如何建设良好的班风论文答辩题

上面答案也不错。我想的是必须要有几个同学，出面来向班级的同学沟通，感染他们，让大家产生共同的想法。宣传一种集体的荣誉感，从每个学生做起。从个别的有集体荣誉感的人去感染。然后再看那些人集体荣誉感不好或者破坏了大家的集体荣誉，从他们入手。只是个人的想法。不知道行不行。可以试试。

四点建议：1、齐抓共管，形成合力。班风建设是一项系统工程，需要教学、管理、服务部门的齐抓共管，以教风带动班风，以管理促进班风，以服务护助班风，以环境培育班风。2、强化管理、注重实效。严格管理是形成良好班风的基础和保障，从严格规范学生的学习行为入手，引导学生养成科学严谨的学习态度。3、典型引导，示范带动。要积极发挥各类典型的教育引导作用。通过召开优秀学生表彰大会、事迹报告会、学习经验交流会等形式，宣传学生典型的先进事迹，引导学生向榜样看齐。4、打造品牌，凝练特色。要认真研究班风建设的实际状况，积极应对班风建设的新挑战、新问题，以学风建设推动班风建设，努力营造良好的育人环境。

团结友爱 互助拼搏 严格谦逊 开拓创新 06911班全省先进班集体申报材料 在过去的一年里，我们电子工程系06911班全体学生团结友爱、团结互助、齐心协力、积极进取共建优良班风和学风，取得了优异的成绩，得到了广师生的一致好评。因此，我们郑重向系、学校领导递交申报省级优秀班集体的申报材料。 06911班自成立之处就确定了“团结友爱、互助拼搏、严格谦逊 、开拓创新”的班风。在班、团干部的努力下，我们班同学通过学习和交流，得到了极大的融合，真正达到了“形神一体”。同学们之间互相关心、互相帮助、互相谅解、互相勉励。在学习上大家更是你追我赶，共同进步。经过大家的长期坚持和不懈努力，我们班终于形成了良好的学习氛围。 没有规矩，不成方圆。在班级制度建设方面我们丝毫不敢松懈。为此，我们建立了一系列班级制度，比如班级管理制度，我班在这些制度下，取得了许多骄人的成绩。在2006年11月分，我把团支部由于工作成绩优异被系党总支授予“优秀团支部”的荣誉称号。在以后的日子里面，我们班的学生更是奋勇向前，为班争光。在2007年元旦晚会上共有16个节目，其中我班就有两个表演突出赢得在场所有人的好评，并多次被邀请到社会多个地方表演形成了良好的社会影响：在系里举办的宿舍文化评比中，我班女生6号楼701室和男生1号楼607室获得“系文明寝室”，特别是607室在十堰职业技术学院首届宿舍设计大赛中获得三等奖；2006年12月，06911班独立举办了电子工程系以班级为单位的“圣诞晚会”精彩的表演不仅受到班上同学的表演而且还吸引了很多别的班的同学前来观看。 在2006年，06911班共33人，计算机一级31人通过，过级率达到90.9%，是全系过级率最高的班级。此外，英语三级过级率87%，职业资格考试过级率达到80%。 在其他方面，我们的同学在思想上积极追求先进。现在，写入党申请书的同学有17位，并有5名同学已经参加了党校和邓研会的理论学习并结业。有四名同学成为了入党重点发展对象。另外，我们倡议“学以致用”的口号，不仅仅满足与课本上理论学习，更注重理论与实践形结合，积极参加科研立项。这项倡议在2007年暑假得到了验证，我班郭艳华、宋欢参加了大学生制作大赛的培训。郭艳华同学回到家后用暑假休息的时间与专业老师联系、请教并自己动手创造发明了一台避障机器人，还相继在湖北各大电台、报纸播放和刊登报道了他的发明（如武汉日报、十堰日报、十堰电台等），电子系德育教育基地是市福利院。七年来在我系党总支的正确领导下我系团总支带领历届青年志愿者到市福利院为那里的老人和小孩服务。经过考核我班现在有五名同学荣幸成为其中的一员。 另外，在社团建设方面，2007年4月06911班团支部书记姚淼锋改组了院乒乓球协会并更名为“旋风协会”担任第一任会长，完成组织制度建设。新成员招募培训，带领运动员参加了首届“新势力”杯十堰高校偏僻联赛且取得辉煌的成绩，在《十堰日报》专门用半个版面来报道了此事，也取得了良好的社会凡响。 我们班取得了今天的成绩，首先离不开系领导的热心支持和辅导员的孜孜教诲。