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议论文，又叫说理文，是一种剖析事物，论述事理，发表意见，提出主张的文体；议论文三要素是： 论点、论据、论证。
一、议论文是什么
议论文，又称说理文，是一种剖析事物，论述事理，发表意见，提出主张的文体。该文体以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
二、三个要素
1、论点
定义：作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张。
形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句。
备注：议论文一般只有一个中心论点，该论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。
2、论据
定义：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和依据。
（1）、事实论据：（代表性的事例、确凿的数据、可靠地史实）。
（2）、道理数据：读者比较熟悉的或为社会普遍承认的。
3、论证
定义：运用论据来证明论点的过程和方法。
备注：议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。
论点是解决“需要证明什么”；论据是解决“用什么来证明”；论证是解决“怎样证明”。
论点的位置有五个：文题、开头、文章段落开头，文章中间、结尾。但较多情况是在文章的开头或结尾，段落论点也是如此。当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。
有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。概括出的句子不应含有修辞等手法。
注意：反问句与比喻句不能作为论点，必须是陈述句。
议论文三要素分为论点、论据、论证。根据题目写出一个观点，再加以阐述说明，重要的是要有说服能力，三要素缺一不可。此外，还要多记一些名言警句和名人事例，以便在作文中更好的应用。
论点、论据、论证 议论文三要素是论点、论据、论证。论点就是你的观点；论据就是你证明自己观点的证据；论证就是你运用论据证明论点的过程。 议论文三要素是什么 1、论点（需要证明什么）。是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统率。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。 2、论据（用什么来证明）。是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。 3、论证（怎样来证明）。是用严密论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。 议论文的结构有哪些 议论文一般有四种结构并列式、递进式、正反对比式、总分总式 议论文段标准模式有哪些 模式1：观点+材料+评论+小结 模式2：中心论点+分论点 模式3：中心论点+三联系+结尾 模式4：递进式是什么-为什么-怎么办 模式5：六段综合式 议论文写作技巧是什么 1.角度要精准 只有角度准，才能确立正确的论点;只有角度精，才能使论证有力。 2.论证要展开 议论文的着眼点、着重点是论，要把中心论透，让思想显亮。 展开议论的关键是将中心论点分解为两三个分论点。 3.观点要有启发意义 论述，要透过现象深入本质，揭示出问题产生的原因，使观点具有启发意义。 4.标志要显 要想让老师很快把握你的思路，必须有一些标志性的语言。 这些标志性的语言包括：拟好题、开好头、有好段、结好尾、设亮点等。
每个人都会受到误会,我也不例外.然而,我曾经看过一场误会.这学期,老师把我和小鸿分到了一桌.我们成了好朋友.天不遂人愿.一次,他在老师和同学的面前替小玲说了句话,免除了一场误会.以后,他便成了班里“重色轻友”的典型.沸沸扬扬的闲话在班里传开了,就连我这个好朋友也不时把“他怎么怎么样”挂在嘴边,故意说给他听.他若无其事地说：“这种事情越涂越黑,倒不如别理那些人.”小玲似乎明白小鸿的想法,也没理睬这件事.有人开玩笑,他只说：“别胡说!”过了一段时间,又有闲话传出：他们两个果然心有灵犀,看来是默认了.天啊!简直是无稽之谈.于是,小玲开始采取措施了.平时和小鸿尽量少说话,免得别人再说闲话.小鸿也变得沉默了许多.所谓“日久生情”,于是他似乎明白了小玲对他的好感,又受同学的劝说“化被动为主动”.一次作文课上,小玲正认真地写作文,了.突然钢笔不下水了.没办法,只好换笔.真糟糕,一支油笔没了珠,另一根没了油.她向周围同学借,同学们就像商量好了似的,都不借.有人递过来一个铅笔盒,我抬头一看,是小鸿的.小鸿用手指着铅笔盒,示意小玲用他的笔.小玲不得已接过铅笔盒.打开以后,发现里面有张字条：“其实,我真的很喜欢你!”小玲先一愣,然后迅速拿了笔,装作什么也没发生一样.放学后,人走得差不多了,小鸿才准备走.这时,小鸿装做不经意地说：“那张纸条你看见了吗?”小玲沉默了.她转身就走了.小鸿呆呆地站在那里.第二天,她茅塞顿开,便高兴地来到学校,见小鸿还没来,她就写了张字条：“本应该在秋天结出的果实,不应在夏天就挂在枝头.放正心态,我们还是好朋友.”后来小玲又收到了张字条,上面说：“我收回我的话,我们还是好朋友!”这场误会终于结束了!这场误会是我们同学的封建思想的起因啊!啊,这是一场不应该产生误会的误会啊!
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我精心整理的误会话题作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
唉，因为班上有一个人和我的名字很像，我叫“沈一凡”，他叫“张一凡”，正因为这两个“一凡”使我在上课的时候实在烦。
老师管张一凡叫“一凡”，这没关系，可是老师管我也叫“一凡”，老师请同学回答问题的时候，叫了声：“一凡，你来回答。”我就站起来回答，回答完了，才弄清出是叫张一凡，不是叫我沈一凡。令我十分尴尬。这还算好，这不，不久前，张一凡不见了，老师那个急啊！问我们有没有看见他，我们都说没看见，老师想给张一凡爸爸打电话，可竟然打到我爸爸手机上了，说：“一凡不见了，你有没有接走？”我爸爸一听着急了：“我没接走啊？这个人跑哪去了？”……于是我爸爸来了，他以为我失踪了，和老师一说，才明白，后来，张一凡找到了：他已经被爸爸接走了。这事太雷了！
