关于教育的文章1500字

作文标题： 没人看重的教育 教师手记之110 关 键 词： 教师 小学五年级 1500字 字    数： 1500字作文 本文适合： 小学五年级 作文来源： 作文大全网(zw.liuXue86.com)努力做大家喜爱的作文网站,我们继续努力加大马力为您的作文问题排忧解难. 本作文是关于小学五年级1500字的作文，题目为：《没人看重的教育 教师手记之110》，欢迎大家踊跃投稿。 欢迎阅读《作文:没人看重的教育 教师手记之110》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“一年级作文”，请随时关注！ 教育其实没有人看重。 不是吗？有多少人愿意看教育类的文章或杂志，除非是教育者本身出于工作、事业的需要？相反，倒有不少人订了教育类的报刊杂志装门面、作摆设，或借之以窥视教育之动态、人事之变更，而非真正关心教育，关心孩子。再看一看网上教育类的文章，天下文章一大抄的典范，自己不愿写，就上网抄一些，抄的什么内容，自己都弄不明白，目的只有一个：交差。而那些原创的教育类的文章也有太多的框框在里面，什么案例、什么论文，非得弄个格式，来个起承转合什么的，不知有多少实在的内容能让人用了。来自：作文大全前些天，受办公室MM的影响，好奇心驱使，上了天涯博客这条船，在注册登记时怎么都找不到教育这一类，反正除了教育一栏没有之外，其它的几乎都有，什么按职业分的，按地区分的，按爱好分的，三教九流囊括中就差教育，无奈之下，找不到这一类就只能选“其它”了，教育嘛，本就是无人问津的话题，谁希罕呢？你弄个专题谈教育，谁喜欢看哪？君不见火的都是那些见不得人的话题吗？什么隐私、秘密都很受人青睐，什么犯案、越轨都忙于打听。在这里，“教育”在博客群中居然没有，我想甚至连它“臭老九”的地位都保不住了。来源：作文网 zw.liuxue86.com绍兴网倒是在“绍兴杂谈”中专门开设了一个教育论坛，而且人气很旺，那些为了赚E币的先生小姐们一天到晚挂在上面，就像挂QQ一样吊着“盐水瓶”，唯恐哪一天不挂了，会接不上气。谈的都是些什么呢？一些无关痛痒的话题，一些无用的牢骚，一些无病的呻吟，一些“国家大事”争得热火朝天，让人一看就知道教师原本就是这样一群人，会专门在这些事情上花大力气的人，能够在一些平常人看似平常的事上发现不平常的问题的人。从而更加加固了人们对教师的成见。 要说绍兴E网的开设倒也为教师们出气开辟了一个很好的场所，一上去会看到许多的激愤之词，我没有去凑这个热闹，我怕，我怕我进去了之后脱不出来，因为有些对话真的很“粘”，粘上了就别想走，不看不要紧，一看非接不可。我还是偶尔去看一下，笑一笑：世事沧桑，原本如此，成也罢，败也罢，富也罢，穷也罢。大家讨论一下，图个热闹，图个痛快罢了。 人说，国家、社会如此重教，岂有无看重之说？答：非也。拿国家来说，教育投入占国家GDP的百分比是多少？跟其它发展中国家比还差多少（更不用跟发达国家比）？国家倒是发展了好多个希望工程让社会力量来帮助。人说，教师的地位和待遇高了。然教育之无人看重，非教师境遇如何之低，教育和教师原本是两回事。人们看重了教师的作用，认识到好教师对学生发展的重大意义，但并不看重教育本身，有多少人会买上一本教育书籍，回家琢磨如何教育孩子呢？或许，看教育、学教育、重教育，本身就是一件很痛苦的事，所以很多人都把它推到教师身上，认为教育是教师的事情，或假借公务、生意繁忙，以此逃脱干系。 有人说：我们怎么不重视呢？每次期末考试，我们比学生还紧张呢！ 是啊，家长、老师都紧张，学生也紧张，因为这个时候谁都重视了，他们能不紧张吗？关心他们的人们关心的是他们的分数，特别是以后走向高等学府要用到的那些知识的成绩，而且每次的期末考试往往是他们感觉中的“总裁判”。可以说，看重分数、看重知识完全代替了看重教育。 网瘾问题正是放松教育的产物。家长总是说“我们管不住他（她）”，这句话从小学低段开始一直说到脱离管理为止，一直到犯事为止。是什么时候开始脱管的？可以教育的停滞早就开始了，而“管不了”的托词也是为自己找一个藉口，这样一直自己到孩子跳楼为止（张潇艺的因网游跳楼除了跟网游开发商交涉，我觉得也还值得反思）。像不少上网成瘾学生的瘁死、跳楼、家长的无奈怨叹，让人在叹惋之余，可以想见孩子的劣性可不是一天便形成的，如果早早地及时地发现并进行教育，何至于今日呢？我们不能想像，如果在十岁左右或更小时我们都“管不了”“他不听”的话，那么又谈何成长后的健康发展呢？又有人将棍棒当作教育，却显得苍白而无力，并非真正的教育。 言多必失，但我还是发表了一些愚见，仅是个人观点，不足为证，算作一点对教育的反激吧。 （时2006-1-19夜） 《没人看重的教育 教师手记之110》这篇优秀的“一年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。

