河南科技报叶县科学文章

村个人先进事迹材料篇1

xx是采购中心管理部助理，自进入公司以来除了系统的学习公司的各项规章制度，还坚持在实践中学习，在工作中提高，努力提升业务素质，把每项工作当作对自己素质和能力的检验和挑战，在工作中积累了丰富的工作经验和工作方法。在极短的时间内熟练掌握了系统的操作。凭借着自身对系统的熟练操作，起草了系统操作指引，为新同事掌握系统操作提供了极大的帮助。

xx不仅做好了日常的报表制作整理、及时发送、办公用品、宣传资料等用品的保障，还负责着采购合同的收发、库存预警等工作。工作内容看似微不足道，实际上是至关重要又繁杂辛苦。把各项工作进行的井井有条，无一遗漏。

在xx项目工作开展期间，她深知此项工作的重要性，时刻跟进，紧密对接与证券部的文件资料，为了能够按时完成，加班工作与大家一同奋战，在全体人员的共同努力下，圆满完成了此项工作任务。

在公司组织学习培训工作中，xx总是时刻提醒大家进行培训课程的学习，与大家共同学习进步。

xx以高度的责任感和工作热情、脚踏实地、积极主动的工作态度赢得了领导和同事们的一致好评！也正式因为有了xx默默无闻的奉献，使得采购部的工作顺利进行。

村个人先进事迹材料篇2

“聪明在于勤奋，天才在于积累”该生抱着这样的信念，从入学成绩排班中十几名通过自身勤奋的学习与老师辛勤的培养。在年终考试中一举冲上班中第一，为自身的高一第一学期画上一个圆满的句号，同时也为自己接下来的学程开了一个好头。

俗话说:“笨鸟先飞”，该生踏入重点高中以来，坚定不移地实践这一俗言，面对强手如林的班级，凡事都抢先做，争做好。课前，该生认真做好预习工作。课上，该生专心听讲，认真笔记。课后，该生积极动脑，不懂就问，虚心向同学与老师请教，当天的任务力争当天完成。

在日常的班级生活中，该生能够用积极乐观的心态对待工作与学习，尊敬师长，与同学之间相处融洽，乐于助人，遵守学校的`一切规章制度。身为班干部，积极主动地配合班主任管理班级，及时向班主任反映班级问题，并尝试独立地处理一些问题，做班主任的好帮手。

在班级活动中，该生能够积极踊跃地参加，办理黑板报能积极投稿，运动会踊跃报名参加，班队课上主动大胆地上台发言，使自身得到全面的发展。

“成绩只代表过去，未来要自己争取”，有了成绩不能骄傲，该生正逐渐把握住这把通往成功的金钥匙，努力发展完善自己，力争做一名新时代的合格的优秀中学生

村个人先进事迹材料篇3

张雨，从小刻苦努力，在老师的教导、家长的辅导、同学的帮助及自身的努力下，逐渐由一名普通的学生成长为优秀的班干部，教师的小助手，家长的小帮手，同学的好榜样。

“自信自强功自成”正是她的座右铭。在四年的学习生活中，她勤奋好学，时刻记住自己是一名少年先锋队队员，时刻以队章作为自己的行为准则，努力成为一名优秀的少先队员。她积极参加少先队组织的各项活动，并在活动中表现突出，成为其他少先队员的榜样。

在班里，她关心同学，热爱集体，是老师得力的小助手。在队里的活动中，也表现出较强的工作能力，成为少先队小干部中的佼佼者。她具有很强的自主创新意识，总能为队活动出谋划策。由于张雨同学的出色表现，她每学期都被评为“三好学生”。

在学习上，张雨每次的测试成绩均为“优秀”，课上主动学习，积极回答问题，课后认真完成作业，多次在学校各项比赛中获奖。如在三年级时，荣获《小学生数学报》文化传播活动中的思维能力竞赛三等奖；三年级时还在校作文竞赛中获二等奖刨根问底是她的学习习惯，也正是这种好习惯促使她不断发展，语文、数学、英语各科成绩也正好比“芝麻开花节节高”。每当遇到学习上有困难的同学，她总能耐心地尽其所能认真讲解，也许她的成绩不是班里的第一名，可她的学习态度和座右铭，已表明她在鞭策自己不断地进步。

在课外，张雨兴趣广泛，除了掌握丰富的文化知识外，她博览群书，经常去祖国各地旅游学习，了解我国各地的人文历史、风土人情，以增加自己的知识含量。

面对自己取得的成绩，张雨没有骄傲，而是努力地向自己的人生目标——成为一名一专多能的21世纪的新少年而奋进。在班级中，每当有什么最脏最累的活儿，冲在最前面的总有她的身影。老师不在的时候，她也总能发挥自己的能力，带领班级打扫得干净彻底，总是让老师十分放心。同学们都愿意与她交朋友，她潜移默化地影响着集体中的每一员，她也成了集体中的领头雁！“踏踏实实，勇于创新”是她的特色，在班级管理中，她总是以大局出发，为班级发展出一些好点子，所以在平时的工作中成为了老师的小助手，为老师分担工作，为同学解决实际困难。正是在不断的磨练中，她逐渐成熟，成为一名懂事的孩子。

在生活上，她是父母的好帮手，是父母眼中的好孩子。如今大多数孩子是家中的独身子女，养成了只知索取，不知回报的坏习惯。而她主动承担一些力所能及的家务，自己的事情自己做，尽量减少父母的负担。不该要的，从不向父母提出要求；父母劳累时，主动端茶倒水，脚踏实地地做一名好孩子。

张雨在各方面都很优秀，是同学们的榜样，也是我们八一小学出类拔萃的好学生。相信凭借她的自信、自主与自强，她一定能成就一番大事业。张雨啊，希望你展开飞翔的翅膀，像只雄鹰在蓝天中自由翱翔，总有一天你会抵达理想的彼岸！

村个人先进事迹材料篇4

从教13年来他始终持续着用心向上的心态用全部的活力和智慧脚踏实地的履行着教师职责。一路走来他默默耕耘潜心研究逐步构成民主平等、扎实、朴实的教学风格。“做教书育人事业中有爱心、有智慧、有见识、睿智的教师”是他追求的目标。现把他工作学习状况汇报如下：

现把他工作学习状况汇报如下：

一、加强学习提高自身的思想素质

重视学生德育教育在学校教学改革浪潮中勇于争先做出贡献在青年教师中有必须影响力。透过学习他努力使自我成为一个有书卷气的教师他陶醉于和孩子们穿梭在书声琅琅诗意荡漾的语文课堂共同感受彼此生命的成长。他对待工作勤奋认真一丝不苟乐于奉献赢得了家长普遍尊重和赞誉。

二、潜心教研完美课堂是他永恒的追求

为了提高自身素质他利用工作之余多方搜集材料阅读报刊转变教育观念了解课改的新动向。除阅读了教育理论书籍外还主动阅读文化类书籍培养自我的文化底蕴和文学修养。13年的教学生涯他在挫折中磨练着坚韧挑战中培养着执着平凡享受着乐趣收获中品尝着幸福。作为教师他把讲台做为演绎自我人生梦想的舞台作为语文教师他潜心课堂教学艺术的探索。课堂上学生那灵动的眼神常常使他醉心于小学语文事业一次次与学生心灵的对话让他享受着教师职业带来的愉悦。

