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【到此已无尘半点,上来更有碧千寻.】都说官有九品，民呢？目前，虽然还没有给民定“级别”的，但客观地说，民还是有层次之分的。我把最高层次的民叫做“一品百姓”，不知这一发明是否妥当，可否审请专利。什么是“一品百姓”呢？那就是最老百姓的老百姓。“一品百姓”的本性是“无”。你看：无“权”可“夺”，无“官”可“罢”，无“级”可“降”，无“款”可“罚”……，真是一无所有。“无”是“一品百姓”的特征。在中国古典哲学中是不能没有“无”的。“无”是一切“有”的出发点。“无”生“有”，是一般规律。你看：因为无“忧”，所以才有“乐”；因为无“私”，所以才有“德”；因为“空”，所以才“盈”；因为有所“不为”，所以才有所“为”……。只有绝权欲，弃浮华，潇洒达观，于嚣烦尘世而不贪、不卑、不畏、不俗、不谄的“大无”，才会拥有大智、大勇、大才、大貌、大爱、大德的“大有”。这就是中国形式、东方色彩的辩证法。然而要真正做到“无”却很不容易，不易的原因就在于人们总是老惦记着“有”。如果老惦记着“掇取”，老惦记着“占有”，这日子还能快乐吗。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”不是什么人都能拥有“无”的。记得有一付写登山的对子如此云：“到此已无尘半点，上来更有碧千寻。”真是说到点子上了。只有“到此已无尘半点”，才有“上来更有碧千寻”。可见，“无”是心灵的净化，“无是”人格的升华，“无”就是一种境界，是“一品百姓”的境界。《庄子》有云：“至人无己，神人无功，圣人无名。”说的都是非同一般的人，其实这也应是一个平常人应有的境界。拥有“无”，才能正确地认识自我，理解人生。“菩提本无树，明镜亦非台”，本来就无我，我复何言哉？这就是最老百姓的老百姓——“一品百姓”的境界
（与人与生物圈秘书处合署办公）负责“战略生物资源保护与利用”专项管理工作；负责与整合生物学领域相关的基础与基础性工作和支撑体系的管理和协调。包括植物园、标本馆、典型培养物、实验动物等的支撑体系建设，以及与生物领域相关的生态和生物多样性等有关的规划、项目、队伍建设、实验室、国际合作等 （与整合生物学处合署办公）负责人与生物圈活动在中国的组织和管理，《人与生物圈》杂志的编辑出版工作，中国人与生物圈保护区网络建设和管理，国家自然保护区的业务指导。
意思是：“到了这里就远离了尘世的纷扰，上此山来见到的就是碧空万里”。“到此已无尘半点,上来更有碧千寻”是补山亭上的一副楹联，其中，‘寻’的意思是：长度单位 古代八尺为一寻。
扩展资料：
一、鼎湖山补山亭上的一幅楹联是“到此已无尘半点,上来更有碧千寻”。
受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。
二、苏教版小学语文第九册第五单元以“写景为主题”的开篇课文《鼎湖山听泉》内也有相关描述：
”山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。“
三、作者谢大光：
1.简介：谢大光，1962年毕业于河北工学院电力系。1962年应征入伍，历任总后勤部某部战士、文书、文工队创作员，天津人民出版社印刷厂职工，《散文》月刊编辑，百花文艺出版社编辑、副组长、编辑室主任、副总编辑，《小说家》编辑部副主任、主编，《中外散文选萃》主编，副编审。中国散文学会常务理事，中国作家协会天津分会理事。
2.作品：1980年开始发表作品。著有散文集《落花》、《流水》、《谢大光散文》、《谢大光序跋》，报告文学集《天鹅之歌》等。
3.荣誉及获奖：散文《鼎湖山听泉》选入上海市高中语文教材、北教课改版小学语文教材及苏教版九年级上语文教材。报告文学《铁凝和她的父亲》获天津市优秀作品奖。
参考资料：百度百科-补山亭
参考资料： 百度百科-谢大光
《鼎湖山听泉》是一篇优美的写景散文，写了作者去广东省肇庆市的鼎湖山听泉，将白天和夜晚听到的泉声用美仑美奂笔调倾诉出来，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱。
教学目标：
1.学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。
2.感受鼎湖山的优美景色，提高学生的审美能力。
3.帮助学生领会文章写泉声的各种层次，并领悟话语中蕴含的哲理。
4.从课文中理解人与自然的关系，培养热爱自然、保护环境的意识。
教学重点：
1、掌握诵读要领，在诵读中加深对课文的理解。
2、了解一般写景散文的写作思路和构思方式。
3、学习和运用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法
教学难点：
1、体会作者由听泉而生悟，领会文中深含的哲理。
2、学习和运用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法
教学时间：
课前预习：
1、搜集鼎湖山有关资料、作者有关资料
2、认真阅读，掌握基本词汇，思考、理解文章写作思路，体会文本中作者的感情
教学过程及内容：
一、导入新课：
祖国的大好河山美不胜收，你在观赏美景时，面对大自然中的种种万物，你会产生怎样的感想呢?学生可结合假期游历众说纷纭，教师做适当的肯定。
下面我们学习《鼎湖山听泉》，了解谢大光在鼎湖山听泉时到底产生了怎样的感受?
