第一作者指的是署名排在最前面的那个人,有的文章署名也有两个或多个第一作者,称为并列第一作者,这种情况下一般需要在人名上进行标注。通讯作者一般指整个课题的负责人,承担课题的经费,设计,文章的书写等。他也是文章和研究材料的联系人。最重要的是,他担负着文章可靠性的责任。第一作者与通讯作者不同,与创造性贡献不同,通讯作者常由诸作者中在论文所属领域最有权威者所充当。扩展资料在创新性作品如科研论文、专利、调研报告等等的署名中,对于多个作者共同完成的情况,对作品贡献最大的人的名字通常署名在最前面。特别对于科研论文的署名,各期刊都有更细致的规定;而当论文署名用于职称评定时,第一作者的分量显然比第二、第三作者要重,而比单独署名的要轻。对作品有一定直接或间接帮助的贡献人,在总体贡献上跟第一作者有较大差距,统称为第二/三作者。参考资料:百度百科-第一作者
设设置的时候系统也没有提示说要先注册,只是出来了一个补充信息的页面,比如办公电话、研究领域之类。
姓名(出生年-),性别,民族(汉族可不写),某省某市(县)人(籍贯),现职称/职务,何年何月毕业于何校何专业,最高学历,现主要从事的工作或研究的方向。通讯地址: 联系电话: (最好同时留手机及办公电话)
龙源网址:
可信Sci期刊拒稿后1、要用平和的心态面对,要知道成功投稿sci论文的机率是非常低的,遭到拒稿是很正常的。2、根据杂志社编辑给出的拒稿原因,反思论文中不足的地方及需要改正的地方。若是退稿原因中没有明确说明不想再看到此篇论文,那么可以继续完善论文,继续投稿。反之,若是退稿中明确说明了,那么就无法再投了。3、若是退稿原因是数据不足,那么这样的可以先过一段时间等数据充足后,再继续投稿。若是因为文章创新度不够,或是内容与投稿期刊不一致,可以试着改投其它期刊。4、当然了,sci期刊审稿意见并不是完全正确的。有些审稿专家在专业知识上也会出现错误,所以大家在收到审稿专家意见时,不要轻易决定,要认真分析。若是确实遇到这种情况,就要据理力争,坚持自己的想法,在回复拒稿通知时要用委婉的语言表达出自己的意见。若是意见充分,杂志社会对稿件进行重新审核。
可以的。不过要看具体哪方面的论文呢
可以。可以联系,但是所谓第一作者,一般编辑部不会管。必须证明自己对这个论文,或者什么确实具有创造性贡献的一些底稿和证据。编辑部应当按照投稿作者排名进行排列,编辑部没有义务解决作者争议问题。如果著作权发生争议,与编辑部没有关系,如果编辑部介入,可以导致纠纷。
khgao(站内联系TA)在第二个作者上做个标注,说明和第一个作者有同样的贡献,Science和Nature一般都这样做huangyi516(站内联系TA):D,恩,对的,第二作者上进行适当的标注qinwang(站内联系TA)The first two authors contributed equally to this paperhbqouc(站内联系TA)。。。还能这么搞 学习了sunke(站内联系TA)呵呵 如果是并列通讯作者怎么搞?:)那片碧海蓝天(站内联系TA)那并列第一作者和通讯作者利益如何分配?做第一作者好还是通讯作者好?tykd(站内联系TA)学习学习了sanshyuan(站内联系TA)学习了。标注写在哪里?首页下面还是论文后面的感谢?chenhui222(站内联系TA)呵呵!学习了!