今年5月他经过选拔代表银川市参加了全区小学语文教师素养大赛获得课堂教学一等奖综合素养一等奖。良好的成绩使他能代表宁夏参加每两年一届的小学语文级别最高的“全国青年教师阅读教学观摩评比活动”10月份他如期参赛经过两天半的角逐他不负众望从全国各省选派的34位选手中脱颖而出获得特等奖为宁夏赛区和学校争得荣誉。在小学作文教学方面他有着自我独特的见解把学生语文潜力的培养落实到写作上经他指导学生写出的一篇篇言辞优美的文章常常使他感受到做人师欢乐。05年他代表宁夏参加了全国小语学会组织的青年教师作文教学观摩研讨活动旗开得胜获得一等奖。他曾先后十次参加宁夏回族自治区银川市阅读教学优质课、作文教学评选活动8次获得一等奖2次获得二等奖。这几年他多次承担区、市级示范课先后赴海原县、同心县、泾原县、灵武市、永宁县、兴庆区等地上课把先进的教育理念和教育方法融进自我的客课堂与当地教师切磋交流共同提高。他还连续两年被评为市级“信息宣传先进个人”;2次参加银川市教育局组织的青年教师基本功比赛获一等奖。他撰写的多篇论文获得国家、区、市级奖项。在成绩面前他没有观望、没有驻足更没有沾沾自喜一次次成绩成为他新的动力他站在新的起点上执着追求诗意课堂、完美课堂是他追求的永恒目标。

三、以身作则、充分发挥党员的模范带头作用

作为一名党员能够时时处处按照党员的标准严格要求自我顾大局识大体实事求是、乐于奉献。在教学上争当学科带头人;作为团支部书记他真抓实干带领和影响身边的年青教师立足岗位求真务实默默耕耘。他在平凡普通的工作中发挥着一名党员的表率作用。以自我的实际行动影响着身边的青年教师在扎实的工作中赢得同事的理解、信任、支持和尊重。

四、立足教科研不断提高自我

他能踏实工作根据期初制定的教科研 工作计划 以新课程改革为契机以新课程标准的基本理念为指导转变教学观念从规范入手有目的有计划有步骤地进行课程改革实验加强课堂教学改革研究以提升自身教学水平和教学质量。在注意或研究众多教育现象时应对纷繁复杂的素材和瞬息万变的教育信息灵感会不断闪现这些都可能是教科研的闪光点或独特之处他会在第一时间记录下稍纵即逝的瞬间感悟来充实和丰富自我的素材宝库使自我在撰写论文时不再为没有翔实的事例而烦恼而更具说服力、针对性和实效性。

五、能创造性地开展班务工作建立良好的班风学风。

在10年班主任工作中班级管理讲方法重过程、重细节所带班级班风正、学风浓成绩好。在班级管理中注重用爱心和耐心感染学生因材施教主动热情地帮忙学生。教学的同时注重学生的人格教育注重学生人格培养教育学生做一个宽容、执著、有爱心的人。所带班级学生参加重点中学的考试中取得骄人的成绩。最让他感到欣慰的是几年与他们接触中对他们人格发展启蒙与影响初见端倪。一些学生毕业已久在给他的来信中说：“教师您教给我们做人、做事的道理以及学习方法是他们小学阶段的一笔财富。”

六、立足岗位忘我工作

无论在哪一工作岗位上他都兢兢业业勤奋工作是学校党政领导的帮手是广大师生的勤务员。2007年被安排到办公室工作同时兼任语文学科的任课教师他感觉到肩上的担子更重了对他的要求也更高了平时的工作中他协助科室主任做好协调服务工作承担撰写学校工作计划、总结制定阶段性工作实施方案及时上报书面活动总结等文字材料工作。他还抽出时间用心撰写通讯稿因为他和其他同事的共同努力学校连续三年被教育工委评为“信息上报先进单位”。今年他一如继往做好这方面的工作。

在学校开展的“青蓝工程”中他作为师傅耐心细致地指导徒弟教学师徒二人用心投入教研之中作为师傅他主动上示范课师徒共同切磋让年轻教师在业务上有所突破。

他对待同志热情厚道诚恳直率谦逊温和。在他眼中每一个学生都是一道亮丽的风景。在他的语文课堂上有着活力四射的创新与突破也有着润物细无声的日常式的坚守有着“闲看庭前花开花落漫卷天外云卷云舒”的平静心态也有着“衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴”的执着与乐观在讲台上他欢乐着充实着努力着奋进着!为当地教育事业贡献着自我的绵薄之力!

村个人先进 事迹材料 篇5

__忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

一、 踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。

__19__年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最宝贵的青春年华献给了山区的教育事业。为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾老师的足迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨。有一次，当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时，立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝说家长，让孩子回校上学。为了提高黎苗同胞的科学文化素质，曾老师不计任何报酬的为他们补课。他还多次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学习用品…。曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。

二、 甘当配角，无私奉献。

__19__年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。众所周知，化学、生物实验工作又脏又累，还经常与有毒、有害物质接触，待遇又低。但曾老师不计个人得失，为尽快改变农村学校实验教学的落后面貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。他白天在旧仓库里寻找仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂;他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品，利用晚上时间给学生上分组实验课。在短时间内，使藤桥中学的化学实验开出率达到100%。19__年，在全省普及实验教学检查中，藤桥中学获得99。3分的好成绩，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰奖励。19__年，全市教学评估检查中，藤桥中学实验教学部分列全市第一名。

三、 制作教具，服务教学。

为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况，曾老师认真研究实验教学大纲，钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点，突破教学难点，他认为通过自己制作教具，是解决农村学校实验器材缺乏的好方法。

四、 积极探索，勇于创新。

曾老师积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行实验教学改革，锐意进取，不断创新。他在长期的实验教学实践中，总结出了“实验引导探索教学法”和“问题模式教学法”等许多宝贵的教学经验，他率先进行实验综合能力考核，注重学生创新精神和创造能力的培养，受到全国中学化学教育学会的重视。曾老师善于在教学实验中总结经验，并将经验上升到理论高度用于指导教学。他的论文“素质教育与应试教育浅谈”入选“如何实施素质教育”大型学术文库，受到教育专家的充分肯定。93年以来，曾老师撰写了大量的教育教学论文，共有25篇获奖或发表，其中国家级6篇，省级奖11篇，市级奖7篇。

五、 实施素质教育，服务农村经济。

为全面贯彻党的教育方针，提高学生的整体素质，曾老师在完成常规教学任务的同时，积极组织学生开展课外科技活动，服务当地农村经济建设。为配合农技部门推广水稻抛秧新技术，他利用节假日，辅导学生进行抛秧、插秧的对比实验，调查结果使当地农民放心采用抛秧技术，促进了当地粮食的大幅增长。为指导农民科学施肥，曾老师不辞辛劳，奔波于藤桥的各个田间地头，义务帮助农民分析土壤成份，指导农民改良土壤，受到农民的普遍欢迎。10年来，曾老师辅导学生科技项目共获得各种奖励30项，其中国家级3项，省级16项，市级11项。

由于__各方面的突出表现，他先后荣获“海南省优秀教师”、“三亚十大杰出青年”、“海南省优秀科技辅导教师”等光荣称号。

村个人先进事迹材料篇6

李维，在咸阳市百灵中学高中部任教，大学本科，一名优秀的化学教师。应该说她是一名智慧型的教师，也是一名艺术型的教师，她用真诚的爱心，科学的管理，创新的思路，走在了教育事业的前列，为其他教师树立了榜样。

