折叠书桌毕业论文

在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我帮大家整理的我的书桌_作文350字，希望对大家有所帮助。

我家有一个书桌，是爸爸买给我的，爸爸把书桌一买回家就用钳子和工具把它拼好。

它可好看了。在桌面上有着唐僧和他的三个徒弟的画像，猪八戒拿着九尺钉扒，沙僧挑着担子，好像一点也不累似的，孙悟空把金箍棒扛在肩上，腾着云在前面带路，赶往西天。他们的师傅一副慈祥、儒雅的智者模样，端坐在白龙马上。桌面又宽又长，蓝蓝的小桌脚在桌面的下方，在桌面和小桌脚中间有着一个又阔又大的抽屉，是个又好放书又好拿书的工具。在桌子旁边还配了一个不高不矮的小椅子，坐在上面可舒服了!椅坐和椅背上都有着一个又漂亮又舒服的垫子，坐在上面就像睡在床上一样让人惬意极了。

每到放学回家，我都用它来写字和做作业。桌子大小适中，可以搬到每一个角落，每一个地方。也很适用，它可以随着年龄的增长身材的高矮而自由调高和调低。我把常用的书和笔等等东西都放在上面，用起来非常方便。它在家每天伴着我，像亲兄弟一样不离开，在学习时，不管把它移放在哪里做作业都非常的好。

我喜欢我的书桌，它是我学习的好伙伴。

我的房间北面靠墙放着一台可爱的小书桌，它可是我最心爱的宝贝儿。小书桌已经陪伴了我三年光阴。

我的小书桌穿着一身粉红的衣服，远看像一个巨大的草莓，近看就像一个美丽的衣柜。小书桌高5分米，长1米，宽6分米。它共有三个抽屉，两面柜子，十分实用。左上角的抽屉防着我的试卷；右上角的抽屉躺着可爱的毛绒玩具们；中间的抽屉则井井有条地摆放着我的珍藏图书：亲爱的汉修先生笑猫日记漂亮女孩夏林果……其中，我最喜欢的就是笑猫日记了。可爱的小书桌下面有两个柜子，左边的柜子放着我的小宝贝，有卡片小球等；右边的柜子放着我的绘画工具，有白纸啦，有水彩笔啦，有记号笔啦，简直就是一个"绘画百宝箱"。

我的桌面左面放着"文具百宝箱"，比如钢笔铅笔橡皮等。这样，我回家后就不用拿文具了。中前方放着小兔台灯，每天小兔台灯都会照着我，看着我把作业写好。我的桌面右上角放着一个小本子，上面写着注意事项，每天晚上我都翻看小本，所以我从来没有忘记什么事情。右下角摆着一盆美丽凤仙花，当我感到疲劳的时候，只要看看凤仙花，眼睛就不那么酸疼了。

我爱可爱的小书桌，它也会永远陪伴我。

我读小学一年级的时候爸爸给我买了一张书桌，我一直要它来学习，做作业，看书等等。。。。。它伴我成长。

它的表面是绿色的，它有4条腿，是由方铁组成的，面是可以伸缩高低的。十分方便，到目前爸爸调了两次高度，桌面的宽度是50公分，长度是70公分左右，桌面中间有八个卡通动物图案，其中有狮子，小花猫，猴子，小猪，等等可爱极了。 图案的下面有口决表，图案的上面有汉语拼音韵母表，左上面是汉语拼声母表，左下面有汉语拼音整体认读表，在桌面正下面有24个英文字母。桌子的正前方有两层，上层有3个小格子，下层有两大格子，平时放书的，顶面还有两个可爱的小猫，它的眼睛是有不锈钢做的，又大又圆，十分醒目，时刻注视着我，好像每时每刻监督着我，要我每次都要完成作业。 这张桌子伴我走过了4个春秋，我十分爱惜它，对它有一种说不来的感情，我一定要好好学习，报答爸爸妈妈对我的关心和爱护。

在我的记忆中，我上一年级的时候。妈妈就给我买了这张非常漂亮的书桌，它是白颜色的，大约高两米，宽一米半。放在我的小房间里，和我床并在一起。伴随我已经度过了四个年头了。

这个书桌有两部分组成：上面又分三层，第一层整齐摆放着《少年百科全书》、《十万个为什么》各类的书籍。二层摆放着《英语世界》、《英语词典》及各类英语参考资料书。三层摆放着各种《优秀作品选集》、以及还有课外书等。

