文化 曾经的缺失是中国难以治愈的疤,在那个闭关锁国的年代,中国这头曾经吼一吼都会令世界为之胆寒的雄狮,却一度沉睡不醒,下面给大家分享关于中国文化自信 作文 素材大全,欢迎阅读!
中国文化自信作文1
放眼全球,一个国家要想屹立于世界民族之林,就必须“两手都要硬”——其一是经济,其二便是文化。伴随着经济全球化的迅速发展,文化间的交融碰撞日趋白热化。中华文化虽有博大精深、兼容并蓄的特点,但面对外来文化的冲击时,国人表现出来的却是民族文化自信的力不从心。
中国人文化自信力的缺失是近代以来百年丧权辱国历史的积淀产物。当西方列强用大炮将中国封闭已久的大门轰然打开,西方文化大量涌入时,中国人“天朝上国”美梦破灭后取而代之的是国人对中华文化的怀疑、批判和否定。这种历史渊源的影响是极为深远的,它一直在人们心里隐秘的苟存。
这种现象其实是一种病态的心理表现。曾经有一位外教说,当她到中国商店购物时,往往要多花钱,售货员认为她是外国人肯定有钱。这位英国人说到这,脸上露出无可奈何的表情,说:“我很穷,我并没有很多钱。”要知道,西方国家中也有穷人,他们并非个个腰缠万贯。这个事例或多或少地反映了中国人一种不正常的心理状态。
这种心理让国人看待中国文化时戴上了有色眼镜,他们总觉得我们一无是处。其实每一种文化都有其精华与糟粕,没有任何一种文化是完美的。中华文化历史悠久,历经五千年而经久不息,这体现了中华文化的强大的生命力。她既有古人的智慧和创造,当然也有一些落后的、封建残余的东西,但绝不可全盘否定。反观西方工业文明,它是在几百年间迅速形成的文化产物,代表着现代化和工业化;其外貌似强大,却缺少了必要的历史积淀和文化内涵。作为新时代的青年,我们一定要坚定不移的做好中华优秀文化的继承者和弘扬者,同时也要博采众长,为中华文化注入新活力。
经济和文化是相辅相成的,文化自信力的提升需要经济发展为后盾。经济的繁荣是文化繁荣的物质基础。唐朝是古代中国的鼎盛时期。唐朝经济文化的全面繁荣,表现出来的是中外文化的密切交流,中华文化深刻影响了世界的发展历程。“唐人”成为西方人眼中的中国人,我们的文化自信力是空前的,这是丰富的物质生活成就的自信力。
近几年来特别是2008年以来,中国人的民族认同感和文化自信力有了显著提高。奥运会、世博会的成功举办为西方打开了一扇了解中国的窗口,中国人感到了空前的民族凝聚力和自豪感,这是令人欣喜的。伴着中国经济的起飞,中国人的心理正在走向成熟。伟大的民族要有伟大的胸怀和胆识。也许短时期内我们无法彻底根除文化自信力缺失的现象,但在可预见的未来,中国是大有希望的!中国人的文化自信力的提升是大有希望的!
中国文化自信作文2
每个国家,每个民族都有属于自己的文化,其中都蕴含着本国本民族的特色、精神。自从人类文明发展以来,就没有谁或者一个标准能来衡量一种文化的优劣。存在于世界上的多元文化根本就无法一决高下,评出个三六九等。它们共同的存在交织成了一张丰富的“文化网”,笼罩了整个地球,让全世界的人们共同沐浴在多姿多彩的文化之中,享受它们给生活带来的无穷乐趣。
然而,作为四大文明古国之一的中国,却正在对自己的文化一点一点地丧失了自信力。中国流传千年的文化,能如此源远流长,历久弥新,一定有它的价值和优越性,可为什么中国人却开始怀疑它的价值了呢?“崇洋媚外”已成了追逐时尚的主流,而中国人所表现出来的对中国文化的“不自信”尤让人为之震撼,为之感叹,为之心痛。
在大多数中国人眼中,好像是外国的,或是受到过外国人褒扬的,就是好的。甚至于国外的中低档东西到了中国,也比本土产的高档货好,说出去脸上有光。前一段时间,新闻中曾曝光过一些“披着洋皮”的国产品牌。经过记者调查发现,这的些所谓的“洋品牌”服装,要价很高,只是因为挂了个洋名。而实际上,这些品牌的商标全是在国内注册的,所谓的原产国,意大利、法国等根本就没有这些品牌。以及前不久新闻上曝光的达芬奇家具专卖店出售的所谓“意大利原装进口”的家具,一件要几十万的天价,在顾客购买后出现了质量问题。再经查证,这个品牌确实是意大利的,而它在当地也只不过是一个“无名小卒”。更何况家具店的这些家具,都是该公司委托给中国家具厂生产的,原料也是中国原产,是地地道道的国产货。这些国产货也并非是劣质产品,只是在中国人看来,国产货比不过进口货。而商家们正是抓住了人们的这种心理,从而行,从中牟取不正当的暴利。中国人对自身的不自信,也让自己吃尽了苦头。
我们确实应该清醒了。中国文化的优劣性不是靠洋人的简短评价就能确定的。这也许是受了过去一百年中国被帝国主义列强侵略的影响,让中国人认为自己仍然被洋人牵着鼻子走。那么是时候走出这个阴影了。我们要找回我们的文化自信,让中国文化雄立于世界文化之林!
中国文化自信作文3
文化曾经的缺失是中国难以治愈的疤,在那个闭关锁国的年代,中国这头曾经吼一吼都会令世界为之胆寒的雄狮,却一度沉睡不醒。自大的君主,愚昧的国人,与世界先进文化的脱离导致我们几个世纪的落后,那些曾经的耻辱给中国文化蒙上了一层厚厚的灰。几个世纪后的今天,在所有人都认为中国这头沉睡的雄狮苏醒了时,我们是否应该让中国文化也再次站在巅峰,引领世界。
历史的花开了又谢,谢了又开,千年时光弹指一挥间悄然滑过,回想几千年前屹立于世界之巅的中国文明--那令人惊叹的四大发明,先秦诸子的百家争鸣以及一系列的科学成就,这些无一不昭示着中国文化曾经的繁荣与昌盛。而如今,经历过近代那场持续一百多年的耻辱的我们,却不再相信祖先代代传承至今的古老文化,转而把西方文化奉为经典,一味的批判中华文化的腐朽与落后。可是,请试想,假如中华文明真的没有与时俱进,那么为什么世界四大古文明如今只剩我们这一支还依然在迸发活力,为什么经历了如此多的坎坷,它依旧屹立于世界东方,岿然不倒。我们的文化一直都在创新啊,只是有些人不曾发觉罢了。就拿汉字来说,经历了小篆、隶书、楷书再到行书,到如今,简体汉字已被我们应用在生活的方方面面,设想一下,假如我们还要写那些壁画繁琐的字体来表达自己,那么生活中会平添多少不便!
其实我们应该为自己的文化感到自信,因为它五千年的悠久历史,因为它为人类的文明进步所做的巨大贡献,也因为它曾带领中国冲向世界的巅峰!造纸术、火药、指南针,哪一项不是改变世界前进步伐的发明啊。而且中国的茶道、功夫、儒学思想更是对世界产生了深远影响。马可波罗曾在他的游记中赞美中国是"物产丰富的天朝大国",让无数的西方人神往。拥有着这样优秀过去的我们,又有什么理由不为自己的文化感到自豪!不必依仗于外国人的肯定,我们的文化底蕴本就比他们深,为什么还要他们来肯定。中国人少的只是那一份对于自己文化的信仰与自豪,只要再多一份自信和从容,我们一定可以让华夏文明在二十一世纪焕发出无与伦比的活力,让世界看到中国这头沉睡的巨石在苏醒后究竟可以爆发出多么大的威力。
孔子学院在全球三十多个国家开办,无数的外国人慕名进入;"中国年"在俄罗斯成功举办,吸引了大批外国游客前往游览;中国的功夫之乡每年也都吸引大批外国人前来拜师学艺。这一切都证明了中国文化对于世界的吸引力。文化是一个国家的软实力,一个国家的文化强大了,这个国家才会真的强大。试问,一个只有GDP支撑的国家,又能在复兴之路上走多远!
我们要不断发扬源远流长,博大精深的中华文化,让文化成为祖国崛起的坚强后盾。作为一名中学生,我们要对自己的文化有坚定的自信。我相信,终有一天中国会令世界刮目相看,中国文化会再次引领世界!
中国文化自信作文4
文化有共性有个性,但对于民族文化来说,正如鲁迅所说“只有民族的,才是世界的”。是的,一个民族要立足于世界之林,文化是基石,是一个国家实力强盛的标志,是每一个国人的自信之源。
面对日趋激烈的经济竞争和那些渐渐被取代的 传统文化 ,很多人对此都感叹不已。
近些年来,许多国家的母语都渐渐被英语所代替。就拿中国来说吧,上小学的娃娃,自己的母语还没有学利索,便 学习英语 ,让中国人从起跑线上就丢失了自己国家的文化,持续到初中到高中到大学,英语各种考试等同于母语,甚至超越母语。就拿大学来说吧,好些专业没有了大学语文,但却先要有英语过级考试,才能获得文凭。如果细心地作一下调查,不知道有多少学子因为学英语困难而产生了厌学情绪,或考不上理想的大学。可是, 毕业 之后,又有多少人真正运用上了英语呢?能不能将已经成为“规矩”的英语过级考试改为选考呢?又能不能将大学语文纳入必学科目,将母语的考试列入过级必考而成为“规矩”呢?
在这个充满竞争的世界,重拾文化自信显得就犹为重要了。
不久前,网友陆续把一些中华民族的传统老规矩搬上了网络,希望它能重新走上文化舞台,有人说这是封建思想在作祟,在这个人人平等的世界,那些老掉牙的思想早应该被淘汰掉了。而有的人又说,中国的文化古老而又死板,不像外国文化先进。如果说前者的思想有激进之处,那么后者却是一种极度缺乏文化自信的表现。
一个人,一个民族,一个国家如果只觉得异族的文化更优秀,于是放弃自己的文化而依附在别人的文化下度日,那是典型的失去了文化自信。如此,迟早有一天,这个国家会像它的文化一样,从此消失在世间。因此,不管是好是坏,只要是自己的,都应该保留。对于那些过时了的,可以陈列在博物馆,对于那些还适应时代需要的就好好发扬。
如果说“笑不露齿,话不高声”过于拘束,但我们可以在特定场合不要目中无人地放肆,让 言行举止 午休总该可以吧?如果在公开场合“站有站相,坐有坐相”实在太累,你可以在家里随意放松。因此,不要说这些“老规矩”是死板的文化,我们是可以通过自己的努力将它变得更加灵活,更加的富有时代内涵的。
记住,民族要有自信心,必须要有文化自信;要有文化自信,必须重拾传统文化,再造中华文明的复兴。
中国文化自信作文5
正所谓“食在广州”,而在这之中最有特色的就是——茶。广州人嗜好喝茶,喝茶也是广州人的一个生活的习惯。甚至早上见面问好就是问“饮佐茶未”,这是问候早安的代名,由此可见人们对喝茶的喜爱。
广州人所说的喝茶,实际上就是上茶楼喝茶,不但要喝茶,还要吃点心。所以被视为一种交际的方式。广州的茶楼和一般的茶馆的概念也是不同的。它不但提供茶水和点心,而且建筑的规模十分宏大,很富丽堂皇,这可是普通的茶馆所不能比的。在这种地方喝茶,实在是一件非常惬意的事情。而在喝茶的时候,点心也是必不可少的。广州的点心种类很多,有100多种,如:虾饺、干蒸烧卖、马蹄糕、糯米鸡……而我最喜欢的就是虾饺了。在薄薄的皮中有又大又嫩的虾仁。一口咬下去,非常美味可口,使人百吃不厌。也正因为是这样,广州人把喝茶又称为“叹茶”。“叹”是广州的俗语,就是享受的意思。这也许就是广州的茶楼业历百年而不衰的一个重要原因吧!
广州人喝茶并没有什么礼仪上的讲究,唯独是在主人给客人斟茶的时候,客人要用食指和中指轻叩桌面,以致谢意。据说这一习俗来源于乾隆皇帝下江南的 典故 。相传乾隆皇帝到江南视察的时候,曾微服私访,有一次来到了一家茶馆,兴之所至,竟然给随行的仆人斟起茶来,因为按皇宫里的规矩,仆人是要跪受的。但为了不暴露皇帝的身份,仆人灵机一动,把食指和中指弯曲,做成屈膝的姿势,轻叩桌面,以代替下跪。后来便逐渐演化成了喝茶的一种礼仪了。
这就是最有特色的“茶文化”。这使我们的生活变得十分丰富多彩了。所以我们一定要把它传下去!
中国文化自信作文6
文化 故事 ,是记录文人的事情。那何称为文人?就是做好事的人,做有益世人的人。但是这种人虽少,可是在我的身边就有那么一位高尚、有文化的人。
他是在我家旁边住的一位老爷爷。他虽是一个外地人,可是,在我们这些邻居看来,他是我们心永远的好人。我爷爷早逝,我从来没见过他一面,可是我却渴望有一个爷爷陪在我身边,自从认识那位老爷爷,我就一直把他当作我心中一位伟大的爷爷。
这一天,奶奶没有煮中午饭,拿给我20元叫我自己去吃饭,而这时,我的脸拉了下来,嘴里叨着:“又要自己去吃饭”,奶奶似乎听到了我嘴里叨着的话,用她那锋利的双眼瞪了我,我看到她那双眼就知道如果在呆久一点就会惹来祸害。于是我便立马离开。
在路上,我耷拉着脑袋,脸上常常挂着的笑容这时也没了。老爷爷见了,笑了笑走了过来,轻轻抚摸着我的脑袋,说道:“你怎么啦?”顿时,我的泪水像是潮水,溢满了水平线,流了出来,老爷爷,用他那双粗糙的手将我的泪轻轻抹去。我抽噎着说道:“奶……奶奶她两天没煮饭了,今天又……又拿钱给我,叫……叫我自己去买吃的。这虽然好,可……可是我吃腻了外面的东西。”老爷爷那如夕阳的笑容还是没有消失,说道:“来,就为了这一点点小事啊,有什么好哭的呢?你看看街上的乞丐,他们三餐还不一定有保障能三餐都吃,你现在能吃到香喷喷的饭就应该知足了。”我抬起头来望了望老爷爷,他像是太阳公公,给别人带来光明。:“走,既然你不想吃外面的饭,那就吃爷爷煮的哈!这二十块就当做爷爷请你的费用啦。”我笑了笑,就把手里那张已被我捏得皱皱巴巴的二十元钱给了爷爷,与他共进午餐。第二天才得知,爷爷把那二十元钱还给了奶奶。
啊!一个多么好的爷爷啊!
中国文化自信作文7
只有能真正认清历史风云的人才能在顺应历史车轮的基础上印出自己的车辙印。
——题记
从乔布斯到人大教授“财富逻辑”,从“杜甫很忙”到“梁林故居被拆”,在这些时事阅读中,我们学会了激扬文字,指点江山。
在这一系列时事中,杜甫也学会了孙悟空的七十二般变化,“骑白马的杜甫、送水的杜甫、高达战士、谈恋爱的杜甫……”如果杜甫穿越过来,看到这些他也只能哭之笑之了。
“名岂 文章 著,官应老病休。”诗人的一生中都是在忧国忧民、怀才不遇中度过的。也许这就是中国诗人在写出流传千古佳作的前提吧。中华文化极其夺目的一部分可称之为“贬官文化”。被贬,失宠, 摔跤 ,悲随之来;外出走走,看看,就有了诗词。
范仲淹,被贬写《岳阳楼记》,才有了“先天下之忧而优,后天下之乐而乐。”身处暮年的杜甫在陨落前二年亦写下了“戎马关山北,凭轩涕泗流”。当然范仲淹比杜甫晚两百多年出生。中国文人的孤独不是一种脾性,而是一种无奈。
在余秋雨的`《文化苦旅》中,“凡是他们之中的杰出人物,总不会以轻慢浮滑的态度来面对天地造化,他们总是以极度虔诚把自己和国家命运熔铸在一起。”
如今,网络上对“杜甫很忙”的涂鸦,把中国文人十年寒窗苦读、饱读诗书的君子品行与现代人的浮躁和价值取向的迷失形成鲜明对比。但原画中杜甫冷峻深思的表情却没变。我想,这些处于人为的,归根结底,涂鸦人想保留下杜甫那双深邃的凝望的眼眸。也许是想借杜甫来讽刺我们无聊的炫耀。
就像余秋雨先生写《文化苦旅》的警世意寓。在中国文化的航行进程中,我们也要像古文人一样“苦旅”。
我也曾想划过杜甫漂泊过的水路?可那亮晶晶的水路,竟会这般黯然。
中国文化自信作文8
说起镇江,大家自然会想到西津古渡。今年暑假,我读了《寻找溪水的源头》中的《西津古渡》一文,对叶兆言先生笔下的西津古渡有了更新的认识。它让我们铭记:传承历史精华,增强文化自信。
我们从现在的西津古渡似乎看不出从前的繁盛,取而代之的则是浓重的商业气氛。可只要你用心感受,就能体会出其中的古朴沧桑。它的存在与浮华无关、与荣辱无碍,却成为永不凋谢的经典,镌刻在人们心底,成为城市发展的记忆。“中流击楫”的历史典故就出自这里,祖逖北伐的豪气从这里开始并一直传承到现在。作者在游览了西津古渡后,认为在古代这里不仅是交通枢纽,也是文人墨客的精神栖息地。因为它承载了中国厚重的历史。从表面上看,古渡的功能已经名存实亡,但它承载的历史精神依然永存。铭记历史,传承历史菁华,才能增强文化自信。
作为中学生的我们,必须以祖国的繁荣为的光荣,以国家的衰落为的耻辱,培养爱国情感,树立民族文化自信,进而实现中华民族伟大复兴的中国梦,这应该成为我们不懈努力的共同理想。浓重的商业气氛会玷污历史的纯朴与永恒,使古渡的青石板会积满粘稠的油渍,使木质的阁楼会丧失沁人的芳香,小城一角的古老寂静会被闹市的喧嚣取代,悠久的历史会被快节奏的社会所洗刷。我们所要做的,是摒弃浮华,让经典与时代融合,传承文化的精华,增强文化自信。
读了《西津古渡》,我对这座古渡的认识提升到一个新的高度。让我们传承历史精华,增强文化自信,使中华民族伟大的复兴梦能早日实现,高质量地实现。
中国文化自信作文9
一往情深深几许,深山夕照深秋雨。恋你,那深情的凄美,恋你,那深邃的古典。萧瑟的寒夜里,冷风划过我的面庞,擦亮内心的烛光,只因正北的穹宇紫微清光沉静端然。厚重而雍容是你的风采,岁月的沧桑使你历久弥芳。美丽的根,一隅温馨的海港我的家。
枕一只古琴沉浸在远方,历史的素手拨弄出空灵的音符。是《诗经》国风的朴质小雅的清素,是铃兰花香里的《白头吟》一吟三叹叹不尽曲曲愁肠,是竹林里打铁铮铮,一袭白裳盈满了山水清韵化作《广陵散》的旷世绝响,还是长安月下一曲折柳引得牡丹泣露,姑苏城外摇曳在岚烟里的《牡丹亭》凄迷婉转。梦好莫相催,由他好处行。我愿缓步在你暗香犹存的小园里,我愿静驻在山巅饱览你气吞山河的磅礴。
无端听画角,枕畔红冰薄。大街上滚动的爵士乐令我心惊,荧屏里公主阿哥的诡异举止让我愕然,手机音乐流露的古风歌总有一种形似神离的嫌疑。我迷茫又紧张地行走在人群间,那一张张疲惫的面容下是空洞的灵魂。下班、看电视、睡觉,自我麻痹?西方的尖顶教堂里有圣母慈爱的眼光可做洋人心灵的温床,而我们是谁?家在何方?根在呼唤!
