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本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索高等教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。 数学物理化学农学 主管单位：河北省教育厅主办单位：河北北方学院主编：张进顺ISSN：1673-1492CN：13-1360/N地址：河北张家口市长青路11号邮政编码：075000
北方学院属于二本学校。河北北方学院坐落在素有北京“北大门”和“后花园”之称的塞外名城张家口市。集长城草原之灵蕴，得张垣文化之精髓，办学历史悠久，文化积淀深厚，是河北省西北部具有硕士学位授予权的综合性省属本科院校。学校是经国家教育部批准，于2003年9月由张家口医学院、张家口师范专科学校和张家口农业高等专科学校三所省属高校合并组建而成。张家口医学院的前身是1945年建立的晋察冀白求恩卫生学校，1982年12月经教育部批准升格为本科院校，定名为张家口医学院；张家口师范专科学校始建于1956年；张家口农业高等专科学校始建于1923年。在漫长的办学历程中，河北北方学院积累了丰富的办学经验，具有较高的教学和科研水平，为地方经济建设和社会发展做出了重要贡献。历代河北北方学院人扎根塞外，艰苦创业，与时俱进，开拓进取，无私奉献，争创一流，奋力推进学校各项事业不断向前发展。学校现有校本部（钻石南路11号）、东校区、南校区三个校区。校园占地面积114万平方米，建筑面积万平方米。具有完备的现代化教学设施，先进的校园网络、实验中心、省级实验教学示范中心和各学科基础实验室。图书馆藏书142万册。有附属医院2所、非直属附属医院5所，其它实习医院、农场、牧场、兽医院及教育实习基地236个。其中，附属第一医院是冀、晋、蒙交汇处，规模最大、科系最全、设备先进、诊疗水平高，集医疗、教学、科研、预防、康复为一体的三级甲等医院和国家级爱婴医院。学校现有教职工1366人。其中，专任教师935名，具有高级职称教师573人，其中教授223人，副教授327人；具有博士、硕士学位教师819人；硕士生导师383人。在职教师中有享受国务院政府特殊津贴专家、国家级教学名师、全国优秀教师、全国劳动模范、全国“三八”红旗手、全国“巾帼”建功标兵，河北省省管专家、河北省有突出贡献中青年专家、河北省“新世纪三三三人才工程”人选、河北省青年科技标兵、国家级专业学会常务理事、理事、委员及省优秀（模范）教师多人。有多名教师受到党和国家领导人的接见。学校以本科教育为主，实行校、院两级建制。现有全日制在校本专科学生、硕士研究生、外国留学生23000余人。设有19个二级学院、1个系和2个教学部（基础医学院、医学检验学院、文学院、理学院、信息工程学院、法政学院、艺术学院、中医学院、经济管理学院、动物科技学院、农林科技学院、外国语学院、演艺学院、国际教育学院、第一临床医学院、第二临床医学院、第三临床医学院、继续教育学院、研究生学院、药学系、公共体育部和马克思主义理论教学部）。学校学科门类齐全，覆盖了医学、农学、理学、文学、艺术学、管理学、经济学、法学、历史学、教育学和工学等11个学科门类，形成了以医学学科为优势，其它学科交叉融合、相互促进的发展格局。拥有4个一级学科硕士学位授权点，43个二级学科硕士学位授权点，4个专业硕士学位授权点。药理学、医学信息学、病理学与病理生理学为河北省重点学科，神经内科学、骨外科学为河北省医学重点学科，作物栽培学与耕作学、农业经济管理、动物营养与饲料科学、人体解剖与组织胚胎学为河北省重点发展学科，妇产科学、心血管内科学、耳鼻喉-头颈外科学为河北省医学重点发展学科，病原生物学、中医内科学、预防兽医学、中国古代文学、基础数学、临床检验诊断学、马克思主义中国化研究、财务管理、法医学、食品科学、英语语言学为校级重点学科。开设本科专业74个，其中临床医学专业为传统优势专业，医学检验、信息管理与信息系统（医学方向）两个专业为华北地区高校首开和特色专业，法医学为河北省首开专业。药学专业2008年被评为“河北省本科教育创新高地及品牌特色专业”，并入选第三批国家高等学校特色专业，药学专业、农学专业教学团队被评为“河北省高等学校教学团队”，农学专业2009年被评为“河北省品牌特色专业”。病理生理学、实验诊断学、动物生理学、临床微生物学与检验4门课程为省级精品课程，病理生理学实验教学示范中心、医学检验实验教学示范中心、神经药理学实验室和人口健康信息化工程技术研究中心被列为河北省重点建设（实验室）中心，医学信息学和马铃薯为河北省高校应用技术研发中心，马铃薯产业协同创新中心为河北省第二批“2011协同创新中心”。学校国际交流日趋活跃，教育国际化合作不断加强，与美国、日本、加拿大、德国、澳大利亚、乌克兰、香港等国家和地区的高校和科研院所建立长期稳定的合作关系，并聘请国内外知名学者为我校兼职或客座教授。学校与国外高校建立了良好的留学生交流、合作关系。目前，学校有来自巴基斯坦、尼泊尔、斯里兰卡、孟加拉国、南非、尼日利亚、英国、加拿大、美国、澳大利亚等37个国家的学生在校学习医学。同时，学校启动“1+2+1中美人才培养计划”，与美国18所州立大学在学生培养、教师交流、学科建设等方面建立实质的合作关系。学校主办并公开出版发行《河北北方学院学报》（社会科学版、自然科学版）、《神经药理学报》、《河北北方学院报》。学校自建校以来，已经为社会培养了近10万名毕业生。他们发扬母校的优良传统，扎根基层、吃苦耐劳、爱岗敬业、甘于奉献，在各自的工作岗位上做出了突出贡献，成为河北省及周边地区经济社会发展的生力军。同时，涌现出了一大批先进典型和优秀代表，有的成为国家、省、市有突出贡献的专家，有的成为国内外大学的知名教授或某个领域杰出的科学家，受到社会的赞誉，为学校赢得了荣誉。薪火传承建伟业，继往开来谱华章。目前，学校已步入快速发展的重要时期。在新的历史起点上，全校师生将抓住机遇，迎接挑战，深化改革，加快发展，为建设现代化、开放式、特色鲜明的综合性大学而努力奋斗！
