发布时间：
这两名学生涉嫌找别人去做毕业设计，是违反了学校的校规的，所以学校非常的重视，现在正在调查中，所以才会暂停到这两名学生的毕设答辩。
楼上在说什么呢？这就是所谓的计算机专业的~我现在终于明白了为什么计算机专业都说这个专业找工作难，而我却经常可以一天赚几百块~首先会理论不一定能做网站的~对于静态网页，只要会中文，用个DW中文版，如果美工再好点，同样可以在视觉上给人展示出一个漂亮的网站（实用性先不说）~但是asp，无论是数据库的读写，还是脚本的编写，一旦一个地方有错，可能整个网页会受到影响~你现在缺乏的是写代码的经验，起码得写过上百万万条代码，如果想达到能独立完成某些功能的ASP网站，起码也要写个上万条代码~我觉得你现在可以给自己一个任务，可以找个实例做做，例如人事管理系统，或者新闻系统，这些都不是很难，你可以找个案例一起比较着做~等你做完了，我相信你将不会是再无从下手了
首先要说明一点的是：我不高手！！！这一点很重要，因为我不是高手，所以我的经验也许是不可取的，所以我只是把这个写出来让大家参考一下，对大家不一定有用，当然如果有哪位能在我学习的路途中学到哪怕只是一句话的话，我就会感到很欣慰了，但是如果哪位听了我的过程却“误入岐途”的话，那么请误解。特此声明一下！以防有人看了之后发表“误人子弟”的感慨。引言很早之前就在很多关于ASP的网站上看过网友问及高手们，如何学习ASP，ASP如何入门。这个问题说实话并不好回答，因为这是一个漫长而又系统的学习过程，并不是一句话两句话就能说明白的，ASP涵盖的内容之多，涉及的知识之广一下是没办法说清楚的，这也像别的东西一样，等你学的东西越多，你就发现自己懂得越少，懂得越多，就发现一个方面的问题可能牵涉到你从没有接触的知识领域，就像你要做一个东西，可能声明是用ASP做，但你必须要用到HTML，当然一般也要用到Photoshop和Flash，这样你就要懂（至少会一点）HTML、Photoshop和Flash。而用ASP编程的过程当中，你会发现，你必须会VBscript或Jscript中的一种，这样你就会去学这些方面的东西，像高手的话，会喜欢把有些东西封装起来，做成.dll或是COM+,这样你又要会这些方面的东西。在做OA的时候，你会发现你还要会玩转Office、饼图、直柱图……。一般来说做ASP的话还要会数据库，这样你就要去学数据库基本原理、SQL语句和常用的数据库开发工具，如MS-Access,Orale,MS-SQL Server。所以说如何学习ASP并不是一句话就可以说清楚的，我选择我个人的学习过程来，只是让大家了解一下学习ASP的一个过程，希望能对大家有借鉴作用。第一章 初次接触网页制作现在搞WEB开发的工具越来越多，功能也越来越强，像MS-Frontpage、Dreamwaver、Edit……，所以很多初学者都直接使用工具来搞开发，这样容易上手，做出来的东西界面也比较漂亮，其实这种想法不是很正确。我是在大约2001年下半年开始接触网页制作的，也就是我大二的上学期。说来好笑，大学虽然我是计算机专业的，但是到大一第二学期我还不晓得上QQ，还没有过自己的E-Mail，从没有去过网吧上过网，那个时候只会努力的学书本上的东西，所以大一学习成绩在班上的排名还不错，第一个学期是第12名，第二个学期是第6名，那个时候我们开设了C、C++、计算机组成原理、数字逻辑、电路分析……跟其它学计算机专业的学生开设的课也差不多，反正也都是一些基础课程。2001年上半年，学校周边的网吧的数量开始疯狂的增加，同宿舍的同学们都跑到网吧里去上网，因为我们宿舍里的同学都是从农村里面出来的，原来都没上过网，所以也不会玩什么，只会聊QQ，那个时候说到上网就等于说聊QQ，基本上没人上网去查资料，看新闻，虽说也申请E-Mail，但没人用，都喜欢写信，每天早上收到信都特别高兴。好，又跑题了，现在转回来吧。说我是如何接触internet的吧！其实当时对我来说我还有点反感。怎么说呢，因为舍友们出去上网之后回来都在宿舍里面讲上网的事情，老是我今天跟谁，昨天跟谁聊的好开心，聊的好投机啊，晕，我当时就想，为什么现实生活中的人不去交流，干嘛要去同一些可能一辈子都不晓得对方是男是女是老是少的人在那里扯老半天呢？当时在农村里面都还不懂计算机倒底能做什么用，我当时也不清楚（虽然书上说了它好多好多用途，但我还是不清楚），农村里面知道计算机最大的用途就是打字，所以那时候大一第一个学期回家，我家里就问我打字有多快，我那时候就是期末实习的时候玩WT（一个基于DOS系统的打字系统），玩了一个星期的打字，还是打TT（也就是指法练习、英文打字练习），所以根本就不会打汉字，而且打字速度好慢，学了一个星期，最后测试的时候还是勉强过关的，到现在我英文输入还是很慢，比中文输入还要慢得多，学计算机的人都知道课堂是不可能开关于中文输入法（不管是五笔还是拼音）的课程的。当放假回家母亲问的时候，我只好说只会打英文。结果被家里说了一顿，说给你几千块一年连字都不会打。所以到了第二个学期的时候我就偶尔买上机票到学校机房里去练打字，那个时候学校机房装的是Windows 95，那时感觉还不错，CPU是286的，觉得配置蛮好的了。但是那样枯燥的练字又不爽，所以就去上机测试C程序玩，最后练字变成敲C程序了。字最后还是没有练上去，那个学期期末的实习是WT和制作MS-Word表格，这次是练中文了，我特意买了一张五笔字根表来背，但是打字还是没有那些经常上网聊QQ的同学速度快，当然制作MS-Word表格那跟打字关系不是很大，书上都有现成的步骤，照着做就行，最后测试的时候，打字我还是请一个打字速度快的同学，在他打完自己的字之后帮我打的，我那个时候好羡慕他的，觉得他真的是很了不起。放假之后，家里还问我打字如何，我这次就不好说了，我就撒谎说，那有什么问题，我已经打的很快了。这件事一直让我内疚，我小时候很喜欢说谎，但上了高中之后我从不向家里撒谎，所以这次的谎言改变了我以后的生活，让我真正的接触到网络的魅力所在。自从那次撒谎之后我就发誓我一定要把打字的速度提上来。而当然那些上网聊QQ的同学每个打字速度都很快，他们还跟我说，如果上网打字不快的话，人家就不会跟你聊天了，所以打字必须要快。所以我到第三个学期一开学就缠着一个喜欢上网的同学，叫他带我去上网（那里上网在我们宿舍就等于聊QQ），他很熟练的帮我申请了一个QQ号码（那个时候申请号码都开始不怎么好申请了，有时申请一天可能才申请到一两个，我也算是比较幸运的了，第一次上网就很顺利的申请到了，呵呵），然后告诉我，如何查找添加好友，如何给好友发送信息，然后他就自己去另外开一台机聊天去了。就这样我第一次接触到网络，为了练字，我每次都给好友发送一长段一长段的，所以打字速度提高的蛮快（也许是我基础比较差，所以上升的空间比较大吧，呵呵）。等我打字开始有将近三十来个字（那时候觉得这个速度已经比较快了）的时候，那些舍友们已经开始喜欢浏览网页了，于是我又要他们教我申请E-Mail，我的第一个邮箱是的，那个时候大家大多用的邮箱，那个邮箱后来我都不记得用户名和密码了。这个学期有位室友买了一本Frontpage 2000的教程，现在已经记不起那本书的书名了，是一本Frontpage 2000入门的教程。那个时候学校外面有一个网吧装了Office2000，而且操作系统用的还是Windows 2000（那时候感觉配置好好，根本就没管CPU、内存方面的，把操作系统当成了一个机器性能好坏的标准，现在想来觉得好好笑的了）。所以那个时候那个同学就经常跑到那里去上网，我也觉得他玩那个东西好神奇，有时也拿那本书看一下，也跟着他跑到那个网吧里去实践一下。这就是我初步接触网页制作。在第三个学期出了一件事，让我那一个学期没怎么去接触网页制作，那个时候我们学校要跟四川托普集团（那个时候的托普还是一个不错的公司，那一年还说要收购上海申花）合并，托普在长沙的另一个省城---宁乡开办了一个学校，准备合并之后就把我们计算机系的全部迁过去，由于一些合并细节托普跟我们学校谈了很长时间，所以最后谈好的时候我们已经开学了一个多学了，我也利用这一个多月把打字速度提高了不少，也开始接触到了Frontpage。于是我们计算机系的全部搬到宁乡县城去了。最重要的是学校并不是办在县城繁华地带，而是办在一个县城的郊区，这里是宁乡的高新开发区，有全国出名的香港加加集团开设的一个分厂，但是由于地理条件不是很好，所以学校外面没有网吧，外面全是清一色的百杂店和饭店。所以那个学期很长一段时间也就只在有电脑的同学吃饭的时候玩玩。那个学期过了一半多之后，学校外面终于有了网吧，但那个网吧没装Office，只有QQ（那个时候网吧的生意最主要是靠QQ）和网络游戏（网络游戏都比较少），所以也就只是偶尔出去上上QQ玩，再就是过节的时候到卡秀和网易贺卡中心去发贺卡给同学。第二章 接触HTML和JavaScript大学第四个学期（2002年上半年）对我来说是一个比较重要的学期，因为这个学期我拥有了属于自己的电脑，这样我就有足够的时间来学习了。那个时候电脑开始疯狂的降价了，但对于我来说还是比较贵，倒不是家里买不起电脑，但是家里支持我上大学已经很不容易了，而且大学还有一年，所以我不好意思向家里要钱自己买电脑。那个学期开学大约一个月的样子吧，我们班有位同学就配了一台电脑，总共才只花了三千块（显示器是二手的），说实话，不能不让我心动了，但是如果叫我家里汇三四千块过来，这也是不太实际的，而当时我们寝室里那位买了Frontpage教程的同学也想配台电脑，他家虽说也在农村，不过是在县城，比我们还是好一点，但那个时候他家里也正好有事，所以经济也不是很宽裕，所以我们一合计，就一起配一台电脑算了（其实当时促使我们很快就云买电脑的一个重要原因就是我们学校里宽带接入宿舍，而且是免费的）。那个时候我们除了CPU和内存之外对电脑硬件懂得好少，于时在开学大约两个月的样子又叫那位刚配电脑的同学一起到电脑城去配的，显示器也使用的是二手的，还是NEC的哦（品牌呢，呵呵，花了三百，^_^）！总共花了三千四，两个人平分。