一滴清泪,泪里是古典的婉约与豪放,泪里湿昔人脊梁的写照,一滴清泪流下,则是一枚永恒的符号,一个属于中国的不息记忆。阮籍为穷途而哭,刘伶抱栏而舞是士的责任之心与现实的昏暗博弈;韩愈用悲壮诠释了儒士立业立言的品格;岳飞为尽忠慷慨而歌;鲁迅用无泪的笔触刻下滴满血泪的心声;历史的车轮绕不过民国才女的凄美与坚毅。点点滴滴化作奔腾的江河汇入国人的血骨,成为灵魂的烙印,随世代繁衍。
时代需要牛虻,做一只自己的牛虻。在回家的路上。在家乡的梦里,织一件温暖的霓裳,走过千千世界而无寒。
中国文化自信作文10
中国文化源远流长,博大精深,多种多样的文化构成了一幅宏伟蓝图。不同的文化显示了不同的艺术特色,这些不同的艺术特色也正突出了中国文化的美。
中国古代文化有一种古典的美。从唐朝的诗到宋朝的词再到元朝的曲,最后又有明清的小说,通过这些诗词及曲将古代诗歌的韵味凸显得淋漓尽致。再说小说,用不同得眼光看待问题,通过语言文字的形式阐述对现实不同的看法,当然,作家们都是通过间接的方式来诠释有关社会现象。这不都是利用文化描述社会生活的实例吗?古代文化始终带着一种历史美,古典美,说到底,还是诗词文化美。
古人说:大丈夫能屈能伸。男子汉大丈夫,敢做就要敢当,真理永远站在正义的一方。又有“好汉不吃眼前亏”之说,做人办事要随机应辨,根据眼前状况行事,不能占小便宜吃大亏。也有“君子坦荡荡,小人长戚戚”等等。像这些诸如此类的古代熟语还有很多
那么,由此联想到现代文化,现代文化又是什么样的呢?
现代文化有一种文雅的美。现代文化,顺应时代的发展,历史的潮流,走在最前端。歌曲戏剧的产生,让人们享受到生活的乐趣,通过欣赏歌曲戏剧来品味生活,升华思想。紧接着又出现的话剧、音乐剧更是给生活增添了几分色彩。另外还走杂技、 魔术 等比比皆是,都体现了中国文化的内在美。
历史顺应了文化,文化承接着历史,不管是古代文化还是现代文化,都有着别具一格的内在美,古典美和文雅美都是“美”的形式。文化“美”最深层次的美,最耐人寻味的美。
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文化自信的重要意义2020-04-21 14:37:24文/张敏坚定文化自信,是现民族伟大复兴的需要。坚定文化自信,建设社会主义文化强国,对于我们全面建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴具有强烈的时代意义。文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行,并对其文化的生命力持有的坚定信心。1文化自信的意义从国际发展的趋势看,文化自信是国家文化软实力激烈竞争的必然要求。20世纪后期,随着知识经济、人工智能、生命科学、互联网、新能源等的发展,人们认为文化变成了当代国际竞争中的新焦点。从理论上看,将三个自信拓展为四个自信(文化自信、道路自信、理论自信、制度自信),是对传统社会主义观念和模式的重大突破和创新,为当代中国马克思主义、21世纪马克思主义的发展,提供广阔的视野和空间。从新时代的历史方位看,文化自信指明了新时代满足人民日益增长的美好生活需要,推动社会主义文化繁荣兴盛的实践方向。从我国要实现由富变强的历史性飞跃看,文化自信是实现这一新飞跃的必然要求。“文化是民族生存和发展的重要力量。人类社会每一次跃进,人类文明每一次升华,无不伴随着文化的历史性进步。下载本文猜你喜欢关于文化自信议论文素材精选2019-09-14文化自信基本内容2020-04-21坚持文化自信的原因2020-04-17新高考改革学业水平测试难不难2020-05-09巴西以什么气候为主2020-05-09塔里木盆地干旱的原因2020-05-09金融学就业方向和前景2020-05-09台湾降水分布特点及原因2020-05-09长江和黄河发源地在什么地方2020-05-09台湾山脉属于什么走向2020-05-09相关文章
中国,一个泱泱大国,历史悠久,我国文化具有恢弘之象,弘扬和传播我国传统文化具有深远而深厚的意义。你知道哪些写的比较好的文化自信的作文吗?急您所急,我为朋友们了收集和我了“{title}”,希望能对您有所帮助,请收藏。我国历史悠久,五千年的辉煌历史,中国拥有博大精深的哲学思想,对于我们来说,文化因... (篇1) 高中阶段的语文教学方式不同于传统的教学方式,传统的语文教学方式主要是针对高考而设计的,过分注重分数,而忽视语文教学的目标,这种教学方式已经不能满足现代语文教学的需求。尤其是高中语文作文,更需要注重实效性与创新性的分析与探索,主要原因在于作文不仅是高考语文中的主要内容而且是学生未来工作依旧可以使用的内容,因此高中语文教学方式的创新与学生写作能力的培养至关重要。 一、高中语文作文教学存在的相关问题 首先,高中语文教学工作在一定程度上生搬硬套初中作文教育工作的模式,而且高中作文教学工作是与基础教学工作相混杂的,从而阻碍了高中生写作能力的提升。其次,教学时间的限制性导致教师没有充分的时间与空间培养高中生的写作能力,但高三阶段教师会加强写作的练习,主要步骤是:教师先布置好相关的作文题目,讲述大体的写作思路;然后高中生利用课后时间自行完成作文,并上交于教师;最后教师选取几篇典型作文,在课堂上进行讲解与评价,总结作文的优势与不足。毋庸置疑,这样的语文作文教学方式在一定程度上打击了高中生的学习积极性,每个高中生的兴趣特点都不同,对同一个作文题目的构思也不同,少数作文的讲解与评价根本无法满足大多数高中生的需求,长期以往,高中生会对写作产生无所谓的态度。再次,选择优秀作文进行公开学习与赏析是高中语文作文教学过程中较为普遍的现象,大部分教师会选择这样的方式来促进共同分享与学习的实现,但这种形式往往会导致写作能力好的越好,写作能力差的越差,从而拉大高中生写作能力的距离。最后,从教育实际问题角度而言,高中语文教学与作文教学之间存在较小的层次差异性,现代教育体系中,语文教学主要是由听说读写四个环节组成,而作文教学是写的环节,但这一环节的开展具有一定的难度,大多数教师选择忽视此环节。因此高中语文作文教学的实用性与创新性需要从教学方式的改进与完善方面入手。 二、高中语文作文教学实用性和创新性的培养 (一)语文作文教学实用性的培养。高中语文作文教学是一个循序渐进的过程,教学实用性的培养不是一蹴而就的,需要教师制定具体而合理的教学模式,从而促进高中生按时完成作文写作,促进高中生写作高度的提升,以及与作文考试的要求相适应,但这种教学模式在一定程度上阻碍了高中生创新能力的培养。因此教师需要以语文作文教学实用性为契机,灌输高中生更多的作文得分点,以明晰开题与完满结尾的方式促进高中生写作要求的提升,尤其是实用性要求更需要着重突出。一般我们的联系步骤是从作文开篇开始,作文的类型众多,面对多种类型的作文我们便需要从作文开篇开始联系,从而真正促进高中生作文能力的提升。此外,语文作文教学活动的实用性还表现于教师对各种类型作文的写作优点与得分点的研究与探讨上面,比如象征性的作文我们可以选择叙述方式进行写作。实用性原则对高中语文作为教学而言有着积极促进作用,主要是以多样化的方式发现作文写作的重点与目标,从而真正促进高中生作文写作综合能力的提升。 (二)语文作文教学的创新性培养。 首先,高中生观察能力的培养需要得到高中语文教师的高度关注与重视,且需要付诸相关行动,即教师需要拓展作文题材的范围,不能仅局限于教材,需要从日常生活中选取作文题材,加之作文写作是高中生认识自己与世界的过程,现实生活的写作题材在一定程度上促进了高中生对自我生命的体会与感悟。因此,教师需要提供学生更多的机会去观察现实生活,鼓励学生积攒更多的写作素材,在高中生观察现实生活的过程中,不仅可以提取充足的写作材料而且可以开阔眼界。其次,高中语文教师需要培养高中生的想象力,为高中生思维创新的提升奠定良好的基础。大部分高中生知道求实是语文作文写作的要求,但高考竞争与家长过高的期盼,无疑增加了高中生的压力,加之高中生的生活较为简单枯燥,所以他们往往不能满足语文作文写作的要求。因此,教师在语文作文教学中需要注重高中生创新能力的培养与提升,且需要在适当的领域内制定合理科学的教学策略,从而激发高中生的创新思维与写作热情,以及开阔了高中生的想象空间。最后,高中语文教师还需要为高中生提供更多的创作平台与展示作品的机会,作品的展示既可以激发他们写作信心又可以增强他们的竞争意识。例如,教师可以在学校创建相应的语文写作角,并在语文写作角内进行学生优秀作品展示,或者在校刊上进行展示,这些方式无疑会提升学生的写作热情,从而真正提升语文写作教学的质量,以及促进教学目标的实现。 三、结束语 总而言之,高中语文作文教学实用性与创新性的开展有着极其重要的意义,但高中语文教育是学生学习母语体系的关键时期,加之作文教学又是语文教育的重点内容,所以高中语文教师需要制定合理的教学模式、需要完善教学理念、需要保障语文作文教学满足实用性与创新性的要求,从而真正提升学生的写作能力,以及为社会主义现代化建设奠定良好的基础。 (篇2) 天空,伴随鸟儿成长;大海,伴随鱼儿成长;阳光,伴随小草成长;雨露,伴随花儿成长;自信,一直伴随我成长。 从小生活在农村的我,比城市的孩子多了几份坚强和自信,也正是拥有了自信,才使我变得更加成熟。 小时候,我总喜欢高中生作文在家里的围墙上看外面的世界,总免不了从墙上摔下来,每次我都是在父母的帮助下高中生作文起来的,我相信,我可以自己高中生作文起来,是的,我可以! 直到有一次,我忍着痛几次三番,几次三番的拼命,才爬了起来,没有哭泣,毅然拍去了身上的泥土,缓缓地朝家里走去,当然,心中多了一份倔强,脸上多了一份笑容! 上了中学,同学们的成绩都呱呱地叫,可我呢?唉!甭提了。但是我决不气馁,因为我并不比别人差。 于是,我下定决心,每天起早贪黑,画单词、背课文、记公式,为了心中的信念经过一番彻骨寒的努力,可是老天负了有心人成绩毅然徘徊在低谷,我好想、好想高中生作文在高峰上望这个大千世界,但是,事与愿违,我失望了。 在成长的路上,依然是风雨为伴,依然是荆棘丛生,好几次真的想放弃,失败已把我自信的锋芒磨钝,我为自己流下了泪。 不!我朝天呐喊,我不能放弃,不能!于是,我反思自己,究竟哪儿不对,问题出在哪儿?经过检点,我重新制定计划,课前坚持预习,上课认真思考,课后及时复习仔细品味,琢磨。 时间在紧张有序中又到了一个考试的日子,我胸有成竹的走进了考场。皇天不负有心人在一个阳光明媚的日子,我终于走上了最高领奖台,双手捧上了渴慕已久的奖状,在同学们热烈的掌声中,我流下了激动的泪水。 是啊,是自信给予我乐观向上的生活态度,是自信让我有了与困难斗争的勇气,是自信铺就了我通向成功的道路。我坚信:一路有自信为伴,生活的舞台会更加广阔。
论文其实就是一种文章,就一种讨论某种问题或研究某种问题的文章.它有自己独有的论文格式.
在推进中华民族复兴的道路上,要重塑民族的志气,最主要的是,道路自信,理论自信,文化自信。
有人说,对于一个民族来说,经济是筋骨,文化是灵魂。筋骨软弱,就无法坚强独立,而灵魂空虚,必然会迷失方向。下文是关于文化自信的作文素材,快来积累素材吧!
1.文运同国运相牵,文脉同国脉相连。
2.文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。
3.文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。
4.中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉,既需要薪火相传、代代守护,也需要与时俱进、推陈出新。
5.“以古人之规矩,开自己之生面”,实现中华文化的创造性转化和创新性发展。
6.让人们记得住历史、记得住乡愁,坚定文化自信,增强家国情怀。
7.“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。”中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。
8.优秀传统文化是一个国家发展的根本,是一个民族的身份标签,丢失了它,就割断了精神命脉,丧失了精神家园。
9.对于一个民族来说,经济是筋骨,文化是灵魂。筋骨软弱,就无法坚强独立,而灵魂空虚,必然会迷失方向。
10.现如今,全世界各种文化相互激荡,不同文明相互交融,文化力量在国际竞争中的地位进一步凸显。而拥有独特魅力的中国优秀传统文化,是我们讲好中国故事的绝佳素材,是中国在世界舞台上的亮丽名片,是中华民族屹立于世界民族之林的深厚软实力。
1.全民抗疫期间,写在日本捐赠物品上的诗词着实火了一把。“岂曰无衣,与子同袍。”“青山一道同云雨,明月何曾是两乡。”……这些饱含文化温情的诗句,让我们感动于异邦友人的浓浓善意,又震撼于民族文化的温暖和美好。这些诗句穿越千年而来,感染力却丝毫未减,我们写上一篇长文,也未必能比它们引发更多共鸣,这就是传统文化的魅力。
2.李子柒,90后美食视频播主,当今中国第一“网红”。李子柒在海外的人气比在国内还高,从她沾满烟火气的田园生活中,西方人体会到了古老东方文化的美妙,并为之深深折服。央视称赞她“没有一个字夸中国好,但她讲好了中国文化,讲好了中国故事。”李子柒的海外爆红不仅增强了我们的文化自信,而且也让我们认清了一个道理:融入生活的文化更能打动人。让世界了解中华文化,让中华文化走向世界,李子柒这样的“网红”越多越好!
3.《中国诗词大会》之所以热播,是因为它在传统文化升温的背景下,迎合了大众的精神需求。我们这个民族历经上下五千年,创造了灿烂的中华文明,一路传承如奔流不息的黄河水,这是我们的骄傲,是我们昂首挺胸的资本。曾几何时,我们心浮气躁,盲目追求,总感觉外来的东西更好,外国的月亮更圆。有一天,突然回头,才发现身边的东西才是最好的。传统文化的回归,必将带来国人文化自信的回归。
4.大化、明治、昭和……日本历史上的247个年号,全部出自中国典籍。其于2019年公布的最新年号“令和”,虽然出自日本古籍,但其原文“初春令月,气淑风和。”仍然是无法否认的中华文化。这件小事再次证明了一个事实:我们的民族基因并不比别人差,我们的璀灿文明曾经被异邦学习,甚至传承至今。只要选择正确的道路,别人能做到的中国人都能做到,甚至能做得更好。
5.前故宫博物院院长单霁翔有一个发现:中国的故宫博物院、美国的大都会博物馆、俄罗斯的冬宫、英国的大英博物馆、法国的卢浮宫,这是世界五大博物馆。而中、美、俄、英、法是联合国安理会的五大常任理事国。这件事告诉我们一个道理,没有一个伟大的博物馆,就不能成为联合国常任理事国。更进一步来说,没有强大的文化,就成不了强大的国家!
写作思路:写作的时候,首先确定论点,然后根据论点论述。
一个民族不可狂妄自大,但也不能妄自菲薄。日本人固然有其优秀的地方,但也有丑陋的一面,中国人虽然缺点不少,但也到要看到中华民族固有的优点。对其他民族的优点,我们要学习,但绝不能妄自菲薄,自我贬低,自我矮化,这样会让国民产生自卑感,失去自信心。西方民主国家热衷于树立本民族的自豪感和荣誉感,他们在教科书和媒体舆论中,把自己民族说成是世界上最优秀的民族,以此增强国民的自信心和种族的优越感。这一点,我们应该向西方民主国家学习。
日本社会比中国发达,日本人比中国人富有是事实,但我们应该看到,这并非因为日本人有多优秀,而是因为日本人太幸运,而中国的国运太不幸造成的。甲午战争后,日本向中国勒索白银赔款2亿两,这些赔款被用作于国民教育和基础设施建设,为日本的现代化发展打下人力物力基础,而贫弱的中国雪上加霜,积重难返,国运每况日下。日本在1930年代对中国的野蛮侵略,更是给中国带来深重灾难。
二战后,日本逃脱了惩罚,作为战胜国的中国却什么都没得到。中国是一个什么样的战胜国?是一个得不到赔偿也得不到道歉的战胜国,是一个只有牺牲而没有胜利者权利的战胜国,是一个为了内战需要随时准备与日本和解结成友邦的战胜国,是一个不会惩罚敌人只会两党两派自相残杀的战胜国。日本是一个什么样的战败国?它宣布“终战”而不是投降,战争罪犯裕仁天皇仍然高高在上,大批战犯走上战后政坛;日本免除了对中国的赔款,专注于经济发展,走上致富之路。
在上世纪六、七十年代的黄金时期,当日本经济高速发展的时候,中国人却忙于搞内斗,以阶级斗争的名义自相残杀,中日两国的差距越来越大。改革开放后,中国以经济建设为中心,奋起直追,与日本的国力差距逐渐缩小,但因为欠账太多,仍然有差距,这个差距不应该作为中国人比日本人差的论据。
中国人是一个优秀的民族,中国人重视教育,我时常看到家长们为了孩子的读书奔波和操心,甚至不惜血本;中国人勤劳智慧,勇于闯天下,即使在最荒蛮的非洲,都能看到中国商人的足迹和中国劳工的身影。中国人特别能吃苦,1920年代,印度文豪泰戈尔在新加坡的码头上,看到一群卸货的中国劳工背着沉重的货物,他感慨地说,这个辛劳的民族将来一定会崛起的!