下面一部分是一个长方形的桌子，平时我就在上面写作业，复习功课。

自从我有了这张书桌，查找各类的有关的知识，就方便多了。

我只要有时间就会翻开《优秀作品选集》和《少年百科全书》不但开阔了我的视野还扩大了我的知识。所以我要感谢我的写字桌。更要感谢我的妈妈，给我提供了更好的学习条件。

虽然我的书桌，它是没有生命，但我觉得它很灵气。我们不断在加重它的负担，而它却默默无闻，任劳任怨的工作着，虽然让人看的它是那么不起眼，不能够和人沟通。但它始终给我的小房间里增添了不少书香和光彩，所以我要更好地爱护它。

轻轻推开那扇木门，正前方，便是我的书桌了。

我的书桌看上去并不美观，更谈不上特殊，只算的方正。但就是这么一个普普通通的书桌，却深得我心，原因很简单，我的书桌周围环绕着一缕缕“仙气”—温馨。

我书桌上东西挺多，但要说这最引人注目的，当先推我书桌上的吊兰了，吊兰在我书桌上长得十分茂盛，绿绿的手紧紧抓着桌角，整个身体都扑在了书桌上，一眼望去，若是不知道的，还以为是书桌自带的装饰呢!透过吊兰，能看到一排排的笔像士兵一样整齐地站在笔筒里，在静静的站岗。咦，旁边有一个士兵竟然在吊兰床上睡着了。最右边的，是整个“舞台”的主角，我的精神食粮，我的爱书。只见，他们乖乖的躺在那里，像睡着的婴儿一样，安详的睡颜，让人忍不住去抚摸，去阅读。哎，总有几个不听话的。你瞧，他们正独霸整个“大床”呢，那大字型的睡姿，我也是醉了。不过，说到醉，我的书桌上还有几瓶“好酒”呢：有纯蓝酿、墨酿还有赤红酿。当然，有了“好酒”，“好杯”也是必备的。我的“酒杯”，那可是独一无二的。也许你已经猜到了，没错，我的酒杯正是钢笔。自然，酒也是“墨水”喽!

这就是我的书桌，虽然不大，却很温馨。怎么样，我的书桌不错吧!你想不想来一个呢?

我的书桌是我的伙伴,我写的这篇作文也是在书桌上写的呢。

我的`书桌是L形的，一边是书柜，一边是桌子。在书桌的上方，有一幅世界地图。在地图的下面，有一句名言：业精于勤，荒于嬉。书柜里有许多的“藏书”,有三国演义，有水浒传，还有西游记等等。书柜里还有几十个装饰品，把书柜打扮得漂漂亮亮的。

书是人类进步的阶梯，所以我在家里经常看书。有一次，我正在看地心游记，忽然我想到我还有一项作业没有做。我并没有放下书，还是在看书。又过了一会儿，闹钟响了，这显然是在提醒我要做饭了，可我还是在“全神贯注”的看着书。这时，我看到了书桌上的那句名言：业精于勤，荒于嬉。于是，我就放下了书，我要做一个勤快的人。我做起作业来，直到做完了作业，我才把那本地心游记拿出来看。

我的书桌一直陪着我学习，让我看书，使我懂了不少知识。书桌呀，你是我的好伙伴。

每个人都有自己的心爱之物，像琦君笔下的桂花；冯骥才眼中可爱的珍珠鸟；郭沫若喜欢如诗一样的白鹤，而我的心爱之物是我的书桌。

我的书桌是实木做的，浑身上下都土黄土黄的，看起来像一个灰头土脸的小孩子，桌子有四个抽屉。第一个抽屉是一个长方形，旁边有花纹，是整个书桌最高的地方，上面可以放绿萝，第二个像一个密码箱，还有一个密码锁，专访我个人的私自物品，比如日记，手账本，贵重物品等等，最后俩个抽屉专放我的作业本和书。