教书有路心为径。教学是一门艺术，需要用心揣摩，李维老师始终坚信这一点。她认为讲台就是舞台，站在讲台上的她总是充满激情，她注重学生个性发展，她的课堂总是充满生机与活力。同时，李维老师始终关注弱势群体，对于班级里学习较差的学生，她从不放弃——课堂上她注意将简单的问题抛给差一点的学生，培养他们的自信心;同时，她注意挖掘这些学生身上其他方面的才华，让他们意识到自身的价值，给他们提供展示自己的舞台。

作为班主任，李维老师认为，班级的管理需要讲究科学性，真正优秀的班主任是要把自己从繁杂的日常工作中解脱出来。于是，她在班级实行“三省六部”制的考核办法，全班由班长、团支书、学习委员组成“三省”，进行总体考核，下设六个小组，由全班同学投票选出六个小组长，小组长抽签决定各组组员，建立小组后，全班各项活动都以小组为单位进行考核。这样班级就形成了“班主任—班干部—小组长—组员”的管理锁链，大大调动了班级同学的积极性，更增强了班级管理的实效性。

在学生眼中，李维老师是开朗的，乐观的，幽默的，她的课总是那样精彩;她对学生永远是那样关爱;他们很少能在老师眼中看到忧愁和焦虑，他们也因此更加热爱生活，热爱学习。用李维老师自己的话说，教育工作应该是最纯净的工作，教师绝不应该把自己的喜怒哀乐带到工作中去，学生的快乐就是教师最大的幸福!

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。李维老师正是用全部的智慧和爱心诠释着作为一名优秀教师的深刻含义，她甘心做一片绿叶，在每一朵盛开的鲜花背后，她欣慰地微笑，微笑着品尝幸福!

村个人先进事迹材料篇7

新冠肺炎疫情发生以来，扬芬港镇二街优秀青年李洪亮时刻不忘自己共产党员和政协委员的双重责任，关心群众、情系疫区，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，为镇村疫情防控做出重要贡献。

李洪亮积极参加村街疫情防控志愿服务行动，肩负起村街繁重走访排查、疫情检查站执勤等工作，用实际行动兑现自己对党和国家的诺言，充分发挥一名基层党员先锋模范的作用。

疫情防控工作开展以来，口罩、体温计等防护用品成了防疫最难得、最需要的物资，也是坚守在疫情防控一线党员干部以及志愿者们最不可缺少的装备，在一线执勤的李洪亮心里想，疫情检查点工作人员经常与外来人员接触，他们的工作潜在风险比起群众危险多了，他们是村街群众最后一道防线，一定不能出现任何闪失和问题。于是他下定决心：“无论如何也得保护好志愿者兄弟们!”于是李洪亮竭尽所能，找遍了所有生意伙伴和朋友，多次向镇村防疫一线捐献防疫物资。截至目前，他捐献n95口罩500个、一次性口罩10000个、护目镜40个、电子体温计2个等等，用实际行动诠释了政协委员的责任与担当，为家乡抗击疫情志愿者们的生命健康提供了保障。

据了解，作为优秀的企业家李洪亮还热心公益，常年坚持远赴偏远山区扶贫助教，帮助许多贫困家庭渡过难关，多次获得当地政府颁发的“爱心志愿者”称号，受到社会各界的好评。

村个人先进事迹材料篇8

新型冠状病毒感染的肺炎疫情发展举国关注，牵动着每一个人的心，河南工业大学以党建引领有力推进疫情防控工作，落实校党委的决策和部署，在疫情面前，团结一心，众志成城，争做表率，为武汉加油，为祖国加油，齐心协力为疫情防控做出积极的贡献。

王亚培同学是河南工业大学马克思主义学院思想政治教育专业级的硕士研究生，兼任研究生院研究生工作学生助理。作为一名党员，长期以来，她严于律己，勤奋学习，热心为广大研究生师生服务，良好的素质和突出的工作业绩得到了广大师生的认可，是河南省教育厅、共青团河南省委表彰的优秀学生干部。面对突如其来的疫情，她亮明身份，敢于发光发热，充分发挥共产党员先锋模范作用，从身边的小事做起，在保护自己的同时，用爱心、细心、耐心、真心、诚心去关心关爱战斗在疫情防控最前线的干部、党员、村民志愿者及环卫工人，为疫情防控工作建言献策，筑牢家乡基层疫情防控的安全防线，以良好的作风、品行展现了工大研究生共产党员的良好形象。

在短时间了解疫情后，她认识到疫情防控关键在党，哪里需要，哪里就应有共产党员的身影；有国才有家，国家有难，作为一名共产党员，要发挥党员先锋模范作用，在保护自己的同时，也特别希望从身边的小事做起，为家乡人民的生命健康做出积极贡献。为此，她认真学习党的政策和防护知识，自身采取好防护措施，设计微信推送内容，精心准备宣传材料。在防控物资极端短缺、绝大部分药店和超市口罩都已经售罄的情况下，她走遍几十家药店累计提前自费抢购了几百只口罩。

农历大年初一以来，她深入河南省叶县昆阳镇程庄村，利用微信群、发放宣传册、小广播等多种途径为父老乡群众宣传党的政策和疫情防控知识，引导大家不信谣、不传谣、不造谣，要通过官方渠道了解疫情的最新情况和防治方法，呼吁广大群众增强防范意识，提高对疫情形势和防控措施的认识和理解，逐步消除了之前的抵触和畏惧心理，使广大群众都自觉配合和参与到疫情群防群控行动中来。

她积极协助程庄村干部、党员和村民志愿者，为进出人员体温测量，对入村车辆进行消毒，对非必要人员进行劝返，开展入户排查工作。考虑到工作人员不断接触检查来往人群车辆，危险性高，尤为辛苦，口罩的更换也多，用量大，不易购买，为他们送上自费购买的口罩，感谢他们的奉献和辛勤付出，希望他们在防控疫情的同时，也要保护好自己。她利用所学的防控专业知识，为他们讲授消毒喷壶的使用方法和消毒液配比方法。她提醒工作人员为了自己的安全，除了定时消毒，还要注意避免与来往车辆人员直接接触，比如用小喇叭循环播音，进行宣传，多项合理化建议得到工作人员的认可并予以实施和推广。

在突如其来的疫情面前，医生们抗战前线，环卫工人保卫后方。看到环卫工人工作环境艰苦，往往是没带口罩或者戴口罩的方法不正确，她穿梭在大街小巷，为在特殊时期还坚守工作岗位的环卫工人送上口罩，耐心指导他们正确佩戴普及新型冠状病毒的传播途径等。环卫工人纷纷表示学习到了国家政策、防治知识和科学的方法，现在口罩基本都买不到了，这些真是救了急，实在感谢。其实，在王亚培眼中真正该受到感谢的是这些辛勤劳动的环卫工呀！

长期以来，河南工业大学充分认识到研究生思想政治教育工作是国家长治久安的重大战略举措，全面落实立德树人根本任务，推进课程思政建设，把思想政治教育贯穿到高水平人才培养的全过程，以生动鲜活的形式开展研究生思想政治教育，形成全方位、全过程、全员育人的大格局，努力培养担当民族复兴大任的合格建设者和可靠接班人。

