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造成山火的原因有自然因素和人为因素。1、自然因素火灾经常发生在春季，这是因为春季天气干燥少雨，缺乏水分。据统计，春季发生火灾的次数比夏季要多。天气干燥会加剧森林火灾发生的危险。自然原因有像高温、干旱等天气造成地面温度相对较高，容易引起林内或地表可燃物自燃，从而造成森林火灾；再有一个因素是夏天雷雨容易造成“雷击火”，也容易引发森林火灾；还有就是火山喷发等因素。2、人为因素除了自然因素外，世界上90%以上火灾是由人为引发的，而在中国，人为因素引发的森林火灾占98%以上。除纵火、雷击外，过失引起火灾的主要原因来自于违章和不慎。人类活动也会造成火灾。比如烧纸、烧荒、携带火种、未熄灭的烟头、故意纵火等。
山火发生原因山火是一种自然灾害，一般也称林火，森林火灾是指失去人为控制，在林区的森林中和草地上自由蔓延和扩展，达到一定的面积，对森林生态系统及人类造成一定危害和损失的林地和草地起火。森林火灾，自然原因有像高温、干旱等天气造成地面温度相对较高，容易引起林内或地表可燃物自燃，从而造成森林火灾;再有一个因素是夏天雷雨容易造成“雷击火”，也容易引发森林火灾;还有就是火山喷发等因素。发生森林火灾必须具备三个条件：1、可燃物(包括树木、草灌等植物)是发生森林火灾的物资基础;2、火险天气是发生火灾的重要条件;3、火源是发生森林火灾的主导因素。遇到森林火灾怎么自救?1、一旦发现自己身处森林着火区域，应当使用沾湿的毛巾遮住口鼻，附近有水的话最好把身上的衣服浸湿，这样就多了一层保护。2、判明火势大小、燃烧的方向，应当逆风逃生，切不可顺风逃生。3、躲避不及时，应选在附近没有可燃物的平地卧地避烟，不可选择低洼地或坑、洞，因为低洼地和坑、洞容易沉积烟尘。4、山腰着火，要向山下跑，火势向上蔓延比人跑得快。
1、山火怎么发生的：一、人为因素，据统计世界90%的山火是人为因素造成的，在山野游玩的旅客丢弃的烟头及未灭完全的篝火都是造成山火的主要原因。二、自然因素，雷击，火山爆发等。 2、遇到山火该如何逃生：一、逃生时避免顺风逃生，要选择逆风向，否则极易造成人员伤亡。二、要向山下逃生，不要向山顶跑，否则极易造成人员伤亡。火势向山上传播速度快，主要是因为热空气轻向上流动造成风势向上，从而使火势向上传播速度快。越陡峭的山火的蔓延速度越快；火在平地传播速度居中；火势下山速度速度最慢。三、山火扑救注意事项很多，危险性极大，普通人未经过专业训练要听从指挥，不要贸然前往火场灭火，可以在外围帮忙经过专业指点后方可进入火场。
旅游论文参考文献大全
参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中。下面我们来看一下旅游论文的参考文献有哪些吧。
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毛 翔 李江海 王 洛
（北京大学石油与天然气研究中心，北京大学地球与空间科学学院，北京 100871）
作者简介：毛翔，男，研究生，E-mail：＠。
摘 要：本文收集了北疆地区已报道的136处晚古生代火山机构，其中准噶尔盆地周缘23处，主要集中 于博罗科努山、博格达山以及克拉美丽山，涵盖破火山口、火山穹窿、层状火山、锥状火山等多种火山机构 类型；准噶尔盆地内共发现、识别出火山机构85处，主要分布在西北缘克百断裂带、三处凹陷（三南凹陷、 滴水泉凹陷和五彩湾凹陷）及六处凸起（夏盐凸起、三个泉凸起、滴北凸起、滴南凸起、滴水泉凸起和北三 台凸起）。盆内火山机构分布主要受海西期断裂系控制，大致沿着NE、NWW两个方向的断裂展布，并在断 裂交汇部位最为发育。由于后期改造，晚古生代火山岩普遍遭受剥蚀，且发生强烈变形和风化剥蚀、淋滤改 造，在目前深层地震资料条件下，难以识别出完整的火山机构。不同区域的火山机构破坏、改造方式不同： 在车排字凸起玄武岩区、石西凸起安山岩区以构造破坏为主，在北三台凸起以风化剥蚀、淋滤为主（与其在 石炭纪长期处于陆上环境相关），在五彩湾以埋藏为主。准噶尔盆地晚古生代火山机构分布集中的位置在泥盆 纪—早石炭世以海相环境为主，而晚石炭世—二叠纪以陆相环境为主，盆地和周边火山岩反映了自水下向水 上、陆缘向陆内转换的喷发环境变化趋势。
关键词：准噶尔盆地；火山机构；沉积环境
Study on the Distribution and Developmental Environment of the Late Paleozoic Volcanoes in Junggar Basin
Mao Xiang，Li Jianghai，Wang Luo
（Institute of Oil and Gas，Peking University；School of Earth and Space Science，Peking University，Beijing 100871，China）
Abstract：This paper collects and analyses the 136 Paleozoic volcanoes in north Xinjiang，including 23 volcanoes on the edge of Junggar Basin，which are clustered mainly in Boluokenu Mountain，Bogeda Mountain and Kerameili can be divided into 4 classes，such as calderas，volcanic domes，layered volcanoes and volcanic are also 85 volcanoes in Junggar Basin，which are primarily in the Ke-Bai fractured zone of the northwestern margin of Junggar Basin，3 depressions（Sannan Depression，Dishuiquan Depression and Wucaiwan Depression）and 6 uplifts（Xiayan Uplift，Sangequan Uplift，Dibei Uplift，Dinan Uplift，Dishuiquan Uplift and Beisantai Uplift）.The volcanoes inside the basin are principally controlled by Hercynian Fault Systems，along NE and NWW trending faults and most developed in the interjunctions of the long modification by late-stage weathering and leaching made the volcanoes difficult to identify from the seismic data under current regional diversity of the volcanoes' damage modes and alteration styles is rather large：in the basalt area of Chepaizi Uplift and the andesite area of Shixi Uplift，tectonic is the primary damage mode；in Beisantai Uplift，weathering and leaching are the main factors（this might be due to the fact that this area was in a continental environment for a long time in Carboniferous）；and in Wucaiwan Depression，Burial is the governing of the areas where the Paleozoic volcanoes are mainly distributed belonged to marine environment from Devonian to early Carboniferous and continental environment from late Carboniferous to volcanic rocks both on the edge and in Junggar Basin show a variation trend of the eruption environment from undersea to continental and from continental margin to intracontinental.
