关于调频广播论文范文写作

当代中国新闻学从1978年结束时处于“非科学的边缘”,到1997年被确立为独立的二级学科,完成了跳跃式的学科发展,学科体系建设所取得的成绩可谓神速。下面是我为大家整理的新闻学本科论文，供大家参考。

一、高校新闻学专业学生管理工作面临的挑战

新媒体时代，以智慧手机和移动互联技术为标志的移动网际网路，实现了人和人之间跨时空的即时交流。大学生对手机媒体的依赖已经远远超出了对亲人、朋友的依赖，这不得不说是一种已经发生了的人的异化。海量的资讯裹挟着我们，承载多样化资讯的媒体“掌控”着我们。

1、表面和谐的大学课堂

高校新闻学专业学生目前对于手机的依赖程度正在加深，他们的学习、生活、娱乐、购物等所有的生活都在手机上完成。大学的课堂上不再出现学生窃窃私语或大声喧哗等扰乱课堂的行为，静悄悄的课堂上只有老师一个人的声音在教室里回荡，师生互动的场景在这表面和谐的大学课堂里绝少出现。学生们沉溺在移动网际网路络的虚拟世界里无法自拔已经是现代大学课堂的一个常见的现象。这种现象在高校新闻学专业课程的课堂上屡见不鲜，学生在课堂上貌合神离的状态，令老师们头痛，学生管理方面也显得束手无策。

2、充满危险的人际交往

随着手机上网在高校新闻学专业学生中越来越普及。大学生中也盛行虚拟交往，交往物件也是多元的，既包括现实世界中与自己具有血缘、亲缘、同乡、同学、同事等关系的特定人群，也包括各种陌生人。他们会因为网路世界中的某些共同关注的话题而结识社会上不同阶层和身份的人。这就给高校新闻学专业学生的人际交往带来了很大的不确定性。新媒体时代，虚拟人际交往中高校新闻学专业学生的“分享”心理浓厚，他们热衷于依靠即时地理位置资讯交友的移动应用，个人地理位置能轻易被定位，让虚拟社交的人有了更真实的体验，但这种真实性也可能导致现实人际交往的潜在风险。

3、真假难辨的就业渠道

在新媒体环境下，人人都可以通过手机上网浏览资讯，释出资讯，这种自由度很大、门槛很低的资讯传播环境极大地唤醒了人们的自我表现欲，表达欲，同时也带来了网上资讯真假不分的问题。面对网际网路上海量的招聘资讯，高校新闻学专业的毕业生，显得既欣喜又无奈。网上关于就业招聘资讯数量庞大，但鱼龙混杂，很难辨别真假。

二、改善的新举措

新媒体时代，手机上网受到高校新闻学专业学生的热捧，他们的学习、生活、就业都与移动网际网路络紧密联络在一起，在这个虚拟生存与现实生存界限日渐模糊的时代，高校新闻学专业的学生管理工作者如何利用新媒体，融入学生的虚拟交往圈，为现实的学生管理工作服务，是亟待解决的问题。

1、建立师生互动交流的网路平台

新媒体环境下，随着手机上网的盛行，媒介对生活的介入和渗透可谓是无孔不入。在这个人人上网，处处分享的年代，教师可以通过手机QQ、微信等进入学生们的虚拟人际交往圈，倾听他们七嘴八舌的议论，关注他们的生活，以此加深对学生的了解，为制定科学合理的学生管理制度提供现实依据。

2、加强学生心理健康教育和疏导

新媒体为高校新闻学专业的学生和教师提供了一种更加便捷的沟通方式，借助移动网际网路络中的社交平台，教师可以更加全面、深入地了解学生的心理状态。如今的大学生已经不再是天之骄子，他们要为考证、考级发愁，为毕业就业发愁，社会的快速发展给他们带来了巨大的心理压力。这种情况下，高校新闻学专业的学生管理工作部门要把培养学生的健康心理作为重点工作，定期开展心理健康讲座，邀请心理学专业的教师在大学生成长的不同阶段给予不同的心理健康辅导。针对个别突发事件，要进行恰当的心理干预，疏导学生中的不良情绪。此外，学校要定期开展心理健康调查，了解学生的心理健康水平，及时作出有针对性的心理辅导，把不良心理和情绪消灭在萌芽状态。

