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论文学术不端指的是抄袭别人的论文，或者说是论文的内容弄虚作假，胡编乱造。这个都可以是论文学术不端。所以我们认为要保证原创性和科学性。
首先看学术不端的标准是什么？其次是看学术不端，有哪些表现现象？第三，我们应该坚持什么样的学术标准，并执行。一般来说，学术不端会影响个人的声誉，误导学生，影响学校的声誉。
前有北大翟天临，后有湖大刘梦洁，年前刚爆进去翟天临的学术不端行动，昨天刘梦洁又上热搜了，那末刘梦洁是谁呢？微博上很多人问她，其实她是一个普通的学生，因为她的学位论文抄袭了一位老师辛勤工作的研究成果，重复了一万多个单词，这构成了学术上的不端行为。他遭到老师的投诉，被学校发现后，他决定取消硕士学位，刘梦洁的导师也被取消了导师资格。大家都在网上说，胡达有一流的态度和一流的责任感.重视学术不端行为并不能掩盖对学术不端行为的任何容忍。 由於一年前发生的翟天临事件，今年的大专院校对毕业论文复读率的要求要高得多，很多毕业生不愿意说平均留级率是20%至30%。有些学校要求留级率为5%到10%，让这些学生熬夜修改。其次是刘梦洁事件，处理得非常严重，足以证明现时教育部门对学术不端行为的正确态度，亦可为每个学位提供很大比例的含金量。难道不是有些人抄袭可以拿到博士学位和硕士学位吗？那些努力工作的人不会徒劳地为别人做嫁衣？可以说，由于这两个人的普及，目前的教育部门已经开始处理严重的学术不端行为，极大地增强了这种教育氛围。我认为这种气氛将来会更加严峻。由于这些坏的例子已经被发现，教育部现在非常重视学术不端行为。 而且由于目前学术上的不端行为，复制粘贴已经形成了许多学生的习惯，什么是Ctrl+C，我认为这种事情应该结束，中国文化是数千万，需要的是一种创新的行为。如果你去把别人的生意变成你自己的生意，而不是别人做这件事，它对社会有什么贡献呢？因此，现在各高校都在处理学术不端行为，编辑认为这是当前复制粘贴风气的一大变化，使每个学生都有一定的创新能力。
论文学术不端指示，意思就是说在学习当中没有很好的一个功底，或者学术没有作为或者说没有正道上随时这个意思。
这事还得从今年1月份说起。
中国科学院西北生态环境资源研究院的徐中民，在2013年发表于中文核心期刊《冰川冻土》的论文《生态经济学集成框架的理论与实践》被人给曝光，引起了人们对于学术界论文弄虚作假的关注和热议，也让人们感慨于严肃的学术论文也可以用来阿谀奉承。
1月12日，迫于舆情压力，《冰川冻土》发布《撤稿声明》，称刊发前审核不严，向公众道歉。而徐中民的导师也表示，两篇文章发表事先并不知情，已引咎辞职。中科院西北生态环境资源研究院发布《关于发文不当问题处理情况的说明》，启动该刊编委会、编辑部整改工作。
在汹涌的舆情中，中科院之声在1月12日深夜连发两条博文回应《冰川冻土》发文不当：该论文确实与期刊学术定位不符，该刊编辑部存在学术把关不严问题，接受主编辞职申请，暂停专职副主编职务，将尽快成立调查组，认真调查相关问题。
这篇纯学术论文中，徐中民用大篇幅描述了“导师的崇高感和师娘的优美感”。吹捧赞美导师和师娘的文章似乎也无可非议，但是这篇论文却是获得200万的国家自然科学基金项目成果之一，徐中民显然用错了地方。
这篇论文的上篇分为“美与道”“导师的崇高感”“师娘的优美感”“生活之美与人生大道”以及“结论”5个章节，徐中民多次论述“导师的崇高感和师娘的优美感”。这那里还是学术论文啊？纯粹就是溜须拍马之文。