河北北方学院学报自然科学版是本科专业。河北北方学院是本科院校，该校是河北省西北部具有硕士学位授予权的综合性省属本科院校，是教育部卓越农林人才教育培养计划高校。
本刊办刊宗旨为反映我院科研教学及临床方面的研究成果，实践经验及教训，提高科研教学，临床医疗水平，促进医学学术交流，《河北北方学院学报·社会科学版》：创刊于1985年，是社会科学综合性学术期刊，双月刊，国内外公开发行。国内统一连续出版物号CN 13-1415/C，国际标准连续出版物号ISSN 2095-462X。邮发代号：国内18-343，国外BM1932。 主要刊登哲学、经济学、法学、政治学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等方面的研究论文。 主要版块栏目：哲学研究、经济学研究、法学研究、政治学研究、中国文学研究、外国文学研究、语言学研究、历史学研究、社会学研究、管理学研究、张家口经济文化研究、思想政治工作研究、教育教学研究等。
王熙照（自科编委）王熙照，1963年生，博士，教授，博士生导师，IEEE Fellow。2014年3月至今任深圳大学计算机与软件学院教授、大数据研究所副所长。主要研究方向：机器学习与不确定性信息处理，包括示例模糊表示的归纳学习、近似推理与专家系统、神经网络敏感性分析、统计学习理论、模糊测度与模糊积分、随机权网络和近期的大数据机器学习理论与方法等。主要研究特色是通过发现和表示大数据中的不确定性，挖掘大数据的结构分布，进而利用分布并行技术，设计并实现适用于不同类型大数据的分类和聚类算法，以及相应的关键技术和理论问题研究。学术贡献包括：首次在1996攻读博士期间提出了“模糊示例学习”的概念，并将这一概念扩展到基于不确定性理论的机器学习框架下，持续近20的研究取得了系列有重要影响的成果，例如，项目“模糊值属性特征子集的选取”2007年获得河北省自然科学一等奖、项目”加权模糊规则泛化的能力研究”在国家自然科学基金结题评价为优秀。依托国家自然科学基金项目“归纳学习中的不确定性研究(#61170040)”，通过在“不确定性”领域深入研究，提出的“不确定性是影响机器学习算法泛化能力主要因素之一”的观点，得到同行专家的高度认可，曾应邀作为特邀编辑在不确定领域的顶级期刊Fuzzy Sets and Systems和International Journal of Uncertainty, Fuzziness and Knowledge-Based Systems上编辑专刊两期，系统地展示了不确定性度量与表示在大数据环境下机器学习中的作用之国际最前沿研究动态。研究成果包括：共出版学术专著3部，教材2部；在机器学习与不确定性领域的著名杂志和会议发表学术论文150多篇，其中SCI、EI检索100余篇；论文发表的杂志包括IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence（1篇）、IEEE Transactions on Fuzzy Systems（5篇）、IEEE Transactions on Cybernetics（5篇）、Machine Learning （1篇）、Information Sciences（5篇）和Fuzzy Sets and Systems（9篇）。Google Scholar搜索显示论文累计引用次数超过2500次，单篇最高引用超过200次，H因子2014年12月查询为21；主持完成国家自然科学基金项目、教育部科学技术研究重点项目、国家发改委项目、河北省自然科学基金重点项目及参加香港RGC项目等30多项。获奖与荣誉：2007年获河北省自然科学一等奖1项、教育部高等学校科学技术奖自然科学二等奖1项，2007年入选河北省首批百名优秀创新人才支持计划。2009年获全国模范教师称号；鉴于王熙照教授在模糊决策树和聚类技术领域做出的突出贡献于2012年当选为IEEE Fellow，2013年入选深圳市地方领军人才，2014年入选Elsevier统计的学术论文高被引中国学者榜单。主要学术兼职：IEEE Fellow；IEEE-SMC董事局成员(2005, 2007-2009, 2012-2014)；国际杂志Machine Learning and Cybernetics主编；国际杂志IEEE Transactions on SMC Part(B)，Information Science，Pattern Recognition and Artificial Intelligence副主编；中国人工智能学会机器学习专业委员会委员；中国人工智能学会粗集与软计算专业委员会委员；河北省人工智能学会副理事长；河北省工业与应用数学学会副理事长；《河北大学学报（自然科学版）》（核心期刊）编委；《模糊系统与数学》杂志编委。