我的书桌是上小学一年级的时候买的，当时觉得这个书桌很大，一点也不适合我，因为小时候我比较矮。随着年龄的增长，我长高了，我和书桌越来越默契。

这个书桌陪伴我四年多了，我们建立了深厚的感情，也成了形影不离的好朋友。记得有一次，我考试很差，遭到父母的痛骂，我的眼泪一下子涌了出来，我趴在小桌上痛哭了一阵子，这时我听到了小书桌的声音：“小主人，这次没考好没关系，找出错误的原因，努力学习，下次考好就行了。”听了书桌的话，我的眼泪才渐渐停了，之后，我开始努力，果不其然，下一次我考了班级前三，这还得谢谢我的小书桌。

小书桌不仅是我的心爱之物，也是我的好朋友。

我的房间里，有一张可爱柔软的小床，有一个有各种美丽服装的衣柜，还有……对了，还有一张我心爱的小书桌。

我的小房间，对我来说可谓一应俱全，琳琅满目了!

我的小床，晚上催我睡觉，早上叫我起床，每晚让我安心睡觉，白天有精神，认真上课，好好学习，天天向上!为人民服务。

我的衣柜也是我的好帮手，远远看去像个玲珑小巧的小盒子，走近看，就成了既高又大的身躯，里面备有各种为我服务的衣服。

小书桌，更是让我喜爱。

桌子上，有一把闪亮闪亮的小剪刀;有一顶温和的小帽子，上面有个在微笑的小人儿，美丽的扭扣和一个胖乎乎的雪人;有几张彩色纸，红、黄、绿、蓝……有几本本子和几支笔，还有布料和针线包。一片花花绿绿。

桌子下有两个小抽斗，一个里面躺着一个铅笔盒，几颗亮闪闪的小东西和同学给的节日礼物，另一个抽斗大概放着几根五彩线。

我的小书桌，给了我帮助，给了我方便，更给了我学习的信心和恒心，我爱你，我的小书桌!

我常常想象我有一个多功能书桌该多好呀！于是，我便设计出了一套用纳米新材料制成的多功能书桌。

多功能书桌的外形和普通书桌的一样，只是书桌的侧边有5个按钮，分别是黄色、蓝色、草绿色、葡萄紫、桃子粉颜色的这几个按钮，您可别小看它们。其实，它们的作用可大了。

第一个黄色按钮的作用是防近视。假如说你的头低得太下了，就会触碰到书桌出厂时设置好的红外线，一碰就会发出报声。

第二个蓝色的按钮的作用是辅助你学习，假如说你想查资料，或者是查字典，按下按钮，书桌就会升起一台电脑，在屏幕上输入你需要搜索的东西，它就会显示出你需要的答案。

第三个按钮是绿色的，按一下，它就会把你不懂的题目给讲解一遍，并且还会让你再做一遍。直到你彻底学会为止。

第四个按钮可以升降书桌高低，这样可以更方便那些矮高不同的同学调整到合适自己的高度，更不容易疲劳。

第五个粉色按钮是可以用在休息上的，书桌会自动给你递杯果汁，给你做眼保健操。

其实，这套书桌最神秘而独特的是它具有读心术，能给使用它的同学很大帮助，你们喜欢我设计的多功能书桌吗？

我的书桌，我的书桌上面是一个柜子，下面是几根支架。柜子的上面是一块木板，柜子的其他部分是铁做的，支架也是用铁做的。木板和支架都漆了油漆，摸起来很光滑。

在我的书桌上，摆放着各种各样的物品。有可靠的复读机，有可爱的小闹钟，有常爱打架的铅笔盒，有任劳任怨的笔筒，还有那憨态可掬的垃圾箱，最让感到有兴趣的应该是放在书桌右边的一摞书了。你别看他们普普通通，每当我遨游在知识的海洋中，我会感到无比的快乐。

我漫步在历史的长河中，挖掘到了无穷的宝藏，了解了广阔的世界。《中华上下五千年》是我最感兴趣的一套丛书了，从书中我知道了中华上下五千年的历史，从盘古开天辟地、女娲造人开始，炎黄、夏、商、周、春秋、战国、秦汉一直到现在，我懂得了现在的幸福生活是多么的来之不易呀！

