思政课一体化建设的必要性在于思政课一体化体现了新时代思政教育工作的新理念、新定位和新要求。任何时代、任何学科、任何教育活动都蕴含着思政教育和品德培育,任何时候都不能剥离思政教育和品德培育。
思政课一体化是落实立德树人根本任务的关键课程,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培,要在中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课。
推进中小学思政课一体化建设,要坚持针对性、渐进性与整体性相结合的原则,坚持理论教学、实践教学与网络教学相结合的原则,坚持课程共性教学建设与地方个性德育建设相结合的原则,坚持青少年成长规律与课程教育教学规律相结合的原则。
省教育厅印发《关于推进中小学思政课一体化建设的指导意见》
《指导意见》明确——到2022年,中小学思政课一体化建设架构基本形成,体系基本完备,体制机制基本完善;到2025年,形成中小学思政课全面育人、全员育人、全程育人新格局,思政课质量和人才培养水平明显提高。
主要任务是“五个一体化”:课程理念一体化;目标内容一体化;教学教研一体化;队伍保障一体化;课程评价一体化。