经过一些人的爆料，该论文是自然科学基金会重点项目“黑河流域生态-水文过程集成研究”的著作成果之一，负责人为徐中民，该项目的资助金额为200万元。
徐中民在接受采访时否认这篇论文是在“拍导师马屁”，并称“那篇文章有很深沉的含义，有很高水平的研究论文在后面做支撑”。
当然徐中民受到了查处，给予了严厉的处罚，自然科学基金委员会《2020年查处的不端行为案件处理决定（第一批次）》中的内容显示，中国科学院西北生态环境资源研究院徐中民，在“黑河流域生态-水文过程集成研究”（批准号91125019）申请书中，多名参与人员的身份信息与他们发表论文中标示的身份信息不符。
自然科学基金委员会监督委员会称，徐中民在其项目申请书中提供了大量的虚假信息。
根据《国家自然科学基金委员会监督委员会对科学基金资助工作中不端行为的处理办法（试行）》第十六条第二项的规定，撤销徐中民2011年获资助基金重大研究计划重点支持项目“黑河流域生态-水文过程集成研究”，追回已拨资金。并取消徐中民国家自然科学基金项目申请资格2年（2020年7月7日至2022年7月6日），给予徐中民通报批评。
此外，中国科学院西北生态环境资源研究院对上述问题的发生负有疏于监管的责任，一同给予通报批评。
他在本应该是写与自己专业相关的内容的论文中，花大量的篇幅去赞美自己的导师和师娘，有奉承老师的嫌疑。最后这篇论文被撤下了
从人性看,鲜有不喜欢别人赞美自己的;赞美走得再远一些,就是拍马屁了。
拍马屁拍好了，也挺让人舒服的。当然，跟拍照一样，前提是得拍好了，拍得不好，在家自拍着玩就行了——开个美颜自娱自乐，享受现代科技给予的普适性马屁，不能出去丢人现眼，不然马屁拍到马蹄上，甚或拍到老虎屁股上，高危行为。
拍马屁要想拍好，也像拍照技术，得练。不练就想成为高手，那这天份得高了去了，和珅转世、沫若再生，我们普通人就不要想这好事了，还是老老实实学习马屁技巧、勤学苦练比较好。
最近就有一位中科院研究员徐中民，堪称马屁届标杆，技术一流——我感觉徐老师根本不是什么“寒区旱区环境与工程”的研究员，他肯定是研究拍马屁的，以他在拍马屁方面令我等凡人拍马不及的功力，没有四个轮回的功力，根本达不到；而徐老师今年高寿四十七，很可能是在娘胎里就开始研究了。以此而见，徐老师的博士学位真是屈才，应该是拍马屁专业郭老师说的博士后往后还往后一直往后学位。
不好意思，我这见猎心喜，学习徐老师已经有点走火入魔了，习惯性拍上了。总之，徐老师在拍马屁专业方面，足为我等后学末进的楷模，值得认真学习。为防止有无知狂徒，居然敢于对徐中民不屑，我在这里简要论证一下个人对于拍马屁以及徐老师马屁功力的一得之见，权作抛砖引玉，希望徐老师什么时候能把目光从师娘那转移回来，写点马屁心得赐给核心期刊。
个人浅见，拍马屁有三个要点，都做到，才能算一个合格的马屁；而徐老师三点都做得非常棒，推陈出新、横空出世，简直太马了。大家一定要认真学习这三个要点。
拍马屁的第一要点，就是拍对人。
拍对人，有两个层次。
第一层次是要给喜欢、至少不讨厌被拍马屁的人拍马屁，要研究别人的喜好。很多人不注重这个，马屁张口就来，结果往往马屁拍在老虎屁股上。比如明朝永乐时，贵州刚设省，第一位布政使蒋廷瓒拍朱棣的马屁，说朱棣下的诏书在贵州大严山颁布时，大山传来三呼万岁的声音，皇上真是恩威远播、山川效灵；结果血雨腥风杀出来的朱棣，根本不吃拍马屁这一套，把蒋廷瓒痛批一顿，说做臣子的要走正道，这种阿谀讨好的行径，是鄙夫所为。