中国人走过崎岖的路,遭遇过种种灾难和挫折,回首中国百年来的历史,革命战争、军阀混战、外敌入侵、打内战、大跃进、大饥荒、文革浩劫,人民不停地被折腾,没有消停过,只是改革开放这三十年保持了政治和社会的稳定,集中精力发展经济,人民的生活水平在提高,综合国力不断增强,与世界先进国家的差距在缩小。
当前中国处在内部问题很多,国际竞争风险攸关国运的关键时期,民族复兴在加速成形,但“最后几圈”也是最吃力的几圈。在这个关键时期,中国人要树立起民族自信心,要相信中华民族必定会实现伟大复兴,屹立于世界优秀民族之林。
自强不息,它的字面意思是:强大自己必须要通过坚持不懈的努力(汉语词典中的解释为:自己努力向上,永远不懈怠),怎么写以自强不息为话题的 作文 ?这里给大家分享一些高中自强不息 议论文 作文,欢迎阅读!
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高中自强不息议论文作文1
我是个活泼可爱的小女孩,看似柔弱,却也有着男子汉大丈夫那样自强不息的精神。在成长的过程中遇到过很多困难,失败了许多次,但是我并没有因此而放弃努力。虽然,失败的滋味不好受,心里就象打翻五味瓶,但每次我都会默默地鼓励自己一定不能趴下,要坚强!
记得在三年级下期的中队委评选中,我对一直都担任班级中队委的自己非常有信心。可没想到的是在这次改选中,我落选了。当时心里不是滋味,有伤心、遗憾、愤怒、害怕……真是万般滋味涌上心头。难道我就这样认输了吗?难道我就这样倒下了吗?我对自己说:世界上没有常胜将军,失败一次并不能代表永远输了。之后,我写了一篇作文,题目叫“竞选”。至今我都记得在作文里有一段话是这样写的:世界上有成功者的欢笑,也有失败者的眼泪,有迷人的鲜花,也有刺人的荆棘。每当这时,我们就应该像海燕一样,在咆哮的海面上展翅飞翔,昂首向前……正是这样的自强不息激励着我走过了这个失败,迎来了新的成功——在后来的中队委评选中,我再也没落选过。
还记得在四年级上学期,我参加成都市第23届科幻画比赛。那是一个星期五下午的降旗仪式上,我很自信地期待着参赛结果,心中充满喜悦。当老师宣布结果后,我的心情一下子从天堂坠入地狱,获奖名单里没有我。我很伤心,努力学习了绘画7年,首次参赛就失败了。怎么会是这样?这个结果就象一把尖刀抹杀着我多年的梦想。我难受极了,傻傻地站在操场上发呆。此时,我想起曾经有人说过:不经历风雨怎能见彩虹;与其悲叹失败,还不如相信自己强大的力量。生活中有阳光灿烂的日子,也有大风大雨的时候,失败只是暂时的。这次没有获奖说明我还需要继续努力,只要努力,我相信一定有成功的那一天。
自强不息是我的信念,我永远不会向困难低头。人生的路不会永远一帆风顺,只有从精神上战胜困难,才能将困难度过。自己的困难自己克服,就让我像临危不惧的海燕,永远向着太阳飞翔。
高中自强不息议论文作文2
看了《钢铁是怎样炼成的》,不禁对保尔·柯察金的钢铁精神赞叹。保尔·柯察金,本是无名小卒,但他通过自己的不懈努力和不屈的毅力,成为了精神上“不败”的钢铁战士,他用自己的一生,向我们诠释了钢铁是怎样炼成的。
在保尔的一生中,他从未屈服,从未停止“斗争”。战斗中,脊柱受伤,失去右眼。修路时,腿脚冻伤,染上伤寒。保尔没有向命运低头,他以不屈的精神战胜了死神。他又投入了工作,日夜操劳,使他身体恶化,双腿瘫痪,左眼失明,能用的只剩下右手,保尔想到了自杀。终于,不屈战胜懦弱,保尔凭着惊人的毅力写作。
保尔凭借自己不屈的毅力找到了新的武器,这个钢铁战士终于开始了新的生活……
不屈,使平凡中酝酿出伟大;不屈,使失败转化为成功;不屈,使懦弱中诞生出坚强。不屈,使蝴蝶破茧欲飞;不屈,使雄鹰展翅翱翔;不屈,使花蕾欲欲绽放。保尔·柯察金正是拥有这种“不屈”,才会“写”出美丽的命运神话。同样,奥运会运动员阿赫瓦里也拥有这种“不屈”,他续写着无与伦比的神话。
1968年奥运会,阿赫瓦里从14点30分开始 马拉松 比赛,要跑19公里,墨西哥的高原和寒冷让他有些眩晕,这时,一个运动员碰了他一下,他天旋地转,膝盖受伤、肩部脱臼。医护人员给他做了简单的包扎,并示意他结束比赛。但阿赫瓦里拒绝了。16点30分,其他参赛选手都完成了比赛。17点30分,颁奖结束,观众离开。18点30分,沿途服务站撤离,沿途观众回家。这时,传来一个惊人的消息:有个选手还在跑!没错,他是阿赫瓦里。有人问他:“为什么明知毫无胜算,还要拼命跑?”他说:“我的祖国把我从7000英里外送来,不是让我开始比赛,而是让我完成比赛。”19点,他到达终点。那届奥运会的成绩册上只有他获得的名次:75人中的57名,他之后的选手都因各种原因中途退出比赛。
不屈,使阿赫瓦里成为英雄。不屈,不正是奥运会中的'优秀精神吗?
不屈,创造了多少神话:桑兰,邓亚萍,中国女排,刘翔,菲尔普斯……
不屈,成功的秘诀,高尚的精神,不正是我们所缺少的吗?
让我们学会不屈,让不屈带我们登上荣耀的殿堂。自强不息。
高中自强不息议论文作文3
春暖花开,鸟儿在阳光的沐浴下,高高的站在树梢,昂着头,高声鸣叫。清脆婉转的歌声,让人陶醉于春天的美景,柔和的春风轻轻地拂过你的脸庞,心儿随风儿飞向广阔的世界。
我们出生在这个美丽、热闹的世界,每天迎来清晨的第一束阳光,感受世间的光与热。可她——海伦·凯勒一生都生活在无声、无光的世界里,如同一艘轮船在迷雾中前行,无法看清前方的事物,不知前方的艰难险阻,迷失在黑暗中。海伦曾绝望过,她不想只知道黑暗这个可怕的颜色,她也希望拥有三天的光明,可以去树林探索万物:她在黑暗中、在困境中强大、乐观。她不失望、不难过,可以平静的面对最后一天光明,将每一天当做生命中的最后一天,这样才会更珍惜时间、珍惜生命。水唤醒了海伦·凯勒的心灵,如一艘轮船走出迷雾,看到了希望,看到了光明,找到了“家”的方向。
在我的身边也有很多类似海伦·凯勒一样自强不息的人。上小学时,每天都要经过那家餐馆,生意虽然不是很兴隆,但仍有新老顾客光顾。有位阿姨每天都坐在轮椅上迎接每一位客人,给予他们会心的微笑,让人们的心一下子舒畅起来。她四十多岁,虽面色苍白,但仍美丽、和蔼。她原来也很美丽、身材婀娜,突患骨髓炎不得不像张海迪姐姐那样终身坐轮椅,但她不气馁,不向命运低头,仍顽强地生活。她坐在轮椅上点菜、记账、收钱……
不比正常人差,看着她的乐观、坚强,每一位客人无不受到她的感染。一天天,一年年,虽然她的腿在萎缩,面部在苍老,但那笑容依然灿烂。现在我虽然不能经常看到她,但她的不屈不挠的精神鼓舞着我、激励着我。她就是“又一村”餐馆的老板娘。
我爷爷也很坚强,他在我八岁时不幸患上了胃癌,医生的一句话让全家人都陷入了困境:癌细胞已经扩散。奶奶的眼神放空了,呆滞在椅子上,小小的我不知爷爷那时的痛苦,父亲眼睛里泪水涌出来,他哭了。爷爷已经六十多岁了,医生给他做了胃切除手术。爷爷醒后,伤口的疼痛袭满全身,爷爷的表情让人心酸。术后回家调养,因为胃切除三分之二,只能少吃多餐,起初医生并不看好爷爷的病,我们家人也没底气,只能走一步看一步,心里的担忧无法言喻,只祈求爷爷能好转。爷爷经历这次打击之后,确实消沉了一段时间,但后来他心底放宽了,也慢慢乐观起来。他开始注意养生,每天看养生堂节目,根据自己病情自编一套养生操,每天做三次,饭后散步(围着自家院子转圈)。不管刮风下雨,不管酷暑寒冬,一日日,一年年,每天坚持如此。爷爷的气色好了,精神气足了,嗓门也高了。如今已是术后第五个年头,爷爷仍在与癌症作斗争。虽然我不知道爷爷还能活多久,但爷爷对生活的乐观态度,对死亡的释然让我佩服。
自强不息的事例很多,只要你用心观察,用心体验,他们的精神无不在鼓舞着我们。当我们遇到困难时,我们要沉着、冷静、勇敢。是啊,如果每一个人都自强不息,那我们整个民族不就会更强大了吗?
高中自强不息议论文作文4
人人心中都有一个美好的理想,然而你可知道,通往理想境界的桥梁是什么?是坚持。古今中外,每一个成功者所得的成就,都是他们用勤奋和坚持换来的。
从扼腕沙场的溃败走来,从包羞忍辱中走来,勾践败了。于是他想:“我要学会坚忍,学会把挫折转移,就像珍珠贝一样,重塑自己的伤口,在伤口处磨练出一颗又大又亮的珍珠,闪闪发光,照耀自己的人生,”于是他“非其身之所种则不食,非其夫人之所织则不衣”。经过他十年的卧薪尝胆,终于在会稽山一声令下,他以破竹之势一举灭吴。飘扬的旗帜证明了坚忍者的智慧。
是啊,苦心人,天不负,勾践用行动洗刷了自己的耻辱,用行动诠释了信念的内涵。虎落平阳被犬欺,龙游浅滩遭虾戏。但大丈夫能屈能伸,最终勾践这只猛虎还是东山再起了。
勾践屈辱的经历,就是自强者的脚步。他的经历见证了自强不息的真谛。
项羽,昔日的西楚霸王,纵然有神功盖世也无法改变楚国破灭的事实。乌江旁,他已被敌军层层包围,空气中飘荡着象征繁盛的楚歌,悠远婉转。此刻,他刚毅无比的内心开始是脆弱起来,看到四处躺着的无数兄弟,他懊悔自己的刚愎自用,悔恨楚国的大好局势和弟兄的性命葬送在自己的手上。怀着深深的自责,他把刀架在了自己脖子上,刹那间,血染红了乌江河畔,倒映着半边天空。残阳如血,楚歌依然哀婉缠绵。留下的是后人的无限感慨!
“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”项羽在诗中流露出了几分哀愁,几分无奈。在我看来,项羽是充满棱角的多边形,纵有豪迈的气概,称雄的壮志,却只能在四面楚歌之时放纵形骸,苍凉的歌颂只能让滚滚的乌江为之伴奏……在最后关头并不考虑自身而是怨天尤人。有的只不过多了几分自弃。
自强离不开坚定的意志和坚定的决心,安逸无忧的生活总会有人追求,但困难和挫折却是人生中不可避免的内容。正是因为遇到种种困难,我们才会去克服,在克服困难中取得进步,人唯有在这种自忧自喜,不断自强的日子,才能品味到生命的意义和充满活力的人生。
高中自强不息议论文作文5
自强就是发挥自身的能动作用,努力向上,奋发图强。《周易》从效法自然的立场出发,提出“天行健,君子当自强不息”。《诗经》上也说:“自求多福”。孔子赞赏“刚毅”的性格,他自己就是一个“发愤忘食,乐以忘忧”的人。孟子则从反面强调“自弃者,不可有与为也。”无论是个人还是国家自强才能自立。唐人李咸用《送人》诗说的好:“眼前多少难甘事,自古男儿当自强。”自强不息的生命力·创造力和凝聚力深深熔凝在中华民族的伟大民族精神。成为中华民族文明得以千载延绵,生生不息的精神动力,也是人生应有的昂扬向上的精神状态。
《孟子·告子下》说的也很,十分,相当,特别,如此,及其非常,超,巨爆,棒,炫。“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤空乏其身,行拂乱其所为。”一个要担起时代付与的使命往往要经过一系列磨难,挫折才能拥有坚强的意志,增长才干成以大业。司马迁因为替小李辩护而遭受宫刑,被认为是奇耻大辱。他曾想过自 杀,但凝熔在精神中的中华民族的自强自立的品质支撑着他,凭着这个信念他完成了我国文学第一部长篇巨着记传体史书《史记》。从文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐及赋《离骚》,左丘失明厥有《国语》孙子膑脚《兵法》修列,不韦迁蜀世传《吕览》,韩非子囚秦着《说难》,《孤愤》,《诗》三百篇。大抵圣贤成就概因发奋之缘。
古人根据对大自然的观察,发现自然界的客观规律,天体运行周而复始,永一为继无止息。因而以天道为榜样激励人们自强不息。正如出自《周易》的那句话:“天行健,君子以自强不息。”由来已久激励着中华民族的仁人君子,同心同德共御外辱为苍生百姓而抛头颅洒热血奋斗终生。做为民族的未来祖国的明天,如今的我们也该向前人一般自强不息为国为民作出一番努力,也不枉在这人世间走一遭。
李咸用《送人》说的好:“眼前多少难甘事,自古男儿当自强。”欸!世间不如意事常八 九,面对坎坷,挫折,失败只有遇强愈强才是真男儿当之无愧的炎黄子孙。
高中自强不息议论文作文6
天行健,君子以自强不息。
——题记
当我还是一个懵懂的小女孩时,爷爷就常用孟子的这句“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”来教导我,人不可有傲气但不可无傲骨。从那时起“自强”这两个平常的方块字就已经在我的脑海里根深蒂固了。
“能力者必有骨也”。自强的力量是巨大的,历来多少成功人士因自强不息点亮人生华彩。
牛顿小时候是班里的差生。一次,他把自己制作的小风车带到学校,同学们讽刺他只会造风车,却不懂得其中的道理,风车也被摔碎了。自此,牛顿变得肯动脑筋又爱学习,更加自立自强,终于成为一位举世公认的科学巨人。
海伦凯勒11个月时被掠夺去视力和听力,面对黑暗而又寂寞的世界,她并没有放弃而是凭顽强毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。
华罗庚家境贫穷,决心努力学习上中学时在数学课上因解出来老师出的难题而受到表扬,从而喜欢数学。后因家境贫困失学,但仍坚持自学数学。经过不懈的努力,成为我国杰出的数学家。
纵观中国历史我们的民族在千百年的发展中历经沧桑,饱尝忧患,越挫越勇,“位卑未敢忘忧国”的陆游,“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的林则徐……他们靠的不就是不屈不挠,自强不息的民族精神吗?
“最伟大的胜利,就是战胜自己”就算遇到大风大浪,我们也不能退缩,要鼓起勇气,扬帆远航。这不正是当代科研工作者的心声吗?
“中国杂交水稻之父”袁隆平院士研究刚起步时,条件十分艰苦,他化困难为动力,总是千方百计创造条件,开展科学研究,正因为他锲而不舍、迎难而上的坚定意志,不畏艰险、自强不息的苦干精神,攻克了一个个难关,取得了一个个胜利。
“中国核潜艇之父”黄旭华院士面对核讹诈和苏联撤军、撤资,他选择自强,用我们国家自己的实力去打破“核讹诈”。“一穷二白”的年代他挺起胸,用自强的信念,成为核潜艇研造的砥柱。隐姓埋名三十年,只为国家自强梦。
高尔基说“最大的胜利就是战胜自己”,我们应为自己的人生目标而执着追求,跌到了爬起来,在战胜了一个又一个困难中走向未来。
相信我:自强不息,无可不为!