周氏的起源 周姓是一个历史悠久，姓源复杂的姓氏，历史可以上溯至远古黄帝时代。周姓源于姬姓，是黄帝的后裔。 周氏来源较多，有以下几种： 一是出自姬姓，用国名作姓氏的。后稷的裔孙古公□父（即周太王）为狄所逼，率领族人自邰迁徙至陕西岐山下周原，从此称为周族。古公的曾孙姬发，继承其父姬昌的遗志，联合诸侯，攻灭商朝，建立周朝。平王以后，传至第24王周赧王时，于公元前256年被秦国灭掉，以赧王为首的王族，都被废为庶人百姓，迁到今河南临汝县西北。当地人称其为周家，于是他们就以"周"作为自己的姓氏。 二是周平王有个儿子叫姬烈，被另封于汝南（今属河南），被当地人称为周家，后来演化成周氏。 三是东周庄王时，周公姬旦的后代周公黑肩企图杀死庄王而改立王子克，事泄被杀，其后代亦称周氏，这也是出自姬姓之周。 四是由姬氏改的周氏。唐先天年间，唐玄宗名叫李隆基，为了避讳，把姬氏改为周氏。 五是鲜卑族复姓中有贺鲁氏，后改为周氏。 周姓还有一支是少数民族改姓，北魏时魏献帝的次兄晋乃氏改为周氏。孝文帝迁都洛都后改鲜卑姓为汉姓周氏。 周氏除上述来源外，北周、唐、后梁时又有因改姓、赐姓而姓成的，还有冒为王姓而成的周氏。 周姓的祖根在河南，早期主要在河南繁衍发展。 从东汉末年到晋代，都有中原周氏南迁的记载。唐高宗总章年间，陈政、陈元光父子入闽开辟漳州，随行人员中有周姓将校。从清朝康乾年间始，闽、粤周氏陆续有人移居台湾，后又有不少人到海外定居。 “周姓是一个源远流长的世家。最早源于古代的姬姓，这是炎帝和周人祖先后稷的姓，在中国算是最古老的姓氏了，周时迁至河南汝南。”（摘自河南人民出版社出版的由范志亭著的《鲁迅与许广平》一书的第4页）。“从黄帝直到周武王建立周朝，周姓有一个传说中的世家。经过西周一朝的发展，至周平王东迁，其次子烈封于汝坟（在今河南叶县东北），成为周姓人所尊奉的周姓始祖。周平王东迁洛邑（在洛阳）之后，其中的一个儿子姬烈被封在汝坟，经过十九传，至姬邕时东周被秦所灭。虽然封国已不存在，可是源自周朝血脉世代食周爵禄俸的姬邕家族却在习惯上仍被人称作‘周家’，姬邕索姓也以‘周’为姓，以示纪念，以示不忘本，并代代相传。邕生秀，秀生仁。这时已到了西汉时代，汉初统治者为了笼络民心，特地封周仁为汝坟侯，赐号正公，绍续周室香火，周汝坟地势卑湿，遂徙地于汝南郡，这支周姓在当地生息繁衍，形成汉唐时期著名的汝南周氏（以上摘自东方出版社出版的由王大良、李琼英著的《中国姓氏通史.周姓》”。 随着后来天灾人祸等各种原因造成的人口大迁徙，汝南周氏不断向四周辐射扩散，其后的陈留、临川、寻阳、庐江、泰山、淮南、永安、河内、临汝、华阴、河东等周氏郡望，都与它有深厚的渊源。它被视为今天周姓的主要来源。 在《百家姓》里，周姓居第五位。按现在人口统计，周姓为中国第九大姓。周姓也是中国最古老的姓氏之一，有很多姓氏甚至都是从周姓发源的。相传周人的祖先后稷本来居住在邰（今陕西武功县西南），夏末时公刘又迁往幽地居住。商朝后期，游牧民族戎和狄族不断侵袭周人，使得从事农业为生的周人无法安居。这时古公亶父率领族人迁往周原（今陕西渭河平原一带），开荒耕种，兴建宗庙和宫殿，还修了坚固的城墙，从此称周族。古公的曾孙周武王建立周朝，立国约800年。公元前256年，秦国灭掉东周，将周赧王废为庶人，迁到惮孤（今河南临汝县西北）。当地百姓谓赧王是周家后代，称为周氏，史称正宗。春秋时，周公旦的后代周公黑肩在周朝执政，他企图杀死周庄王，改立王子克，因事泄被杀，他的后代也称周氏；改姓周的姓氏有北魏时鲜卑皇族普乃氏、代北地区贺鲁氏、北周普屯氏等。此外唐代避唐玄宗名讳，姬姓朝臣也改姓周，五代时后梁赐氵内姓周。据考，周姓有声望的世家大族居汝南郡（今河南汝南县东南60里）。 周姓家族专用楹联 周姓家族常以下面4位族中名人嵌作楹联，以事彰扬。门前挂这样的楹联，主人定姓周。 岐阳启姓，濂水分源（周敦颐）。 风高细柳（周亚夫），将军声断蓝田（周鲂）。 旌赐素丝（周举），谏议名高琐闼（周昌）。 周姓家族名人之最 新中国的第一任总理是周恩来。周恩来祖籍浙江绍兴，1898年出生于江苏淮安。少年时代在天津南开中学求学，积极参加学生运动。1922年加入中国共产党。1927年参加组织了“八一”南昌起义。抗日战争期间，任中共中央代表，长期驻在国民党所在地，进行统一战线的工作。新中国成立后，任政府总理兼外交部长。1976年1月8日因病在北京逝世，终年78岁。 宋明理学的开山之祖为周敦颐原名敦实，字茂叔。道州营道（今湖南道县）人。他继承《易传》和部分道家思想，提出了一个系统的宇宙构成论。他的学说对以后理学的发展很有影响。 脊梁骨最硬的中国人是鲁迅。鲁迅本姓周，原名樟寿，后取名树人，字豫才，鲁迅是笔名。浙江绍兴人，出身于没落的封建士大夫家庭。早年时留学日本，回国后一方面从事教育工作，一方面研究古典文学和进行文学创作。他不顾国民党反动派的迫害，写了大量战斗的论文，揭露时局的黑暗，毛泽东称鲁迅的骨头是最硬的。 浪子回头的第一名人是周处。周处是西晋义兴阳羡（今江苏宜兴）人。年轻时横行乡里，是有名的浪子，当地父老把他和水中蛟龙、山中老虎合称为“三害”。后来周处发愤改过，他入水斩蛟龙，进山射杀老虎，为民除害，官至御史中丞，弹劾不避权贵，成为浪子回头的第一名人。 周姓名人中寿命最长的是周建人。他生于1888年，卒于1984年，享年96岁。周建人是著名生物学家、教育家。浙江绍兴人，鲁迅的三弟。新中国成立后，历任高教部副部长、浙江省省长等职。 