再看徐老师，导师程国栋做主编的核心期刊，把他的马屁论文一而再再而三地发表，这说明什么？导师很满意，人家确实吃这一套！事导师如事君父，徐老师把程导师的喜好摸得一清二楚，既忠且孝，估计“以大为主要特征”的程导师和“优美的、风姿绰约”的师娘生个又大又优美的儿子乃至孙子，也达不到这种忠孝的程度。
拍对人的第二层次，是给有用的、对自己有好处的人拍马屁，这个好像比较俗——这么想的人就错了，思想境界还得再提升。你看徐老师，核心以拍马屁为主的论文都能上核心期刊，以研究拍马屁为主的能力都能当寒区旱区环境与工程研究所的研究员，就知道徐老师确实拍对了人——其实也不用看这么多，只看程导师不用审核论文都能当核心期刊的主编，就知道程导师一定是那个对的人。
什么是不对的人呢？我读研究生时，学院里有一位教授，大家都说这人想发SCI想疯了，每年带七八个硕士，天天加班搞论文，半夜还打电话给学生讨论论文，为了鼓励学生的斗志还请学生吃饭、给学生找工作。一个教授，居然发个SCI都这么困难，只能自己不断研究、带学生加班加点搞，还要卑微地请学生吃饭、帮人家找工作，最后还被学生们鄙视，跟程导师相比，高下立判，学术界地位云泥之别。你跟这样的导师，要发SCI，居然要真的搞点学术，这不是耽误青春吗？
拍马屁的第二要点，就是要拍对地方。
拍对地方者，是要拍对方得意之处、能人所不能之处、自己不便提及之处，正所谓搓澡搓后背、理发理头顶，拍马屁时候用点心，拍中别人想被拍的位置。
说到这个，不得不说一下马屁的分类。马屁从目的上，大概可以分为进攻型和防守型两类。进攻型，是有所求，因此需要精心思考，加上一点智商和对被拍者的了解，就可以拍得比较到位；防守型，是有所惧，怕不拍马屁会有危险，或者太不合群，因此往往拍得比较被动、比较不走心，大概率不能拍到位，还可能有点危险。
比如“万岁如何如何圣明，才有当今盛世、耿直忠臣”，这多半是进攻型的，“耿直忠臣”往往就是拍马屁这个人，意思是给升个官吧，如何如何圣明的万岁；“领导太辛苦了，要注意身体”，这就是防守型的，别人都这么说，或者要开领导的批评会、不得不这么说，只求不出格、不说错话，哪里顾得上拍得是否到地方，说不定领导跟考拉似的一天睡20个小时，或者领导辛苦只是为了挽救失足青年呢；而“领导亲自来吃饭啊”，这马屁就超出防守型的范围了，不仅拍得不到位，还有点讽刺挖苦的意思：除了部分身有残疾的人和小朋友，谁不是自己吃饭？领导四肢都好又不是小孩，哪里残疾？难道是脑残，自己吃饭都值当表扬？况且，吃饭是个什么独到的本领，这都拍马屁，又不是领导吃酒席亲自干掉四斤茅台八只半头鲍外加一群和牛，肚囊宽绰地成功冠名酒囊饭袋这个成语。
要学习徐老师拍马屁，除了拍导师，更重要的是拍师娘，拍出了师娘的优美感。这是看穿人生的智者啊，师娘高兴了，师父还会不高兴吗？师父还敢不高兴吗？程导师一生最有成就感的事情，除了教出徐中民这个马屁精以外，难道不就是娶了个年龄已大但风韵依然高绝的师娘吗？难道会是什么学术研究、冰川冻土吗？挖你的冻土去吧，真认为拍程导师马屁只需指出其冻土研究水平的学生，估计也就是去建设喜马拉雅山铁路的命了，没让你在南极冰盖上挖冻土就算程导师信佛了。
拍马屁的第三要点，就是要拍出水准。
一般人拍马屁，直白透彻，万岁、英明地这么一说，嘴上过风中散，一点也不别致、没水准。一般来说，这也没什么，能力不够不是态度问题，英明的万岁大都也不会计较。
这样的马屁，只能说是个合格的马屁，但不是一个有内涵、有文采的马屁。
不过，千万不要硬凸文采和水准，这样可能反而会危险。南梁的梁元帝萧绎，年轻时候出去游山玩水，身边的文人刘琼拍马屁：今天真是“帝子降兮北渚”啊！老萧可是“三曹四萧”之一，皇帝有文化的代表人物，九歌能没背过，显你有文化啊，当场说：你是想说“目渺渺兮愁予”吧？以后再也没用过这个文人——老萧是个独眼，小时候眼睛生病，他爹萧衍非得自己治，治瞎了一个眼。