Key words：Junggar Basin；Volcanoes；Sedimentary Environment
引言
准噶尔盆地位于我国新疆境内，北以中蒙边界的阿尔泰山为界，南到博格达山、依连哈比尔尕山一 线，盆地呈三角形，东西长1120km，南北最宽处约800km，面积380000km2，为中国第二大盆地。盆 地海拔介于500m至1000m，大致上呈东高西低。
准噶尔盆地所属的古亚洲洋构造域在晚古生代处在古亚洲洋洋盆向北漂移，洋壳逐渐消减、陆壳尚 未完全形成的转换时期，地壳活动性强、火山活动频繁，火山岩地层的分布约占整个盆地面积的三分之 二。近年来，在准噶尔盆地西北缘断裂带、东准噶尔陆东—五彩湾克拉美丽等地区晚古生界火山岩地层 中的油气勘探中取得的大量突破表明，石炭纪—二叠纪火山岩已成为准噶尔盆地油气勘探的重要目标 层。火山机构是岩浆到达地表的通道，其规模、分布特征对于研究火山岩和火山岩储层具有重要的指导 作用：因此，厘清准噶尔盆地的火山机构分布及其发育环境具有十分重要的意义。
针对晚古生代火山活动时期准噶尔盆地的构造背景与沉积环境，前人已做了大量的研究，如：靳军 等［1］、吴晓智等［2］对整个准噶尔盆地甚至整个北疆地区石炭系的沉积环境进行了分析，赵霞等［3］、吴 小奇等［4］、王方正等［5］从地球化学角度对准噶尔盆地的五彩湾、陆梁等地区的构造背景进行了研究等。但是，现有的针对火山机构分布的研究多局限于准格尔盆地内的局部区域（如，文献 ［6～8］），全盆 范围的研究则多针对于火山岩的分布［2，9］，尚没有针对整个准噶尔盆地范围内火山机构特征、分布及 其发育环境的研究。本文从收集前人在准噶尔盆地范围内报道的火山机构入手，系统地总结了全盆 范围内火山机构的分布特征，并结合前人相关火山活动期间的沉积环境研究，对火山爆发环境进行 了分析。
1 地质背景
准噶尔盆地属哈萨克斯坦板块及其边缘活动带东延部分，位于中亚构造域（古生代）与特提斯构 造域（中新生代）之间，是塔里木板块、哈萨克斯坦板块、蒙古板块、阿尔泰造山带的交汇部位。盆 地西北缘为中生代逆冲构造带、南缘为新近纪逆冲构造带，东北缘古生代造山带是推断盆地腹地构造单 元性质的重要线索和依据。
从大地构造上看，准噶尔盆地处于中亚晚古生代两大巨型马蹄形岛弧火山岩带之间的增生楔杂岩之 间，为洋盆最晚闭合部位，相对于增生楔沉积，岛弧杂岩带具有刚性特征。准噶尔盆地是典型的叠合盆 地，主要经历了古生代末期岛弧增生、陆块拼合、中生代初热点型伸展，以及新生代南缘前陆盆地发育 三大构造演化阶段。
2 准噶尔盆地及其邻近地区火山机构分布
北疆地区共发现、识别出晚古生代火山机构136处，位于周缘23处，位于准噶尔及三塘湖盆内 113处（图1）。
准噶尔盆地周缘火山机构分布及其特征
在准噶尔盆地周缘共报道火山机构23处，主要集中于博罗科努山、博格达山以及克拉美丽山，此 外吐哈盆地南部还有一些火山机构呈Ⅴ形分布。准噶尔周缘发现的火山机构涵盖破火山口、火山穹窿、 层状火山、锥状火山等多种（残余）火山机构类型。
图1 北疆火山、石炭系-下二叠统火山岩分布图（火山岩分布据文献［10］；火山分布据文献［6～8，14～17］）
破火山口包括爆发破火山口和塌陷破火山口两类，分布数量较多，常具有以下特征：(1)破火山口 形态多为圆形或椭圆形中心下凹的盆地；(2)面积1 ～5km2；(3)破火山口内出露的火山岩及火山碎屑岩 呈环形分布；(4)内部岩层产状平缓，并向中心倾斜，外围产状变陡；(5)常有1个或数个火山通道，但 多被充填，火山颈具有环带状构造；(6)破火山口在平面上呈圆形、椭圆形或环形磁异常；(7)破火山口 内的火山碎屑岩常发育强烈的围岩蚀变，并且分带；(8)塌陷破火山口内分布有塌陷角砾岩。
准噶尔周缘火山穹窿以黑尖山特征最为突出：(1)岩层呈环状分布，向外倾斜；(2)顶部倾角平缓，一般为10°～20°，向边部逐渐变陡；(3)在穹窿顶部中央一般存在1个到几个火山通道，但多被充填，通道直径约1km；(4)在通道周围存在断续环状分布的火山角砾岩。此外，阿奇山地区的红山爆发岩钟 也是一种火山穹窿构造。
准噶尔周缘古火山机构大多经历严重的风化剥蚀，很多都只保留了火山通道与火山颈，因此火山通 道与火山颈是本区内最为常见的古火山机构，其特征如下：(1)多位于破火山口中心或火山穹窿顶部； (2)形态上多为圆形、椭圆形或近圆形；(3)直径一般200～500m，但直径几十米与近千米的也有发现； (4)通道周围环形、放射状裂隙分布；(5)通道四周常有蚀变带；(6)岩体柱状节理发育，某些可见斑状构 造和流动构造；(7)岩体与围岩接触带陡立。
准噶尔盆地内部火山机构分布及其特征
通过野外调查、文献调研和地震解译，在准噶尔盆地盆内发现共识别出火山机构85处，主要分布 在西北缘克百断裂带、三处凹陷（三南凹陷、滴水泉凹陷和五彩湾凹陷）及六处凸起（夏盐凸起、三 个泉凸起、滴北凸起、滴南凸起、滴水泉凸起和北三台凸起）。
由于后期改造，石炭系火山岩普遍遭受剥蚀，且发生强烈变形和剥蚀风化淋滤的改造，在目前深层 地震资料条件下，难以识别出完整的火山机构，不同火山机构之间明常有断层发育。不同区域的火山机 构破坏、改造方式不同：在车排字凸起玄武岩区、石西凸起安山岩区以构造破坏为主，在北三台凸起以 风化剥蚀、淋滤为主（与其在石炭纪长期处于陆上环境相关），在五彩湾以埋藏为主。
(1)准西北缘爆发相、火山通道相主要分布在主断裂一带，大体反映了火山机构的位置，火山岩性 以安山岩-凝灰岩、玄武岩为主，亦沿主断裂分布，远离主断裂方向火山岩逐渐被沉积岩代替［6］。(2)北三台凸起火山机构由地震相反映出的具有长期继承活动特点的火山通道相所揭示，石炭系井下钻 遇岩性主要为火山岩和碎屑岩，火山岩岩性主要为绿色安山岩、安山质火山角砾岩，灰色凝灰岩、沉凝 灰岩，蛋青色玄武岩、玄武质火山角砾岩，紫色英安岩，肉红色流纹岩、流纹质火山角砾岩，碎屑岩主 要为黄色凝灰质砂砾岩、砂岩、粉砂岩、泥岩不等厚互层［7］。(3)陆西地区实测得到7处火山机构［8］，火山岩在石炭系-下二叠统大面积出现，整体上以碱性岩为主，由西北部的基性逐渐向南东过渡为中酸 性，火山岩岩相呈北东—南西向的条带状分布，西北部以喷溢相的基性火山岩为主，向东南依次过渡为 爆发相火山岩、喷溢相中性火山岩，向北西方向再次出现了爆发相火山岩，该地区东南角是喷溢相的中 酸性火山岩［18］。(4)陆东—五彩湾地区由于后期改造，石炭系火山岩普遍遭受剥蚀，且发生强烈的变 形、变位，在目前深层地震资料条件下，难以识别出完整的火山机构，石炭系被沉积碎屑岩分隔为划 上、下2套火山岩层序，上部火山岩层序自下而上发育基性、中性和酸性火山岩，下部火山岩层序目前 还缺乏研究；其中滴南凸起上一系列纵、横向叠置的火山岩体，主要沿滴水泉北断裂和滴水泉断裂呈串 珠状分布，火山口常位于EW向与NE向基底断裂交汇处，由此推测火山机构多表现为沿断裂的裂隙式 喷发，常经历多次喷发，形成多期次火山岩序列［17］。