我心中的教育

教育是推动人类社会进步的车轮，教育是一份造就未来的伟大事业，教育是促进我们茁壮成长不可或缺的“养料”。从小到大，我们一直都在接受着各种各样的教育，

随着年龄的增长，我心中理想的教育也在潜移默化的发生着变化，每一个阶段都是不同的。小学的时候希望的教育就是天天能够快乐的和小朋友一起玩耍，不用为了作业而发愁。中学的时候希望的教育就是能够只学习自己喜欢的课程，可以独立的做自己想做的事，不用因为考试成绩而连连叹息。大学的时候希望的教育是能够扩展知识，使自己的能力得到提升，从而可以更好的步入社会，不用为找不到工作而踌躇。。

我认为理想的教育应当是以快乐为前提，在教育的过程中注重习惯的养成和方法的学习和积累。

首先是快乐，因为只有快乐才有兴趣，有了兴趣才有坚持不懈学习的动力，只有在这种动力的推动下取得的成功才是我们真正想要的成就。在愈来愈激烈和残酷的社会竞争面前，在就业压力越来越严峻的情况下，现在大多数的父母都在担心孩子未来生活所面临的困难和压力，为了孩子将来生活过得高人一等，能胜人一筹。对孩子的期望值过高，就将本应像小鸟一样自由飞翔的孩子，用所谓的兴趣班和培训课把小鸟关在了封闭的牢笼，把孩子套上了沉重的枷锁，并且自以为是为了孩子的未来，全然不顾孩子的意愿。忘记了揠苗助长的寓言，让孩子失去了人生中一段本应快乐的童年，而换来的往往是物极必反的结果。其实适当的给孩子一个选择的机会，他们会对自己所选择的事情投入百分之百的热情，以快乐的心情学习，在学习中享受快乐，这是教育的最佳形式。

其次我认为要注重习惯的养成

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料，一位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。培根谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”一年之计在于春，一日之计在于晨，一生中往往起决定作用的是童年，所以我认为培养良好的习惯是我心中幼年时期理想的教育内容。

最后我认为要注重方法的学习和积累。

方法包括学习的方法和做人的方法。古语：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。”，学习本是一项艰苦而复杂的脑力劳动，只有掌握学习的方法才能够真正的学以致用。授人以鱼，不如授人以渔，理想的教育应当是教会方法，而不是一味的题海战术。教育不仅仅是对知识的教授，我认为更应当是对做人的培养和对中华民族传统美德的传承。在物质生活飞速发展的今天，我们的教育缺少对素质的教育，对责任的教育，现在的我们大多是独生子女，往往太过以自我为中心，眼中只有他人的错误，苛求老师完美，而从不检讨自己的行为。举个例子来说，学生可以上课睡觉，而老师却不可以。学生可以不交作业，而老师却不可以不批作业。所以我认为理想的教育要树立责任的观念，老师因为育人的责任更好的教育学生，学生因为肩负时代的责任更好的学习来回报家长和老师。教学相长共同进步这样的教育才是成功的教育。所以我认为在成年的教育中方法的学习和积累是我心中理想的教育内容。

高三:日奈森亚菲