研究近视的理论意义论文怎么写

关于近视的研究报告内容如下：

上网查可知，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。目前中国学生近视眼中小学生近视率已达34.6%，高中生近视率已达70%，患者人数超过六千万因近视致盲人数达三十万人。视力下降直接影响了我们的学习并对我们的生理、心理造成不同程度的妨碍。据调查，目前我国学生近视发生率接近60%，居世界第一位。

上网搜集信息得知：我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。可见随着年级的增长，近视眼的发病率越来越高。而且长期戴镜，会导致生活工作不便。中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。有调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人，仅次于白内障，青光眼居第三位。

近视的危害：

1、视力下降：近视患者的眼睛主要是因为眼轴过长或角膜曲率过弯导致视觉成像不正常，眼睛调节能力下降，导致近处清晰，远处模糊的视觉现象。如果不及时治疗，近视会逐渐加重，导致视力不断下降，严重影响日常生活和工作学习。

2、视网膜病变：近视度数越高，视网膜所承受的压力就越大。长期高度近视会使视网膜发生病变，包括视网膜裂孔、视网膜脱离等，甚至会导致失明。

3、影响身心健康：近视患者长期面对搏桥此搏桥此电脑、手机等电子产品，会导致眼睛疲劳，容易引起头痛、颈椎病、腰椎病等身体不适。同时，近视也会导致心理问题，如焦虑、抑郁等。

4、引起眼部疾病：近视会导致眼睛疲劳、干涩、红肿等症状，同时也容易引发其他眼部疾病，如结膜炎、角膜炎等。

近视研究报告怎么写介绍如下：

一、中国近视发病率逐年上升，国家开始重点防控

1、（高度）近视大幅增加后期致盲性并发症风险，对于近视，一般-0.5D~-3.25D称为低度近视（1D等于100度，负数表示近视），-3.25D~-6.0D称为中度近视，-6.0D以上称为高度近视。目前高度近视一般占近视人群比例为10%左右。

2、我国的近视发病率逐年上升，已在高位，东亚（高度）近视发病率居首位。一方面近视在发达地区发病率较高，包括亚太高收入、北美高收入、西欧等地。另一方面在东亚地区（中日韩等地），由于东亚学生课业繁重、书面相关时间较长，整体近视率居世界首位，2010年已经接近50%。按美国眼科协会预测，东亚地区近视发病率每10年将上升5个百分点。

3、国家制定近视防控目标，2018年8月2日教育部颁布《综合防控儿童青少年近视实施方案（征求意见稿）》。

二、近视进展的病理和控制方法

1、近视加深（近视进展）的原因，近视的产生涉及多方面的因素。近视的产生是遗传、环境、个人行为的综合作用导致，其中影响近视产生最关键的因素目前认为是户外活动的时间。

2、控制近视进展的原理，从近视加深的发展来看，边缘屈光的改善和调节反射的抑制是可以干预的环节。市面上比较流行的办法也是从这两方面着手：1）OK镜、多焦点眼镜（框架和隐形眼镜）是针对视网膜边缘屈光的改善；2）阿托品等M型胆碱受体抑制剂药物是通过麻痹睫状肌来阻止调节反射的发生。

3、不同近视控制方法的汇总比较，由于儿童/青少年时期，近视一般呈持续加深的态势；而成年人一般近视程度不再加深或者微弱加深（部分职业除外）。