走进兵团论文模板

试论我军编制体制地改革方向及重点要点国际上军队编制体制上百年来基本维持一种默认地体制，万变不离其宗。不知道是这种架构太合理或人们思想太懒惰？目前人类在经济上科技上地极大发展，使军队地武备有了飞速地发展与变化，为什么军队编制体制没有相应地匹配地发展变化呢？军事科技地进步；大规模杀伤武器地装备使用，使大兵团作战变成大兵团毁灭成为了可能。那么集团军，师甚至旅还有编制存在的意义吗，惶说大军区(战区）?未来军队编制体制应以小模块，多功能，多编组，机动方式灵活，专业能力超强，组合模式多变方向上发展。除大型联动体系外（像预警，反导等），部分打散军兵种概念，以专业技能命名模块。领导体制扁平化，第一时间掌握，第一时间决心，第一时间决策，一次打击成功。

这是一种无形的力量，如脊梁般支撑着兵团人走过五十年的风雨历程…… ―题记 我的家在127团―新疆生产建设兵团中的一个小团场里。听起来你可能会觉得那儿肯定很穷僻。但是在我眼中，家乡很美很美。它虽没有水乡江南的旖旎秀丽，也没有繁华都市的时尚动感，但它的内涵美却超过了任何一个地方。它的美，是垦荒前辈赋予的；它的美，是兵团后代发扬的。所以，兵团精神是更深刻，更崇高，更让人怦然心动的美！ 昔日的一片荒凉，到处是荒漠，戈壁；到处是梭梭，红柳。大漠孤烟，长河落日。1954年10月，王震将军带领10.5万名集体转业官兵踏上这片沉寂的土地时，苍茫的漠风吹过他们粗糙的面颊，似乎在宣告：这里的死寂无人能够改变！ 但是，有什么是兵团人改变不了的呢？战士们铸剑为犁，把汗水，把青春，把奉献洒向这片土地。他们坚信，在他们手中，一定会种下奇迹！ 开垦这片土地不是一天两天的事。为了“屯垦戊边”的伟业,河南，山东，上海，山西，四川――天南地北，五湖四海的热血儿女一批批从家乡走向新疆，走向兵团。将青春，将热血甚至生命奉献给这片辽阔的土地。这些“献了青春献终生，献了终生献子孙”；的热血儿女从踏上兵团的那一刻，就将自己的根深深的扎进这片土地。兵团，成了“兵团人”的第二故乡；成了“兵团人”深深眷恋的故土。 风雨寒暑，沧海桑田50年过去了。50年后的兵团早已换上了新颜：北屯，奎屯，石河子……一座座兵团新城在荒漠中拔地而起，一片片绿洲在兵团人手中魔术一般屹立于茫茫沙海戈壁之上。漫步在城市之中，有林立的高楼，整洁的马路，工业商业街奋力前进；漫步于团场之中，更有比比农田，展示着绿色的魅力，绿色的希望。

因为最开始是派了很多军队来新疆守卫边疆的，疆土守住后，这些部队就屯垦戍边了，一边建设一边保卫新疆，成了兵团，每个地区都有兵团机构，所以他们对实现新疆总目标的意义重大