而徐老师，文采斐然，拍得极有水准，写的那词，你不喝多了写不出来，你不吐干净了看不下去：写导师程国栋“见识像天路一样高远而深邃...精神就像时空一样玄妙而永恒...宛如一座连绵的青山...凭高俯视世界，静观世间一切事物的形象，表现出一种高贵的单纯，肃穆的伟大。如果这都不心生崇高感，那就只能归入麻木，缺乏悟性的行列”；写师娘“美，风姿绰约，雅致宜人...清水出芙蓉，天然去雕饰...模样端庄，神情秀越，浓而不艳，美而不骄...尽管年龄已大,但风韵依然高绝，形象更显雍容华贵”。
这用词，这造句，这一路上语文老师拽都拽不住，超脱出了正常汉语的规则范畴了。
另外，徐老师除了用词比师娘还优美、拍马屁比导师的冻土研究还有水准以外，拍马屁的形式也别出心裁。在核心期刊的论文里大拍特拍，感觉把论文其他内容都扒掉了，只剩下致谢，这马屁档次够高、形式够新，也获得了做主编的导师的高度认可。
这样的形式创新，尚且不满足。在新闻爆出后，徐老师接受采访，说师娘曾经要求撤稿而自己没处理，很内疚；这都是真情实感，是人生的哲理，师父和师娘就像他的父母。不仅在核心期刊上拍，还要追加连环马屁，这创意思维水准，令人拍马桶叫绝。
其实，徐老师拍马屁的伟大之处在于，他不仅做到了以上三点、成功拍出了一个又响又香的马屁，还达到了拍马屁更高层次的精髓。当然，这个并不是人人都可以学到的，属于课外提高，大家还是先把以上三点学会、练好。
这个精髓，就是除了要拍对人、要拍对地方、要拍出水准的拍马屁“基础三要”以外的“精髓一不要”——就是不要脸。
赞美就撤销研究生资格。研究生写这些赞美的论文就是为了巴结导师好毕业，这个处罚是最严重的，能杜绝这种事件的发生。
清华大学关于处理学术不端行为的暂行办法（试行）— 经2003～2004学年度第7次校务会议讨论通过 —第一条 总则为维护学术道德、规范学术行为、促进我校学术活动健康持续的发展，根据国家有关法规和清华大学有关规定，制定本办法。第二条 学术不端行为的范围学术不端行为，是指违背学术道德的行为，包括：1.在申报课题、进行研究、报告研究结果和评价学术成果中，伪造或篡改数据资料、剽窃他人成果和提供虚假信息；2.在发表物中不正确注明他人的学术工作和不适当的署名；3.使用不适当的统计或其它方法来夸大研究发现的重要性；4.滥用科研经费和其它科研资源；5.滥用机密性，包括泄露单位、集体和他人的专有信息和技术秘密，以及以不正当行为封锁资料、信息，妨碍正常的学术交流；6.违反科学研究活动的有关规定，如关于避免利益冲突的规定、以人类为对象进行试验的规定、使用危险化学物和放射性物质的规定等；7.侵犯知识产权；8.包庇有严重学术不端行为的人；9.对举报严重学术不端行为的人实施打击报复；10.其它违背学术道德的行为。第三条 学术不端行为处理原则1.尊重事实。相关部门妥善保存举报资料和相关材料，及时进行细致调查，实事求是地予以处理。2.依法按章。调查处理过程中依法保护举报人和被举报人的名誉权和隐私权。接到举报后，在未作出调查结论之前，学校保障被举报人的正常教学、科研活动和相关利益。3.公正透明。保护公众利益、举报人利益和被举报人的申诉权利以及相关当事人的知情权。4.教育和惩处相结合。对情节严重、影响恶劣的学术不端行为的人坚决给予严肃处理，以教育大多数和当事人。第四条 学术不端行为的受理1.