我觉得：“一凡”并非此“一凡”，名字相同姓不同。姓名相像人不像，正因此事雷人类！
之前，因为一个不经意，关注了一下之前记录的数据，然后发现了不小的差额。
这就让自己开始下意识地花了时间去多留意，没想到一再地发现了差距。
由此，自己不得不留个心眼去研究一番，但是因为这个过程中也有其他人经手，又不太好意思直接就去指出是不是他们出现的小疏忽，毕竟是有关于信任以及品德问题的。
于是就采取了先观望，不做为的方式。
时间一天天地地过去了，当再次有人提及这个数据的时候，自己也没好意思表态，只是想看看他们会不会有什么意见。
起初他们的表现也是有点惊讶，这不由地让自己也觉得是不是有点多虑了，只到大家一起同心协力地找出了根源的问题。
原来就是在很早之前的一个操作，他们看错了其中的一个数据，分别是上一行与下一行，才出现了数额不对等的情况。对于这个，大家之前都没有在意，也就一直把这问题给遗留在那了。
好在自己这次是发现了，及时把差距补平，否则可能会无形中越拉越大而不知。
当答案揭晓的时候，我心里也不免有些歉意，虽然没有明确上去指出是不是他们的问题，但在心底对人家有所误会也是不应该的。很多时候，还要要心胸多宽广一些。
“误会是一面墙，隔开两个世界。真诚与友谊，仿佛从来不曾存在。误会是一片海，淹没两个心灵。勇敢与坦诚，仿佛被挡在大门外。不要活在真相之外，那一层薄薄的膜，友善与宽容定能涌的破”这是我最喜欢的诗，我渴望解除误会，拥有沟通心灵的愿望。
误会是友谊的克星；误会是一切感情的破坏者；朋友最怕的就是误会。
这次，又是嘴巴惹的祸。次日，我与朋友交谈，不知怎么的，越说越凶，我至今不知错在哪儿，最后双方都生气了。可能你误会了，你误解了我说的话了。实话说，只有你比较像我的朋友，我不想放弃这份友谊。因此在每次吵架之后，都是我主动去找你道歉，你可曾想过我的感受，去向你道歉，不知错在哪里，我的性格最讨厌的就是道歉，没想到第一次说‘对不起’竟然总是吵架的朋友，你不觉得我很累吗？在这样误会下去，迟早我们会不是朋友。
怪误会为什么有这个词为什么让我懂得误会，不过，真正的朋友是不怕误会的，希望我们能成为真正的朋友。
误，错也；会，即理解。误会，就是错误的理解。纵是智者，也难免有“千虑一失”之时，更何况众人呢？误会之生，实属正常。
误会已成，隔阂既生，那么怎样才能打破隔阂，化干戈为玉帛呢？
默然不语，破口大骂，此皆误会之症。误会产生前后，人与人之心灵往往相隔甚远，心灵之音难以传达，故会大声争吵，或干脆充耳不闻，心灵的隔阂愈积愈厚，误会就会趁隙而入。此时须架一座宽容之桥，洞悉对方的心灵世界，学会换位思考，才不至于一叶障目，雾里观花，误会也就烟消云散了。
误会多因琐事而生，加以冲动之火助长，便会产生星火燎原之势，一发不可收拾。是故，纵使是心有灵犀的恋人之间也难免误会连连。此时所需之良药便是一轮松间明月，或一缕江上清风，来抚慰烦躁的心灵，消融心灵的隔膜。卧于理智之石旁，啜一口冷静之茶，看天边云卷云舒，观园间花开花落。用冷静的甘露滋润排斥的心灵，浇灭冲动的火花，冲散误会的烟云；用理智的光辉驱散猜疑的阴霾，消融误会的冰封。惟有冷静与理智坐守心灵之门，误会便无可趁之机。
世界上肯定经常有人被误解，比如我就误解了哥哥。
三年级时哥哥来我家玩，我们又是玩电脑又是玩玩具可高兴了。可是第二天我去画画回来，打开电脑却发现我的CS游戏被删除了。便自言自语的骂起删我游戏的那个人。于是哥哥走过来对我说：“有什么大不了的，不就是少了一个游戏吗，你不是还有好多嘛？"我听后想也是反正还有的玩，但我还是想找出那个“凶手”。一直到哥哥要回去的那天早上，我又发现我的玩具不见了一个，于是把矛头指向了哥哥，说他就是那个“凶手”。但哥哥说他根本没拿，让我一定要相信他。我看到了哥哥委屈的表情，想着一定是错怪他了，但我一再认为就是哥哥干的。后来我发现游戏是我自己删的，玩具被装在了一件衣服里。
我的脸一下子涨得比红苹果还红，心里非常惭愧，恨自己不弄清事实，让哥哥受委屈。于是我诚恳地向哥哥道歉，哥哥便原谅了我，说：“人都会犯错，只要知错能改就是好事。”直到今天，我还是忘不了误解哥哥这件事，只要一想到心里就会惭愧。
一个宁静美丽的夜晚，妈妈有事出门了，只有我和爸爸在家。
晚上八点我写完作业，便拿出答案对照。时间一分一秒过去，忽听一阵敲门声，我忙从卧室跑出来开门。妈妈笑容满面地进屋，还带了我最喜欢的抹茶巧克力蛋糕。
突然，妈妈看到了桌子上的答案，脸色立刻由晴转阴，生气地说：“你怎么在抄答案！”我委屈地说：“我没抄，我正在对着答案改错。”
爸爸走过来帮我解释道：“你错怪她了，她是独立完成作业的，刚刚确实在对照答案。”妈妈听后忙向我道歉：“涵涵，对不起，是我误会你了。”这时，我也认识到了自己的错误，对妈妈说：“我保证不会再做这种事情了，我会征得您或爸爸的同意后再看答案，请原谅我！”我和妈妈相视一笑，不愉快就此烟消云散。
经历了这件事情，我明白有了误会一定要解释清楚，不然矛盾会越积越多。
误会往往会伤害朋友、家人的感情，而且，被误会的滋味很不好受，那次，我就亲身经历过。
有一次，我上音乐课，老师教我们唱《青春修炼手册》，我唱的声音很小，老师就罚我站在讲台上，让我再唱一遍，我当时虽然一直在唱，但因为我天生声音小，老师就没听清楚。于是老师就让我写五十遍“一、上课大声唱歌。二、我要遵守课堂纪律。”我虽然嘴上不说，心里却说：“哎！还是因为我天生声音小呀，老师误会我了。”下课后，老师找我谈话，我心里好奇又害怕。“为什么不唱歌？”“我唱了呀！”我声音很小地说，顿时，老师恍然大悟，心里愧疚地说：“对不起，老师误会你了。”我说：“没关系，我以后声音也会大一些的。”
我想：音乐老师以后一定会认真辨别一下再去批评学生了。但我自己也应该把声音放大一些，以免让别人误会！
放学了，喔喔头准备回家，可是看到他的同学刘禅摔了一跤，一滴滴泪水从他的脸上流了下来。喔喔头马上跑了过去，把她扶了起来。问：“你怎么摔跤了？疼吗？给我看看。”原来刘禅的膝盖摔伤了，鲜血从里面流了出来。喔喔头说：“我送你回家吧。”刘禅说：“好啊，谢谢你。”
此时已经是晚上七点整，喔喔头还没有回家，他的爸爸妈妈坐在饭桌前急得直跺脚。“这孩子，怎么还没回家。”“肯定是出去玩了！”“没错！他回来看我怎么收拾他！”
时间已经到八点半，喔喔头一回到家，就看见爸爸铁青着脸，两道眉毛倒竖起来，鼻子不停地喘着粗气，眼睛直瞪着他，说：“你今天为什么这么晚回来？你让我们等很久了！”洁白的月亮被乌云遮了起来，就像爸爸的心情一样。喔喔头感觉非常委屈。
喔喔头深深地吸了一口气，向父母说明了情况，爸爸绷紧的眉毛慢慢地舒展开来，眼里满是欣赏的目光，露出了甜甜的笑容。喔喔头也感到非常开心。
乌云渐渐散去了，月亮又像刚开始那样皎白。
我和刘宇春是好朋友，但最近她误会了我，这是怎么回事呢？