年 月 中旬刊2014 3 综述专著 课程教育研究 Course Education Research 窑浅论兵团高校对大学生兵团精神的培养马晓辉 李丹丹塔里木大学经济与管理学院 新疆 阿拉尔 渊843300冤摘要以热爱祖国无私奉献艰苦创业开拓进取为主要内涵的兵团精神是兵团人民群众在屯垦戍边实践过程中创造 揖铱野尧尧尧冶袁的精神成果是兵团人民世界观人生观价值观的集中体现校运用兵团精神对当代大学生进行思想政治教育和心理素 兵团高袁尧尧遥 质培养取得了一定的成就但在学生德育培养方面还存在一些问题笔者针对性的提出相关对策为当代大学生培养与树立兵 袁袁袁团精神提供一定参考遥 关键词兵团高校 兵团精神 当代大学生揖铱中图分类号文献标识码文章编号揖铱G64 揖铱A 揖铱2095-3089渊2014冤03-0020-01兵团精神是社会主义核心价值体系的重要组成部分是 没有充分利用兵团的优越历史地理条件教育方法不当主 袁尧曰袁兵团人在对待屯垦戍边事业在处理国家集体与个体利益关 要采用传统灌输方式缺乏情感性和艺术性方式过于简单袁尧袁袁尧 [3]系中所表现出来的观念情感与态度等是兵团高校培育大学 形式在一定程度上制约了教育的效果和质量尧袁袁遥 生树立核心价值观的优质资源大学校园充斥着多元价 当前遥 袁兵团高校对兵团精神教育的保障体系不够健全3.遥 值多元文化多种需求的趋势影响着大学生的核心价值观首先兵团高校的组织保障体系不够完善比如学校党委 尧尧袁遥 袁袁的因此在兵团高校内研讨如何引导大学生学习认同和弘扬兵 领导地位及党政领导教职工的工作职责岗位责任虽然 袁尧尧尧袁团精神并转化为实际行动对维护边疆的安定团结和长治久 在总体上建立的很好但仍有不足之处很多工作职责不够明 袁袁袁袁安有着重要意义确专项经费作为后勤保障投入力度不够其次虽然近几年 遥 遥 袁袁遥兵团高校普遍加大思想政治教育的专项经费投入但投入与 一兵团高校在当代大学生中弘扬兵团精神的现实意义 袁 尧需求还有极大的差距队伍建设是组织保障再次兵团精神 兵团精神在本遥 袁遥 有助于大学生树立正确的核心价值观1.遥 教育工作须依靠 支队管理干部队伍教师队伍班主任 伍质上形成了兵团社会的核心价值体系体4 院尧尧 袁队伍和辅导员队伍队伍水平的高低决定着教育水平现了以马克思主义思想为指导反映了兵团人民的共同理想袁遥 袁 信念涵盖了以爱国主义为核心的民族精神以改革创新为核 三兵团高校兵团精神教育工作的对策探究 转变教育观袁尧尧1.心的时代精神念使教育充分体现与时俱进高校应坚持育人为本德育所体现的道德行为规范和价值观念有鲜明的 袁 袁遥 尧[1]社会主义荣辱观的特点利用兵团精神培育兵团高校 为先的原则将思想政治教育所以遥 袁袁学生可为大学生树立核心价值观提供强大精神支撑摆在首位根据党国家社会对大学生的要求针对他们的思 大袁尧尧袁袁遥想状况加强正面教育全面提升大学生的道德修养要高度 袁袁曰有利于促进大学生的综合发展2.遥 社会经济的快速发展对兵团精神的要求均体现在人民群 重视政治理论课的作用改进教学模式把社会主义核心价值 袁袁众的社会实践活动中兵团精神是推进兵团各项事业发展的 袁 体系的内容融入到课堂中要学习党的基本知识政策方针和 曰尧精神动力热爱祖国无私奉献艰苦创 在兵团高校中弘扬以遥 野尧尧兵团发展历程引导学生掌握党情国情兵团情袁尧尧遥 业开拓进取为主要内涵的兵团精神能够帮助大学生增强 尧冶袁拓宽教育途径采取多样化教学手段2.袁遥 自身的创造能力和辨别能力树立崇高的理想信念培养高尚 袁袁以校园文化建设为依托发挥校园景观的育人作用将兵 袁袁的精神追求遥 团的发展历史名人和突显兵团精神的语言装饰在校园环境 尧 中陶冶广大师生的情操加强实践教学环节要求学生收集 有利于为兵团培养高层次人才队伍3.遥 袁曰袁兵团高校积极弘扬兵团精神有利于培育一支热爱兵团与兵团历史文化相关的资料研究兵团发展的特色引导他 袁 尧尧袁袁服务兵团的高层次人才队伍为兵团的未来发展培育中坚力 袁 们用辩证的眼光和思维认识兵团精神的实质整合各种资源曰袁 量弘扬兵团精神有助于抵御宗教极端势力民族分裂势力遥 袁尧 多种教学手段相结合尧即课堂讲座调研演讲辩论论文 渊尧尧尧尧尧暴力恐怖势力和西方敌对势力的侵入兵团高校大学生是新 遥 等全方位调动学生的积极性和主动性灵活运用现代信息冤袁曰尧 疆生产建设兵团未来经济发展的中坚力量他们拥有优秀的 袁 资源教育方法广泛借助现代传媒让学生了解不良社会现 尧袁袁科学素养与实践技能将对兵团经济建设做出极大的贡献使 袁象的危害袁从而约束自己的行为袁遥 新疆实现飞跃式发展遥 健全兵团精神教育的保障体系3.遥 二兵团高校对当代大学生思想教育存在的困境 社会在兵团高校的兵团精神教育工作中各层级部门及相关 尧1.袁潮流对兵团高校大学生德育观念的影响随着经济全球教育者要明确职责避免集体邀功逃避责任加大专项经费 遥 袁尧遥化的日趋完成的投入另外针对兵团高校的教育队伍的素质不高数量不 世界政治与文化也开始步袁 遥 袁尧足的情况要通过吸纳高层次人才加强进修培训出国留学 入全球化西方各种哲学社会政治和文化思想的流入各种袁尧尧袁尧 袁垃圾文化和腐朽生活方式伴随而来侵蚀和消磨着大学生的 访问等方式提高队伍的培养力度全面提高人才队伍的整体 袁 袁袁[2]价值观理想信念伦理道德民族认同感等改革开放的深 能力和水平尧尧尧遥 遥 入和市场经济的发展不可避免地对兵团儿女的思想观念和价 兵团精神的教育和弘扬不只是 支队伍的工作它是一 4 袁 值取向产生了复杂的影响当代大学生对于当今社会环境变 遥 个系统的全面的工程需要多方位协作努力在学校里每位 尧袁袁化的反应最为敏感在思想观念价值取向行为习惯等方面 袁尧尧教职工都是兵团精神的教育者各方面的资源和力量均要结 袁 受到全球化市场化网络化浪潮的冲击尧尧遥 合起来充分发挥作用形成弘扬和传播兵团精神的合力袁袁遥兵团高校现有的部分教育方式无法适应时代的需要与 参考文献2.院 社会的发展遥 张伟闫卫华付娟兵团精神与高校大学生核心价值观 [1]...兵团高校虽然在兵团精神教育工作方面取得了一定的成 培育研究云梦学刊.[J]袁2013袁渊2冤 绩但还存在一些不足教育观念落后没有充分体现 与时俱袁遥 袁野李佳国当代文化变迁与大学生思想政治教育成都[2].[M].: 进和以人为本的理念教育内容缺乏深度剖析对兵团精 西南财经大学出版社冶野冶曰袁魏秋菊兵团高校大学生兵团, 2008: 1. [3].神的时代特征价值和发展的教育不足校园文化建设方面突 尧曰精神教育研究新疆[D].院 显不够校园物质文化作用发挥的不充分在教育实践基地的 袁曰石河子大学袁2010 建设制度的建立经费的保障时间的安排等方面还有问题尧尧尧 袁窑20窑

