶段，是用来增强实践能力的一个环节，可以是任意的单位或部门，而且与工作单位没有必然的联系, 聘教师管理办法外聘教师是我院师资队伍的一个重要组成部分， 在教学工作中起着十分重要的作用， 为了切实发挥和调动外聘教师的积极性， 不断提高教学质量， 保证正常的教学秩序， 明确外聘教师的职责， 现将有关外聘教师管理办法规定如下：一、 外聘老师的聘任条件及聘任办法 1 、 坚持四项基本原则， 热爱教育事业。 2 、 具有一定的高校讲课经验， 熟悉高等教育的教学规律。 3 、 具有讲师以上职称， 专业水平高， 教学效果优， 能胜任所讲授的课程。 4 、 责任心强， 组织纪律性强， 遵守学校的有关规章制度。 5 、 外聘教师由各系（ 部） 提出名 单， 交教务处审查后由各系（ 部） 负责聘请。二、 外聘教师的职责 1 、 贯彻执行教学的各项规章制度， 做好教学组织工作， 做到既教书又育人。 2 、 严格按照教学大纲和教学进度的要求， 认真备课和写出所讲授教课的教案， 努力提高教学水平， 讲好每一节课。 3 、 认真进行课程辅导、 批改作业、 课程设计、 毕业设计、 毕业论文教务处根据教学计划的要求， 不定期抽查和了解上述课程辅导、 批改作业情况， 审定质量及数量， 如果发现没有进行以上工作的， 取 1 消该外聘授课教师工作量酬金的三分之一。 4 、 授课教师必须于学期第一周填写完《教学进度表》， 并一式三份报系（ 部） 和教务处， 由系（ 部） 和教务处审核后入档。 在教学过程中， 必须认真填写《教师日 志》 ， 教务处不定期进行检查。 5 、 授课教师应严格按照教务处下达的《教学任务通知书》的课时数和课程表安排授课， 未经教务处不同意， 不准擅自 调课、 停课、 更换教师、 增减课时。 因公外出缺课， 返回后必须及时补课。 6 、 欢迎授课教师积极参与学院的建设和教研活动， 对我院的各项工作提出合理化建议， 以便共同搞好教学工作。三、 外聘教师的考勤 1 、 授课教师必须严格按照学校的课程安排时间准时上课、 下课，各系由教学秘书负责对本系（ 部） 外聘教师进行考勤。 2 、 授课教师因事请假， 必须提前办理请假手续， 对有特殊情况需要调课的教师， 必须经教务处批准， 并及时转告所在系（ 部） 教学秘书， 由教学秘书提前通知学生， 以免误课。 3 、 对于无故不到、 迟到、 早退者除给予批评外， 并扣除适当酬金。四、 外聘教师的酬金标准和发放办法 1 、 根据授课教师的职称， 讲课酬金标准为： 副教授（ 高级工程师） 以上职称， 30 元 / 课时； 讲师（ 工程师） ， 25 元 / 课时。 2 、 讲授酬金每月 发放一次， 根据讲课教师的考勤情况、 教学计划规定的课时数及教师的实际讲课时数， 由系（ 部） 教学秘书审核后， 报教务处审查并发放。 2 3 、 讲课酬金由授课教师本人或委托他人签字后领取。五、 教学管理 1 、 授课教师所开课程的考试、 考查试卷， 均应一式两套（ A 、 B ）在考试前两周交给所在教研室或系（ 部） ， 经主任审查签字后， 送教务处打印， 并负责校对。 2 、 授课教师应认真阅卷， 按规定标准评分， 不得随意降低评分标准， 给人情分。 3 、 授课教师应在考试后三天内， 用规定的成绩单登记学生成绩一式二份， 一份送系（ 部） 办公室， 另一份连同试卷报送教务处，由教务处统一输入微机并保存。 4 、 各系（ 部） 要经常和外聘教师联系， 通报教学情况， 了解外聘教师的意见和建议， 必要时， 教务处或各系（ 部） 可以召开外聘教师座谈会， 研究和解决教学方面的各种问题。 3
1、外聘老师就是为弥补学校师资力量不足，聘请校外有教学资质的认可教师来校授课，这部分教师一般在本学校没有编制。第二种是为进一步增强学校对于学术研究的力度，专门聘请在国内外享有很高知名度的教授或专家来校任教。 2、学校聘请的承担教学任务的非专任教师。
一般这种情况下老师不是太忙就是不想带了，跟着其他老师也没有多大的区别，最好还是摸清楚。