那一次，她约我去游泳，我爽快地答应了她。回到家，我很快的准备了游泳用的游泳衣、游泳帽和其他用品，就在快要走的时候，我的妈妈肚子疼了，我心疼地说“妈，你别去了，我自己去！”妈妈坚定地说：“不行，我放心不下你，今天就不去了。”后来，妈妈又忍痛和刘宇春的妈妈打电话，说不去了。
由于刘宇春的妈妈没跟刘宇春说清楚，刘宇春以为是我妈妈成心不想让她和我游泳，所以就说再也不理我了，我很委屈，想跟她说清原委，可她就是不听，我一气就跟她断绝朋友关系了。
过了几天，我想来想去就是想不明白，后来我知道是自己错了，我应该学会宽容，跟她解释明白，我想她会原谅我，并继续和我做最best的朋友！愿我们的友谊能够重新开始。刘宇春，请起原谅我吧！
星期天，阳光明媚，这可是睡懒觉的好机会。
我一觉睡到了中午，才懒洋洋地醒过来。我一边做着那无聊的作业，一边吃着零食。可是还是很闷。于是，拿出MP4听音乐，当我听得津津有味，突然“啪”一声没电了，我的兴趣又没了，太扫兴了。充电器也被姐姐没收了，怎么呢？我偷偷摸摸走进姐姐的房间里，拿出充电器小心翼翼地插进MP4，随手就放在电视机上，顾自己做做也去了……
“嘭”一声，爸爸回来了。一开门，就摸每个房间电视机、电脑。当摸到姐姐那只电视机时，皱起了眉头，低声问道：“芬芳，你今天看过电视吗？”“我没有啊。”“那电视机怎么会这么烫啊！”爸爸生气地说。“我不知道，可我真的没看电视。”“你可不要人！”爸爸压住火气说。“我真的没看电视。”……一场激烈的“家庭斗争”正在进行着，可不管我怎么解释，爸爸始终不相信。我的脸憋得红红的，嘴角微微颤抖，眼眶里噙着泪水，满肚子真想一下子爆发。爸爸还说要告诉李老师，我真不知道该怎么办？
后来，我才知道，原来充电时MP4会发热，电视机也随着变热，所以爸爸才误以为我在看电视。
我该怎么办呢？明天会被老师批评吗？我心里忐忑不安……
世界最让人痛苦的事就是被人误会，这时我深有体会，在无意间被人误会了，我想解释，请让我解释。
事情要从头开始说，在昨天下午，我在作文库上看见了一篇作文写得不错，我看看作者资料，原来她的名字叫做鲍英，我看了她的QQ号，于是我上了网，我加了她，她也同意了。刚开始，我绕了她好半天，后来我下线了。今天晚上，我又上线了，看见她在线，我向她发起了信息，说了一会，我就告诉了她，我在作文库上看到的她。于是我们聊得很好，后来我真的`是闲的，上网查了查她的情况，其实我没有恶意，真的。不知道为什么，她把我删了，我马上又上了另一个号，加了她而她没上线。我想她是误会了，我向她道歉。
你真的误会我了，你怎么才能原谅我？你是是不是把我当成了，我现在可以告诉你，我不是。
“真的不是我干的呀。”我走在放学的小路上小声地嘀咕着，还时不时地踢着那些落单的小石子，心里委屈极了！今天阳光明媚，太阳暖洋洋地照着大地，空气里弥漫着淡淡的清香，在这美好的日子里，却发生了一件极度不美丽的事情。
一大早，我来到学校，前两节课还平安无事，等做完课间操回到教室时，我看见我的好朋友在找什么东西？她脸色阴沉，眉头皱成了“川”字，急得满头大汗。询问过后，才知道她新买的钢笔不见了。我见她这么急，就和她一起“搜查。”突然，我在教室的门后找，找到了她的新钢笔，我捡起钢笔，准备把钢笔还给她。可她一拿到钢笔就翻脸不认人了，“你说，是不是你拿的？”“怎么可能是我呢？”我焦急地解释道。“要不是你拿的，我怎么找了那么久都没找到，你一来就找到了。”她义愤填膺瞪着我。哎！我心想：真没有想到她会这样，我真是白口难辨，气死我了。听到她那样讲，我也知道很难再解释清楚，只好气呼呼地离开了。
谁知，事情还没有这么简单，她一见我就走，便认为我做贼心虚，把这件毫无根据的事在班里大肆宣扬，最后还闹到了家长和老师那里，还好老师最后查明了真相，还我一个清白。
哎！这场误会让我的心久久不能平静。
今晚放学一回家，打开书包我心里的确就很后悔了，一个劲儿的埋怨自己为什么会忘记把抄词作业交给冯老师，我就对妈妈说，可是妈妈突然对我说：“你是不是没抄啊？谁能证明你有抄？”这句话就像一把刀在我的心脏上刮了一刀似的，我当时气愤地说：“你！我在你眼皮底下抄的；还有陈志晗！中午刚抄完上线被他嘲笑罚抄，我还不和他聊天。”我还说：“我怎么可能会不抄？每天只要是冯老师布置的作业，我一个字也不敢忘记，让黄老师冯老师说一说，这三年我有哪一天没做作业啊！”
妈妈像林老师一样充满怀疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼泪一下子就夺眶而出。原来妈妈的眼里怎么也和林老师一样：只有班干部才是他的学生，只有女孩子才是她心目中的好孩子。
生活中有许多事有的让我们喜，有的让我们怒，有的让我们哀，有的让我们乐，但有一件事令我印象深刻。
那一次我上完课，就开心的奔向家门，因为我在昂立那边的单元测试中取得了高分，所以很开心，一进家门就看到妈妈坐在沙发上，便忐忑不安地说：“妈妈你怎么了？”妈妈看了看我便怒气冲冲地说：“你是不是把平板电脑带到学校去了？”“没有啊。”我疑惑地说，“如果你我，那你就要罚做一百条思维训练题。”她严厉地大声叫道。“嗯。”我含泪弱弱地说。
过了一会儿，妈妈从卧室里慢慢走到我身边，温柔地说：“女儿啊，是妈妈弄错了，对不起，”“没关系，你一直是对的，有时是怕我成绩掉下来。”
虽然我被妈妈误会了，但是很开心我们能够，相互坦诚。
那是我上小学的时候。有一天我们全部同学都在读书，就在这时我的班主任走到我的座位说："国兰，你来一下我的办公室。
我来到老师的办公室，老师坐在椅子上，手里拿着一张小纸条说：国兰这是你写的吗?我拿过一看里面写了一些不好的话;心里想这怎么可能是我写的呢?原后我说：老师这不是我写的。老师不相信的说;不是你写那怎么在你的作业本上，全部同学的篇都不像，就是像你的篇，我听了心里很委屈，当时就哭了，原后我回到座位，慢慢想老师怎么不会想想如果这真是我写的，我回还会那麽笨吗?放在作业本上个你看。真是的，唉我怎么那么倒霉呀。
后来我听说是我们班的一位男生他搞的鬼，我听了真想把他拉到老师那里去，说清楚不是我写的。啊谁能理解我的感受。真是一个感到伤心的事同时也任我感到委屈。这就是我的一件误会的事。
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是我为大家整理的误会话题作文，希望对大家有所帮助。
“误会是一面墙，隔开两个世界。真诚与友谊，仿佛从来不曾存在。误会是一片海，淹没两个心灵。勇敢与坦诚，仿佛被挡在大门外。不要活在真相之外，那一层薄薄的膜，友善与宽容定能涌的破”这是我最喜欢的诗，我渴望解除误会，拥有沟通心灵的愿望。
误会是友谊的克星；误会是一切感情的破坏者；朋友最怕的就是误会。