3、帮助学生筛选甄别网上就业资讯

高校新闻学专业学生毕业求职基本上以网路应聘为主，网上招聘资讯的真伪辨别就成为至关重要的一环。新闻专业学生的管理部门可以联合学校就业指导中心，帮助毕业生筛选、甄别真实可靠的招聘资讯。首先是借助计算机技术对网上招聘资讯中的重复资讯进行剔除，然后借助搜寻引擎，筛选真实的招聘资讯可以搜寻招聘单位的真伪，然后按照学校本身的发展水平即所开设的专业筛选出与本校毕业生相关的用人单位，这样经过了就业指导中层层把关，筛选出来的招聘资讯再经由高校新闻学专业相关院系的学生管理人员，及时地释出到学生的移动社交网路平台QQ群、微信圈等，学生通过手机即可及时获取自己感兴趣的招聘资讯，避免学生自行浏览网路的盲目性，也消除了虚假招聘资讯、传销组织欺到学生的隐患。

4、线上交流与线下沟通相结合

新媒体时代，学生和教师都比较偏爱虚拟人际交往，通过手机QQ、微信等即时通讯工具，老师和学生既可以克服面对面交流的拘束感，又可以把自己的心里话说出来，是一种最经济的人际沟通。但是线上沟通毕竟是一种虚拟化的人际交流，少了面对面时的丰富表情、动作等，交流的真诚度大大降低，交流内容的真实性也值得商榷。学校要加强对高校新闻学专业学生的管控，老师和学生的面对面交流必不可少，只有在师生双方面对面坐下来的时候，老师才能认识一个更加真实的学生。当然了，线上虚拟化的交流，尤其是移动社交平台的“关注”、“分享”可以增加彼此的亲近感，教师可以了解学生的生活、情感等方面的最新变动，为师生之间的面对面交流打好基础。

三、结语

新媒体时代，高校新闻学专业学生的学习、生活、就业等重要事宜都与移动网际网路息息相关。他们通过移动网际网路获取学习资料，通过移动网际网路购物、休闲，通过移动网际网路上的招聘资讯求职就业，他们的生存高度虚拟化了。这种虚拟化的生存状态对于高校新闻学专业的学生管理工作来说既是机遇也是挑战，一方面，方便了学生和老师之间的“无限制”沟通，有利于老师对学生的管控;另一方面，虚拟交往中资讯真伪的不确定，也增加了学生管理的难度。新媒介技术的发展已经不允许我们回避它的存在，高校新闻学专业学生管理者必须着力加强师生间的移动互联，密切师生关系，以期为干预和指导学生的思想和行为，加强新闻学专业学生管理提供依据和工具，最终提升学生管理工作的水平。

对于学生来说，通过课堂所学习的采访技能以及写作方法等并没有很好进行应用，在具体的教学过程中一些学生也只是死记硬背课本上或者是课堂上所学的知识。在学生在课堂上学到的采访技能及写作方法实际的工作中不能运用自如，新闻采写的能力不能很好地体现。我们知道，新闻学也是一门实践应用极强的学科，所以我们在教学的过程当中要强 *** 学的科学性和有效性，新闻人才的培养必须与就业市场接轨，而事实上现在广播电视新闻学专业的学生很多，但是真正有用的人才并不多。学不能致用，教育则无意义。因此，广播电视新闻学专业教学与课程的改革势在必行。笔者结合自身的教学，总结归纳出以下几个方面的改革思路：

改革课堂教学模式，实行“体验式教学”