构造地貌对火山分布的影响
准噶尔盆内古生代火山分布主要受海西期断裂系控制，中生代断裂对火山机构的抬升有重要影响。火山机构大致沿着两个方向的断裂展布：西北缘为北东向，盆地中北部为北西西向，盆地东部为北东向 展布，断裂交汇部位，火山机构最为发育（图2）。
图2 准噶尔盆地内部火山机构-断裂分布图
构造、地貌对火山机构的分布具有重要影响，一般而言，断裂带控制火山机构的分布，如车排子凸 起红车断裂带、陆东隆起、夏盐凸起的东西两侧以及玛湖凹陷、马朗凹陷、五彩湾凹陷和滴南凸起；地 貌影响熔岩的流动，如准西北缘。
3 准噶尔盆地火山发育环境
以现有文献资料为基础，对盆内火山岩的年龄进行了调研，发现盆内火山岩以石炭纪为主，其中又 以早石炭世为主（图3），同时也发育一些泥盆纪及二叠纪火山岩。从测年数据上看准噶尔盆地及周边 部分地区的古生代—早中生代火山岩年龄分布比较广泛，但以325～350Ma最多，其中335～340Ma为 其峰值（图3，表1）。
图3 准噶尔盆地火山岩测年年龄分布图
表1 准噶尔火山岩年龄列表
续表
准噶尔盆地泥盆系—下石炭统以海相喷发火山岩为主（晚古生代火山机构分布集中区域在此时— 般为浅海到海陆交互环境，图4上），而上石炭统—二叠系以陆相喷发火山岩为主（晚古生代火山机构 分布集中区域在此时一般为海陆交互—陆上环境，图4下）。盆地和周边火山岩反映了自水下向水上、 陆缘向陆内转换的喷发环境变化趋势。
图4 北疆早石炭世（上）、晚石炭世（下）沉积环境—火山分布图
晚古生代，随着海西地槽封闭，本区海水逐渐向东南方向退去，至早二叠世，盆地东北缘以冲积 扇—河流环境为主，西北缘为残留海环境，南缘以局限海环绕为主；中二叠世中期受北方槽区海水入侵 影响，在盆地东部形成了广阔陆缘近海湖泊环境，至中二叠世晚期，北方海开始东退，湖泊范围缩小，局部隆起遭受剥蚀；晚二叠世初期以河流—洪积扇环境为主，晚期地壳沉降，整个盆地东部皆显示为— 个水进沉积序列，盆地腹部、西北缘等其它地区以洪积扇—河流沉积环境为主。
早石炭世西伯利亚与哈萨克板块碰撞后，东、西准噶尔开始发生较大规模海侵［19］。这一时期的火 山活动主要集中于准噶尔盆地北部阿尔曼太—克拉美丽缝合带后缘的滨浅海—次深海环境和乌伦古裂陷 区的海陆过渡环境。早石炭世晚期，海侵范围扩大（图4上）。该时期晚古生代火山机构分布集中的几 个区域，盆地西北缘处于达拉布特—克拉美丽残留洋边缘，北三台凸起、三南凹陷处于陆上，滴水泉凹 陷、夏盐凸起、三个泉凸起、滴北凸起和滴水泉凸起处于陆表海—滨浅海环境，五彩湾凹陷处于河湖环 境，而滴南凸起则处于陆表海与河湖环境的过渡位置。由此推测，早石炭世火山活动可能主要集中于陆 表海—滨浅海环境，其次为陆上—河湖环境。
晚石炭世早期，准噶尔盆地西北部、东部有限洋盆闭合，盆地西侧、南侧被潟湖—陆表海环绕，博 格达三叉裂谷、北天山洋地区为北疆仅有的深海及洋盆环境。西准噶尔达尔布特、东准噶尔克拉美丽山 前与中央隆起带表现为陆内伸展构造环境，山前中—酸性火山岩沿断裂带广泛发育，中央隆起带沿继承 性深大断裂发育中—基性火山岩，形成海陆过渡相与滨海火山岩沉积组合［2］。晚古生代火山机构分布 集中的区域在该时期除盆地西北缘处于海陆过渡环境外，大部分处于陆上环境。由此推测，晚石炭世准 噶尔地区的火山活动大部分处于陆上，而前期早石炭世形成的火山机构在此时大部分已开始遭受风化剥 蚀。晚石炭世晚期，准噶尔区整体抬升，除西准噶尔托里以南、南准噶尔依连哈比尔尕—博格达山、克 拉美丽山前南坡等地区外，海水大面积退去［2］。
二叠纪时期，准噶尔地区处于西伯利亚和塔里木两个火山岩省之间。早二叠纪，准噶尔盆地周缘海 槽已基本闭合，盆地内形成多个巨大的坳陷和多个隆起区；进入中晚二叠纪，沉积范围扩大；二叠纪末 期盆地处于较为平坦状态，二叠系顶部以较为稳定厚度在盆地中广泛展布［2］。
4 火山岩油气储层实例分析
滴西地区是准噶尔盆地火山岩油气储层发育的重要区域之一，对滴西地区14口取心井共计约482m 岩心进行研究，发现该区发育有玄武岩、玄武安山岩、正长斑岩、二长斑岩、粗面岩、流纹岩、熔结凝 灰岩、凝灰岩、沉凝灰岩、熔结火山角砾岩、火山角砾岩、火山沉积岩等岩性。对巴山组火山岩进行全 碱-二氧化硅图（TAS图版，图5）分析，发现该火山岩主要由基性和酸性岩构成双峰结构，中性岩不 太发育，该结构显示其具有典型的裂谷火山岩特征。
根据岩心观察和薄片分析的岩性定名，对研究区单井进行测井岩性解释，确定出井控区域岩相类 型，以岩性识别为基础，以井震结合为方法，建立了不同岩相地震相模式和测井相模式，然后，通过对 均方根振幅、波形分类等多种属性的综合分析，圈定出了特征不同的相带，最后综合考虑钻井单井相划 分以及地震剖面相划分的结果和时间切片上识别出的火山口位置，做出了滴西地区火山岩相平面分布图（图6）。
研究区熔岩流呈扇形分布，顶端衔接喷发中心、向下游分叉，向低洼区流动，与沉积渐变；早期流 纹岩靠近火山中心分布，流动不远、中期安山岩受北缘断裂叠加、晚期玄武岩聚集受西缘低洼部位控 制。空落亚相环绕火山残留的中心分布，火山喷发中心依次由东南向西北逐渐迁移。总体而言，研究区 岩相整体呈现西北部以中-基性溢流相为主，中部以爆发相和火山沉积相为主、东南部以中-酸性溢流 相为主的分布特点，不同井区主要岩相类型不同、特征明显。
图5 滴西地区石炭系火山岩TAS图解（据新疆油田资料）
图6 滴西地区石炭系火山岩优势岩性-岩相分布预测图
5 结论
（1）北疆地区共发现、识别出晚古生代火山机构136处。
（2）准噶尔盆地周缘共报道火山机构23处，主要集中于博罗科努山、博格达山以及克拉美丽山，涵盖破火山口、火山穹窿、层状火山、锥状火山等多种火山机构类型。
（3）在准噶尔盆地盆内发现共识别出火山机构85处，主要分布在西北缘克百断裂带、三处凹陷（三南凹陷、滴水泉凹陷和五彩湾凹陷）及六处凸起（夏盐凸起、三个泉凸起、滴北凸起、滴南凸起、 滴水泉凸起和北三台凸起）；这些火山机构分布主要受海西期断裂系控制，大致沿着两个方向的断裂展 布，西北缘为北东向，盆地中北部为北西西向，盆地东部为北东向展布，断裂交汇部位，火山机构最为 发育。
（4）准噶尔盆地晚古生代火山机构分布集中的位置在泥盆纪—早石炭世以海相环境为主，而晚石 炭世—二叠纪以陆相环境为主：盆地和周边火山岩反映了自水下向水上、陆缘向陆内转换的喷发环境变 化趋势。
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［35］安芳，朱永峰.2009.新疆西准噶尔包古图组凝灰岩锆石SHRIMP年龄及其地质意义.岩石学报，25（6）： 1437～1445.