清华大学学术委员会下设学术道德委员会，负责评估学校有关学术道德方面的方针政策和学术道德方面存在的问题，负责受理学术不端行为的举报，负责组织相关调查和学术不端行为的认定。2.接到举报之后5个工作日内，学术道德委员会与被举报人所属单位负责人协商，决定是否实施调查。3.如决定对举报实施调查，则成立调查小组。小组由具有相当学术声望、办事公正且和调查事件不存在直接利益冲突关系的人员组成。4.调查小组成立后即进行初步调查，收集分析有关材料，与被举报人和其他知情者面谈，在规定期限内（一般为调查开始后的60天内）对初步调查的内容和结论作出书面报告。5.初步调查后，调查小组应将证据、初查结论分别通知举报人和被举报人，敦请其作出书面反应，然后将此书面反应连同初步调查报告送被举报人所属单位负责人审核。6.若经初步调查认定举报无实质内容或证据不足，即可结束调查。若初步调查认为确实存在不端行为，由调查小组与被举报人所属单位负责人协商决定继续进行正式调查或正式做出调查结论并采取相应惩戒措施。若调查表明举报是恶意诬告，应追究举报人的责任。7.正式调查应在初查完成后一个月内启动。校学术道德委员会派人参加调查组的第一次会议，审议举报和初查报告，制定正式调查的计划和保密要求。8.正式调查应核查和评议所有相关证据，与举报人、被举报人、证人面谈并记录，被面谈人需在原始记录上签字并保留记录副本。9.正式调查结束后，调查组应向主管副校长呈交调查报告。报告应包括：调查过程，与调查相关信息的来源，详细的调查结果和证明材料，确定是否有学术不端行为及其严重程度，有关人员应负的责任。报告呈交之前须提供给被举报人阅读并作书面答复（该答复作为报告附件附后）。10.若被举报人对调查处理结果持有异议，可以提出申诉，要求学术委员会重新调查。11.上述各过程的书面材料均应保存五年。第五条 学术不端行为的处罚1.经校学术道德委员会确认被举报的不端行为属实之后，由相关行政部门对被举报人给予相应处分，包括警告、记过、记大过、降级、降职、撤职、开除公职留用察看、开除。如果该学术不端行为构成违法，移送司法机关处理。2.对于严重的学术不端行为者（如蓄意伪造或篡改实验数据、研究结果、引用资料、学历、证书、鉴定等，剽窃他人研究成果以及其它造成严重后果的不端行为），处以记大过以上的处分；对情节恶劣、造成极坏影响的予以解聘或开除。3.对有较轻情节的学术不端行为者，给予记大过以下的处分。4.对所有涉及学术不端行为的科研成果，未出版发表的取消出版发表，已出版发表的要公开声明这些研究工作曾受学术不端行为影响。同时，学校相关行政部门责令对应的学术不端行为实施者向有关当事人或机构道歉、补偿损失，撤回其相应的校内奖励或资格。5.由清华大学资助的科研成果如果涉及学术不端行为，学校有权中止有关资助，并公开声明这些研究工作受到学术不端行为的影响。6.署名清华大学的科研成果如果涉及学术不端行为，未出版发表的取消出版发表；已出版发表的由学校公开声明这些研究工作曾受学术不端行为影响。第六条 本办法适用于清华大学全体教职员工，包括各类编制、长期和短期合同人员。对于学生中发现的学术不端行为，参照本办法有关条款处理。第七条 本办法由清华大学科研院负责解释。
可以引用，但是需要恰到好处不要让老师觉得你是在刻意的讨好如果引用得当，是可以加分的
导师也会觉得荣幸的，毕竟被引用，也是学生对老师的一种肯定！希望能帮到你！