朱明生（自科编委）1950年12月生，汉族，教授，九三学社社员，博士研究生导师，研究方向动物学。长期从事动物学教学和蛛形纲动物区系分类、动物地理和无脊椎经济动物开发利用研究。共订立320新种、5新属和2新亚科。近年来主持和参加国家、省自然科学基金共13项，其中主持国家“八五”、“九五”、“十五”重大项目子项目及国家自然科学基金面上项目4项；主编或参编专著8部；在国内外刊物上发表学术论文110余篇（含SCI索引5 篇）。首次对具有重要科学意义和经济价值的中国原蛛类进行修订研究，为中国本领域的学术带头人。解放后作为中国学者首次在国内外刊物上独立发表盲蛛目新种。其研究成果已引起国内外学术界广泛关注，被美国自然博物馆的世界著名蛛形学家Platnick博士在《世界蜘蛛学进展》中全部引用，并为中国农林植保工作者和生态学研究者广泛参考和应用。世界著名蛛形学家美国哈佛大学Levi教授评价《 中国动物志·球蛛科》为“……本志及其有用性，为世界其他各地同样的志提供了范例” （英文原文见《蛛形学报》，1999年8卷1期）；《中国动物志·肖蛸科》对中国肖蛸科进行了全面、系统的研究总结，2002年完成后获国家科学技术学术著作出版基金资助，2003年出版后受到国内外专家的一致好评，如日本蛛形学家Ono,H. 评价本志说：“……书中附图非常精确，一一列出了每种的异名，并详细进行了分类讨论，我认为这一卷是中国动物志中编著地最好的卷册之一。”采集保存蛛形动物标本近10万头号，模式标本300余种。目前正在进行中国原蛛下目分类和生物地理研究（国家自然科学基金项目，本类动物是蜘蛛目中较原始的穴居类群，为历史生物地理研究最理想的类群），及国家自然科学基金“十五”重大项目子项目《中国动物志蛛形纲蜘蛛目· 暗蛛科 漏斗蛛科》编著工作。承担本科生、博士研究生、博士研究生的教学任务。现有6名在读博士研究生和7名硕士研究生，研究方向为蜘蛛目、盲蛛目和蝎目的多样性及系统学、蜘蛛的生态学和蛛毒的毒理学研究等。享受国务院政府特殊津贴专家，中国动物学会蛛形学专业委员会理事长，《蛛形学报》和《河北大学学报》编委。詹福瑞（社科编委，原主编）男，满族，1953年11月出生。河北秦皇岛人。教授，博士生导师。1978毕业于河北大学，1998开始任河北大学党委书记，1989年加入中国共产党。现任国家图书馆馆长，河北大学中国古代文学博士生导师、教授，古代文学学科带头人。主要任职：国务院学位委员会中文学科评审组成员，国家哲学社会科学基金规划与评审委员，教育部中文学科教学指导委员会委员，中国古代文学理论学会副会长，中国李白研究会副会长，中国屈原学会常务理事，中国文心雕龙研究会副会长，河北省学位委员会委员，河北省哲学社会科学基金文史组副组长，河北省文学会副会长等职。黎仁凯（社科编委）广东丰顺人，1940年2月生，中共党员，1963年6月毕业于中山大学历史系，1978—1979年中国人民大学研究生肄业，后入河北大学任教，先后担任副教授、教授，历史系副主任、主任，硕士生导师。近几年多次被教育部聘为全国高校社科成果和历史学科教材评奖通讯评委，又参加教育部专家组到高校国家级文科基地评估检查，并受聘为中国人民大学、中山大学、南开大学等高校评审中国近现代史的博士论文，多次应邀参加国际学术研讨会，1998年应邀赴美国加州圣地牙哥州立大学，惠提尔学院（尼克松之母校），南加州大学等6所高校讲学或作学术交流，美国多家报刊载文评介。主要任职，河北大学学术委员会委员，河北大学学报编委，中国近现代史专业学术带头人，兼任中国史学会理事，中国义和团研究会副会长，河北省历史学会副会长等职，1996年被聘为教育部首届历史学科教学指导委员会委员，被评为河北省优秀教师，享受国务院颁发的政府特殊津贴，是省学位委员会历史学科评审组召集人之一。2002年4月被评为省管优秀专家。哈明虎（自科编委）男，1963年11月生，河北肃宁人。中共党员，毕业于哈尔滨工业大学，研究生学历，博士学位，力学博士后，管理科学与工程博士后，教授，博士生导师，“新世纪百千万人才工程”国家级人选，省管优秀专家，享受国务院政府特殊津贴。现任河北大学党委常委、副校长。历任河北大学化学系团总支书记，教务处副处长，研究生处副处长、处长，校长助理兼校办主任、研究生处处长，河北大学副校长兼研究生学院院长，河北大学党委常委、副校长。兼任河北省社会科学联合会副主席，河北省青年联合会副主席，河北省科学技术协会常委，河北省学位委员会委员，河北省专家献策服务团成员；IEEE Senior Member，中国商业经济学会商业经济应用与管理研究分会副会长，中国模糊数学与模糊系统委员会常务理事，中国模糊信息与工程专业委员会常务理事，河北省工业与应用数学学会副理事长。2001年7月-12月香港理工大学计算学系高级访问学者，2007年2月-8月加拿大Alberta大学电子与计算机系客座教授。韩理（自科编委）男，1954年3月出生,1982年3月毕业于河北大学物理系光学专业，1998年11月晋升物理学教授，现任河北大学人事处处长，河北大学学术委员会委员，河北大学学位委员会委员，硕士研究生导师。兼任河北省物理学会秘书长，河北大学学报（自然科学版）编委，物理通报常务编委，河北大学成人教育学院学报编委，河北省科技成果鉴定评审专家。韩理同志做为主要承担者参加了包括国家自然科学基金、河北省自然科学基金课题等研究项目多项，在《.》、《.》等国内外重要学术刊物发表研究论文近40篇，有20余篇被SCI、EI等权威检索刊物收录、引用。主讲光学工程硕士研究生《激光原理与技术》。其它河北大学院士、部分著名教授皆为河北大学学报编委会编委、成员