首先教案的格式:一教学内容分析;二教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)三教学重点与难点;四学习者特征分析;五教学策略与设计;六教学过程(重点);七教学评价设计;八课后反思及自我评价。一篇初中语文例子 一【教学思路】 本文是历史剧《屈原》的一个片段,是主人公屈原的长篇独自,也是一首激越澎湃的抒情散文诗。要指导学生在反复朗读中正确把握人物的思想和性格特点,从而在诵读中品味作品的深刻内涵,感悟主人公的激情和斗志。 二【教学目标】 知识目标 1.初步了解戏剧文学的特点──剧本主要靠语言、动作表现人物性格。 2.了解文中所使用的修辞手法和象征手法,体会表达效果。 能力目标 培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。 1.指导学生诵读,体味文章气势,感受情感律动。 2.品味语言,理解语言中所包孕的深意。 情感态度和价值观目标: 体会屈原热爱祖国,抨击黑暗,热烈追求光明的思想感情。 三【学习者特征分析】 学生已经通过预习课文,掌握了基本知识。并且通过网络收集了解了本文的作者资料以及写作背景。具有较好的基础。但由于每一位学生学习能力不同以及自身约束能力不同,在对文章语句赏析与情感把握上面仍然较为生疏,且掌握程度有一定的差距。 四【教学重、难点】 ①品味语言,理解语言中所包含的深意。 ②在朗读中把握人物的情感和性格特点。 五【教学策略】 主要采取多媒体创设情境,合作探究以及独立思索等方法。既能调动学生各种器官的感受,理解课文,走进人物。又能让学生提高阅读欣赏能力,学会合作,在共处中求知 六【教学资源与工具】 学习环境:多媒体教室 教学媒体:①屈原专题网站 ②中学语文教学资源网 七【课前准备】 学生 ①预习课文,会写生字、准确注音,排除字词障碍。 ②课前借助网络或图书,查阅一些有关的图片资料,了解屈原,了解郭沫
可以。可以联系,但是所谓第一作者,一般编辑部不会管。必须证明自己对这个论文,或者什么确实具有创造性贡献的一些底稿和证据。编辑部应当按照投稿作者排名进行排列,编辑部没有义务解决作者争议问题。如果著作权发生争议,与编辑部没有关系,如果编辑部介入,可以导致纠纷。
学历及专业方面:很多专业啊,比如:汉语言文学、编辑出版学、新闻学、传播学、广告学、外语类专业等等,这些都可以。至于编辑的就业前景,反正我在这个圈子里都混这么多年了,说句心理话就是饿不死,但也不吃饱。凑合着活着。你要在编辑这个行业里混,第一要文笔好,什么样的稿子拿上手就能写,什么样的内容你都可以策划出像样的东西,你喜欢写的你能写,你不喜欢写的你也得能写。这个本事不是人人都有的,不经历过这些你肯定没法混。第二懂的东西要多,设计、印刷、摄影样样都要拿得起,不说是专业级的,也得拿得出手,懂点东西,这个只有工作了才会有机会学,学校里肯定不会教你这个的。我自己带实习生有这种感觉,往往都是缺这个缺那个,文笔也一般。这个圈子就是磨砺人,越来越熟,越来越会吹。的确,现在很多报纸杂志有分记者,编辑职位。这并不代表编辑不需要写稿,记者只负责写稿。如果一个编辑自己的文章都写不好,还怎么去改人家记者的文章呢?所以,编辑也好记者写好,人良好的写作能力是必需的。我从实习开始就一直从事平面媒体采编的工作。写稿基础能力不可少,不管什么样的选题,什么样的新闻,写稿无障碍。跟你说,报社的记者和编辑职位是互生的。一般,除开实习以外,一般就是先是记者,然后升职成资深记者或编辑,然后再是版面编辑/栏目编辑,最后的话开始升到编辑部主任,一点一点的升。除开写稿好外,编辑需要有良好的改稿能力,能对文字句句斟酌,除了错字以外,还要看一些细节话的东西,完善记者的稿件。