在传统的教学过程中，绝大多数的教学组织和设计都过于被动，具体的教学没有达到实效性教学这一目的，因此教学的效率也不是很高。在传统的课堂教学过程中，绝大多数的课堂教学都是以教师为主导的，而学生则处于被动的地位，这种灌输式的教学一般都是老师来进行事先安排，老师滔滔不绝的讲课，学生埋头苦记笔记。新闻学的课堂在这种教学模式下进行的结果就是学生除了记住了笔记，没能激发他们对新闻的兴趣，能力的培养更是无从谈起。所以我们进行教学模式的改革和创新就要转变以往这种被动式的教学，进而变为积极主动的教学，确定学生的主体学习地位，不断的改变课堂的教学模式，是广播电视新闻学专业教学改革最重要的内容之一。对于广播电视新闻学的教学来说，它具有较强的实践性，所以我们要让学生从抄笔记的怪圈中走出来，转动他们的大脑，活跃他们的思维，课堂的设计和组织要注重和学生之间的互动，在教学的过程中鼓励学生广泛的参与进来，让他们在课堂上就体验新闻实践的乐趣，从而培养他们的能力。以笔者在新闻采访课中的知识点新闻线索的教学为例。在我们进行教学之前，或者是课堂的前十分钟，我们也就可以讲解基本理论新闻线索的基本含义及如何寻找新闻线索。在了解了这些基本的要求之后，我们也就要让学生知晓新闻线索是记者经过大量的反复的调查和思考所获得的，从中发现有传播价值的事实。对于课程时间的把握，一定要巧妙的进行设计，其中课堂剩余的三十分钟让学生走出教室，规定他们在第二节课上课之前回到教室，每个同学都需要写出1-3条在三十分钟内发现的新闻线索。不断的变革以往的教学模式也可以更好的激发学生的积极性和兴趣，这样一来也可以让学生觉得这种方式很新鲜，都很愿意尝试。在三十分钟过后，我们也就可以让他们陆续回到教室，各自分享自己找到线索。其中有的根据观察找到线索，比如关注学校的展板，了解到最近学校会开展哪些活动，可以跟进报道。当然我们也可以鼓励学生自己出去寻找线索，进行采访，这样也给予了学生较大的发挥空间。让学生去团委了解学校的优秀学生代表情况，可以做人物专访。还有的通过上网查询资料找到线索，有学生通过网路了解到蔬菜涨价的资讯，从而找到探寻食堂饭菜价为何稳定的新闻线索。之后老师需要对同学们的找到的线索进行点评，分析利弊。还提示大家，其实同学们今天的这堂新闻课本身也是一条有价值的新闻线索。学生实践讨论加老师点评的课堂教学模式，可以有效地培养学生的兴趣，同时，学生在体验中的经验获得必定大于老师的照本宣科的内容重要。

改革课程设定，提升学生综合竞争力

在高等教育教学管理和改革的过程中，相关的专家也指出目前世界范围内新闻教育课程体系从课程类别上分为三大类别，其中主要包括应试性教育、新闻学科以外的基础知识教育、新闻的专业教育。一般来说，应试性的教学主要是培养学生的人文素质，对于基础知识的掌握和储备等，其中新闻学专业的教学重在培养一支高素质的应用型人才，重点培养学生新闻从业能力的核心教育体系。对于应用型大学的广电新闻专业而言，新闻专业教育是最重要的。新闻学者Glennmott认为，新闻作为一种技艺永远不会被替代。对于不被替代，其一个基本的前提就是掌握新闻传播的主要技艺。在这种情况下，我们应该在课程设定上加大新闻专业课程的数量，同时在课堂教学的过程中实现很好的应用，这样也就可以确保学生能够通过专业学习掌握新闻传播技能。应试性教育是必须的，但在课程设定中应该把握好度。比如马克思主义新闻观教育，是为了让学生能够适应中国的新闻传播制度，适应中国的新闻实践。从思想上对我国的新闻传播有一个整体的了解和认识。但是这类课程普遍理论性较强，内容比较枯燥，学生对知识的吸收程度有限。针对这一问题，我们在具体课程的设定上要更加科学化，其中对于相同类的课程设定以及门数是不宜过多的，要有选择的进行选择。在教学的过程中，我们要不断的变革教学的内容和教学的方式，尽量的使其多样化，比如电影观摩，课堂讨论等。新闻学科以外的基础知识教育对于今天全媒体时代的新闻教育而言，是尤其应该受到关注的。就目前情况来看，很多广电新闻专业的课程设定都有一些基础知识教育体系的体现，但是还仅仅的限于文学、广告学、秘书学等新闻传播学相关性较强的学科。从当下新闻人才的需求情况来看，财经类、法律类、科技类等型别的记者需求缺口更大。因为很多新闻院系毕业的学生缺乏其他专业的基础知识，无法进行准确深入的专业新闻报道。由此可见，课程设定中可以适当设定跨学科跨专业的选修课程，让学生根据自己的兴趣选择学习其他专业的基础知识，完善他们的知识结构，减少自己实践中的知识缺角进而提升他们的综合竞争力。