未成年人和青年学生是兵团事业的接班人和生力军，在继承弘扬兵团精神中承担着学习者、继承者、传播者、弘扬者的作用，也是兵团精神宣传教育的重要对象。兵团事业是一项长期事业，弘扬兵团精神也是一项长期工作。

促进兵团事业的发展、履行“三大功能”、发挥“四大作用”、维护新疆社会稳定和长治久安，决不是一代人的事，而是一项长期艰巨的工作，要靠一代又一代人前赴后继、继往开来、不断奋斗才能完成。

继承弘扬兵团精神，也不是只在一代人中进行宣传教育，而是要让兵团精神在兵团人中一代代传下去，成为兵团人世代相传、永久珍惜的宝贵财富。未成年人和青年学生是兵团的希望和未来，必须坚持不懈地用兵团精神培养教育他们，引导他们健康成长，承担起兵团事业合格建设者和可靠接班人的重任，确保兵团事业后继有人。

未成年人和青年学生处在成长过程中，可塑性强，容易受到外界思想的影响。不可否认，在改革开放和发展市场经济的条件下，一些未成年人和青年学生受到了个人主义、金钱至上和黄赌毒等错误思想和社会丑恶现象的侵蚀。

如果任凭错误思想蔓延，不仅对未成年人和青年学生的成长十分有害，而且对兵团事业会造成不可估量的巨大损失。因此，在未成年人和青年学生中广泛开展兵团精神教育，培养引导他们健康成长成才，是继承弘扬兵团精神刻不容缓的紧迫任务。