网络教学资源搜索增强论述论文
摘要： 网络教学资源服务对象包括教师、学生、社会培训者等，其对应多种学科、类别，资源数量较大，用户需要通过搜索获取所需的特定资源，因此如何提高资源搜索的性能和实用性就十分重要。文章主要针对网络教学资源的搜索性能、实用性进行搜索增强研究。
关键词： 教学资源；搜索增强；性能；实用性
伴随着网络技术的不断发展，教育对教学资源建设的重视，为网络教学资源库的建设提供了契机。网络教学资源服务的对象包括：教师、学生、社会培训者等，其对应多种学科、类别，资源数量较大。用户对资源的需求不一样，需要通过搜索获取所需的特定资源，因此如何提高资源搜索的性能、实用性是网络教学资源库开发所需要解决的一个重要问题。本文主要针对网络教学资源搜索的性能、实用性进行增强研究。
1搜索性能增强策略研究
使用索引提高搜索性能
索引是对列值进行排序的一种结构，正确地利用索引能够加快对数据表相应信息的访问［1］。索引虽然能够提高数据的检索性能，但是也提高了数据维护的成本。因此，要合理使用索引，在创建索引前，需要确定使用哪些列和要创建的索引类型。索引包括聚集索引和非聚集索引［2］。聚集索引适用于含有大量的不重复值的列、可用于范围值计算的列、结果集较大的查询及经常使用连接或分组的列，非聚集索引中键值逻辑顺序和物理顺序没有关系。将主键设置为聚集索引并非最佳方案，在教学资源库中资源编号是标记列且设为主键，会把资源编号设置成聚集索引。在实际应用中，并不会针对资源编号进行搜索，这就导致让资源编号作为聚集索引是不正确的选择。其次，资源编号都不相同，也不符合“很多数据不同值的列不应该设置聚合索引”的规则。下面以在1000万条数据量的资源信息表中查询近180天的资源信息速度为例（180天内的资源信息数据为30万条，数据通过程序生成，供测试使用），其分析如表1所示。表1索引设置与用时对比索引设置用时（毫秒）只在主键（资源编号）上设置聚集索引129652主键（资源编号）上设置聚集索引，日期上设置非聚集索引54128在发布日期（vDate）上建立聚集索引2446通过上述的数据分析，正确地建立聚集索引是十分有必要的。必须根据实际中的应用范围和数据本身的构成来确定聚集索引，而非固定使用默认的主键作为聚集索引。
优化SQL语句提高搜索性能
数据库管理系统本身具备了一定的查询分析优化能力。在MSSQL中的“查询分析优化器”，会检测查询的各个组成部分，并判断要求扫描的组成部分是不是有用，如果某个组成部分能够作为一个扫描参数，则称该组成部分为可优化，并使用索引对所需数据进行快速获取。如果某个表达式不能满足扫描参数的条件，就不能控制扫描范围，“索引”对不符合扫描参数条件的表达式是起到作用的。因此，在SQL查询语句的编写过程，要注意where子句的优化，让“索引”的作用得以充分发挥，最大限度地提高搜索性能。在搜索过程对信息字段的获取要遵循“需要多少，提取多少”的准则［3］，不要采用“select*”。字段提取的多少对速度的影响如表2所示。自定义分页提高搜索性能在数据的查询过程中，若一次性将查询结果读出，当数据量较大时，势必需要消耗较多的读取时间，影响搜索结果的最终呈现速度。因此，在项目的实际开发中，可以应用自定义分页的形式提高搜索的`性能，若将实现自定义分页的过程使用存储过程的方式来实现，充分利用存储过程的优点，搜索性能将会得到更进一步的提高。自定义分页每次查询只从查询结果中读出当前页所需的数据，以资源搜索结果为2000条数据，系统每页呈现20条数据为例，普通分页与自定义分页相比，如图1—2所示。通过图1—2可以看出，采用自定义分页，仅从数据表中读出当前页的20条，数据控件也不需要进行控件内分页，其性能在数据读取和数据呈现上都有良好的提升。
2搜索实用性增强策略研究
纯粹模糊查询实现搜索的不足分析
纯粹模糊查询实现搜索指在搜索的过程中，仅将用户输入的关键字在数据的查询过程中，用数据库本身提供的模糊查询功能，与数据库表中的相关字段值进行匹配，并将匹配正确的值提取至搜索结果。其操作简单，但存在以下2点不足：（1）相关词无法匹配。相关词无法匹配造成搜索结果的部分性，是纯粹模糊查询的最大不足之处。（2）容错性低。由于未对输入的搜索关键词进行分析，一旦关键词中包含无用词或错别词时，将导致搜索结果零数据返回。通过上述分析，要解决相关词无法匹配和容错性低的两大不足，需要对搜索实用性增强进行研究。
增强相关词匹配