1、学生资料交流：
★作者简介：谢大光男1943年生，汉族中国作家协会会员，山西人，中共党员。1962年毕业于河北工学院电力系。1962年应征入伍，历任总后勤部某部战士、文书、文工队创作员，天津人民出版社印刷厂职工，《散文》月刊编辑，百花文艺出版社编辑、副组长、编辑室主任、副总编辑，《小说家》编辑部副主任、主编，《中外散文选萃》主编、副编审。中国散文学会常务理事。1980年开始发表作品。
★鼎湖山介绍：鼎湖山位于广东肇庆市东北部，与当地另一风景区——星湖齐名，是地球同纬度上唯一的一片亚热带森林生态系统定位研究站，也是我国建立的第一个自然保护区，1979年成为联合国人与生物圈自然保护网的成员之一。鼎湖山景区古道两旁，森林苍翠。林中有2000多种植物，飞水潭飞瀑从30米高的峭壁上倾泻而下，雾罩云飞，章太炎当年在瀑布旁的眠绿亭题了四个字：涤瑕荡垢;庆云寺依山而建，嵌于千峰碧翠中，是岭南著名的佛教第十七福地，建于明末;鼎湖山有野生高等植物1843种，栽培植物673种。前人为此山写过很多游记，本文为当代散文家谢大光写，却与众不同。
2、词语掌握：
肇庆泓泠泠菩提污垢遐想怅惘翩飞礼遇柔曼万籁俱寂楹联
二、整体感知
1、带着自己的猜测，学生用自己最喜欢的方式阅读课文。(教师可配乐)
2、用简洁的语言概括文章的主要内容。
-------主要写了作者游览鼎湖山时的所见所闻所感，表达了作者对大自然的赞美之情。
3、此类型的文章，我们一般定为什么文体?它们通常以什么为顺序来组织材料?
--------游记散文，空间转换顺序。
4、学生圈划课文中表示空间转换的相关句子。
例如：江轮夹着细雨，送我到肇庆。-----过了寒翠桥-----行至半山等
5、学生积极发言，概括出作者的行踪顺序：
-------岸边—寒翠桥—山中—补山亭—庆云寺(半山)
6、作者还略微交代了时间的变化，请学生指出并概括。
------黄昏—晚饭后—夜间
7、教师小结：
课文以空间转换为主，辅之以时间来组织材料。作者就这样移步换景，逐渐把山泉的形态和精神都描摹出来了。一路走来，就像慢慢舒展的画卷，鼎湖山美景层层展现在读者面前。
8、理清课文思路：
全文在颂泉，“听”字支配“泉”字，“泉”是关键，是线索，课文依次是：听泉声(§1)——看泉水(§2-3)——寻泉影(§4-7)——枕听泉(§8-10)
三、朗读体会
学生感情选读若干语段，教师做适当指导和评点。
四、作业布置
1、预习：研读课文标题，题目隐含了哪些写作内容的信息?标记各部分内容。
2、词语整理及抄写
3、感情朗读课文，积累优美语段。
板书设计：
听泉声
看泉水空间顺序：岸边—寒翠桥—山中—补山亭—庆云寺(半山)
鼎湖山听泉寻泉影时间顺序：黄昏—晚饭后—夜间
枕听泉
教学随笔：
课前预习：
1、准备词语的抽测。
2、圈划文中描写山泉和听泉感受的句子，并能适当做旁批。
教学内容及过程：
一、回顾与复习
1、词语抽测
2、提问：本文的主要内容是什么?采用什么顺序来组织材料?
二、阅读赏析
1、研读课文标题，题目隐含了哪些写作内容的信息?
-------课文主要写鼎湖山奇妙的泉声和听泉的美妙感受。
2、学生圈划出课文中描写泉水的语句，了解作者笔下泉的特点，说说喜欢的理由。
3、师生合作讨论：作者是如何生动描写鼎湖山的泉?试从修辞、内容、情感角度做分析。
4、师生小结：
(1)山泉之多“进山方知泉水非止一脉-------无处不鸣”
(2)山泉之态美“那半合半露、欲近故远的娇儿之态”
(3)山泉之声美“孩子如铃的笑语”“不同乐器弹奏的不同旋律”
(4)林木之美(衬托)“远近高低，树木枝缠藤绕----直向山顶推去”
例：①第一段最后几句：运用衬托的手法，用景物朦胧、视线模糊来衬托听觉的敏锐，泉声的清朗，“扑”字用得很有气势。“活脱脱迸跳”与“雀跃之心”相吻合。
②第二段：山泉本无生命，而作者却把他比作一个调皮的孩子，表现泉水的活泼，令人顿生爱怜之意。
③第三段前半：因为有了山泉，才灵动了鲜活了山林，让人屏息静气，心驰神往。
④第四段前半：真是一路浓阴一路泉啊。满眼的浓碧都是泉水蕴育的结果。泉水是一切生命之源。这段最能表现泉水与山林的关系。后半：“钟”“泉”之声相应，把寺和亭勾连到一起，衬出了山泉的青春气息。
⑤第八段：浑然一片的泉鸣，层次分明，起伏变化，用对乐曲的阐释道出作者对人生规律乃至社会和宇宙发展规律的领悟，认识到鼎湖山之魂—泉。
5、精彩再现§8
导入：夜晚，鸟儿栖息了，一切都趋于平静。因为山静，更显得泉响，而在到处都流淌着泉水的鼎湖山，此刻却能让我们欣赏到其美妙的声音，你能想象出来吗?课文如何表现的呢?
学生画出重点语句。
思考：“那柔曼如提琴者……飞瀑落下深潭”与下面这段进行比较，看谁写得好。
轻柔的泉声，是在草丛中流淌的小溪的声音;清脆的泉声，是在石缝间跌落的涧水的声音;厚重回响的泉声，是无数道溪流汇聚于空谷的声音;雄浑磅礴的泉水，是飞瀑急流跌入深潭的声音。
[课文第8段写得好，写得美。美就美在能让人仿佛听到了泉水流动中发出的不同声音，感受到了泉声的轻柔、清脆、厚重回响、雄浑磅礴。之所以能达到这样的效果，那是因为课文中把泉水比作“小提琴”、“琵琶”、“大提琴”、“钢管”的乐声。课文通过这些比喻，写出泉声的千变万化，把泉声写得很具体，有层次，同时也给大家提供了想象的空间，让泉水尽情地展现在我们的眼前。]
课文的第8段中，作者用乐声来比拟泉声，选择了几种乐器来作比喻。请问作者为何要选择这几种乐器来比喻，为什么先举乐声后再举本体?
明确:先举喻体,再举本体,符合作者听泉时的心理活动.先听,再辨,最后才想象出泉声发出的具体环境.
