曲靖师范学院学报投稿

讲授的主要课程　　（1）“数学分析”：专业基础课，周学时 6 ，共1届，听课学生约 72 人。　　（2）“高等数学”：公共基础课，周学时6 ，共10届，听课学生约 660人。　　（3）“中学信息技术教材教法”：专业必修课，周学时3 ，共6届，听课学生约 360人。　　承担的实践性教学　　每届指导毕业生实习，共 50 余人，每届指导毕业生完成毕业论文写作，共 40 余人。　　担任的教学研究课题　　（1）主持校级“非计算机基础课程”重点课程建设，已验收。　　（2）主持校级“高等数学”优质课程建设，已验收。　　（3）主持校级“数学教师技能与特长的训练与评价”教改项目，已验收。　　担任的学术研究课题　　（1）主持云南省教育厅研究项目“信息技术与初中数学课程整合资源平台的研究与实现”2007年11月—2010年3月。　　（2）参与云南省教育厅研究项目《数值计算方法》教学改革与实践2008年11月—2010年6月。　　（3）参与云南省教育厅研究项目“基于Moodle的实习管理模式研究”2009年11月—2011年3月。　　（4）主持校级科研项目“计算机文化基础教学模式的探讨与实践”资助金额3万，2001年11月—2003年7月。　　（5）主持校级科研项目“基础教育信息技术教育教学研究”资助金额3万，2003年9月—2004年12月。　　教材专著　　（1）大学Visual Basic 程序设计上机指导与习题，参编3万字，科学出版社69，2007年7月　　（2）初等数学解题方法教学研究，参编3万字，中国石油大学出版社，2010年1月。　　主要的学术论文　　在学术刊物上发表学术论文20余篇，主要学术论文如下：　　[1] 黄刚 试论计算机与数学教学的结合[J] 云南大学学报，11　　[2] 黄刚 计算机文化的探讨及思考[J] 曲靖师范学院学报，03　　[3] 黄刚探索教学模式 提高计算机文化基础教学质量[J] 曲靖师范学院学报，06　　[4] 黄刚 理科开设程序设计课程的教学思考实践[J] 曲靖师范学院学报，06　　[5] 黄刚 信息技术与课程整合的思考[J] 云南财经大学学报，10　　[6] 黄刚 加强中学信息技术教材教法课程实践性的做法[J] 曲靖师范学院学报，03　　[7] 黄刚 信息技术与初中数学课程整合资源平台的设计[J] 科学时代，10　　[8] 黄刚 大学计算机基础实践教学存在问题与对策，云南省计算机教学研究会优秀论文08　　[9] 黄刚 中小学信息技术教师专业师范技能构成及培养[J] 中国科技信息，09　　[10] 黄刚 坚持科学发展观，提速大学生就业准备期[J] 科学时代，10　　[11] 黄刚 信息技术与数学课程整合应解决的3个问题[J] 科技创新导报，6　　[12] 黄刚 构建职前数学教师教学技能的评价体系[J] 科学时代，08 　　获得的主要表彰　　（1）2000年3月被评为“99曲靖市突出贡献”二等奖。　　（2）2008年5月被评为校级“大学生科创活动优秀园丁”。　　（3）2009年6月被评为本校“优秀教师”。　　（4）2007年3月被评为校级“教学带头人”。　　（5）2009年7月校级“我为学校科学发展献一策”活动“诤言奖”三等奖　　（6）2010年7月校级“我为学校科学发展献一策”活动“诤言奖”一等奖

《文学理论应有品格的还原》发于《曲靖师院学报》2001年2期；《罗平布依族民间文学话语功能探析》发于《曲靖师院学报》2002年2期，人大复印资料《中国现当代文学》2002年9期索引；《对基础教育课程改革的思考》（第二作者）发于《语文建设》2003年7期；《多元重构：中国新文学史范式变革趋向》发于《曲靖师院学报》2004年1期，人大复印资料《文艺理论》2004年4期索引；《在历史的叙述中叙述历史——评段平的长篇纪实<；急公好义>；》发于《云南文艺评论》2004年3期、《文学界》2004年2期；《斯坦利·费什关于文学接受的策略谬误》发于《曲靖师范学院学报》2005年4期，人大复印资料《文艺理论》2005年11期索引；《“日常生活审美化”论争语境背景解读》发于《曲靖师范学院学报》2005年5期，人大复印资料《文艺理论》2006年2期索引；《文学“审美意识形态”本质再考辩的必要》发于《曲靖师范学院学报》2006年1期；《零度情感：新写实的话语方式而非话语目的》发于《曲靖师范学院学报》2006年2期；《文学：非意识形态与意识形态性构成——关于文学本质界定的一种思考》（第二作者）收入《文艺意识形态学说论争集》吉林大学出版社2006年7月版；《我们为什么需要文学》发于《曲靖日报》2006年11月27日14版。