那个配置在当时来说还算可以吧，不是很好，CPU：CIII 1G，内存：HY128M, 硬盘：金钻40G，主板不是太好，是美达的一款，现在都不记得型号了，显卡：TNT2 32M，光驱：Acer 50X，软驱：Sony。自从有了电脑之后就开始不怎么喜欢去教室了，反正也没人点人数，偶尔有任课老师心血来潮点人数，都事先跟同学说好了，一旦点到我名字时就由另一已经点过名的同学举一下。有时跟我共电脑的同学也不想去上课的话，那我就只好去上课了，那时候我记得我好像就上了C++ Builder和数据库原理两门课，其它的都是偶尔心情好，或是电脑没空就去上一下。于是，我很有时间在电脑前面，一般电脑都是早上八点开机到晚上十一点关机，每天对着电脑，我的视力下降的很快，我原先有一只眼睛是的，到大三毕业的时候就只有了。这个时候我开始学了很多东西，前面半个月基本上就是跟老鸟们学装系统、学硬盘分区、Windows的基本操作，最高的纪录是一天装了六次系统。等电脑基本玩熟了，其实也不说玩熟了，只是不想再装系统玩了，呵呵，我就开始用电脑调试当时学的CB程序。那个学期CB学的还可以，可惜到现在已经基本忘得差不多了。那个学期期末CB课程设计是分组的，我那一组就是我一个人独立完成的，做的也是一般学生课程设计常出的题目：学生成绩管理系统，一个MIS系统。也就是从那时候起，我开始喜欢开发MIS系统，开始喜欢玩数据库。最近一段时间没什么空闲时间，所以也就没有写下去了，再说公司的网络也确实很差，有两次都写好了，但是一提交时，又掉线了，倒，所以这个（三）是写了好久没能贴上来，今天继续，很对不起关注我的朋友了。--------------------------------------------------前面说到，那个学期学了很多东西，因为那个学期我们开了CB嘛，还有数据库原理，其它像什么汇编语言、计算机组成原理、操作系统、软件工程之类的课程我基本没去听。然后自己在那个时候狂学C、CB。学的时间长了，由于要经常到网上去搜索一些资料嘛，所以又开始拿起FrontPage来看看，看了两天就再也不想看了，感觉自己看那个书很弱智（那时候，刚学了一点东西，自己有点发狂，现在想起来，那个太狂妄了，虽然那本书也确实没什么好看的，但那个时候对其它入门类的书看法也是一样的），于是就自己装了一个Office在那里天天玩。玩的久了就开始关心里面的那个HTML标签了，最开始我并不注意HTML，我还不晓得那是什么鬼东西，反正也不需要了解，我想现在很多初学者也跟我差不多，认为学HTML没什么意义，现在的DW和Frontpage都那么完善，HTML能实现的东西，它们都能很完美的完成。其实也不然，有时用DW和FrontPage改动起来很麻烦，但是如果用HTML改动的话，有时只要改一个标签就能完成，所以我建议初学者，最好能先学一下HTML。我当时没有这样做，但当我注意到HTML的时候，我就每做一个页面都看一下该页面的HTML源程序，然后上网的时候也会经常去查看一下该页面的源程序，这样就基本上学到了HTML的基本知识。上网看得多了，就经常看看很多漂亮的网页有很多漂亮的特效，一查看源代码，全多了一块＜script>第四章 接触ASP由于我是在学校里学的WEB开发，所以我的故事基本上每章都是一个学期的变化。在第四学期后来，我就开始对动态网页有兴趣了，但是当时我不想学ASP、JSP也不想学CGI和PHP，所以一直是使用静态设计。时间转到了第五个学期，这个学期我们重新分了一下班，我们原来是学计算机应用与维护的，这个学期我们整个系进行了重新组合，把原来的计算机应用与维护和计算机网络两个专业分成了计算机软件、计算机硬件得计算机网络三个专业。好多原来学计应的都转到计网去了，学计硬的只有一个班，我由于第四个学期喜欢上了数据库，所以选择了计软。这个学期我们开了Java、PSP（个人软件开发，好像是这个名字，记不太清了，呵呵，也就是软件开发的进程管理和开发标准）、ASP、计算机英语……，还有几门不记得了。这个学期虽说开设了ASP，但其实我从没有认真去学过，只是在开学不久的那段时间里听过几节ASP的课（大约也就四五次课吧），由于对网页制作班上同学的了解是有很大的差别的，所以老师上ASP课的时候也是上了几次课之后就不太好上了，改为讲HTML去了，我一听讲HTML了，就基本不去听ASP课了，既便是去了也是趴在桌子上睡觉。这个学期可能是我最堕落的一个学期，那段时间我疯狂的迷上了网络游戏，我自己感觉自己不是很喜欢玩游戏的人，但是那个学期真的是玩了差不多一个学期，由于我们是专科生，只有三年时间，而第六期又没有开课，所以这个学期可以说是我们大学学习的最后一个学期，有很多有关系的同学已经开始在找关系联系工作了，教室里上课的经常只有稀拉的几个人，所以我们这些没关系的人也堕落了，天天迷恋网游，最后教室里我有一次去上计算机英语课，三个班一起上的，总共才10多个人，天啊~~~~要不是那个学期期末的ASP是考查课，不用考试，只交课程设计的话，我想我现在可能也不懂ASP。如果是考试的话，我想我会在考前看一通书，考完就早完了，但由于是考查课，要交课程设计的，所以我不得不在期末将要交课程设计之前搞一下ASP了，由于没上什么课，所以跟教ASP的老师也混不熟，没办法混过关了，只得自己硬着头皮来搞了。其实那个时候班上除了几个学习成绩特别好的同学之外，也没几个同学对ASP有感觉的，为了大家都能比较顺利的PASS，老师当时把他自己改别人的一个ASP留言本放在他自己的www服务器上，由于学校计算机当时IP没分段，所有师生的电脑都可以说是处于同一个局域网内（后来由于考试前，有学生通过局域网把考试试卷给盗了出来，这才把老师跟学生的分开），我就下了一个来研究，教材看的好枯燥，好烦躁，我根本就没有心思看下去，所以就从实例出发，慢慢来研究，当时的课程设计又是一个MIS系统，说实话我蛮喜欢MIS系统，而留言本也是一个操作数据库的程序，所以理解起来就比较方便，当遇到不明白的地方的时候，再把教材拿出来看一下，我把教材当成了查阅疑问的手册了，实在是书上也看不明白，语句看的不懂的话，就去问当时班上几个学的比较好的，如果他们也不明白的话，就上网搜索一下，实在搞不明白也就算了，反正当时来说，我只是为了应付课程设计的，也没真正的把ASP跟自己以后的人生给联系起来，我一直想的发展是软件开发，没想过走WEB开发的方向，所以实在不懂也就算了。当时我没学过VBScript,直到现在我也没有系统的学过VBScript，只是我为什么后来选择VBScript脚本来写ASP而不是JavaScript脚本呢，这是因为我当时已经听说过VB的语法比较简单，所以我当时自己去买了一本VB的书，所以我现在对VB语法的了解远比VBScript的语法了解的多，由于VBScript是VB的一个子集，在VB中可行的在VBScript中基本都可以通过，所以我觉得我的选择是正确的，这样我就等于多学了一门语言，当然两者之间还有很多的区别，这在我后来的编程中慢慢得到了体现,当时有一个同学给我介绍了一个相当不错的网站，那就是原来叫做中国程序员大本营，现在改名叫中国软件的CSDN，我直到现在还是叫它为中国程序员大本营，网址是：建议大家有兴趣可以去看看，我感觉的确很不错。没事的时候我就进去逛一下，问一下问题，那里问问题是要积分，注册的时候会有初始积分，然后每天上线10分钟就可以得到10分（上久了也只有那10分，不到10分钟就没分）。在那里边很多高手给了我极大的帮助，在这里非常感谢他们。经过大约半个月的努力，终于把课程设计搞完了，交设计的时间也到了，没想到的是我的课程设计居然得了良好，这对于我来说是一个鼓舞，但由于只是临时抱佛脚，所以ASP的六大内建对象也没有系统的去学过，最主要的就是学了一下ASP的数据库编程。这也是我到现在ASP还是菜鸟的一个重要原因，没有扎实的去学习一下ASP的基础。由我这个学期最后半个月学ASP的过程，给初学ASP的建议就是：先学好HTML和VBScript，再学习DW（DW在做界面上确实有很大的作用）和PS(Photoshop),再下一些简单的示例，对着书慢慢学，急不得的，不懂就看书，看不明白就上网问高手或是前辈，明白了之后就研究一些更难一点的示例。边研究边自己写一些简单的东西，慢慢对着电脑调试。这要你就会发现进步要远比自己想像中来得快。第五个学期放假后在家的那一个月时间里，自己感觉那是我ASP进步最快的一段时间，因为我这人不是很喜欢看电视，那段时间又迷上了星际争霸（一个比较经典的电脑游戏），所以那个学期放假我就把电脑搬回家了，在那里天天玩星际，但有时玩的郁闷了，就看看书，因为我最开始是没打算再学ASP的了，所以把ASP书带回了家，没打算再放在学校里了，这反倒成了我学ASP的一个条件了，由于其它书没带回，所以无聊时就看一下ASP，看了之后就想动动手，这个假期里我反复的修改我的课程设计，每修改一次我就更喜欢ASP多一点了，到最后第六个学期开学的时候，我居然发现这个ASP是一个很好玩的事情了，于是ASP的书也没能放在家里，也被带到学校来了。最后一个学期，学校给我们的事情就是一份毕业设计、一份毕业论文和最后有一次毕业答辩，时间由学生自己安排，不过毕业论文交的时间和毕业答辩的时间由学校统一规定（毕业论文是四月十二日以前，答辩定在五月十四到十六，后来由于非典的原因更改了答辩时间）。毕业设计的课题在第五学期期末就已经由大家自己选好了，我选择的是VB（虽说没学过，不过在第五学期最后学ASP的时候，看了一下书，认为自己学一下，可以多掌握一门语言，所以选择VB来挑战自己）的一个MIS系统，看VB的书看了半个月，也写了一些简单的VB的小程序，但最后还是跟辅导老师说了，把自己的毕业课题开发语言改为了ASP，呵呵，没想到我们的辅导老师极好说话，我说要改，他就答应了，很感谢他。在那段时间里我努力的搞了半个月，程序做起来不难，把需求分析和概要设计一写，就把程序给做了，再把论文也写了，交了，那个时候还不到四月。在学ASP的那半个月里，自己感觉还是有一些提高，最主要是开发思路上的提高。由于大部分的同学都出去找工作去了，自己在长沙招聘市场上也几次没结果，于时四月刚开始的时候就约上同学到深圳找工作去了。