高中自强不息议论文作文7
大家都知道,在大自然中所遵循的是“适者”。只有很好掌握了的人,才能比较迅速地适应。先看小鹰的成长史吧。鹰妈妈给了小鹰第一次生命,然而第二次第三次生命却要靠小鹰自己争取回来,因为在鹰家族中,每一只小鹰要成长为雄鹰,都必须经历多次“鬼门关”,过了这些坎,才能获得;一旦不能自立,将会被淘汰,这是鹰妈妈也为力的。小鹰在第一次脱毛时,这是第一道坎,这道坎完全是凭借着小鹰自己的毅志力去与生命抗横的,在这场激烈抗衡过程中,那些不能自立,没有毅力的小鹰就将被死神带走,而那些具有顽强毅力,能独在离开妈妈的而自立的小鹰才能下来。学会展翅高飞,是小鹰成为雄鹰的又一个坎。在历练的时候,有时鹰妈妈要把小鹰推下山崖,如果小鹰没有自立、自强的顽强意志,那就将。在动物界动物们需要自立、自强,在人类也同样如此。
迪虽然一身轮椅相伴,不能“步足千里”却可以“阅览天下”。她在无指导的情况下,凭着顽强的毅力学会了三门外语,这对于一般人来说都是一件很不容易的事情,然而,迪却凭着自立、自强的做到了。不仅如此,她在文学创作方面也有显著成就,在她的作品中,我们可以很明显地看出她那种自强不息,自立的性格。如果她不是一个自立的人,凭自己是残疾人而依赖别人,靠父母,这样子她会有今天的辉煌成就吗?然而,在当今我们这个上,有一些人就是拥有极大依赖思想的人,他们被称之为“啃老族”,大啃,小啃父母,整天游手好闲。这些游手好闲、吃了没事干的人,他们大事做不来,小事又不愿做,整天无所事事,这样的人就是一种极其缺乏自立的人,他们这些人不能,要靠父母或支援,然而父母也不能照看一辈子,别人的支援也是有限的,自己的本领才是无限的,这样的人必将被所淘汰。希望这样的人越少越好,不然,他们会像庄稼里的蝗虫,堤岸上的白蚁。
为此,我们必须学会自立,学会自强,不要成为别人的包袱。然而,要想不成为别人的包袱,不被所淘汰,就必须从小学会自立。小时候幼儿园老师就告诉过每一位小朋友“自己的事情自己做”,到现在,我们都已长大就更应该自强,自立,争做的有用人。
高中自强不息议论文作文8
“腹有诗书气自华”使曹植七步成诗致曹丕泪目;“半部《论语》治天下”使赵普为宋太宗开疆拓土保天下;“穷且益坚,不坠青云之志”使陆游卧病荒村仍铁马冰河入梦来,使勾践受尽屈辱仍卧薪尝胆成霸业。《周易》有云:“天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。”自古以来,凡有成就者,无不是靠着自强不息的奋斗精神,不断提升内在修养,才成就“何须浅碧深红色,自是花中第一流”的自信。
万物生生不息,在弱肉强食的法则里,只有不断增强自身,才能更好地生活在这片天地间。井底之蛙,目光虽短,尚能抬头望天,更何况人呢?曹操为天下枭雄,身经百战,虽然没有实现雄心壮志,但是他的一生不断进取,意图霸业,不失为自强不息的明证。
奋发以图自强更是左右着国家的兴衰存亡与时代更替,我国的飞速发展与国富民强便是如此。中华民族凭借自强不息的传统,艰苦奋斗的优良作风屹立于世界东方,闪耀天下,使人惊叹,无论是巍巍大国,还是个人,自强不息是生存发展之道。
不断提高自身学识、修养,可以获得良好的气质,更可以自强。“何须浅碧深红色,自是花中第一流。”桂花以朴实无华的外表,馨香的内在,使众人折服。胸有成竹是气质的外在表现,而满肚子的墨水更是给人带来一种自信、稳健的气质。凤雏庞统,诸葛亮曾言他有自己十倍之才,但庞统相貌丑陋,以至于他刚投蜀时不受重用,后来一受重用,他的八斗之才便喷涌而出,气质非凡。再为人熟悉不过的青莲居士李太白,满腹才华使他潇洒飘逸,似仙人一般。这才造就了他“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”般的狂妄,也充溢着“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”的忧愁,如此收放自如,让人叹服!
人生亦有命,安能行叹复坐愁。昔曹操烈士暮年仍壮心不已,今我辈年少,虽非君子,需有乘风破万里浪之志,以及自强不息之品质,虽无李太白潇洒自如,文采飞扬,但仍要不断进取,自强内修谱华章。
花不看开人易老,时光一逝永不回。我们应趁青春年少,自强不息,为实现目标努力拼搏,不负韶华。
高中自强不息议论文作文9
雄鹰搏击长空,翱翔千里,须经历折翼之痛,断喙之苦;腊梅风雅出尘,玉骨凉肌,须承受凝霜之寒,风雪之摧。人生坎坷,唯有直面逆境,自强不息,方能成就自我,实现人生价值。
踏入历史,进入先贤的人生。我遇见了你,你是王安石。你独自来到塔顶,似树一般扎根窗前。看见雾气散开后升起的红日,我听见你作出“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”的豪言壮语。我看见你的改革决定,那些顽固的守旧派们定不会再阻挡你几日了!我相信,就算肝脑涂地,你也定会像那轮红日一般,拨开云雾,勇攀更高层。
王安石直面逆境,自强不息,不断追求改革大业,也因此流芳千古。
再寻历史,静看时光的变迁,我看见了你,越王勾践,你在吴王夫差面前卑微的跪着,乞求着他的恩赏,你在他的土地上劳作,让九五之躯忍受着磨难。终于,你回到了故地。你的薪床,你的苦胆,都是你的决心!“苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴!”是啊,你忍辱负重若干年,只争这一口气!静待朝夕,你终于青铜剑指夫差喉!
勾践直面逆境,自强不息,不断等待血耻之日,也因此再振英名。
复探历史,红了樱桃,绿了芭蕉。我找到了你,苏东坡。在那个纷扰的世俗中,你带着孤独的心境,在黄州独自品味人生。你吟育明月之诗,高歌窈窕之章,沙湖遇雨,你着竹杖芒鞋,吟啸徐行,一蓑烟雨任平生,豁达又洒脱。我又见你“拣尽寒枝不肯栖”的超然旷达,也知你“唯愿孩儿愚且鲁”的愤世嫉俗。在充满坎坷的一生中,你守住了自己的追求。
苏东坡直面逆境,自强不息,不断向往人生的升华,终成不朽的篇章。
“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》;诗三百篇,大抵圣贤发愤之所为作也。”多少仁人志士直面逆境,自强不息,终成大器。
直面逆境,自强不息,成就自我,实现人生价值。让成功更夺目,让人生更灿烂。
高中自强不息议论文作文10
在古老的东方,有一个国家。它历尽了千千万万的磨难,靠着自强不息的精神坚持到了今天,成为了世界强国。
几百万年前,人类的种子撒在了中华大地上。从此,它以神奇的速度创造出了一个个辉煌的文明。千百年后北方少数民族不断打击汉王朝,汉朝以休养生息之策,闭关休息,难道他们放弃抵抗了吗?没有,他们从来没有放弃过。武帝时期,西汉大将多次北伐,以“犯我强汉者,虽远必诛”的气魄,“匈奴未灭,何以家为”的决心,横扫沙漠戈壁祁连山,将匈奴扫地出门,这是自强不息!东晋,宋王朝他们都被少数民族打压,可是他们总能如凤凰涅磐一般奇迹复活,因为他们有誓死为国,忠诚不二的大臣们,齐心保家卫国的百姓,更因为有自强不息的精神。
百年以后,当西方列强用洋炮和鸦片打开了中国封闭已久的大门时,中国一度沦为半殖民地半封建的国家,中华民族危在旦夕。外国列强强占中国土地,难道中国人真的沉睡在鸦片之中了吗?四大文明古国的最后一个就这样灭亡了吗?不,以中华民族自强不息的精神,总有人在抵抗。左宗棠在西北保卫新疆和河西走廊;还有不少将士在东北与沙俄斗争;渤海之上,中国第一支海军在奋勇杀敌,也不要忘记了,广东还有一个林则徐。虽然他们没有保住清王朝万年不倒,但是他们保住了中华民族脆弱的命脉。
仅仅二十余年后,自北平的第一声枪响起到1945年日本投降,中国四万万人民全心投入抗战中。在蓝天之上,是中美苏的空军共同痛击日本空军;滇缅战场上是中华儿女在奋勇杀敌;昆明郊外,联大学生在醉心学习,希望有朝一日报效祖国。这难道不是中华民族自强不息最好的体现吗?
建国之后,无数学者回到祖国,隐姓埋名,舍弃自己的青春,为祖国的建设献出自己的一份力量。中华人民不甘落后,不甘被人侵略打压,于是我们奋起直追。七十年来我们在中华大地上筑起火箭发射基地,完成了千百年来中国的飞天梦;三峡中立起了三峡大坝,拦住了势不可挡的长江,从此三峡不再险;歼20和c919腾空而起,这是中国在腾飞,这是中国人的自强不息!
中国如同一束光,在将要熄灭之时,它总能重新发出耀眼的光芒。这一切,都因为中华民族的精神——自强不息!
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俗话说得好:“唯有自立自强者,才能拥有尊严和财富。”一个国家是如此,一个民族是如此,一个人也是如此。下面是关于自立自强高中生议论文作文700字,欢迎参考。
箭依靠弓飞了起来,却无法像鹰一样飞得长远,仅能勉强呼吸蓝天的片刻清新,而后就一头栽于地上这样看来,别人的帮助只是暂时的,帮人一时并不能帮人一世。依靠别人不是久长之计,成功必得靠自己。
有这样一则故事:一日,拿破仑在行军途中遇一落水者那人不停呼救,甚是可怜。拿破仑不但没派人去解救,反而举枪对准那人:“快自己游上来,不然我打死你!”那落水者求救无望,只好自己拼命挣扎着爬上岸来。在苦难的深渊中,我们都想抓住那根救命稻草,而从不在乎它是否坚韧。看了这则故事,大家该明白了,“人多不足以依赖,要生存只有靠自己”。
前人曾这样告诫:“把自己的命运交给别人,甚至交给某一两个人,自己一点也不动脑筋,只是相信别人,那太危险了。”是啊,不管多大的树都有倒的一天,如果不想“树倒猢狲散”,就必须自立,靠自己的力量挣得光明前途,而不待什么“救世主”、什么“神仙皇帝”的垂青。
如今,在异常残酷的社会竞争中,难得有人真心诚意地拉你一把,“拉”你的恐怕一般都有不可告人的目的。要想在社会中立住足,就必须仰仗自己闯出一片天!
《伊索寓言》中那个小毛驴的传奇经历大家还记得吧。那头小毛驴不幸落入枯井,因是大年三十,主人无暇顾及,就派人把它埋在井里。第一铲土落下去,小毛驴不停地哀鸣;第二铲土落下去,它不再号叫了,而是抖掉背上的泥土,在脚下踩实……最后,奇迹出现了,小毛驴竟在人们惊异的目光中潇洒地走出了枯井。果真是“求人不如求己”呀。愚笨的驴尚且能依赖自身的力量求得生存,而作为“万物灵长”的人,不更应该发愤自强、谋求最大限度的发展吗?
自立自强是我们成功的基石,是我们安身立命的根本在苦难的深渊里,要做自己的救世主,不要妄想别人成为我们的救命稻草!
如今的社会,最受人重视的是能力的培养。所谓能力的培养,就是指要培养我们的独立性。我们不仅要成绩优异,还要学会自立自强,如果说人的一生中,连这一条原则都没有的话,那就等于白活了。就好像说一棵树,如果它都连雨水和阳光都不能自己吸收,还谈得上生根发芽吗?
我们是不能做温室里的花朵的,没有一个人能让我们依靠终身,任何事情都要靠我们自己,我们该学会自立学会自强。
也许你们都听过这个故事了,但在这里,我不得不再重复一遍。是这样的:有一个懒汉,他懒得都让人难以想象!每天都躺在床上,不去走动,都是让母亲替自己做任何一件事。后来,母亲要外出,但又害怕儿子因为懒惰而饿死。所以,就做了一块大饼挂在儿子脖子上,让儿子在她外出时也可以吃上食物,而不被饿死。母亲离家后的前些天,儿子还会张开嘴来吃上几口大饼,可后来几天,儿子就因为饼的上面被吃完了,而不想抬起头咬一口!直到他饿死为止。这个重复了N遍的故事,难道还不能唤醒我们吗?它说明了什么?说明了我们无论做什么事,都是不可以依赖别人的,如果一旦没有了依赖,那后果将会是怎样呢?结果不难想象吧?
再有,美国的一所小学,学校为了扩大锻炼器材,就让学生去每家每户卖馅饼,然后把他们挣来的钱给学校来买体育器材。其中有一个中国学生,他可从来没有去卖过东西,又是害怕自己说不清,又是害怕客户不配合,再加上父母的劝阻,都说还是让他们来帮助这名中国学生。但后来学生还是下定决心自己去闯一闯。他忧心忡忡的来到一户人家门前,轻轻敲了敲门。门开了,出现了一个黄头发、蓝眼睛的叔叔,他和蔼可亲的用英文说:“你好啊,请问有什么事吗?需要我帮忙吗?”于是,这名中国学生就像背书一样把事情的来龙去脉讲了一遍,令他没有想到的是,这位叔叔居然一下就相信了这个外国孩子的话,答应了这个学生的要求,还先把钱付了。随后,这名学生就有了胆量,又和好几家做了买卖,没想到都成功了。这也是我们自立自强的一个表现。并且,从这篇文章我们可以知道,中国的学生的的确确是缺少自立自强的能力啊!难道我们还不应该开始自立自强吗?
我们就犹如一颗嫩嫩的青草,确实需要一些人的精心呵护,但是,在人们呵护的过程中,也同样要学会独立。否则,哪天没有了人类的呵护,那将怎么办?看着自己在狂风暴雨中自生自灭吗?
自立自强是立身之本,唯有自立自强。靠山山倒,靠人人倒,靠自己最好!动心忍性,增益其所不能!
有这样的一个故事:有一个小男孩,在家里父母对他十分疼爱,连蛋都要剥了壳才给他吃,一次他到外面吃饭,吃到了没剥皮的鸡蛋,他居然说:“这里的鸡蛋太硬了,不好吃,我家里的蛋都是白皮的,很软,拿着就能吃。”看了之后,我感慨颇多,不由感叹:学会自强自立对于一个人而言,是多么重要呀!
回眸历史长河,历史上不能强自立的事件有如恒河沙数,留给后人的总是太多太多的遗憾。一代英豪刘玄德,何等英雄人物也,但其子刘禅,从小不自强自立就连世之奇才诸葛亮都对他无可奈何,最终父之基业丧乎其手,他此时竟也还乐不思蜀。真可悲也。又如东吴周郎文武双全,也是当世之豪杰,然其子周胤也不自立自强,凭其父亲之功,横行霸道,荒于政事,最终堕落于市井之中。
大浪淘沙抹去了历史的阴影,然而我们再看看自己,我们要拥有自强自立吗?我们也是否像那个故事的男孩子一样?在生活中我们是否要自己能做的事自己做呢?在学习上是否要自己付出努力呢?
也许很多人还不知道,我们平时看到的那一篇篇引人入胜的《皇帝的新装》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》,是安徒生多么努力才创作出来的。原来的安徒生,几乎家徒四壁,但他并没有沦落,而是靠着坚强的意志自立自强不息着,他一面操持家务、生计,一面拼命地从各种渠道吸收知识的甘泉,终于他凭着自立自强,成为了享誉世界的大童话作家。
历史上的一些成功之士,也为我们树立了很好的典范,因为他们的自强自立,最后成就了一番不平凡的功业也比比如是。如宋代的范仲淹,凭着自立自强不息的精神终于成为一代文豪;海外的莎士比亚,离家寻求自立,终成为了一个伟大的戏剧家;雨果、歌德、泰戈尔等等的成功也都离不开他们的自立自强不息的精神,当代的大富翁比尔。盖茨,富甲全球,但为让其子女自立,竟不给他们丝毫的财产,让他们自立,结果他们的子女也各有所成就。
同学们、朋友们,我们每个人有一天都会离开父母的臂膀,如果你不自立自强你就会被小小的浪涛所淹没,被险阻所挡住,让我们学会自强自立吧,学会坚强,努力奋斗,相信有一天成功的花是为我们绽开的!
假如人生是一条小溪,那么自强自立就是冲击巨石的激流;假如人生是一条路,那么自强自立就是斩断这条路上荆棘的镰刀;假如人生是一条航道,那么自强自立就是带领你乘长风破万里浪的船帆。
人人都会有遇到困难的事,这些困难却又会给我们很好的磨练,经过磨练以后会让我们走向成熟,学会自立。
我的爸爸妈妈在外地打工,我和年迈的奶奶生活在一起。因为奶奶年纪大了,在平时我总是做一些力所能及的事,以减轻奶奶的负担。现在我会做好多事了,洗碗、扫地、烧饭,我样样都能做。
其实,我们都应该做一些自己能做的事,做个自立、自强的人。
让我们变得自强自立吧!
最近看了一本《哈尔罗杰历险记》,心情久久不能平静下来。这本书说的是哈尔和罗杰去海上找珍珠,结果被遗弃在一个无树、无草、无人的小岛上。但是他们没有绝望,在荒无人烟的小岛上照料自己,又不断地寻找求生的办法,最终,他们乘着鱼皮做的小船回到了陆地。他们在荒无人烟的小小岛上都能努力让自己活下来。相比之下,我们的生活那是多么美满幸福,如果将我们遗弃在岛上,那会怎么样呢?我想会活活地饿死或者渴死。
现在我先不说面对生死存亡时,就在生活当中,我们会怎么样呢?想到这里,我心里油然而生一种惭愧。记得有一天,爸爸妈妈都出差了,我煮给自己吃的不过是蛋炒饭,而且还要倒上许多酱油才可口的菜呀!和哈尔、罗杰相比之下,可以说是小巫见大巫了。
就如陶行知先生说的:“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠人靠天靠祖宗,不算了好汉。”人生的道路总是曲曲折折的,不会一帆风顺。一个人有了自强自立的精神,就会有勇气克服困难,使自己的生命之火熊熊燃烧,就可以迎接生活的挑战!
可以想象,如果我们现在生在不认真学习自下而上的本领,长大后遇见什么意外,会怎么样呢?现在有材料让你学,以后没有了材料,那又会怎么样呢?
为了让我们不遗失求生的本能,为了让我们能自己生活,让我们从小养成自强自立的好习惯吧!
花儿之所以美丽,不仅仅在于绚烂的色彩,更在于花中蕴含着耀眼的生命光辉;有的人之所以引人注目,不仅在于外形的漂亮华贵,还在于那种发自于心灵深处的自立。
自立之于人生,就像是生机之于花朵,是一种灵魂深处的力量;自立,就是自已成就自已。
他,不仅是文艺界的先驱,还是一位永远战斗不息的人生斗士,他是谁?他就是闻名世界的荷兰画家凡·高。
凡·高看见了凡。他在向日葵田地中懒散地躺着,纠结于一个难解的疑问与痛苦;耗尽心血的画作,为何无人欣赏?对于一个画家,这是何等的耻辱!
幸而,他看见了一阵风穿过向日葵田地,向日葵那种自立自强昂扬向上的精神把他警醒了,把他深深的折服!于是,凭着自立自强的精神支撑,他创作了无数幅画,他终于成功了!
曾记否?海明威的《老人与海》中的主人翁——老人桑地亚哥,面对着猛勇凶狠的.恶鲨,凭着坚强的意志硬是拖着疲惫不堪的身体与之进行不解的斗争!八十一天!他胜利了,胜的坦荡!他像一面旌旗,立在海岸上,面对浩瀚的大海和汹涌的波涛,挺着胸脯,以撼人的气魄从他嘴里发出:“一个人可以被消灭,却不可以被打败!”的人生绝鸣!
