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从1999年开始的
对于那些正处于毕业的学生们来说，知网检测应该都非常了解，但是写好毕业论文并不是那么容易的，因为写完论文后，不仅导师需要对论文进行审核，学校还需要论文检测，对于一些不喜欢写作的学生来说，要是论文重复率过高要重新修改，不就是再一次要他们重新写一次论文吗，肯定头都大了，所以在写毕业论文的时候，复制粘贴这个办法是不可取的，但是通过阅读优秀的文章来改进自己的思维方式还是很好的，在这里就有一些学生问过小编知网收录的期刊有哪些呢，接下来为大家解答， 就小编所了解到的，由于知网是比较有权威性的，所以目前高校几乎都是使用知网检测，在自己没有头绪写论文时，我们可以再知网上阅读关于自己这一专业的文章，说不定对写论文能带来很大的帮助，那知网收录的期刊有哪一些呢，知网收录了国内5400多种期刊，还有540多种报纸，包括各种领域的资料，涵盖了企业，事业单位的管理知识，决策咨询，竞争情报，市场分析和创新技术资料，所以说知网还是比较好的， 只有踏实的写好论文才是最好的，走捷径的论文写作在论文检测中会显示的一清二楚，只有当自己独立完成，才能通过学校的要求，其实知网收录的期刊不仅对论文写作的能力有所提升，对今后日常生活中也是丰富知识的一个好选择，一篇论文的原创性和自己对文章标题的理解程度是有很大联系的，在知网期刊的影响下，大家可以对过去所学的知识有更深入的了解，论文检测工具，按照最新的数据统计，90％左右的学校选择知网，5％的学校选择维普，剩下的选择其他论文检测工具，其实选知网是有原因的，因为知网的数据库在所有论文检测软件中是最全的，所有检测的准确度也是最高的，
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中国知网中收录的统计学类核心期刊有3种，北大中文核心期刊、中国科学引文数据库（CSCD）、中国科技论文统计源期刊（即中国科技核心）。
各类别核心所收录的期刊：北大中文核心［仅1种］：中华护理杂志；中国科学引文数据库（CSCD）［仅4种］：中华护理杂志；护理学杂志；解放军护理杂志；中国护理管理。
相关信息介绍：
其他期刊介绍
1、《计算机工程与应用》。该期刊的主办单位是华北计算技术研究所，每半个月出版一次，为电子信息科学综合核心期刊。创刊时间为1964年，出版地是北京，邮发代号为82-605。
2、《环境化学》。该期刊的主办单位是中国科学院生态环境研究中心，为月刊类型，是环境科学与资源利用类的核心期刊。创刊时间为1982年，出版地是北京，邮发代号：82-394。
3、《控制工程》。该期刊的主办单位是东北大学，为月刊类型，是自动化技术类的核心期刊。创刊时间为1994年，出版地是辽宁省沈阳市，邮发代号：8-216。
知网收录的期刊一般只要是国家认可的正规国家级期刊知网都是检索收录。
知网是国家知识基础设施的概念,由世界银行于1998年提出。CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目。由清华大学、清华同方发起。知网收录的期刊，比如《上海国土资源》、《西北水电》、《船电技术》、《中华辞赋》等。
1、《上海国土资源》是围绕国土资源诸领域的重点、难点、热点问题，及时反映相关的学术研究与实践工作成果，促进科技交流与成果展示，为经济和社会发展提供服务。
2、《西北水电》是国家电力公司西北勘测设计研究院主办的技术性期刊。1982年创刊，国内外公开发行。《西北水电》杂志为陕西省优秀科技期刊；中国学术期刊综合评价数据库来源期刊；中国科技论文统计源期刊；中国科学引文数据库来源期刊。
3、《船电技术》（月刊）创刊于1981年，由武汉船用电力推进装置研究所、中国造船工程学会轮机学术委员会主办。它是中国造船工程学会轮机学术委员会的会刊，我国船电界唯一公开发行的刊物。刊载有关于各类船舶、港口、石油平台的电站、电机、电子控制、化学电源、微机应用及自动化等方面的理论研究。
只是被学术网站收录过了，就不能再投其它期刊了
知网收录了很多本科院校学报的，具体名录挺多的，可以登录知网查看的。
被《中国科技论文在线精品论文收录》是不能再投其他期刊的。但，如果只是在中国科技论文在线发表，是可以投其他期刊的，相当于只是发布了预印本，中国科技论文在线没有版权，版权还是在自己手里，投稿的时候版权协议里有写的。投到其他期刊中了之后还可以上传收录信息，因为中国科技论文在线是免费下载论文的，所以读者更容易获取，对引用有好处的。
中国科学引文数据库是由中国科学院文献情报中心维护的国内学术文献引文数据库。它收录来自知名出版物的文章，其中包括期刊论文、博士论文、会议论文、报纸等，只要是经过专家审核，发表在正规出版物上的文章，都可以被收录。
是公开刊物、也算是正规刊期，只是有些地方会不认可，所以要提前看好你们的评职要求，有要求不能发就是不能发。
目前国内认可度比较高的期刊收录网站是知网、万方数据和维普，其他的网站需要认真鉴别
中国期刊网的期刊是国家法定期刊，具有一定的法律效应，应该是可信
我建议你上知网或者搜刊网，北知网南搜刊，现在搜刊网起来了！