加强教学考核机制的创新和改革，进而激发学生创造力

在整个教育教学管理体系当中，除了基本的课堂教学，在教学的管理和考核上也要重视起来，积极做好相关的教学考核与管理，它们共同构成了一个完整的教学管理体系。其中，积极做好考试型别分析等具有重要的意义，在这方面我们知道闭卷考试是最为传统的考试型别，而随着当前教学的改革，目前越来越多的学校开始进行考核机制的改革，加强考核机制的创新和改革就要从教学的实际情况出发，例如对于应用型大学来说，我们从人才培养的目标进行全面分析，其中改革的必要性更为明显。一般来说，加强广播电视新闻学专业的实践教学需要具有更加开放的考核机制，这就要改变以往死记硬背的学习状态。进行考核机制的改革也是对管理模式的一种重要推动，因为考核的改变也在很大的程度上促使着我们的教学管理做出相应的改变。从考核学生能力的角度出发，需要记忆的考核内容必不可少，但是更多的比重应该倾向于实践能力的考核。结合应用型人才培养需求，笔者提出如下的课程考核标准：出勤和课堂参与占10%，两次平时课外实践作业占20%，期末理论考试占30%，期末实践作业占40%。与此同时可以实现教与学的有机统一。在传统的教学过程当中教师往往占据着主导的地位，学生在学习的时候往往是被动的接受，这样是不利于学生对基本知识的掌握的。所以，在实现教学与考核的一体化教学的过程当中，我们要确保学生的主体学习地位，实现“教”与“学”的有机统一。学生对实物操作，是掌握原理和技能的纽带。在教师直接指导下，学生通过实操，在掌握基本理论以及原理的同时，也能够具备较强的专业技能。归纳，是一体化教学的重要环节。学生实操验证的原理和掌握的技能，必须通过归纳才能系统化和牢固化，实现理论和实践一体化教学的真正目的。在期末理论考试的题型需要设定为开放式或者讨论式的，让学生学会自己思考专业领域中的问题。期末的实践作业由学生自主组成团队完成，从策划到作业成品，需要团队的分工协作，并将作品在最后一堂课上进行展示。学生将整学期学到的理论知识和积累的实践经验运用到最后的新闻作品中，锻炼他们创作的能力。

结语

总之，随着当前教学体制的不断改革和发展，在具体教学的过程中也需要进行教学模式的探讨和创新。对于应用型大学来说，强调专业教学的科学性和有效性也就显得尤为重要，在这方面，针对广播电视新闻学专业的人才培养，应该顺应新闻传播领域发展的规律，抓住该职业领域的实践性特征进行教学和课程设定。所在最后总结起来即是：首先必须根据业界的需求，明确新闻人才培养的教育理念。我们的培养目标是有理论基础并且能够熟练运用专业技能进行操作的人才，具体来说，我们要将广播电视新闻学专业的实践性和应用性教学作为教育改革的核心。当然，在另外一个方面我们也需要根据时代发展以及教育改革的相关需要探索改革教学模式，将死板的讲授变为充满乐趣的体验尝试，激发学生对职业的兴成新闻作品作为他们考核的主要方式，改变通过死记硬背就能得高分的现状。只有实践能力的充分展现，才能获得较高的分数。通过以上的相关分析笔者认为，只有从以上三个方面着手进行改革，只有这样我们才能解决应用型大学中广电新闻业人才培养存在的学不能致用的问题。

