价值体系研究论文

【摘 要】落实社会主义核心价值体系与促进大学生成才之间是一种双向互动的关系。一方面,把坚持社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过程，融入到高校大学生思想政治教育中，有助于促进大学生健康成长成才;另一方面，作为社会主义现代化建设事业建设者和接班人的大学生群体健康成长成才,有助于推动社会主义核心价值体系的落实，推进社会主义和谐社会建设，实现中华民族的伟大复兴。【关键词】社会主义核心价值体系 大学生 关系 实践党的十六届六中全会通过的《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）明确指出：“要坚持社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过程，贯穿现代化建设各方面”，“社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。”这是非常及时的，我们应充分认识社会主义核心价值体系深刻的理论和指导意义。一、社会主义核心价值体系的深层意蕴（一）理论意蕴党的十六届六中全会通过的《决定》提出要建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础。由此可见，社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生存之本，它决定着社会的发展，在所有社会价值目标中处于统摄和支配地位。社会主义核心价值体系的提出，是我们党对马克思主义指导思想的价值理论、思想道德建设和精神文明建设理论新的认识、丰富和发展，是坚持把马克思主义原理与中国实际和时代特征结合起来的对社会主义核心价值体系系统认识和把握基础上的又一次理论创新，是马克思主义中国化的又一次创新，是对建设中国特色社会主义理论的新发展，标志着我们党对自身执政规律、中国特色社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了新境界。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态大厦的基石，是社会主义文化建设的根本。（二）现实意蕴它是在建设中国特色社会主义进程中，随着改革开放、市场经济建立，政治体制改革深入、经济有了极大发展，人们思想观念深刻变化的同时，面对构建社会主义和谐社会这一重要战略任务的大前提下提出的，具有极强的现实针对性。“事实上，在建设中国特色社会主义过程中，只有坚持社会主义核心价值体系，才能以科学发展观和公平正义的原则去解决市场经济带来的矛盾，才能以对人类未来文明和后人负责的态度去解决人与自然的矛盾，才能以人的全面、自由发展要求去解决人的生活方式中物质追求与精神追求的矛盾，更好地形成社会的文明道德风尚，同心协力地构建社会主义和谐社会。”（三）对当代大学生的意义加强和改进大学生思想素质必须坚持将社会主义核心价值体系融入课内外各个方面。它为大学生思想政治教育理论注入了新的活力，推动了理论创新，并且它为当代大学生成才提供了正确的价值导向。社会意识形态多元化是形势发展的产物。社会主义核心价值体系的提出告诉我们，在我们在进步的同时也面临着各种各样不可忽视的矛盾，成长中的大学生最为关键的就是要加强正确的思想导向作用。社会主义核心价值体系明确了当代大学生的成才方向、成才目标，激发了精神动力和规范了行为准则，对引导大学生确立正确的价值取向、思想观念和道德情操具有极大意义，有助于大学生树立正确的人生观、世界观和价值观。二、当代大学生群体价值观分析当代大学生价值观总体上呈现出活泼、积极向上的主流趋势，主要表现在：绝大多数赞成或接受马克思主义、共产主义理想，赞成“人生的价值在于奉献”，赞成正确的价值观和道德观的一个重要方面是为国家、为集体做出贡献。