“绕过”、“拍打”、“穿越”、“流连”，这些词语更是把泉水当作人来写，写出了泉水的欢快，让我们感觉到泉水与人是那么的亲近，那么的.充满活力。
只有真切地去感受，才能体会到泉水的美。美的感受孕育出美的语言，美的语言写尽了泉声的美
理解难点：
(1)作者说“深夜听泉，别有一番滋味”。说说这别有一番滋味指的是什么?
明确:(泉声格外清晰;能分出许多层次;汇成一曲奇妙的交响乐;引发对人生对历史的领悟理解)
(2)“看不见的指挥棒”指什么?
明确:作者的心.
(3)如何理解泉水“汩汩滤过心田，冲走污垢”这句话?
明确:在聆听泉水的过程中,心灵获得启迪,产生感悟,使灵魂得到净化.
(4)仔细读读作者这一段听泉而产生的感悟，说一说你对此有何理解?
明确:泉水就是鼎湖山的灵魂,是它滋养了一切,构成了"清澈透明的境界";清幽的环境,因为有了山泉的缘故,不是使人消沉,而是让人奋起,更加热爱人生.
(5)为什么说“泉水就是鼎湖山的灵魂”?
明确:是鼎湖山的泉水,滋润了葱茏的树木,给了鼎湖山生命的活力;是鼎湖山的泉水,孕育了鼎湖山悠久的历史文化,使之成为著名的佛教福地;是鼎湖山的泉水,让人感受到生命演进的旋律;是鼎湖山的泉水,让人有一种心灵洗涤的感悟.
6、作者对于笔下的泉是什么感情?
学生找出体现作者情感的语句，并读一读，深入体会，抓住关键词。
情感变化：怅然--欢快--喜爱--感悟哲理--生发愿望
7、课文末尾写道：“我愿清泉永在，我愿清泉常鸣。”你能体会作者的深意吗?
[这是由于作者听懂了鼎湖山小溪、清泉、激流、飞瀑那优美的歌声，山泉蕴育着生机，滋润着万物，净化人们的心灵，山泉也为他注入了一股生命的活力，因此作者发出由衷的祝愿“我愿清泉永在，我愿清泉常鸣。”
8、你从作者夜听山泉感悟人生的行为中产生了怎样的感受呢?
明确:面对大自然中的万物,我们要以丰富敏感的心灵去感悟它们,从而获得对自然、社会、人生的哲理感悟。
三、扩展延伸
(1)、课后练习讨论：
1、作者听到了泠泠淙淙的清朗之声，泉水“活脱脱迸跳的姿影”，“半含半露、欲近故远的娇态”，“岁月的流逝，历史的变迁，生命的诞生、成长、繁衍、死亡”等;
因为作者无比热爱大自然，全身心地感受大自然，用心灵和大自然进行对话。
2、作者听出了泉水跳动的层次，从流淌声中听出了轻重缓急，作者想象到泉水的流淌如岁月流逝，感受到像生命在运动。
3、①清澈透明的自然环境，提升了人的精神境界，令人身心俱净。
②“泉影越不可寻”是因为林深树茂而难见泉，“而泉声越发悦耳”是因为泉并不远，水势也没有减弱，因山势变化却使泉声更加悦耳。
③在于人的精神的纯净。
④大自然中的一切和谐组合的自然规律。
(2)、文章重点写鼎湖山听泉，而文中有两节文字写了半山上的庆云寺，这两节文字能否去掉?为什么?
(千年古刹，百年古木，是鼎湖山显得古老而悠远。随着时间的变迁，世事的更迭，一切都发生了巨大的变化。夜听山泉那充满生命活力的变化多姿的声响，不觉使人感受到生命的永恒与美好。这几段文字并非闲笔，实质上却是危险面感情的升华做好了铺垫)
三、课文总结
鼎湖山的泉水不仅泉声美妙动听，还滋润着鼎湖山万木，孕育出蓬勃生机，使人情不自禁地爱上了这泉水，所以作者感到这泉水仿佛汩汩地流进了作者的心田，也流进了我们的心田。
四、作业布置
1、继续感情朗读课文，背诵精彩语句。
2、请发挥你的合理想象，用优美生动的语言，具体细致而有序地描写一个观赏自然的情景，并抒写出你从这个情景中领悟到的哲理。200字左右。
3、预习第二课。
板书设计：
鼎湖山山泉山泉之多
山泉之态
山泉之声
林木绿
种类多
感情变化：怅然--欢快--喜爱--感悟哲理--生发愿望
教学随笔：
胡锡进是北京人。1982年毕业于解放军南京国际关系学院。1986年加入中国共产党，同年考入北京外国语大学读研究生。1989年获前苏联硕士学位。现任《环球时报》总编辑。
2005年10月起，担任环球时报总编辑，强调中国媒体不要被西方媒体误导，希望媒体能独立思考，冷静建言，为政府决策提供参考。
扩展资料：
个人履历
1978年10月—1982年07月，中国人民解放军国际关系学院本科。
1982年07月—1986年09月，中国人民解放军87153部队教员。
1986年09月—1989年11月，北京外国语大学俄语系硕士。
1989年11月—1993年03月，人民日报国际部助理编辑、编辑。
1993年至1996年，任《人民日报》常驻南斯拉夫记者，其间深入战火中的波黑，后写作《波黑战地采访手记》一书。
1996年06月—1997年10月人民日报社国际部编辑、主任编辑。
1997年10月—2005年09月，任《环球时报》副总编辑。
2005年09月—2010年06月，任《环球时报》总编辑。
2009年4月，《环球时报》创办英文版，胡锡进兼任英文版总编辑。
2010年06月— ，任《环球时报》总编辑，人民网股份有限公司董事。
《环球时报》总编辑胡锡进不是公务员。胡锡进的行政级别是司局级，职称属于高级编辑，也就是记者。同时他也是人民网股份有限公司的董事。
胡锡进，1960年04月出生；1982年从中国人民解放军国际关系学院毕业；1986年成为一名党员，同年在北外开始攻读俄语系的研究生；在三年后，获得了前苏联硕士学位证书，同年成为人民日报的国际部助理编辑；之后成为主南斯拉夫的 一名战地记者；19996年成为人民日报的主任编辑 ；2005年为《环球时报》的总编辑。
胡锡进作为总编辑，能够直接面对读者，这是非常难得的，毕竟言谈举止有风险，一个不小心就会身败名裂。最近也浏览了一些胡锡进先生的评论文章以及他的一些建议，认为它是极其爱国的。他对国际形势分析客观而精准，可以挖掘出深层次的东西，而且我也挺佩服胡锡进先生在国际形势风云变幻时，呼吁中国增加导弹数量。