这次，又是嘴巴惹的祸。次日，我与朋友交谈，不知怎么的，越说越凶，我至今不知错在哪儿，最后双方都生气了。可能你误会了，你误解了我说的话了。实话说，只有你比较像我的朋友，我不想放弃这份友谊。因此在每次吵架之后，都是我主动去找你道歉，你可曾想过我的感受，去向你道歉，不知错在哪里，我的性格最讨厌的就是道歉，没想到第一次说‘对不起’竟然总是吵架的朋友，你不觉得我很累吗？在这样误会下去，迟早我们会不是朋友。
怪误会为什么有这个词为什么让我懂得误会，不过，真正的朋友是不怕误会的，希望我们能成为真正的朋友。
“真的不是我干的呀。”我走在放学的小路上小声地嘀咕着，还时不时地踢着那些落单的小石子，心里委屈极了！今天阳光明媚，太阳暖洋洋地照着大地，空气里弥漫着淡淡的清香，在这美好的日子里，却发生了一件极度不美丽的事情。
一大早，我来到学校，前两节课还平安无事，等做完课间操回到教室时，我看见我的好朋友在找什么东西？她脸色阴沉，眉头皱成了“川”字，急得满头大汗。询问过后，才知道她新买的钢笔不见了。我见她这么急，就和她一起“搜查。”突然，我在教室的门后找，找到了她的新钢笔，我捡起钢笔，准备把钢笔还给她。可她一拿到钢笔就翻脸不认人了，“你说，是不是你拿的？”“怎么可能是我呢？”我焦急地解释道。“要不是你拿的，我怎么找了那么久都没找到，你一来就找到了。”她义愤填膺瞪着我。哎！我心想：真没有想到她会这样，我真是白口难辨，气死我了。听到她那样讲，我也知道很难再解释清楚，只好气呼呼地离开了。
谁知，事情还没有这么简单，她一见我就走，便认为我做贼心虚，把这件毫无根据的事在班里大肆宣扬，最后还闹到了家长和老师那里，还好老师最后查明了真相，还我一个清白。
哎！这场误会让我的心久久不能平静。
星期天，阳光明媚，这可是睡懒觉的好机会。
我一觉睡到了中午，才懒洋洋地醒过来。我一边做着那无聊的作业，一边吃着零食。可是还是很闷。于是，拿出MP4听音乐，当我听得津津有味，突然“啪”一声没电了，我的兴趣又没了，太扫兴了。充电器也被姐姐没收了，怎么呢？我偷偷摸摸走进姐姐的房间里，拿出充电器小心翼翼地插进MP4，随手就放在电视机上，顾自己做做也去了……
“嘭”一声，爸爸回来了。一开门，就摸每个房间电视机、电脑。当摸到姐姐那只电视机时，皱起了眉头，低声问道：“芬芳，你今天看过电视吗？”“我没有啊。”“那电视机怎么会这么烫啊！”爸爸生气地说。“我不知道，可我真的没看电视。”“你可不要人！”爸爸压住火气说。“我真的没看电视。”……一场激烈的“家庭斗争”正在进行着，可不管我怎么解释，爸爸始终不相信。我的脸憋得红红的，嘴角微微颤抖，眼眶里噙着泪水，满肚子真想一下子爆发。爸爸还说要告诉李老师，我真不知道该怎么办？
后来，我才知道，原来充电时MP4会发热，电视机也随着变热，所以爸爸才误以为我在看电视。
我该怎么办呢？明天会被老师批评吗？我心里忐忑不安……
今天中午，由于我的鲁莽，造成了一个大误会。
一到教室，就看到“黑地雷”在领歌，【由于星期五上午要歌咏比赛，老师让早些来排练】同学们都站着，我连忙跑到座位，拿起音乐本一起唱，由于我们唱的不好，所以“黑地雷”要给每个组扣除一面旗，说完就开始擦期，到他们组时，我看到她擦完后又加了半面，很奇怪，但我不确定是不是她耍赖毛，就回头准备问李沛东她是不是只给他们组擦了半面，没想到我刚扭过去，李沛东就问我她给他们组扣了几面旗，由于我要问李沛东这个问题，他一问，我本来以为是半面，就随口回答：“半面！”“赖毛！”李沛东马上大吼，然后对着“黑地雷”说：“你凭什么给你们组扣半面，给我们扣一面？”然后坐下，“我给我们组擦了一面半，又加了半面，怎么了，不行了！”“黑地雷”也大吼，“就是，就是……”同学们都附和道，我知道自己说错了，连忙跟李沛东说我看错了，李沛东理直气壮的对我说：“不是你说的，我也看到了！”“算了，快站起来！”我急忙对他说，他这才不服气的站了起来。
嗨！由于我，竟造成了这么大的误会，真是惭愧呀！
一场误会发生后，只会给人留下一段不愉快的回忆。这是我一直坚持的看法。直到那件事发生以后，我才明白误会有时也是美丽的。
记得那一天阳光明媚，我和爸爸一起到书店里买书。店里没有其他顾客，只有老板和一只漂亮的小花狗在收款台那里。我开始挑选书，爸爸也在旁边看起了书，中途老板出去了一下。
当我和爸爸要结账，老板刚想给我们找零钱的时候，看看自己收款台上的钱说：“咦？怎么会少了一张100元钱呢？是不是你们拿了？”然后把目光转移到了我和爸爸的身上。“不，不是我们！”我和爸爸坚决地说。“店里只有你们两个人，如果不是你们拿的，难道那张100元钱会自己长腿跑了不成？”正当我和爸爸不知所措的时候，老板的儿子抱着刚才那只漂亮的小花狗进来了。啊！原来，那张100元钱是调皮的小花狗叼走了。
这时，老板赶紧走过来很难为情地说：“对不起，两位！我不该冤枉你们。”我生气地说：“刚才都说不是我们了，不能就这样算了。”正当我在为难老板的时候，爸爸走过来对我说：“算了，老板都道歉了，你要记住‘得饶人处且饶人’，况且是一个误会。”我不服气地点了点头。最后，我和爸爸付了书款拿着书一起离开了。
回到家里，我把爸爸的话斟酌了一下，终于明白了：谁能无过，改过便好。只要人与人之间多加谅解，我们的生活一定会更加和谐，无可避免的误会也会碰撞出美丽的火花……
误会是把人与人情感桥梁切断，增加人与人之间的愤怒之情；误会是把曾经的好友；变成一对仇人，误会是一把匕首，深深刺进人们的心，但是，只要在误会之后互相原谅，那样误会就会消失。
曾经，我也被误会过别人，使我们的心像被一把匕首刺伤。但是在我们的相互原谅下，终于痊愈了。在某一年的某一天事情发生了。
事情是这样的：我们班有一个成绩名列前茅的学生，因为他成绩好，所以我们都很喜欢他，他也十分爱助人为乐。同时我又是我十分要好的朋友，他叫周杰。
可是，有一天，语文考试，我打开我心爱的“文具之家”，却没发现我的一号战斗机——黑水笔，我十分着急，在这情况下，我只能出动二号战斗机——钢笔来消灭试卷大军了。
考完试，我十分着急，因为我还没找到我的黑水笔，我急得像热锅上的蚂蚁。
就在这时，周杰拿出了这支笔，放到笔包里，等他出去之后，我翻了翻他的笔包，果然找到了那支笔。我愤怒地跑出教室，找到周杰，对他吼道：“周杰！这笔你哪来的？”周杰若无其事地说：“自己买的。”我更加愤怒。便一而再，再而三地追问，而周杰却还是这个答案，我的心被一把匕首深深地刺伤。回家后，我整理书包，发现了那支笔，我惊讶地站在那里。
在那一天后一天早晨，我对周杰说：“对不起，我误会你了。而周杰却笑了笑，拍拍我的肩膀说：”没事。”
经历了那件事后，我明白了，一支笔没了可以重买，而朋友之间的情感却永远也换不回来呀。
总会在被人误会的时候竭尽全力为自己辩解，哪怕争得面红耳赤，哪怕下一秒不欢而散。是为了证明自己是对的?还是为了对方那一句无可奈何的.：“我错怪了你!”