我坐在我的书桌旁，沐浴在知识的海洋、幻想的世界。每当有道难题解不开始，我就会沉思。每当问题迎刃而解时，我就会一蹦三尺高。

我的书桌已经陪伴我走过了6年的光阴，现在，它已经成为我形影不离的好朋友了。

从我刚上学的起，小书桌就默默无闻地陪伴着我，一向到此刻，我还是忘不你。小书桌是我的好伙伴。

小书桌上放满了作业本，小书桌却不介意，有一次，我用小刀刻你，你仿佛说：“别刻我，你还是少先队员

吗？”我听了，脸红通通的，像一个大苹果。从此，

我再也不乱刻别的东西了，也改掉这个坏习惯。

一天，弟弟来到我家玩，他站在小书桌上，像是把小书桌当成舞台，我急忙叫他下来，顺便用抹布给小书桌“洗澡”擦呀，擦呀，最后擦干净了。我跟他说：“以后别破坏公物了。”弟弟说：“那我不再破坏它们了。”小书桌和我的感情十分深。

我的小书桌上有我喜欢的书：有《童话》、《作文》、《字典》……我在学习上有什么困难，就从书桌上找答案，每次它都能把答案准时交给我。小书桌是知识海洋中的一个小海口，从中我能够获取许多的知识，当我空闲的时候，就拿出一本书来看。

小书桌和我分不开，我永远都忘不了你，我爱我的小书桌。

我终于等到星期日了，妈妈终于可以给我买新书桌了。

我和妈妈开着小轿车来到了卖书桌的地方，我们到的第一个地方是“红星美凯龙”，走进去，好大的一个空间呀！我并没有被它吸引，因为我特别想买书桌。我和妈妈来到了第三层，我看见了一张美丽的书桌，仔细一看标价，要1400元，好贵呀！我想：不买这个了，别的店里还有呢。结果看了很多店都那么贵，我们就不买“红星美凯龙”的书桌了。索性来到“月星家居”家具中心，我先去看了“我爱我家”的品牌，哎呀！还是很贵！再看了“七彩人生”的品牌，看中了一张粉红色的桌子，问了问多少元，一问1200元，我和妈妈就一直还价，还到了1000元，我们就买下来了。

等桌子运到我家的时候，我一看好美呀！下面两个抽屉，有一个抽屉可以锁上，放点秘密的小东西，上面有两个柜子，放点学习用品。

自从我用这张桌子以后，我写作业就变快了，因为它让我的心情舒畅！

我爱我的小书桌，小书桌让我快乐！

书桌朋友我的书桌上放着一盆可爱绿萝。是我多年的好朋友，每当写作业时她总是那么安静的陪着我，每当我的双目开小差时，总是喜欢她身上停留片刻欣赏她的美。瞧，它绿得如此新鲜，一片嫩绿的叶子挨在另一片上，找不到一丝空隙，让人看着非常舒服。

绿萝十可爱，它长着翠绿的叶子。大小不一，有的叶子还刚从枝节上钻出来，成卷心样嫩绿嫩绿的，摸起来手感如同水泡泡软中带点黏。还有一些长大的叶子像个演员似的，穿着白绿相间的花衣裳，当我深吸一口吹它时，它们便轻轻舞动着裙角，如同跳起优美的伞舞，看得我那双眼入了迷。

绿萝不光叶子漂亮，它还有不计其数根也很有意思。她的根像一张密密麻麻，纵横交错的蜘蛛网，在花瓶中“张牙舞爪”滋生着。是乎像无数根吸管大口大口地喝着水，给叶子们提供着充足的养份，使她们生长的更有劲似的。

书桌朋友年复一年的陪着我，我俩在书桌上慢慢成长着。

今天，我看到书桌表面非常的脏。往抽屉里一看，一些书和练习本横七竖八的躺在里面，像一团乱麻，杂乱无章，看到这种情景，我下定决心，一定要把书桌整理得干干净净。

我先把桌子里边的物品全部取出来，然后用湿抹布把书桌擦一遍，灰尘除掉了，但还有许多的污渍，没擦下来，我想：怎么才能把污渍擦干净?我联想到妈妈洗碗时，是用餐洗净把碗上的污渍洗掉的，于是，我就把桌布带回家，往抹布上挤一些餐洗净，再次来到桌前，心想：这次我看你这些黑乎乎的污渍听不听我的话。我把书桌的里里外外擦了一遍，又擦台灯和书架，污渍像老鼠见了猫一样，悄悄地溜走了，逃得无影无踪。我把抹布用清水洗干净，再按照这个顺序擦了两遍。这时，经过我擦洗过的桌布，颜色变得更加鲜亮。

