浅谈客厅插花艺术论文

家居饰品仿真花以棉布，丝绸，纱布，塑胶等为主要材料。每枝花的花瓣，花蕊，叶子等部分通过不同的模具压制组合而成。人们能够通过仿真花装饰品的制作，发现和探讨现代插花艺术，从而培养情趣、陶冶性情。从而也把花艺更好地应用于美化生活环境以及我们的家庭。下面的文章中会通过大量的仿真花图片，大家一起来欣赏吧。通过插花艺术欣赏，让生活处处充满芳香。

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花带给人的感觉是多样的，也可以粗犷或带着原始之美的，和木头、石块等自然材料搭在一起，它们充满了张力和生命力。

一、卧室仿真花

插花艺术欣赏卧室需要的是温馨和宁静，插花不宜过多，色彩不宜杂，可插成球形或半圆形;餐厅插花则要选择鲜艳的品种，插成菱形、圆盘形或三角形，使人们从各个角度都能观赏;书房或写字台的花艺装饰以小巧为宜，小枝独果，一叶独花，以求清新、雅静;浴室、厨房可分别选用绿色为主的观叶植物和黄色为主的谷物类植物，插成垂吊形为宜;室内的过道、门厅处最好插成扇形或笔筒形以减少占用面积，材料选用色彩明快的鲜花为宜;客厅插花可大方些，如扇形或孔雀开屏形，会显得十分热烈;茶几、柜子等较小的地方，就要用小而圆锥状的花形来进行装饰。花的装饰效果和花艺作品摆放的环境背景有关，环境背景应使花艺作品的效果更为突出，起到恰如其分的烘托作用。花艺作品除了以家具、墙壁为背景外，还可以用编织物、麻布、塑料板、装饰纸等为背景。

二、客厅仿真花 插花艺术欣赏

客厅插花属于家居花艺的一部分，也有很多讲究的。客厅相对于卧室厨房等地方显得格外重要，因为它主要是主人用来接待客人及家庭成员活动的场所，而且一般面积较大。总而言之，那是家人的“面子”体现。所以客厅应该摆放观赏价值高、姿态优美的盆栽花卉或花艺作品，花色应与家具环境相协调。

1.客厅是整个家的脸面。花卉布置主张热烈、美好、向上的情调，花卉搭配颜色要与客厅基调风格协调，除了选购一些较大的花卉外，还可选用艳丽的花种如红掌、扶郎花、洋兰、鹤望兰、百合等，也可用一种花色插出纯色花或用多种花色配置。

2.茶几上以摆放雅俗共赏的盆式兰花为宜，也可用小陶罐等插成趣味式插花，也可在花架或书架上摆一盆悬蝴蝶兰、大花蕙兰、跳舞兰、香水文心兰等。

3.在花架的底部、茶几上或电视木柜上，还可放几盆鲜艳的橙红色野菊花。这些热烈开放着的野菊花放在客厅，会为家居增加特别的活力。

制作精细的干花、仿真花的出现，弥补了鲜花的缺憾，把春天和美丽长久地留在了我们的身边，也为花艺师的花艺创作提供了更多的选择。“春常在，花常开”是人们自古以来的美好心愿。自然界中的花草，开时虽缤纷灿烂、五色迷人，但禁不住几度春雨秋风，霎时便落红无数，只留下深深的遗憾。

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日本插花艺术世界第一

毕业论文答辩的目的毕业论文答辩的目的，对于组织者——校方，和答辩者——毕业论文作者是不同的。校方组织毕业论文答辩的目的简单说是为了进一步审查论文，即进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文论述到的论题的认识程度和当场论证论题的能力；进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度；审查毕业论文是否学员自己独立完成等情况。第一，进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文的认识程度和当场论证论题的能力是高等学校组织毕业论文答辩的目的之一。一般说来，从学员所提交的论文中，已能大致反映出各个学员对自己所写论文的认识程度和论证论题的能力。但由于种种原因，有些问题没有充分展开细说，有的可能是限于全局结构不便展开，有的可能是受篇幅所限不能展开，有的可能是作者认为这个问题不重要或者以为没有必要展开详细说明的；有的很可能是作者深不下去或者说不清楚而故意回避了的薄弱环节，有的还可能是作者自己根本就没有认识到的不足之处等等。通过对这些问题的提问和答辩就可以进一步弄清作者是由于哪种情况而没有展开深入分析的，从而了解学员对自己所写的论文的认识程度、理解深度和当场论证论题的能力。第二，进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度是组织毕业论文答辩所要达到的目的之二。通过论文，虽然也可以看出学员已掌握知识面的深度和广度。但是，撰写毕业论文的主要目的不是考查学员掌握知识的深广度，而是考查学员综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，培养和锻炼进行科学研究的能力。学员在写作论文中所运用的知识有的已确实掌握，能融会贯通的运用；有的可能是一知半解，并没有转化为自己的知识；还有的可能是从别人的文章中生搬硬套过来，其基本涵义都没搞清楚。在答辩会上，答辩小组成员把论文中有阐述不清楚、不祥细、不完备、不确切、不完善之处提出来，让作者当场作出回答，从而就可以检查出作者对所论述的问题是否有深广的知识基础、创造性见解和充分扎实的理由。第三，审查毕业论文是否学员独立完成即检验毕业论文的真实性是进行毕业论文答辩的目的之三。撰写毕业论文，要求学员在教师的指导下独立完成，但它不像考试、考查那样，在老师严格监视下完成，而是在一个较长的时期(一般为一个学期)内完成，难免会有少数不自觉的学生会投机取巧，采取各种手段作弊。尤其是像电大、函大等开放性大学，学员面广、量大、人多、组织松散、素质参差不齐，很难消除捉刀代笔、抄袭剽窃等不正之风的出现。指导教师固然要严格把关，可是在一个教师要指导多个学员的不同题目，不同范围论文的情况下对作假舞弊，很难做到没有疏漏。而答辩小组或答辩委员会有三名以上教师组成，鉴别论文真的能力就更强些，而且在答辩会上还可通过提问与答辩来暴露作弊者，从而保证毕业论文的质量。对于答辩者(毕业论文作者)来说，答辩的目的是通过，按时毕业，取得毕业证书。学员要顺利通过毕业论文答辩，就必须了解上述学校组织毕业论文答辩的目的，然后有针对性的作好准备，继续对论文中的有关问题作进一步的推敲和研究，把论文中提到的基本树料搞准确，把有关的基本理论和文章的基本观点彻底弄懂弄通。三、毕业论文成绩评分方式各个院校要求不同，可以由指导教师成绩,检查评阅成绩,答辩小组成绩3部分综合而来.1论文阶段须提交材料各个院校要求不同，例如：任务书，开题报告，文献综述，论文，论文档案袋，论文中期检查表，汇报表，论文成绩册，指导教师工作手册等2答辩委员会1)答辩工作在学院领导下,由答辩委员会主持进行2)答辩委员会主要由专业课教师组成,可聘请部分基础课教师或专业基础课教师参加,答辩委员会的责任是主持答辩工作,统一评分标准和要求,对有争议的成绩进行裁决,并综合指导教师,交叉评阅教师,答辩小组的成绩及评语,决定学生的最终成绩.最终成绩经主管院长审核后,由学院统一向学生公布3)答辩委员会可下设若干答辩小组,答辩小组一般由3—5人(包括秘书1名)组成,组长应由具有副教授及以上职称的教师担任