在深圳的时候找工作找的很累，一点也不想看书，找了将近一个月没找到满意的，再加上这个时候广东那边非典实在是闹得太恐怖了，所以就回校了。回校后，由于当时学校也封校了，那个时候好像全国所有高校都封校了，特别是北京的高校，那个时候北京的非典闹的最厉害。我们回长沙的时候，首先就到人民医院进行了检察，没有问题。再去学校的，但是学校还是不准我们进校，不管我们几个人怎么说也没用，把医院的证明给学校看也不准进，说要隔离两个星期，我晕。没办法，只得三个人一起跑到其中一个同学（湘潭湘乡人氏）的家里去玩去了。在同学家里一呆就是十多天，这样回到学校的时候就到了差不多原定的毕业答辩时间了，但由于非典原因，很多在外面找工作的同学没办法回校，所以后来毕业答辩改为了在六月底之前完成就行，我们回校的当然还是先答了，回校的那段时间是最无聊的时候了。我自己的电脑已经在四月我去深圳的时候借给了一个高中同学了，反正放在学校里也没人管，只是我高中同学在家乡，离学校太远了，那个时候学校又封校，所以根本就没办法去拿电脑了，而学校里面又没几个同学了，有的同学电脑自己也要用，所以那个时候偶尔得到电脑用一下，也是上网看看体育新闻，看看人才信息网，查一下电子邮件（看有没有哪家招聘公司的来信）之类的事，下午再打打篮球，又不能出去玩，所以郁闷了一个月。六月份终于学校终于解封了，于是又跑到深圳去了一趟，还是没找到工作，结果在同学那里混了一个月，到月底回校拿毕业证。所以基本上说，第六个学期学ASP的时间只有一个月时间。这样虽说学ASP差不多有一年时间，但其实真正学ASP的时间只有不到三个月，了就是第五学期最后半个月到第六学期的前一个月时间。第五章 参加工作之后由于在深圳受过两次打击了，毕业后就没再去深圳了，这个时间有一个高中同学告诉我在我家乡所在的城市有一份网页制作的工作，叫我去试试，这是我第一份真正意义的工作，我去那里应聘，结果成功了，在那里工作从去年的七月十一到今年的三月五，差不多八个月，我不想多说工作环境或是工作方面的问题，我只说说在这几个月里，我对网站的整体开发方面学到了一些东西，再就是在技术上也有一定的进步，但由于不是一家专业的网络公司，所以我自已认为在技术方面学到的东西不是太多，大部分都是在网上学的一些东西。最后由于公司拖欠工资的事情，我在三月份正式辞职。就我自己来说，我很想在深圳那边发展，但由于两次在深圳找工作，都遇到的是经验问题（那边找工作是必段要有工作经验），所以辞职后，我并没有去深圳，我想先在内地学点经验，明年或是后年再杀回深圳去。于是四月来到了长沙，又是一个月辛苦找工作，最后来到了现在所在的公司，从四月到现在九月，差不多五个月的时候，感觉自己在WEB开发上还是学到了很多东西，得出的经验是：学习靠自己！！！-------------------------------------------------------后记本来最开始想写学习ASP方法之类的东西，到最后写来写去，变成了自己的大学生活回忆录了，呵呵，可能很多朋友都看的烦躁了吧。不过我觉得这段学习过程真的让我自己怀念，所以我还是把它比较完整的写了下来。最后给初学者一个建议：先学HTML、JavaScript和CSS之类的基础，再学DW、PS、FLASH之类的开发工具，然后再学ASP的基本（从六大对象学起，一个一个对象的学，一个一个属性的学），边研究示例边看书，学到一个之后就自己实践一下，最后再学ASP的高级编程。好了，废话就写到这吧，在这里感谢每位有耐心能看完这篇我的“自传”的朋友。
我的 空闲时间欢迎交流！ 没有坚实的理论做基础，那么我们连踏入社会第一步的资本都没有，特别对于计算机专业的学生学好专业知识是置关重要的。在这里我侧重讲一下如何学习ASP， 从平时的学习过程中，我就感觉到ASP和一些常用的数据库编程以及软件工程方面的思想是非常重要的。我现在也在尝试自己做网页，这其中就用到了ASP，我想它的作用是可想而知的。 我可以结合自己的经验大致给你说一说，希望对你有所帮助，少走些弯路。 学习ASP其实应该上升到如何学习程序设计这种境界，其实学习程序设计又是接受一种编程思想。比如ASP如何学习，你也许在以前的学习中碰到过。以下我仔细给你说几点： 1、我们必须明确一个大方向，不要只是停留在因为学而去学,我们应有方向应有目标. 2、掌握asp的特性而且一定要知道为什么。3、在平时的学习过程中要注意现学现用，注重运用，在掌握了一定的基础知识后，我们可以尝试做一些网页，也许在开始的时候我们可能会遇到很多问题，比如说如何很好的构建基本框架，如何更好的使自己的东西看上去很不错等等。其实这些都不是问题的实质，我们可以在实践中不断提升自己，不断充实自己。4、交流是必要的，不管是生活还是学习我们都要试着去交流，通过交流我们可以学到很多我们自己本身所没有的知识，可以分享别人的经验甚至经历。5、多看多学多思。多看一些关于ASP的书籍，一方面可以扩展知识面一方面可以鉴借别人是如何掌握、运用ASP的；多学善于关注别人，向同学老师多多学习，不论知识的大小；多思则是要将学到的知识灵活运用，不能只是将它停留在纸上谈兵的程度上。6、接下来就不能纸上谈兵了，最好的方法其实是实践。实践，只能算是让你掌握语言特性用的。而提倡做实际的Project也不是太好，因为你还没有熟练的能力去综合各种技术，这样只能使你自己越来越迷糊。我认为比较好的方法是找一些比较经典的例子，每个例子比较集中一种编程思想而设计的。 7、运用经典的例子。并且自己可以用他来实现一些简单的系统。如果可以对他进行进一步的修改，找出你觉得可以提高性能的地方，加上自己的设计，那就更上一个层次了，也就会真正地感到有所收获。 8、学习是为了用的，是为了让你的程序产生价值，把握住这个原则会比较轻松点。 除此之外，课外时间一定要多参加一些社会实践活动，来锻炼自己的能力。
不得不说这届毕业生确实非常的惨，即便是在疫情期间，他们也在努力学习，为了不耽误课程甚至在家上网课，很多人也因为网课眼睛越来越近视。
说说我的感受吧，我小时候算是个天才？，也不确定，不过却是很多方面很好，不过我偏理，不是文科的天才，呵呵。先声明！没有假话，说假话也没意思。最早的记忆是2岁（只有几个画面，我的确认方法是被带到我妈单位的记忆，但是那个画面是2岁以前我妈才能在的地方，2岁以后我妈就换地方了，而且能清楚地说出屋子的位置，我妈的办公位置以及柜子的位置颜色，灯的排放位置。不知道算不算是能确认，不过我自己和我妈比较确信）；母亲教我查数，只一次1-100，便学会，至多是5岁；小时候家人的一句话（告诉我应该怎么做的话）不用说2遍，即使事隔1个月；学查数之后妈妈教了加减法给我，很快掌握，母亲有点吃惊因为刚教完问我8个2相加得几？（没学乘除法）我当时的计算法方法是2+2=4，4+4=8，8+4=12，12+4=16（呵呵没有用8+8=16，这个事是我妈说的）；5、6时妈妈单位的同事1、2年级的小孩的数学书上的应用题无能难住我的（没被教过）；于是上学了，但是语文不好，写字慢；贪玩，从不看书，也不做作业，多数都是抄同学的；但是我上了小学之后数学上可以做5年级的题目；后来稀里糊涂的上了初中，理科课堂上老师出题完题，我下面就出结果，仍然是从不看书，做作业（抄，不交作业会被老师骂，但是抄的同时经常发现同学做错，帮助改正，同学很喜欢让我抄，我抄的作业完全没有雷同，所以从来没有被抓，呵呵）；仍然偏科，到了高中，学校组织数学竞赛、物理竞赛（高一），我平时不学习，也没学过竞赛，但是个人成绩在众多竞赛特招中排名全校第二（物理数学都是，没第一的原因是马虎，唉，我以前的缺点）；还有记忆力超好，5年级时听一个大学生被圆周率到25位，他只给我背了两遍，第一遍是他背的，我听着好玩，第二遍时我叫他背的，从此我就能背到25位了，后来（大约是初二）看了一本书上有1000位，于是用了5分钟背了130位，发现巨无聊，于是stop，不过几年没复习，忘了49位，今只能背81位了（绝对没用什么联想记忆那种垃圾记忆法，全死记）；……就写这些吧。我说这些不是要说别的，是说确实还算有点所谓的天分，但是接下来的事情就不那么顺利了，高一下学期，重病，神经性的，导致不能精力集中，经常头疼，于是放弃学业，一度休学（没多久，后来上学和不上一样，就是在上课的时候再那座着，未曾有一个字溜进我的耳朵），后来高考本来不准备考了，但是父母的苦心，唉，考吧，挺着考前看了几天书，居然还考上了个大学，不过也不是什么好大学，一般的省重点，不是211里的。不过这还好，可以逃课！！从此大学四年只听了一门课（觉得老师好），剩下所有的课均只上第一节，其实 那个听了的课也是只上第一节，发现老师好就上了。剩下所有的课都是到了最后一天复习2~3小时，有一门难的复习了4、5个小时，还只复习了70%；复习的方法是：通读教材（同学告诉我老师给画的章节）一遍。第二天考试还要给同寝室同学做n份答案，一半时间出来传答案。这样的科目都过，还有90多份的高分。马哲和外语挂过。不过还得了好几次奖学金，一次还是二等的头几名。由于病的原因，迷恋游戏，那可以让我彻底解脱，于是疯狂的玩，曾经几个月不出寝室，同学给打饭，每天14、5个小时cs。尽管如此毕业论文3天写完，优秀毕业论文，还得了400元钱(当时并没有像那么快写完，但是非典期间，跑回家，学校说论文对付一个不用答辩了，结果非典很快就过去了，郁闷，学校变卦要论文 要答辩，只有8、9天了，才逼着我玩了6天cs，剩下时间写论文)。研究生毕业后，我的病慢慢的好了，但是如果说当初我还算是一个天才，今天我已经很平庸了，因为长时间的昼夜颠倒，以及每天沉浸在游戏中，我的记忆力、反应速度（除了cs中，不信单挑，我很少在面里出前三，而且经常是大frag领先）、智力水平均下降的几乎不如常人。回想一下小时候的风光和傲气，我完全可以感受到一个人受环境的影响，可所以说是感慨颇多阿!@#$%^&*()_+|……，正是由于这一点，我觉得自己还是比较有资格回答你的疑问的某些方面。加之我现在要考计算机智能方面的博士（还不知道能考上不），所以对所谓只能还是有一定的研究的。下面说说我的感受：首先：可以肯定的是，从刚刚受精的时候，这时候你的基因已经确定，也就说你这个人的先天已经确定了。如果你这样确定先天，根据我现在所查的文献以及掌握的资料来看，99%来说，只要你的基因没有缺陷，或者智力上的基因缺陷，那么大家基本相同！！！这不是危言耸听，是事实，可能有,或者更少的变异成为聪明的人，其余的都一样，那的变异的也不一定成活的好！！其次：胚胎时期，胎儿的供养，以及孕妇的心态和营养水平在发育脑的那几个月至关重要，如果缺少必须的元素，则可能变成傻子，呆子。在其次：这是最重要的，就是儿童时期，脑形成为成人脑的时期，是最重要的，大约是6岁以前，这个时候脑内的神经元间的联系，正按着适应环境方式排列。这个时候脑必须营养，以及脑必须的锻炼，以及脑锻炼的程度，决定了你能否成为一般意义上的天才。最后是后话：勤绝对能补拙！但智却不能补惰！！！世界上最优秀的科学家都在辛勤工作，没有一例（我查了很多，至少我还没有查到过）到了科学家级别的人，不勤劳却有成果的！（除了学术，当今很多，我身边就有，就不提名字了，呵呵）