可有些人不懂得自立自强,只是行尸走肉的活着,听过一则讽刺意味浓重的故事:有一个孩子从小被呵护宠溺着,甚至连自已吃饭都不会,一天爸爸妈妈出去了,留给他一块圆饼,套在他脖子上让他饿的时侯吃。等爸爸妈妈回来时却发现他饿死了。原因是他连转饼都不会,等把脖子下成的饼吃完就不知该怎么办了?这虽是一则故事,可却告诉我们一个道理:生活能力与自强是多么重要,没有自立自强就没有生活的资本!
生活就像小溪,有过平缓,有过激进,也会有阻挡,而自立自强的人永远存活着。
记得一句话:“当死神露出尖牙对我笑时,我能做的就是报之一笑!”很欣赏作者的风度,也想学者吟一句:当挫折与逆流逼近时,我们能做的就是持起自立的矛,坚强的盾,勇敢迎上去!
自立也就是自己独立生活,成为生活的主人。也就是说,只有自立,一个人才能实现远大的理想和目标。
自立包括生活自理和经济独立。对于未成年人来说,最主要要学会生活自理。比如说,学会自己收拾房间,自己洗碗,自己洗衣服等,成为学习上的尖子,生活上的强者。而有的人认为学习好了就什么都好,让自己的一堆烂摊子让父母打理。有的同学都十几岁了,还不会自己系鞋带,。人是有骨架,有力量的,不应该像藤蔓,依附别人的力量才能生存。如果你习惯了依赖别人的力量,那么外界的力量常常就会像一包xx,你得到了,就变得精神抖擞,动力十足;得不到就萎靡不振,意志消沉。因此,各位少年同胞们,让我们渐渐学会自立,成为生活的强者,不当“缺钙”少年。
要自立,首先从小要学会生活自理,否则,自立将无从谈起。这里就有一个典型的例子。有一位同学从小就在爸爸和妈妈的溺爱中长大。她上小学时,妈妈为了更好地照顾她,就从中学调到小学教书,专门教她的女儿。她到上中学时,她妈妈又调回中学。这几年间,这位同学什么家务都不用做,什么时候都不准玩,只有唯一的一个任务:学习。后来,这位同学以高分考上理想的大学。到了大学读书,这位同学什么都不会做,前几天老师让同学们帮她打饭、洗衣,可到了几天后,同学们都不帮她了,她只好自己去打饭,后来,她在校园里迷了路,竟然也不懂得向过往的同学问路,只得傻呆呆的站在原地回不了宿舍。学校最后不得不让她休学回家学自理。类似这种生活上不会自理的人真是令人担忧,令人悲哀!他们虽然是学习上的“尖子”,可却是生活中的“弱者”。在激烈的社会竞争中,这种人不必说能在社会上占有一席之地,恐怕连在社会中立足都很难。
从以上的事例我们可以看出,我们不仅要学习好课本上的知识,取得好成绩,为今后的经济独立打下基础,同时也要从小学会自理,渐渐成为一个真正能够自立的人。
90后,想必大家一定觉得自己了解十分透彻,你们眼中的90后是个性、偶像、叛逆、自我……说实话没读这本书之前,我也深有同感,因为我自己也是90后。但读完之后,我又深有感触。
90后的我们,不想申辩什么,只是想要告诉大家,90后并不是如此不堪的一代,我们有我们的梦想,有我们的骄傲,而这骄傲与自私无关。在“5。12”大地震中,一位90后女孩——李月。她是一位芭蕾女孩,要知道双腿对她是如此重要。她被一块大水泥板压着,当她得知要锯掉腿才能救出她来时,她十分坚强,没有掉一滴泪。而这份坚强却感动了救援人员,她反而安慰救援人员。——90后的坚强。
快乐的追星族们,一定都熟悉曾轶可吧!没错,她就是快乐女生10强,她也是90后!她依靠自己独特的音乐征服了许多的评委,连我这个从来都没兴趣追星的人,也渐渐喜欢上了她的歌曲。听说,她的歌全是原唱,被称为“原唱小天使”。——90后的大胆与阳光。
13岁的马鹏飞,他是一个从小就失去父母亲爱的孩子,和奶奶相依为命。但因为奶奶体弱多病,逼迫了他不得不过早地撑起这个支离破碎的家。他还要生活,还要学习哪!懂事的鹏飞一直都细心照顾着奶奶,照料着家中的一切。——90后的感恩与分担。
大地震中坚强乐观的90后,诠释了我们“奋斗”的含义,当灾难来临时,这些少年们一次又一次的表现出坚强不屈的精神。多少顽强不屈的灵魂,多少不停奋斗的90后——90后的不屈与奋斗。
我们无疑是最幸福的孩子,祖国火速发展的时刻。我们这些90后经历了春秋风雨,我们在这个时代也不知经历了多少的事情……可是这些事都让我们磨练了,我们是90后,幸福的90后,经历了风雨,我们坚强了,我们大胆与阳光了,我们感恩与分担了,我们不屈与奋斗了!
强者一切求自己,弱者一切求他人。
——题记
小船升起云帆,横济沧海的航程中难免会有风吹浪打;小树初长新芽,成长过程中总会遭受风霜雨打;小溪向着奔流,一路上不只有泉水叮咚,也有险滩旋涡。生活亦如此,成长的路上,追求的征途中总会遇到挫折。所以,生活中,我们要乘风破浪,我们就必须拥有一双隐形的翅膀——自立自强。让它带着我们飞,飞过人生寒冷的冬天……
可曾记得?从不幸的低谷走到艺术的巅峰的邰丽华。她,于无声处,展现出生命的活力用手臂勾勒出人性的高洁。一个普通的女子为我们展现自立自强的魅力。还有那带着妹妹上大学的洪战辉。当他还是孩子的时候就要对另一个更弱小的孩子承担责任,就要撑起贫困的家庭。生活带给了他贫困和磨难,让他过早体会到人生的坎坷,生活的苦。他,在贫困中求学,在困境中自立自强,执著他追求着人生的目标。生命是坎坷的,生活充满着无奈。虽然他们无法改变命运,但他们可以选择如何生活。他们明白:生活需要自立自强。
自立,谱写出生命不羁的魅力,自强,造就生命的坚韧与不屈。拥有自立自强,纵使前面有艰难险阻又有何妨。回望历史,身为一国之君的勾践成了阶下囚。他,从人生的顶峰跌入了人生的低谷。然而他没有因此而一厥不振,他没有忘记他的国家。他,亲为夫差前马,事夫差,卧薪尝胆,自立自强,最终一举灭吴。还有韩信,受胯下之辱,被项羽拒之门外,饱经挫折,自强不息。最终成了刘邦的一员大将。他们凭着不息的信念和自立自强的精神战胜了自己,战胜了生活。
生活太坎坷,生活需要强者,需要自立自强的拼搏者。生活很无奈,无奈的生活让我们懂得生活它需要的是什么,缺少的是什么。就让我们去读懂生活,体会生活,带上自立自强炫出多彩的生命。
自古以来,中华民族尽管洪水滔天也不曾低头,尽管天塌地陷也未曾放弃,尽管断失其首先民也依然前赴后继。万象更易兮世变沧桑,山河破碎兮国无恒强,锁国迷醉致巨舰横江,但中国青年仍要以青春之我,以血溅轩辕,自立自强。
我辈青年应勇于担当!
诸位,秉承你们的担当精神。“天下兴亡,匹夫有责”,责任的担当于国是家国精神,于己是个人价值的体现。对诸葛亮来说,责任是“鞠躬尽瘁,死而后已。”对文天祥来说,责任是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”对辛弃疾来说,责任是“男儿到死心如铁,看试手,补天裂。”在民族危亡,百废待兴之时,中国青年应不惧困难,把民族复兴的责任担在肩头。如今,天将降任于我辈青年也,我辈需耐得住心志的痛苦,挨得住筋骨的劳累,方能让中国再次傲然于世。
我辈青年当心怀家国,以国为家。
诸位,一定要有着强烈的爱国精神。爱国精神是胸怀忧国忧民之心,听,巴黎和会上外交失败后沉重的叹息声;看,外交失败时那凝重的神情,这是作为战胜国应有的待遇吗?不!段祺瑞为一己私利出卖国家主权,注定遗臭万年受世人唾骂。顾维钧奋不顾身,为了争取山东的权益,为国发声。一个国家只有当全民族自觉形成爱国精神,才有站立起来的希望!青年是国家的中坚力量,青年强则国强!
时代峰谷,青年为证,我辈更应当如此。
诸位,一定要有一颗奉献的心,青年应当在不同的岗位上勇于奉献。一个有希望的时代需要英雄。马克思曾说:“一个时代的性格是青年代表的性格,一个时代的精神是青年代表的精神。”青年是时代的象征,是中国未来的希望。李大钊先生曾说:“青年之字典,无困难之字;青年之口头,无障碍之语,惟知跃进,惟知雄飞”我们广大青年要秉承“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”的爱国奉献精神。
当今时代,天将降大任于新青年也。一百年前的青年们励志图强,一百年后的我们,依旧奋发,更加闪耀!
“在我国,冬天里孩子们的衣服远远厚于大人,三四岁的孩子,还要大人喂饭。”给材料作文。
“在我国,冬天里孩子们的衣服远远厚于大人,三四岁的孩子,还要大人喂饭。”给材料作文。
俗话说得好:“唯有自立自强者,才能拥有尊严和财富。”一个国家是如此,一个民族是如此,一个人也是如此。下面是关于自立自强高中生议论文作文700字,欢迎参考。
箭依靠弓飞了起来,却无法像鹰一样飞得长远,仅能勉强呼吸蓝天的片刻清新,而后就一头栽于地上这样看来,别人的帮助只是暂时的,帮人一时并不能帮人一世。依靠别人不是久长之计,成功必得靠自己。
有这样一则故事:一日,拿破仑在行军途中遇一落水者那人不停呼救,甚是可怜。拿破仑不但没派人去解救,反而举枪对准那人:“快自己游上来,不然我打死你!”那落水者求救无望,只好自己拼命挣扎着爬上岸来。在苦难的深渊中,我们都想抓住那根救命稻草,而从不在乎它是否坚韧。看了这则故事,大家该明白了,“人多不足以依赖,要生存只有靠自己”。
前人曾这样告诫:“把自己的命运交给别人,甚至交给某一两个人,自己一点也不动脑筋,只是相信别人,那太危险了。”是啊,不管多大的树都有倒的一天,如果不想“树倒猢狲散”,就必须自立,靠自己的力量挣得光明前途,而不待什么“救世主”、什么“神仙皇帝”的垂青。
如今,在异常残酷的社会竞争中,难得有人真心诚意地拉你一把,“拉”你的恐怕一般都有不可告人的目的。要想在社会中立住足,就必须仰仗自己闯出一片天!
《伊索寓言》中那个小毛驴的传奇经历大家还记得吧。那头小毛驴不幸落入枯井,因是大年三十,主人无暇顾及,就派人把它埋在井里。第一铲土落下去,小毛驴不停地哀鸣;第二铲土落下去,它不再号叫了,而是抖掉背上的泥土,在脚下踩实……最后,奇迹出现了,小毛驴竟在人们惊异的目光中潇洒地走出了枯井。果真是“求人不如求己”呀。愚笨的驴尚且能依赖自身的力量求得生存,而作为“万物灵长”的人,不更应该发愤自强、谋求最大限度的发展吗?
自立自强是我们成功的基石,是我们安身立命的根本在苦难的深渊里,要做自己的救世主,不要妄想别人成为我们的救命稻草!
如今的社会,最受人重视的是能力的培养。所谓能力的培养,就是指要培养我们的独立性。我们不仅要成绩优异,还要学会自立自强,如果说人的一生中,连这一条原则都没有的话,那就等于白活了。就好像说一棵树,如果它都连雨水和阳光都不能自己吸收,还谈得上生根发芽吗?
我们是不能做温室里的花朵的,没有一个人能让我们依靠终身,任何事情都要靠我们自己,我们该学会自立学会自强。
也许你们都听过这个故事了,但在这里,我不得不再重复一遍。是这样的:有一个懒汉,他懒得都让人难以想象!每天都躺在床上,不去走动,都是让母亲替自己做任何一件事。后来,母亲要外出,但又害怕儿子因为懒惰而饿死。所以,就做了一块大饼挂在儿子脖子上,让儿子在她外出时也可以吃上食物,而不被饿死。母亲离家后的前些天,儿子还会张开嘴来吃上几口大饼,可后来几天,儿子就因为饼的上面被吃完了,而不想抬起头咬一口!直到他饿死为止。这个重复了N遍的故事,难道还不能唤醒我们吗?它说明了什么?说明了我们无论做什么事,都是不可以依赖别人的,如果一旦没有了依赖,那后果将会是怎样呢?结果不难想象吧?
再有,美国的一所小学,学校为了扩大锻炼器材,就让学生去每家每户卖馅饼,然后把他们挣来的钱给学校来买体育器材。其中有一个中国学生,他可从来没有去卖过东西,又是害怕自己说不清,又是害怕客户不配合,再加上父母的劝阻,都说还是让他们来帮助这名中国学生。但后来学生还是下定决心自己去闯一闯。他忧心忡忡的来到一户人家门前,轻轻敲了敲门。门开了,出现了一个黄头发、蓝眼睛的叔叔,他和蔼可亲的用英文说:“你好啊,请问有什么事吗?需要我帮忙吗?”于是,这名中国学生就像背书一样把事情的来龙去脉讲了一遍,令他没有想到的是,这位叔叔居然一下就相信了这个外国孩子的话,答应了这个学生的要求,还先把钱付了。随后,这名学生就有了胆量,又和好几家做了买卖,没想到都成功了。这也是我们自立自强的一个表现。并且,从这篇文章我们可以知道,中国的学生的的确确是缺少自立自强的能力啊!难道我们还不应该开始自立自强吗?
我们就犹如一颗嫩嫩的青草,确实需要一些人的精心呵护,但是,在人们呵护的过程中,也同样要学会独立。否则,哪天没有了人类的呵护,那将怎么办?看着自己在狂风暴雨中自生自灭吗?
自立自强是立身之本,唯有自立自强。靠山山倒,靠人人倒,靠自己最好!动心忍性,增益其所不能!
有这样的一个故事:有一个小男孩,在家里父母对他十分疼爱,连蛋都要剥了壳才给他吃,一次他到外面吃饭,吃到了没剥皮的鸡蛋,他居然说:“这里的鸡蛋太硬了,不好吃,我家里的蛋都是白皮的,很软,拿着就能吃。”看了之后,我感慨颇多,不由感叹:学会自强自立对于一个人而言,是多么重要呀!
回眸历史长河,历史上不能强自立的事件有如恒河沙数,留给后人的总是太多太多的遗憾。一代英豪刘玄德,何等英雄人物也,但其子刘禅,从小不自强自立就连世之奇才诸葛亮都对他无可奈何,最终父之基业丧乎其手,他此时竟也还乐不思蜀。真可悲也。又如东吴周郎文武双全,也是当世之豪杰,然其子周胤也不自立自强,凭其父亲之功,横行霸道,荒于政事,最终堕落于市井之中。
大浪淘沙抹去了历史的阴影,然而我们再看看自己,我们要拥有自强自立吗?我们也是否像那个故事的男孩子一样?在生活中我们是否要自己能做的事自己做呢?在学习上是否要自己付出努力呢?
也许很多人还不知道,我们平时看到的那一篇篇引人入胜的《皇帝的新装》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》,是安徒生多么努力才创作出来的。原来的安徒生,几乎家徒四壁,但他并没有沦落,而是靠着坚强的意志自立自强不息着,他一面操持家务、生计,一面拼命地从各种渠道吸收知识的甘泉,终于他凭着自立自强,成为了享誉世界的大童话作家。
历史上的一些成功之士,也为我们树立了很好的典范,因为他们的自强自立,最后成就了一番不平凡的功业也比比如是。如宋代的范仲淹,凭着自立自强不息的精神终于成为一代文豪;海外的莎士比亚,离家寻求自立,终成为了一个伟大的戏剧家;雨果、歌德、泰戈尔等等的成功也都离不开他们的自立自强不息的精神,当代的大富翁比尔。盖茨,富甲全球,但为让其子女自立,竟不给他们丝毫的财产,让他们自立,结果他们的子女也各有所成就。
同学们、朋友们,我们每个人有一天都会离开父母的臂膀,如果你不自立自强你就会被小小的浪涛所淹没,被险阻所挡住,让我们学会自强自立吧,学会坚强,努力奋斗,相信有一天成功的花是为我们绽开的!
假如人生是一条小溪,那么自强自立就是冲击巨石的激流;假如人生是一条路,那么自强自立就是斩断这条路上荆棘的镰刀;假如人生是一条航道,那么自强自立就是带领你乘长风破万里浪的船帆。
人人都会有遇到困难的事,这些困难却又会给我们很好的磨练,经过磨练以后会让我们走向成熟,学会自立。
我的爸爸妈妈在外地打工,我和年迈的奶奶生活在一起。因为奶奶年纪大了,在平时我总是做一些力所能及的事,以减轻奶奶的负担。现在我会做好多事了,洗碗、扫地、烧饭,我样样都能做。
其实,我们都应该做一些自己能做的事,做个自立、自强的人。
让我们变得自强自立吧!
最近看了一本《哈尔罗杰历险记》,心情久久不能平静下来。这本书说的是哈尔和罗杰去海上找珍珠,结果被遗弃在一个无树、无草、无人的小岛上。但是他们没有绝望,在荒无人烟的小岛上照料自己,又不断地寻找求生的办法,最终,他们乘着鱼皮做的小船回到了陆地。他们在荒无人烟的小小岛上都能努力让自己活下来。相比之下,我们的生活那是多么美满幸福,如果将我们遗弃在岛上,那会怎么样呢?我想会活活地饿死或者渴死。
现在我先不说面对生死存亡时,就在生活当中,我们会怎么样呢?想到这里,我心里油然而生一种惭愧。记得有一天,爸爸妈妈都出差了,我煮给自己吃的不过是蛋炒饭,而且还要倒上许多酱油才可口的菜呀!和哈尔、罗杰相比之下,可以说是小巫见大巫了。
就如陶行知先生说的:“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠人靠天靠祖宗,不算了好汉。”人生的道路总是曲曲折折的,不会一帆风顺。一个人有了自强自立的精神,就会有勇气克服困难,使自己的生命之火熊熊燃烧,就可以迎接生活的挑战!