相关词的界定很难由程序自动判断，因为相关词有客观构成，也有主观构成。如：电脑与计算机、computer为客观相关词，而电脑与微软、冯诺依曼则为主观相关词。客观相关词为事实存在，为大多人所共知，而主观相关词需要在特定的条件下成立，人们通过“电脑”可以联系到软件巨头“微软公司”或计算机科学家“冯诺依曼”，需要一定的知识延展性，甚至“电脑”可以延伸到“计算器”，不同的用户有不同的认识。因此，主观相关词具备一定的不确定性与抽象的特点。增强相关词匹配可通过增加相关词字段或建立相关词库的方法来实现。相关词的匹配涉及匹配的深度和广度，越全面、精准则其投入成本越高。增加相关词字段。指通过在数据表中增加“相关词”字段，当用户在添加信息时，输入与此信息的相关词。相关词的界定及输入由信息编辑者进行操作，采用增加相关词字段的方式来提高相关词匹配，其实现方式简单，操作过程也容易，但相关词的界定由编辑者确定，相关词的个人主观性较强。建立相关词库。指通过建立相关词库表，当用户输入搜索关键词时，系统自动在相关词库表中搜索其相关词，一并归入关键词中进行处理，对搜索的实用性有很大的提高。当用户输入搜索关键词时，系统将自动遍历搜关键词的相关词，达到相关词匹配的目的。建立相关词库的方式，其相关词并非由编辑者个人界定，而且相关词可以灵活调整，不断补充。因此，建立相关词库的方式更加全面、客观，但构建一个完善的相关词库需要较大的投入。增加相关词字段与建立相关词库两者各有优缺点，但两者并非对立。在一个系统中，可以同时采用这2种方式或者其中之一以增强搜索相关词匹配，提高搜索实用性。具体实施方案还需要考虑到实际需求和投入成本预算。
增强搜索容错性
在搜索的过程中，用户对搜索关键词的输入具备不确定和冗长等特点。不确定主要指关键词的选词不确定和关键词的是否正确不确定，而冗长指用户输入的搜索关键词包含多余的信息。如果系统的搜索过程未对用户输入的搜索关键词进行分析和处理，那么，其搜索结果将有可能得不到用户所需要的数据。从搜索易用性与实用性的角度出发，搜索功能必须具备一定的容错性。要增强搜索的容错性，就需要解决搜索关键词的不确定与冗长的特点。将搜索关键词按一定的规则进行拆分，简称分词。将长词转化为短词，并舍去重复的部分，可以提高搜索相关词的匹配，降低长词中错词、别词的构成，从而提高搜索的容错性。分词搜索可以在一定程度上解决搜索的容错要求，提升搜索的功能与精确度。分词技术主要分为3种：（1）字符串匹配的分词方法。字符串匹配的分词又分为4种，分别是：正向最大匹配法、反向最大匹配法、最短路径匹配法、双向最大匹配法。（2）词义分词法。词义分词法根据机器语音进行分词判断，通过对句法、语义的分析，使用句法信息、语义信息进行分词。但词义分词法目前还不成熟，尚处于测试阶段。（3）统计分词法。统计分词法依据词组的统计，针对相邻的字出现的次数多少，认定词的重要程度，作为关键词的分词分隔符。盘古分词作为一种分词组件，大大降低了系统进行分词搜索的投入成本，避免重复造车的现象，非常方便应用在基于.NET技术进行开发的系统中。
3结语
通过对索引的合理利用、SQL语句的优化和自定义分页的使用，对搜索性能有良好的提升，融入盘古分词的强大功能，结合相关词匹配技术，能够提高搜索的实用性。本文从搜索性能与实用性两方面研究了搜索增强技术，并将其应用于学院的教学资源库建设中，虽然取得了一定的成效，但还需要继续努力。
［参考文献］
［1］张玉峰，袁方，湛燕，等.基于索引结构的关系数据库关键词检索［J］.河北大学学报（自然科学版），2015（1）：95-101.
［2］魏威，马国峰.基于索引的关系数据库查询优化［J］.洛阳大学学报，2007（2）：83-86.
［3］徐新静.SQL优化技术及应用［J］.天津冶金，2011（2）：25-27.
河北大学学报（自然科学版）目前在最新北大核心和科技核心目录内，属于双核心；河北大学学报（哲学社会科学版）在最新的北大核心目录内，曾经的南大核心
一、2020年河北北方学院录取查询入口 河北北方学院坐落在素有北京“北大门”和“后花园”之称的塞外名城张家口市。集长城草原之灵蕴，得张垣文化之精髓，办学历史悠久，文化积淀深厚，是河北省西北部具有硕士学位授予权的综合性省属本科院校。 学校是经国家教育部批准，于2003年9月由张家口医学院、张家口师范专科学校和张家口农业高等专科学校三所省属高校合并组建而成。张家口医学院的前身是1945年建立的晋察冀白求恩卫生学校，1982年12月经教育部批准升格为本科院校，定名为张家口医学院；张家口师范专科学校始建于1956年；张家口农业高等专科学校始建于1923年。在近百年的办学历程中，学校积累了丰富的办学经验，具有较高的教学和科研水平，为地方经济建设和社会发展做出了重要贡献。 学校现有校本部（钻石南路11号）、东校区、南校区和北校区四个校区。校园占地面积万平方米，建筑面积万平方米。具有完备的现代化教学设施，先进的校园网络、实验中心、省级实验教学示范中心和各学科基础实验室。图书馆纸质藏书万余册。有附属医院2所、非直属附属医院13所，其它实习医院、农场、牧场、兽医院及教育实习基地273个。其中，附属第一医院是冀、晋、蒙交汇处，规模最大、科系最全、设备先进、诊疗水平高，集医疗、教学、科研、预防、康复为一体的三级甲等医院和国家级爱婴医院。 学校现有教职工4510人（含两所直属附属医院）。其中，学校在职人员1457人，具有正高级职称教师186人，副高级职称教师412人；具有博士、硕士学位教师1046人；校内外硕士生导师839人。在职教师中有享受国务院政府特殊津贴专家、国家级教学名师、全国优秀教师、全国劳动模范、全国“三八”红旗手、全国“巾帼”建功标兵、国家现代农业产业技术体系创新团队岗位专家、河北省省管专家、河北省有突出贡献中青年专家、河北省“新世纪三三三人才工程”人选、河北省青年科技标兵、河北省现代农业产业技术体系创新团队岗位专家、国家级专业学会常务理事、理事、委员及省优秀（模范）教师。 