没多惨，因为这种事情今年不发生可能就明年发生，相反我认为是个好事，这样可以看出我们国家的执行力和强大。
还是很惨的，毕竟不能在学校学习，会耽误学习进度，高考就很难发挥出应有的实力了。
我们都知道，由于受新型冠状病毒的影响，全国各地的高校都延迟开学，大学生们都会上网课进行学习，但是对于大四学生来讲，毕业就是很重要的一个问题。那么疫情期间会延迟毕业吗？下面让我们具体来看看吧！
受疫情影响大学生可延期毕业。
日前，市教委发布“做好疫情防控期间高校应届毕业生毕业就业工作”的通知，要求高校对按时完成培养计划且毕业论文(设计)符合质量要求的学生，应努力保障其顺利毕业；因疫情影响确实无法按时毕业的学生，可适当延长毕业期限。对于课程学习、考试、答辩、毕业手续办理、离校等重点工作情况，要通过多种渠道及时准确地通知到每一位相关学生。
疫情防控工作结束之前，毕业论文(设计)选题、开题、指导等环节可采取线上答疑、远程答辩等方式。依据通知，各高校要积极开放文献资源，合理优化学位论文送审、答辩和学位授予工作的时间、方式和流程，努力保障符合条件的学生按期获得学位。对因疫情影响确实无法按时完成学位论文的学生，经学校学位评定委员会研究，可适当顺延培养和学位授予时间。
疫情对大学毕业生唯一的影响应该就只有毕业论文、毕业设计和毕业答辩的完成了，毕竟大四毕业生现在也不需要上课了，课业上是不存在有任何影响的。
湖北省教育厅表示，延迟开学期间，教师远程指导学生的毕业设计或论文；学位论文预答辩、评审，充分利用网络视频、电话等方式进行；尽量不延迟毕业生的毕业时间。
总的来说相对于其他学校，大四学生的毕业一般不会太受这次疫情的影响，因为学生准备论文，在网上也可以和论文老师沟通，并不用非得当面交流，大四学生也不用上课，只要准备论文就可以，毕业基本不会受影响，在以往的毕业过程中有很多时间都是可以缩短的，因此，现在多放几天假并不会影响毕业的进程，因此，大学毕业推迟基本不会发生，大学毕业不同于高考或者是中考，受疫情的影响可以说微乎其微。
（1）活在当下，珍惜此时此刻。觉察当下自己的情绪状态，并思考引发这种情绪的认知观念和行为事件。虽然存在焦虑、担心等消极情绪，但你不应去排斥它，而应体会这种情绪带给自己的影响并接纳它，珍惜活在当下的每一天，规律作息，过好每一天的生活。
（2）调整认知，培养灵活的认知观念。我们要摒弃那些不合理的想法，用一些灵活的想法来替代它。例如，由于每个毕业生都会面临同样的情境，学校一定会调整时间和政策来满足毕业生的需求；毕业之前的超长假期，也是一个难得的休息和放松机会。
（3）挖掘资源，做好能做的充足准备。尽管现实中受到很多限制，但待在家中仍然可以充分挖掘可用的资源，为毕业做充足的准备。“机会只眷顾那些有准备的人”，利用这样的一段超长假期，好好梳理目前的资源与信息也是一个不错的选择。
对于即将面临毕业的大学生来说，在最后的半年里，最重要的学习工作，就是完成毕业设计和毕业答辩了。毕业设计的工作量是非常大，很多学校对毕业设计的相关安排，都是可以占据学生非常多的时间的。
学生如果想要在最后的毕业答辩中，收获一个优异的毕业成绩，就需要在毕业设计上付出更多的时间和精力。再加上毕业生本来就要对的求职、培训等问题，可以说毕业前最后的半年是非常忙碌的。
高校的延迟开学，在一定程度上会让本已十分忙碌的准毕业生们的时间更加紧凑。为此，许多高校都针对这一情况做出了相应的处理规定，明确了可执行语音、视频、电话等途径来进行毕业设计的初辩、辅导、修改等工作，以达到尽量不拖延学生毕业时间的目的。对于一些特殊的，或者不可抗拒的因素，可以适当的延迟毕业时间。
在每年的三月份，各大高校基本已经开学并且进入新一学期的正轨之后，每个高校都会迎来一波又一波的校园招聘，即春季招聘。春季招聘可以解决很大一部分高校毕业生的就业问题，是一场非常重要的招聘会。
但是，由于疫情的影响，各地高校开学时间的推迟，对春招肯定是一个致命的打击。除此之外，疫情也对大多数的工厂和企业造成了很大的冲击，致使企业业绩严重下滑，企业招工的规模也就相应地缩小了。
不过，危机往往都是和机遇并存的，春招遭到打击的同时，也有很多的机遇随之而来。在足不出户的情况下，很多有用人需求的单位，都通过在线宣讲和招聘的方法，给准毕业生们提供了相应的工作职位，就等着人才的青睐。
要。在疫情放开了的简介下，毕业生还要线上答辩。疫情指疫病的发生和发展情况，较大范围内出现的较大型疫情有重症急性呼吸综合征。
近期全国疫情形势严峻，为贯彻落实上级有关文件精神，做好疫情防控下2022年下半年研究生学位论文答辩工作，根据学校领导指示，11月11日下午，研究生院组织检查组分别到兽医学院、电子工程学院（人工智能学院）、植物保护学院、林学与风景园林学院等随机抽查了研究生学位论文答辩情况。
毕业论文答辩注意事项与要点
毕业论文答辩是教育教学计划中重要必不可少的一个环节，是审查毕业论文(作业)的一种补充形式。以下是我为大家带来的毕业论文答辩注意事项与要点，希望大家喜欢。
论文答辩小组一般由三至五名、有关专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在答辩会上提出来。
毕业论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。学生通过答辩，让、专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会，应把它看作，治学的“起点”。
(一)答辩的准备工作
学生可以从下列问题(第4~10题)中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，(第1~3题必选)。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。
1.为什么选择这个课题(或题目)，研究、写作它有什么学术价值或现实意义。
2.说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。
3.文章的基本观点和立论的基本依据。
4.学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。
5.重要引文的具体出处。
6.本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题;因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。
7.本文提出的见解的可行性。
8.定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。
9.写作毕业论文(作业)的体会。
10.本文的优缺点。
总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。
(二)答辩会程序
1.学生作说明性汇报。(5～10分钟)
2.毕业答辩小组提问。
3.学生答辩。(一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟)。
4.评定成绩。(答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。)
(三)学生答辩注意事项
1.带上自己的论文、资料和笔记本。
2.注意开场白、结束语的礼仪。
3.坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。
4.听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题――记在本上。
5.对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地―一回答每个问题。
6.对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。
7.回答问题要注意的几点：
(1)正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。
(2)重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。
(3)清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。
(4)有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。
(5)辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题;力求深刻生动;对答如流，说服力、感染力强，给和听众留下良好的'印象。
1.准备工作要充分,PPT一定要简洁明了.
