关于强化理论论文范文写作

写作思路：通过对军事理论，你一定有自己的感悟，把这些感悟写下来即可。

学习军事理论，就大的方面来说，是让我们以一种居安思危的心态来认识国防，汲取各种军事理论的精华，放眼世界，立足当今。对个人而言，学习《军事理论》能加强我们的修养，陶冶我们的情操，开阔我们的胸怀。

因而，我深刻的感受到在高校开展学生军训教学工作的必要性，它既是加强国防建设的重要措施，也是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。

对于军事理论教学对大学生提高综合素质的意义我想有以下四点：

（一）增强国防意识。历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。

（二）端正爱国精神。爱国精神是衡量一个人的综合素质的重要标准。通过学习我明白了一个大学生，应该建立了积极的爱国精神，正确的爱国态度，科学的报国方法，从而提高大学生的综合素质。

（三）拓宽视野眼界。通过学习，我了解到了当今前沿科技的发展，在军事上各种武器的应用，各种先进的战略系统应用，各种战术策略的实施。通过学习，我初步了解了军队建设的各方面问题，步兵的基本军事技能，毛泽东军事思想的伟大贡献。这些知识极大的拓宽了我的眼界，丰富和健全了我的知识结构，使我进一步适应当今社会大发展。

（四）培养精神品质。在军事理论教学中，无数英雄人物感动着我，在他们身上都印证了一种坚韧的品质，正如竹子“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。而这种品质是成就人生，取得事业辉煌和美满家庭的重要品质，是适应社会积极人生的宝贵品质。

强化的方法来源于行为治疗的理论和技术。行为治疗最早是由斯金纳等人于1954年提出的。行为治疗的基本理论主要来自于行为主义的学习原理，主要包括三方面内容：经典的条件反射、操作条件作用原理和模仿学习原理。而强化的方法就是建立在操作条件作用原理之上的。日常生活中的人们往往不加思索地从事着各种强化活动，如表扬、批评、关注等。下面就主要谈一谈如何通过运用强化的方法来影响儿童的行为，即如何用强化手段来增进某些适应性行为，减弱或消除某些不适应的行为。正如大家日常生活中的所见一样：某一行为如果能得到奖励，那么，以后这个行为重复出现的频率就会增加；反之，得不到奖励的行为出现的次数就可能会减少。另外在时间间隔的方面也遵循操作条件作用原理。强化的类型有四种：1）正强化，2）负强化，3）正惩罚，4）负惩罚。所谓正强化就是给予一个好刺激。为了使儿童能够建立一个适应性的行为模式，通过运用奖励的方式，使这种行为模式得以重复出现并保持下来。奖励的方式可以给予对方喜爱的实物，代币，金钱，也可以是微笑，点头，称赞及表扬等。如何让一个孩子养成爱做家务的习惯呢？用正强化的方法来解释就是当这个孩子偶然出现做家务的行为时给予其喜爱的小食品。以后一旦出现做家务的行为就给予其奖励及经常的表扬，并向他说明做家务是好孩子应该做的事情。这样长久下来，孩子就会以做家务为自己的习惯，这一行为模式就会固定下来了。负强化与正强化正相反，是指去掉一个坏刺激。这种坏刺激为引发所希望的行为的出现而设立。例如较大一点的小孩依旧有吸吮手指的习惯，家长应该做什么来帮他改正这一坏习惯呢？从负强化的观点来看就是当这个孩子吸吮手指的行为一出现就要受到指责，而一旦其不再吸吮手指了，就立即停止对他的批评。久而久之，孩子吸吮手指行为的频率就会渐渐降低直至消失。。与正强化相对的是正惩罚，是指施加一个坏刺激。就是当不适应的行为出现时给予处罚的一种方法，往往是给对方一种使之感到不快的刺激，如严厉的批评、罚款等。如要想使一个经常说谎的孩子慢慢来改正他的这一行为，就要在其说谎时给予严厉的惩罚。使他对说谎这一行为望而生畏，渐渐降低说谎行为的频率，直到消失。另外对于随地吐痰的人，立即罚款也是正惩罚的一个生动例子。但是这种惩罚必须注意，惩罚的是什么，意义要明确，时间要适当，强度要合适，要记得过犹不及的道理。最后来谈谈负惩罚，负惩罚是指去掉一个好刺激。这种惩罚比正惩罚更为常用。所谓去掉一个好刺激，就是指当不适当的行为出现时，不再给予其原有的奖励。如一个孩子爱贪玩，经常不完成作业。怎么来改正呢？就是告诉他：只有在完成作业后才允许他看最爱看的《西游记》，否则就不允许他看。这样他就会为看自己喜爱的电视，而自觉的来完成作业。在运用强化的方法时应该注意一下几点：1）强化物要适宜，即要注意有针对性得来找强化物。例如一个儿童做好了一件事情可以以糖果为奖励，可是这对成年人就很不适宜了。2）强化物的呈现要及时，意义要明确。表扬什么，惩罚什么，一定要心中有数。而且只有及时强化才能是强化发挥最大的作用。3）强化的标准要逐渐提高，强化的次数要逐渐减少。对正强化而言尤其重要。正强化的目的就是要使适应行为持续出现，不适应的行为减少乃至消除。另外，强化也可由实物渐次变为语言，即先采用效果明显的强化物，再逐渐改为语言的强化。