但我们也应看到，部分大学生的价值观存在不少问题，主要表现在：思想多元化促使部分大学生对马克思主义产生怀疑、价值观混乱；认为要实现共产主义理想是渺茫的，淡化理想追求、忽视共同理想，关注个人利益、集体观念较差；功利主义、实用主义强，注重金钱实惠、追求奢侈享受，轻视道德品质，忘却艰苦奋斗，团结意识较弱，心理素质较差等等。更确切地说，当代大学生对于千百年来人类所确立的一些基本的道德信念发生了动摇，对人生价值、人生目的、人生道路产生疑惑。这些价值观方面出现的问题与党倡导的主流价值形态产生背离，需要引起全社会的高度重视。三、社会主义核心价值体系与大学生成才的关系（一）社会主义核心价值体系的落实有助于大学生成才一种意识形态在社会中处于何等地位，固然有许多外在的原因，但归根到底取决于这种意识形态本身的科学性，以及它满足社会发展实际需要的程度。社会主义核心价值体系高屋建瓴，内涵丰富,寓意深刻，它的构建是新时期新的伟大工程，对于推进高校建设和促进大学生成才具有重要的指导意义。社会主义核心价值体系是马列主义在中国的丰富和发展，是中国化了的马克思主义科学真理，以它们为指导思想的意识形态具有其他意识形态无可比拟的科学性和说服力。社会主义核心价值体系的落实，有助于大学生提高马列主义理论水平、进一步了解近现代中国社会发展的规律，增强坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信念、有助于我们认识中国走上社会主义道路的历史必然性，坚定我们建设有中国特色社会主义的信心、有助于大学生理解和贯彻执行党和国家的路线、方针和政策。认真学习和研究社会主义核心价值体系，有助于我们树立爱国主义、集体主义、社会主义思想，树立科学的世界观、人生观、价值观。可以说社会主义核心价值体系的构建在新时期形势下是社会发展的主流，它对我们的社会生活环境的改善有导向作用，而在它指导下创造的各种有利的客观因素为大学生成才提供了成长的土壤和活动的舞台，为大学生成长成才创造了更多的机遇。正所谓青年就是未来，要使我们国家以社会主义强国的地位屹立于国际社会，在很大程度上取决于年轻一代成为具有高素质的人才群体，而思想理论素质是人才素质的灵魂。因此，年轻的一代要适应社会主义现代化建设的需要，就必须努力学习马克思主义，提高自身的思想理论素质，提高自身的思想境界。而深入学习和研究社会主义核心价值体系可以使我们更充分地了解党和政府所制定的各项路线、方针和政策，并自觉地拥护并贯彻执行之，促进大学生成为符合社会和时代发展要求的人才。（二）大学生成才有助于社会主义核心价值体系的落实当代大学生应该正确认识周围的环境条件，并在实践中逐渐学会适应、利用和驾驭环境，做一个对社会对国家有用的人才。正所谓力的作用是相互的，大学生成才了反过来又有助于社会主义核心价值体系的落实。人才在推动社会发展和人类进步中发挥着重要的作用，是物质文明和精神文明建设的主要建设者，是社会最有活力的重要组成部分。先进生产力是社会进步的最终动力，而人是生产力各要素中最重要的部分，创新和最快掌握新技术的往往是青年，这当中大学生又占有很大比例，可以说他们也是先进生产力的代表。马克思主义认为，人类的认识是不断进步的，我们在不断的认识世界改造世界。大学生群体是社会上最开放、最能接受新事物的群体，大学生成才了也就意味着他们在认识国情和实践的基础上分辨是非善恶的能力的增强、意味着他们认识和抵御各种错误思潮能力的增强、意味着他们在继承和发扬中华民族优秀传统文化的基础上的改革创新能力的增强……另外，当代大学生学习目的是实现自身价值与服务祖国。这又能使这一群体融个人理想于社会主义共同理想之中，这一切都是建设社会主义核心价值体系所需要的。即是说，在大学生得到社会认可成为真正的人才后他们能更深刻的领悟社会主义核心价值体系的内涵，进而落实到实际行动当中，只有这样在建设过程中我们周围的环境才会符合人类的发展，才能构建真正意义上的和谐社会。