芦花毕业论文

之前听过一句话“人开始回忆说明他老了”。我不认可这句话，我最近就开始频频回忆并寄望以文字的形式把它记录下来。但我并不承认自己老了，我的人生才刚刚进入最美好的一段。但我的记性却真的不行了，刚刚过去的国庆，很多片段我已经模糊，趁着还未彻底忘记，希望和大家分享我的那段好孕时光！         好心的提醒大家“不要借着怀孕放松对自己的要求”。刚刚怀孕我想大多数妈妈的心情是一样的，“激动”，还是“激动”。有一丝窃喜，可以无顾忌的大吃大喝，可以放肆的睡觉休息，以孩子的名义放松自己。我起初就是这样的，对工作突然丧失了积极性，上完课就回到房子葛优瘫，躺在沙发上，舒服的看着电视剧吃个没完！连进行到一半的毕业论文也荒废了！         这样的日子持续到我自己都觉得索然无味，某天突然幡然醒悟！我没有孕吐，走路疾如风，除了挺着个肚子和常人无异，干嘛把生活过得局限到等着生娃？改变从写论文开始，怀孕后都打算延期毕业的我拿起涂尔干的《道德教育》开始死磕，并以每天一千字的速度强迫自己坚持！最终完成了我整个孕期最为欣慰的一件事，一篇近三万字的论文，顺利的毕了个业！         论文答辩时间安排在我预产期的前一个月，出于对自己身体状况的信任，我毫不犹豫的接受了这个安排，感谢梁静茹给我的勇气，我很庆幸做了这个决定。如今守着嗷嗷待哺的孩子，我更是寸步难离，只剩思想能够天马行空，抱着蝈蝈回忆回忆过往聊以慰藉！           答辩那三天是我怀孕来最充实的时间。答辩很顺利，老师们看我挺着个肚子并未为难我，倒是毕业要填的一大堆表折磨了我两天！这里非常感谢我的同学们对我的帮助。答辩第二天，我利用一早上的时间和一帮外地生一起商量着勉强填完了手写的表格就和老公火速驾车离开西安市区。虽然内心很忐忑，因为班级约定好当天下午填表，但一小时四块的停车费让我们不得不节约时间。还有一个重要原因，当天是520，也是我们领证纪念日，为了感谢老公无怨无悔的陪我答辩，我们决定去他曾经驻足过的地方故地重游！         我们第一站选在了净土宗组庭香积寺！当天天气炎热，寺内倒是清凉，游人不多，连外面摆摊的小贩都是一番懒洋洋的姿态！寺庙不大，我并未感受到王维描写的泉声咽危石，日色冷青松。只是依稀看到青松下有一个少年锁眉深思，谦逊的向寺内的老师傅讨教。行至膳房，我仿佛又看到了那个少年，他风尘仆仆，一把扯下头上湿漉漉的面巾，双手合十，感激的领过热气腾腾的斋饭，此时天色已暗，少年又累又饿，寺庙里暖融融的灯光和袅袅升起的炊烟让少年产生了一丝归属感......         寺庙的对面是一片林场，林场深处是一渠东西走向的大河，河水混浊，不见流淌，安静的滋润着这片绿地......当年的河水还清澈，草尚浅，树未成荫，正是个搭帐篷的好去处！少年也是第一次露营，内心有激动有兴奋，夜静谧极了，少年躺在帐篷里，心情难以平复，一会探出头来看看谁在外面悉悉嗦嗦，一会走到帐外巡视一番，然而除了被风吹落的树叶和偶尔经过的松鼠这里空无一人.....         离开林场驱车向南来到我们此行的最后一个目的地——子午裕！我仿佛又看到了那个少年，他身材瘦小却倔强的想要征服这段长上坡。终于少年满头大汗神采飞扬的站在了山顶，他扔下肩头笨重的自行车仰天大笑！我没有少年的魄力，和老公止步于山腰的一处农家乐，静静的看两只芦花鸡闲庭信步，悠然自得！           一步留神又扯远了，看着怀里的蝈蝈，似睡非睡，嘴含笑意，他是否感受到妈妈曾经带他爬过的山，看过的景？

下面提供关于读后感的写作方法希望可以帮到你：(1) 引——围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。(2)概:概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来. (2) 议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。(3) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。(4)结——总结全文，升华感点。围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这"实际"可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。 以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

カーネーション（康乃馨）

它们是憨夫憨妇过日子，搭了窝棚住，也能将就着的，只要每天能看到太阳升起，日子里就有快乐。 有两样东西，无论在什么地方看见，我的心里，总会腾起细波来，碎碎的，是轻风拂过，每道褶皱里，都是柔软与温情。这两样东西，一是鸟窝，一是菊花。 鸟窝筑在高高的树上，树是刺槐树，或苦楝树。乡村里，这两种树特别好长，家家房前屋后，都有几棵几人合抱的刺槐和苦楝，它们应该比村庄还要老吧。春生家的白眉毛老爷爷说，他小时，就在这样的树上掏鸟窝的。 鸟窝都是喜鹊们筑的。乡村多喜鹊，一领一大群，在人家房屋顶上喳喳喳，在田野上空喳喳喳。这种鸟，天生憨厚，只要一扯开嗓子，就欢快得很，仿佛从不知忧愁。它们筑的窝，大，有面盆那么大，托在高高的枝丫上。窝筑得简陋，枯树枝乱七八糟搭在一起。它们是憨夫憨妇过日子，搭了窝棚住，也能将就着的，只要每天能看到太阳升起，日子里就有快乐。 天气开始转凉的时候，村庄的鸟儿，都远飞温暖的他乡去了，只剩麻雀和喜鹊。麻雀四处流浪着，飞到哪儿住哪儿，柴禾里，竹林里，芦苇丛里……得过且过着。只有喜鹊，还守着它们的窝，一板一腔地过着日子。 风一阵紧似一阵，刺槐树上的叶，掉了。苦楝树上的叶，掉了。直到一个村庄的叶都掉得差不多了，天空开始变得又高又远，村庄呈苍茫色。光秃的枝丫上，喜鹊的窝，孤零零的，守着树。 这时，却有另外的艳丽色彩跳出来，那是屋檐下的一丛菊。并不曾留意它们什么时候生长的，从冒芽，长叶，到打花苞儿，它们都是默默的。一朝花绽开，就映亮了一个庄子。每家的茅草房，都变得黄灿灿。邻家女子，这时节有人来相亲，没有胭脂水粉好打扮，就掐一朵黄菊花，插到发里面。见了人，温柔地低了头，羞涩地笑。 李清照有词：人比黄花瘦。词里的黄花，是指菊么？我不认同。菊哪里瘦了？我记忆里的菊，是一大朵一大朵怒放着的，有着丰腴的美。黄巢的“满城尽带黄金甲”这句好，把菊的声势写出来了。而当一个村庄的菊都盛开时，是满村尽带黄金甲了。你远远归来，旅途劳顿，你望见村庄，这时，跳入你眼里的有两样东西，一是高高的树上，大大的鸟窝，一是铺开一片金黄的菊。有家可归，有人在等，是幸福的。 我在秋天去拜访一个朋友。朋友住在一个小镇上，房前房后都有树。我惊喜地看到，朋友家房前的树上，有两个大大的鸟窝。屋檐下，一丛黄菊花，盛开得正好。我脱口对朋友说，我很喜欢你这里。来年的春天，朋友到我居住的小城有事，遇到我，我尚未开口，他就说，你放心，那鸟窝还在，那菊花也还在。