学校以本科教育为主，实行校、院两级建制。现有全日制本专科学生23600人，硕士研究生1005人，留学生725人。设有16个二级学院、1个系和2个教学部，分别是基础医学院、医学检验学院、中医学院、理学院、法政学院、文学院、外国语学院、经济管理学院、信息科学与工程学院、艺术学院（演艺学院）、农林科技学院、动物科技学院、国际教育学院、临床医学院、研究生学院、继续教育学院、药学系、公共体育部和马克思主义理论教学部。 2020年河北北方学院录取查询入口为： 二、河北北方学院重点专业名单有哪些 度一流本科专业建设点名单（国家级+省级） 1个专业入选为国家级一流本科专业建设点：医学检验技术 10个专业入选省级一流本科专业建设点：临床医学、计算机科学与技术、麻醉学、法医学、汉语言文学、农学、中医学、数学与应用数学、药学、财务管理。 华北地区高校首开和特色专业：医学检验、信息管理与信息系统（医学方向） 河北省本科教育创新高地及品牌特色专业：药学专业 第三批国家高等学校特色专业：药学专业 河北省品牌特色专业：农学专业
首 页 学校概况 学校领导 管理机构 教学机构 教育教学 科学研究 招生就业 图书馆 成人教育 信息资源 资源下载河北北方学院是具有硕士和学士学位授权的河北省属全日制普通本科院校。学校是2003年5月经国家教育部批准由河北省省属高等院校张家口医学院、张家口师范专科学校、张家口农业高等专科学校三所高校合并组建而成，是河北省北部唯一的综合性院校。原张家口医学院的前身是1945年建立的晋冀军区白求恩卫生学校，1982年升格为本科院校，1997年6月顺利通过国家教育部本科教学工作合格评估。张家口农业高等专科学校始建于1923年，张家口师范师专科始建于1954年。原三所高校均具有悠久的办学历史和光荣的革命传统，为当地以及河北省的人才培养、知识创新和社会进步做出了很大贡献。学校以全日制本科教育为主，兼顾研究生教育、专科层次的高职高专和成人教育。现有全日制本、专科学生16000余人，各类成人教育注册生15000人。半个多世纪以来，先后为国家培养大、中专毕业生万余人，并为29个国家和地区培养访问学者、外国留学生百余人。学校建有医学院、医学技术学院、文学院、理学院、外国语学院、农林科技学院、动物科技学院、第一临床医学院、第二临床医学院、成人教育学院等10个二级学院，另设有3个教学部、2个处级研究所以及8个处级教学附属单位。学校现有教职员工2900人，学校教学科研仪器设备总值近10,000万元，图书资料150万余册。有直属和非直属附属医院各两所，两所直属医院床位共计1200余张。附属第一医院为京西、冀、晋、内蒙古交汇地区环境优雅、设施完善、设备先进、水平一流的唯一一所地方“三级甲等”医院。学校学科门类齐全，覆盖了医学、农学、理学、文学、管理学、经济学、法学、历史学、教育学和工学等10个学科门类，形成了以生命学科为优势，其它学科交叉融合协调发展的发展格局。开设76个本、专科专业，其中临床医学专业为传统和特色专业，医学检验、信息管理与信息系统（医学方向）两个专业为华北地区高校首开和优势专业，法医学为河北省首开专业。学校毕业生受到了用人单位的欢迎，办学质量得到了社会的认可，在目前就业形势较为严峻的情况下，医学类本科毕业学生就业率在本科院校中位居前列，其中医学检验专业就业率达到100%。农学类各专业毕业生一直供不应求。经过多年的发展，学校已经形成了许多相对优势学科，如病理学与病理生理学、人体解剖与组织胚胎学、药理学、临床检验诊断学、数学、计算机应用、汉语言文学、动植物育种、牧医等，在河北及全国具有一定影响。收录SCI等三大索引的论文逐年增加，学校科技创新能力逐步提升。病理学与病理生理学、人体解剖与组织胚胎学、药理学、病原生物学、中医内科学、作物栽培学与耕作学、预防兽医学、中国古代文学、基础数学等9个学科是校级重点学科。其中，病理学与病理生理学、人体解剖与组织胚胎学、药理学、微生物学与免疫学等4个学科点具有硕士学位授予权。病理学与病理生理学、耳鼻喉外科学为河北省重点发展学科。病理学与病理生理学科在国内首先开展了活体淋巴微循环研究，其中“淋巴微循环的生理和病理生理学研究”是河北省的优势和特色研究之一，研究成果居国际先进水平，其研究成果多次获得河北省科技进步一、二、三等奖。冀育自别雌雄蛋慢羽系的育成与配套应用研究，达到国际领先水平，并培育了我国第一个能与世界名牌抗衡的鸡种。学校培育的“塞北兔”受到全国20多个省市、自治区农民的欢迎，产生了巨大的经济和社会效益。学校积极探索以培养学生创新能力和提高学生素质为内容的教学改革研究，并取得很好效果。根据“宽知识，厚基础，强能力，高素质”的人才培养要求，修订了专业教学计划，调整了必修课与选修课比例，增加了素质教育内容，课程结构逐步优化。开展了校级和省级优秀课程建设，重点进行了学科建设，通过政策倾斜和必要的投入，使师资队伍及其它基本条件明显改善，25门课程评为校级精品课程，实验诊断学、病理生理学2门课程评为省级精品课程。学校重点投入建设的药物研究所、微循环与危重病研究所、病原生物与免疫学研究所、精神卫生与心理健康研究所、医学影像研究所、食品科学研究所、牧业研究所、经济研究所、文化资源与文化产业研究所、应用化学研究所、艺术研究与设计研究所等11个校级研究所，已发挥龙头作用并带动相关学科专业的快速发展。