2.首先要讲清课题的研究背景，说明你的研究的目的、价值以及要解决的问题.
3.对于文献综述，言简意赅，挑重点地讲就可以了.说明研究思路和方法和研究的结果。
4.报告时精神状态要好，对自己的研究要有信心。
5.回答问题反应要敏捷，要理解提问老师的要点，针对性要强。知之为知之，不知为不知，切记不要不懂装懂。
6.对于答辩老师提出的建议要虚心接受，即使老师的建议不好，也要回答地比较婉转。
7.整过过程中面部表情很重要,把自己最"美"的一面展现出来!
我还有点体会再发表一下。我在看别人的论文及答辩幻灯时，发现一个小细节是很多人都没有注意到的：幻灯中出现的英文和数字，正规场合下应该用Times New Roma，看起来比较舒服些。很多人只注意中文字体的统一，却忽视了英文字体，整个论文或幻灯片里的英文用什么字体的都有，乱七八糟，看起来非常怪异。最常见的就是中文、英文都用宋体，而不知道把英文改成新罗马字体，呵呵。还有一些特殊字符的插入等，也很不正规。可能你认为这些小处不影响全局，但据我所知有些教授还是比较重视这方面的，我硕士时的老板就对此很专业，他一眼能看出你论文里的哪个字母不符合要求。嘿嘿，当时搞得我直冒汗!
所以劝大家特别是在答辩幻灯里，一定要注意这些英文字体的编辑!
另外如果是女士答辩，个人认为一定要把外表收拾好，就算不能光彩照人，也至少要爽心悦目呀。如果对化妆和服饰搭配没有经验，不妨在事前请教高人，实在不行去形象设计店化个合适的淡妆，做个发型吧，一生也许就这一次，花几十元钱还是值得的!反正我看到有些师姐们穿得象家庭主妇似的、清汤挂面的来答辩，我就在想评委们会不会也在想：她连自己都收拾不好了，课题还能做得好吗?
每年的学生论文答辩之前，总有学生对于答辩的内容和技巧一无所知，惴惴不安地询问怎么去准备答辩。这和平时不去参加高年级的答辩、不去积极主动地认真准备论文答辩是直接相关的。
让学生进行论文答辩的目的绝对不是故意刁难学生，以显示老师水平多高。论文答辩的目的只有一个，检查学生对所写论文题目的掌握程度和理解程度。参加论文答辩的老师提出的问题一般不会少于三个，但所提出的问题全部是论文所涉及的学术范围之内的问题，一般不会、也不能提出与论文内容毫无关系的问题，这是答辩老师拟题的大范围。
在这个大范围内，主答辩老师一般是从检验真伪、探测能力和弥补不足这三个方面提出问题。
(1)检验真伪题，就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。
(2)探测水平题，这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学生水平高低、基础知识是否扎实，以及掌握知识的广度深度如何等方面来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。
(3)弥补不足题，这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问，请作者在答辩中补充阐述或提出解释。
针对论文答辩的目的和内容，学生在论文答辩前至少要做到以下几点：
1、对自己所写论文的观点、关键问题、解决思路和创新点等要了然于胸。尽量用言简意赅的语言陈述出以上问题，这是你陈述论文时的必备技巧。这里也是答辩老师检验真伪最容易
2、最重要一点：一定要突出论文的创新点，有的时候不是没有创新而是表述的不够突出。仔细考虑自己的课题的新意，不要怕，敢讲。特别是博士，没有创新点基本就是失败的!
3、答辩之前要做充分的准备，把老师们可能会提的问题列出来，答辩过程中，语言的逻辑性很重要，需要注意的问题就是切记：不知道答案的问题，千万别瞎说，不仅会贻笑大方，还会使自己下不了台。
经过毕业论文的选题、开题、设计、撰写,毕业论文进入答辩环节,毕业论文答辩是毕业论文流程的最后一关。如果准备不够充分万一失手那将是前功尽弃。
毕业论文答辩之前一定要熟悉论文的内容
毕业论文答辩的根本目的在于:在大庭广众场合，高校对每一个学生的毕业论文的真实性，不熟悉论文的内容,不对论文涉及的基本概念、原理、大意、结构、提要作深入的了解和分析,抱着投机和侥幸的心理,势必造成被动的局面，因此学生对毕业论文答辩要充分的准备和重视，熟悉论文及相关资料,作好应答准备;预测论题,作好答辩准备
对论文的谋篇布局和论文的内容要相当熟悉，才能应答如流
答辩技巧
通过几年来作为论文答辩委员会的实践和观察，我认为进行毕业论文答辩应注意以下几个问题，对提高成绩是有益的。
熟悉内容
作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文，毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”，但 参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。
图表穿插
任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。
语流适中
进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。
目光移动
毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟着你的思路走。
体态语辅助
虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理、主题再新颖，结论再正确，论文答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用体态语。
时间控制
一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，毕业 论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重视。
紧扣主题
在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业论文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，如果能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文给予肯定。
人称使用
在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少！（摘自：《青年科学》，原文：“毕业论文答辩应注意的几个问题”作者：邓秋香）
文明礼貌
在答辩过程中，除以上几点需要注意外，这一条也需注意，虽然起不上很大的作用，但可以给答辩老师留下一个好的印象，在你与他人势均力敌的情况下，一般而言答辩老师选择的是你。
答辩结束
此外，毕业论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步 分析 、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。
常见问题
1、自己为什么选择这个课题？
2、研究这个课题的意义和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？
4、全文的各部分之间逻辑关系如何？
5、在研究本课题的过程中，发现了哪些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？
6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？
7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？
8、写作论文时立论的主要依据是什么？
研究生毕业论文答辩注意事项和答辩技巧
一、答辩前的准备工作
(一)全力消化自己所写的论文
答辩是学校对硕士论文成绩进行考核、验收的一种形式。研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过硕士论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上，写好供20 分钟用的答辩报告书特别要注意以下几点：
1、突出选题的重要性和意义。
2、介绍论文的主要观点与结构安排(这部分只说明标题就行，不要论述内容，因老师已经看过你的论文)。
3、强调论文的新意与独创性。
4、说明做了哪些必要的工作。
制作一个图文并茂的简要的提纲，这篇报告书尽量读熟，达到脱稿，照着讲稿或者PPT直接念，效果会比较差。
(二)物质准备：
准备参加答辩会所需携带的用品：
1.硕士论文的底稿。
2.答辩报告书。
3.主要参考资料，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。
4.记录用稿纸。以便把答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。(以后要准备PPT以备辅助介绍)。
5.着衣冠整洁、庄重，男生穿短袖衬衣，最好打领带，女生穿着尽量职业化些的为好。着衣能给答辩老师一个最直接的印象——你对答辩的重视程度。
(三)调整好心态
要进行答辩，首先就要明确论文答辩想考察研究生什么。硕士教育重在训练科学的思维、如何将科学成果转化为学术文章甚至是创造社会效益。因此，通过论文答辩可以考察到如下：
1.论文的真实性。实事求是乃科学研究的基础，论文本身必须真实可靠，弄虚作假难逃答辩委员会专家们的火眼金睛。如果在这方面出现问题，论文势必不能通过专家评审。
2.考察相关知识与应用能力。
3.考察研究生的综合素质.包括答辩者的表达能力。成功的演讲是自信和技巧的结合，扎实的专业知识和细致周到的答辩准备工作是成功的前提。使用一些答辩技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，让别人知道自己都做了什么。