扪心自问，真的是想要这样的结果吗?!其实，想要的只是握手言和，仅此而已。
误会是一把两面刀，伤人，更伤己。被误会的时候避免不了生气、郁闷、委屈、甚至掉眼泪。心里那些疙疙瘩瘩、那些无以言表的难受交织在一起，如同一张束缚着自己，任凭如何挣脱也逃不出的网。愈挣脱，束缚的愈紧，直到再也无力挣脱。
当内心慢慢平静，再去想的时候，一切的误会居然那么微不足道。笑笑的一句：“其实是这样的，其实……”无需置疑，换来的也是一张笑脸，换的是言和，是阳光灿烂，是海阔天空。
呵，一句简单的话语，一抹淡淡的笑就能避免再一次的“面红耳赤”。
嘿，原来误会并不难解，难解的只是心结。
哈，握手言和，能够和每一个人相处的很愉快真好。
呵呵，嘿嘿，哈哈……
笑着去对待误会，笑着去看周围的人和事，笑着去面对生活中所有的不尽人意。
笑着笑着，便处处都是“美景”，天天都是“晴天”。
在世界上，误会是非常多的！那你知道世界上最无耻的误会是什么吗？我来告诉你！
寒假的一天，我在门外搬了一张椅子，苦苦地练习小提琴，练了快有两三个月的时候，我忽然对妈妈说：“妈妈，你在干什么呢？”妈妈说：“我在卧室和弟弟玩呢。”我怀疑妈妈在看电视，于是便推开房门，妈妈在给弟弟吃好吃的呢，我一看，心里就很不爽。这时，那一个瞬间彻底点燃了我的怒火，妈妈在给他玩我的手机。
我见到这儿勃然大怒，我用力抓着小提琴和提杆，拉了一曲凄婉的歌曲，可是妈妈并没有注意，接着又和弟弟谈笑风生，我火了，扔下手中的小提琴，头也不回地回到卧室里，我躲在被子里伤心地哭泣。
第二天，妈妈来叫我起床，我打开房门，见到妈妈便问：“你是谁？”妈妈傻眼了，说：”你连我都不认识了吗！”我冷笑着说：“谁是你女儿，你不是已经有一个儿子了吗？”我又说了她几句，便跑到学校去了。
我把今天的经过跟同学讲了一遍，可是同学刚喜洋洋的脸便立马变成脸色苍白：“姓徐的，脑子没问题吧，她养了你，她没有错，你母亲生了两个娃，高兴还来不及，就算她生八百个，她都还是爱你的，你和她生活这么多天，都没有观察一下她的脸上有多少皱纹吗？”我一听，傻了。
回到家，我看见妈妈脸上的皱纹越来越多，说道：“妈妈，对不起，我错了。”妈妈就笑着说：“没关系，打是亲，骂是爱。”说着，我们又笑了起来。
放学了，喔喔头准备回家，可是看到他的同学刘禅摔了一跤，一滴滴泪水从他的脸上流了下来。喔喔头马上跑了过去，把她扶了起来。问：“你怎么摔跤了？疼吗？给我看看。”原来刘禅的膝盖摔伤了，鲜血从里面流了出来。喔喔头说：“我送你回家吧。”刘禅说：“好啊，谢谢你。”
此时已经是晚上七点整，喔喔头还没有回家，他的爸爸妈妈坐在饭桌前急得直跺脚。“这孩子，怎么还没回家。”“肯定是出去玩了！”“没错！他回来看我怎么收拾他！”
时间已经到八点半，喔喔头一回到家，就看见爸爸铁青着脸，两道眉毛倒竖起来，鼻子不停地喘着粗气，眼睛直瞪着他，说：“你今天为什么这么晚回来？你让我们等很久了！”洁白的月亮被乌云遮了起来，就像爸爸的心情一样。喔喔头感觉非常委屈。
喔喔头深深地吸了一口气，向父母说明了情况，爸爸绷紧的眉毛慢慢地舒展开来，眼里满是欣赏的目光，露出了甜甜的笑容。喔喔头也感到非常开心。
乌云渐渐散去了，月亮又像刚开始那样皎白。
星期六，妈妈让我去买菜，我拿上10元钱，就前往超市。
到了之后，看见蔬菜区里人山人海，大家都争着抢着要买油麦菜，因为这几天种植出的最新品种的油麦菜上市了，大家都想尝尝鲜。我一个箭步冲上去，使出吃奶的力气，往人群里挤。刚抓起一把菜，就感觉到有一只大手把我拽到外面，害得我差点摔倒在地。
我生气地把菜装进袋子里，工作人员帮我贴上标签。就在这时，我看见又有一个小女孩被挤出来，不过她没有抢到菜，还摔倒在地。她站起来拍拍衣服上的土，正当她准备重新挤进去时，菜都被抢光了，她只好去买别的菜。
我看了之后心里很同情她。我准备提着袋子去总服务台时，那不争气的袋子破了一个大洞，菜全都漏了出来。就在这时，那个小女孩的头转了过来，眼睛直盯着那些油麦菜，并飞快地走过来。我心里不由升起一股疑惑之情：这个人不会要把我抢到的菜拿走吧?只见她二话没说，拿起自己的袋子，把掉在地上的乱七八糟的菜装进袋子里。她捡菜的时候，我边捡边看着她，生怕她把我好不容易抢到的菜抢走。
小女孩把地上的菜捡完后，我和她都站了起来，我做好了追她的准备。令我意想不到的是，那个小女孩没有把装菜的袋子拿走，而是走到我面前，说：“哥哥，你掉的菜。”我接过菜，连声说：“谢谢你，小妹妹。”她说：“不用谢!”说完，一转身，就去买别的菜了。
这件事情，让我明白了：人与人之间只要互相帮助，互相信任，世界将变得非常美好!
一次一次的误会如一缕缕丝编织成人生的嫁衣，一次一次的误解如一粒粒水珠汇聚成历史的长河。
有一个人，他的太太因为难产死了，而他有忙于工作，又忙着看家，因为没有人照顾小孩，他只好训练了一只狗，这只狗聪明听话，很快就学会咬着奶瓶给孩子喂奶，会照顾孩子。
有一天，主人要出差，便在走之前交代狗照顾孩子。
第二天，主人回来了看见地上全是血，便以为是狗吃了孩子，便到厨房拿起菜刀杀死了狗。正在这是传来了孩子的哭声，顺着哭声主人找到了孩子而且发现了另一只死狗。这时主人全明白了，原来狗是为了保护小主人才杀死另一只狗的主人懊悔的抱着被他杀死的狗，失声痛哭。
一条忠实的狗，被主人杀死究其原因，全是误会惹的祸，类似这种应误会而导致的故事实在不少。
误会是人在被蒙蔽的情况下产生的，如果此时不理智、无耐心、缺少思考，往往会犯下难以弥补的大错。
如何避免误会别人呢？
冷静和理智至关重要。
误会多因不解而生，加上冲动之火的助长，便会产生星火燎原之势，一发不可收拾。此时需要良药，便是冷静和理智，用冷静的甘露浇灭冲动的火花，冲动误会的烟云;用理智的光辉驱散猜疑的阴霾，消融误会的冰峰。唯有冷静与理智坐守行灵之门，误会才会无机可乘。
六⑴班正在进行数学考试，同学们有的紧皱双眉，苦苦思考；有的胸有成竹，奋笔疾书。主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看看同学们的答卷，时而扫一下整个教室当渡到王力同学身边时，夏老师发现他手中正捏着一个纸团，脸上不由升起不易的疑云。
因为王力平时是一个活泼可爱、认真、听话的好孩子。如果是一张小小的纸屑那像他这种懂礼貌、有素质的好孩子也会把“它轻轻地送回家”或先放在自己的位子里……猜想到这里他想到了会不会是这次试卷太难然后、接着就……
老师又在四周转了一圈发现这位在他心中一直令他满意的“小秘书”——王力却在和他的同桌在“打电话”——也就是在传纸条这是在老师心中的好感度也只有百分之“ 50 ”了。
下课了老师把收好的试卷特意让王力拿进办公室，当王力刚要大步伐的握着纸团离开时，夏老师的金口开了，说了一声：“站住王力，请等一下我有话想对你说。”王力这时慢慢的留住了脚步，说：“好的。”夏老师看王力把手握那么紧而且手心直冒汗便聊起了考试时的事情说：“这你怎么解释。”后来在王力的一再解释下，老师才明白了一切的一切。夏老师这才感觉到意识到自己的第六感自己，不能相信别人也不能靠第六感，要相信自己。就这样他还是老师的小秘书。
之前，因为一个不经意，关注了一下之前记录的数据，然后发现了不小的差额。
这就让自己开始下意识地花了时间去多留意，没想到一再地发现了差距。
由此，自己不得不留个心眼去研究一番，但是因为这个过程中也有其他人经手，又不太好意思直接就去指出是不是他们出现的小疏忽，毕竟是有关于信任以及品德问题的。
于是就采取了先观望，不做为的方式。
时间一天天地地过去了，当再次有人提及这个数据的时候，自己也没好意思表态，只是想看看他们会不会有什么意见。
起初他们的表现也是有点惊讶，这不由地让自己也觉得是不是有点多虑了，只到大家一起同心协力地找出了根源的问题。
原来就是在很早之前的一个操作，他们看错了其中的一个数据，分别是上一行与下一行，才出现了数额不对等的情况。对于这个，大家之前都没有在意，也就一直把这问题给遗留在那了。
好在自己这次是发现了，及时把差距补平，否则可能会无形中越拉越大而不知。
当答案揭晓的时候，我心里也不免有些歉意，虽然没有明确上去指出是不是他们的问题，但在心底对人家有所误会也是不应该的。很多时候，还要要心胸多宽广一些。
误，错也；会，即理解。误会，就是错误的理解。纵是智者，也难免有“千虑一失”之时，更何况众人呢？误会之生，实属正常。
误会已成，隔阂既生，那么怎样才能打破隔阂，化干戈为玉帛呢？
默然不语，破口大骂，此皆误会之症。误会产生前后，人与人之心灵往往相隔甚远，心灵之音难以传达，故会大声争吵，或干脆充耳不闻，心灵的隔阂愈积愈厚，误会就会趁隙而入。此时须架一座宽容之桥，洞悉对方的心灵世界，学会换位思考，才不至于一叶障目，雾里观花，误会也就烟消云散了。