据学术堂的了解, 致谢是论文的最后一部分,它实际上和论文已经没有直接关系.但这一部分是写给老师看得!它的功能就是向老师示好、换取一些支持、减少麻烦.以我们的经验,这部分要抓住两个原则:一曰煽情,二曰精炼.煽情部分,切记不要什么人都写上去.最要感谢的当然是导师啦.首先,要用一些形容时间飞快,舍不得毕业的词汇开头,如岁月如白驹过隙,光阴荏苒,时光如水生命如歌等,以显示出你的文采.要不惜用各种拜年时的词汇,像"老骥伏枥志在千里"、"勤劳不倦弟子遍天下"、"治学严谨作风顽强"等拍马屁专用词汇,毫不吝惜的用到导师头上作修饰词.还要突出自己的论文多么的难写,但导师是如何如何的披星戴月拼命帮助才改出来,整个论文的成果主要是导师得出的等等.总之就是要让导师和你的论文绑定,一损俱损,一荣俱荣.用导师做对付答辩老师的挡箭牌.之后要用各种"诚挚"、"真诚"的词语,表达你对XX导师的谢意,画龙点睛的为导师拍个马屁.下面是像电话本一样的点名感谢了,顺序如下:本专业老师、其他专业老师、同学、家人(顺序为父母长辈,辈分越高越靠前)、老公或老婆、哥们姐们,然后说一句他们辛苦了之类,把给导师的谢意分给他们一点.一定要在致谢里体现出你的论文是团队的成果,尽量把之前的学校、社会、学术界名流,哪怕只是和你说过一句话的也放上去,这叫借力用力,专打答辩组老师.最后放上一句简短而有力的感谢词,为这个"假惺惺"的"毕业设计最佳煽情演员"奖获得者(也就是正在写致谢的学弟学妹)的台词,来一个结尾.
从开始写作至本论文最终定稿，总共花费了我一个月以来所有的业余时间。虽说在繁忙的工作之余要完成这样一篇论文的确不是一件很轻松的事情，但我内心深处却满含深深的感激之情。感谢XX单位为我们提供的这次学习机会，感谢XX班所有的任课老师，感谢班主任老师XX，是你们让我能够静静地坐下来，在知识的海洋里吸取更多的营养，从而能够为自己进一步地加油充电。通过论文的撰写，使我能够更系统、全面地学习有关财务管理新型的、先进的前沿理论知识，并得以借鉴众多专家学者的宝贵经验，这对于我今后的工作和我为之服务的企业，无疑是不可多得的宝贵财富。由于本理论水平比较有限，论文中的有些观点以及对企业示例的归纳和阐述难免有疏漏和不足的地方，欢迎老师和专家们指正。
因为核心期刊评职称好用
核心期刊——某学科（或某领域）的核心期刊，是指那些发表该学科（或该领域）论文较多、使用率（含被引率、摘转率和流通率）较高、学术影响较大的期刊。 核心期刊”是国内几所大学的图书馆根据期刊的引文率、转载率、文摘率等指标确定的。确认核心期刊的标准也是由某些大学图书馆制定的，而且各学校图书馆的评比、录入标准也不尽相同。新闻出版管理部门也未参加过此类评选活动 目前国内有7大核心期刊（或来源期刊）遴选体系：北京大学图书馆“中文核心期刊”、南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”、中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）、中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”、中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊”以及万方数据股份有限公司正在建设中的“中国核心期刊遴选数据库”。 如果该期刊被同时被两种核心期刊遴选体系认定为核心，那么该期刊就是双核心期刊了。比如，既入选“全国中文核心期刊”，又入选“中国人文社会科学核心期刊”。263医学论文发表网专业提供论文发表服务，并提供大量全科论文，如有业务需求请咨询网站客服人员！
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什么是核心期刊？