绪论一、自然地理学的研究对象和分科（一）地理学地理学是研究地理环境（自然环境、经济环境和社会文化环境）的科学。 地理学的“三分法”——自然地理学、经济地理学、人文地理学 地理学的“三层次”——统一、综合、部门 地理学的“三重性”——理论地理学、应用地理学、区域地理学（二）自然地理学的研究对象 自然地理环境（包括天然环境和人为环境）的组成、结构、功能、动态及其地域分异规律。（三）自然地理学的分科 综合自然地理学、部门自然地理学二、自然地理学的任务三、自然地理学与其他学科的关系四、本书的内容和结构第一章 地球第一节 地球在宇宙中的位置第二节 地球的形状和大小第三节 地球的运动第四节 地理坐标第五节 地球的圈层结构第六节 地球表面的基本形态和特征教学重点 认识地球的宇宙环境及其形状、大小、圈层结构及表面形态结构特征，掌握地球运动规律及其地理意义。教学难点 地球运动规律及其地理意义。教学活动 实习与实验：在野外或者实验室认识地球的宇宙环境及其形状、大小、圈层结构、表面形态结构特征以及地球运动规律。检索分析：在图书馆文献信息系统或者网络上，检索“地球运动”、“地球圈层结构”，分题名检索和关键词检索，看有哪些图书、论文和网站与之有关，并了解该领域的新进展。参考文献1. Arthur N Strahler, Pysical Geography, John Wiley & Sons, 4th. Ed . 王维.地球的形状——人类对它认识的历史.北京：科学出版社，. .塔齐. 地球的构造圈.北京：地质出版社，. 弗兰克.普内斯等.地球.重庆：重庆出版社，1990.第一节 地球在宇宙中的位置一、宇宙和天体二、太阳和太阳系 9大行星、50个卫星、50万个小行星、少数彗星三、地球在天体中的位置第二节 地球的形状和大小一、地球的形状及其地理意义旋转椭球体 黄赤交角 太阳高度角 自然现象的地带性分布二、地球的大小及其地理意义 地球的巨大质量，使它能够保持一个具有一定质量和厚度的大气圈，拥有海洋和河湖，拥有生命……第三节 地球的运动一、地球的运动（一）地球自转的规律性（二）地球公转的规律性二、地球运动的地理意义首先，地球自转决定了昼夜更替，使水平运动的物体发生偏转（北半球右偏而南半球左偏），并使地球上同一时刻、不同经线上具有不同的地方时间，而且由于月球和太阳的引力差使地球体发生弹性形变——潮汐作用，地球的整体自转运动同它的局部运动（地壳运动、海水运动、大气运动等）密切相关。同时，地球运动时，它的自转轴倾斜于其公转轨道面（黄赤交角），这影响着太阳辐射能在地面上的分布和变化，从而决定了地球上有四季的递变和五带的区分；其次，地球自转和公转的周期，提供了两个时间的自然单位——日和年，认识和利用它们的周期性规律，人们创造了历法制度和计时制度。第四节 地理坐标一、纬线与纬度二、经线与经度第五节 地球的圈层构造一、地球的圈层分化二、地球的内部构造 地壳、地幔、地核三、地球的外部构造 大气圈、水圈、生物圈第六节 地球表面的基本形态和特征一、海陆分布二、海陆起伏曲线三、岛屿四、地球表面的基本特征（一）地球表面是太阳辐射和太阳能转化的主要场所。（二）地球表面是固态、液态和气态物质相互渗透、相互转化的两相或三相界面。（三）地球表面具有独特的物质现象，如生物、风化壳、土壤层、粘土矿物、沉积岩以及各种地貌形态。（四）地球表层具有复杂的、高速度和高强度的物质、能量交换、转化和循环过程。（五）地球表层存在着复杂的强烈的内部分异过程。（六）地球表层是人类社会发生、发展的环境。第二章 地壳第一节 地壳的组成物质第二节 构造运动与地质构造第三节 大地构造学说第四节 火山与地震第五节 地壳的演变教学重点 认识地壳的物质组成及其演变，掌握构造运动、地质构造、大地构造学说以及地震、火山的概念和理论。教学难点 构造运动、地质构造、大地构造学说以及地震、火山的概念和理论。教学活动 实习与实验：在野外或者实验室、地质博物馆认识构造运动、地质构造以及地震、火山。检索分析：在图书馆文献信息系统或者网络上，检索“地壳”、“构造运动“火山”、“地震”，分题名检索和关键词检索，看有哪些图书、论文和网站与之有关，并了解该领域的新进展。参考文献1. 夏邦栋等. 地质学概论.北京：高等教育出版社，. .塔齐. 地球的构造圈.北京：地质出版社，. 傅承义.大陆漂移、海底扩张和板块构造.北京：科学出版社，. 周廷儒. 故地理学.北京：北京师范大学出版社，1982.第一节 地壳的组成物质一、化学成分与矿物（一）化学成分 克拉克值 在已知的108种化学元素中，自然界存在92种，并有300余种同位素。（二）矿物 是单个元素或若干元素在一定地质条件下形成的具有特定理化性质的化合物，它是构成岩石的基本单元。（三）主要造岩矿物与常见矿物岩石 是造岩矿物按照一定的结构集合而成的地质体，按成因可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。二、岩浆岩 岩浆岩 是上地幔的高温熔融岩浆沿岩石圈破裂带上升侵入地壳甚至喷出地表形成的岩石。（一）岩浆岩的矿物组成硅酸盐、金属硫化物、氧化物、挥发物。（二）岩浆岩的产状、结构和构造1. 产状2. 结构：玻璃质结构、隐晶质结构、显晶质结构、斑状结构3. 构造：块状构造、斑杂构造、流纹构造、气孔构造、杏仁状构造（三）岩浆岩的主要类型1. 按化学成分与矿物组成：超基性岩、基性岩、中性岩、酸性岩2. 按结构、构造与产状：深成岩、浅成岩、喷出岩3. 综合分类：三、沉积岩 沉积岩是由成层堆积于陆地或海洋中的碎屑、胶体和有机物质等疏松沉积物固结而成的岩石。（一）沉积岩的基本特征 沉积岩具有层理，富含次生矿物、有机质和生物化石，有碎屑结构或非碎屑结构之分，具有印模（波痕、雨痕、干裂、槽模、沟模等）、缝合线或结核等原生构造特征。（二）沉积岩的主要类型1. 碎屑岩类2. 粘土岩类3. 生物化学岩类四、变质岩（一）变质作用与变质岩固态原岩因温度、压力及化学活动性流体的作用而导致矿物成分、化学结构与构造的变化统称为变质作用，其形成的岩石即为变质岩。（二）变质作用类型与常见变质岩1. 动力变质作用 构造运动引起的定向压力使原岩碎裂、变形及一定程度的重结晶，称为动力变质作用。代表性岩石：构造角砾岩、碎裂岩、糜棱岩2. 接触热变质作用 发生于侵入体与围岩接触带，围岩受热后矿物发生重结晶、脱水、脱碳、形成变晶结构结构与新矿物。 代表性岩石：斑点板岩、角岩、大理岩、石英岩3. 接触交代变质作用 发生于侵入体与围岩接触带，高温下岩浆分泌的挥发性物质与热液通过围岩的交代作用使后者化学成分发生变化形成新矿物。 代表性岩石：矽卡岩4. 区域变质作用 区域性构造运动导致的深广范围的变质作用。 代表性岩石：板岩、千枚岩、片岩、片麻岩、变粒岩、麻粒岩5. 混合岩化作用（超变质作用） 区域变质与岩浆作用间的一种过渡性地质作用。 