了解一个人最好的方法是长期观察，但了解一个人最快的方法还是自我介绍，通过最直接的言语。想要将自己的优点和特点更完好更全面的展现出来，我们就需要一份优秀的竞聘报告，这能让你在领导，同事面前迅速提升良好的印象。我精选了一些关于广播站竞聘报告的优秀范文，让我们一起来看看吧。 广播站竞聘报告 各位老师,各位同学: 大家好! 我叫***,今天来到这儿竞选学校的播音员. 其实站在这个讲台上全都原于我小时侯的一个梦想,因为很小的时候我就迷恋上了听广播,还立志以后长大要当一名播音工作者.所以我一直就要求自己坚持说普通话,虽然我这普通话不像专门学过的那样 ,但也至少是字正腔圆吧! 而且我也一直都比较注重文学方面的修养,后来我渐渐的发现我这身高,怕是干不了播音了 ,所以我就想到要在学校做一名播音员,我想这也算是圆了我的一个梦想吧.所以每个新学期我都会站在这样一个讲台上竞选,而且我在高一的时候就做到了,我想,那次成功的当选了学校播音站的站长给我的不仅仅只是一次机会,它让我变得更加自信更加坚定了,而且慢慢儿的,我知道播音员并不是想象中那样的简单,不只是简单的播报,还要有自己的思想更要与他人很好的协作.!后来在这一基础上,我又开始担任学校的团支书也负责一些宣传工作,高二时在学校的演讲比赛中获得了二等奖..我想,这些经验都将会是我一生的财富.而且它们也能使我在今后的播音员的话筒前更加的得心应手! 的确,这个讲台对于我而言并不陌生,但是我想,它对于今后的我来说又将会是另一个起点和机遇.我也希望我能用以前的经验和以后在学习过程中新的知识把播音员这一角色做得更好,把学校的播音做得更好,也希望老师和同学能给我这个机会! 谢谢! 广播站竞聘报告 尊敬地老师,亲爱的同学们： 大家好! 很非常高兴能有机会在这里参加竞聘，我姓x，名叫xx，，现任广播站办公室干事,并负责学校音响管理工作。今天我要竞聘的职位是学校广播站站长。 广播站是学校地主要宣传阵地之一，是学校与学生交流地平台,过去地一年里,广播站在学工处的直接领导下,在校团委、校学生会、社团联合会及各系二委会的密切配合下,广播站积极开展各项工作,成功的完成了第三届主持人大赛跟第八届校运会地广播宣传等工作。借此机会,请允许我代表广播站对各位老师跟xx级干部们长时间以来对广播站d的支持与帮助、关心与指导表示最衷心的感谢!我竞选广播站站长这个职位,是因为有以下三个优势:1、比较丰富的工作经验.这主要表现在这会:开学初策划迎新生工作,并且协助校、系开展迎新生晚会,我还参加了广播站第一届期刊《希望》地策划,编辑工作,这些经历锻炼了我,使我具备了较好的组织能力跟协调能力结束。这为我今后的领导工作奠定了坚实地基础结束。2、熟练掌握了广播器材地使用结束。我从小对电器比较感兴趣，特别是本学期负责学校地音响管理以后,屡次负责校内外大型会议、晚会地音响调试等工作,对广播音响器材、仪器设备的使用、维护、管理等方面都有较强的优势结束。3、良好的工作伙伴关系.由于我工作态度认真负责,办事能力较强,加上我性格开朗,乐于交友,因此与同学友好相处,并建立了良好的工作伙伴关系，这对于我以后地工作开展有很非常大地帮助结束。 如果我当选广播站站长，对于我个人将从以下三个原则严格要求自己本人：1、服从原则，服从领导指挥结束。2.实干原则，做好本职工作。3.自律原则，起到一名学生干部的表率,不但工作要认真负责,学习也要积极上进。