误会多因琐事而生，加以冲动之火助长，便会产生星火燎原之势，一发不可收拾。是故，纵使是心有灵犀的恋人之间也难免误会连连。此时所需之良药便是一轮松间明月，或一缕江上清风，来抚慰烦躁的心灵，消融心灵的隔膜。卧于理智之石旁，啜一口冷静之茶，看天边云卷云舒，观园间花开花落。用冷静的甘露滋润排斥的心灵，浇灭冲动的火花，冲散误会的烟云；用理智的光辉驱散猜疑的阴霾，消融误会的冰封。惟有冷静与理智坐守心灵之门，误会便无可趁之机。
当我五年前走校园的第一秒起，我就被那个亲切和蔼的短发老师所吸引。而她，正是我的第一位语文老师，乐老师。乐老师为人很随和，待我很好，还总是送书给我。在我心目中，乐老师是唯一最值得我尊敬的老师。可老师不经意间的一次小误会，却总是令我难以释怀。
那天，是一节活动课，老师早早地上完了内容，便让我们自行写回家作业。我便埋头写起来。这时，同桌a摇了摇我的手。我做了个嘴型，问：什么事。a得意地说：“看我的发明，抄词语都不用手扶了。”原来，他的三层铅笔盒上正好有两个固定书的夹子。我含糊回应：“哦，知道了。”不料，这一切被乐老师看见了。她十分生气：“怎么又讲话，ab，去后面站着。”顿时，我愣住了，难道乐老师是在叫我吗？乐老师见我这般，更生气了：“还要我来拖不成？”“可是……”，我欲言又止。倒是a辩护起来。可乐老师却并不相信。我们俩只好迈着沉重的步伐走向后面的黑板……
那时，我只有三年级，胆子极小，做事总是兢兢业业，更别提讲空话了。而我最信任最尊敬的老师，竟然第一次批评了我，竟然第一次让我罚站，竟然第一次不相信我，以至于这种灰色阴影一直在我心中挥之不去。
于是那一次，我哭了。乐老师呀，如果您当初可以听听我的解释，那该多好。但不管怎么说，这件事也给我买了个教训，不是吗？
议论文三要素是论点、论据、论证。
1、论点（需要证明什么）。是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统率。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
2、论据（用什么来证明）。是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。
3、论证（怎样来证明）。是用严密论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。
主要的论证方法有：
1.举例论证（例证法）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；
2.引用论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；
3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；
4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
5.归纳论证：也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。
6.演绎论证：也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。
7.类比论证：是从已知的事物中推出同类事例的方法，即从特殊到特殊的论证方法。
8.因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。 因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。
9.数据论证：在文章中通过一系列数据来论证中心论点，提高说服力。
参考资料：议论文-百度百科
论点：作者的观点和看法；论据：论述论点的依据；论证：论据论述论点的过程和方法。
季老师微课：议论文的花式教学
议论文三要素是： 论点、论据、论证。
1、论点
定义：是作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张。
形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句。
备注：议论文一般只有一个中心论点，该论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的句子。
2、论据
定义：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和依据。
（1）事实论据：代表性的事例、确凿的数据、可靠地史实。
（2）道理数据：读者比较熟悉的或为社会普遍承认的。
3、论证
定义：运用论据来证明论点的过程和方法。
备注：议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。
论点是解决“需要证明什么”；论据是解决“用什么来证明”；论证是解决“怎样证明”。
议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服，以表明自己的见解、主张、态度、看法、观点的表达方式，通常由论点 、论据、论证三部分构成。议论文题目分为论题，论点，寓意型。
论点型，题目为作者观点但以简洁为主，所以中心论点一般不能直接抄论题:论题型，题目中一般没有观点倾向性，例如：低碳与城市生活；寓意型一般与论题论点并存且不能直接作为中心论点要还原本意。
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文三要素是论点、论据、论证。又可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。论题是有待于证明的命题。
学术论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文等，总称为学术论文。 学年论文就是高等院校要求学生每学年完成的一篇学术论文，这是一种初级形态的学术论文。其目的在于指导学生初步学会对一学年所学专业知识进行科学研究。每学年写一篇，逐步培养学生的科研能力，为将来写毕业论文打基础。撰写学年论文要在导师的指导下进行。毕业论文就是高等院校应届毕业生独立完成的一篇总结性的学术论文。这里有这样几点需要大家注意：一是应届毕业生；二是独立完成，当然是在老师的指导下；三是总结性的，所谓总结性的就是说，将来在选题的时候，比如中文系，你可能会选语言方面的，也可能会选文学方面的。语言方面，你可能更喜欢古代汉语，或者更喜欢现代汉语，或者更喜欢应用语言学。文学方面，你可能喜欢古典文学，或者喜欢现代文学，或者是当代文学、外国文学。外国文学，你可能喜欢东欧的或者西欧的，或者喜欢日本的等。总起来说专业分的比较强。为什么说是总结性的呢？尽管你选择的选题可能是你所学的四年来最感兴趣的的题目，但要真正写出一篇象样的、合格的毕业论文，需要调动各种基础知识。所以我们可以通过毕业论文来检查一下你四年或三年半学习的基础知识、基本理论和技能都处在一个什么水平上。因此，从这个意义上来说毕业论文具有总结性。 学位申请者为申请学位而提出撰写的学术论文叫学位论文。这种论文是考核申请者能否被授予学位的重要条件。那么什么样的人能申请呢？学位申请者如果能通过规定的课程考试，而论文的审查和答辩合格，那么就给予学位。如果说学位申请者的课程考试通过了，但论文在答辩时被评为不合格，那么就不会授予他学位。我说的再通俗一点：目前学校里通行的一点是什么呢？就是你各门课都要及格，学分已满，这是专业方面的基础知识、专业知识和基本技能的考察。现在一个很硬的一个指标是什么呢？一个很硬的指标就是英语。倘若你本科生的英语没有过四级，那么你就不属于能够申请学问的人。我再重复一遍，有两种情况是不能申请学位的：一种情况就是你的外语四级没有过，你的专业课都过了，但惟独你的外语没有过，那你就没有资格申请学位；第二种情况是，四级英语是过了，但是你在学科当中有重要的课程即使补考也没有及格，那么也没有申请学位的资格。说的更清楚一点，凡是有资格申请学位的本科生，第一是要把学校规定四年内要修满的学分都修满，第二是外语四级及格，那么你就可以申请学位。科学技术领域当中描述科学技术成果的文章，也就是我们把文理工这些都分开，前面的都是一种宏观的说法。科技论文单独拿出来，在不同的科研领域，可能它的提法不一样，科技论文也包括在学术论文的框架里，我只是把它单独的拿出来。科技论文和文科类的学术论文是有所区别的，文科一般是从书本到社会，从社会到书本，是双向的，尤其是对文学来说。