成名最早的周姓名人是周信芳。周信芳是现代著名京剧艺术家，名士楚，艺名麒麟童，浙江慈溪县人，出身于艺人家庭。他7岁学戏，并以七龄童的艺名登台演出。他在艺术上勇于创新，形成自己的艺术风格，影响很广，世称“麒派” 最杰出的周姓将领是周瑜。周瑜，字公瑾，庐江舒（今安徽舒城）人，出身士族。少年时与孙策为好友，后跟随孙策，为建威中郎将，人称“周郎”。协助孙策在江东创立孙氏政权。208年，曹操率兵数十万南下，试图灭吴，周瑜与鲁肃联合刘备大破曹兵于赤壁（今湖北蒲圻西北）。 最为人不耻的周姓汉奸是周佛海。周佛海是湖南沅陵人，留学日本。曾任国民党中央党部宣传部部长等职。抗日战争爆发后，随汪精卫投敌，历任汪伪政府的警察部长、行政院副院长和上海市长等职。依仗日本帝国主义，横征暴敛，并积极扩建特务武装，进行“清乡”，残酷镇压人民的抗日斗争。抗战胜利后被捕，1948年死于狱中。 我国近代最早为革命牺牲的著名女子是周福贞。她是湖南自立会会长伍德润之妻，长沙人。1900年，伍德润参加唐才常在武汉组织的自立军起义，周福贞积极做联络工作。起义失败后，与丈夫匿居上海。后被叛徒出卖入狱，1904年她在狱中饮 鸩殉国。 周姓是我国最古老的姓氏之一。相传周人的祖先本来居住在邰（今陕西武沙县西南）。到商朝后期，游牧民族不断侵袭周人，使得从事农业为生的周人无法安居。于是古公亶父率领族人迁往周原（今陕西渭河平原一带），开荒耕种，兴建宗庙和宫殿，还修了坚固的城墙，从此称周族。公元前256年，秦国灭掉东周，将周赧王废为庶人。当地百姓认为赧王是周家后代，因此称为周氏。另外，还有一些改姓周的，如北魏时鲜卑皇族普乃氏、代北地区贺鲁氏、北周普屯氏等。据赣南历代府县志记载，周姓从唐朝起历次大南迁都有移居赣南的。 在当今中国姓氏排行榜上，周姓位列第九。 周姓初源，历史多记载，可追溯至曾立朝874年之久的周朝王族。周朝王室本姓姬，公元前256年，秦灭周，将汝坟划归汝南郡。食采邑于汝坟的周平王后裔姬邕改姓周以纪念祖上功德。周赧王姬延的后代，亡国后人称“周家”，也改了周姓。周于是成为汝南的大姓。 唐玄宗李隆基时，为避“基”讳，诏令全国姬姓改周，这是周姓的一大来源。 此外，少数民族及汉族外姓改姓为周，也是周姓的来历。如李隆基时为避讳改姓的还有暨姓，亦是改为周姓；北魏时鲜卑贺鲁氏、普氏，元时蒙古喜同、术忽等，亦改为周姓。 源自周室王族，当然不比寻常。由于历代分封、迁移，周姓人遍布天下，其中又以汝南为首。周氏播迁，概言之是由西而东、自北向南，正是“孔雀东南飞”。后来又从福建、广东迁入台湾。 一、周门多雅士 或许是因为出自周室，历史悠久而门庭高贵，更有推演八卦的周文王、制礼作乐的周公旦为其楷模，周姓一门，历多雅士。连以军功名垂史册的周瑜，也是翩翩一儒将，羽扇纶巾数风流。所以就更不用说北宋时词章雅致的周邦彦、理学宗师周敦颐了。汉初有汾阴侯周昌，耿直敢谏，曾当面说高祖是桀纣之君；东汉时有精熟圣贤书经、恪守礼道的周燮，又有至死要在棺内放一本《尧典》的周磐，还有名臣周举，曾巧废禁火寒食一个月的规定，让百姓得以饱暖；三国蜀汉周群精于天文历法，周循精于《易经》；唐有名画家周，五代有画家周文矩；宋有名臣周必大，官拜右丞相，诗文俱佳；明有画家周之冕、周臣，工艺家周翥，篆刻名家周亮工；清有词人周之琦，围棋国手周小松，象棋名士周廷梅；现当代有“马路天使”、著名演员周璇，经史学家周予同，著名小说家周立波和鲁迅、周作人、周建人三兄弟。 二、周姓名人 1.赤壁之战的主帅周瑜 “遥想公瑾当年，小乔初嫁了。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”赤壁之战，一把大火烧得曹操仓皇南顾，周瑜的战功已是尽人皆知。而在苏轼的盛赞中，这位风流俊雅的儒将得娶小乔，竟也是可与赤壁战绩相提并论的美谈。确实，周瑜与孙策少时为挚友，长时帮助孙策立足江东，二人又分别娶得吴地双姝小乔、大乔。诸葛亮曾周瑜说曹操兴建铜雀宫是为了破东吴收二乔之用，以激起周瑜的斗志。唐人杜牧有诗“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，足见二乔艳名之盛。 赤壁战时，曹操兵船横结，势大难敌。黄盖献策用火攻，正合周瑜之意，于是黄盖甘行苦肉计，诈降曹操。次日，周瑜升帐点兵，黄盖故意出言顶撞，说道若抵不过一月，便该顺应天意投降。 瑜故作狂怒，欲杀之，在诸将苦劝之下改打五十脊杖，瑜犹自骂不绝口，说：“先留下五十杖不打，今后若有再犯，定斩不饶!”经过一番巧妙安排，黄盖诈降成功，火烧曹营。这就是“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”。周瑜并非只通武略，他还精音律。当时有“曲有误，周郎顾”之语。只恨天妒英才，周瑜寿仅36岁。 2.风流词人周邦彦 北宋词人周邦彦精通音律，曾自创不少词调。其作品格律谨严、典丽精雅。“水面清圆，一一风荷举”句极得王国维赞赏。 周邦彦任开封府监税时，一次去汴京名妓李师师家，恰逢徽宗至，急藏床下，后写成《少年游》一词，记夜间所闻。徽宗听李师师唱起，问知是周邦彦所作，大怒，责蔡京惩治周邦彦不课税之罪。查问之下，周课缴税收却是最多的，但“上意如此”，他还是以职事废弛罪被逐。 一二日后徽宗又至李师师处，却知她去送别周监税，归来垂泪锁眉。徽宗怒问周邦彦是否有新作，师师唱起《兰陵王·柳》，徽宗大喜，复召周邦彦为大晟乐正(音乐职司)。