我们系党总支书记李晶华老师，副书记徐瑛老师曾多次到我们班知道班级建设工作给予我中肯建议；辅导员罗时髦老师更是给予我们无微不至的关怀，引导我们健康成长。罗老师经常和我们交流学习方面的心得，主动了解同学的困难、帮组同学度过难关，是我们人生的好向导。还有我们班默默无闻、甘于奉献的学生干部。我班的入党经济分子都曾经或正在担任班里的主要干部。此外，我们班还涌现出大批学习的好榜样：他们有学习的好楷模李秋菊、艰苦风斗的彭耀山、学习进步迅速的杨沙沙、勇攀高峰的康飞、学生干部工作成绩突出的姚淼锋等等，他们都是我们班的骄傲。 我们是团结的班集体，更是群星璀璨的班集体。我们始终相信“个人荣属于班级，班级荣誉属于我们每一个人”。当然，这点成绩相比而言是微不足道的。其中还有很多缺陷和不足，如由于同学们兴趣不同，我们班有同学上课期间去学音乐；有同学专业成绩不是很理想。但是一两次考试也不能说明什么问题，我们也制定了一些措施来帮助这些同学解决学习中的困难，如我们采取“三帮一”的策略。我们相信“没有最好，只有更好”。只要大家团结奋斗，持之以恒，狠抓班风、学风建设并采取适当的措施，我们一定会取得更大的成绩，我们班的整体水平会更上一层楼！ 成绩属于过去。未来我们更需要努力，我们知道我们离真正的人才还有很远一段距离，还有很长的路要走，还有很多应该学习，但还。在以后的学习和生活中，我们一定会利用我们的时间来充实自己，我们也一定会再接再厉、再创辉煌，使我们拥有如同学所写的那样：狐狸的智慧、兔子的警觉、大象的沉稳、密封的勤劳、蚂蚁的坚韧正在成为国家的栋梁。我们每一个人都在不断地为班级争光、电子系争光，为学校争光！ 最后，我们真诚地希望考核小组能够批准我们的申请我们坚信你们的选择是正确的。来源：

京江营销0401是一个活力而又沉稳，内敛中而又含张扬，具有强凝聚力的群体。在仅有21人的团体中，汇集无限的才能和智慧。（图）我班同学在辅导员和班干的带领下以积极的态度面对各种挑战。团结拼搏,与时俱进,取得了优异的成绩。开创了班风、学风建设与个人发展协调并进的发展模式。一、学风建设篇——踏实严谨二、班风建设篇——团结、奋斗三、思想建设篇——成长的标志四、素质拓展——勇于实践五、宿舍文明篇——我们的家六、班级活动篇——丰富多彩一、学风建设篇——踏实严谨1．踏实学习,创造优良成绩."学习是学生的天职"，,因此我班同学都不敢在自己的学业上有过分的松懈和荒废。上课认真听讲，课余时间大家还在讨论题目，学习风气甚佳，成绩得到大幅度提高。我班已有10个同学获得奖学金，一，二，三等奖学金都有，占全班比率47.62%，还有多位同学被评为校优干，校三好，院三好。我班的四级通过率已达到71.43%，在京江学院名列第一。2．加强专业课理论学习,注重动手能力的锻炼 .随着专业知识学习的不断深入,同学们提出“以学习为中心,各项能力协调发展”的目标。在老师的协助下，我班同学做了两个拓展性思维的实验.通过实验使大家明白了，突破墨守成规，勇于创新才是取得胜利的前提。二、班风建设篇——团结、奋斗1.积极进取，奋斗没有终点一个优秀团体一定以它坚定不移的理念作为指南。“奋斗没有终点，成功自己实践”成为我班的班级理念。2.提倡尊敬师长，细节展示班级魅力3.团结一致，关心集体，友爱他人我班同学在为身患重病的校友捐款中，表现积极，希望用自己的一片真心能为校友减轻一分痛苦。大家的积极表现得到了学院老师的称赞。4.共同商讨，民主决策为了使班里工作更加顺利良好的完成，我班班委决定每周三集合同学开班会，会上同学们各抒己见，总结各种班级事务，表扬和批评相结合，这是我班不断进步的关键所在三、思想建设篇——成长的标志我班同学积极向党组织靠拢，递交入党申请书比率达到100%。现已有9名同学参加过党课培训，占全班比率42.85%，并且有1名同学成为“预备党员”，她对我班的思想建设起了良好的带头作用。四、素质拓展——勇于实践勤于社会实践,服务社会,增长才干。每逢假期,为了提高专业知识水平，有效的进行理论结合实际。该班每位同学都参加社会实践活动，各自去找实习单位。这不仅增加了同学们的胆量，还提高了同学们的交际能力。