文学基本上就是从书本资料，如果是历史，查找的就是历史资料，现实的，如当代文学，就要了解当代社会的文理思潮，这会方便一点。对历史，你无法亲身体验，所以仍然是资料，仍然是书本。科学技术，比如说农业，林业，医学等，跟文学就不太一样。科技论文，它是在科学实验和科学研究的基础上，对科学领域的某些现象，或者是某些问题，进行科学的分析和阐述（比如，这次的SARS，在医学界，还在孜孜不倦的进行科学研究。从科学研究的角度上说，往往涉及到很多年，涉及到很长时间。涉及到科学实验，时间就可能更长一些。），揭示这种现象的本质及其规律的学术论文，我们都称它为科技论文。一般学术论文的撰写要求对科技论文也适用，但是考虑不同学科技术有不同的特点，因此，科技论文也有它自己写作上的一些特殊要求。也就是说，科技论文更多的是实验报告，有的是单独的实验报告，我们也认为它是一篇学术论文。科技论文的写作是不容易的，要有很精确的数据和很完整的过程。有时实验报告和理论阐述相结合，形成一个完整的学术论文，一般是这两种形式。这是讲的第一个大问题。中华人民共和国国家标准VDC 、CB 7713-87号文给学术论文的定义为： 学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解的知识和科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。 在社会科学领域，人们通常把表达科研成果的论文称为学术论文。学术论文具有四大特点：①学术性 ②科学性 ③创造性 ④理论性 论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献和附录。
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。例文： 严守考纪 诚信做人 在全国高考前夕，教育部出台《国家教育考试违规处理办法》。这一办法对考生和监 考工作人员可能发生的违规行为及处罚等都做了明确规定，深得民心，受到考生和家长们 的普遍欢迎。 近几年，考试中的作弊和违规现象愈演愈烈，已成为一大社会公害。从大中小学日常 考试延伸到普通高考，从招工招干考试延伸到各类专业技术职称考试，从在校学生作弊发 展到公职人员作弊，从考生作弊发展到监考等工作人员合伙作弊、集体作弊，从一般夹带 “小抄”变成利用现代化工具作弊。应当看到，考试舞弊已经造成严重的社会问题，一些 人利用各类“假文凭”混进了公务员队伍，一些人借助别人代考得到了“硕士”“博士” 学位。特别令人忧虑的是，这些现象威胁了国家教育统一考试的权威性、公正性和严肃性 ，损害了群众切身利益，败坏了社会风气。 高考对考生的重要性不言而喻。十年寒窗，日日苦读，就是为了考出好成绩，考上好 大学。有人临场发挥正常，取得了高分；有人未能发挥水平，成绩不理想，这都是正常的 。无论考得好坏，考试对每个人都是一视同仁的，上大学的机会对每个人也都是均等的。 考试既是对一个人成绩的检验，也是对公平的检验。如果有人弄虚作假，投机取巧，就是 对其他人的不公平，就等于通过不正当手段，剥夺了别的考生应有的权利，窃取了别人上 大学的机会。这是对考生最大的不公平不公正。 作弊不仅危害考场秩序，也败坏社会信用。一个社会的诚信是由各个方面构成的。诚 实守信是对人的基本要求，更是大学生必备的思想道德品质。“人无信不立。”讲诚信的 人越多，社会诚信水平就会越高。人在社会中，必须遵从一定的规则，否则个人就失去立 身之本，社会就失去运行之规。诚信考试是学生道德规范的重要内容，考风考纪是社会诚 信的重要组成部分。从今年高考起，每位考生都签订诚信考试承诺书，希望考生有诺必践 ，遵章守纪，向社会交上一份诚实答卷。 消除考试中各种作弊违规现象，既要加强考风考纪建设，加大对替考及利用各种手段 作弊的防范和查处力度，又要把诚信考试作为治理教育环境的一项系统工程，加大对诚信 、守规、守纪、守法考试的宣传力度，通过全社会的共同努力和有效监督，营造“诚信考 试光荣、作弊违纪可耻”的社会风尚，使神圣的考场真正成为平等竞争的“赛场”。 高考在即，700多万考生经历了多年的学习，将面临实战检验。这是考生们施展个人才 华的重要时刻，更是考生们人生中的重要时刻。衷心祝愿每一个考生都能正常发挥，取得 佳绩，以实际行动为全社会的诚信建设做出自己应有的贡献。
论证方法有以下几种： 1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点； 2.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点； 3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点； 4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要求是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。 写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。
一，议论文的格式：
议论文的格式应由三个部分组成：
2.论证部分。
3.结论部分。
二，一般说来，议论文可分三个基本段落来写：
1.第一段引出话题，
2.第二段立论且加以论证，
3.第三段给出明确的结论。
第二段是中心段落，应试者应将主要的内容放在第二段中，同时也要注意开篇及结尾段落的完整性，且应尽量做到首尾呼应，切忌前后矛盾。
三，写作攻略：
初中生在写议论文时要首先考虑自己的观点是什么，明确观点后要围绕观点进行论证，最后再进行总结。议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明，叙述，描写等手法。初中议论文的写作格式一般为三段式：开头，主体和结尾。
四，一般写作步骤如下：
1.确定主题，引出论点。
2.通过摆事实，讲道理来支持自己的观点。所用的事实，原因，理由应紧密地同结论联系在一起。
3.得出结论。要简明扼要，回扣全文。
扩展资料：
1.模板范文
Many students think that they do not need to learn Engish, because they don't plan to go abroad。
But as to me, I am not in favour of this point of view。I think that English is very important to us, so we should learn English well。First of all, in the opening times, if you want to do business with foreigners, you must use English because most of them speak and write in English。
Secondly, in the world today most books are written in English。If you know much English, you can read newspapers and magazines in English。Most important of all, you can learn something more widely。
All in all, I hold the opinion that we should learn English well。 And I hope that all the students can use English freely。
参考资料：百度百科——英语作文
议论文三要素是：论点、论据、论证。
议论文，又叫说理文，是一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，来确定某观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点。
对比：它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。
议论文的语言必须准确、鲜明、严密、有针对性。段落与段落之间还要有非常清楚的逻辑关系 ，如：总分 、对照 、层进 、并列等。借助起过渡性作用的语句或关联词来突出这种关系。如：“有”、“还有”、“虽 然＂、＂但是”、“固然”、“诚然”、“由此”是等。
议论文的结构、层次考点： 结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。