有一个人想去拜访孔子，孔子讨厌他的为人，装病不见，等那人出门之后，孔子故意大声地弹琴让那人听到。

曾任初中、高中教师及班主任，教法幽默独特，深受学生爱戴，现为驻马店市教研室教研员兼河南省教育厅关工委网络信息中心副主任。2011年5月打破切尼斯中国纪录，被授予“中国记忆最强的教师”称号。2012年8月成功利用1小时44分记忆一本258页的书，背诵准确率为原文的83%，再次震惊中国教育界。2011年9月科技成果《记忆学》成功立项，让“记忆”这一大脑的重要功能单独成为一门学科，不仅仅是心理学、神经科学、脑科学、行为学等各个学科的一个分支，从而为求学者对“记忆”环节更深入的了解起到了巨大的作用。2012年为中国的通信科技和电子学习产品的结合开发起到了”带头人“作用。2013年8月，其课题实验学员在科学学习挑战赛上打破三项赛实纪录，其中听记一本书要点的表演也震惊在场的几十名记者，王欣然同学的默写准确率高达92%，并当场背诵，令在场观众叹为观止。2013年9月，其“同步课堂”团队研发的“二维码数字试卷”成功的把中国的数字化教育、云教育推进了到世界一流水平。中文名：邱亮 英文名：Alex chiu国 籍：中国 职 业：教研员 /人民教师民 族：汉族 出生地：黑龙江省克东县出生日期：1983年6月16日 毕业院校：黑河学院数学系新浪微博：学者邱亮 学术博客：邱亮老师代表论文：《思维清晰才能学好高中数学》、《在中国如何学好外语》代表著作：《80后教师与90后学生》、《思维树》、《学习科学》、《家教科学》代表软件： 《同步背单词》、《知识典》； 中国移动《同步课堂》、《邱亮英语》、《邱亮数学》 邱亮，青年认知学家、记忆大师、脑科学学者，中国著名教研员、学习科学创始人、世界级记忆大师、脑力世锦赛中国国家队助理教练、中国学习科学权威专家。现工作于河南省驻马店市教研室教研员兼河南省教育厅关工委网络信息中心副主任。历任山东省菏泽市成武县第一中学高中数学教师、班主任；河南省平舆县第三高级中学高三保送班数学教师、班主任，平舆县教育局青少年活动中心教师、副主任，驻马店市基础教研室教研员；兼任河南省教育厅关工委网络信息中心副主任、脑力世锦赛中国国家队队员、中国教育学会会员、驻马店市学习科学研究中心主任、中国移动通信公司同步课堂产品技术总监兼代言人；人民网高端网坛栏目专家、新华网教育评论员，南阳市新野育才外国语小学名誉校长、登州市安众希望小学名誉校长；2006年毕业于黑河学院数学与应用数学专业，毕业前为全校唯一一名同时通过英语六级（CET6）计算机国家四级（NCR4）的国家级优秀毕业生。大学时代表中国优秀大学生出访俄罗斯的国力师范大学，在校期间担任过校学生会主席、广播站长、漫画社长等职务。大二时因家庭贫困，自主创业，创办《清华数理化学校》，并在其间担任初高中数理化主讲，并兼任北京101网校黑河分校副校长一职，帮助多名困难大学生解决学费问题。因多年系统的学术研究，具备了初高中全部科目教学能力，被教育界同仁们誉为“全才教师”、“教师记忆王”等称号。2010年在世界记忆大赛上代表中国队参赛，成为中国教师第一人，在赛场上和各国记忆大师互换技术的举动得到场内外人士的一致好评。2011年，被北京师范大学应用心理学专业博士研究生班破格录取，训练多批小学生10天记忆全部初中英语单词、20天学完一学期的数学和英语、并现场默写所背单词打破世界纪录，随后得到媒体界广泛关注：中央电视台、新华网、人民网、中国日报网、河南日报、河南科技报、教育时报、青年导报、驻马店日报等近百家媒体先后报道其个人事迹。曾应邀赴台湾、新加坡、俄罗斯、马来西亚、美国、英国等地讲学，作学术考察。 2008年9月，被平舆县教育局“授予优秀班主任”称号、“文明教师”称号；2009年9月，被平舆县人民政府授予”优秀教师“称号；2010年6月，经过三轮赛选，入选第十九届脑力世锦赛中国国家队；2010年10月，获得世界脑力锦标赛中国赛区”先进个人“2010年12月，代表中国首位教师参加脑力世锦赛，获得世界排名29位；2012年12月，中央电视台《东方时空》介绍邱亮事迹；2011年5月，被共青团驻马店市委授予”新长征突击手“称号；2011年5月，被切尼斯中国纪录总部授予”中国记忆最强的教师“称号；2011年5月，被中原经济论坛编委会授予‘’年度先进个人“称号；2011年5月，被全国卫生城市平舆县环保局授予”环境形象大使“称号；2011年6月，获得中共驻马店市委和市政府颁发的”科技进步奖“；2011年9月，被驻马店市教育局授予”文明教师“称号；2011年10月，人民日报社网络部邀请邱亮做客人民网专家访谈栏目；2011年12月，被河南人民广播电台教育广播评选为河南省”十佳青年教育专家“；2012年5月，被国务院提名为享受”政府特殊津贴“候选人；2012年7月，被中国移动通信公司评选为同步课堂系列产品代言人；2012年8月，被驻马店市委组织部、市人社局、市科技协会联合授予”青年科技人才“称号；2012年8月，获得驻马店市委组织部、市人社局、市科技协会联合评选的”青年科技奖“；2012年9月，被驻马店市委宣传部、组织部、人社局、社科联授予”青年社科专家“称号；2012年9月，被中共驻马店市委和市政府授予”专业技术拔尖人才“称号；2012年9月，获得驻马店市教育局颁发的”优质课一等奖“、”课题成果一等奖“、”教学论文一等奖“2012年9月，获得河南省教育厅颁发科学研究报告一等奖；2012年9月，主编书籍《思维树》被河南省教育厅评选为优秀教研成果一等奖；2012年9月，独著书籍《80后教师与90后学生》被河南省教育厅评选为优秀教研成果一等奖；2012年9月，独著书籍《学习科学》被中央教科所评选为年度”十佳教育科研著作“；2012年10月，被任命为中国教育学会十二五教育科研规划课题总课题负责人2013年1月，被IEAU国际评审联合会授予“国际记忆大师”称号2013年1月，通过笔试、面试被国际评审联合会授予国际注册·高级心理咨询师2013年1月，通过笔试、面试被，国际评审联合会授予国际注册·高级韩语讲师2013年5月，通过笔试、面试，被人社部授予国家二级心理咨询师2013年5月，被中共驻马店市委、驻马店市政府授予·十大杰出青年·称号2013年7月，被中国科学学习挑战赛组委会授予·全国优秀教师·称号2013年7月，获得河南省教育厅优秀教研成果著作类一等奖2013年8月，获得河南省社会科学普及优秀成果著作类一等奖2013年9月，获得河南省教育厅优秀课题研究成果报告类二等奖（2项）2013年9月，被驻马店市政府选拔为135青年工程人才2013年9月，被驻马店市政府授予·学术技术带头人·称号2013年9月，被中国移动通信公司任命为首席教育专家 2011年，邱亮在河南科技报发表《思维清晰才能学好高中数学》、《我要改变中国外语的学法》等系列文章，在社会上受到好评。2011年出版个人专著《80后教师与90后学生》，主编书籍《思维树》受到广大学子的热捧。2012年出版发行《学习科学》、《家教科学》、《学习科学之婴儿版》三本认知科学科普著作。经过多年理论结合实践 ，他总结创立了“邱式高效学习”体系。该体系定位为“精英人物教育”，专门为部分想在未来有所成就的学生提供全球最先进的学习认知体系。该体系在智力因素方面训练学生进行放射思维 、高效记忆、快速阅读、禁输冥想等；在非智力因素心理机制方面训练学习进行人生目标定位、毅力训练、时间管理、换位思考、成功法则分析等；并且明确学校作用和高效电子科技的应用方式，是一套完整的”精英人物“养成教育体系。2012年成为中国移动通信公司《同步课堂》系列产品的技术总监及产品代言人，为中国的通信科技和电子学习产品的结合开发起到了带头人的作用。2013年6月，为希望小学捐献7万元教育图书。