代表性岩石：混合花岗岩第二节 构造运动与地质构造一、构造运动的特点与基本方式 构造运动主要是地球内动力引起的使地壳发生变位与变形的机械运动，经常涉及更深的构造圈。 （一）构造运动的一般特点构造运动特点：普遍性、永恒性、方向性、非均速性、幅度与规模差异性等（二）构造运动的基本方式1. 水平运动 地壳或岩石圈块体沿大地水准面切线方向的运动2. 垂直运动 地壳或岩石圈块体垂直于大地水准面切线方向的升降运动二、构造运动与岩相、建造和地层接触关系（一）岩相 海相（深海相、浅海相）、陆相（河流相、湖泊相、沼泽相、滨海相）、过渡相（二）沉积建造 沉积建造 是彼此有共生关系的地层（岩相）组合或岩性大致相同的沉积物组合。1. 地槽型建造 主要由海相地层组成的、厚度很大，无沉积间断或仅有极短间断、产生于强裂构造下降区，岩浆岩与火山碎屑岩分布较广。2. 地台型建造 以陆相碎屑沉积为主，厚度不大，未受强烈构造变动，地壳升降幅度均较小的地台上的建造，岩浆岩分布较少。3. 过渡型建造 兼有地槽型与地台型建造特征但以碎屑岩占优势，陆相沉积与泻湖相沉积分布广泛。（三）地层的接触关系1. 整合 相邻新老地层产状一致且相互平行，时代连续，无沉积间断。2. 假整合 又称平行不整合，相邻地层产状平行但时代不连续。3. 不整合 又称角度不整合，相邻地层产状既不一致，时代也不连续，有地层缺失。4. 侵入接触 侵入体边缘有捕虏体，接触带界面不规则，围岩有变质现象。5. 侵入体的沉积接触 后期沉积岩覆于前期侵入体所形成的剥蚀面之上。二、地质构造 地质构造 岩层或岩体经构造运动而发生的变形与变位。（一）水平构造 丹霞地貌（二）倾斜构造 单面山（三）褶皱构造 背斜、向斜（四）断裂构造 节理、断层第三节 大地构造学说一、板块构造学说（一）大陆漂移学说（二）海底扩张学说（三）板块构造学说板块边界：扩张型、俯冲型、转换断层型六大板块：欧亚板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、澳洲板块、南极板块二、槽台说与地洼说槽台说认为：地壳运动主要受垂直运动控制，其驱动力为地球物质的重力分异作用，其构造单元分为活动的地槽区和稳定的地台区。 地洼说认为：地壳发展过程中，活动区（地槽）和稳定区（地台）可以相互转化。三、地质力学学说 地质力学学说认为：全球地质构造的展布具有一定的方向和方位，即纬向构造体系、经向构造体系和扭动构造体系。 第四节 火山与地震一、火山（一）火山的类型与分布1. 火山类型2. 火山分布 （二）火山地貌二、地震第五节 地壳的演变一、地质年代（一）相对地质年代 依据地层下老上新的沉积顺序，地层剖面中的整合与不整合关系，标准古生物化石与生物群体进行对比，确定某个地层或事件的相对年代的方法。（二）绝对地质年代通过矿物或岩石的放射性同位素的测定，依据放射性同位素蜕变规律计算其距今年代的方法。二、地壳演化简史第三章 大气和气候第一节 大气的组成和热能第二节 大气水分和降水第三节 大气运动和天气系统第四节 气候的形成第五节 气候变化教学重点 认识大气的的组成、特性及其运动，掌握气候的形成和变化规律。教学难点 气候的形成和变化规律教学活动 实习与实验：在野外或者实验室认识大气的组成及气候变化规律。检索分析：在图书馆文献信息系统或者网络上，检索“大气”、“气候”，分题名检索和关键词检索，看有哪些图书、论文和网站与之有关，并了解该领域的新进展。主要参考书1. 周淑贞主编.气象与气候学（第三版）.北京：高等教育出版社，. 潘守义等.现代气候学原理.北京：气象出版社，. 王绍武.气候系统引论.北京：气象出版社，. 张家诚著.气候与人类.郑州：河南科学技术出版社，. 谭冠日.气候变化与社会经济.北京：气象出版社，1992.第一节 大气的组成和热能一、大气的成分 大气由干洁空气、水汽、悬浮尘粒或杂质组成，在近地表85km以下，其成分可分为两类，定常成分（氮、氧、氩和微量惰性气体氖、氪、氙、氦等）和可变成分（水汽、二氧化碳、臭氧、一氧化碳、甲烷、硫化氢、二氧化硫等）。二、大气的结构（一） 大气质量（图3-1） （二）大气压力气压 是指从观测高度到大气上界单位面积上铅直空气柱的重量，它随着高度的上升而降低；但是，由于地表的非均一性及动力、热力因子影响，同一水平面上实际气压的分布并不均匀，因此，各地同一时刻的海平面气压值存在差异，可分为低气压、高气压、低压槽、高压脊及鞍形等气压场类型。（图3-2-3）（三）大气分层 按照温度和运动情况，可将大气分为五层。（图3-4）三、大气的热能（一）太阳辐射地球及大气的热状况是天气变化的基本因素，辐射交换是决定热状况的能量交换方式之一，而太阳辐射从根本上决定地球、大气的热状况，从而支配其他能量的传输过程。（二）大气能量及其保温效应 大气本身对太阳辐射的直接吸收很少，而水、陆、植被等下垫面却能大量吸收太阳辐射，并经潜热和感热转化供给大气。（图3-5）（三）地-气系统的辐射平衡 辐射平衡 是指地-气系统内部某一时段内，地面与大气以辐射和热量输送形式进行的能量交换的收支差值。（图3-6、3-7）四、气温（一）气温的周期性变化1. 气温的日变化 气温日较差 是指一天中最高温度与最低温度之差，它与纬度、季节、地表性质、天气状况等因素密切相关。2. 气温的年变化 气温年较差 是指气温的年变化幅度。（图3-8）（二）气温的水平分布（图3-9-10）（三）气温的垂直分布 气温主要随海拔高度的升高而降低，同时受到纬度、地面性质、大气环流等因素的影响。 第二节 大气水分和降水一、大气湿度（一）湿度概念及其表示方法 水汽压、饱和水汽压、绝对湿度、相对湿度、露点温度（二）湿度的变化与分布二、蒸发和凝结（一）蒸发及其影响因素 温度、性质、性状、空气湿度、风（二）凝结和凝结条件三、水汽的凝结现象（一）地表面的凝结现象 露、霜、雾凇、雨凇（二）大气中的凝结现象 雾：辐射雾、平流雾、蒸汽雾、上坡雾、锋面雾云：积状云、层状云、波状云（图3-13-14-15）四、大气降水（一）降水的形成云滴凝结增长 → → → → 云滴的冲并增长（二）降水的类型 对流雨、地形雨、锋面雨、台风雨（三）降水的时间变化1. 降水强度、降水量、降水变率2. 降水的日变化：大陆型、海洋型3. 降水的年变化：赤道型、热带型、副热带型、温带及高纬型（四）降水量的地理分布 降水量的空间分布受纬度、海陆位置、大气环流、天气系统、地形等多种因素制约，全球划分为四个降雨带：赤道多雨带、南北纬15o-30o少雨带、中纬多雨带、高纬少雨带。（图3-19）第三节 大气运动和天气系统一、大气的水平运动（一）作用于空气的力 水平气压梯度力、地转偏向力、地面摩擦力、惯性离心力（图3-20-21-22）（二）自由大气中的空气运动 地转风、梯度风（图3-23-24）（三）风随高度的变化1. 地转风随高度的变化——热成风（图3-25-26-27）2. 