14年来,保定学院近百名毕业生选择了赴西部任教,扎根新疆、西藏等地,用激情和豪迈谱写了新时代的“青春之歌” ——青春之花为何在西部这样红霞乃云魄魂,蜂是花精神。青春是人生的精华、奉献是人生的至美,将美丽的青春无私地奉献给爱的真诚,理想的光芒将更加灿烂辉煌。从2000年开始,保定学院的毕业生开启了支教西部之路。至今,该院有近百位学子毅然赴祖国的西藏、新疆等地,扎根西部任教,书写着无悔青春。他们像一颗颗种子,把爱和知识撒播到西部大地。人生能有几回搏“到基层去,到边疆去,到祖国最需要的地方去!”这是上世纪五、六十年代热血青年的幸福追求;2000年,国家开始实施西部大开发战略,需要更多的青年学生到西部最困难的地方去。2000年7月,保定学院15名毕业生告别了家乡和母校,踏上新疆的列车,奔赴且末县任教……这年的暑假正是一个酷热的季节,当时保定学院党委号召同学去西部发展,有不少同学踊跃报名,体育系王伟江同学和他的女朋友王建超同学决定响应学校号召,去新疆且末县支教,周围不少人告诉他们会遇到许多困难,但他们坚定不移地加入支教行列。在三面环沙,一面靠着昆仑山的且末县,黄沙肆虐、气候干燥,15个年轻人克服语言障碍,像戈壁的红柳,在且末扎了根,潜心教书育人。2003年,该校10名学生再赴新疆且末县、和静县,踏上支教之路……保定学院原党委副书记苏宗印一行2006年再次踏上了新疆这块神奇的土地。他回忆道,当时的且末县常务副县长赵文纪,是保定学院88届毕业生。他发自肺腑地对我说:“发展靠人才,人才靠教育……欢迎更多的有志青年来且末发展。”赵文纪的话表达了县委、县政府对人才的渴望。徐建旺是保定学院2002届的学生,赴西藏极其艰苦的南木林县一中支教。十余年过去,他觉得自己深爱上了这片神奇的土地。“我要一辈子在西部工作。”徐建旺说得很平静,“记得当时我们从日喀则市出发,在土路上跋涉了七八个小时,才摇到了南木林县城。看到整个县城被一条河流截成两部分,一条街道,低矮的土坯房,最好的建筑就是学校三栋两层楼的楼房。由于当时学校里没有宿舍,我们被安排在河对岸的已经废弃的车队的库房里。一扇铁栅栏门,三排房子,院内蒿草有齐腰高。房间是木条编扎,黄泥糊住,最多五六平米,两人一间,不仅要放床铺,还要摆放炊具。这就是我到县城的第一印象。”恶劣的环境并没有让徐建旺放弃自己的选择,十几年的坚持,让他收获了爱情,有了个可爱的儿子,一家三口幸福地生活。“许多人问我后悔么?如果让你重新选择你还会选择去西藏吗?我都会毫不犹豫地回答我从不后悔,能让藏族孩子学到更多的知识这就是我的成功。”在日喀则市拉孜县教体局工作的2002届毕业生贾振海高原红的脸上透露出坚毅,他说:“刚到这儿教学时,因为学生都是藏民,语言沟通成了很大的问题,我只好找些汉语比较好的学生,先教会他们,再让他们翻译给其他学生,同时自己也努力学藏语,现在用藏语和他们沟通都不成问题了。”时任校团委书记、现任外语系书记的刘世斌当年将15名毕业生从保定一路送到新疆且末,看着他们在蔚蓝的天空下开启人生新征程。他说:“支教学生把保定学院的教育理念和从老师学到的爱与美播撒在西部,为孩子传递知识的力量,让师德和责任在西部升华。”百年校魂育英才“我们是保定学院2000届赴新疆且末教书的毕业生,因为热爱,一切辛苦的付出都成了甜蜜的滋味;因为存在的价值,所以幸福……感受着孩子们的成长,看着自己的付出换来他们的快乐,觉得自己的心无比充实、幸福……这也许就是我们最大的财富,而这些财富和幸福与母校的教育是分不开的……”这是赴疆任教毕业生今年1月3日给母校的家书中流露出的幸福之情。2000年以来,数百名学生踊跃报名赴西部支教,这些优秀毕业生群体是学校多年坚持以“百年校魂”理念育人的必然结果。创办于1904年的保定初级师范学堂,由著名教育家严修创办,从初级师范到专科学校,这所学校几经更名才成为今天的保定学院。在110年的风雨中,她曾与长沙第一师范和晓庄师范并称全国三大师范;1932年,“七·六”爱国护校壮举,更使“红二师”(当时该校名为“河北省立第二师范学校”)名扬天下。