议论文三要素：论点、论据、论证。
1、议论文三要素是：论点、论据、论证。议论文的基本结构：提出问题（引论）；分析问题（本论）；解决问题（结论）。
2、论点是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统率。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
3、论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。论证是用严密论据来证明论点的过程。
4、论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。引论是提出论题，点名论点，或交代议论的目的。本论是从多方面剖析所论述的问题，并提出论据。结论是归纳总结，或重申论点，有时也会提出解决问题的办法。
思考：
议论文的语言必须准确、鲜明、严密、无针对性。段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系，如总分、对照、层进、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如：“有”、“还有”“虽然、但是”“固然”“诚然”“由此”是等。
尤其是议论文，是奖善惩恶的，是对人们进行规劝疏导的，是对人们起引导作用的，因此必须有说服力，并要有正确的价值取向。
认真上政治课，经常的看看说理性的文章、名言警句等，将提高我们的思想素质，提高我们认识能力，对我们写作，尤其是议论文的写作大有好处。它会起到丰富文章内容，深化文章思想，提高说服力的作用。
议论文的三要素是论点、论据、论证。常见的论证方法有事实论证、对比论证、比喻论证、引用论证。
1.论点
论点，又叫论断，是作者所持的观点，在逻辑学上，论点就是真实性需要加以证实的判断。它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。它是整个论证过程的中心，明确地表示着作者赞成什么，反对什么。
2.论据
提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据两类。事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。
3.论证
论证是用来证明论点的过程，分为立论、驳论。用论据证明论题的真实性或者根据个人的了解或理解证明。常见的论证方法有：引用论证、举例论证、比喻论证和对比论证。
1.事实论证：运用真实、可靠，有代表性的事例证明论点。作用：具体有力地证明了中心论点，增强文章说服力，趣味性，权威性，让文章浅显易懂。
2.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。作用：突出论证了观点，让人印象深刻。
3.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。作用：生动形象地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受。
4.引用论证：引用名人名言、格言警句、权威数据、名人轶事、笑话趣闻来论证。作用：引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者。
论点 是你观点 论据 支持你观点的依据 论证 论证就是用论据来证明论点的过程论点,论据和论证是议论文的三要素.论点是灵魂,论据是血肉,论证是骨骼.论点是解决"要证明什么"的问题,论据是解决"用什么来证明"的问题,论证是解决"怎样进行证明"的问题.三者紧密联系,就能构成一个完整的论证过程._ 议论文的三要素:论点 论据 论证 论点:论点就是文章所要议论,阐述的观点,是作者要表达的看法和主张.阅读议论文,首要的就是寻找,提取和理解文章的论点. 每一篇议论文，都离不开论点、论据和论证。因此，鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证，是议论文的三个基本要素。 （1）论点，是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是议论文的灵魂，起着统帅全文、纲举目张的作用。确立论点是写好议论文的前提。议论文的论点有以下5点要求： ①正确。写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑，所以，思想观点正确是首要的。 ②鲜明。作者在文章中必须旗帜鲜明地表明自己的观点，毫不含糊地说出自己的见解，使读者一目了然，明确理解。 ③严密。论点的表达必须周密严谨，无懈可击，不给持有异议的人以可乘之机。 ④集中。在一篇议论文中，只能提出一个中心论点，全篇文章始终围绕一个论点展开论述，把道理说深说透，解决问题。要求集中，也就是要避免发生论点转移，后文的论说跟前文的论点有变化，或者概念上混淆。 ⑤深刻。文中提出的论点，应该是作者对于事物的新鲜、独到的见解，能够深入地揭示事物的本质，而不是一般化的老生常谈，以便更有力地说服读者，给人以深刻的启迪。 写议论文时，要注意把中心论点和分论点交代清楚。中心论点是议论文的基本观点，它是全文的主旨和核心，在文章中起主导作用。从属论点是说明中心论点的论据，是为中心论点服务的。 提出论点的形式是多种多样的，一般大致有以下四种：一是开头提出论点。二是结尾提出论点。三是篇中提出论点。四是论点贯穿在全文中。通常的写法，以①②两种为主，习作议论文也应以这两种方式为主，然后进而学习后两种写法。 （2）论据，是用来证明论点的事实和道理。因此，论据包括事实材料和道理即理论材料。事实材料中又包括正面和反面事实材料，另外，数据材料也是其中一种。选择事实材料和理论材料要遵循哪些原则呢？ 对于正面的事实材料，首先是真实性原则。论据真实，论点就可*；论据不真实，论点就可疑。其次是典型性原则。就是要求选用那些能够深刻揭示事物的本质，亦即具有广泛代表性的材料作论据。一个论点，往往有许多论据能够从不同方面、不同角度来证明它。但是在可以论证它的众多论据中，总有一些是最恰当最有说服力的论据，就是典型的论据。此外，还要遵循新颖性原则。人们在阅读文章时，容易被新颖的材料所吸引，也容易对陈旧的材料产生厌恶。因此，对事实论据的选择，也必须遵循新颖性这一原则，重新轻旧，求近舍远，在“新”字上下功夫。 对于反面事实材料应以有衬托作用为原则。议论文为了把道理讲深讲透，需要多角度地分析、论证论点，这就要求我们从不同角度去选择论据，既要选择正面的材料，从正面阐述事理；也需要选择反面材料，从相反角度剖析事理，正反对照，以反衬正，突出中心论点。反面材料补充不能说透的结果。 对于数据材料应遵循科学的原则。从表面上看，数据只是几个简单的数字，其实它有丰富的内涵，往往是众多劳动的结晶、辉煌成绩的表现、不懈努力的反映，或者是浪费破坏的记录，将科学的数据引进议论文，能增强论证的效果，具有无可辩驳的说服力。 理论材料就是选用通过实践证明是正确的经典理论家的名言，科学上的公理、定律以及尽人皆知的道理等等来作论据，以证明论点的正确性。引用理论材料作论据，必须遵循以下几条原则：首先是可*性原则。作为论据的依据，被引用的理论材料一定要确凿可*，不论是引用名人的原话，还是引用大意，首先应搞清作者是谁，不可张冠李戴，把孔子的话当作他人的话来引用。如果是引用原文，一定要核对原文不要抄错；如果是引用大意，一定做到对原文内容能够正确概括，做到准确可*。其次是针对性原则。引用理论材料的目的是为论证某个观点服务的，切切不可牵强附会，无的放矢，架空议论。再次是引伸性原则。这是说在引用精当的材料作论据后，不能就此完事，不作分析，这样有引无证，不能充分发挥论据的作用。正确的做法是在引用理论材料之后，紧跟着就要对理论材料进行科学的推论，从中推导出新的含义，生发出新的思想，进而推动文章的论证。此外，还有简明性原则。引用理论材料作论据，目的是证明观点的正确，对观点的进一步阐述和推导，还要*自己去论证。如果引用过多的理论材料，以引带论，效果会适得其反。 （3）论证，就是用论据证明论点的过程和方法，使论据与论点之间有机地联系起来，构成一个统一的整体。论证的方法，一般都是先提出论题，经过论证、分析后得出结论。论证的过程和方法，有的逐层剖析，有的边分析边作结论，有的用设问引出问题进行论证。 写议论文要求做到层次清楚，推理严密，合乎逻辑，说理透辟，不论立论还是驳论都要具有说服力。