接下来，我把书、练习本和学习用具分门别类的放到袋子里，按一定的顺序摆放的整整齐齐。

今天，我把我的书桌整理的井然有序后，我心里美滋滋的。这件事不但锻炼了我的自理能力，而且还让我懂得了有努力就有收获，劳动创造美。

在我读三年级的时候，奶奶给我买了一张小课桌。

“它的图案是什么样子的呢？”就让我来回答这个问题。“小书桌上面画着善于思考，勤于观察的熊大、还有好吃懒做的熊二，以及可怜的光头强。熊二熊大弯着腰走着路，背上还背着一罐从光头强家里偷来的蜂蜜，看上去很可爱。光头强看着空空如也的家，脸上露出一副很失落的表情，非常有意思。熊出没是我最细欢的动画片了，我很喜欢这样图案的小课桌。”

“那除了它的图案，还有什么是特别的呢？”“当然，那就是它的功能。这个小书桌有调节高矮的功能，我长大了也不用随时更换课桌。小书桌的桌腿还有折叠的功能，我可以把小课桌折叠成为手提箱的样子，真是方便极了。这样一个功能齐全的小课桌，实在惹人喜欢。”

“它的来历也很特别，这张书桌是我过十岁生日的时候奶奶送我的生日礼物。收到这样一个礼物的时候，我心里非常开心，它蕴含着奶奶对我的爱。每天我都用这张书桌写作业，画画，小书桌默默地陪着我，就像奶奶陪伴着我一样，让我非常开心。”