摩擦层中风随高度的变化（图3-28）二、大气环流 大气环流 是指大范围内具有一定稳定性的各种气流运行的综合现象，它构成了全球大气运行的基本形势，是全球气候特征和大范围形势的主导因素与各种尺度天气系统活动的背景条件。水平尺度可涉及某个大地区、半球甚至全球；垂直尺度有对流层、平流层、中间层或整个大气圈的大气环流；时间尺度有数日、月、季、半年、一年直至多年的平均大气环流。 大气环流的主要表现形式包括全球行星风系、三圈环流、定常分布的平均槽脊和高空急流、西风带中的大型扰动、季风环流。 （图3-30-31-32-33-34-35）三、主要天气系统 天气系统 是指大气中引起天气变化的各种尺度的运动系统，包括温压场和风场中的大气长波、气旋、反气旋、锋面、台风、龙卷风等。 （图3-38-42-43）第四节 气候的形成一、气候和气候系统（一）气候的概念 气候 是指某一地区多年间大气的一般状态及其变化特征，按空间尺度大小可分为全球气候、区域气候、小气候等。（二）气候系统 气候系统的组成：大气圈、海洋、冰雪圈、岩石圈、生物圈（图3-44）二、气候的形成（一）气候形成的辐射因子 太阳辐射是气候系统的能源，又是一切大气物理过程和现象形成的基本动力。（图3-46-47）（二）气候形成的环流因子 大气环流是热量和水分的转移者，也是气团形成的基本原因。 沃克环流、厄而尼诺、南方涛动（图3-48-49-50）（三）气候形成的地理因子 地理因子通过对辐射因子与环流因子的影响而作用于气候，使得气候既具有纬度地带性，又具有非地带性特征。三、气候带和气候型 （图3-51）
何为有效教学？有效教学是新课程倡导的一种教学理念，是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。作为教师，我们在地理课堂中要善于创设教学情境、培养读图能力激发学生学习地理的兴趣，调动学生探究地理问题的积极性，使其主动参与课堂教学并且注重学习过程的评价和学法指导，促进其有效学习，最终取得良好的教学效果。下面结合自己的实践谈谈在地理课堂教学中进行有效教学的几点做法。 一、 在地理有效教学中要创设教学情境，提高课堂有效性 地理学科是一门综合性很强的学科，也是一门很有趣味性的学科，地理知识丰富而精彩。在教学中，我们应该充分研究学生，钻研教材，充分利用现代化辅助教学手段以灵活多样的教学方法创设情境，激发学生的求知欲，使学生变“苦学”为“乐学”，以提高地理课堂的有效性。以湘教版七年级上册“世界的火山地震带及其分布”为例，我利用多媒体课件展示“美丽的地球”“地震破坏”的图片，让学生形成鲜明的对比，然后短片回顾我国汶川地震、日本地震、四川雅安地震的场景，把学生带入教学情景中，让学生在深受震撼的同时也感受到了地震的强大破坏力，激发了学生的忧患意识，从而调动了学生探索地震相关知识的极大兴趣，提高了课堂教师的有效性。二、在地理有效教学中要注重读图能力的培养，提高课堂有效性 地理教材中除了用常规的文字语言来对地理知识的描述外，还有另外一种语言，就是我们常说的地图语言。对初中学生而言，教会他们读图、用图，不仅能帮助理解、记忆地理知识，而且能帮助学生建立形象思维，提高解决问题的能力，使教学收到事半功倍的效果。我在地理课堂教学中注重引导学生读图、析图、用图、画图，培养学生的空间意识，尽量把地理知识融入到地图中去理解，使图上内容与文字描述相互结合，相互补充，从而使“死”图“活”起来，“静”的文字“动”起来，久而久之，学生在地理学习中自然就养成了读图、用图的良好习惯。例如我采用形象比喻法来教育学生记住一些图形的轮廓形状：黑龙江的轮廓像一只美丽的天鹅，湖南的轮廓像美人头，英国的轮廓像一只正在吃一堆青草的兔子，意大利的轮廓像一只女士的靴子等等；又如，学习分层设色地形图观察地势起伏时我采用剖面观察法等等。 此外，地理教师应教给学生一些绘制各种图表的方法，适当的统计分析知识以及地理问题的归纳方法等，然后指导学生通过资料的表达，地图、各种图表对地理信息进行全面、深入的归类整理和分析。同时教师要特别注意去引导学生分析各种地理信息的联系、差异，力图发现新的更有价值的地理信息。三、在地理有效教学中要实施探索性教学，培养学生探究能力，提高课堂有效性 传统的教学模式，学生对于自主学习能力的培养意识十分淡薄，学生一直处于被动学习状态，教学质量和学生听课质量难以提高，而探索性地理教学就是主张让学生通过自主参与知识获得的过程、掌握科学研究必须具备的科学方法，探究性的获得科学概念，并逐步形成探究能力和科学态度。例如，在“海陆变迁”的学习中，教师可以向学生展示科学家在喜马拉雅山发现海洋生物化石的一系列图片，并进行分析：喜马拉雅山在地质年代是怎样的地理环境？我们利用科学史来培养学生的科学观及科学兴趣和探究精神，具有很高的价值。此外，地图的运用在地理教学中是不可缺少的一个重要环节，其中略图的运用尤为重要。在地理教学中要充分利用地理略图，加强学生探究能力的培养。例如，学习湘教版地理七年级上册“七大洲、四大洋”一节的内容时，教师可让每个学生都参与“七大洲、四大洋”简图的绘制；又如学习湘教版八年级上册“中国的行政区划”时，学生也可以参与到每个省级行政区轮廓的绘画中来，在这过程中学生会不知不觉地掌握了它们的相对地理位置。地理略图不仅能揭示地理事物的相互联系，还能显示出它们之间的因果关系。地理略图的运用培养了学生探究问题的能力，也提高了课堂教学的有效性。四、 在地理有效教学中要进行学习评价，促进学生个性的发展，提高课堂有效性 学习评价是促进学生发展的一种评价方式，其中包括学生个人自评、同学互评和教师评价。自我评价培养学生养成自主学习，自觉思考的习惯，同伴的评价和教师评价有助于学生进行反思，有助于学生人格的全面发展。新课程倡导赏识教育，无论学生的成就大小，教师都要善于发现学生的闪光之处并及时给予肯定、鼓励和表扬，这样学生会感受到教师的鼓舞和信任，体会到学习所带来的乐趣，自然会产生极大的学习动力，从而提高教学的有效性。五、在地理有效教学中要注重情感交流，提高课堂有效性 新课程改革的一个亮点就是提出了“三维目标”即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，地理教学只有做到“三维目标”的统一才是真正的高效课堂。可是在实际的课堂教学中，地理教师往往注重知识目标而忽视了情感目
这主要是通过基因编辑技术进行基因处理，同时对于基因其中的碱基进行改变实现的。
基因编辑技术指能够让人类对目标基因进行“编辑”，实现对特定DNA片段的敲除、加入等。而CRISPR/Cas9技术自问世以来，就有着其它基因编辑技术无可比拟的优势，技术不断改进后，更被认为能够在活细胞中最有效、最便捷地“编辑”任何基因。