毕业设计把学生交给其他学校的老师带的原因是：1、为了能够更好的让学生得到升华，2、其他学校的老师的资质可能更好更好一些，能给予学生更好的帮助。
毕业论文有一个好的指导老师可以帮助你完成毕业论文，主要是指导你，让你少走弯路，如果是老师不管你的话，你就要自己搞了。
跟着做就行，一般这种情况下老师不是太忙就是不想带了，跟着其他老师也没有多大的区别，最好还是摸清楚一下这位老师的脉路。别到时候自己吃亏，毕不了业！
1．在教师指导下，独立完成一项选定的专题研究或设计任务，完成任务后按照培养目标及教学基本要求撰写出研究论文，或者编写出设计说明书并绘制出必要的图纸等。 2．在毕业论文（设计）工作中，应综合应用所学理论和基本技能，分析解决实际问题。通过学习、研究与实践，使理论深化，知识拓宽，专业技能延伸。 3．应学会根据题目的要求，进行调研、资料收集与处理；特别要注意收集国外该领域的最新研究进展，充分利用计算机、数字图书馆和工具书；毕业设计应掌握有关工程设计程序、方法和技术规范，努力提高工程设计计算、理论分析、图表绘制、技术文件编写的能力。专题研究应掌握实验、测试技能，提高对实验结果的分析能力和解决问题的能力。 4．通过毕业论文（设计），树立正确的设计思想，培养学生严肃认真的科学态度和严谨的科学作风，团结协作精神和敬业精神。 5．毕业论文（设计）应符合规范化要求（见附件1）。 6．学生应积极、主动、独立自主地完成毕业论文（设计），努力有所创新。要有实事求是的科学态度，严禁抄袭、剽窃他人成果。 7．尊敬教师，服从安排，自觉爱护教学仪器设备和公共设施，坚持节约，杜绝浪费。 8．严格遵守纪律,论文期间一般不得请假,因特殊情况必须请假者须经指导教师同意后,再按相关规定办理。 毕业论文（设计）成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定，答辩小组参考导师评阅意见和交叉评阅意见，并根据论文答辩情况给出论文的成绩。学生毕业论文最终成绩以答辩委员会审定的成绩为准。 评定学生毕业论文（设计）成绩时，必须严格掌握标准，实事求是，正确反映学生的工作态度、业务水平和能力素质。评定“优秀”成绩的学生人数一般不超过本专业毕业学生总数的30%，评定“良好”成绩的学生人数一般不超过本专业学生总数的50%。 学院应成立毕业论文（设计）形式审查小组，在论文交叉评阅前应先进行形式审查（形式审查内容及要求见附件），形式审查合格者才能参加评审和答辩。 有下列情况之一者，毕业论文成绩不及格： （1）未按要求完成论文（设计）任务； （2）论文质量差，达不到本科论文水平； （3）毕业论文（设计）形式审查不合格，并未按要求及时修改； （4）抄袭、剽窃他人研究结果。 毕业论文（设计）成绩不及格者，应予重做合格后，再发给相应证书。重做不合格或不重做者，毕业时只发给肄业证书。重做由所在专业安排，一般在校内进行，费用由学生自理。 对于抄袭、剽窃他人研究成果者按考试作弊处理，违反知识产权保护法者，由作者本人承担相应法律责任，指导教师3年内不得指导本科学生毕业论文。 1．指导教师的意见和论文成绩 指导教师根据学生在毕业论文（设计）期间的表现和毕业论文（设计）的质量写出评阅意见，并按等级给出成绩。 毕业论文（设计）评阅的参考项目 选 题 选题符合专业培养目标，体现综合训练的基本要求； 题目与生产、科研、教改和实验室建设的结合程度； 题目的工作量和难易度。 能 力 与 态 度 工作态度，遵守纪律，团结互助，在规定时间内完成论文； 应用文献资料的能力； 综合运用知识能力； 实验（设计）能力； 计算机和外文应用能力； 对实验结果的分析能力。
不能。在署上导师名字时，一定要征求导师的意见，这不仅仅是礼貌的问题，还关乎导师的名誉权，如果校外导师随便写会很不礼貌。如果想要得到优秀毕业论文或者优秀毕业生，那么选老师就是很重要的这一点。首先，选择合适专业的指导老师。其次，一定要跟你的指导老师刚开始的时候就要商量好选题。