这样一个图案漂亮，功能齐全，来历特别的小课桌，我又怎么能不喜欢呢？

色彩在室内设计中的运用摘要：首先分析了色彩在建筑室内设计中的作用以及室内色彩的组成，最后，探讨了色彩在室内设计中的创新运用，仅供参考。关键词：室内设计色彩主体色彩陪衬色彩点缀色彩近年来，随着物质文化生活水平的提高，人们对居住空间、工作环境和各类活动场所的使用功能与审美功能提出了更新、更高的要求，而科技发展也为提高人居环境质量创造了条件，人们可以根据个人喜好充分运用各种色彩与材料来创造个性化的室内空问。人类生存的每个空间都充满色彩，小同的色彩给人以小同的心理和生理感受。因此，在室内设计中，对于研究和运用色彩在室内空间中的作用及其变化规律，就显得尤为重要。1.色彩在室内设计中的作用色彩是室内设计中最重要的因素之一，既有审美作用，还有表现和调节室内空间与气氛的作用，它能通过人们的感知、印象产生相应的心理影响和生理影响。室内色彩运用得是否恰当，能左右人们的情绪，并在一定程度上影响人们的行为活动，因此色彩的完美设计可以更有效地发挥设计空间的使用功能，提高工作和学习的效率。色彩设计在室内设计中有如下作用：(1)调节空间感。运用色彩的物理效应能够改变室内空间的面积或体积的视觉感，改善空间实体的不良形象的尺度。例如一个狭长的空间如果顶棚采用强烈的暖色调，两边墙体采用明亮的冷色调，就会弥补这种狭长的感觉。(2)体现个性。色彩可以体现一个人的个性，一般来讲，性格开朗、热情的人，室内选择的应是暖色调；性格内向、平静的人，选择冷色调。喜欢浅色调的人多半直率开朗；喜欢暗色调、灰色调的人多半深沉含蓄。(3)调节心理。色彩是一种信息刺激，若过多高纯度的色相对比，会使人感到过分刺激，容易烦躁，而过少的色彩对比，会使人感到空虚、无聊，过于冷清。因此，室内色彩要根据使用者的性格、年龄、性别、文化程度和社会阅历等，设计出各自适合的色彩，才能满足视觉和精神上的需求，还要根据各个房间的使用功能进行合理配色，以调整心理的平衡。(4)调节室内温感。气候温度的感觉随着不同颜色搭配方式而不同。色彩在设计过程中采用不同的色彩方案主要是为了改变人对室内温度的感受。比如寒冷地区的色彩方案应选择红、黄等颜色，明度可以略低，但彩度必须相对变高；温暖地区可以选择蓝绿、蓝、蓝紫等颜色使其明度升高，降低它相对的彩度。但是，季节和地域的气候是循环变化的，因此要因地制宜根据所在地区的常态来选择合适的色彩方案。(5)调节室内光线。室内色彩可以调节室内光线的强弱。因为各种色彩都有不同的反射率，如白色的反射率为70％～90％，灰色在10％～70％之间，黑色在10％以下，根据不同房间的采光要求，适当的选用反射率低的色彩或反射率高的色彩来调节进光量。2.室内色彩的组成2.1主体色彩主体色彩是室内设计中面积最大、占主导地位的色彩，一般占室内面积的60％～70％。它给人以整体印象，如暖色调、冷色调等。使人产生喜庆、温暖、冷静、严肃等不同的心理感受。主体色彩通常是指室内的天花板、墙壁、门窗、地板等大面积的建筑色彩。如果将这些大面积色彩统一起来，使用某一变化微小的色调，如采用低纯度高明度的明快色彩，会使人产生和谐而自然的感觉，这一手法通常使用在家居装饰和私人空间中；而采用高纯度的色彩则会使人产生激动和兴奋的感觉，这一手法通常使用在商业空间和公共空间中。主体色彩是陪衬色彩和点缀色彩的基础，因而它的选择是室内色彩设计的关键。如白色一直被认为是理想的主体色彩，这是因为白色是一种中性色彩，它能够与各种色彩相调和。现在的室内装饰一般都以白色为基础，略加色相的变化，从而产生高明度的灰色系列作为主体色彩，如粉红色、浅黄色、淡绿色、浅灰色等。此外，高纯度或低明度的色彩作为主体色的室内设计，配以淡雅的对比色来进行点缀，同样可以起到画龙点睛的作用。这两种室内色彩设计相比，前者能够产生平和淡雅的效果，后者能够产生活泼激烈的效果。在实际设计时，应结合具体的环境和室内使用功能，扬长避短，灵活运用，以达到理想效果。2.2陪衬色彩陪衬色彩在室内设计中是以主体色彩为依据进行选择的。如果主体色彩是红色系列，陪衬色彩可选用明度变化，比如采用略深或略浅的红色进行陪衬；也可选择色相变化，如使用偏黄或偏蓝的红色进行陪衬。陪衬色彩是构成室内环境色彩的重要部分，也是构成各种色调的最基本因素。在主体色彩和陪衬色彩的映照下，室内色彩会产生一种统一而有变化的整体效果。如果只有一种主体色调而没有陪衬色调的搭配，整体上就会显得空洞和单调。一般来讲陪衬色彩应占室内空间面积的20％～30％。在室内占有一定面积的家具也应考虑陪衬色对其的影响。各类不同品种、规格、形式和材料的家具，如橱柜、梳妆台、床、桌、椅、沙发等，它们是室内陈设的主体，是表现室内风格及个性的重要因素，它们的造型应与室内设计的风格一致，其色彩也应与陪衬色彩基本一致，从而控制室内色彩的总体效果。