中外灾难新闻对比论文开题报告

明白选此题的背景、意义、目的。简而言之，为什么选此题，怎么写此题，此题写作的难度。大学几年不是白来的，自己做出来那才有成就感的。附上一般格式毕业论文开题报告的格式本科毕业设计(论文)开题报告课题名称：学生姓名 班 级 学 号 指导教师 课题内容及目标：完成课题初步技术方案：完成课题时间安排计划：教研室对开题报告的评价难 度 方案可行性 计划合理性 教研室主任签名 指导教师签名

全文资料来自： 司瑞瑞.中日电视媒体灾难报道对比分析——以CCTV和NHK电视台为例[D].2012.南昌大学 对比分析中国的5.12汶川大地震和日本的3.11东日本地震事件，CCTV 和 NHK 在对各自国家的灾难报道内容选择上表现出明显差异和鲜明的报道特点。 日本电视台是日本唯一一家不以盈利为目的，不受政府、党派资助，而是靠收取国民收看费为主要经济来源的电视媒体。 灾荒史研究专家彭传荣和孟昭华都认为：灾难是由自然界或人为的祸害所引起的苦难。 灾难性报道可以简单地把它理解成“新近发生的灾难新闻”。故灾难性事件报道从广义上说也可以理解为是指新闻媒体对给人类造成灾难的事件的报道。由于不同的灾难性质也会有所不同，媒体报道形式和选择也会不同。 直播报道中，用了2分30秒的镜头画面描述了一位灾难现场志愿者由于疲劳过度而晕倒。这段视频中的画外音配“…灾难中用手机拍下了这位志愿者晕倒的画面…”。 一位俄罗斯搜救队员从废墟中救出了一名在都江堪废墟中埋了个小时的岁妇女，这名队员一边怒吼着制止所有媒体和围观者的拍照，一边小心翼翼用双手保护住她的双眼，防止她的双眼被闪光灯和强烈的光灼伤。 5月12日14时28分04秒，14时46分，新华网以简讯形式报道灾难，14时50分以滚动字幕的形式报道新闻，15时完整的事件、地名、震级的口播新闻。 5月16日，H 到北川县视察灾情的新闻直播中，H 的话还没有讲完，站在他旁边的一位灾民怯生生打断了这段讲话，向他伸手要水喝。 5月15日，一名获救的大男孩对营救人员说‘我要喝可乐’的镜头，灾难后回访了这位普通的大男孩。 及时播报了《日本专家称地震预报困难大》的新闻，以外国专家的话证实地震预报的困难。 NHK电视台缺少4天的伤亡数据 NHK 除了国际援助信息之外，企业或个人的捐款信息采取一律不予报道的态度。只报了灾民安置所灾民们灾后生活的安置情况。 尊重人，无论是生者还是死者都有被尊重的权利。 新闻报道者往往会混淆自己的身份和职责，会不知不觉的从一个客观的“报道者”身份变成一个灾难事件的“介入者”。 新闻主播赵普在直播汶川地震新闻的过程中，因为连续地看到现场发回的灾区受灾的惨景，面对直播镜头，他无法控制自己伤感的情绪，一度哽咽，无法开口，泪水在眼眶中打转，情绪激动。 在报道遇难者时，遇难时的惨状绝不允许拍摄，主张媒体要尊重逝者。新闻记者不允许采访任何救援队员，也不允许釆访受害者家属，而且不会在电视上播放血淋的场面。

论文开题报告基本要素

各部分撰写内容

论文标题应该简洁，且能让读者对论文所研究的主题一目了然。

摘要是对论文提纲的总结，通常不超过1或2页，摘要包含以下内容：

目录应该列出所有带有页码的标题和副标题， 副标题应缩进。

这部分应该从宏观的角度来解释研究背景，缩小研究问题的范围，适当列出相关的参考文献。

这一部分不只是你已经阅读过的相关文献的总结摘要，而是必须对其进行批判性评论，并能够将这些文献与你提出的研究联系起来。

这部分应该告诉读者你想在研究中发现什么。在这部分明确地陈述你的研究问题和假设。在大多数情况下，主要研究问题应该足够广泛，而次要研究问题和假设则更具体，每个问题都应该侧重于研究的某个方面。