省教育厅日前发出通知，要求做好2022年成人高校考试招生工作。据了解，今年将继续实行网上报名，分网上报名和信息确认两个阶段。网上报名时间为9月4日－9月13日，信息现场确认时间为9月9日－9月13日。考试时间为10月27日、28日举行。1报名方式在网上输入报名信息阶段，考生访问“河南省招生办公室网站（），登录“河南省成人高校招生考生服务平台”了解我省成人高校招生政策和规定，查询学校招生的有关情况，按照系统的提示和要求，输入个人信息，选择报考层次、学校、科类、专业、信息确认点和确认时间，并在网上支付相应的报名考试费和信息采集费，报考艺术类、体育类的考生还需支付专业课加试费。2报名条件符合下列条件的中国公民可以报名：（1）遵守中华人民共和国宪法和法律。（2）国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的从业人员和社会其他人员。（3）身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习。（4）报考高中起点升本科（以下简称高起本）或高中起点升专科（以下简称高起专）的考生应具有高中毕业文化程度。报考专科起点升本科（以下简称专升本）的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的证书、本科结业证书或以上毕业证书的人员。（5）报考成人高校医学门类专业的考生应具备以下条件：①报考临床医学、口腔医学、预防医学、中医学等临床类专业的人员，应当取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可的普通中专相应专业学历；或者县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并有中专学历或中专水平证书。②报考护理学专业的人员应当取得省级卫生行政部门颁发的执业证书。③报考医学门类专业的人员应当是从事卫生、医药行业工作的在职专业技术人员。④考生报考的专业原则上应与所从事的专业对口。（6）户籍在我省的考生一般应选择在本人户籍所在地进行信息确认。若在异地报名的，须持所在报名县（市、区）门办理的《河南省居住证》，凭二代正式居民身份证在报名所在地的信息确认点进行信息确认。非免试的考生须在信息确认点所在地参加成人高校招生全国统一考试，严禁考生跨省（市、区）重复报考。（7）退役军人（自主就业退役士兵、自主择业、复员干部）以及参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”（支教、支农、支医和扶贫）、“大学生志愿服务西部(贫困县)计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目（以下简称“下基层”）服务期满并考核合格的人员，凭本人身份证、经教育部审定核准的国民教育系列高职（专科）毕业证、退役证（转业证或复员证）或相关项目考核合格证，可申请免试就读我省成人高校专升本专业。（8）2022年在我省参加全国成人高考，其成绩(体育类、艺术类考生含加试成绩)达到最低录取控制分数线而未被录取的考生即“资格生”，今年报考成人高校免于统考（艺术类、体育类资格生免加试）直接参加相应层次成招录取。在进行网上报名时，报考科类必须与去年相同。（9）对已取得国民教育系列毕业证书者，可免试到我省成人高校相应层次学习即“二学历”考生，必须参加我省成人高校招生网上报名，并按本人选定的时间和地点到信息确认点进行确认。已取得专科学历者只能报我省成人高校专科层次，已取得本科学历或以上学历者可报我省成人高校专升本或专科层次。3时间安排（1）网上报名时间：9月4日－9月13日。（2）报名信息确认时间：9月9日－9月13日。（3）全省集中验收汇总报名数据时间：9月20日。4志愿填报考生在网上输入报名信息时，要填报学校和专业志愿，并须进行确认。考生只可填报一个学校和专业志愿。若考生达到录取分数线而未被录取，可在规定时间到网上依据向社会公布的未完成招生计划的学校和专业情况填报征集志愿。填报征集志愿应遵循的原则是：（1）报考专升本的，征集志愿与原报志愿的科类须相同。（2）报考高起本、高起专的，填报征集志愿的考试科目(含加试科目)须包含在原报志愿考试科目(含加试科目)内。5信息确认时需交验的有关材料（1）考生二代居民正式身份证原件及复印件；现役军人报考，应持军官证或士兵证及复印件；2022年尚未领取居民身份证的部队复员、转业、退役军人报考，应持复员证或转业证或退役证及复印件。（2）报考高起本或高起专未满18周岁考生（2000年12月31日以后出生），在信息确认时必须提供其具有高中毕业文化程度的毕业证书原件及复印件。（3）凡持外省（自治区、直辖市）身份证在我省报名的考生和省内异地报考的考生在现场确认本人报名信息时，除持二代正式居民身份证外，还必须提供其所在报名县（市、区）门办理的《河南省居住证》原件及复印件。（4）符合照顾条件的考生，需交验原始证件和复印件。申请免试入学的全国劳动模范、优秀运动员需交验本人申请书、全国劳动模范证书原件、河南省体育行政部门出具的《优秀运动员免试进入成人高等学校学习推荐表》；退役军人和“下基层”服务期满后接受本科教育的考生需提供本人的正式身份证、高职（专科）毕业证、退役证（转业证或复员证）或相关项目考核合格证书，如“选聘高校毕业生到村任职”的考生应提供当地组织部门的任职（三年）期满的称职鉴定表，“三支一扶”考生应提供“河南省三支一扶工作协调管理办公室”签印的证书，“大学生志愿服务西部(贫困县)计划”志愿者考生应提供服务期满并考核合格的鉴定表及证书，“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的特岗教师应提供河南省教育厅签印的特岗教师证书；申请加分投档的运动健将和武术项目武英级运动员、一级运动员称号获得者，还需出具省级体育行政部门的运动成绩证明。（5）退役军人需交验退役证（转业证或复员证）原件及复印件。（6）“二学历”考生及对学历有要求的免试生未通过网上学历审核，必须进行学历认证。考生必须在11月20日前，将学历认证书原件及复印件送交到当地招办进行审核，市招办汇总报省招办备案。逾期未提供学历认证书原件及复印件的取消其录取资格。申请免试入学的劳模、优秀运动员和高职（专科）毕业生的退役军人和“下基层”服务期满后接受本科教育的考生，报名资格审查由省辖市、省直管县（市）招生办公室初审，省招生办公室终审批准。6考试科目（1）高起本考试科目文科类：语文、数学、外语、史地。理科类：语文、数学、外语、理化。（2）高起专考试科目文科类：语文、数学、外语。理科类：语文、数学、外语。高起本、高起专的数学不再分文、理科命题，统一使用国家教育部下发的“数学（文）”试卷。报考艺术类专业的考生，数学成绩不计入总分，录取时供招生学校参考。（3）专升本考试科目文史、中医类：、外语、大学语文。艺术类：、外语、艺术概论。理工类：、外语、高数(一)。经济管理类：、外语、高数(二)。法学类：、外语、民法。教育学类：、外语、教育理论。农学类：、外语、生态学基础。医学类：、外语、医学综合。7考试时间（1）高起本、高起专考试时间表日期时间10月27日10月28日9:00-11:00语文外语14:30-16:30数学（文科）数学（理科）史地（高起本文科）理化（高起本理科）（2）专升本考试时间表日期时间10月27日10月28日9:00-11:30大学语文艺术概论高等数学(一)高等数学(二)民法教育理论生态学基础医学综合考生根据报考专业选择一门14:30-17:00外语8专业加试（1）报考体育类、艺术类考生（资格生、二学历以及免试生除外）应在于11月3日到规定的地点参加专业加试。没有专业加试成绩的体育类、艺术类考生，将不予录取。（2）体育类专业加试由省招办统一组织，加试地点设在河南大学。加试内容、办法与评分标准将在河南省招生办公室网站（http：//）上公布。（3）高等艺术类院校艺术专业和经教育部批准单独加试的部属院校艺术类专业的专业加试，由招生院校组织。（4）报考非艺术院校艺术类专业的考生，专业加试由省招办统一组织。美术、工艺美术、艺术设计专业加试地点设在郑州轻工业学院；音乐等专业加试地点设在郑州大学。有关成人高等学校招生艺术类专业加试的《加试须知》和《考试说明》将在河南省招生办公室网站（http：//）上公布。（5）按照教育部有关要求，专业如需加试，招生学校需在省招办备案，并在省招办向社会公布的《2022年河南省成人高等学校招生专业目录》中注明加试时间和地点。（6）加试成绩和加试合格考生名单应于11月6日前按省招办通知要求在网上报送。9录取工作高等学校录取新生工作，由省招办统一组织实施，实行远程网上录取。各高等学校应在校内采取远程异地录取方式开展录取工作。录取工作于12月3日至11日进行。原报考志愿网上集中录取完成后，省招办汇总未完成招生计划的院校和专业情况，向社会公布，供上线落选考生填报征集志愿。填报征集志愿的考生应于12月10日访问“河南省招生办公室网站（）”,登录“河南省成人高校招生考生服务平台”填报征集志愿。征集志愿录取工作于12月11日进行。录取照顾政策录取时，所有取得加分资格的考生及免试生，均须在网上进行公示，接受社会监督。（1）获得“全国劳动模范”、“全国先进工作者”称号，“全国‘五一’劳动奖章”获得者，经省招办审核，招生学校同意，可免试入学。（2）奥运会、世界杯赛和世界锦标赛的奥运会项目前八名获得者、非奥运会项目前六名获得者；亚运会、亚洲杯赛和亚洲锦标赛的奥运会项目前六名获得者、非奥运会项目前三名获得者；全运会、全国锦标赛和全国冠军赛的奥运会项目前三名获得者、非奥运会项目冠军获得者。上述运动员出具省级体育行政部门审核的《优秀运动员申请免试进入成人高等学校学习推荐表》（国家体育总局监制），经省招办审核，招生学校同意，可免试入学。（3）退役军人和“下基层”服务期满考核合格后接受本科教育的考生及“资格生”、“二学历”考生，经省招办审核，招生学校同意，可免试入学。（4）运动健将和武术项目武英级运动员称号获得者（须经省级体育行政部门审核并出具运动成绩证明），可在考生考试成绩基础上增加50分投档（一级运动员称号获得者为30分），是否录取由招生学校确定。（5）省、省辖市两级农村中、小学骨干教师，中等职业学校骨干教师，可在考生考试成绩基础上增加30分投档。其照顾资格由省辖市教育行政部门负责审查。（6）符合下列条件之一的考生，可在考生考试成绩基础上增加20分投档，是否录取由招生学校确定。①获得省辖市级以上（含市级）人民政府、国务院部委及各省（区、市）厅、局系统、国家特大型企业授予的劳动模范、先进生产（工作）者及科技进步（成果）奖获得者。②获得省级工、青、妇等组织授予“五一劳动奖章”、“新长征突击手”、“三八红旗手”称号者。③解放军、部队、公安干警荣立个人三等功以上者。④归侨、归侨子女、华侨子女、省籍考生。⑤烈士子女、烈士配偶。⑥苏区县、山区县（市）、贫困县考生，国防科技工业三线企业单位（地处省辖市以上人民政府所在地的除外）表彰的先进生产（工作）者。⑦少数民族考生（以现场确认时提供的二代正式身份证读出的民族信息为准）。⑧年满25周岁以上人员（1993年12月31日前出生，以现场确认时提供的二代正式身份证读出的出生日期信息为准）。⑨获得县以上教育行政部门表彰的优秀（模范）教师。（7）退役军人，可以在考生考试成绩基础上增加10分投档，是否录取由招生学校确定。符合两项以上照顾政策的考生，照顾分数有差异的，其照顾分数取高分值，不得累计。驻豫国家特大型企业名单（13个）中国一拖集团有限公司、中铝洛阳铜业有限公司、平顶山姚孟第二发电有限公司、中国平煤神马能源化工集团有限责任公司、河南能源义马煤业集团股份有限公司、中国长城铝业公司、中原石油勘探局、安阳钢铁集团有限责任公司、河南安彩高科股份有限公司、中国洛阳浮法玻璃集团有限责任公司、中国石油化工股份有限公司洛阳分公司、焦作电厂、洛阳LYC轴承有限公司。河南省苏区县、山区县（市）、贫困县名单（61个）苏区县：确山、桐柏、新县、商城、平桥、罗山、光山、固始、潢川。山区县（市）：灵宝、陕县、辉县、林州、登封、西峡、内乡、济源。贫困县：兰考、嵩县、汝阳、宜阳、洛宁、栾川、伊川、鲁山、叶县、滑县、封丘、原阳、内黄、台前、范县、濮阳县、舞阳、卢氏、淅川、南召、社旗、方城、虞城、睢县、宁陵、民权、夏邑、柘城、沈丘、淮阳、郸城、商水、太康、西华、扶沟、新蔡、平舆、上蔡、泌阳、正阳、汝南、淮滨、息县、镇平。统筹陈凯责编黄发强河南省教育厅河南最权威教育信息发布平台长按二维码关注教育权威资讯喜欢这篇文章就点个赞吧~↓