此外。室内装饰中的织物色彩也是配色的主角，尤其是窗帘、帷幔、床罩、台布、地毯及沙发、坐椅上的大块蒙面织物等，它们的材质、色彩、图案千姿百态，与人的关系也更为密切，一般选择多数色彩与陪衬色彩相统一，少量的色彩可作为点缀色。2.3点缀色彩点缀色彩是指室内环境中最醒目，最易于变化的小面积色彩，它一般是室内设计中的视觉中心，应占室内面积的5％～10％；如形象墙，小景点，壁挂，靠垫，摆设品，花草等陈设的色彩。点缀色彩往往采用主体色和陪衬色的对比色或纯度较高的强烈色彩，使室内空间中的色彩既有统一又有对比，产生既变化又和谐的整体效果。由此可见，室内环境的色彩效果有很大一部分是由陈设物的色彩决定的。对室内色彩的处理一般应进行总体的控制和把握，即室内空间的色彩应统一协调。当然，过分统一又会使空间显得呆板、乏味，过分的色彩对比会使室内空间杂乱无章。如果正确应用陈设品千姿百态的造型和丰富的色彩，就能赋予室内空间以勃勃生机，使室内环境的色彩生动活泼起来。但切忌为了丰富色彩而选用过多的点缀色，那样会使室内显得凌乱无序，应考虑在主体色协调下的适当点缀。3.色彩在室内设计中的运用3.1色彩的运用应因空间的使用目的不同而不同由于空间具有不同的使用目的，所以在满足色彩不同要求的同时，还要考虑不同性格的体现，以营造出不同的氛围。如办公空间、商业空间、医院等，由于它们的使用目的各不相同，对色彩的选择也不尽相同(办公空间应选择偏冷的色彩以表现其严肃而统一的特点；商业空间可根据所经营商品的特点来选择丰富多彩的暖色；医院则可选择肃穆、恬静、明度偏高的色彩。3.2色彩的运用应因空间的大小、形式而变化大的空间多采用深一些的色调，以增加室内的重量感；反之，应采用浅一些的色调来增加空间感。例如居室空间过高时，可选用饱和度较高的色彩，以减弱空旷感，提高亲切感；墙面过大时，宜采用明度偏低的色彩；柱子过细时，宜用浅色增加体积感；柱子过粗时，宜用深色减弱粗笨感。3.3色彩的选择应根据空间的方位而定不同方位在自然光线作用下的色彩是不同的，冷暖感也有差别，因此，可利用色彩来进行调整。如朝北的房间常有阴暗沉闷之感，可采用明朗的暖色，使室内光线转趋明快，给人以温暖的感觉；朝南的房间日照充足光线明亮，可采用中性色或冷色；朝向东西方向的房间有上下午光线的强烈变化，且光线的温度较高，所以迎光面应涂刷明度偏低的冷色，以便综合自然光线对它的影响，整个房间以冷色调为宜。3.4色彩的选择应考虑到空间使用者的类别男女老幼的不同个体对色彩的喜好有很大差别，所以色彩的选择应适合居住者的爱好。如女孩子的房间可大量运用粉红系列的色彩，像白雪公主一样天真、浪漫；男孩子的房间可选用天蓝色系列的色彩，使他们可以幻想自己像水手或飞行员，有蓝天和大海一样的胸襟；青年人和中老年人由于生活经验和知识结构不同，对审美的需求也不一样，青年人喜欢鲜艳的色彩，老年人则喜欢沉稳大方的颜色。因此对空间色彩的选择要有针对性，了解使用者的喜好，才能与之产生共鸣。3.5色彩的设计应注意空间的使用时间学校的教室、工业生产的车间、商业经营的场所，这些不同的活动与工作空间，要求必须有不同的视觉条件与之相适应，才能提高效率，达到安全舒适的目的；如过去医生和护士的服装统一为白色，由于色彩的单一容易造成视觉的疲劳，而人们的眼睛需要交替观看不同的颜色才能最大限度地减轻视觉疲劳的产生，因而现在医院员工的服装有粉红、浅蓝、淡绿、白色等颜色；同样，房间的色彩因其对视觉产生作用的时间较长，比服装对视觉的影响要强得多。所以，要根据空间使用时间的长短，利用色彩进行必要的调节，使在其间活动的人感到舒适而不致产生视觉疲劳。3.6色彩的选择应注意使用者的偏好一般来说，在符合色彩搭配原则的前提下，应尽可能地满足不同使用者的爱好和个性。这种爱好和个性是因人而异的，是受民族、地域、性别、年龄、知识结构等影响的；比如说有的人偏爱红色，但红色不能在室内大面积使用，因为红色太过刺激，长时间待在红色环境中会使人产生焦虑不安的情绪；但红色可以作为点缀色和别的颜色搭配使用，这样会更加突出红色的魅力；对于色彩偏爱者来讲。我们可以因势利导，在满足其要求的基础上，采用综合的方法选用一些类似色和陪衬色进行合理搭配，并用一些对比色进行点缀。4.结束语总之，室内是人们生活中接触最频繁的色彩环境室内。空间的色彩构成是一个非常复杂的综合性问题，多空间、多变化、多组合的色彩设计，受色彩对比及调和的影响与制约，同时也受使用功能的支配，还有室内、光线、材料、家具、人为等因素的影响。把握好这些，才能形成既有对比变化又有协调统一的视觉效果，营造出既高雅又富有情趣的人性化空间，为人们创造出一个喻悦舒适的生活与工作环境。参考文献：[1]高祥生，韩巍.室内设计师手册[M].北京：中国建筑工业出版社，2004[2]朱小平.室内设计[M].天津：天津人民美术出版社，2006