同时他也是一个敢于正面刚特朗普的男人 ，在今年5月20日，他在设交媒体上发布了一个言论，之后特朗普也对此进行了回应，并且明显可以看出是是针对胡锡进的。而且一个总统不顾形象怼一个新闻主编，可见胡锡进的影响力非凡，而胡锡进在隔天的回应中，通过犀利又不失文雅的语言，一语双关，狠狠地讽刺了特朗普。
同时网上有声音也说他的有些言论和建议有些立场不明，但我和广大网友认为胡锡进先生有水平，是个爱国主义者，且是个勇正能量代表，在国际上问题上，敢于维护国家利益 ，发出正义之声，为胡锡进先生点赞，希望他一直坚持下去，发出更多优秀的言论。
整件事情其实就是一个歪曲事实，蓄意报复的假举报。而且，由于两个人都是一些公众人物，还是国家公务人员，这次的实名举报事件在网上造成了很大的影响。当段静涛将她的举报信公布在微博上时，成千上百万的网名看到了她发的帖子。
胡锡进发表的文章和视频代表个人。
他虽然是《环球时报》总编辑，但写的文章和视频都是以个人名义进行，写文章署名也是他个人的名字，因此他代表的肯定是个人立场，他的表态不能说是官方立场。他的身份是《环球时报》总编辑，而《环球时报》又是《人民日报》的下属单位，是正规的官方媒体。
作为一家官方媒介的总编辑，作为体制内的一个媒体官员，任何发声不能不受到官方立场的制约必须与官方的立场保持一致。很多别人不好说的话，不好表的态，可以通过他的笔和嘴说出来，在国际上社会发声，表达本组织立场，对某些组织和国家起到震慑作用。
胡锡进的个人经历
1986年09月-1989年11月，北京外国语大学俄语系硕士。1989年进入《人民日报》开始从事新闻工作。1989年11月-1993年03月，人民日报国际部助理编辑、编辑。1996年06月-1997年10月人民日报社国际部编辑、主任编辑。
1997年10月-2005年09月任《环球时报》副总编辑。2005年09月-2021年06月任《环球时报》总编辑。2009年04月《环球时报》创办英文版，胡锡进兼任英文版总编辑。2020年01月16日胡锡进任期届满，不再担任人民网董事。2021年12月卸任环球时报总编辑。
分类: 娱乐休闲 >> 明星 解析: 沈昌文，男1931年9月26日生于上海。在上海租界工部局所办的学校受中小学教育。1949至1951年初在上海私立民治新闻专科学校采访系肄业。1951年3月考入人民出版社（北京）工作。从1945年3月至1951年3月，基本上是工读生涯。上学的同时，曾在金店、粮店习艺。1951年3月至1985年12月，在人民出版社任校对员，秘书，编辑，主任，副总编辑。1986年1月至1995年12月，任生活·读书·新知三联书店总经理兼《读书》杂志主编。1996年1月，退休。
自从2006年以来，人民文学出版社，就将再版的《红楼梦》作者署名权进行了更改。 修改后的暑名，把原作者曹雪芹高鹗，更改为曹雪芹著无名氏续。因此许多读者就开始质疑。 (一)为什么要把高鹗的署名权给删了呢？ 应该说，从五十年代开始接触或者读过《红楼梦》的人，在他们的记忆中《红楼梦》的作者一直就是曹雪芹和高鹗。为什么一眨眼就变了呢？人民文学出版社副总编辑，周绚隆先生在2007年新版《红楼梦》发行会上曾经说过： 日前，红楼梦学术活动的主要组织者和推动者之一，《红楼梦学刊》主编、中国《红楼梦》学会会长，张庆善认为： 署名的变化，是吸收了红学界对后四十回续书作者研究的最新成果，它说明了出版者和整理者始终恪守尊重历史，事实求是，严肃认真的态度。【二】高鹗其人其事 出生于1738年辽宁省铁岭市的高鹗，字云士，号兰墅，也算是个文化人吧。 他的祖先跟随满人入关以后，就定居在北京了。 可以想象，身为名门望族后裔的青年高鹗一心都在追逐功名，而且热衷于官宦仕途。逐渐形成了以儒家思想为主导的世界观和艺术观。 但是，几次赶考却名落孙山。使他在精神和心理上都受到了沉重打击。 于是他来到了北京郊区的长城脚下，开始了他的传道、授业、解惑的私塾生涯。直到乾隆五十三年，整整50岁的高鹗终于考中了举人。 这次高中以后，他就像打了鸡血一样，几经努力，全力拼在赶考中。他是想一口吃个白胖子。可到最后都以失败而告终。就是在这段时间里，他从朋友那里借那来了一本只有前八十回的《红楼梦》手抄本。 因为没有后续，自己感觉还挺遗憾的。为了表达自己对红楼梦的喜爱之情，他还特意给自己起了个绰号叫：红楼外史。斗转星移，时过境迁。高鹗转运转啦。在他和程伟元俩人联袂努力之下一百二十回的《红楼梦》终于出版啦。 从此在高鹗的人生历程中又添上了辉煌的一笔。同时也带他再一次步入人生的巅峰。 乾隆六十年，谁又能想到，五十七岁的他竞然高中乙卯恩科进士，殿试三甲第一名，被皇上钦点内阁中书。直到嘉庆六年，依然顺风顺水。春风得意。其后，又以内阁侍读的身份，任顺天乡试同考官。嘉庆十四年，出任江南道监察御史。纵观高鹗在职期间，应该肯定的是他把持操守，勤于政事，年轻有为，受到同僚及上司的一致好评，因此得以步步高升。俗话说木秀于林，风必摧之。晚年的高鹗在任刑科给事中不久，因对八卦教教首林清谋反一案，负有失察之责，受到连降三级调用的处分。真是可惜了。你看他半世为官，两袖清风，忽然间说变就变。到头来只落得凄凄惨惨。 真是好可怜的一个晚年。唉，无可奈何花落去。终于在嘉庆二十年间，不幸告别人世。享年77岁。一直以来，我们大家最关心的就是，高鹗即然你也是个文学家，干嘛非要去续写人家的《红楼梦》呢？ 我认为主要有四个方面的因素和机缘的巧合吧。但素有"红楼外史″之称的高鹗，对《红楼梦》的痴迷和执着简直到了令人难以想象的程度。 尽管高鹗的家人、以及亲朋好友。胆小怕事者、无事生非的。百般劝阻，四面来风，八面责难。甚至别有用心者、想要凭借高鹗续写《红楼梦》一事，打击陷害高鹗者，并借此诽谤刁难高鹗者。 