因此，大学生成才有助于我们的社会发展，有助于我们的社会生活环境建设，有助于和谐社会建设，有助于社会主义核心价值体系落实。 四、深入落实社会主义核心价值体系，促进当代大学生成长成才 落实社会主义核心价值体系关键是建设。在高等院校，要把社会主义核心价值体系教育融入思想政治教育过程中，努力研究在高校师生员工特别是大学生中进行社会主义核心价值体系教育的具体实现途径和方法措施。在大学生成才的过程中，社会、学校、教师所进行的一切工作，对于培养对象的成才来说都是外部条件，是外因；而大学生自身在成才过程中始终居于主体地位。就大学生群体而言，首先也是最为基本的就是要坚定正确的政治方向。在社会主义核心价值体系的引领下，在学好专业理论知识的基础上，用马克思主义理论武装头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观，充分认识中国特色社会主义共同理想的科学性。实现共同理想与个人理想相协调，培养强烈的民族自尊心和自信心，知荣辱。当代大学生的主流意识是好的，所以我们就必须从大学生群体这一整体出发，使少部分大学生认识到自身不足，用多数带动少数进而从整体上提高大学生素质尤其是思想品德素质。就大学生个人而言，坚定的信仰是很关键的部分，要落实社会主义核心价值体系，就必须理论联系实际，努力学习、解放思想、锐意创新。从国家角度看，“要把建设社会主义核心价值体系融入到国民教育和精神文明建设的全过程，贯穿到理论武装、新闻出版、广播影视、思想道德、文学艺术、社会科学等工作的实践中，以更好更多的体现社会主义核心价值体系的精神文化产品，推进和谐文化建设”。这一切，都需要国家的政治导向、法律保障，需要国家科学有力的舆论导向、文化辐射、政策激励、制度安排等。党中央要坚持用社会主义核心价值体系对大学生思想政治教育进行改革与完善，加大高校思想政治理论课程改革力度，将社会主义核心价值体系纳入教材建设、师资队伍建设、教学方法改革中。从高等学校来看，高校作为社会人才的培养地，必须把坚持社会主义核心价值体系融入到大学生思想政治教育中，这是加强和改进大学生思想政治教育，促进大学生成才的重要突破口。高校培养学生成才主要通过教育教学实现，社会主义核心价值体系要为大学生所感知、认同与掌握并形成较为稳定的价值取向，就必须寻求社会主义核心价值体系融入的路径与渠道，贯彻落实国家教育教学改革方案。大学生能否成才，高校教师的素质至为关键。高校校园的讲台毋庸置疑地反映了当代社会思潮、经济建设、学术研究等的最新动向，影响甚大。教师首先要做到真懂、真信、真实践，以自身的思想境界和实际行动感染学生，帮助大学生塑造贯彻落实社会主义核心价值体系的品格和素养。

各位领导、各位同志： 核心价值体系是一个国家、一个民族得以存在和发展的灵魂。建设社会主义核心价值体系，是中国共产党在思想文化建设上的重大理论创新，也是中共十七大提出的一项重要战略任务，它鲜明地回答了在新的历史条件下，中国共产党用什么样的精神旗帜团结带领全国人民开拓前进、中华民族以什么样的精神风貌屹立于世界民族之林的重大问题。我国社会主义核心价值体系的基本内容有四个方面，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这一体系，体现了时代特色、民族特色和实践特色，反映了在社会主义中国，当前和今后一个很长时期全体社会成员共同遵循的思想追求、价值准则和行为规范。加强这一体系的建设，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，对于引领全体社会成员在思想上、道德上共同进步，具有重大的战略意义和极强的现实意义。 政治信念、政治立场是政党最重要的存在标志。共同的奋斗目标、共同的政治立场、共同的价值观，是党派进步性和凝聚力的首要的思想基础。