学校十分重视教材建设，通过重点资助等激励措施，近年来先后有多名教授担任了《药理学》、《人体解剖学》、《组织胚胎学》等多部教育部、卫生部规划教材的主编，并有《药理学》等多部教材获得国家优秀教材奖。教师的年龄、学历、学缘、知识结构合理，现已形成一支以硕士研究生导师为核心，以正、副教授为教学骨干的师资队伍。在750名专任教师中，其中教授89人、副教授290人。学校还聘任有80余名国、内外著名高等院校和科研院所的专家、教授担任兼职教授。在专任教师中有省管优秀专家、享受政府特殊津贴的专家、有突出贡献中青年专家30人。博士研究生导师4名，硕士研究生导师25名。张静教授是河北省唯一一名全国首届高等学校教学名师和张家口有突出贡献的科技专家，牛春雨教授、张丹参教授是河北省“三三三人才工程”二层人选。学校近几年加大了对教学科研基础设施的投入和管理，先后建成了校园网、医学实验中心、DNA鉴定中心、大型学生机房和多媒体教室，配备了调频广播发射台和音频外语发射装置。图书馆中外文期刊2922种，设有电子阅览室和文献光盘检索系统，引进了超星电子图书馆、中国期刊、PQDD、Spinger、Link等数十种数据库。学校设有条件教好的校内外教学实习基地。学校共有实习、见习基地200余所（个），其中有附属医院二所（其中一所为省级综合性三甲医院），有稳定的省、市教学医院和实习医院80余所， 12所为三级甲等医院；在河北、北京和天津等地建有实习农场、牧场、兽医院等实习基地90余个；师范类实习基地90余个。占地近800亩的新校区正在抓紧建设并陆续投入使用，东校区在不到一年的时间已建成8万平米的教学、办公和生活设施，4000名学生已于2005年12月迁入。投资3亿元的西校区正组织建设，将于2007年投入使用。学校加大了同世界一些国家和地区的高等教育机构的交流与合作，并常年聘请一些专家来院任教或讲学，先后有多名美国、加拿大、澳大利亚、日本、乌克兰等一些国家的教学、科研机构学者聘为我院客座教授。学校同澳大利亚、德国、蒙古国、尼泊尔等国家的院校签订了联合办学协议，并开展了留学生教育。学校定期选派一些中青年教师作为访问学者到国外院校进行科研进修，提高了教师队伍的整体水平。学院主办并在全国公开出版发行《河北北方学院学报》（医学版、社会科学版、自然科学版）。进入新的时期，学校加大了教学管理体制改革和内部管理体制改革的力度，同时，按照综合性大学的标准，初步打造了具有自身特色的科技创新体系，搭建了政策、设备、技术、信息平台，为学校广大教学、科研人员创造了良好环境。现在，学校正按照“本科教育为主，积极发展研究生教育；适应会需求，服务地方经济；加强学科建设，提高教学质量；努力把学院建设成为现代化、开放式、特色鲜明的综合性大学。”的办学指导思想，全面加快建设，努力实现学校的跨越式发展，相信不久的将来，一所崭新的、现代化、开放式的综合大学就会矗立在冀北大地上。--友情链接-- 搜狐 新浪网易百度GOOGLE中央电视台 教育科研网中关村在线清华大学出版社成教学院 留学生教育教学评估精品课程教务处宣传部基础部组织部社科部账务处科技处人事处 图书馆团委学生处 武装部国有资产管理处教学评估校内网站 教学医院 物理系信息管理系医学影像系中文系法医系后勤集团 校园规划与建设处版权所有：河北北方学院学校地址：河北省张家口市长青路14号 邮编：075000
河北北方学院挺不错的。
河北北方学院地处北京2022年冬奥会和冬残奥会举办地之一张家口市。集长城草原之灵蕴，得张垣文化之精髓，办学历史悠久，文化积淀深厚，是河北省西北部具有硕士学位授予权的综合性省属本科院校。
学校现有教职工4924人（含两所直属附属医院）。其中，校本部在职人员1572人，具有正高级职称教师192人，副高级职称教师397人；具有博士、硕士学位教师1093人；校内外硕士生导师839人。
学科建设：
学校学科门类齐全，覆盖了理学、工学、农学、医学、文学、管理学、法学、经济学、艺术学、历史学和教育学等11个学科门类，形成了以医学和农学学科为优势，其它学科交叉融合、相互促进的发展格局。现有临床医学、药学、基础医学、食品科学与工程4个一级学科硕士学位授权点，临床医学、农业、中医、教育、兽医5个硕士专业学位授权类别。
以上内容参考：河北北方学院官网——学校简介
河北北方学院学科门类齐全，教学设施完善，设有三大校区，数十万学子。本二A类院校，虽不是特别好，但还算是个不错的大学，我在这里上了一年了，觉得还行，当初的选择没有错，透漏个消息，这里马上就申请升级为北方大学了，怎么样，名字听着很不错吧，升大学可是需要教学质量的，不是想升，送礼就能办到的。