但是他以顽强的毅力，跨过了一道道难逾的高墙、阴沟。 冲破了所有艰难险阻，以他非凡的才智和毅力，特别是对曹雪芹《红楼梦》的透彻理解和热爱，创造性的完成了《红楼梦》订正和续写。喜出望外的高鹗，欣然应允。同年冬至后，他们就编辑完成了《红楼梦》后四十回的修定。很快，可以说在传播史上第一个工程浩大的活字印刷本《红楼梦》问世了。 当年，和珅看到了全本红楼梦以后，欣喜若狂。特别想当做礼物献给乾隆皇帝。 不过他觉得后四十回美中不足，太悲了。格调也不是很理想，就是太敏感了吧。于是他就找了一帮人，分别续写《红楼梦》后半部分。 结果，只有高鹗续写的后四十回最好。不管是从内容上还是形式上都比较让他称心如意。 一句话，就是比较适合和珅的口味。而且总算是有个团团圆圆，美美满满的大结局。 所以就被和珅选中。这就是我们今天所看到的《红楼梦》全壁本的雏形。据记载，畹君上有老，下有小，家境贫寒。她本人又非常信奉佛教。不知道是不是畹君小姐各个方面太优秀啦，还是她有鲜为人知的一面，总之，高鹗被畹君小姐搞得神魂颠倒，一天到晚，几近痴迷。 于是乎，他书不读了，功名也不要了。最恐怖的是《红楼梦》也不写了。在畹君小姐多次劝阻依然无果的情况下，畹君小姐为了高鹗的功名仕途，为了《红楼梦》早日守得云开见月明，她毅然放弃了这段姻缘，悄悄地削去青丝，终生与佛为伴。高鹗哭了。太震憾了！震撼之下，高鹗发誓一定要早日完成《红楼梦》的编辑。以此来报答畹君小姐的一片赤诚。难怪有人说，当初若没有脂砚斋外甥女畹君的鼎力相助和出走，便没有今天《红楼梦》的流传。 没错，为了爱情，为了《红楼梦》能够以全新的面貌展现给世人。畹君你值可歌，值得可泣。 时也、运也、命也。造物弄人。站在历史的角度上来看，不可否认的是《红楼梦》之所以能够流传到今天，程高本的功劳是绝对不可磨灭的。 我们在这里所说的“程”就是程伟元。“高”就是那位放荡不羁、执迷不悔的叛逆青年高鹗。
人民日报西安报社原社长陈华昌已退休。陈华昌，男，汉族，出生于1945年，四川乐山人。中共党员。历任陕西人民出版社编辑、文艺部副主任、副总编辑，太白文艺出版社社长、总编辑，编审。陈华昌著有长篇传记文学《苏东坡》，专著《小学生唐诗读本》、《唐代诗与画的相关性研究》、《曹操与道教及其游仙诗研究》，论文《试论苏轼词的艺术风格》、《唐代题画诗的美学意义》、《唐代诗画艺术的交融》、《唐代诗论与画论的互相渗透》、《魏晋南北朝诗书画之关系》、《苏轼不求形似的艺术观和中国画的民族传统》，部分作品选入有关选集。专著《唐代诗与画的相关性研究》获西安市第六届文学奖等。年事已高的陈华昌以退休，在家颐养天年。
部分网民认为付国豪在2019年支持香港警察的英勇表现，让他成为了一名英雄记者，而为什么他现在会放弃记者行业而选择回到老家呢？也有部分网民认为，在北京生活压力确实过大，付国豪选择这样的决定，应该也有他的难言之隐。而付国豪从环球时报离职后，环球时报总编辑胡锡进对他送上了祝福，他们之间的关系是什么样的呢？笔者将来谈一谈。
首先胡锡进与付国豪的关系最表面的其实是上级和下级的关系，《环球时报》它是属于《人民日报》下属的一个品牌报纸，主要是对外传播。而对于胡锡进，我们也并不陌生，作为一个在社交平台上具有十分高活跃度的公众人物，胡锡进是《环球时报》的总编辑，而付国豪是环球时报的一名记者，因此两者之间的关系即是上级和下级的关系，也正是在胡锡进的安排之下，付国豪于2019年赴香港进行采访，与反对者进行了正面的抗争，也凸显了《环球时报》自身所拥有的铮铮骨气。
其实我们不管说是付国豪或者说是胡锡进，他们身上我们都可以看到有一种爱国的情怀以及不屈不挠的意志。2019年特朗普曾发文称胡锡进是一个疯子，但是胡锡进有理有据的对此进行了回应。在我国，新闻行业作为党和政府的耳目喉舌，它势必要承担着对外传播的重责，而胡锡进敢言有傲骨的特质，让他成为了当今新闻行业的领军人物之一，而付国豪与他正是学生和老师之间的关系。正是在胡锡进的培养以及管理之下，让付国豪得以成长，让《环球时报》得以成为人民众所周知的一个IP品牌。
在目前虽然我国社会经济不断发展，但是在意识形态领域仍然存在着西强我弱的这样一种格局，西方始终试图对我国进行意识形态输出以及颜色革命。而新闻工作者作为意识形态斗争之中的最先锋，他们势必是站在了舆论斗争中的最前线。而胡锡进和付国豪他们都是意识形态斗争中的先锋，他们在某种意义上也是战友。
铁肩担道义，辣手著文章。无数的新闻人在历史的长河之中以自己的铮铮骨气推动了社会的发展，也希望未来国家能够对于新闻行业有着进一步的投入，能让他们能够在这个行业中更好地实现自身的理想。
胡锡进，男，1982年毕业于解放军南京国际关系学院。1986年加入中国共产党，同年考入北京外国语大学读研究生。1989年获前苏联硕士学位。现任《环球时报》总编辑。
他在任期间特别的恪尽职守，他是一个非常优秀的人，非常的敬业，对待工作的态度非常的认真严谨，在工作期间把很多的时间和精力都奉献给了环球时报，做出了一定的成就。
德育专家吴碧是贵州大方县人。吴碧贵州大方县人，现任中华人物文化网副总编，《德育报》爱心之旅演讲团副团长，中国教育学会特聘讲师，中国春晖演讲团演讲员，中国爱心励志联盟发起人。
一般不回复。一个月内上刊了就是录用，没上报就是没过，基本不回复的，自己查报纸的电子版，或者在家等汇款单。德育报》是全国德育工作的主流媒体。名誉总编辑是陈茂林与田仿余，名誉社长是顾明远 （中国教育学会会长），社长兼总编辑是张国宏，主管部门是山西省教育厅。