作为中国共产党领导下的参政党，我们要认真贯彻中共十七大精神，从致力于中国特色社会主义事业、履行参政党职能的历史使命出发，把社会主义核心价值体系贯彻在参政党建设的各个方面，正确把握社会主义核心价值体系的深刻内涵，充分发挥其在凝聚力量、引领风尚、教育参政党成员方面的重大作用，努力把它转化为广大成员的人生态度、行为准则、价值取向、愿望要求和自觉行为，进一步形成统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神支柱和基本的道德规范，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供强有力的思想保证和精神支持。 一、树立和践行社会主义核心价值体系，既是形势任务的需要，也是参政党自身建设的需要。 2007年换届以来，各民主党派重视搞好政治交接，相继开展了坚持走中国特色社会主义政治发展道路的学习教育活动、中国特色社会主义主题教育活动和深入学习贯彻科学发展观活动，有力地推动民主党派在科学发展观指导下，各项工作与时俱进地上一个新台阶；有力地促进对民主党派工作特点和规律的认识，探索完善民主党派履行职能的有效途径和方法。 当今世界处在大发展大变革大调整的时代，随着世界多极化、经济全球化的发展，新情况、新问题、新矛盾不断涌现，各种挑战和考验错综复杂，各种思想文化、价值观念进一步交流交融交锋。中国共产党在新形势下，致力于推进党的建设新的伟大工程，取得一系列令人瞩目的重大成果，并提出了与参政党建设互相促进的要求。同时，参政党也在发生新的变化，呈现出新的特点。随着多党合作制度和民主党派工作逐步走上制度化、规范化、程序化的轨道，民主党派内部的领导体制和领导方式向集体领导转变成为必然。在参政议政中，由主要界别领域向经济社会各领域扩展。在自身建设的目标上，从单一的学习改造发展为全面提高参政党素质。新一代民主党派成员在思想上更加活跃，更加关注自我价值实现、更重独立思考和讲求实际，党派成员的职业构成越来越复杂，变动越来越多见。因此，无论是形势和任务的客观需要，还是参政党自身素质提高的需要，开展树立和践行社会主义核心价值体系活动都十分必要，它是教育、引导广大民主党派成员树立正确价值观的重要抓手，是解决好民主党派自身建设的两大历史性课题的“灵魂工程”和“基础工程”。 二、树立和践行社会主义核心价值体系，要与参政党各方面的工作紧密结合起来，在巩固政治交接成果、提高履行职能水平和弘扬优良传统中发挥重要作用。 政治交接是民主党派永恒的主题。建设什么样的参政党和怎样建设参政党问题，是当代各民主党派必须在理论上和实践上回答的问题。致力于促进科学发展，致力于加强中国共产党领导的多党合作，致力于推动社会主义核心价值体系建设，致力于维护和促进社会和谐，是执政党的要求，是时代发展的要求、是人民的期待，也是参政党适应时代发展，坚持与时俱进、永葆进步性的必然。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，只有树立和践行社会主义核心价值体系，把它转化为广大党派成员的群体意识和自觉行动，才能有效地巩固政治交接成果，形成奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，确保多党合作事业的可持续发展。 参政议政、民主监督是民主党派的基本职能，是民主党派的立身之基和价值所在，是民主党派凝聚力的来源。民主党派树立和践行社会主义核心价值观必须重视与参政议政、民主监督的具体实践相结合。坚持在学习中树立、在工作中践行，把履行职能作为树立和践行社会主义核心价值观的生动实践。同时，通过不断提高履职水平，为经济社会发展建言献策，帮助执政党执好政，我国多党合作制度的优越性、民主党派的价值也得到了更好的体现。