关于流水账论文范文写作

首先，就是标题。一篇成功的流水账的标题，是非常重要的。有人就说了：“既然是流水账，那我就搞个标题党，把人吸引进来不久行了嘛！”我要说的是，如果你这样想，那就大错特错了。现在的群众，无论你写的什么类型的文章，如散文、记叙文、议论文等，但凡你出现了标题党的形式，群众都是非常反感的。所以，标题党是不可取的。那么应该怎么去标题呢？这还用问吗？当然是你想取什么标题就取什么标题，但有一点，一定要文题相符，比如你起了一个癞蛤蟆的题目，文章却写的是犀牛，你这不是逗人玩吗？虽然是一篇流水账，那也得符合规矩啊。然后是，正文的开头。以前老师就跟我们讲过，一个好的开头，是吸引读者继续往下读的重要因素。那么如何写流水账的开头呢？第一种，直入正题型。就像我这篇文章一样，就是教大家如何写一篇成功的流水账，开头就直接说流水账的事。当年老师教给我们说，这种形式叫做开门见山。第二种，设置悬念型。这也算是一个套路型的开头，比如你可以这样写：“你猜我今天遇到了什么事？”什么？太俗？拜托，这是流水账，越俗越好。第三种，按部就班型。怎么叫做按部就班呢？就是按照时间、地点、人物、起因、经过、结果，这六要素，一直往下说就行了。接着是，正文部分。我首先声明的一点是，千万不要写什么感受！千万不要写什么感受！千万不要写什么感受！重要的事情说三遍！你要知道，你写的是什么？流水账啊！一篇成功的流水账怎么允许你出现你的感受或者心情呢？如果有，那就来个最简单的就行：今天我真的非常开心，希望明天也这么开心！还有那些什么形容词啦、转折词啦，你写它干什么？这是流水账，不是让你写散文或者情感文章的。流水账就要有流水账的样子，别写着流水账还想着散文。到最后搞得散文不是散文，流水账不是流水账的，多难看。最后就是，结尾部分。一篇流水账文章，结尾留得好不好，要看读者在看完后的感叹，要看读者会不会下次还继续看你的流水账。如果你的结尾，能让读者有一个“好”字的感叹，那你就成功了。那么当他有这个“好”的感叹后，就会有99.6%的可能性会看你的下一篇流水账。我来介绍几种流水账的结尾形式。第一种，按部就班型。这个就不多说了，上边在说开头的时候，已经提到过了，结尾就是结果了，最终，怎么怎么样。第二种，戛然而止型。这是我最喜欢的一种方式，也是我经常用的。以前有读者来找我说：“我看着正起劲呢，突然就没有了。”说实话，这是我的套路，我的目的就在于想给读者一个思考的机会，如果是你来写这篇文章，你会怎么接下去。这也给读者一个拓展想象力的机会，还能让读者因为自己的想象力而有深深地成就感。于是，读者就很愿意读你的文章了。到这里，一篇成功的流水账就此诞生了。我最后要说的是，不要瞧不起流水账，流水账也是一种题材，流水账也分好坏，如果你能写出一篇好的流水账，那才叫本事。最重要的是，当一件事情你能够坚持下去的时候，无论是多么小的事情，对你来说，都是意义非凡。因为没有一个人，能够体会到你在做那件事情时的良苦用心

我来现眼了~。

拿一篇我以前的纯流水——《方特游记》，很“流”的~ 就直接给你发上来咯 （1） 昨天去芜湖的方特玩了一下，人啊，那叫一个多。

在外面看不到什么人，但是一到有玩的地方时，就会看到老长老长的队在排着。

上午刚到方特的时候公园的人不讲理，说我们来迟了不让我们进，我们几百号人就在门口等着，那叫一个热啊，然后我们把他们骂了一顿，才让我们进去了，这倒霉大人，不是自己找抽嘛。

因为进来迟了，又不熟悉，我们（指的是我妈和一个跟我住一个房间的姐姐）也没和队伍走，一开始走了很多路，什么也没玩到。在精灵山谷里面有表演，但是我们把整个山谷爬了一圈，表演也不看，就累的发晕的奔掉了，还说里面一点也不好玩，呼哧。

笨啊。

好不容易来到了太空世界，我们终于玩到了第一个项目，星际航班。这是一个大型动感太空飞行模拟项目，坐在一个机器里蛮像是真的，在里面晃啊晃啊，旁边还有好多人在叫，但是我不害怕，因为那个傻的让我想笑，前面的屏幕很逼真，然后我们就来到了太空，遇到了很多吓人的东西，好多人都在狂叫，但是那些全是假的啊，就机器晃了两下，其实一直是待在原地不动的。