基因编辑技术指能够让人类对目标基因进行定点“编辑”。基因编辑依赖于经过基因工程改造的核酸酶，也称“分子剪刀”，在基因组中特定位置产生位点特异性双链断裂，诱导生物体通过非同源末端连接或同源重组来修复DSB，因为这个修复过程容易出错，从而导致靶向突变。这种靶向突变就是基因编辑。现在运用最多的基因编辑就是CRISPR/Cas系统，CRISPR全称是Clustered Regularly Interspaced Short Palindromic Repeats（成簇的规律间隔的短回文重复序列），而Cas的全称是CRISPR associated（CRISPR关联）。在CRISPR/Cas系统中，CRISPR/Cas9系统是研究最深入，应用最成熟的一种类别。CRISPR/Cas9是继锌指核酸内切酶（ZFN）”、“类转录激活因子效应物核酸酶（TALEN）”之后出现的第三代基因组定点编辑技术。
我之前碰到过类似的问题，总结一下就是，基因编辑的原理的确是基因突变，不是基因重组。基因编辑是比较精确的能对生物体基因组特定目标基因进行修饰（改变几个碱基之类的）；转基因技术才是基因重组（将特定的外源目的基因转移到受体生物中）。
一般来说摘：抄袭或模仿明显；缺乏理论研究；明显不具备科学性；方法严重适当或明显错误等等这些都是硕士论文不合格的主要原因，关于论文创作书写的具体要求问题，你可以来中国鸣网学术站看看。
若是不违反抄袭等规定，需要准备进行下一次盲评，若是违反了规定，极大概率拿不到学位证书。
相关规定
凡被盲评为不合格学位论文的指导教师所带研究生的学位论文必须全部参加下一轮盲评，且费用自理，同时提高所在学科盲评比例。
扩展资料
盲评原因
可以避免一些人为因素。
具体
1、参加盲评的硕士研究生（含同等学力申请学位）按当年申请学位论文答辩人数的10%随机抽取，作为论文盲评对象，被抽查者名单由研究生部备案。
2、被抽查参加学位论文盲评者的论文答辩资格由研究生部审核，审核通过后方可办理答辩手续。
3、被抽出参加论文盲评者应在接到通知的七天内，按规定格式制作论文（隐去作者和导师姓名），一式三份，由所在系（部、所）研究生秘书在规定时间内报送研究生部。
4、每篇学位论文由3位专家评审，研究生部不接受被抽查研究生及其导师推荐评审专家，不公开评审专家名单。
参考资料来源：百度百科-盲评
主要是检测重复率。
硕士学位论文抽检将对对一定时间内授予学位的全部硕士论文进行随机抽检，每篇硕士学位论文均有可能被抽取。每年进行一次，抽检具体范围授予硕士学位的论文。根据学位授予单位和学科硕士学位授予规模情况，按3-5%的抽检比例，确定抽检论文的数量。
评硕士学位论文抽检分为分项评价、总体评价及评价意见三项。对每个分项按“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”四个档次进行评价；总体评价：分为“合格”、“不合格”两档，如不合格，须在第三项“评价意见”中给出具体理由；评价意见：专家对总评“不合格”的论文须详述其理由。
每篇硕士学位论文聘请3位外省同行专家进行评审。3位专家中有2位以上（含2位）的专家评议意见为“不合格”的学位论文，将认定为“存在问题的学位论文”。3位专家中有1位专家评议意见为“不合格”的学位论文，将再送2位同行专家进行复评。复评中出现1位及以上专家评议意见为“不合格”，则该篇论文被认定为“存在问题学位论文”。
论文没有过关的话，学位会被撤销。
生男生女主要还是由女方造成的，主要还是女方的体质和酸碱度。
生男生女是由夫妻双方的多种因素相关，并不是由某一种特点原因决定的。孩子的性别在精子和卵子成功受精结合的那一刻就已经决定了，若精子中的染色体Y与卵子染色体X结合就会形成XY，即男孩；精子中的染色体X与卵子染色体X结合会形成XX，即女孩，因此生男还是生女的结果多数取决于男性，但女性的身体环境也是有一定影响的。为什么有的人一直生男孩，有的一直生女孩？夫妻俩人体质男性男性体质状况也会影响胎儿的性别，体质好的男性相对精子质量也好，因为Y精子相对X精子来说寿命相对较短，且对环境的适应能力较弱，若再加上男性本身体质较弱更不利于Y精子活性，因此比较容易生女孩。女性女性体内的酸碱性不同也会影响着孩子的性别，因为Y精子与X精子喜欢的环境是不同的，Y精子更喜欢碱性环境，因此在碱性环境中活性更强，与X卵子结合的概率也会增大；而X精子更喜欢酸性环境，因此与X卵子结合的概率更高一些。夫妻俩人生活习惯男性男性在生活中的一些不良嗜好会影响精子与卵子的结合率，吸烟和过度饮酒都会间接降低生男孩的概率，这样的行为不仅影响着精子的质量，同时还影响自身的健康，还可能导致胎儿畸形，因此建议男性也应有备孕计划，最好在半年内戒烟戒酒。女性一些女性平时饮食习惯不同也可能影响胎儿的性别，国外科学家经研究发现，孕妇在孕前经常吃一些热量较高的食物，有56%的人后来生了男孩，而孕前总吃含热量较低食物的人，只有45%生了男孩，特定的饮食习惯可能会影响胎儿的性别。夫妻俩人性格男性若男性工作压力过大，长时间处于紧张的工作环境中，机体也会随之处在一种紧绷的状态中，长此以往对精子的数量及活性可能有一定的影响，也可能影响胎儿的性别。女性一些女性比较强势，控制欲望比较强，这类的女性体内的男性荷尔蒙相对很多一些，更利于与Y精子的结合，因此生男孩的概率也会大一些。生男和生女的概率基本上是各占一半的，没有什么特定的因素可以绝对地影响胎儿的性别，相对性别而言，我们应该更加关注的是胎儿的健康，孕前的体检、备孕，孕期的产检、筛查，都是我们需要去做的，无论男孩还是女孩，生一个健康的孩子才是每个家庭最期待的事情。第三代试管婴儿是可以选择性别的。但仅限于控制遗传疾病，自己选择是非法的！今天就来告诉大家我的秘诀。放心，可不是让你吃偏方、喝中药，更不是吃什么所谓的碱性食物。「生男孩体质」和「生女孩体质」首先告诉大家，生男生女，主要看爸爸！这可是有科学根据的哦。英国纽卡斯尔大学一项涉及数千个家庭的研究，专门研究了哪些人更容易生男孩。研究显示，「男性有更多的兄弟，他们更有可能生儿子；男性有更多的姐妹，他们更有可能生女儿。」从遗传学角度，女性持续提供孩子的X染色体；而男性提供X染色体就生女儿，提供Y染色体就生儿子。理论上来说，产生X染色体的精子和Y染色体的精子几率均为50%。但事实可能并非如此，最新研究表明，男性很可能携带两种不同类型的等位基因，导致每个男性产生X和Y精子的比例并不是1:1。这就是传说中的——「生男孩体质」和「生女孩体质」。这也可以解释，许多农村家庭「招弟」、「来弟」、「盼弟」都生不出一个男孩，而有的家庭一生就是一大堆男孩。因为这种因素的存在，想要子女双全，组成「好」字，真的挺不容易！为什么战后男女比例很快恢复？研究者举了一个战争的例子，在每次战争之后，由于在战场上的伤亡，男性的比例会大幅度减少。比如，1950年前苏联和德国，每100个女性对应的只有80个男性。但是，没过几年，男孩子越生越多，男女比例又平衡了，这是为什么呢？因为，男孩更多的家庭，有从战争中幸存孩子的概率更大，他们会继续生男孩。