110年的办学历程,铸就了保定学院“坚持理想,献身真理的强烈的爱国主义精神,体察民苦、服务民众的炽热的爱民情怀,无私奉献、勇于担当的深厚的爱校传统,刻苦学习、立志成才的饱满的爱学热情”的百年校魂。每年新生的入学教育都给他们留下很深的印象:参观一遍校史馆,观看一遍《丹心》电视纪录片,聆听一次校友的校史报告,瞻仰一次“七·六”烈士纪念碑,重读一遍《红旗谱》。校史让学生更加了解学校百年的发展史,指导他们学会做人、学会学习、学会创造。保定学院院长崔勇说:“‘百年校魂’的核心是爱国和奉献,无论是战争年代牺牲的人们,还是新时期去西部支教的学生,本质都是在奉献,奉献生命,奉献青春。”12年前,保定学院中文系学生李桂枝,满怀着梦想,带着一股热情和新鲜,来到了且末这个偏僻的小城。然而日复一日的单调,枯燥的生活,面对着亲人的远离,交通的不便,经济的落后,她曾彷徨过,最后她坚定了信心。她在给母校的来信中说:“当我全身心投入到教学工作中以后,渐渐地和学生成为朋友,我已把自己看作是且末的一员,正是因为这片土地贫瘠,才需要我们去改变。这里没有喧嚣的繁华,没有世俗的牵绊,坚守着一份清贫,更固守着一方心灵的宁静。简单,充实,快乐,这就是最好的自我。”老老实实做人,踏踏实实任教,她获得了不少荣誉。2002年被评为“民族团结先进个人”;2006年被评为“巾帼建功先进个人”、“民族团结先进个人”、校级“优秀教师”;2012年被评为“三八红旗手”。坚守是一种责任,奉献是一种美丽。保定学院党委副书记胡连利说:“她获得的荣誉不只是她的骄傲,也是保定学院的骄傲,更是保定人的骄傲。同时她也是学生身边的好榜样。”“三观”教育绽新花早期的西部支教者,不仅召唤着更多学生参与西部基层教育,也成为该校学生学习的楷模和榜样。保定学院拍摄的专题片《到西部教书去》,是新生报道的第一课。“到西部教书去!”当年支教西部的师兄师姐呼唤学弟学妹,“选择西部,选择基层,就是选择了拼搏的人生、别样的青春。欢迎到新疆,欢迎来西藏,我们在这里等着你们!”瘦弱的荀轶娜是保定学院2003届英语专业的学生,2000年入学教育时看了专题片,从那时起到西部去奉献青春成了她心中的理想。3年后,当她真的站在且末中学的讲台上时,她说:“我终于实现了理想,看到学生一天天的进步,自己的价值得到了最好的体现。”让学生树立正确的世界观、人生观、价值观和远大的理想信念,形成健康乐观的人生态度,具备正确平和的处事心态,掌握适合有效的办事方法,成长为社会主义合格建设者和可靠接班人,这是保定学院坚持社会主义办学方向,努力培养德智体全面发展的“四有”新人的教学理念。作为师范类院校,保定学院的很多学生毕业后将站上讲台。师德修养是从事教师职业首要素质,当一名老师要有爱心,爱学生;同时为人师表立德树人,用自己的一言一行来践行高尚师德,引领广大学生践行社会主义核心价值体系,做学生健康成长的引路人。多位扎根边疆的支教者,都是中文系教师刘玲娣的学生,对教育理念深有体会。“记得当年在欢送他们去西部时,作为一位教师与母亲当时充满了关爱与牵挂。教师是一项职业,职业有涯;教师是一项伟大的事业,事业无限。近百名扎根边疆教书育人的学生,用自己的火热青春,续写了并继续书写着母校百年育人历史的新篇章。”刘玲娣激动地说。“保定学院援边优秀毕业生群体的涌现,是保定学院百年传统的文化积淀在新时期的必然体现。作为河北中等师范教育的起点,保定学院的创始人严修所倡导的‘启钥民智,砥砺贤才,胸怀国是,献身真理’的精神深入人心。这是学生们支援边疆的内在不竭源泉,赋予了这些莘莘学子们崇高的使命感和责任感。”保定学院党委书记王军如是说。有一首歌这样唱到:花儿为什么这样红,红得好像燃烧的火……花儿为什么这样鲜艳,它是用了青春的血液来浇灌……保定学院的学子在西部支教,他们用青春和热血、学识和才华、坚韧和毅力谱写了一曲新时代的“青春之歌”。(据《保定日报》报道)