我回头看了不止一次，后面除了有在狂叫害怕的人，还有。

还有的就是机器。

我们的前面是“太空”，后面的居然。

那是什么东西呀。

就是把人晃的要吐的机器，我真的好想笑哦，还有那么多人在叫，我都要汗死了— —。

其实这种电影我看过一次，这次就是再来回味一下这种感觉。这次的电影讲的是一个在海底的故事，电影一开是出来了好多珍珠和钻石，呼啦一下全都冒到我们眼前，伸手去抓。

啥都没有，不过还是觉得很好玩。然后，有个邪恶的螃蟹出来了，跑到我们那里，还想用钳子夹我们。

又放了好多小邪恶的螃蟹过来，哇~哦！救命！虽然这个也假的可以了，但是真的让人感到还怕，因为所有的东西都在你的眼前，我现在深深的体会到了科技的力量！后来有一只章鱼大叔来了，他把大爪子伸到这里来，唔。

吓死人了，而且他还让我想到了铁板鱿鱼。

不过我们要感谢他，因为他把那只邪恶的螃蟹赶走了，呵呵~哦耶！我们胜利了！所以呢，海螺湾又恢复了往日的和谐。

虽然是第二次看4D电影，但是还是很喜欢的。

（2） 然后呢，我们就来到了疯狂的地方。

我们到了儿童王国。

先坐的那个东西是青蛙跳，虽然很幼稚，但我就是觉得很好玩，坐那个东西坐的浑身发痒，真不知道是怎么回事，而且还感觉失重了。

真奇怪啊。

然后我和那个姐姐就去坐了第一个让我感到N害怕的项目——空中飞舞。看别人坐的时候只是感觉在空中转了几下，但是要是自己坐起来。

那真是。

好受不了啊！我一直在叫 My God~ 哦啊，我还以为 God 不理我了呢。

真的好吓人，那个速度很快而且要在空中360°的旋转着。

N吓人N吓人的，我抓那个扶手抓到NN的紧，当我被翻过来的时候真是吓人啊，实在是受不了。

真害怕离心力把我甩出去。

坐那个东西的时候啥都没注意，只是一个劲的叫 My God~ ，但是下来以后。

我才发现。

我的手好疼啊！手指疼死了！就是因为抓的太紧了！不过总算是下来了，我觉得我要是再坐的话绝对不会太害怕了，于是。

我去坐了。

坐了。

旋转木马。

嗯。

真的是汗啊！好慢好慢，我在上面晃呀晃呀。

唔，要睡着了。

就当是休息一下吧。然后我看到有好多人在坐太空飞车，而且在大叫，我就在想那个应该不太可怕吧，并没有把人翻过来啊，所以呢，我就和姐姐过去坐了那个类似摩托车的东西。

可是。

坐上去好吓人呀！！！晃的真的好大！于是我又在叫 My God~ ！可是没有用！所以我就在叫「小白兔吃了一个有毒的蘑菇死掉了」一直在叫！后来我又叫小白兔！姐姐就叫死掉了！我再叫小白兔！姐姐又叫死掉了！然后我再叫小白兔，居然有个傻了吧唧的人在叫大灰狼！我叫小白兔，他就叫大灰狼。

唔。

真的好不容易，摩托车停掉了，唉。

被吓死了额。

坐完这个东西就去休息了一下，到里面的快餐店去，居然比肯德基还贵。

汗。

接着去玩了苹果飞椅，就是那种像秋千一样的旋转椅子。我害怕了就坐在最里面，姐姐做在最外圈。

那时候我真的感到离心力的力量是多么的大了！！但是刚坐了一下就停了。

真有点受不了。

——。

这个玩的是一个看起来不吓人其实N可怕的火车。

在等的时候一个人问我们“小朋友你们是那里的啊”我和姐姐回答是“南京的”，然后我妈回头了，那个人好像被吓了一大跳。

如果是我早就吓晕了。

我妈和我们穿的是一样的衣服，可能那人眼神不好把他当成。

终于，第一批人坐完了，轮到我们了。这次我妈也玩的，我老是回头看她，没想到她一直都把眼睛闭着，其实她肯定是非常害怕的！我们就在那个黑洞洞的地方来回穿梭，扶手都快被我掐掉了。