举个例子，老张有4个男孩，1个女儿；老王有4个女儿，一个儿子。本来老张的儿子更有可能生儿子，而老王的儿子更有可能生女儿。但是很可惜，老王唯一而的儿子在战争中生还的几率不大；老张的4个儿子，总有人能回来，继续生儿子。没听懂？回去再读一遍……从个人角度分析，我自己是独生子，但是从上一辈的家族来说，我的父亲和母亲都是兄弟更多，姐妹很少。这也许是生男孩的秘方吧！到底是男孩多，还是女孩多？那么全世界范围内，生男生女比例一样么？答案是：不一样，男宝宝的生育率更高。联合国明确认定了男女出生性别比的通常值域为102-107之间，也就是说每出生100个女孩，需要出生102-107个男孩，其他值域则被视为异常。原因很简单，男孩先天夭折率高，寿命又短。但是能够保证人类历史上性别相对平均，就需要用更高的出生率来维持。近年来许多亚洲国家总体生育率在下降，但由于传统的婚姻生育文化、性别歧视等观念还存在，所以造成了出生性别比不断升高。从上世纪80年代开始，我国出生人口性别比最高达到了118左右。这可不仅仅是中国，印度、越南、韩国同样如此。有报道，印度好几个邦的出生性别达到了120，韩国、香港和台湾都超过110。后来中国开始重点打击两非，也就是「非医学需要的胎儿性别鉴定和选择性别的人工终止妊娠行为」的专项行动，性别比例开始反转。中国还有3000万男性单身狗！中国在男女平等上已经走在了世界的前列，在许多城市家庭里，女性的地位都有显著的提高。但是，中国的性别比例依然失衡。统计局2010年进行的人口普查数据表明，每一个年龄段男生大约比女生多100万左右。到2020年，22-34岁适婚人口中，男性要比女性多3000万左右。这也意味着，这3000万男性将可能成为找不到老婆的「单身狗」。或许，我现在就得开始为家里3个男孩的终生大事操心了。
那个和男的有关系，有的男人的染色体就一直是女孩，有的一直都是男孩，和女人的关系不是太大。
老是生女儿的原因
老是生女儿的原因，现在重男轻女的人越来越少，但还是有人希望凑成一个儿女双全，所以一般第一胎有了女儿之后，都会希望再生个儿子，但是老是生的女人，那么老是生女儿的原因是什么呢？
一、夫妻年龄偏大，可能容易生女孩。
我们身边那些年龄比较大的夫妻，他们拼二胎、拼三胎想要生儿子的，往往都是事与愿违又生了一个女儿。
夫妻双方的年龄越大，生女儿的几率就越高。这是因为随着年龄的增长，我们人体也会发生着一些变化，爸爸的体内的“小蝌蚪”逐渐减少且活力减弱，这些因素都是对生女孩有利的。
二、爸爸的职业长期坐着不动，容易生女孩。
生男孩还是生女孩，主要还是看爸爸。据有关数据显示，男人的职业是司机、办公室人员等长期坐着不动的家庭，更容易生女儿。
因为长期坐着，会让一些生命力不顽强的小蝌蚪失去生命力，然后那些生命力顽强的小蝌蚪是女孩的几率会比较大。
三、妈妈生活压力比较大，容易生女孩。
有医学研究者发现，当女性在生活中或者工作上有巨大压力的时候，她们体内的环境就开始变得呈现偏酸性，而酸性环境是不利于女性怀孕的，在这样的情况下怀孕生女孩的几率会更大。
不管是想要儿子，还是想生女儿的，妈妈都尽量不要在有太大压力的时候怀孕，对自己的身体健康还有孩子都不太好。
四、不喜欢吃肉妈妈容易生女孩。
我们这样一个物质比较丰富的时代，很多女性却不喜欢吃肉了，她们更喜欢素食，喜欢吃甜品。之前，我有一个朋友是个素食主义者，她也是接连生了三个女儿。
吃不吃肉，和生儿子还是生女儿也有很大的关系。但是，素食和甜食这样的饮食结构，也会影响女性身体，让她们更容易生女儿。
五、爸爸妈妈吸烟的家庭，容易生女孩。
不管是一手烟还是二手烟，吸烟都是怀孕的大忌。吸烟使母亲的身体受到影响，比如减少雌激素的分泌，容易产生一些妇科疾病等等。这些情况都不利于妈妈怀孕。
而吸烟对男性精子的伤害更大，带有Y染色体的精子，对环境的.变化会更敏感，所以经常吸烟的爸爸妈妈生女孩的几率会更大。
当然事无绝对，虽然网络上说法各一，但我觉得不管是生男孩还是生女孩，还是孩子的健康成长最重要。优生优育，孕前做好体检，能够怀上一个健康的宝宝，不管他是男孩还是女孩，都是最幸福的。
1、经常熬夜
一直生女孩可能是因为长时间熬夜引起的，由于长时间熬夜，所以代谢方面出现问题，容易让内分泌受到影响，内分泌燃烧后就会有很多毒素产生，让体质变酸，这样就容易生女孩。
2、压力过大
一直生女孩也有可能是因为精神总是处在紧绷的状态当中，压力过大生女孩的几率就会比较高，在工作压力也比较大的情况下Y染色体就会先行死掉，所以就会让生女孩的几率提高，一定要好好的释放压力。
3、经常吃夜宵
晚上8点以后还不断地进食，总是喜欢吃一些不健康的宵夜，第二天起来以后就会觉得非常累，而且肝脏也会受到很大的损害，在睡觉的时候身体处在休息的状态当中，器官的活力变得比较低，食物在身体里面会进行发酵，然后产生毒素，对健康方面造成很大的影响，这样身体就会呈现酸性。
4、长期不吃早餐
很多人都有长时间不吃早餐的习惯，这样身体就没有太大的动力，容易让下脑垂体，副甲状腺以及甲状腺被利用起来，然后脂肪被燃烧，身体就会变成酸性，这样做就容易导致生女孩的几率提高。
5、吃太多精致食物
现在的上班族总是喜欢吃非常精致的食物，像粗糙的食物吃的就比较少，里面的纤维素含量不足，那么肠道蠕动的速度变慢，就会让肠道功能变得越来越差，身体体质也会变成酸性的，时间长了以后身体方面就会受到很大影响，这样就容易导致生女孩的几率提高。
经常怀女孩是什么原因
生男孩还是生女孩，和多种因素有关的。不是一个原因。
1、受遗传影响，生男生女往往有家族倾向。
2、受酸碱环境的影响。
3、性生活的影响、营养优劣的影。
4、金属元素的影响。
5、最后是年龄的影响。如果多胎都是女孩的话，可能是遗传或环境、营养影响的。 其实生男生女，都是自己的骨肉，作为母亲要尽责。
生女孩的几个要点
1、呈酸性的身体环境
想要怀女孩，女性要避免吃太多碱性食物，适当摄取酸性食物，当然也不要吃太多酸性食物，以免影响其身体健康，男女双方均注意均衡摄取饮食。
2、正常性爱，注意姿势
国外研究表明，受孕时精子多的易生男孩，精子少的易生女儿。按此推理，想生男孩的话，需在排卵期前禁欲几天，使男性产生最大量的精子，提高Y精子与卵子受孕的机会。而打算生女孩的话，则无需禁欲，保持正常的性爱频率(如每隔3天)即可，最好受孕日选择在排卵日的前2日。
3、年龄越大，越易生女孩
夫妻双方年纪较大，生女儿的机率越大，这是不争的事实。因为年龄因素会影响男女双方身体的素质，男性的精子数会随着年龄的增加而减少，而女性的年龄越大，生理激素改变，也会使子宫内的碱性分泌物逐年降低，生女孩的机会也大幅提高。
经常怀女孩是什么原因？女性经常怀女孩，除了跟遗传因素有关之外，还跟其他的因素有关，虽然说胎儿的性别是由最后一对染色体决定的，但许多因素同样会改变胎儿的性别。不过如今的社会已经跟以前大不一样，过于在意胎儿的性别也未必是什么好事。