为此，民进十大以来，根据新形势新任务，提出了“无懈无滞、有思有行、集智聚力、顺势而为、”和“以新作为巩固老阵地，在顺势中开拓新领域”的工作要求，并以执政党建设和参政党建设相互促进、会中央工作和地方组织工作相互促进、自身建设和履行职能相互促进、实际工作与理论研究相互促进为努力方向，促使参政党建设水平的提高。 树立和践行社会主义核心价值体系要与继承和弘扬民主党派优良传统相结合。在60多年的多党合作实践中，民主党派形成了优良传统，表现在：一是努力学习和运用毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，坚持以科学的理论指导自己的工作和行动；二是自觉接受中国共产党领导，坚持与共产党风雨同舟，患难与共，促进中国民主政治之发展；三是热爱祖国、热爱人民，甘于奉献的崇高情怀；四是坚持围绕中心、服务大局，认真履行参政议政、民主监督的职能；五是开展自我教育，自己提出问题，自己分析问题，自己解决问题。树立和践行社会主义核心价值体系，是对民主党派优良传统的继承和弘扬。要从成员们最关心、最感困惑的问题入手，强化学习培训，有的放矢地释疑解惑，澄清在价值观问题上的模糊认识，明辨价值观念、价值追求上的是非荣辱界限，引领广大成员将社会主义核心价值观体系融入到思想观念中，使广大成员将其作为理想信念来追求，作为道德情操来修养，作为行为准则来恪守，使核心价值观内化为民主党派成员的自觉行动。各级组织要引导广大成员把本职岗位作为践行社会主义核心价值观的基本平台，从点滴做起，在工作岗位上见成效。今年是民进成立65周年，也是德高望重的老主席雷洁琼同志105岁华诞，民进各级组织将开展系列纪念、庆祝活动，把民进在发展历程中形成的优良传统、老一辈的高风亮节与社会主义核心价值体系建立有机的内在联系，进一步发挥会章会史的宣传教育作用。我们既要充分挖掘民进历史上前辈们的感人事迹、学习他们的光辉榜样，又要发现、培养和宣传民进各级组织特别是基层组织和广大会员的当代先进典型，让民进“坚持接受中国共产党的领导、坚持爱国民主团结求实、坚持立会为公”的好传统、好作风代代相传。 三、充分认识树立和践行社会主义核心价值体系具有长期性、内涵性和实践性。 一是长期性。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度，需要长期坚持，并使之得到与时俱进的发展。树立和践行社会主义核心价值体系，是不断巩固和发展我国基本政治制度的重要途径和有效载体。党派的思想宣传工作需要常抓常新的长效制度以及入脑动心的有效形式。政治交接本身具有与时俱进的品质，它的内涵与方式都会发生与时俱进的变化。树立和践行社会主义核心价值体系的活动，与2007年以来，民主党派开展的政治交接、中国特色社会主义主题教育活动、学习贯彻科学发展观活动，是一脉相承的，是对以上活动的不断延续和深化。 在学习与实践的过程中，我们还体会到理论研究的重要性更凸现。“理论上的清醒，才能保证政治上的坚定”，特别是年轻的会员们，他们思维活跃、思想开放、自尊自强、崇尚真理。理论研究既是思想宣传工作的需要，因为我们既要“以情动人”，又要“以理服人”；理论研究也是形成正确工作思路的需要。理论就是对规律的认识和揭示，理论上的清醒说明对规律的掌握，它能保障强大的凝聚力，能避免实践的盲目性，能提高举措的准确性 树立和践行社会主义核心价值体系是需要长期坚持的战略任务。通过坚持不懈的努力，不断夯实多党合作的政治思想基础，不断促进民主党派成员对走中国特色社会主义的政治发展道路的认同；对全面建设小康社会、巩固和发展中国特色社会主义制度的目标的认同；对优秀中华文化和民进的优良传统的认同。 二是内涵性。树立和践行社会主义核心价值体系具有的内涵性，使之一定会反映在我们方方面面的工作中，渗透在日常的言行思维里，包含在形形色色的活动内。