拿我们杂志来说,发稿和改稿过程中有硬性的错误,是要罚钱的,这些错误包括错字,语句不通顺等等。作为编辑,可能还会涉及一些排面布局或者图片协调方面的工作,更多的会跟美术编辑作大量的沟通。这之中包括完稿过程中的一些删改问题(由于版面的关系,可能到完稿后会排不下,或者还差字,这种情况编辑就要适当的根据美编的要求进行一些细部修改。)英语能力肯定是需要的,因采稿子的过程中,谁都不能保证你采访的对象不是老外。如果老外的话,你就需要用英语跟对方沟通。另外,即使不是采访,平时为了版面好看,或者栏目需要,也会对一些句子,词汇进行外语翻译。有些至于会开通英语双语文章,虽然有专门的外语编辑,但是到了文字编辑这边,仍然会自己过一篇,看看对方翻译的内容是不是符合原稿的内容。5,相关证件的话是有的,不过这些证件一般不对非本行业人事开放。比如记者证,编辑证。这些都是需要你在职的情况下,根据你工作的年限,企业或者机构按排你培训或者考试,获得这些证件。普通话这个你如果需要的话可以去考,但这个证书一般报社杂志社不是特别强调。如果你要是做的是杂志编辑,还需要一些印刷包装之类的知识,熟悉杂志的纸张,印刷的效果,采用的颜调和风格,帮助美术编辑处理图片。目前来说杂志报社已经很少有用手稿工作的习惯了,都是用电脑进行编写稿件的。除非是校对,那么,他会看到打印出来的稿件,直接在打印稿上校对稿件。
代替广大的民众前往事情发生的现场,或是接触新闻事件的当事人,并将事情的真相及其代表的意义,透过报导呈现于大众媒体之上,协助媒体达成守望、教育、讨论、娱乐等功能。一般而言,记者主要在报社、电视台、广播电台、杂志社、通讯社等机构工作。网络出现之后,也有部分记者替网络媒体(网络报)或专业网站工作。许多政府机关、社团内,也有编制内的记者。还有不在固定媒体工作的记者,一般称为“自由撰稿”或“自由记者”,接受媒体委托或靠投稿维持生计。记者的表现方式可以分为报导、专题、调查采访、专访、精确报导等等。但记者的稿件、照片、影带等,通常还要经过编辑台的处理。记者应具备的素质:要有强烈的事业心和使命感要有较强的社会活动能力要有广博的知识要有较强的写作能力要有新闻职业道德修养要有极强的突发应变能力
投稿后撤稿需要联系期刊编辑部,一般投稿前要谨慎,毕竟撤稿是一件很麻烦的事。
一般 论文 的上下角:会用小字标注通讯作者:XXX (人名)你可以仔细找一下。
第一作者就是作者署名的第一个 这个比较简单,一般在标题下面 或者文章第一页的左下角,通讯作者一般都标有“通讯作者”字样,如果没有标记,一般都是以*号表示
SCI只要没有见刊就还能修改,但建议作者尽量避免在SCI接收后再修改的情况出现,虽然还能修改,但毕竟是不严谨的事情,比较容易给期刊编辑留下不好的印象。SCI含金量比较高,杂志社为了向读者输送高质量的文章,保持或提高期刊的影响力,对SCI发表非常严谨,尽力做到见刊后的SCI是零错误的。但SCI论文发表,少不了要提交相关方面的书面资料,尤其是多个作者或多个单位合作时,要考虑的细节更多,更麻烦。在人操作的过程中,难免会“打盹”,导致SCI接收后发现某内容要修改很难百分百避免。所以,SCI规定在见刊前文章还能修改,但不等于随意修改,要有理有据的修改。SCI接收虽然非常不容易,但不代表零错误,不等于成功见刊。只要没见刊,SCI就有被拒稿的可能性,虽然很低,但作者必须慎重,认真对待每一个环节,不要让很低的可能性成为事实。同时也要时刻关注SCI内容数据、结论、作者等信息,让可能存在的错误,被及时发现,及时修改,尽量不要拖延至Proof之后,否则修改起来更麻烦,还容易错过还能修改的最晚时间。若真的是SCI见刊后,才发现某处错误需要修改,此时不能再修改,只能发“勘误”。SCI接收后,不管是还能修改,还是只能发勘误,都会给期刊以及读者留下不严谨的印象。建议作者在提交SCI相关材料之前,对各方面的信息再三核实确认,降低接收后要修改的可能性。