《中国教师》这本刊是正规期刊，但目前有两个版本，一个是知网收录的，一个是中国期刊网收录的，建议选认可度高的
要维普期刊系统能查到，
《中国教师》简介及征稿 《中国教师》是由中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的国家级刊物。国际标准刊号：ISSN 1672-2051，国内统一刊号：CN11-4801/Z，邮发代号：82－113。《中国学术期刊（光盘版）》和《中国期刊网》全文数据库以及万方数据数字化期刊群，中国核心期刊（遴选）数据库收录。国家级教育类权威期刊 《中国教师》以“启迪良知、传承文明、教育为先、教师为本”为宗旨，以“服务中国最大的知识群体、感悟教师全新的职业人生”为己任，集专业类、职业类、时政类和生活类栏目为一体，面向广大教师，零距离走进教师生活，反映教师心声，关注教师专业成长！ 报道范围和内容： ※ 为教师分析国家重大政策，把握政策的核心主旨；关注教师合法权益，维护教师利益，为教师提供法律咨询； ※ 追踪学术研究热点，提供教师交流的平台，启迪教师学术的思考； ※ 捕捉教师视线，折射教师多彩的生活； ※ 为普通教师聆听名师为学为师之道，领略名家人品学品之萃提供畅通渠道； ※ 充实教师知识储备，拓展教师学术视野，提升教师文化品位； ※ 展现各家教育观点，分享独到的从教经验； ※ 展示教师性灵，引领社会时尚，追觅精神家园。 《中国教师》开设的特色栏目有：特别关注、法制视窗、热点透视、励耘心曲、科学与人文、木铎金声、教海探航、课改之窗、学校·家庭·社会、走近名人、教海沟沉、教师故事、细雨微澜、海外来风、走进西部、品位人生、好书在手、人淡如菊等。 1.荐稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），并请在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。 2.论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。 3.文稿篇幅（含图表）一般不超过6000字，一个版面3000字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。 4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。 5.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版的文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。 （1）图书或专著的著录格式为：作者（编者）．书名．出版地：出版者，出版年．起止页码； （2）期刊或连续出版物的著录格式为：作者．题名．期刊名，年，卷（期）：起止页码； （3）译文的著录格式为：作者．论文译名．译者．见（In）：编者．书名．出版地：出版者，出版年．起止页码小．作者．论文译名．译者．期刊名，年，卷（期）：起止页码； （4）专利文献的著录格式为：申请者．题名．国别，专利文献种类，专利号．出版日期； （5）学位论文的著录格式为：作者．题名：「学位论文」．保存地点：保存单位，时间； （6）会议论文集中的析出文献：析出文献主要责任者．析出文献题名．见：会议录主要责任者．会议录题名，会议地点，会议时间：页码； （7）电子文献的著录格式为：主要责任者．题名：其他题名信息．出版地：出版者，出版年．更新或修改日期．[ 查阅日期 ]． 获取和访问路径。 （8）荐稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。编辑部对来稿有权作技术性和文字性修改，（9）请作者自留备份稿，本刊不退稿，论文一经发表，赠送当期样刊1-2册。 （10）请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、邮编等信息，以便本站联系有关事宜。如下图：
《中国教师》目前有两个版本，一个是知网收录的，是月刊，一年又12期；另一个版本是中国期刊网收录的，是旬刊，一年有36期，21期的话应该是发的中国期刊网版本。
《中国教师》设课程与教学、励耘讲堂_教育随笔、博览与叙事_读书、教师与发展_新锐教师、名师工作坊_教学流派、专题_淡泊明志,宁静致远_教育研究成果。
半月览、课程与教学_微教研·基于文本内容深化拓展阅读、发展方略、教育管理、学校风采展示、专题_高位优质均衡背景下的河北省基础教育、专题_模块课程与语文专题学习、教师发展、专题_新高考背景下的学校课程等栏目。
栏目方向：
《中国教师》全年12期。每期以封面专题的形式报道和解读基础教育领域的热点、重点话题，通过专题、名家特约、教师与发展、课程与教学、治校方略、教育叙事等栏目。
为学校管理者和广大教师提供思想梳理、方法构建和经验借鉴，支持“立德树人”的教育实践，助力学校管理和教师成长。同时，通过教育叙事、人物专访等栏目，记录优秀教师的成长轨迹，宣传“四有”好老师形象，反映当代中国教师的职业生涯状态。
中国教师是在中国期刊网收录的，至于认不认可就看当地的具体要求了