朱自清朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九( 1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。因为三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。他是现代著名的作家和学者。朱自清祖父朱则余，号菊坡，本姓余，因承继朱氏，遂改姓。为人谨慎，清光绪年间在江苏东海县任承审官10多年。父亲名鸿钧，字小坡，娶妻周氏，是个读书人。光绪二十七年(1901)朱鸿钧由东海赴扬州府属邵伯镇上任。两年后，全家迁移扬州城，从此定居扬州。朱自清在扬州生活了13年， 在这里度过了他的童年时期和少年时期。对古城这段生活，他的感受是微妙、复杂的。大概是生活过于单调，所以他后来曾说，儿时的记忆只剩下“薄薄的影”，“像被大水洗了一般，寂寞到可惊程度！”但是，在漫长曲折的人生旅途上，儿时毕竟是首发的"驿站"。 1925年8月到清华大学任教，开始研究中国古典文学；创作则以散文为主。1927年写的《背影》、《荷塘月色》都是脍炙人口的名篇。1931年留学英国，漫游欧洲，回国后写成《欧游杂记》。1932年9月任清华大学中文系主任。1937年抗日战争爆发，随校南迁至昆明，任西南联大教授，讲授《宋诗》、《文辞研究》等课程。这一时期曾写过散文《语义影》。1946年由昆明返回北京，任清华大学中文系主任。北京解放前夕，患胃病辞世。林清玄林清玄17岁开始发表作品，20岁出版第一本书《莲花开落》，之后一发不可收，走上了文学之路。作品有报告文学、文艺评论、剧本等，最有成就的是散文创作。他连续十年被评为台湾十大畅销书作家，从小学三年级就想成为一名作家的林清玄在17岁时即开始发表作品，到30岁时，他的作品囊括了当时台湾的所有文学大奖。在25年的创作生涯中出版作品逾百部，其中，《身心安顿》《烦恼平息》在台湾创下150版的热卖记录，《打开心灵的门窗》一书创下高达5亿元台币的热卖记录。尤其是80年代后期，每年平均出版两三本以上新书。门类涉及散文、报告文学、文化评论、小说、散文诗等。林清玄的作品曾多次被中国台湾、中国大陆、中国香港及新加坡选入中小学华语教本，也多次被选入大学国文选，是国际华文世界被广泛阅读的作家，被誉为“当代散文八大家”。赵丽宏赵丽宏，是一位男青年散文家、当代作家，民进成员。1951年出生于上海市崇明县，汉族人。 1968年高中毕业后回故乡插队，当过木匠、乡邮员、教师与县机关工作人员。1977年考入华东师范大学中文系，并开始创作诗歌及散文。大学毕业后当过《萌芽》杂志编辑，1987年，赵丽宏应聘担任上海市作家协会专业作家、中国作家协会会员。曾任上海市青年联合会副主席，全国政协委员。现为上海作协副主席。出版有《珊瑚》《生命草》《心画》等三十多部诗集、散文集、报告文学集。作品散文《顶碗少年》被列入苏教版六年级下册第4课.人教版六年级下册第4课，他 有十余篇作品收入中国大陆各地、香港和新加坡语文教材，是作品收入教材最多的当代作家。丰子恺丰子恺（－），曾用名丰润、丰仁、婴行，号子恺，字仁。汉族，浙江崇德（今桐乡）人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。他的儿子丰华瞻为父亲作传《丰子恺小传》。丰子恺给孩子们写了一封信《给我的孩子们》，书籍《我的苦学经验》深受读者喜欢。老舍老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”，发表了大量影响后人的文学作品，获得“人民艺术家”的称号。“老舍”这一笔名，是他在1926年发表长篇小说《老张的哲学》时首次使用的。在“舍予”前面添“老”字，而后面去掉“予”字，便成了现今人们熟知的“老舍”。这个“老”并不表示年龄大，而是含有一贯、永远的意思，合起来就是一贯、永远“忘我”。他用“老舍”这一笔名发表了大量文学作品，以致不少人只知道“老舍”而不知舒庆春是谁。“老舍 ”是他最常用的笔名。马晨明马晨明(1977-),女,山东菏泽人,硕士生。早年援藏，人民日报记者。现任教师。作品：《金融时报》《 西藏采访笔记》《藏戏》作品《藏戏》入小学人教版六年级语文下册课本第30页(第七课) 写作形式新颖，在《藏戏》中用三段疑问句开头，引人入胜。权鹏飞权鹏飞，男，1970年11月23日出生，陕西白水县人。从事文学创作十五年来，发表新闻、文学、摄影作品500余篇幅。曾获新疆第八届、第九届“新疆新闻奖”。2006年初，编辑出版的旅游画册《尼雅似梦•民丰如歌》在首届新疆外宣品评比中获三等奖。系列散文《和田的维吾尔》被认为是最具实力的一篇佳作。该篇散文先后收录于《2000当代散文精品》、被乌鲁木齐市电视台拍成了电视散文、2008年正式入选国家九年义务教育小学语文课本人教版（六年级下册第九课）。新疆自建国以来仅有两位作家的作品入选过国家语文课本，一个是解放初进疆的已故军旅老作家权宽浮，另一个就是权鹏飞，老少“权氏作家”入选全国课本现象被誉为“二权映月”。李星华1911年11月21日，李星华出生于河北省乐亭县大黑坨村。1920年夏，随全家到北京定居，李大钊的女儿。 1927年4月6日，奉系军阀张作霖下令逮捕了李大钊，李星华娘儿仨一同被捕，在监狱关押二十几天。她在法庭上机智地回答了敌人的审问，说自己是最大的孩子。使在延安工作的大哥李葆华躲过了敌人的搜捕。王愿坚王愿坚（）男，中国电影编剧、小说家。山东诸城市相州镇七村人。1945年参加八路军。曾任报社编辑、记者。1978年任八一电影制片厂编剧、文学部主任。解放军艺术学院文学美术系主任。中国电影家协会第四、五届理事。他的优秀作品被译成多种文字向世界发行，传记被收入《中国名人词典》和英国《世界名人录》等。毛泽东毛泽东，中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。