要想这场战争获胜，就必须对答辩的目的、程序、可能遇到的问题及解决方法进行深入剖析，做到胸有成竹，不要紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩。
二、硕士论文答辩程序
(一)研究生向答辩委员会报告自己硕士论文的简要情况(时间约20分钟)。
答辩报告的内容主要包括：
(1)论文的内容、目的和意义;所采用的原始资料;
(2)硕士论文的基本内容及主要方法;
(3)成果、结论和对自己完成任务的评价，强调论文的新意与独创性。
(二)答辩委员会专家提出问题(时间10～15分钟)。
提问一般包括以下三个方面的内容：
(1)需要进一步说明的问题;
(2)论文所涉及的有关基本理论、知识和技能;
(3)考察研究生综合素质的有关问题。
答辩老师一般的提问类型：
1、对选题意义提问
2、对重要观点及概念提问
3、对论文新意提问
4、对论文细节提问
5、对论文数据来源提问
6、对论文薄弱环节提问
7、对建议可行性提问
8、对自己所做工作的提问
9、对超出论文范围的.提问
10、没有标准答案的提问
11、对格式是否规范化的提问
答辩提问时须知：
1、应用能力与知识宽度的准备
2、作好常规性问题的准备
3、细节问题不可忽视
4、对自身能力的考查
5、对论文可行性把握
三、如何答辩
(一)掌握总体
以下五点是同学们答辩时必须做到：
1、脱稿汇报
2、突出重点
3、抓住兴趣
4、掌握时间
5、留下伏笔
(二)开场白的准备
答辩开始时要向专家问好，开场白是整个论文答辩的正式开始，它可以吸引注意力、建立可信性、预告答辩的意图和主要内容。好的开始是成功的一半，要切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。应避免负面开头，如自我辩解等(如“我最近找工作压力太大，准备不充分……”“我工作太忙，准备不太好……)，既不能体现对答辩委员会专家的尊重，也是个人自信不足的表现，答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德，但是谦虚并非不自信。同时也要避免自我表现，洋洋得意，寻求赞赏。过度的表现，会引起答辩委员会专家的反感。(如“经过这么多年的思考，我认为我的这种制度设计已经达到最科学，最完美的……,”)
(三)报告论文
报告时应注意：掌握时间、扼要介绍、.沉着冷静，语音优美，用普通话，抑扬顿挫，表情丰富，表达淋漓尽致，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可。内容上紧扣主题，表达上口齿清楚、流利，声音要响亮，富于感染力，可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果。我参加的答辩会上大部分同学是用比较小的音量进行陈述，估计只有前两排的人才听得清楚。声音大有三个好处：一是增强胆量，减少怯场，二是更加引起老师的注意力，三是会使自己更富激情，从而感染老师。当然，语言的流畅性、信服力等，非一日之功，看临场发挥了。
(四)如何回答答辩委员会专家提出的问题
研究生报告结束后，答辩委员会专家将会每人提出二到四个问题，记录问题时注意进行确认是否理解正确，有些专家的声音比较低沉，你听不清时，一定要追问一下“如老师您的意思是...?”。理解错问题就麻烦了，导致回答问题时非常被动。我校允许有20分钟的准备时间，你可专家提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。总之，答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研究的能力。
有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。
答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。
(五)结束语和致谢
报告结束前一定要进行致谢。论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。
答辩在即，为使大家顺利进行毕业答辩，今将整理的部分答辩注意事项罗列如下：
一、答辩行为
1、 内容不熟悉，读稿或者照幻灯宣读。
2、 面对幻灯屏幕而不是面对评委。
3、 口语的毛病：嗯、呃、咂嘴、语速僵硬或语调平淡、
4、 不会使用遥控翻页。
5、 不会有效地使用激光笔：使用时机不恰当;光点停留在一处时间过长;不关闭激光笔，甚至把激光束投向评委。
6、 不要采用链接和返回方式(可以重复使用总框图方式)，避免误差。
二、表述思路
7、 “背景、方法、结果、讨论”四个基本板块均采用一个总框图，再分解到局部的方式。在此之下，凡是涉及复杂关系的时候，都要采用由大到小，最后再回到大的方式。
8、 研究背景逻辑不清楚。交待问题的来龙去脉一定要有始有终。
9、 杜绝为了强调本研究而否定现行治疗方法。新研究思路不是简单地否定现行策略，而是发展。
10、 前言、方法(分组、手术、检测)、讨论都要尽量利用流程图，关系图。从整体研究思路、研究目的开始，点击进入各自的实验方案，用流程框图表述实验分组、干预过程、结果和结果的解释。
11、 介绍实验设计时要清晰地阐明为什么如此设计。要避免对常规方法的赘述。
12、 结果和讨论必须要紧扣研究目的和研究内容。
13、 总结性表述顺序：研究结论(要和前言的研究目的完全对应)、研究意义(对临床和基础理论的贡献)、研究展望(表述当前研究局限性和未来研究的基本思路或展望)。
14、 必须说明基金课题。注明课题号。必须强调已经发表和/或投稿的状态。SCI论文必须说明影响因子。引用本课题组文章要合理和充分。
15、 消灭句号、逗号、分号。所有文字都用短语表述，以增强条理，表述关系。
三、幻灯制作
16、 深色背景不可使用深色文字。建议采用浅色背景(但不要使用浅色文字)
17、 口头表述务必省略许多文字表述非常清晰，而不需要强调的内容，例如“术后常规使用青霉素*****”。
18、 方法学录像采用自动播放和循环播放的方式。
19、 方法学录相要适当剪切(剪除冗余动作)，加文字说明。不要只放一个大录像图，而没有文字解释。
20、 所有涉及数字表达的内容尽量使用图(曲线、方柱、饼)。
21、 不要“结果”、“讨论”这类分隔词语。而用上标或者下标方式表示分隔。几个基本板块之间要学习使用流畅语言过渡的方式。
22、 仍然存在幻灯播放技术错误(录像链接失误、幻灯位置错误等)。
五、硕士生答辩参考时间分配(总时间30分钟)：
9、背景5分钟：务必交待清楚下列内容：1、问题的提出(为什么要研究);2、已有的研究基础;3、研究目的(和将来的结论一致);4、研究内容(和方法学的内容一致，用流程框图表述)。
10. 方法4分钟：实验分组理由一定要表述清晰(为什么、模型制作、控制因素)，实验方案与分组用流程关系表述。实验检测手段要有流程框图(为什么选择该方法，打算解决什么问题，预实验情况，拟解决的关键问题，指标选择的理由)
11、结果6分钟：和研究目的要紧密关联，对研究发现进行相应的解释。
12、 讨论6分钟：重点从横向关系阐述研究结果的关联和意义。方法学讨论放在方法学介绍时充分说清楚，各个结果的解释在结果表述时表述。
13、 结论(和研究目的一致)：1分钟
14、 研究意义：1分钟
15、 研究展望：1分钟(本研究无法确定的问题就是进一步研究地展望)
16、 致谢1分钟：务必简洁，不要赘述细节
德育答辩是指应届本科 毕业 生将自己在大学学习生活中接受思想、品德、法纪、心理等 教育 的情况形成德育论文，最终以论文答辩的形式判定其德育效果。本文是我为大家整理的2021德育答 辩论 文的 范文 ，仅供参考。
一步一个脚印
一位哲学家说过，人生当中，很多东西可以失而复得，但有一样不可以，那就是时间。时光荏苒，有如白驹过隙转瞬即逝，四年的本科生活马上就要和我挥手作别，回顾大学四年的点点滴滴，虽然有很多不舍与留恋，但是同样也得到了很多宝贵的东西，用一句话来形容就是：以失败为奠基石，以挫折为新起点，向着目标靠拢，向着成功挺进。具体 总结 如下：
一、追求思想进步，时刻向党靠拢
四年来，我一直在各个方面严格要求自己，以“失败乃成功之母”为座右铭，秉着“力争上游”的信念，努力地学习科学 文化 知识，不断地充实 社会实践 经验 ，以弥补自身的不足。思想上，我热爱祖国，热爱中国共产党，积极要求进步，刚入学时就递交了入党 申请书 ，虽然没有成为第一、二批的入党积极分子，但是我并没有放弃，仍然不断地向党组织靠拢，不断坚定政治信念，并认真学习并领悟党的理论知识，如马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，践行科学发展观，树立了正确的世界观、人生观和价值观，终于在__年12月我光荣地加入了中国共产党，并荣获了学校__年度的“优秀团员”的称号。身为一名学生党员，我时刻以党员的标准严格要求自己，积极学习、宣传、贯彻党的各项基本理论、路线、方针和政策，不仅在行动上入党，在思想上也紧跟党的步伐，关心国家大事，关注身边小事，发挥党员的模范带头作用。对于党组织交给的每一项任务，如每月定时交上来的入党积极分子和重点发展对象所撰写的思想汇报的批改工作、每期的入党积极分子和重点发展对象的考察与培养工作等，我都认真按时的去完成。此外，我还努力提高自身素质，与时俱进，自觉实践社会主义荣辱观，弘扬社会主义道德风尚，铭记“致知于行”的校训并将其进行到底。
二、致知于行，学以致用
学习上，我勤奋刻苦，敢于钻研，对专业知识的学习牢固扎实，大一至大三学年成绩稳居专业第一，大四学年保持在班级第二。我的专业是复合材料与工程，之所以选择材料专业主要在于看到了它这几年的发展，我发现材料专业是一个很有潜力、也很有魅力的专业，其中复合材料更是“集众材料之所长”的一类材料。通过这四年的学习我发现自己和复合材料很投缘，我喜欢它的“取长补短”，喜欢它的“可设计性”，喜欢它的“结构与材料的统一性”，并希望有一天成为一个小有成就的复合材料专家。