我将从以下几个方面进一步完善广播站的工作. 1、全面建设广播站。我将在上一届干部们的基础上，进一步完善广播站各个部门,全面建设广播站.比就像如，我将针对广播站地财政问题,进行财政制度变革;播音部，首先必须注重播音质量，再加强栏目创新;而宣传部，我认为必须加强网络建设，提高网络宣传，这样才能为广大师生提供更丰富地网络资源;对于外联部，我认为必须提高外联人员地素质，并且可适当地增加外联人员，这才能让更多地同学与社会正面接触，得到更多地锻炼;还有采编部，我想把采编部更改为记者站跟编辑部，由记者站专门负责各类新闻地采访活动，由编辑部负责站刊《希望》地编辑工作还有向播音部提供编辑稿件;2、加强与各部门、各组织地联系结束。我将积极联系党办、校办跟各系系办，密切配合学校地中心工作，时刻关心学校地开展变化，为学校地开展建设提供有力地舆论支持赞成,积极发挥广播站地桥梁纽带作用结束。3、提高广播站成员地工作能力结束。通过邀请有关人士开展写作、采访、播音等方面地专题讲座,举办相关能力竞赛等行之有效地活动,积极提高广播站成员地工作能力结束。 当然，在工作中肯定会碰到许多新问题、新矛盾;面对这些新问题,新矛盾我会注重用“与时俱进,开拓创新”地思想来指导自己本人,用新眼光、新思路来孑孓这些问题.一起,我还会注重加强学习,努力提高自己本人各方面地修养,从而过一步完善自己本人、开展自己本人，为闽西大学广播站地茁壮成长奉献一份力量,这里,我需要大家地热情与支持赞成激动!我恳请各位评委给我一个展示才华地机会，我清楚的知道我的努力不一定会成功，但为了我的成功我一定会努力，请大家支持赞成我，给我神圣地一票吧!相信我，也相信您的眼光! 广播站竞聘报告 尊敬的各位领导、各位评委： 我想，首先汇报一下自己的情况:我的工作简历非常简单，XX年大学毕业应聘到音乐广播做主持人一直到现在。绥化音乐广播的第一次直播就是从我开始的，可以说两年多来我在和音乐广播一起成长。 坦白的讲做主持人我有经验，而竞聘音乐广播的副总监我毫无经验可言，甚至是没有任何心里准备。可既然局党组给了我这样一个竞争上岗的机会，我就想尽力尝试一下做为一个中层的管理者而不是一个主持人我能为我的团队做些什么? 这两天我也一直在想:我凭什么去说服我的领导们，又凭什么让在座的各位相信我能胜任这个岗位呢?我给自己找了三个理由。专业素质创新精神管理学科背景 音乐广播自创办那天起对节目质量一直要求很高，全天都是互动直播，而且要求主持人做到采编播一体。我凭着与生俱来的专研精神，不断总结经验，迅速成长起来，逐渐形成了自己的节目风格，不到三年的时间打造了《潜入深蓝》和《午夜阳光》两档听众喜欢的精品节目。而且在20x首届黑龙江广播主持人大赛中获得了专业组二等奖，业务能力也得到了专家的肯定。 我认为一个媒体的生命力和一个国家一样，来自媒体的创新能力，特别是媒体管理者的创新能力。我以前没有做过媒体的管理工作，但我不认为这是一种劣势，相反是一种优势，这样我就不易受传统管理方式的影响，更能在工作中创新。 我一直以来都在用另外一种思维方式来思考我们正在从事的事业。传媒不仅是意识形态的组成部分，而且是产业链上的一枚螺帽。我们应该用经营企业的方式去管理媒体，用营销产品的方式去营销节目。 广播站竞聘报告 尊敬的各位领导、同志们： 大家好! 很高兴有机会参加今天的竞选。在此，我对组织上给我们提供这样平等竞争、展示才能的机会表示深深的感谢! 