1893年出生于湖南省长沙府湘潭县韶山冲，1976年逝世于北京。从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献是毛泽东思想最重要的组成部分。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。何其芳何其芳，男，原名何永芳。何其芳幼年时喜爱中国古代诗词小说，11929年到上海入中国公学预科学习，阅读了大量新诗。1931—1935年在北京大学哲学系学习。何其芳大学期间在《现代》等杂志上发表诗歌和散文。1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版，他的散文集《画梦录》于1937年出版，并获得《大公报》文艺金奖。大学毕业后，何其芳先后在天津南开中学和山东莱阳乡村师范学校任教。抗日战争爆发后，何其芳回到老家四川任教，一面继续写作诗歌、散文、杂文等。1938年北上延安，在鲁迅艺术学院任教，后任鲁艺文学系主任。新中国成立后，主要从事文学研究和评论，并长期参加文艺界的领导工作。曾任中国文学艺术界联合会委员、中国作家协会书记处书记等职，并任文学研究所所长职务。笛福安徒生汉斯•克里斯蒂安•安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日－1875年8月4日）丹麦作家，诗人，因为他的童话故事而世界闻名。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬为给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行出版。他的童话故事还激发了大量电影，舞台剧，芭蕾舞剧以及电影动画的制作。契诃夫安东•巴甫洛维奇•契诃夫( 英语：Аnton chekhov ) (1860～1904) 俄国小说家、戏剧家、十九世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。1860年1月29日生于罗斯托夫省塔甘罗格市。但契诃夫只身留在塔甘罗格，靠担任家庭教师以维持生计和继续求学。1879年进莫斯科大学医学系。1884年毕业后在兹威尼哥罗德等地行医，广泛接触平民和了解生活，这对他的文学创作有良好影响。1904年6月，契诃夫因肺炎病情恶化，前往德国的温泉疗养地黑森林的巴登维勒治疗，7月15日逝世。他和法国的莫泊桑，美国的欧•亨利 齐名为三大短篇小说巨匠。笛福丹尼尔•笛福(1660～1731)，Daniel Defoe，英国小说家，现实主义者。英国18世纪启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“英国小说之父”。他的代表作是《鲁滨逊漂流记》。丹尼尔•笛福1660年出生于伦敦的商人家庭。父亲营屠宰业，信奉不同于国教的长老会。笛福原姓福，1703年后自称笛福。他受过中等教育，但没有受过大学古典文学教育。他一直保持不同于国教信仰的立场，政治上倾向于辉格党。他在学习当牧师多年后，才发觉自己并不适合宗教生活，因此转而选择了经商。 他广泛游历，经商也很成功。在此期间，他成了家，开始了养家糊口的生活。 1692年，他的生意失败了，32岁的笛福负债累累，同时还要养活妻子和六个孩子。由于对政治一直有较浓厚的兴趣，他开始为报社撰写政论文章来谋生。因为这些文章经常抨击国王和执政党，结果，笛福数次入狱，在监狱里呆了不少年。 由于政论文章只能给他惹麻烦并增加债务，笛福只好转向小说创作。1719年，年近60岁的笛福发表了第一部小说，后来该小说成为世界上著名的冒险小说之一——《鲁滨逊漂流记》。马克·吐温马克•吐温（Mark Twain,1835年11月30日－1910年4月21日）,原名萨缪尔•兰亨•克莱门 （Samuel Langhorne Clemens)是美国的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。虽然他的财富很多，却有损他高超的幽默、机智与名气，称英国 最不知名人士之一，擅长写讽刺小说。其交友不广阔，迪士尼、魏伟德、近二款，八八年、尼古拉•特斯拉、海伦•凯勒、亨利•罗杰诸君，皆为其友。他曾被誉为：文学史上的林肯。海伦•凯勒曾言：“我喜欢马克•吐温——谁会不喜欢他呢？即使是上帝，亦会钟爱他，赋予其智慧，并于其心灵里绘画出一道爱与信仰的彩虹。”威廉•福克纳称马克•吐温为“第一位真正的美国作家，我们都是继承他而来”。其于1910年四月二十二日去世，享年七十五，安葬于纽约州艾玛拉。梁衡当代作家，山西霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长。 是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。现任人民日报副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。叶永烈叶永烈，男，笔名萧通、久远、叶杨、叶艇。汉族，1940年8月30日生，一级作家、教授、科普文艺作家、报告文学作家。浙江温州人。1963年毕业于北京大学化学系。上海作家协会一级作家、教授。以儿童文学、科幻、科普文学及纪实文学为主要创作内容。曾任中国科学协会委员、中国科普创作协会常务理事、世界科幻小说协会理事。沙健孙北京大学教授，博士生导师。1934年2月生，江苏宜兴人，汉族。1958年毕业于北京大学历史系，中共中央党史研究室研究员，兼任九届全国政协委员、全国党史党建学科规划评审组组长、全国高校马克思主义理论课教学指导委员会副主任。