特别是俯冲的时。

初学作文，不少同学容易陷于“流水账”的圈子。

这些同学，写人记事时，既没有细致形象的描述，也没有生动具体的情节，只是机械地叙述事情的经过，这样的一篇作文，就像一杯白开水，淡而无味，读来让人乏味。其实，这些问题都是初学习作者不得要领所致，而归根到底，笔者认为，首先是日常生活中缺乏深入细致的观察，凡事只了解大概，不能深入其本致；其次，缺乏词汇，写作时不会运用修饰性词语，不能巧妙地运用各种短句；其三是没有深入剖析事物的性质，不去挖掘其深刻的内涵，仅仅停留在就事说事的表层，这样就写不出真情实感，最终只能为记事而记事了。

小学的话一般是三年级开始接触作文，对他们而言，这个就是一个新的课题。

孩子年龄还小，在积累方面也不足，所以容易写成流水账也很正常，慢慢学习的话，还是可以写好作文的。我个人认为可以从以下努力，首先列提纲，孩子没有经验将想表达的东西分轻重来描述，只能将自己想说的话全部堆砌上去，所以很容易写成流水账。

可以用提纲来告诉孩子写作前可以先简单规划一下自己想写的东西，慢慢的孩子心中就容易形成写作思路了。其次是学会运用写作技巧，小学作文写作技巧可以落实到作文的字词句子中，平时多积累一些好词好句，学会运用到作文中去。

最后一点是互评互改，这是我女儿之前在卓越教育上课的时候，他们老师会用到的一个方法。这个我觉得比较好的就是能让学生在过程中看到别人写作的好处，再认识到自己的不足之处，取其精华，弃其糟粕嘛。

而且这个过程中，也能锻炼学生的独立思考能力。写作是一个聚沙成塔的过程，家长也不要操之过急了，适当的用一些方法来提高孩子的写作水平，会有一个好的结果的。

作文写得像流水账怎么破？在初学写作的阶段，写出“流水账”作文是难以避免的。

如在小学时代的日记中，往往会有这样的情况：用寥寥几句话就交代了一天的事情。当我们升上了更高年级，是不是自然就不会再“记流水账”了呢？显然不是。

不少学生即使到了五六年级，阅读量过百万了，写作文依然是“记流水账”，只是相比初写时期，是更长的“流水账”罢了。流水账作文案例分析 快乐的星期天 星期天，妈妈带我去动物园玩。

我的心情十分激动，希望星期天快些到来。 星期天，我一大早就起床了，洗脸刷牙后，从柜子里反复挑选出了一套满意的衣服，穿好了在镜子前照了好久，真漂亮呀！这时妈妈叫我吃早饭，我就赶紧到饭厅吃早饭去了。

今天的早饭特别丰盛，我吃了一个鸡蛋，两块蛋糕，还喝了一杯牛奶。吃饱了饭，我们高高兴兴就出发了。

今天是星期天，路上一点也不堵车，我们一会儿就到了动物园。妈妈买了票，我就高高兴兴地进去了。

动物园里的动物可多了！我看了金丝猴、斑马、长颈鹿、老虎、狗熊„„数不胜数。其中最有意思的要数大熊猫了！ 熊猫最爱吃竹子了，一天可要吃很多竹子。

当我们来到熊猫园时，大熊猫正在津津有味地吃着翠绿的竹子。它们吃得可真香啊！它可爱的样子吸引了我，我让妈妈帮我拍了很多大熊猫的照片。

中午我们吃了一顿丰富的午饭，下午又去海洋馆玩。海洋馆里也有许多动物，有许多动物我连名字都叫不上来。

我们看完海豚表演就离开了海洋馆。动物园的游玩真是太有趣了，我今天玩得很高兴！这是一篇典型的流水账作文，助手和大家一起来看看它问题出在哪里。

1 没有详略，主次不分 文章开头第一段说一件事，第二段说一件事，第三第四段又各说另一件事…每一段每一件事之间并没有必然或因果的联系，看文章的人根本不知道文章要重点说什么。一篇文章中会出现多个事件，那是不是每个事件我们都要详细地描写呢？肯定不是。

一篇文章要想中心突出，就一定要注重详略得当。例如《快乐的星期天》，去动物园前的交代可以略写，三言两语并作一段话，然后铺开详写在动物园里的所见所闻，并抓住某个点更深入的叙述。

只有做到详略得当，才容易突出作文的中心思想和重点。家长在平常的作文辅导中，就要告诉孩子，写文章是有目的的。

能直接体现这个目的的就是中心思想，要详写；间接体现中心思想的，为中心服务的材料要略写。2 叙述粗线条，缺乏细节描写 此文几乎没有什么地方能给人留下特别的印象，因为作者的叙述是粗线条的，什么情节都是一笔带过，如果我们在文中多些细节描写，情形就不一样了。