兵团承担着特殊使命，需要应对暴力恐怖势力、民族分裂势力、宗教极端势力的分裂破坏和西方敌对势力的“西化”“分化”。对未成年人和青年学生的争夺是意识形态领域反分裂斗争的重点，培养造就兵团事业的可靠接班人是兵团履行职责使命的重要内容。

必须通过继承弘扬兵团精神，提高未成年人和青年学生对兵团优良传统和优良作风的认识，增强他们对兵团事业的了解和所肩负职责使命的认识，提高他们辨别是非、抵御错误思想侵袭的能力。

扩展资料

各级各类学校是继承弘扬兵团精神的重要载体。各级各类学校是兵团教育工作和意识形态建设的主阵地和主渠道，也是兵团精神宣传教育的主阵地和主渠道。用兵团精神教育未成年人和青年学生是一项战略任务。

如果各级各类学校在兵团精神宣传教育中的载体作用得不到体现和发挥，兵团精神的继承弘扬就丧失了一块十分重要的阵地、失去了最主要的渠道，使在兵团精神代代相传中非常关键的未成年人和青年学生的宣传教育不能很好地进行。

因此，在继承弘扬兵团精神中，必须高度重视和充分发挥各级各类学校的主阵地和主渠道作用。学校是连接家庭和社会的重要环节，是人们从家庭走向工作岗位的关键和必不可少的环节，这赋予了各级各类学校在继承弘扬兵团精神中特殊而重要的地位，如果学校在继承弘扬兵团精神中的载体作用得不到体现，就会影响和削弱家庭、工作单位在继承弘扬兵团精神中的载体作用。

未成年人和青年学生正处于价值观念塑造的关键阶段，一个人能不能牢固树立起兵团精神的价值追求，能不能成为兵团精神的遵循者、实践者、传播者、弘扬者，在未成年和青年时期接受的教育是非常关键的。

各级各类学校在帮助未成年人和青年学生塑造价值观念中具有不可替代和十分重要的作用，要在广大未成年人和青年学生中成功地开展兵团精神的宣传教育，首先必须使各级各类学校成为继承弘扬兵团精神的强大载体。

继承弘扬兵团精神必须重视发挥学校的载体作用，坚持从青少年抓起、从学校教育抓起。要把继承弘扬兵团精神列入各级各类学校自身建设规划之中，作为学校自身建设最基本的要求，积极探索适应学校发展要求和教育工作规律的兵团精神继承弘扬途径。

教师在学校教育中起着重要作用，教师对兵团精神的宣传是学校载体作用的具体体现。要在各级各类学校教师中广泛持久地开展宣传兵团精神活动，把践行兵团精神作为教师职业道德规范的重要要求，用兵团精神提升兵团教师队伍的整体素质，展示兵团广大教师的人格魅力，将兵团精神贯穿于他们的教学工作中，用他们的言传身教、身体力行来宣传兵团精神，影响教育广大学生。

要在兵团各级各类学校中广泛开展兵团精神“进教材、进课堂、进学生头脑”活动，把教书与育人结合起来，针对大中小学校学生的不同特点，制定兵团精神宣传教育计划，建立健全学生思想道德行为综合考评制度和参加社会实践的有效机制。

将兵团精神融入大中小学学生守则和日常行为规范之中，组织编写深入浅出、针对性强的兵团精神宣传教育教材，使兵团精神成为大学思想政治理论课和中小学思想品德课、历史课、语文课的重要内容，组织学生开展各种形式的兵团精神学习讨论和主题实践活动。

科学有效地把兵团精神体现到大小中学的课堂教学中，体现在各种形式的学校课外活动中，体现到学校的日常管理中，使兵团精神渗透到学校教育的各个环节，引导兵团青少年认识兵团精神、感受兵团精神，用兵团精神培育引导他们形成正确的世界观、人生观、价值观。

要把继承弘扬兵团精神作为学校校园文化建设和优化校园人文环境的重要内容，使兵团精神贯穿于校园各项文化活动中，借助丰富的校园精神文化生活来潜移默化地影响学生，陶冶学生思想道德情操，增强他们对兵团精神的认同。