大学是丰富多彩的，同时也具有多重诱惑，虽然我会被五花八门的课余生活所困扰，但是在学业上的功夫始终没有放松。更没有因为偶尔一次的好成绩而沾沾自喜，洋洋自得。我知道分数并不能代表一切，校训不断教导我们要“致知于行”，即我们学知识是需要学以致用，应用于生活之中，有一句 名言 说得好，“知识来源于生活，也将应用于生活”，应用得好才说明我们学的好，真正的学有所成。
平日里，十分注重拓宽自己的专业知识，优化自已的知识结构，培养自己科研思维和实践能力以及全方位思考的能力。我经常与老师和同学探讨一些边缘学科的知识，来激发自己的学习兴趣并增强自己的自学能力。一方面，认真学好每一门专业基础课，刻苦钻研，打下了扎实的基础;另一方面，关注本专业在社会中的走向和好的设计方案，查阅了大量的资料，并虚心向院里老师生请教，拓展了专业知识面。
凭借着持之以恒的毅力和牢固扎实的基本功，我先后获得了__/__、__/__、__/__和__/__学年的优秀学业一等奖学金，__/__、__/__学年综合素质一等奖学金、__/20__学年综合素质二等奖学金，__/__学年科技创新模块奖学金和2019/20__学年人文素质模块奖学金。当然荣获奖学金并不是我的最终目标，相反，那只是我继续前进的又一个起点，我将以此不断激励自己更加地奋发图强、努力拼搏。
同时，我也注重加强对英语和计算机的学习，在大二上学期时顺利通过了国家英语四级和全国计算机二级，在大二下学期是顺利通过了国家英语六级。正因为我的不懈努力，__年9月我获得了推免生的资格，对于这来之不易的机会，我倍感珍惜，如今已保送至本校继续就读硕士研究生。
三、积极主动负责，认真服务同学
工作上，我认真负责，在班级中一丝不苟地完成老师和班干部交代的任务，在社团里有条不紊地处理好自己地分内工作，协助会长管理好协会的各类大小事务。
在班内竞选班干部虽然失败了，但是我得到了课代表的职位，为了做好课代表的工作，我更加严格要求自己，处处以身作则，全心全意为同学服务。工作中我认真负责，能够按时收发作业，积极配合老师工作，传达老师的学习任务，帮助任课教师对班级同学的了解，为补课申请教室等。我觉得一座房子的骨架很重要，没有它房子不可能立起来，但是每一块砖头的作用也是不可或缺的，它们起到了放风挡雨的效果，更是这栋房子的一部分。班长和团支书就像是班级的骨架，而我的职位就像是砖头，所以我虽然不能像班长、团支书一样为班级的大局贡献力量，但是我会把我的本职工作做到最好，通过我的不懈努力，我良好的行为习惯和优秀的道德素养为自己赢得了老师和同学们的好评，是老师的好帮手，同学们的好榜样。
在伊泓手工协会里我担任的是副会长的职务，主要职责是协助会长管理和协调各个部门的工作并处理财务问题。在任期间踏实肯干，曾和会长带领各会员一起组织了一次手工义卖活动，然后把活动所得资金全部无偿捐献给太原市的 儿童 聋哑学校。通过我们的辛劳工作，我们的成果也得到了学校的认可，并于__年被评为了“中北大学十佳社团”。当然在为社团奔波的同时，也锻炼了我的组织协调能力。
四、提高综合能力，全面发展人才
生活中，我热情开朗、勤俭节约、乐于助人，并自觉遵守学校的各项 规章制度 。我 爱好 广泛，除了努力学习专业知识以外，还经常踊跃地参加院系举办的各项活动，来丰富自己的课余生活，让自己的大学生活更有意义，也为了努力把自己发展成为德智体美劳全面发展的高素质人才。__年11月获得“手工大赛”一等奖，__年12月获得中北大学第三届电脑文化节“联想杯”Flash动画设计优秀奖，__年12月参加纪念“一二?九”革命歌曲比赛获得团体二等奖， __年5月参加校“春之声”合唱比赛等。
我深知身体是革命的本钱，所以我每天都坚持锻炼身体，比如和舍友打上一个小时的 羽毛球 或者沿着体育场跑10圈，体育课成绩良好。在科技创新方面我也力争上游，积极参加力学竞赛等科技比赛，并于__年7月份，跟着专业老师研究“氯甲基聚砜羟基化”的课题。此外，我还积极参加学校组织的公益劳动、爱心捐赠等有意义的活动，如__年5月向汶川地震后的灾区人民捐款捐物，__年4月向青海玉树灾区人民捐款等。
我崇尚实践出真知，积极的投身于社会实践中，不断提高自己的社会实践能力。__年我申请成为了一名大学生青年志愿者，我积极参与学校学院组织的各种志愿活动，如迎接大一新生，在图书馆整理图书等。__年暑假期间，我在家乡的艺术学校参加社会实践并取得了比较好的成绩。__年4月份，参加了所在专业组织的去山西省太原市新华化工厂和晋林复合材料厂的认识实习，并更创佳绩。__年10月份，参加了所在专业组织的去连云港中复连众复合材料集团有限公司的毕业生产实习，也有不错的收获。通过这几次的专业实习，在老师和工人师傅的帮助和指导下，我对平时学到的专业理论知识有了感性的认识，为复合材料工艺、设备、模具的进一步学习打下实践基础，也使我懂得了如何将理论与实际相结合，灵活运用所学知识来解决实际生产中遇到的问题，积累经验，感觉受益匪浅。相信这会对我以后的学习和工作有很大的帮助。
五、后记
“要成功就得奋斗，要奋斗就有失败，但不奋斗永远也不会成功。”这是我的人生信条。我用自己的信念与努力谱写着绚丽的青春乐章。青春路上没有驿站，面对鲜花和掌声，依然迈着前行的步伐，一步一个脚印……相信在以后的日子，大学四年我最深的感悟是：每一名大学生应该培养“学习”和“积极”的心态，当你用这样的心态去学习工作锻炼你的大学生活定是精彩的。我将会更加努力地提高自身的素质和修养，提高自己工作的能力，发扬成绩，克服缺点和不足，做一名更优秀的新世纪大学生，在不久的将来为国家和社会贡献自己的力量。
那年，那人，那事
时间就像流沙一样从指尖溜走，当我们以为它很多的时候，总是不耐烦地把指缝裂得大一些。而当它真的已经要全部滑落的时候才发现，我们的手指却在不知不觉中闭得很紧。然而即使闭得再紧，再努力的挽留都只能徒劳无力。人生就是这样，分分合合，懂了遗憾，就懂了珍惜。
不知从什么时候开始，自己一个人一次次的逛校园时，脚步开始渐渐变慢，越来越慢，慢慢的赏识着民大的一树一草一花;也不知道从什么时候起，发现食堂的饭菜并不是那么难吃;更不知道什么时候开始，发现银川的天其实很蓝，晚上的星星也很亮……每次走到宿舍楼下，总会习惯的抬头望望宿舍的窗户，努力努力的想要抓紧这稍纵即逝的每一分钟，却总是显得那么无能为力，一切，终究还是要过去的。
走过，即使我们没能力为它留下什么，也要保存一些关于它的回忆。这样才不枉我们经历过的大学生活，记住曾经出现在我们生命里的那些人和事，不管他们带给我的记忆是怎么样的，学会宽容和关心，这是我们应该做的。因为魔力，能加快我们的成长，不得不承认，我们的成长与他们、与大学有关。我庆幸有这样一个机会，可以让我回忆大学的点点滴滴，梳理我的心路历程，对过去的总结，能让人更清楚地认识到自己的收获和不足，认清自己，也是一种收获。大学究竟给了我们什么?回忆过去，或许能找到答案。
一、关于友情
友情是个永恒的话题，每个人都是社会大群体里的一个个体，每个人都离不开群体。有人说，大学同学应该是一生的朋友，尤其是四年来朝夕相处的舍友。我们宿舍的几个男生都是来自不同的地方，性格各异。平时大家聚在一起有说有笑，打打闹闹，天南海北的聊一通，开开玩笑，生活过得也是很惬意，很高兴认识这么一帮朋友，我想他们是我关于大学最宝贵的记忆，也是最宝贵的财富。
二、关于交际
大学友情是个比较重要的话题，同样大学里的 人际交往 也是一样。人际关系，在大学之前完全不必考虑。大学与高中不同，它是我们进入社会的过渡。自然的，人际交往便成为一个重要的必修课，它不同于其他学生时代的情谊，不仅在学习中，更多的在生活中。在生活中，同学之间有时难免有些小矛盾，如何看待和解决这些小矛盾便是人与人相处的学问，也是成长中的必修课。并且在大学的几年中，每个人要接触的不仅是朝夕相处的同学，还有更多的对外机会。比如利用课外时间参加社会活动，或者打工，赚自己的社会经验，由此会使我们的人际交往能力得到提高。而且让我认识到，我们眼睛中不能只有自己，应该学会换位思考，客观地去看待问题。学会宽容，学会忍耐，让矛盾不再是破坏同学感情的借口，而成为加深彼此了解的途径。
三、关于学习
从承受过大压力高中到基本没有压力和管束的大学，似乎一下子释放了心灵的束缚，一开始是自由的，但是时间长了，就感到虚度时光的日子是毫无意义的，不如多花点时间接触社会，了解社会发展和市场的需求，进一步锻炼自己，所以我除了学习课本知识以外，还把更多的课余时间放到了社会锻炼上，以求确定毕业以后的发展方向。在这个方面，老师给了我很多建议，我听从了老师的意见，培养自己的素养，全方位提高自己的技能，给以后的发展打下了坚实的基础。在这个过程中，我逐渐体会到了知识的力量，更广泛的接触到了我所感兴趣的领域。总结四年的学习过程，我有点欣慰，因为我并没有虚度四年时光，而是认认真真地度过，虽然其中不乏走过一些弯路，同时我总结出一套适合自己的更有效的 学习 方法 ，我享受着我的学习过程，也在学习中成长、收获成功的喜悦和快乐。认识到了学习的目的不再仅仅是为了满足考试的需要，更多的是要完善自己特有的知识体系，将所学为我所用。从身边的同学身上也能学到许多。学习不只停留在课本里面，它更是体现在生动的社会经历上。
四、关于人生
我偶尔也会思考自己的人生，想自己今后想要做什么样的人，想要走什么样的路。这也是我们作为社会新人的疑惑。从生活的点点滴滴中，我得到了一些启示。我们首先要有健康的心态，真诚地对待他人，也真诚地对待自己，不虚伪，不做作，勇敢地面对未来，承担起该承担的责任，不逃避，不退缩。一个人的心态决定做人、做事的行为方式，同时也决定其结果。而且我们也应该确立目标，而不是忙所不知所措。再有就是努力，如果不努力就一定没有收获。努力的过程远比结果重要。
五、总结
总结大学四年，我们每个人一点点地学习，慢慢地成长，由一个青涩的高中生渐渐长大，现在大学即将结束，我们曾经的理想，曾经的计划是否已实现，但是我们仍然要不断的拼搏，因为我们还年轻。在以后的日子里，我们仍然要不断学习如何做人，如何生活，如何在短暂的人生里实现自己的价值，来实现自己的理想抱负。
大学将是我难忘的记忆，所有教过我的老师和同学们，都构成这记忆中的一部分，感谢他们四年的陪伴。慢慢人生路，我们已走了大概四分之一，踏出校门有事新的起点。希望我们每个人可以一步一个脚印的走好以后的路，快乐地工作，快乐地生活!
