主编是技术职称,通过专家评审才能获得 执行主编履行主编的职能,但不一定具备主编职称,由单位聘任即可 所以还是主编大!
级别:正厅级有没有厅长级别大:一样的。如果厅长由更高级别干部兼任则不一定(如公安厅长可能由副省长兼任)是不是副处级干部:不是,是正厅级干部,比副处级高负责工作:管理人民日报下属报刊(如人民论坛、环球时报、健康时报、中国经济周刊等)权力大小:这个很难定量描述有没有东湖区区长权力大:很难说。一般人们认为,基层干部权力更大,但东湖区区长的级别低于该报刊管理部主任职位:正厅级高于东湖区区长(正处级),和直辖市区长平级。
杂志社的主编和执行主编的区别以及谁的职位高:1、主编是技术职称,通过专家评审才能获得。2、 执行主编履行主编的职能,但不一定具备主编职称,由单位聘任即可。3、主编大。 一般情况下,相对于副主编,执行主编是指特定的人而从事某项工作。副主编是在任职务,而执行主编是临时指定的。是根据需要指定某编辑为某书出版的执行主编。其实际职位未变。
回答 您好 会计职称分为4个等级: 1、会计从业证,无职称,是从事会计或出纳岗位的必要证书,会计人员的上岗证。 2、初级职称,即助理会计师,取得会计从业证后可以考初级职称。 3、中级职称,即会计师,取得从业证后,大学本科工作满四年,大学专科工作满五年,可以报考中级职称,即会计师资格。 4、高级职称,即高级会计师,一般要工作满10年左右,除了通过高级职称的考试,还需要发表论文,经过相关评定。 希望我的回答对您有帮助。 更多5条
中小学教师设正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列(专业)设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。职称(Professional Title)最初源于职务名称,理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力,以及成就的等级称号,是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。扩展资料:职称诟病“职称指标”几乎是所有乡村学校的困扰。河南济源市克井一中校长李新乐说,职称直接与教师的工资待遇挂钩,高级和中级职称相差很大,“评上和评不上,一个月差六七百元钱”,导致很多教师“评一次伤一次”。目前我国的中小学教师职称评定的比例限制频遭诟病。示范性高中的高级职称比例是35%,一般高中是25%;初中的高级职称10%,中级40%,初级50%。小学教师没有高级职称,最高才达到中级职称,很多小学教师的头顶悬着一块“隐形天花板”。针对此,《乡村教师支持计划(2015-2020年)》提出增加乡村学校中高级岗位数量,实现县域内城乡学校教师岗位结构比例总体平衡。参考资料:职称百度百科
这得看是那个单位的办公室主任。大国企集团总公司的办公室主任,与一般城市的市长级别相近(企业不设行政级别)。省级企业的办公室主任,与县处级干部相近。地市级企业的办公室主任,与县区各局的局长(科)相近。县区级企业的办公室主任,与股级干部相近(近似村长)。
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