在我国多党合作的历史中、在各民主党派的历史发展中、在改革开放的社会主义建设新时期中，涌现出了一大批民主党派的先进人物和典型事迹，这是我国多党合作和民主党派的宝贵精神财富，也是树立和践行社会主义核心价值体系的生动榜样。对这些历史上和我们身边的先进人物，要深入挖掘和大力宣传民主党派成员在树立和践行社会主义核心价值体系中的先进典型、模范事迹及其思想内涵和精神实质，使社会主义核心价值体系变得更具体、更生动、更容易被广大成员所认同、所接受。如，民进今年在全会开展了向“国宝”级老师霍懋征同志学习的活动，前不久，民进举行了“树立和践行社会主义核心价值体系先进会员事迹宣讲大会”，请四位民进会员或代表讲述了他们在本职岗位和党派工作中的不懈追求和取得的成绩，对广大民进会员以实际行动践行社会主义核心价值体系，起到了很好的激励和促进作用。此外，还要根据具体条件，开展学术研讨，着眼于丰富树立践行活动的形式，提高树立践行活动的实效，做到寓教于理、寓教于情、从表现深入到内心，加深对社会主义核心价值体系实质内涵的认识。 三是实践性。树立和践行社会主义核心价值体系，具有鲜明的实践性，只有在实践中才能展现出其巨大的精神力量。要坚持树立和践行的辨证统一，做到“树立为了践行、在践行中更加牢固地树立”，即知行合一、知行并举、知与行互相促进。我们要将社会主义核心价值体系体现在党派工作的各个方面，体现在党派成员的思想政治素质上，体现在党派成员的人生态度、行为准则和价值取向中，体现在参政党自身建设和履行职能的实践中。引导每个成员从自己做起，从身边事做起，从小事做起。引导各级组织将树立和践行社会主义核心价值体系作为建设学习型组织的主要内容，把树立和践行活动纳入党派工作的重要议事日程，及时研究解决活动中的重要问题。各级领导干部，要切实发挥模范带头作用，树立坚定的理想信仰，提高推动科学发展、促进社会和谐、认真履行职能的过硬本领和实际能力，树立正确的地位观、权力观和利益观，重品行、树新风、作表率，加强思想道德修养，做中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的积极执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者。 各位领导、各位同志： 民主党派树立和践行社会主义核心价值体系，关系到多党合作制度巩固和发展，关系到提高参政党建设的水平，所以我们要将牢固树立、自觉践行社会主义核心价值体系，作为参政党建设的重中之重，努力在学习与实践中不断深化认识，总结经验。要主题明确—“举旗帜”；抓学习培训，表扬先进—“做引导”；以重大事件和活动为契机—“有气氛”；以班子建设带动队伍建设—“有重点”；将历史的回顾与认识当今现实相贯通—“有传承”；与推动实际工作相结合—“有实效”；要加强理论研究—“有支撑”。不断提高参政党建设的水平！ 谢谢大家。

社会主义的核心价值观的内容之说

我来回答关于社会主义核心价值观论文3000字，由于这里的字数有限，不可能给你写3000字了，很抱歉，社会主义的核心价值观是好写的，你可以参照其他的文献去写。

我想了解一下。

作为科学发展观的根本方法,统筹兼顾是深刻领会和正确运用科学发展观必须把握的精髓。在把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的过程中,坚持统筹兼顾的根本方法,就是要既着眼于社会主义核心价值体系教育的必要性,又兼顾大学生接受的可能性,妥善处理好“一”和“多”的辩证关系,用社会主义核心价值体系统摄多元、规范多变,引导大学生树立社会主义核心价值观。拓展教育视角,统筹教育规律与学生接受规律。社会主义核心价值体系是一个先进的、科学的价值体系,但是先进性和科学性并不能完全代替其接受的有效性。如若使社会主义核心价值体系真正内化为大学生的自觉意识和价值追求,就需正视大学生接受价值教育的需要程度和内在机制。当代大学生具有较强的自我意识、成才意识和创新意识,在价值观方面表现出鲜明的自主选择性特征。