汉字的来历 从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。 关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为，成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓颉如果确有其人，应该是文字整理者或颁布者。 最早刻划符号距今8000多年 最近几十年，中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的出土资料。这些资料主要是指原始社会晚期及有史社会早期出现在陶器上面的刻画或彩绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号。可以说，它们共同为解释汉字的起源提供了新的依据。 通过系统考察、对比遍布中国各地的19种考古学文化的100多个遗址里出土的陶片上的刻划符号，郑州大学博士生导师王蕴智认为，中国最早的刻划符号出现在河南舞阳贾湖遗址，距今已有8000多年的历史。 作为专业工作者，他试图通过科学的途径比如综合运用考古学、古文字构形学、比较文字学、科技考古以及高科技手段等一些基本方法，进一步对这些原始材料做一番全面的整理，从而爬梳排比出商代文字之前汉字发生、发展的一些头绪。 然而情况并不那么简单，除了已有郑州商城遗址、小双桥遗址(该遗址近年先后发现10余例商代早期朱书陶文)的小宗材料可以直接和殷墟文字相比序之外，其它商以前的符号则零星分散，彼此缺环较多，大多数符号且与商代文字构形不合。还有一些符号地域色彩较重、背景复杂。 汉字体系正式形成于中原地区 王蕴智认为，汉字体系的正式形成应该是在中原地区。汉字是独立起源的一种文字体系，不依存于任何一种外族文字而存在，但它的起源不是单一的，经过了多元的、长期的磨合，大概在进入夏纪年之际，先民们在广泛吸收、运用早期符号的经验基础上，创造性地发明了用来记录语言的文字符号系统，在那个时代，汉字体系较快地成熟起来。 据悉，从考古发掘的出土文字资料来看，中国至少在虞夏时期已经有了正式的文字。如近年考古工作者曾经在山西襄汾陶寺遗址所出的一件扁陶壶上，发现有毛笔朱书的“文”字。这些符号都属于早期文字系统中的基本构形，可惜这样的出土文字信息迄今仍然稀少。 文字最早成熟于商代 就目前所知和所见到的殷商文字资料来说，文字载体的门类已经很多。当时的文字除了用毛笔书写在简册上之外，其他的主要手段就是刻写在龟甲兽骨、陶器、玉石上以及陶铸在青铜器上。商代文字资料以殷墟卜用甲骨和青铜礼器为主要载体，是迄今为止中国发现的最早的成熟文字。 殷墟时期所反映出来的商代文字不仅表现在字的数量多，材料丰富，还突出地表现在文字的造字方式已经形成了自己的特点和规律。商代文字基本字的结体特征可分为四大类:取人体和人的某一部分形体特征为构字的基础;以劳动创造物和劳动对象为构字的基础;取禽兽和家畜类形象为构字的基础;取自然物象为构字的基础。从构形的文化内涵上来考察，这些成熟较早的字形所取裁的对象与当初先民们的社会生活相当贴近，具有很强的现实性的特征。同时，这些字形所描写的内容涉及到了人和自然的各个层面，因而还具有构形来源广泛性的特征。