再见了，我的同学，我的老师。
再见了，我的大学!
时间如梭，转眼之间就临近毕业。来不及细细回味，四年的大学生活就将与我挥手作别。回首四年，生活的点点滴滴见证了我的每一步成长。在平淡中回味精彩，在艰辛中享受快乐，在点滴中学会坚强，平凡的生活中闪现的是一份简简单单的真实。在大四的尾巴上，回忆四年的生活片断，只想为这四 年画 上一个圆满的句号。一个终点意味着另一个起点。不应该有太多的失落，因为曾经有过精彩，也不应该有太多的感伤，因为青春尚与我同在。年轻的生命不应该屈服于生活的磨难，而应该在风雨中傲然前行!
大学生活从自立开始
四年前那个稚嫩的脸庞模糊又清晰。背负着父母热切的期望，怀着对大学生活的憧憬，我踏进了这所曾经陌生的校园。和所有的新生一样，我也有过迷茫和失落。也曾经在陌生的环境里迷失了自己。生活的窘迫和经济上的压力让我嫉妒无所适从。但生活的艰辛让我懂得学习机会的来之不易，更让我懂得如何去珍惜、如何去争取。昂贵的学费和生活费对于一个收入微薄的农民家庭来说是一份沉重的负担。为了减轻家里的经济负担，在繁忙的学习之余我开始了自己的打工生涯。
打工的经历充满太多的艰辛。涉世未深的我有过上当的经历，也曾在炎炎烈日之下只身骑着单车奔忙于北京的各大酒店拉客户最后却一无所获。依稀记得第一次走进理工大厦时的胆怯心情，手拿着网通IP业务单的我在各写字间外徘徊了许久，上了一层又一层的楼梯，终于我鼓起勇气走进了一家公司，然而没等我说完“你好，我是网通的业务员，能打扰您几分钟??”，对方就来了一句“不要，不要!没看我正忙着呢吗! ”。第一次遭受这么大的冷遇，我的泪差点落下，我强忍住不让自己流泪，在心里不断的安慰自己“没关系，一点小挫折而已”。就这样我在不断的挫折与艰辛中鼓励自己，也在收获着点点滴滴属于自己的财富。兼职虽然充满了艰辛收入也很微薄，但兼职的经历让我在不断的磨练中成长。
很多时候我在想，当初打工的初衷只是为了赚钱来支持我的生活，如今我不仅仅获得了经济上的独立，更添了一笔可贵的财富，那是未经历苦难的人所无法体会的。那种懂得如何看待和体验生活的勇气在我心底萌生、积聚，在成长中我学会了坚强，学会了乐观。尽管生活中烦恼常常不请自来，但我从不诅咒生活，只能坦然面对，用梦想来稀释烦恼。
大学在平淡中度过
四年的大学生活也许只能用平淡两个字来形容。生活的中心除了学习还是学习。认真地上课，认真地做作业，认真地参加考试。考过了四级接着考六级，过了计算机二级又过三级，继而又准备 考研 。四年的学习生活就是在不断地实现着一个又一个阶段性的目标中度过。浸泡在自习室里每一个日子虽然单调却充实。上了十几年的学，不知道有谁还会对学习有着浓厚的兴趣。我并不喜欢学习，只是喜欢自习室里拥挤又安静的氛围。曾几何时，自习室就像一个避风的港湾，是在这个陌生的城市里唯一属于我的安全地方。喜欢坐在自习室里静静地听广播，偶尔的一次听到了杨晨的网络调频，从此便喜欢上了那个低沉而略带磁性的声音和他所传递那些感人的情感 故事 。在广播的世界里分享别人的喜怒哀乐，成了我上自习时的习惯，也为枯燥的自习生活增添了几分乐趣。四年来没有值得炫耀的成绩，奖学金、荣誉称号也只能算是别人对自己的认可而已。生命的意义不在于结果而在于它的过程。我的收获就是在平淡中感受学习中的充实和快乐中的成长。
军训 是四年学习生活的一个插曲。宣化炮院那个被烈日晒得就要冒烟的训练场还清晰地浮现在我的脑海里。下午的正步训练，傍晚的拉歌比赛，还有被我们叫做“小排”的排长，都已经成了永久的回忆。短暂的军训生活在我们最后的汇报表演中结束。“小排”后来成了我的大哥。当年他教给我们的长拳招数早已忘掉。只是一段美好的回忆和一份真挚的友谊还在。 每个经历过非典的人，都不会忘掉那段特别的日子。空气里弥漫着消毒水的味道，还有每个人眼睛里流露出的恐慌。大大的白色口罩成了校园里一道独特的风景线。面对这场突如其来的灾难，才感觉生命原来如此脆弱。团结再一次在抗击非典的战役中发挥了无比的威力。小小的“病毒”虽然可怕最终还是屈服了我们。这让我不能不佩服人类的伟大，也不能不去感激那些在抗击非典的战线上奋不顾身的英雄们。经历了生与死考验的我们更懂得珍惜生命和生命里的每一次感动。
生活在不断地变化中重复着同样的旋律，在不断地重复中变换着不同的音符。生活的最高境界也许就是归于平淡，而我在平淡中感受属于我的精彩。
大学生活就这样结束
大四的生活浸透着太多的辛酸和泪水。也许坚强的生命就应该经受痛苦的历练，只是年轻的我还没有做好准备。曾经以为自己是多么的坚强，然而在疾病面前，才意识到自己是如此的脆弱。保研的生活也许令很多人羡慕不已。而我却经历着病痛的折磨。曾经毅然决然地决定考研，并为这个决定付出了很多很多。辛苦的准备了半年多，最终我还是不得不选择了放弃。这对我来说是个很大的遗憾。作出保研的决定，出于对稳妥地追求也是出于对现实的无奈。一次偶然也许会改变一个人一生的命运。生病打破了我对大四生活的所有计划，并且改变了我太多太多。我开始了以药为生的生活，没有谁愿意每天都喝中药也没有谁愿意每周都在医院之间奔波，而我却要习惯把药当饮料喝把医院当超市来“逛”。现实的痛苦和对未来的恐惧几度让我失去了信心，曾经乐观的我对自己的未来开始迷惘。疾病摧毁了我健康的体魄也重重地创伤了我坚强的心灵。脆弱的内心多么渴望被人关心的温暖，然而好强的我却不愿意让别人看到自己柔弱的样子。没有让父母知道也没有让身边的朋友知道，我就这样一个人默默承受着生活给予我的磨难。多少个夜晚因为病痛而难以入眠，也曾因此在被窝里默默地流过无数次的眼泪。一次次地流泪，一次次我为自己的没出息而深深自责。一次次地可怜自己，一次次地安慰自己，一次次地鼓励自己。包裹起自己的伤痛，我依然微笑着穿行于熙熙攘攘的人群，虽然我已经失去了几分拥有健康时的活力。朋友说“等你的病好了，一切就都好了”。我可以用一年两年甚至更长的时间去等待时间给我一个答案。未来的生活对我有太多的不确定，我也不敢有太多的奢望，只是希望有一天我能拥有一个健健康康的身体。我始终坚信只要努力争取，一切都有赢的可能。
一年来自己走得很辛苦，感谢始终守候在我身边的那个人，也感谢自己。
坚强的生命不该屈服于生活的磨难，而是应该在风雨中傲然前行!
不得不说这届毕业生确实非常的惨，即便是在疫情期间，他们也在努力学习，为了不耽误课程甚至在家上网课，很多人也因为网课眼睛越来越近视。
写某个具体时期或者某个具体地点的人，在特殊时期的人，常常会表现出特殊的状态，如非典时期，你身边的人怎样表现的？在不同的社会地点，一般人们表现不同的社会角色，在家的和在办公室的爸爸一定看起来很不一样。
网上最近有一个段子说，2003年出身的人，生于非典严重的时期，现在2020年了，马上要走上高考的战场了，居然 又遇上了新冠肺炎病毒。他们戏谑道，自己真的太难了。高考对每一个人都很重要，这一次考试决定自己接下来的大学生活会去哪个城市，会有怎样的大学生活，会接触到哪些同学。
受疫情的影响，现在高中生都是进行网络课堂的学习。在家还能线上学习，这不得不得益于现在互联网的发达。虽然一样都是上课，但是家里显然没有学校那么有学习氛围。在教室里面，同学们可以面对面地交流问题，不懂的课后可以找到老师咨询。经历过高三的人都知道，高三的作业真的很多，卷子也是做的没完没了。但这届的高三学子作业量明显减少，线上进行作业批改还是有一些不方便，这也是不得已的事情。高中就是和时间赛跑，在六月之前多掌握一个知识点，高考的胜算就会更大一些。现在虽然有线上考试，但是考试的氛围不够浓厚，即使达到了训练量，也很难感受到考场的紧张感。
碰上疫情，对很多国家的经济都产生了很大的冲击。经济受到影响，就业市场当然也受到了波及。今年大学毕业生的就业形势明显比往常要更严峻了，很多学校响应学校的号召，毕业生直接在家里完成毕业论文的写作，等到疫情过去直接回学校参加毕业答辩。这真的太惨了，虽然是没有办法的事情，但是在家毕业着还是青春的一个遗憾吧。
碰上疫情，大家的生活多多少少都有不便。但是只要我们大家团结一心，就一定可以度过这次困难，等到春暖花开，一起拥抱美好的生活。