因此,提高大学生社会主义核心价值体系教育的有效性,必须遵循大学生主体接受规律。大学生接受价值观教育的过程,是学生基于自身的思想基础和内在需要,在外部环境的影响下,能动地选择和接受教育影响并进行自我教育的过程,是能动和受动的辩证统一。开展社会主义核心价值体系教育,应充分尊重大学生的主体地位,切实从大学生的价值需要和认知结构出发,培养积极主动的接受意识,引导大学生通过价值辨析和自我强化,将社会主义核心价值体系的基本精神内化为自身的价值观念,外化为现实的行为方式。转化教育内容,统筹社会主义核心价值体系与大学生思想行为实际。社会主义核心价值体系作为一个具有先进导向和兼收并蓄的体系,在实践中形成并彰显其强大的生命力。当代大学生价值评价标准在个人与社会、理想与现实的冲突中表现出多样化发展态势,逐渐由理论原则向现实生活转变,倾向于接受与自身思想行为实际相近相关的事物。开展大学生社会主义核心价值体系教育,需在清晰阐释这一体系的先进性和科学性的基础上,统筹社会主义核心价值体系与大学生思想行为实际,引导大学生将之运用到认识和处理现实的思想行为问题中去,确保社会主义核心价值体系“入耳、入脑、入心”,确保大学生“真学、真信、真用”。为此,开展大学生社会主义核心价值体系教育,应根据大学生的需要层次及现状合理安排教育内容,切实做到“四个结合”,努力完成“一个转化”。“四个结合”是指把马克思主义中国化最新成果与马克思列宁主义、毛泽东思想及科学社会主义基本原理相结合,将准确系统完整的马克思主义理论学习融入大学生核心价值体系教育过程中;把中国特色社会主义共同理想与大学生个人理想相结合,实现个体利益和集体利益、当前利益和长远利益的有机统一;把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神与大学生精神风貌相结合,使之内化成大学生奋发向上的精神家园和不竭动力;把社会主义荣辱观与大学生日常行为相结合,使之成为大学生行为选择的依据和规范。“一个转化”是指努力推进社会主义核心价值体系由理论体系向教学体系的转化,注重将社会主义核心价值体系作为课程改革、教材建设的重要内容。创新教育模式,统筹广谱教育与分层次教育。推进大学生社会主义核心价值体系教育,既要开展广谱教育,为大学生奠定共同的思想基础,又要根据不同学生的接受特点和规律开展分层次教育。开展广谱教育,应充分发挥学生的主体作用,奠定共同思想基础。一方面,要面向全体学生大力弘扬社会主义核心价值体系的主旋律,通过思想政治理论课、主题教育活动等高校思想政治教育主渠道,为学生奠定共同的思想基础。另一方面,要充分发挥学生的主观能动性,在日常教学的基础上,大力开展实践体验式教育。通过主题讨论、案例分析等多种方式,积极发挥学生的主体作用;建立教学实践基地,把思想政治理论课课堂设在企业、社区、乡村和爱国主义教育基地之中;开设网络教学课堂,实现教与学的网上互动,引导学生在体验中明确是非、感悟真理,在践行中坚定社会主义核心价值观。同时,还要广泛运用法律、政治、艺术、哲学等多种表现形式,具体生动地表现社会主义核心价值体系的理论内涵,最大限度地形成以社会主义核心价值体系为核心的理论共识。开展分层次教育,应把握学生成长特点,加强纵向时序与横向内容的和谐统一。大学生社会主义核心价值体系教育在进行整体思想引领的基础上,还应根据学生的年级特征、专业特征、群体特征和个体特征,有针对性地实施教育引导。为此,要因时施教,根据不同成长发展过程中的学生思想、心理、行为特征开展阶段性教育;要因业施教,探索具有鲜明专业特色的思想政治教育模式,根据不同专业的人才培养方向和学生特质开展针对性教育;要因群施教,根据不同学生群体(学生党员、家庭经济困难学生、少数民族学生)的特殊需要,加强互助教育和典范教育;要因人施教,根据每名学生的个性特点和知识结构,推行成长规划书制度,实现一对一的跟踪式培养。