通过参加社会实践活动,同学们懂得了可以被拒绝，但不可以放弃的道理。这为他们步入社会奠定了良好的实践基础。除此之外，该班同学还积极参加各类比赛，在第四届，第五届校运动会中，该班同学在多个项目中取得第2，第3的好成绩。五、宿舍文明篇——我们的家深入开展卫生工作,营造良好的学习生活环境。我班有5个学生宿舍, 卫生全部达标，其中五区4号楼306宿舍被评为校级“文明寝室”（图）这充分体现了当代大学生良好的卫生状况和生活自理能力，这一切的成绩全部来自于该班同学的共同努力。六、班级活动篇——丰富多彩该班为了促进班内同学间的感情，缓冲学习带来的压力，故多次组织活动。第一次， 开展保护环境的主题活动。面对晴朗的天空，很多人都去南山烧烤，殊不知这是一个污染环境的做法，因此南山成为同学们宣传环保知识的首选之地，在那里同学们怀揣激动的心情，给正在南山烧烤的朋友们讲述着烧烤的潜在危害性，让他们明白，大家应该尽情享受南山带给我们的绿色空间，而不应破坏生态平衡，保护环境是我们当代人的职责和义务。第二次，为了增进师生情，拉近师生之间的距离。该班在师生活动中心组织了一场大型的活动，气氛非常好，快乐存在每处的空气中。第三次，鉴于同学们要求缓冲一下英语四级考试的带来的压力，班委决定包下茶吧，并且邀请了许多外籍教师加入，在那里，同学们可以和外教聊天，既锻炼大家的英语水平，又提高各自的应变能力，真是一举两得。J营销0401是一支团结、拼搏、奋发向上，经得起考验的班集体。班级因为他们而存在，班级因为他们而精彩。同学们还年轻，他们有目标，请相信J营销0401是最棒的。

培养良好班风学风的一些做法 班主任工作千头万绪，但核心工作是想方设法调动一切积极因素带好自己的班级，教育学生成才，那么良好班风学风的培养至关重要。 一、给学生树立榜样，充分发挥表率作用 车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成一种什么人，自己就该当是这种人—”班主任的表率作用，就是将自己一丝不苟的工作态度、工作热情和不断进取的精神，勇于克服困难的决心和毅力，逐渐地潜移默化地转移到学生身上。在班级工作中，要求学生做到的，自己首先做到。“喊破嗓子不如做出样子。”孔子曰：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”以身作则，时常会收到“无声胜有声”的效果。高尚的品格，是一种无形的感召力量，只有具备高尚品质，才会使学生感到可敬可信．愿意听从其教诲，陶行知曾说过：要想学生好学，必须先生好学：惟有学而不厌的先生．才能教出学而不厌的学生：·作为班主任．应该给学生以表率作用．让学生信服你，信赖你，亲其师，才能信其道。这是其一。其二，在学生中树立榜样，每天的夕会可以将一些“口算能手”、“纪律标兵”、“小雷锋”、公布在“表扬栏”里，让学生去感受身边的表率，更具有真实性，影响将更大。只要持之以恒这样做，就一定会使班级向良好的方面发展。实际上师生的表率作用就为良好班风学风的形成创设了环境。 二、挖掘潜能，注入动力，增强信心，制订目标 每个学生都有理想，有抱负，但不能持之以恒地努力去奋斗，这就需要班主任充分挖掘学生潜能，在课堂上、作业批改上、日常交谈中，能给学生肯定的要及时肯定，在日常工作和学习中，要鼓动学生积极参与，调动学生参与信心，强化学生参与精神，深化学生参与意识。 树立了信心，带动全班学生制订工作目标。人只有确定了目标，才会产生要实现目标奋斗的动力—每个人都渴望成功．但成功是一个艰苦的过程．目标对于成功的重要性，就如人对空气的重要性一样，目标必须切实可行。要具有远景性、激励性，学生才能保持高昂的士气，坚强的信心，持久的恒心，不屈的雄心。这样就为良好的班风学风的培养注入了永恒的动力。 三、 抓两头、带中间是培养良好班风、学风的关键 俗话说：“万事开头难”，对班级的管理工作，开创一个良好的局面固然相当重要，但这是不够的，我的做法是：在时间上狠抓学期的开始和结束工作。稳定中间阶段。对全体学生来说，要抓住好生和“后进生”，以促进一般的学生。