我叫XXX，34岁、*党员、大专文化，现任文化馆书记、馆长，兼职文体总支宣传工作。省曲艺家协会会员、市作家协会会员、政协依兰县第十一届委员会委员。我的第一学历是初中没有毕业。早在我十七岁时创办了依兰县第一个乡村文学社团——星火文学社，编辑《星火》社刊，组织创作、辅导，坚持开展文学活动十几年。十八岁参加工作，当过民办教员、农民、文化站员，九一年被聘任为宏克利镇文化电影站站长，九五年转干，九九年任县文化馆书记、馆长。在文化馆工作期间，兼任过电影公司经理、影剧院经理、文体局办公室主任等职。曾荣获依兰县首届“十佳青年”、新一代创业人、优秀党务工作者、市级先进文化站长、市级先进文化馆长等荣誉称号，并连续多年获县政府“记功”和“劳模”奖励。 这次参加广播电视事业局副局长职位的竞选，我认为自己除了具备作为一名广播电视工作者必须具备的政治坚定性、政治敏锐性，能够准确把握舆论导向以外，还具备以下优势和条件： 一、工作经验丰富，组织协调能力强。我了解一下其他参与竞选同志的简历，大概只有我没有第一学历。这是我的弱项，也是我的优势。我缺少的是没有接受全日制正规教育的过程，但因为参加工作早，也使自己积累了宝贵的工作经验。十七岁创办文学社，十八岁参加工作，我是从一个初中没毕业的农民一步一个脚窝走过来的。组织文学社的起因是看不了家乡小青年整天沉迷于烟酒、麻将、扑克牌，最初的想法是：“以社促团，以团育人。”那时我在愚公乡宝井村组织的这项活动，带动了全乡其他村屯，全县其他乡镇，甚至附近市县的文学、新闻爱好者的积极参与，并且成立了包括富锦市和桦南县在内的四个分社，最多时文学社成员发展到256人，为我县乡村群众文化事业的发展，起到了积极的促进作用。到宏克利镇工作以后，通过我的努力，宏克利镇文化电影站成了我县的标兵站， 宏克利镇也率先被评为省级先进文化乡镇。 广播站竞聘报告 各位领导、各位同仁：大家好! 我叫xxx，1983年3月10日出生于xx市xx县，认识我的人都叫我“黑子。”46年前，一个比我皮肤还黑的人马丁路德金发表了一篇震惊世界的演说——《I have a dream》，我有一个梦想，今天，我也是带着梦想来竞聘xx人民广播电台副主任一职。 其实，早在7年前，我就是xx电台的忠实听众，那时，我还是一个学生，每天夜晚，我都会听着田盟的《星空夜话》进入梦乡。那时的我，对电台有着一种神秘而又亲切的感觉，我幻想着有一天，能够像田盟一样如春风般抚慰着别人，这是我的梦想。进入xx广电工作以后，我第一时间结识了田盟，可他却忧郁地告诉我：“xx电台已经陷入了困境。”听到这话后，我的心里充满了遗憾，然而，仅仅只是遗憾，随后我便全身心地投入到电视工作当中。我以为我已经忘了这个梦想，忘了这个遗憾，直到12月11日，我看到唐西湖台长的承诺书、求贤榜，我又想起了它们，我当即决定要用我的梦想去挑战我心中的遗憾，于是，今天，我来了。 首先，我具备一个挑战者的实力。 我2001年—2005年就读于xx师范学院新闻系，2005年2月进入xx信息频道工作，2006年转为局聘员工。在资讯频道，我做过新闻，做过专题，总计有45件作品获得宣传创优奖，其中，有12件作品获得省级宣传创优奖项。此外，我在经营创收方面也取得了突出业绩：2006年，我刚出学校门不久，就完成了20余万元的广告创收;2007年，我完成了30多万元;2008、2009年我完成的广告总额均名列资讯频道前5位。