曾任中共第十三、十四届中央候补委员、北京大学副校长、中共中央党史研究室副主任、中共党史学会常务副会长等职。现任全国政协委员，国家哲学社会科学研究党史党建学科规划组（学科评审组）组长，中华人民共和国国史学会副会长、中国延安精神研究会副会长，教育部全国高校马克思主义理论课教学指导委员会副主任委员。 1998年任中央电大邓小平理论概论课程主讲教师。刘绍棠北京人，现代著名作家。1936年2月29日出生于河北省通县（今北京市通州区。1948年参加革命。1949年在中学读书时开始发表独创作品。1951年曾经在河北省文联工作。1953年出版短篇小说集《青枝绿叶》，《本命年的回想》被选入中学语文课本。1953年加入了中国共产党。1954年入北京大学中文系，翌年退学。1956年加入中国作家协会，被称誉为“神童作家”。1958年被划成“右派（最初，在法国大革命时期，“右派”是指坐在议会右侧，拥护君主制与贵族特权的人士。今日，则是用来指强调民族主义、传统和宗教。部分人则用“右派”来称呼支持自由放任资本主义的人。）”，并开除党籍。1979年恢复名誉。曾任中国作家协会副主席、北京市人大常委会委员、北京市作家协会副主席、中国文联委员、国际笔会中国中心会员、《中国乡土小说》丛刊主编等职务。曾多次载入《世界名人录》、《世界作家名人录》和《中国共产党名人录》。1991年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家证书。1997年3月12日因病逝世于北京。黄蓓佳黄蓓佳，女。江苏如皋人。1982年毕业于北京大学中文系。历任江苏省外事办公室干部，省作协理事、副主席，中国作协第六、七届全委会委员。专业作家。1973年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。文学创作一级。著有小说集《小船，小船》，长篇小说《夜夜狂欢》等。1973年1月毕业于江苏省黄桥中学,1974年下乡插队。1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年分配至江苏省外事办公室工作三年。1984年调入江苏作协任专业作家。1985年调江苏省作家协会任专业作家，副主席。翁嵌露《给老师的一封信》是上海市虹口区第三小学学生翁钦露写给她的老师顾家璋的一封信。作者写这封信的时候已经在华东师范大学读书。在信中，她记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神。给老师写信，对学生来说也不是陌生的事，阅读时着重要体会作者把叙述、描绘、想象结合在一起，用优美抒情的语句，用对具体事例的回忆，表达对老师真挚的感谢之情。罗广斌罗广斌（1924－－1967），作家。重庆忠县人。1948年加入中国共产党，国民党军第十六兵团司令官罗广文的胞弟，著名物理学家杨振宁的学生。1948年被捕，囚禁在重庆中美合作所渣滓洞、白公馆集中营。建国后，历任青年团重庆市委统战部部长、重庆市民主青年联盟副主席。后在重庆市文联专门从事创作。合著革命回忆录《在烈火中永生》、长篇小说《红岩》。文化大革命中受到迫害，跳楼自杀。杨益言原籍四川省武胜县，1925年11 月18日生于重庆。1937年起在武胜县初中学习，1940年到重庆北碚兼善中学读高中，1944年考取同济大学工学院电机系，到上海读书。1948年初因参加反美反蒋的学生运动，被学校开除并遭缉捕。被释放后回四川，执教于重庆中国铅笔厂职工夜校。8月被特务逮捕，囚禁在中美合作所的渣滓洞集中营。1949年11月重庆解放后，参加了重庆“一一"二七被难烈士追悼会”和“三"三一惨案纪念会”的筹办工作。王宏志1969年生于天津武清。1990年毕业于天津美术学院。现为中国美术家协会天津分会会员，天津市雍阳中学高级美术教师，一直从事美术教学工作。作品多取材花鸟草虫、小动物等内容，画作吸融赵佶，于照等前辈绘画特色，恪调清新淡雅，作品多次参加全国及省市级美展、获奖、结集并在报刊上发表。1998年花鸟作品获天津市参评全国第八届群星奖最佳作品奖。2000年作品《春意盎然》，在天津市首届农民艺术节《盘山杯》美展中获铜奖。2001年作品《春》入选天津市首届花鸟画大展。2002年作品《春晖》入选延安文艺讲话60周年全国美术作品展。2004年作品《盛夏》获天津市参评全国第十三届群星美术、摄影、书法作品展银奖。2005年，作品《月季》入选《中国书画小品展作品集》，并在天津市博会上展出。多幅作品选入《当代中国书画家扇面作品专集》、《中国书画小品展作品集》、《天津市首届花鸟画大展作品集》和《书画家》等。柏吉尔柏吉尔，德国作家 （1804～1882）Bruno H. Burdel 。作品集《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》《琥珀》。 《琥珀》一文是根据德国科学家、科普作家柏吉尔的《乌拉波拉故事集》改写的。从大体上看，本文属于科普小品。但由于以讲故事的形式出现，使本来较为枯燥深奥的科学知识变得如此生动有趣，吸引小读者，所以也有人说《乌拉波拉故事集》是童话。孙云晓，男，1955年出生于山东青岛，中国青少年研究中心副主任、研究员，中国青少年研究会副会长，《少年儿童研究》杂志总编辑。1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。1993年发表报告文学《夏令营中的较量》震撼全国，引发热烈持久的教育大讨论，推动了教育改革。 他的一系列教育观点影响重大，如“教育的秘诀是真爱”“没有惩罚的教育是不完整的教育”“良好习惯是健康人生之基”“德育为何成了一壶烧不开的水”等。求你了，给我分吧！！！谢啦！