可以想象,如果我们现在生在不认真学习自下而上的本领,长大后遇见什么意外,会怎么样呢?现在有材料让你学,以后没有了材料,那又会怎么样呢?
为了让我们不遗失求生的本能,为了让我们能自己生活,让我们从小养成自强自立的好习惯吧!
花儿之所以美丽,不仅仅在于绚烂的色彩,更在于花中蕴含着耀眼的生命光辉;有的人之所以引人注目,不仅在于外形的漂亮华贵,还在于那种发自于心灵深处的自立。
自立之于人生,就像是生机之于花朵,是一种灵魂深处的力量;自立,就是自已成就自已。
他,不仅是文艺界的先驱,还是一位永远战斗不息的人生斗士,他是谁?他就是闻名世界的荷兰画家凡·高。
凡·高看见了凡。他在向日葵田地中懒散地躺着,纠结于一个难解的疑问与痛苦;耗尽心血的画作,为何无人欣赏?对于一个画家,这是何等的耻辱!
幸而,他看见了一阵风穿过向日葵田地,向日葵那种自立自强昂扬向上的精神把他警醒了,把他深深的折服!于是,凭着自立自强的精神支撑,他创作了无数幅画,他终于成功了!
曾记否?海明威的《老人与海》中的主人翁——老人桑地亚哥,面对着猛勇凶狠的.恶鲨,凭着坚强的意志硬是拖着疲惫不堪的身体与之进行不解的斗争!八十一天!他胜利了,胜的坦荡!他像一面旌旗,立在海岸上,面对浩瀚的大海和汹涌的波涛,挺着胸脯,以撼人的气魄从他嘴里发出:“一个人可以被消灭,却不可以被打败!”的人生绝鸣!
可有些人不懂得自立自强,只是行尸走肉的活着,听过一则讽刺意味浓重的故事:有一个孩子从小被呵护宠溺着,甚至连自已吃饭都不会,一天爸爸妈妈出去了,留给他一块圆饼,套在他脖子上让他饿的时侯吃。等爸爸妈妈回来时却发现他饿死了。原因是他连转饼都不会,等把脖子下成的饼吃完就不知该怎么办了?这虽是一则故事,可却告诉我们一个道理:生活能力与自强是多么重要,没有自立自强就没有生活的资本!
生活就像小溪,有过平缓,有过激进,也会有阻挡,而自立自强的人永远存活着。
记得一句话:“当死神露出尖牙对我笑时,我能做的就是报之一笑!”很欣赏作者的风度,也想学者吟一句:当挫折与逆流逼近时,我们能做的就是持起自立的矛,坚强的盾,勇敢迎上去!
自立也就是自己独立生活,成为生活的主人。也就是说,只有自立,一个人才能实现远大的理想和目标。
自立包括生活自理和经济独立。对于未成年人来说,最主要要学会生活自理。比如说,学会自己收拾房间,自己洗碗,自己洗衣服等,成为学习上的尖子,生活上的强者。而有的人认为学习好了就什么都好,让自己的一堆烂摊子让父母打理。有的同学都十几岁了,还不会自己系鞋带,。人是有骨架,有力量的,不应该像藤蔓,依附别人的力量才能生存。如果你习惯了依赖别人的力量,那么外界的力量常常就会像一包xx,你得到了,就变得精神抖擞,动力十足;得不到就萎靡不振,意志消沉。因此,各位少年同胞们,让我们渐渐学会自立,成为生活的强者,不当“缺钙”少年。
要自立,首先从小要学会生活自理,否则,自立将无从谈起。这里就有一个典型的例子。有一位同学从小就在爸爸和妈妈的溺爱中长大。她上小学时,妈妈为了更好地照顾她,就从中学调到小学教书,专门教她的女儿。她到上中学时,她妈妈又调回中学。这几年间,这位同学什么家务都不用做,什么时候都不准玩,只有唯一的一个任务:学习。后来,这位同学以高分考上理想的大学。到了大学读书,这位同学什么都不会做,前几天老师让同学们帮她打饭、洗衣,可到了几天后,同学们都不帮她了,她只好自己去打饭,后来,她在校园里迷了路,竟然也不懂得向过往的同学问路,只得傻呆呆的站在原地回不了宿舍。学校最后不得不让她休学回家学自理。类似这种生活上不会自理的人真是令人担忧,令人悲哀!他们虽然是学习上的“尖子”,可却是生活中的“弱者”。在激烈的社会竞争中,这种人不必说能在社会上占有一席之地,恐怕连在社会中立足都很难。
从以上的事例我们可以看出,我们不仅要学习好课本上的知识,取得好成绩,为今后的经济独立打下基础,同时也要从小学会自理,渐渐成为一个真正能够自立的人。
90后,想必大家一定觉得自己了解十分透彻,你们眼中的90后是个性、偶像、叛逆、自我……说实话没读这本书之前,我也深有同感,因为我自己也是90后。但读完之后,我又深有感触。
90后的我们,不想申辩什么,只是想要告诉大家,90后并不是如此不堪的一代,我们有我们的梦想,有我们的骄傲,而这骄傲与自私无关。在“5。12”大地震中,一位90后女孩——李月。她是一位芭蕾女孩,要知道双腿对她是如此重要。她被一块大水泥板压着,当她得知要锯掉腿才能救出她来时,她十分坚强,没有掉一滴泪。而这份坚强却感动了救援人员,她反而安慰救援人员。——90后的坚强。
快乐的追星族们,一定都熟悉曾轶可吧!没错,她就是快乐女生10强,她也是90后!她依靠自己独特的音乐征服了许多的评委,连我这个从来都没兴趣追星的人,也渐渐喜欢上了她的歌曲。听说,她的歌全是原唱,被称为“原唱小天使”。——90后的大胆与阳光。
13岁的马鹏飞,他是一个从小就失去父母亲爱的孩子,和奶奶相依为命。但因为奶奶体弱多病,逼迫了他不得不过早地撑起这个支离破碎的家。他还要生活,还要学习哪!懂事的鹏飞一直都细心照顾着奶奶,照料着家中的一切。——90后的感恩与分担。
大地震中坚强乐观的90后,诠释了我们“奋斗”的含义,当灾难来临时,这些少年们一次又一次的表现出坚强不屈的精神。多少顽强不屈的灵魂,多少不停奋斗的90后——90后的不屈与奋斗。
我们无疑是最幸福的孩子,祖国火速发展的时刻。我们这些90后经历了春秋风雨,我们在这个时代也不知经历了多少的事情……可是这些事都让我们磨练了,我们是90后,幸福的90后,经历了风雨,我们坚强了,我们大胆与阳光了,我们感恩与分担了,我们不屈与奋斗了!
强者一切求自己,弱者一切求他人。
——题记
小船升起云帆,横济沧海的航程中难免会有风吹浪打;小树初长新芽,成长过程中总会遭受风霜雨打;小溪向着奔流,一路上不只有泉水叮咚,也有险滩旋涡。生活亦如此,成长的路上,追求的征途中总会遇到挫折。所以,生活中,我们要乘风破浪,我们就必须拥有一双隐形的翅膀——自立自强。让它带着我们飞,飞过人生寒冷的冬天……
可曾记得?从不幸的低谷走到艺术的巅峰的邰丽华。她,于无声处,展现出生命的活力用手臂勾勒出人性的高洁。一个普通的女子为我们展现自立自强的魅力。还有那带着妹妹上大学的洪战辉。当他还是孩子的时候就要对另一个更弱小的孩子承担责任,就要撑起贫困的家庭。生活带给了他贫困和磨难,让他过早体会到人生的坎坷,生活的苦。他,在贫困中求学,在困境中自立自强,执著他追求着人生的目标。生命是坎坷的,生活充满着无奈。虽然他们无法改变命运,但他们可以选择如何生活。他们明白:生活需要自立自强。
自立,谱写出生命不羁的魅力,自强,造就生命的坚韧与不屈。拥有自立自强,纵使前面有艰难险阻又有何妨。回望历史,身为一国之君的勾践成了阶下囚。他,从人生的顶峰跌入了人生的低谷。然而他没有因此而一厥不振,他没有忘记他的国家。他,亲为夫差前马,事夫差,卧薪尝胆,自立自强,最终一举灭吴。还有韩信,受胯下之辱,被项羽拒之门外,饱经挫折,自强不息。最终成了刘邦的一员大将。他们凭着不息的信念和自立自强的精神战胜了自己,战胜了生活。
生活太坎坷,生活需要强者,需要自立自强的拼搏者。生活很无奈,无奈的生活让我们懂得生活它需要的是什么,缺少的是什么。就让我们去读懂生活,体会生活,带上自立自强炫出多彩的生命。
自古以来,中华民族尽管洪水滔天也不曾低头,尽管天塌地陷也未曾放弃,尽管断失其首先民也依然前赴后继。万象更易兮世变沧桑,山河破碎兮国无恒强,锁国迷醉致巨舰横江,但中国青年仍要以青春之我,以血溅轩辕,自立自强。
我辈青年应勇于担当!
诸位,秉承你们的担当精神。“天下兴亡,匹夫有责”,责任的担当于国是家国精神,于己是个人价值的体现。对诸葛亮来说,责任是“鞠躬尽瘁,死而后已。”对文天祥来说,责任是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”对辛弃疾来说,责任是“男儿到死心如铁,看试手,补天裂。”在民族危亡,百废待兴之时,中国青年应不惧困难,把民族复兴的责任担在肩头。如今,天将降任于我辈青年也,我辈需耐得住心志的痛苦,挨得住筋骨的劳累,方能让中国再次傲然于世。
我辈青年当心怀家国,以国为家。
诸位,一定要有着强烈的爱国精神。爱国精神是胸怀忧国忧民之心,听,巴黎和会上外交失败后沉重的叹息声;看,外交失败时那凝重的神情,这是作为战胜国应有的待遇吗?不!段祺瑞为一己私利出卖国家主权,注定遗臭万年受世人唾骂。顾维钧奋不顾身,为了争取山东的权益,为国发声。一个国家只有当全民族自觉形成爱国精神,才有站立起来的希望!青年是国家的中坚力量,青年强则国强!
时代峰谷,青年为证,我辈更应当如此。
诸位,一定要有一颗奉献的心,青年应当在不同的岗位上勇于奉献。一个有希望的时代需要英雄。马克思曾说:“一个时代的性格是青年代表的性格,一个时代的精神是青年代表的精神。”青年是时代的象征,是中国未来的希望。李大钊先生曾说:“青年之字典,无困难之字;青年之口头,无障碍之语,惟知跃进,惟知雄飞”我们广大青年要秉承“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”的爱国奉献精神。
当今时代,天将降大任于新青年也。一百年前的青年们励志图强,一百年后的我们,依旧奋发,更加闪耀!
一、事实论据(1)爱迪生自立自强的故事自立自强是一种优秀的品质。古往今来,有许多成就伟大事业的人,都是自立自强的人。美国的著名科学发明家托马斯.阿尔瓦.爱迪生在试验体积小,重量轻,成本低,电力强的蓄电池时,失败了10296次,但是他并不气馁,而是继续研究有关电池的知识长达10年之久。(仅电池方面的知识就花费了他整整10年的光阴。)设想和现实之间总存在着一条漫长又艰辛的路。大约花费了300多万美元后,爱迪生终于在法国人福勒制作的新型蓄电池19年后,他试验蓄电池的第10297次获得了成功。爱迪生制作出来的蓄电池充一次电可使汽车行驶100英里,比普通的铅蓄电池功能提高了1倍,而且这种电池,不会因为过量充电或连续放置不用而损坏,寿命相当于前电池的数倍。爱迪生就是一个顽强拼搏,自立自强的人。他用实际行动证明了他是一个值得我们学习的人。自立自强是一种优秀的品质,古往今来,许多成就伟大事业的人,都是自立自强的人.爱迪生试验蓄电池失败了10296次,然面他并不气馁,终于在10297次获得成功,他就是一个在困难面前知难而进,顽强拼搏,自立自强的人,他值得我们学习.(2)陶器大师贝特格的故事欧洲瓷都———麦森,是德国的一个小镇,位于厄尔士山脚下,毗邻捷克。这里的陶瓷制品闻名世界。与陶瓷齐名的还有一个人,他叫贝特格。30多年前,贝特格还是麦森陶瓷厂里的一位垃圾工。麦森陶瓷厂的技师是一位意大利人,他叫普塞。麦森陶瓷厂完全靠这位技师和他的几个徒弟支撑。有一天,厂方因为跟普塞技师意见不合而发生争执,普塞技师一怒之下带着自己的几个徒弟回到意大利。麦森陶瓷厂因无人接替普塞的位置而被迫停产。麦森陶瓷厂的高层领导顿时乱成了一锅粥。就在这时,贝特格站出来向厂领导说:“能不能让我试试?”厂领导不停地摇头:“就你,一个垃圾工也想干技师的活 ?”贝特格当即从家里拿来了自己烧制的一个花瓶,说:“请您看看这个,它的质量跟咱们厂的产品相比哪个更好?” 厂领导看后,一个个目瞪口呆,纷纷问贝特格:“这个花瓶真的是你烧制的?” 贝特格肯定地回答说:“是的。”原来,这个在厂里毫不起眼地干了近十年的垃圾工,居然每天都在偷学普塞技师的手艺,连厂方正式派去跟普塞技师学艺的工作人员都没能学到的东西,却被贝特格全部学会了。厂方问贝特格:“你有什么需要,尽管提出来。”贝特格说:“我现在的月工资是20欧元,能不能将我的月工资提高到30欧元?” 贝特格害怕厂领导不答应赶紧解释说:“我依然还做我的垃圾工,我只是兼职做技师而已,因为我的母亲患有严重的哮喘病,每月需要服用10欧元的药物,而我的工资只够全家人每月的生活费。”原来,贝特格非常羡慕那些学徒工,他们每月可以拿30欧元,而自己则只能拿到20欧元。于是,为了向学徒工看齐,更为了母亲每月能够吃上药,他偷偷地学起了烧制陶器的手艺。厂领导回答说:“只要你能够取代普塞,你不但可以不再干运垃圾的工作,而且从现在开始,你的月薪也跟普塞一样,每月薪金为10000欧元 。”麦森陶瓷厂终于又开始运转了。贝特格,这位当初的垃圾工,做梦也没有想到拿这么高的工资。如今,麦森已成德国陶器重镇,而贝特格的名气也远远地超过了意大利任何一位顶级技师。机会总是为那些准备充足的人而留着的,不管你现在从事何种工作,只要你拥有渴望成功的梦想,梦想就有变成现实的那一天。(3)自食其力齐国有个人上无片瓦,下无立锥之地,自己又无一技之长,没有谋生的手段,每天只有靠在城里乞讨度日,生活十分困窘。恰在此时,有个姓田的马医因活太多,忙不过来,需要找一个帮手。这个乞丐便主动找上门去,请求在马厩里给马医打打杂工,以此换取一日三餐。这样,他再也不用沿街乞讨,晚上也不必漂泊流浪,安定的生活使他的日子变得充实起来。可是,又有人在一旁取笑他了:“马医本来就是一个被人瞧不起的职业,而你不过是为了混口饭吃,就去给马医打杂、当下手,这不是你的莫大的耻辱吗?”这个昔日的乞丐平静地回答:“依我看,天下最大的耻辱莫过于寄生虫,靠乞讨度日。过去,我为了活命,连讨饭都不感到羞耻;如今能帮马医干活,用自己的劳动养活自己,这又怎么能说是耻辱呢?”这个齐国人的生活态度是正确的,劳动没有高低贵贱之分,在任何情况下,人都要自食其力,自立自强。(4)最好的礼物美国著名喜剧演员戴维•布瑞纳,中学毕业时候,向父亲求助,希望父亲能在经济上给自己一些支持,并且能给自己的人生之路做一些指点。父亲沉思了良久,给了他一枚闪亮硬币,他不知道父亲葫芦里卖的什么药。正在疑惑的时候,父亲说:“用这一枚硬币,买一张报纸,一字不漏地读一遍,然后翻到广告栏,自己找到一家公司去应聘。到这个世界上去闯一闯吧!”后来,戴维•布瑞纳通过艰苦的奋斗取得了成功,成为了美国成绩卓著、家喻户晓的喜剧明星。当这个明星回首往事时,他认为父亲那枚硬币是世界上“最好的礼物”。或许你认为戴维•布瑞纳的父亲十分“狠心”,但是我们要明白平静的湖水成就不了精悍的水手,舒适度环境造就不出时代的伟人。每个人应该有一种独立精神,做一只翱翔蓝天的雄鹰。(5)侏儒餐馆在美国,有位身高只有1•09米的男子,名叫吉姆•林拉,这样的身高对吉姆来说,可谓是天生的不幸,要自立奋发更是谈何容易!然而,吉姆并没有沮丧,而是扬长避短,积极地把劣势变为优势来克服天生的不幸,顽强自立。他并不想与正常人作一般的竞争,而是利用人们对侏儒的好奇心,在菲律宾首都马尼拉开了家名叫"霍比特"的餐馆,同时,他还专门招收了一些与自己身高不相上下的侏儒作为餐馆的工作人员.正是这样一家别有特色的餐馆,开业后受到社会的极大关注,吸引了许多顾客,政府要员,社会名流和国内外观光者,使餐馆的年纯收入达到20万美元。天生的不幸是不能改变的,能改变的是面对不幸的态度。是自愿自艾还是像吉姆那样积极创造、吧不幸的劣势转化为奋斗的强势,这都取决于你对生活的态度。我们都拥有健康、健全的身体,我们更应该像吉姆一样自立自强。(6)靠自己打江山香港巨富李嘉诚,在教育孩子方面有一套独特的方法。他非常注意对孩子人格与品性的培养。他的两个儿子李泽钜和李泽楷长到八、九岁时,李嘉诚就让他们参加董事会,不仅让孩子们列席旁听,还可让他们插话“参政议政”,主要是学习父亲“不赚钱”、以诚信取胜的学问。后来,两个儿子都以优异的成绩在美国斯坦福大学毕业了,想在父亲的公司里施展宏图,干一番事业,但李嘉诚果断的拒绝了:“我的公司不需要你们!还是你们自己去打江山,让实践证明你们是否合格到我公司来任职。”于是,兄弟俩去了加拿大,一个搞地产开发,一个去了投资银行,他们克服了难以想象的困难,把公司和银行办得有声有色,成了加拿大商界出类拔萃的人物。李嘉诚的“冷酷无情”,把孩子逼上自立、自强之路,陶冶了他们勇敢坚毅、不屈不挠的人格和品性。自古英雄多磨难,从来纨绔少男。作为家长,你要教孩子走路,但应让孩子自己去走;作为子女,你要学走路,且不依赖父母的力量独立行走。(7)均等的遗产有一个商人,他有两个儿子。大儿子是父亲的宠儿,父亲想把自己的全部财产都留给他。母亲很可怜小儿子,她请求丈夫先不要宣布分财产的事。她总想想个办法让两个儿子分得平均一点。商人听从了她的劝告,没有宣布分财产的决定。