经过5年时间的磨练，我已经从一个只会做宣传的瘸脚老虎成长为宣传经营双丰收的多面手。 其次，我具备挑战者的谋略。 xx电台应该怎么做，才能走出困境，创造新天?首先必须得做好宣传，这要求我们的新闻要有人听，听得到，喜欢听。怎样做好这一点呢?对于电台的宣传工作，我有五个字的建议：“精、短、快、活、强。” 精：即在做好时政新闻报道的前提下，我们的新闻都要信奉“拿来主义”。依靠新华社、人民日报、中央人民广播电台、各地方电视台和国内的官方网站，大量编辑老百姓喜闻乐听的时政新闻、社会新闻、经济新闻和体育新闻。 短：广播新闻有一个弱点“稍纵即逝”，所以，我们的新闻不要大话、空话、套话，要用最少的字传播最核心的内容，我认为广播新闻控制在50字—150之间，以便观众容易听，容易记。 快：现在的新闻频道和未来的交通频道都将采用新闻直播的方式传递信息，新闻频道将设立整点直播，交通频道将每隔半小时直播一次路况资讯和服务资讯，我们要用最快的速度传递老百姓最需要的资讯，成为他们的“顺风耳”和“及时雨”。 活：在未来的交通频道，我们不会只采用主持人单一播报的形式，将尝试采用多样的方式传递资讯，比如借鉴湖南都市频道的Rap唱新闻的方式、的哥参与通报路况信息等等方式，要让受众从以前的只听不说变为又听又说。 强：在新闻这一块将设立值班编辑，对每一档新闻进行串编，全天候滚动播出，类似于凤凰卫视资讯台的新闻，以增强新闻资讯量、信息量。 如果我有幸成为电台活动策划部副主任，而以下将是我的主要工作。 策划创意和频道包装：前电视湘军的领军人物魏文彬提出过“大广播”的概念，即我们要树立“小频道、大节目、小机构、大服务”的发展理念，无论是现在的新闻频道和未来的交通频道都将设立节目中心，囊括总编室、策划部等多个部门的职能，这就需要一个灵魂性的人物对这两个频道的节目架构、频道包装、栏目包装、宣传片创意、广告创意进行有效地策划和创新，我将发挥新闻科班生的特长，力争当好这个灵魂人物。 广告及营销：前面我已经介绍过我的创收能力，而我也相信，只要我们的节目上台阶，有良好的收听率，在座的每一位都不会再为广告犯愁，而我也会针对性地创立广告栏目和活动，增强吸金机会。 第三，我具有挑战者的胆识。 在决定来电台竞聘之后，我征求了同学的意见，他惊讶地说：现在都是电台的人跳槽到电视台，你倒好，反着跳，是不是想去当官的呀?我想在座的也会有人有这种想法，这个可以理解。大家都知道，今年11月份，我市举行了80后县处级党政副职后备干部公开选拔考试，我局总共有24人参加了这场考试，我有幸成为其中一员，不幸的是，结果我局考生全军覆没。我更郁闷，面试线53分，我考了52分，以一分之差无缘第二轮角逐。当时我自我解嘲地说，我得了全局第一。有趣的是，这个失败的第一还真引起了很多人的关注，包括一些局领导，所以，毫不谦虚地说，我留在资讯频道，也很有可能上一个台阶。而凭我的实力和我在资讯频道良好的人际关系，我会在那里过得很惬意。可今天，我却站在了这个演讲台上，我想告诉大家，我不是来当官的，我是来挑战的，不管前路多么坎坷，我都将勇往直前。Beacuse I have a dream，因为我有一个梦想，所以我才做出了这个选择，我也希望大家能够选择我，接纳我，让我成为你们之中的一员，让我能够和大家一起创造xx人民广播电台美好的明天!

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