是EI刊期: 月刊ISSN: 1005-3026数据库收录: Ei,中文核心期刊英文期刊名: Journal of Northeastern University(Natural Science) | J Northeastern Univ(Nat Sci)《东北大学学报(自然科学版)》 创刊于1955年，是教育部主管、东北大学主办的理工类综合性学术期刊。现为月刊，每期152页，国内外公开发行。本刊的办刊宗旨是：以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，坚决贯彻执行党和国家的有关科技、出版的路线、方针和政策，全面及时报道东北大学的最新学术成果，热心培养学术人才，为把东北大学建成“多科性、研究型、国际化”的国内一流、国际知名的大学服务。本刊的办刊方针是：发挥东大优势，反映东大水平，体现东大特色，扩大东大影响。主要栏目有：信息科学与工程、材料与冶金、机械工程、资源与土木、管理科学、数理化力学等。本刊是全国中文核心期刊、Ei Compendex核心期刊。本刊所载论文或摘要被7家国际著名检索系统和15家国内著名数据库或检索刊物收录。近年来，本刊屡获奖励，仅2008年以来，4次荣获教育部科技司颁发的中国高校精品科技期刊奖（2008年，2010年，2012年，2014年）；1次荣获中国科学技术信息研究所颁发的“中国精品科技期刊奖”（2008年）。5次荣获教育部科技发展中心颁发的“中国科技论文在线优秀期刊”一等奖（2010年，2011年，2012年，2013年，2014年）。4次被中国学术期刊评价委员会评为“RCCSE中国权威学术期刊”（2009年，2011年，2013年，2015年）；1次荣获中国高校科技期刊优秀编辑质量奖(2009年)，3次荣获中国国际影响力优秀学术期刊（2012年,2013年，2014年）。
维普中文的没有页码：[1]张望军,彭剑锋.中国企业知识型员工激励机制实证分析[J].科研管理,2006,06.[2]陈学彬.中国商业银行薪酬激励机制分析[J].金融研究,2005,07:76-94.[3]刘小玄.现代企业的激励机制：剩余支配权[J].经济研究.1996,05.[4]刘兵,张世英.企业激励机制设计与代理成本分析[J].系统工程理论与实践.2000,06.[5]郭敏,王红卫.合作型供应链的协调和激励机制研究[J].系统工程.2002,04.再给你粘一个中国知网的搜索结果，这个有页码[1]陈学彬.中国商业银行薪酬激励机制分析[J].金融研究,2005,07:76-94. [2]赵公民,李欣.我国国有企业员工激励机制研究[J].中国行政管理,2008,06:82-84. [3]王健,庄新田,姜硕.基于组织承诺的企业员工激励机制设计[J].运筹与管理,2013,02:222-228. [4]刘枫.公共部门人力资源激励机制研究[J].财经问题研究,2013,S1:154-159. [5]赵建国,海龙.“逆向选择”困局与“新农保”财政补贴激励机制设计[J].农业经济问题,2013,09:77-84+111. [6]吴勇,吴松强,刘卫国.基于过度自信的企业发展低碳经济激励机制研究[J].企业经济,2012,02:52-56. [7]苗泽华,彭靖,董莉.工业企业环境污染与实施生态工程的激励机制构建——以制药企业为例[J].企业经济,2012,12:10-14. [8]张国健.促进区域科技创新的财税激励机制探讨——以天津滨海新区为例[J].企业经济,2012,12:164-167. [9]王文宾,达庆利.基于回收努力程度的逆向供应链激励机制设计[J].软科学,2009,02:125-129. [10]郭建.建立和完善经营者长期激励机制[J].管理科学,2003,04:88-93. [11]申喜连.试论行政组织激励机制向企业组织激励机制的借鉴[J].中国行政管理,2011,11:69-72. [12]柴国荣,徐渝,雷亮.合同双方联合角度的R&D项目激励机制优化研究[J].科研管理,2006,04:110-115. [13]佟林杰,孟卫东,郭沛.学术生态视角下研究生学术创新激励机制异化及治理研究[J].学位与研究生教育,2014,03:62-66. [14]孙世敏,董宇恒,王艳梅,关志民.基于价值创造的研发团队激励机制[J].东北大学学报(自然科学版),2014,09:1364-1368. [15]陈克贵,黄敏.非对称公平关切系数下虚拟企业激励机制研究[J].系统工程学报,2014,03:315-323.
材料与冶金、信息科学与工程、资源与土木工程、机械工程、管理科学、数理化力学等。
很好的一所大学，在河北很有名气
科大现在在河北省内知名度还是比较高的，与河北师大同处省会，可谓地理位置得天独厚，至于水平如何，仁者见仁智者见智吧，也算河北名校了。以下是科大的一些介绍，供参考。 河北科技大学坐落在太行山东麓的河北省省会石家庄市，1996年由河北轻化工学院、河北机电学院和河北省纺织职工大学合并组建而成，是河北省重点建设的多科性骨干大学。2003年12月，河北科技大学一届四次教代会将开始举办高等教育的1956年确定为建校的起始年，每年的6月6日为校庆日。 学校占地2617亩，建筑面积万平方米，固定资产总值9亿元，其中教学科研仪器设备总值2亿元，图书馆馆藏文献191万册，收订中外文科技期刊2843种，建有中国学术期刊、外文科技期刊等各种数据库，数字化信息资源总存储量达10T。《河北科技大学学报》自然科学版和社会科学版均为河北省优秀期刊，自然科学版为中文核心期刊。学校现有教职工2495人，其中教学科研人员1317人，具有副高级以上职称的教师653人，博士生导师16人，硕士生导师380人。全日制普通本科生、研究生、留学生共15437人，成人教育学生8559人。 参考资料：
我就是河北科技大学的，你可以来学校看一下，火车站坐3路直达，学校目前是河北省相当好的学校了，而且明星来就来我们学校。
怎一个好字了得