例如在动物园的游玩中，作者显然对大熊猫比较感兴趣，那么就可以独立起一段，对大熊猫的形态、动作、神态等等做更深入、形象的描写。“它们吃得可真香啊！”，是哪些方面表现出“吃得香”的，大熊猫有什么样的表现让“我”看得很开心？这些都是可以让文章生动起来的“点”。

家长可以指导孩子，要想写好文章细节，应该尽量写自己熟悉的生活，熟悉的事物。例如，某些同学有养宠物的经历，那么他们必然熟悉宠物们的种种天性、行为等细节，从而写出有关宠物的生动作品。

那么，是不是在作文里就只能写自己的亲身体验呢？当然不是。一个人的经验是有限的，而且，作文还需要我们大胆地发挥想象——只不过，我们在写不熟悉的场景以及发挥想象时，也应尽可能以自己熟悉的体验作为基础。

比如，你在写一个虚构人物的快乐心情时，写的则可以是自己或熟悉的人在快乐时的种种表现。3 开头结尾没写好 文章的开头用了两段，说了三件事，绕弯子，离题太远。

挑衣服和吃早饭可以一笔带过，稍作交代即可。文章的结尾“动物园的游玩真是太有趣了，我今天玩得很高兴！”——这个结尾的问题在于，它只是笼统地说“动物园的游玩真是太有趣了”，但这种有趣指的是什么，并没有明确地点出来，使其变得更加具体，如“动物园的游玩真是太有趣了，让我见识到了很多动物”。

好的开头能使文章生色，激发读者阅读的兴趣；好的结尾，能增强表达效果，使读者思索、回味文章的思想内容。作文的开头只要做到简洁、生动、优美就可以了，切忌重复啰嗦，喧宾夺主。

总的来说，作文的开头方法多种多样，有一条是最重要的，那就是：简洁明了迅速入题。文章的结尾应是重点要处理的部位，呼应主题，点明中心。

对于小学生来说，文章结尾比较常用的是首尾呼应式，这种形式一般是既呼应了文章的开头，又不是简单的重复。例如：开头----那天的那件事，虽然只有短短几分钟，却使我终身难忘，因为它为我赢来了第一声喝彩。

结尾-----我永远无法忘记那第一声喝彩，因为它给我带来的远不止是祝贺，还有重要道理：艰辛的付出，一定有丰盛的回报。

其实对于高中生这样的年龄段，太深的是写不出来的。你可以用套的！这是最快提高作文分数的方式！把自己觉得好的作文段落背下来，写作时往上套，但不要完全一字不拉，要适当修改。我推荐你去榕树下，那里有不少原创作文你绝得好的地方可以背背！被得多了，你会发现作文写起来得心应手。当然要想全面提高自己的文字功底， 必须平时多看书，看书可以增加你词汇的积累！建议你多去看些优美散文之类的！这是最实用的！

看书只是积累，想要要用起来，就必须写一些读后感，人生感悟等等，写的时候试着加些深度和平时积累的东西！写的用的多了自然会得心应手！把自己写的好的作文记下来，然后一边边修改！在以后考试题目相近的时候，直接套！

我个人建议，我就是这样过来的。这些建议希望对你的作文有所帮助。

很多孩子在一开始写文章时，都会有一个突出的问题，那就是文章写得跟流水账似的，整篇文章读下来，平淡无味、没有重点、甚至啰里啰嗦。其实，写作讲究的是技巧，所谓“文似看山不喜平”就是这个意思。

怎么才能把“白开水”变成一杯有滋有味的“鸡尾酒”？新贝青少儿教育教你几招。

一、详略得当，合理安排。

对于记叙文而言，与中心内容和思想相关的就详写，关系不大的略写。

二、巧用倒叙，制造悬念。

倒叙是先把事情的结果放在文章开头写，这种写法很容易抓住读者的眼球，吸引读者的阅读兴趣，让作文充满趣味性。

三、提炼中心，升华主旨。

结尾如果能用一两句话提炼作文的中心思想，表达小作者自己对生活的感悟，将会起到升华情感的作用，这是画龙点睛之笔。

用好这三招，再也不用担心作文是白开水了。不过，要想把作文写好，那可是个技术活，除了不要把作文写成流水账之外，怎么打磨自己的作文，怎么让作文有味道，如何把读过的书内化为作文的素材，这些都需要专业的培训才行。

如何写好一篇作文 一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。

“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。

语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。

建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。

第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。

许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。

平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。 记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。

这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。

观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。

因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收获。 ”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。

这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。

第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。

这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”

把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。

这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。 俗语说得好：好记性不如烂笔头。

好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。

别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。

愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 。