具体措施是：在学期开始，举办班干短训班；对“后进生”进行家访和个别谈心。班干短训班的主要内容是：总结过去的工作，研究制订本学期的工作计划，交代工作方法。以提高班干的素质。在学期行将结束时，由于事情比较多，容易造成混乱。这时，及时召开班会，引导同学们选择自己学习、复习的最佳方法，稳定同学们的思想情绪和学习情绪，是最为重要的。 对学生抓“两头”，这牵扯到做“后进生”思想工作问题。转化“后进生”是门较深的学问，对每个班主任来说，都面临这一棘手问题，对此我的体会是： 1、保护他们的自尊心 “后进生”一般有这两个心理特点：一是自卑感比较严重。这是自尊心被扭曲了的一种变态心理；二是惰性较强，自控能力很差。他们往往自由散漫，逐渐变得意志薄弱。要使他们向好的方向转化，首先要保护他们的自尊心，增强他们的上进心。 2、对待“后进生”的“闪光点”要及时给予表扬，加倍的爱护他们对任何“后进生”都要一分为二的看待他们。对他们身上的“闪光点”要以诚挚的情感，及时肯定，及时表扬，尊重他们的人格，这样才能找到转化差生的“突破口”，才能使他们对老师、同学产生信任感和亲切感。这时，你指出他身上的缺点，他才能接受。总之，要以攻“心”为上策，批评和简单的说教为下策。 四、加强管理者群体建设是培养良好班风、学风的根本 管理是一门学问和艺术。班级的管理和其他行业的管理一样，都需要一个管理者的群体。这个管理群体就是班委会。班主任就是这个群体的班长。要使一个班级工作高效的开展下去，必须合理的选择班干，加强管理者群体建设。因为一个好的班干队伍，既是班集体的核心力量，又是班主任最得力的助手。众所周知，没有得力的小助手，班主任将只能疲于应付，弄得自己焦头烂额。所以本学期刚开始就慎重对班队干部进行了改选，对原有的管理班子进行了调整，形成了以林廷振、李滢婕为核心的班队委，加强了管理力度，大力支持，大胆放权，鼓励班队干部放手管理，不要有后顾之忧，我告诉他们，班主任——我就是他们的坚强后盾。结果是使每项工作井然有序，落到实处，做到“班级的事，事事有人做，班级的人，人人有事做，”通过让学生参与管理，增强主人翁责任感和班级凝聚力，产生强烈的自我完善的愿望和竞争意识，既锻炼了工作能力，增强了自信心，又促进了学生素质的全面发展，让每个学生树立“班兴我荣，班衰我

一、确定目标1、纪律性强,学习风气浓厚；2、思想稳定,师生关系,同学关系融洽；3、团结向上,集体战斗力强.总之,各项与班级创建有关的要素至少符合学校的总体要求.二、把思想工作做在前头,疏导为主,提高预见性鉴于本校的情况,班会课是班主任做思想工作的主阵地,切实联系学生的思想个性特点选取主题,切中要害,有的放矢.集体教育、个别教育都要注重疏导教育的大原则,助其分析找到问题的症结,指导其确立目标和行动方向.更要对班集体将要出现的思想问题和有失规范的现象有一个预见性,预先采取措施,将问题扼杀在萌芽之中.如学期中段和期末学生产生松劲的思想动向,应在中段考试前做好这方面的工作,鼓励学生持之以恒,咬牙坚持.三、牢牢抓住学习这个中心任务,保持高涨的学习热情和高昂的斗志\x0d特别是实验班,班主任时刻要注重主抓学生的学习,把学习兴趣培养的思想教育做好做细,时时将目标挂在嘴边,分析形势,加强学法指导,特别是良好学习习惯的培养工作要抓落实.如学习步骤环节、科学安排时间等,应不失时机地加以指导、强化.四、建立和谐的人际关系和工作型的班团干部队伍师生关系融洽对班集体建设的重要作用不必细说,“亲其师,信其道.”的古训大家都懂,在具体做法上我个人认为首先是要最大限度地发扬民主作风,班务事项决定权归学生,班主任把关、决策；其次便是管理的过程中增强人文性,尊重学生,要以生命个体平等的高度对待学生,也把这种理念传输给学生,鼓励自主合作型的学习模式.特别要求班干部最大限度地团结各类型同学,处理好同学关系,用自身的工作、劳动精神影响周边同学,而不需要叫着喊着管事的班团干部.当然,良好班风学风的创建远不止以上几点,如竞争激励机制,班主任的勤、细管理都特别重要.愚下几点看法只是从总体工作思路上提出建议,至于具体的管理细节则需各班主任在工作中把握好一个“度”.