有一次,母亲坐在窗前哭泣,一位过路人看见了,问她为什么哭。母亲说明缘由,过路人说:“你的烦恼很容易解决。你只管向两个儿子宣布, 大儿子将得到全部财产,小儿子什么也得不到。以后他们将各得其所。”小儿子一听说自己什么也得不到,就离开家到外地去了。他在那里学会了手艺,增长了知识。而大儿子依赖父亲生活,什么也不学,因为他知道,他将是富有的。父亲死后,大儿子什么都不会干,把自己所有的财产都花光了。而小儿子却因为在外儿学会了挣钱的本事,变得越来越富裕。最大财富不是财富本身,而是拥有创造财富的能力。创造财富的能力不会从天而降,它需要你不断地努力学习和创造。如果只是一味地等、靠、要,到头来什么也得不到。(8)美洲虎的故事美洲虎是一种濒临灭绝的动物,有一对美洲虎生活在秘鲁的国家动物园。为了保护它,人们从大自然中单独规划出1500亩山地修了虎园,里面有山有水,房间里还装有空调,还有成群的牛羊兔供老虎食用,真是虎的天堂。奇怪的是,没有人见过老虎捕捉猎物,它只吃管理员送来的肉食,它经常躺在装有空调的房子里,吃了睡,睡了吃,身体发胖,经常生病。后来一位市民说:“虎是森林之王,不能只放一群吃草的小动物,至少也得放一只豹子吧?”虎园领导觉得很有道理,就捉了三只豹子投进虎园。这一招果然灵验,豹子不仅跟美洲虎争抢食物,而且还经常威胁到美洲虎的安全,美洲虎不再睡懒觉,时不时冲到豹子面前放肆地挑衅,没多久美洲虎就恢复了活力,恢复了健康,还让雌虎生下一只小虎崽。在竞争的作用下,美洲虎的非凡生命力、生存能力被激发,提高了自己生命力。二、道理论据(1)自助者天助。靠自己的劳动生活,我们的形象得以顶天立地。外界的扶助让自助者如虎添翼。(2)自立自强是迈入社会的第一道门槛。它将脆弱练成刚强,将稚嫩培养为成熟。它能助人战胜身心的疾病,抵御人生的雨雪风霜。(3)“天行健,君子以自强不息。”抛开依靠的拐杖,凭借自己的力量前行。(4)在现实中,我们的一部分学生还没有认识到自己将要肩负的家庭责任和社会责任,也没有清晰的人生目标。他们把读书学习看成是一种负担,看成是为父母承担的一种义务,有的学习上无精打彩,消磨时间,被动应付,要求低标准(甚至用作弊的手段欺父母),怕苦怕累怕困难,不求上进;有的生活上依赖父母(父母送吃食……),挑肥减瘦(寄宿生总想到校外吃饭、住宿),任性娇纵,玩性浓重(低档书刊、手机短信、上网游戏);有的行为上赖散,缺乏认真态度,做事总要打折扣(戴胸卡、打扫卫生、做广播操)。从这些表现中汇总出一个信息,他们还是象那头睡懒觉的美洲虎,还是躺在父母怀里精神上没有断奶的幼儿,缺乏独立人格,缺乏人生理想,缺乏自立自强的精神。(5)自立自强不是一句停留在嘴上的口号,在学习和生活的各个细节里都渗透着自立自强的元素。自强就是要有远大志向,就是要事事认真(认真上课、认真练习、认真考试、认真做操、认真扫地),就是要不怕苦、不怕累、不怕困难,就是要处处严格要求自己(守纪律、敬老师、尊重同学、事事做到最好),就是要自立自理(自己的事情自己负责,自已的前途自己努力,少一点对父母的依赖,多一点对父母关怀)。同学们,为了你们美好的明天,为了你们拥有幸福的未来,你们应该自觉磨炼自强不息的意志,每一件事、每一句话、每一项选择都要体现出你们积极向上的人生态度,衷心希望我们的学生都是具有自立自强意志品质的青中人。(6)让信念坚定方向成功起源于人类的意志力,一切皆由人类的精神状态而决定。拥有什么样的信念,就有什么样的人生。脚不能达到的地方,心可以达到;心不能达到的地方,信念可以达到。愿有多大,力就有多大;心有多大,舞台就有多大。
如何培养孩子的自信心论文
自信心培养是幼儿教育工作中的一项重要内容。下面是我为大家收集整理的如何培养孩子的自信心论文,欢迎阅读。
内容摘要: 文章分三部分:自信的含义及幼儿自信的表现;培养幼儿自信心的重要性;培养幼儿自信心的途径及培养中应注意的三个问题,这样做的目的是层层深入论述问题。一个对自己没有信心的人,将永远和成功无缘。所以,教师应有计划地、有目的地、科学地对幼儿的自信心加以培养。同时,清楚地认识到培养幼儿自信心时,需要注意的问题,在真正工作中因人而异的加以培养,争取使每个幼儿都能出色地完成其人生的远征与攀登,成为生活的强者,满怀信心的迎接社会的挑战。
关键词: 幼儿 自信心 培养方法 注意的问题
幼儿教育对人的发展和国民素质的提高起着极其重要的奠基作用。它是基础教育的基础。所以,教师应努力培养幼儿的全面素质,在这些素质中,自信心是十分重要的一部分,自信会使人性格开朗,使人积极地对待生活、勇敢地战胜困难。
一、自信的含义及幼儿自信的表现
所谓自信,就是自己相信自己有能力实现自己选择的目标的心理倾向;是自己坚信自己有能力克服困难,取得成功的意志品质。自信是促使人向上奋进的内部动力,是一个人取得成功的重要心理因素。一个人是否具有良好的自信心,将对其一生的发展起着至关重要的作用。因为,自信是能力的催化剂,信心能调动人的潜能,信心能调整人的各种功能,这种调动和调整相互促进,一个人就会因此而受益无穷。
幼儿年龄小,经验少,做任何事都会存在很多不足,如果他们得不到教师的肯定与赞扬,就会产生挫败感,就会对社会化产生抵触心理。但是,如果教师能用一种发展的眼光看待幼儿,及时对幼儿进行称赞与鼓励,让他们产生自信心,这样,幼儿就会积极、主动去学习,去不断完善自己。而且,当幼儿对某一方面产生自信后,就会变得活泼开朗,从而促进其其它方面的进步,最终实现全面发展的目的。
为了培养幼儿良好的心理素质,使幼儿具有坚强的意志、美丽的心灵、活泼开朗的性格,为造就合格人才奠定基础,教师就需要从小重视培养幼儿的自信心,因为自信心是做任何事情成功的基础。受不同教育的幼儿,他们的自信心水平也明显不同。有的幼儿有一股韧劲,不怕困难,做什么事都很专心认真,有点磕碰忍着不哭,干什么事都愿意亲自试一试。可以说,这类幼儿的心理发展是高的,他们有很强的自信心。但是,有的幼儿胆小怕事,遇见生人就往后躲,做什么事都不敢试一试,老师稍一批评就哭,生活自理能力差,依赖性很强,往往产生自卑心理。因此,教师在幼儿自信心形成的关键期中应积极影响,因人而异的激发,引导幼儿的内在动力,锻炼他们的意志力,使他们拥有自信心,从而形成健康人格。
二、培养幼儿自信心的重要性
“自信”这个词每个人都认识,可是不一定都能作到,一个对自己没有信心的人,将永远和成功无缘。因为,在人的一生中,会遇到各种各样的困难,自信心强的人,能充满信心地去迎接挑战,并能想方设法获得成功,成为生活的强者。而缺乏自信的人,往往会退却,成为生活中的弱者。可见,自信心对人的一生是多么的重要。教师要从小注重培养幼儿的自信心,使他们满怀信心地迎接社会的挑战。
教育者都知道,教育要依据心理知识才能进行,教师只有了解幼儿的年龄特点才能有效的实施教育。所以,关于培养幼儿自信心的重要性,也应从心理方面去了解。心理学研究表明:自信心与幼儿的发展有着显著的相关因素。因为自信是人的心理健康的主要标准,甚至是核心标准。而幼儿期是自信心萌芽、发展的重要时期,所以帮助幼儿树立自信心是幼儿形成健康人格的关键,是一项十分重要的工作。
教育是一项长期的工作,教师应用发展的眼光看待教育效果。关于自信心的培养也是这样。当教师进行培养时,教育效果不会很快出现,但它对幼儿今后的发展起着至关重要的作用。试想一个觉得自己样样不行,处处不如人的自卑者,怎能在适者生存、优胜劣汰、瞬息万变的现代化社会中有所成就呢。这就要求教师要在幼儿幼年时就在其心中种下自信的种子,使其在今后的发展中最大限度地发挥自身的潜能,成为可用之才,为推动社会的发展和进步做出贡献。
三、培养幼儿自信心的途径与方法
帮助幼儿培养自信心需要教师很大的耐心,因为现在的幼儿多系独生子女,他们倍受家人的关爱。成人过多的包办代替或其它一些原因,必然使幼儿错失一些尝试的机会,不能体验成功带来的喜悦。因而使幼儿丧失自己努力尝试,面临、解决困难与挫折的能力与信心。因此,培养幼儿的自信心便成了教师的重要任务。培养幼儿自信心的方法有:
第一、尊重幼儿,相信幼儿
成人对幼儿的评价、态度直接影响着幼儿对自己的看法。因此,当教师对幼儿进行评价时,切不可随意说。要知道,教师在幼儿的心目中是最权威的人,教师对幼儿的评价对幼儿来说至关重要。对于那些敏感的幼儿,一句“你真笨”可能铸成他终生的自卑。教师的评价应针对事情本身,而不应指向幼儿的人格。幼儿的自我评价能力差,他们是通过别人对自己的看法来认识自己的。只要成人认为他行,幼儿就自然会产生自信。因此,教师要相信,每个幼儿都有一颗向上的心,这样才能在教育幼儿时,持积极的心态,去支持、鼓励幼儿,从而使幼儿在其发展进程中始终保持一种乐观、向上的情绪,并充满自信。在幼儿进行活动中,教师应常说:“你能行”、“你会成功的”,幼儿从教师肯定与信任的态度中获得强大的推动力,并使之转化为自身的内在动力,积极地参与各项活动,使自己的信心得到增强,产生愉悦感,从而怀着更大的信心去应试下一次。对于那些有能力却缺乏自信的幼儿,教师要多为他们创造机会,让他们体验成功。哪怕是一小点进步,也要给予鼓励,慢慢培养起幼儿的自信心。同时,教师切不可随意地批评幼儿,否定幼儿,以训斥甚至挖苦的态度对待幼儿,因为这样会使幼儿产生很强的挫败感,他们会认为自己很笨,这种消极的自我体验,几经反复就会固定下来,从而破坏幼儿的自信心,形成自卑心理。
第二、体验成功,增强自信
培养幼儿自信心,首先是让幼儿经常获得成功的体验。因为,人们绝大多数的自我信念都是根据过去的经验——成功与失败、屈辱与荣耀,特别是童年时的经验而不自觉地形成的。但是,幼儿由于遗传和家庭的因素,在体质、能力、性格等方面各不相同,对成功的体验也存在着个别差异。因此,教师在各项教育活动中要兼顾不同层次幼儿的水平,使每个幼儿在学习和游戏中都能找到施展“才能”的机会,以增强自信。比如,在进行拼图游戏时,要根据幼儿的水平分组。对能力差的幼儿,让他们拼常见的动物,对能力中等的幼儿让他们拼交通工具,对能力较强的幼儿让他们拼家具或风景画。让各水平阶段幼儿都能找到发挥自己长处的地方,经过自己动手、动脑获得成功,从而逐渐增强自信。再比如,在发展幼儿走、跑、跳、跨等基本动作的体育活动中,可把活动要求分不同层次,能力强的幼儿可走、跨、跳间隔较稀的“小石子”路或较宽的“小沟”;能力差些的幼儿可走、跨、跳间隔较密的“小石子”路或较窄的“小沟”。这样,幼儿可根据自己的能力去选择适合自己的材料进行锻炼活动,教师在活动中观察并及时给予指导与鼓励,让每个幼儿都有所进步,都获得成功的体验。这种根据活动内容难度和幼儿实际能力,对幼儿进行分组的形式,便于幼儿获得成功,产生自信。幼儿有了自信,就会主动去参与活动,参与过程中又可增强自信,自信心的增强又会引发更强的参与感,两者互相促进,形成良性循环。
第三、多给鼓励,放手培养
成人积极的态度对幼儿影响很大,“喜欢称赞”是幼儿期的一个重要的心理特征。因此,无论幼儿做什么事,教师都要善于发现他们的点滴进步和成功,给予赞赏与鼓励,使他们积累成功的情感体验。当然,这里所说的鼓励也包括接纳幼儿的失败与不足。只要幼儿做了努力,就要给予肯定和支持,多说些:“这次没做好,下次再试试,一定会做好的”之类的话。不要看到失败与不足就一味批评,学会先鼓励再指出缺憾。可以这样说:“挺好,不错,你看要是那样是不是会更好呢?”用这种征求意见的口吻,使幼儿不至产生挫败感与厌烦心理,而是积极主动进行改进,不断完善,最终获得成功体验。教师在活动中应多处于指导者的身份,让幼儿自主选择活动,教师要做的.只是观察、适时指导、鼓励与赞扬。
第四、认识自我,学会评价
幼儿不善于自我评价,他们对自己的评价只是把成人对自己的评价进行简单的“复制”。因此,教师对幼儿的评价切忌过高或过低,要考虑幼儿本身的特点和能力,正确使用评价语。如,当幼儿在活动中表现突出时,不应只表扬幼儿作对了几道题,复述了几个故事,学会了几支歌,而是要多表扬幼儿在活动中使用的学习方法,给幼儿真正的自信。引导幼儿学会辨证的认识自我,既看到自己的长处,又看到自己的不足,同时也能看到别人的长处。教育幼儿学会尊重与互帮互学。如,可在班中开展“说说我的小伙伴”活动,引导幼儿讲出小伙伴的长处,使其了解互相学习的重要性。经常在班中开展“展示台”活动,让幼儿进行特长展示,以发现自己的优点,树立信心;以发现他人的长处,树立榜样。促进幼儿不断努力,最终取得成功,成为自信、乐观的孩子。
第五、建立良好、和谐的师生关系
爱是连接师生关系的纽带,如果教师多给幼儿一份爱护与关心,就会使幼儿产生亲切感。无论是善意的微笑,还是赞许的目光,都会使师生间充满融融的爱意。常听到,幼儿园中幼儿叫老师“妈妈”,这就证明:教师与幼儿之间的关系是良好、和谐的。此外,教师在爱幼儿的基础上,还必须了解每个幼儿的个性特征以及能力差异,多从幼儿的角度出发,分析他们的想法,做法。特别是对那些性格内向、能力差的幼儿,以及那些调皮的幼儿,他们往往自以为是,实际上是存在自卑感。这就需要教师耐心的观察和指导,一点点发现他们的闪光之处,帮助其树立信心。幼儿一步步从自然人向社会人过渡,能否和周围环境形成良好关系,可以改变他们对社会的认识,并关系到他们能否带着健康的心态步入社会。这就要求教师不要用简单的指责,强硬的指令,俯视的目光对待幼儿,要用爱去教育他们。
第六、抓住活动,培养幼儿的自信心
首先,教师应将幼儿作为一个独立的个体来看待,尽可能多地给幼儿选择决定的机会与权利。比如,教师在开展活动之前,先征求一下幼儿的意见。“我们这样做,好吗?”或“我们该怎样做才好呢?”简简单单的一句话,让幼儿认识到自己的想法是颇具价值的,认识到自己在集体中的重要性,这将有助于幼儿自信心的建立。
其次,在幼儿实践的过程中,多让幼儿按照自己的意愿和想象,自由地探索,不过多地限制和指责。因为每个幼儿的心灵都像一把锁,只要有适合的钥匙,总能叩开幼儿的心扉。教师所要做的就是守侯着幼儿,在幼儿需要的时候,站出来指导一下,然后便重做回一个“旁观者”,学会自己让自己“下岗”。
最后,幼儿需要自信心,以便顺利地学会做一件事,同样,他们也需要通过顺利地学会做一件事来获得自信。如果幼儿在实践中总是挫折不断或常常失败,就很难把自己与成功联系在一起,自信也会因此减弱。如,实习中的一次美术活动,大部分幼儿已画完后,仍有一些幼儿未完成他们的作品。其中,有的是因为认真而速度较慢,有的是由于没有信心,胆小不敢下笔。于是我便给那些速度慢的幼儿充足的时间,让他们完成自己的作品,从绘画中寻找乐趣与信心。对于那些不敢下笔的幼儿,我便在一旁鼓励他们,指导他们进行绘画。因为他们本身对绘画就有畏难情绪,所以教师只有一步步鼓励与耐心指导,让他们对绘画产生兴趣。因为兴趣是支持幼儿进行活动的主要精神支柱,有了兴趣,幼儿便会乐于从事这一活动,于是教师便可从技巧方面进行指导,逐渐帮其树立起信心。
第七、家园配合,争取最佳效果
家庭教育,在幼儿的成长过程中起着极其重要的作用。因为,如果教师对幼儿进行鼓励、表扬,家长却时常随意贬斥、否定幼儿,或者,教师努力给幼儿创造锻炼机会,但幼儿回家后,家长却什么都不敢放手,这样,就不可能培养和建立起幼儿的自信心。也就是说,幼儿园中的教育成果,需要在家庭中加以巩固,以增强教育效果。因此,为让家长配合工作,教师可在板报中设立“家教园地”,向家长宣传培养幼儿自信心的必要性和方法,以取得家长思想上的认同及行为上的一致。此外,还可通过与家长座谈,了解幼儿的自信原始水平,然后针对总体发展水平及各个幼儿特点制定出培养计划,时刻与家长保持联系,共同探讨幼儿缺乏自信心的原因,共同研究出培养幼儿自信心的有效办法。此外,还要了解家长的教养态度、幼儿与家长的关系等情况,针对家庭教育中存在的问题对家长进行指导,而且,要鼓励家长及时向教师反映幼儿在家的自信心表现,以便教师更好地进行有针对性的教育。总之,幼儿园和家庭只要密切配合,步调一致,形成一股合力,就会事半功倍。
总之,人生是一次远征、人生是一次攀登。支撑着一个人远征和攀登的第一根支柱,就是必胜的信心。只要幼儿充满上进心,再加上教师时时用爱进行鼓励,信心不坚定的会坚定,信心丧失的会恢复。信心是能力的源泉,作为教师务必在孩子幼年时就使他们充满信心,为幼儿的成才开辟力量的源泉,使幼儿出色的完成其人生的远征与攀登。