网络小说占据网络文学绝大部分市场空间,深受当代年轻人的喜爱。越来越多的作品被拍成影视剧钱途可谓是一片光明。前两年在自媒体风口之际,涌现出一大批内容原创作者,随着自媒体的日落西山,越来越多的人开始着手写自己的第一本网络小说。当决定去做这样一件事情时,或许你会考虑很多。但我想,最让人犹豫不决的可能就是对发表小说平台的选择。有人说,这不重要,只要文写得好,在哪里发文都一样!然而,真是这样吗?我看未必,必竟小说大纲及前三篇文章决定着是否能够签约,签约后能否成为热门,不是只看文笔有时候情节更重要。这时候,与编辑的沟通就变得尤为重要。有人说:"现在给平台编辑投稿,大多数都被回复请先发表于平台,编辑会在线审核,请耐心等待……"这或许是网络文学发展的一个方向,就像自媒体平台一样,只要在平台发稿,编辑就会主动联系你,不再接受内投,能不能够成功签约等在线通知就好。但目前几乎所有小说网站平台都对外公布编辑联系方式QQ及邮箱或投稿渠道。用来拉近作者与编辑的距离,你不觉得这很值得回味吗?我一个朋友是某小说网站的编辑,我有特意问她在选择投稿平台的一些注意事项。她的回答意思其实很简单,那就是找适合你写作风格的平台,新手最好不要总想着大平台,因为更容易被埋没。在适合你写作风格的平台,找一个耐心、又认真的好编辑沟通,并能得到她的支持与鼓励那将是一件非常愉快的事情。写小说不比写自媒体,这需要更多的耐心与坚持,更像是在跑一场马拉松,中途有人能激发你的灵感,约束你,督促你,鼓励你,这是一件多么惬意的事情!个人认为比较适合新手的平台有17K小说网、小猫阅读、花溪小说虽然名气不够响亮,但处在发展阶段的平台或许更能激发你创作的热情。如果你文笔真的挺好,又担心小平台有倒闭风险稿费拿不到手,那么你可以考虑阅文集团旗下平台或阿里文学、掌阅、纵横等。
回答 你好 寻找杂志官网。利用搜索引擎去寻找作者想要投稿的某本杂志,找到该杂志的官网,一般就能找到该sci杂志正确的论文格式。 翻阅杂志论文。在无法找到官网的情况下,作者可翻阅该sci杂志最近刊出的论文,以此作为sci杂志格式标准。 利用搜索引擎。在无法找到官网的前提下,作者也可以利用强大的搜索引擎去寻找正确的sci杂志格式,同时也可以通过知网、万方等权威网站寻找相关资料。 拨打编辑部电话或发送邮件。在无法找到官网,作者又无法从刊出的论文找到共同点的情况下,作者也可以尝试拨打编辑部的电话或发送邮件咨询。由于此种方法可能存在速度比较慢或电话无法拨通的情况,作者最好还是采用前三种方式。 更多3条
不需要,反而发邮件,会让编辑对你产生不好的印象,可能不看你的文章,直接秒拒,但没发,可能会看你的文章,被录用的话,编辑会联系你的。扩展资料SCI投稿过程中Cover letter的书写注意事项如下:1、文稿不存在一稿多投情况,并且尚未发表;2、文稿中所有作者均同意文稿的发表;3、涉及动物或人的研究得到伦理委员会批准;4、该研究主要的研究发现及重要意义;5、通讯作者的详细联系方式;6、要投稿的SCI杂志对研究文稿领域的影响7、利益冲突声明
1) 将光标移到要文段开头,点击工具栏中引用中的脚注下的箭头如下图中红色箭头所指。2) 打开下图对话框,在对话框中选择脚注的页面底端,再点击对话框中的符号按钮。3) 打开下图中的对话框,并选择最上角的空白符号,如图中红色箭头所指,点击确定,会在页面左下角增加一条横线,并可以在横线下方添加作者信息或论文的基金内容。