一、幼儿自信心培养的重要性 幼儿期是自我意识和个性开始形成的重要时期,也是幼儿树立自信的关键期,培养幼儿的自信心显得十分重要。在平时活动中可以观察到,自信心强的幼儿在游戏、体育、美工、计算等活动中都表现的情绪愉快,行动积极,比较活泼。自信心的建立有利于培养幼儿良好的心理素质和健康个性,使其在成长的道路上走的更稳,更好的适应今后社会的生活,为获得成功打下良好的基础。二、当前幼儿缺乏自信心的因素分析(一)家庭教养因素的影响由于社会的进步,经济的发展以及家庭结构的变化,独生子女占的比例也日益增加,父母都把所有的爱,所有的关怀都倾注在孩子身上。家长往往把儿童当作弱小被动的保护对象,事事包办代替。父母对子女的期望过高、一味对孩子“高标准、严要求”,孩子很难达到父母的要求,缺乏成功的体验,从而导致自卑心理。(二)同伴之间能力差异水平的影响由于孩子的遗传素质、家庭、环境和教育的不同,具有不同的能力、行为、性格、智力等。在进行集体活动中,一部分相对处于弱势的幼儿在身体、能力方面就和同伴间有了很大差别,这些差异对比让这些幼儿产生了自我的否定,从而表现出自卑、缺乏自信。(三)教育观的影响孩子从家庭来到幼儿园,由于各方面的环境发生变化,面对的成人也由父母变成了老师。老师就是班里的权威人物,一言一行都影响着孩子。老师常常在教学中无意识会将许多机会和任务给予了能力强的孩子而忽视了能力弱的孩子,这无形中就影响了班级、同伴与这些孩子的关系,孩子的自信心自然而然就受了打击。三、在游戏中培养幼儿自信心的策略思考幼儿只有参与实践活动,动脑、动手、动口,才能掌握知识,学会新的本领,这是提高自信心的根本。在《幼儿工作规程》中指出“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中”,奠定了游戏在幼儿园活动中的地位。我们在游戏活动中培养幼儿的自信心,具体有以下几方面的做法。(一)在游戏中,给每个幼儿平等的表现机会在幼儿园,教师对每个幼儿的态度和关怀至关重要。作为教师就必须无时无刻给予他们更多的关注,在游戏活动中为其创造条件去获得成功,提高幼儿的自信心。如在语言活动区中,在语言区的墙上贴了许多美丽、有趣的故事图片,这些色彩鲜艳、形象生动的图片很快吸引了孩子的目光。大家一下子围到图片前叽叽喳喳地指着图片给同伴讲起故事来,边讲还边争吵着:“你听我讲!”“你听我讲!”“我先讲!”……看着小朋友想讲故事的热情,想到班里有些孩子比较胆小、怕表现,何不举行个游戏活动,让所有的小朋友都参与进来呢?让每个孩子都有一个同等的讲述机会,有一个同等的表现舞台来表现自己。于是指定了一个“故事表演游戏活动”,每一个上台的孩子都可以得到小五角星。我根据孩子的不同水平提出不同的要求,比如对语言发展较慢的孩子,我就要求他尽量把话说完整;对思维发展较好的孩子,我就要求他们用丰富的词汇来表述自己知道的内容。当一个个孩子大声地、流利地讲述美丽图片上自己知道的故事时,这也就激起了孩子们讲述的热情,激起了孩子们表现的欲望,大大增强了孩子的自信心。(二) 在游戏中,针对不同层次的幼儿进行因材施教有的幼儿由于能力较强,他们在各种活动中都能够情绪愉快活泼、行动积极、喜欢与同伴合作游戏。而能力较弱的幼儿则表现为情绪不太稳定、喜欢独自游戏,在游戏中常常处于被领导的地位。作为老师的我们就应深入了解幼儿的情况,针对不同幼儿的长处,对不同层次的幼儿提出不同的要求。在不同要求的起点上,鼓励支持幼儿,帮助幼儿获得不同的成功,体验不同的快乐,获取共同的自信。(三)在游戏中,促进幼儿之间的合作参与合作是获得成功的催化剂。单纯有教师的关爱对幼儿的自信心培养是不够的,同伴的接纳、关心也影响着幼儿自信心的增强。在之前实习的一个班级,有一个幼儿能力比较差,在角色游戏的表演活动中,一个幼儿说“他什么也不会,不要他!”这时本来信心不强的这个孩子一下子走开了。这时,我发现后走过去,问他:“你想演什么?”他不说话,于是我鼓励他说:“你想扮演什么角色,勇敢告诉小伙伴,老师相信你一定行”。结果这个幼儿在不断的鼓励下说出了自己想演什么角色。然后我跟所有的幼儿说,他虽然不太会表演,但他做事很认真,或者可以先担当门口迎客人的角色,再表演一些简单的角色,让他试一试。我这一说,幼儿们都友好地接纳了这个能力差的幼儿,并且友好的帮助、合作。(四)在游戏中,大胆放手让幼儿进行实践积极参与各种活动,是儿童产生自信心的重要源泉。在游戏活动中儿童动手动脑能增加知识技能,认识自己的能力,增加成功经验,体验成功的快乐。每个孩子都有自己的爱好,孩子在自己喜欢的领域活动中时是非常投入非常自信的。所以老师在给幼儿准备充足的材料和宽广的游戏活动区域,保证活动时间之外,更多的应让幼儿按意愿自由选择游戏活动内容,放手让幼儿做力所能及的事,让幼儿获得成功的快乐,幼儿的自信心自然而然的建立起来了。
自信心是学生对自身价值和能力的充分认识和评价。它是激励学生自强不息地实现理想的内部动力;是成人、成才、成业所必备的良好心理素质和健康的个性品质。然而,相当一部分教师和家长却忽视孩子的心理素质培养,孩子不同程度存在自信心不足的表现也较为明显,因而怎样培养学生的自信心?(一)提高教师的素质是提高学生的学习自信心的前提 1、转变观念观念是行动的先导,教师作为课堂教学的组织者和引导者必须摒弃陈旧的教育观念,重建符合二十一世纪要求的新的课改理念。新一轮的课程改革打破了原有的知识本位的观念,知识是教育行为的载体,而不是目的。教育教学的过程不是知识的单一传授和堆积,它所谋求的应是人的全面发展,是学生能力的提高,是人的灵魂的升华,是学生未来的发展前景。因此,教师在教育教学过程中,不仅要关注学生的学业成绩的进步,更重要的是要通过学生的学业进步,促进学生的人格、意志、抱负,学生的兴趣、情感等的全面发展。2、明确认识教师在转变观念的同时,要充分认识到学生发展的巨大的潜能性,充分认识到提高培养学生自信心,帮助促进每一个学生积极主动地认识自我、完善自我、发展自我的意义。每个教师都要坚信:自己是最优秀的教师,经过自己的努力一定能够创造出教育教学的奇迹;每位学生都是好的,每位学生都有巨大的发展潜能,每位学生都有走向成功的潜能,每位学生都可能在原有基础上获得多方面的成功,只要教师正确引导学生的成功的愿望,使之产生强烈的自信,从而实现其潜能的开发,就能促进学生自我发展。(二)创造良好的教学环境是提高学生自信心的首要条件 1、建立和谐的师生关系“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。爱是教育的基础,爱是学生基本的心理需要。在学习活动中,学生的情感也起了决定作用。作为学生发展的促进者,教师更关注学生的情感,蹲下来和学生交流,真诚地关心、爱护、鼓励学生,理解每一个学生的心理,尊重学生的人格, 信任学生,师生之间真正建立一种融洽、自然、亲切、和谐的关系,教师一定会赢得学生的尊重和信赖,也一定会增强学生的自信心,鼓励他们积极上进。每个学生,即使是后进生,也都有其自身的“闪光点”。不是学生没有优点,而是缺少发现。教师要用赏识的眼光去看待学生,有一双善于发现学生优点的眼睛,及时地给学生鼓励,使学生具有进取的信心和决心。自信是成功的第一秘诀。帮助那些性格内向和学习有困难的学生树立自信心尤为重要。由于学生增强了自信心,教学活动中,师生双方均作为真实的具有独立人格的主体积极对话,敞开心扉,相互启发,相互接纳,学生一定会对学习产生浓厚的兴趣,学生的学习积极性和创造性就可以充分地发挥。2、创设愉悦的学习环境学校教育教学的主阵地始终在课堂,对学生进行自信教育的主阵地也是在课堂。课堂教学过程是师生互动过程,学生是“一团待燃的火”,是一群有个性的、生动活泼的、充满生命活力的独特个体。在课堂活动中,如何使学生充满自信地主动参与学习活动,努力实践和体验,从体验中获得成功感受,形成“成功—乐学—成功”的良性循环。由“千呼万唤始出来,犹抱书本半遮面”到“满堂创意挡不住,高高把手举起来”。教师做为学习活动的组织者、引导者,要创造出良好的学习环境,营造出民主、和谐的教学氛围,为学生提供心理与精神的支持,提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间,使学生通过课堂活动提高能力、体验成功,在学习活动中形成自己的学习策略。以学生为本,关注学生情感。课堂教学是一门艺术,教学中教师真诚的微笑,友善的目光,亲切的赞语,激励的语言一定会营造和谐热烈的教学气氛,能唤起学生积极的情绪共鸣。学生在愉悦的气氛中学习,就会变得自信,就会变要我学为我要学,积极动脑思维,主动参与课堂活动,充分发挥他们学习上的巨大潜能,在愉悦中发展。新课程的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标达到有机融合。另外,教师在教学中还应切实注意安排好教学的进度和难度,创造性的编排教程,调整教学要求,因材施教,分类指导,分层递进。变灌输式教学为启发式教学,使每一个学生在适合自己的能力水平上体验到学业成功的快乐,并且使学习困难的学生不断尝试成功的喜悦。使学生的学习动机从而从外部转到内部,提高其自信,促其学业进步和成功,使每一个学生都得到应有的发展。 3、组织丰富的教育教学活动为了激发学生的发展与创造潜能,教学中教师必须采用多元化的教学方法和教学活动形式,让学生在活动中去体验、感受、认识世界,发展综合素质。(1)让学生学会自主学习。在课堂教学中,教师要摒弃传统的单一单向的授课方式,教材中有很多内容可让学生自主学习,学生自己能学会的教师不教,学生自己能够弄明白的教师不讲,教师在教学过程中作为学生学习的组织者和指导者。教师可帮助学生确定学习目标,然后让学生尝试自主学习,学会自己学习,在尝试中去认识自己的学习的潜能,由学习的成功产生对学习的胜任感,形成我能学好的自我认同感,从而提高学习的自信心。(2)组织学生合作学习。教学过程中,教师也可多采取组织学生进行有效的小组讨论式学习,这种新型的学习方式,加强了课堂教学中师生之间、生生之间的互动,能有效地激发学生的自我意识,增强学生的自信心,学生在小组讨论中学会尊重他人,学会与人合作,有利于培养学生适应未来社会的能力。(3)积极开展研究性学习。研究性学习的开展重在着眼于改变学生的学习方式,意在培养学生的创新精神和实践能力。教师在教学中,可以结合本学科的特点,努力创设问题情景,多方面开展质疑问难,有效启发学生的思维方式,积极鼓励学生展示个性,组织合作探讨,重视交流分享等。另外,可以加强课内课外结合,以教材为突破口,并紧密结合生活实际,在学科教学中穿插专题式研究性学习。研究性学习可以促进学生主动探究,自主学习,有助于学生自我潜能的开发,探究能力和自信心的培养。 4、实行积极地鼓励性评价实行过程性评价或终结性评价,是教育教学的重要组成部分,不仅是必要的也是必需的。在教育教学 过程中,对学生进行鼓励性评价是提高学生自信心的重要的和主要的途径 。对学生的评价应当着眼于学生的发展,应当促进学生自我评价能力的提高,应该促进学生主动发现自己,主动发展自己。如果在对学生的评价中使学生学会评价自己,形成“内能”,这将对学生的终身发展产生不可估量的影响。并且只有着眼于学生发展的评价,才能正确认识学生、发现学生的个性特点,才能激发学生的内驱力,使学生获取面对未来的勇气和信心。因此,教师在教学中应力求通过客观公正的而又积极的鼓励性评价,让学生去体会成功的喜悦,增强学生学习的自信心和学习的内驱力,准确地认识自己的潜能和不足,悦纳自己。让学生树立起良好的自我意识,激起积极进取的动力。在教学中可尝试:(1)赏识和赞美学生“人类最渴望得到的,就是外界的认可与尊重”。“赞美如阳光”。适度的赞美与鼓励将会像一首优美的音乐一样,在人们心中萦绕不去。喝彩能填满一个人的心灵,激发无比的热情。教师要注重赏识学生、赞美学生,对学生的学习过程进行正确评价,用多把尺子评价学生,让每一个学生都在学习过程中得到心理、情感的满足,从而满怀信心地去面对学习,使自己的潜能得到最大发挥。学生只要进步了就是成功,和自己的过去比,今天更比昨天强。平日注意找学生的闪光点,只要进步了就大力表扬。人没有智能高低之分,只有智能类型的差异。不是没有人才,而是缺少发现人才的眼睛。人是需要不断鼓励的,更何况是学生。种下信任的种子,就会长出甜蜜的瓜。学生从教师那里感受到真诚的关怀和挚爱,热烈而积极的期望,他们有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验,激励起他们对教师的信任和对学习的乐趣。(2)激励学生,开发学生潜能。教学的一个重要任务就是激发学生的兴趣性、主动性,使学生始终保持高昂的学习热情。学生只有对自己、对学习有积极的情感,才能保持学习的动力并取得成绩。农民为了不让黄鳝因时间太长而死亡,于是便往其中放进几条小泥鳅,让黄鳝全都处于一种激烈的竞争环境,结果大多数鳝儿反而活得更好。这种激励竞争的方式有利于鼓起学生竭尽全力去追求成功,在参与的过程中体现自己的价值,张扬自己的个性,使课堂上没有“被遗忘的角落”,让课堂活动充满人性的光辉。“数子十过,不如奖子一功”,因激励而迸发出的热情是具大的。(3)形成性评价代替分数,实行没有分数的反馈,课堂提问或检测时,教师可根据学生问题回答或测试的情况,不给严格的分数,而是适当作一些鼓励或指导性评语,启发性给学生指出正确的方向,让学生自己找出错因,做出正确答案。(4)期待加鼓励的方法。教师可采取作业中的关心鼓励性评语,既肯定学生已取得的成绩,又指出今后需要努力的方向,使学生乐于接受,又感觉到教师的特别关爱,从而激励学生进步。 另外,在教学中,教师的评价还要经常性的为困难学生创造成功的机会,帮助他们树立成功的信念,使他们得到应有的发展。课外,对困难学生教师还可以经常采用谈话的方式,帮助学生寻找正确的起点,帮助学生充分发现自我的潜能和发展空间,对学习上的困难合理归因,从而使学生树立自信心,明确自我发展的方向。(5)采取等级的评价方法。对学生进行模糊性评价,淡化分数的作用,消除分数的过度竞争给学生带来的身心伤害。另外,学生的个性中有许多方面是无法实施量化的,过分的在评价技术上追求精确,只能使评价偏离学生个性发展的教育目的。(6)采用延迟评价的方法、打发展分的评价方法。以发展的眼光看待学生,重视其发展,鼓励其发展,帮助学生认识到失败是难免的,树立继续努力就一定能成功的信念。(7)综合评价学生。即学生的成绩可由学习态度、平时成绩、特长考查或竞赛成绩、期中期末成绩等几部分组成。另外,扩大学生评价的范围,如:研究性学习的成绩评价,社会实践活动的成绩评价等,综合评价学生的各方面能力,以此为学生创造自我认识、自我发展的机会和空间。总之,对学生学业成绩的评定离不开考试,各种形式的评价都离不开考试。考试的出发点和归宿都应当是作为鼓励和激发学生积极上进的手段,重在发掘潜能、认识自我。考试不应成为学生的畏途,而应当成为学生展示自我、收获自信的教育行为。(三)营造良好的家庭环境是帮助学生树立自信的重要条件部分学生家长对孩子报有过高的期望值,往往不能正确认识孩子的能力,不能正确对待孩子的学习成绩,一旦孩子达不到自己期望的目标,就会悲观失望,怨天尤人,甚至会非打即骂,拳脚相加,使孩子对学习产生畏惧心理,随之产生自卑、怯懦、说谎等现象。有相当部分学生害怕学校开家长会,开完家长会害怕回家。部分学生为了得到家长的表扬和肯定,平时虚报成绩,考试时则投机取巧,有的涂改试卷或成绩。在分数的指挥棒下,家长忽视孩子的个性发展,使子女整天为学习感到恐惧、焦虑,失败非但不能激起他们的学习欲望,反而使他们失去自信和意志,进而怀疑自己的能力,最终自暴自弃。这些现象决非个别,而是带有一定的普遍性,这对学生的健康成长显然是十分有害的。这就向学校提出了一个问题:如何引导家长正确对待自己的孩子,学校的家长会应该怎样开。学校必须帮助学生家长认识到:学生受教育的目的是为了挖掘潜能,发展自己,使自己健康成长,幸福地度过自己的一生。只要学生有进步,有发展,就值得肯定,就应受到表扬和鼓励。把自己的孩子与别人的孩子做横向比较是不科学的,这种比较只会使孩子感到事事不如人,连最宝贵的自信心都会丧失殆尽。班主任在家长会上也应当多表扬学生的长处和优点,给学生以自信,给家长以鼓舞,从而使学生在家庭和学校的共同配合下不断地走向成功。对学生进行自信心的培养,是每个教育工作者所面临的巨大任务,在21世纪中,面对激烈的竞争,要正确引导好学生,让学生时刻保持自信心,使学生能真正适应未来社会的需要。