内蒙古教育学院学报

内蒙古师范大学学报（教育科学版），其前身是于1988年创刊、1999年获准在国内外公开发行的原《内蒙古教育学院学报》哲学社会科学（汉文）版。2000年，内蒙古教育学院并入内蒙古师范大学，原《内蒙古教育学院学报》哲学社会科学（汉文）版更名为《内蒙古师范大学学报》教育科学版。2001年改为双月刊，2004年改为月刊。国际刊号 ISSN 1671—0916；国内刊号CN 15—1215/G4。《内蒙古师范大学学报：教育科学版》是内蒙古师范大学主办、内蒙古师范大学学术期刊社与内蒙古教育科学研究所、内蒙古终身教育研究会共同编辑出版的教育科学类学术期刊，分高等教育和基础教育两大板块，每板块各6期，其中单月为高等教育板块，双月为基础教育板块，刊登各学科教育科学类论文，旨在为内蒙古自治区以及全国的教育发展服务。 本刊被国内外多家数据库和文摘杂志列为固定期刊源，并加入“万方数据——数字化期刊群”及《中国学术期刊(光盘版)》和“中国期刊网”。 2003年，获得《CAJ-CD规范》执行优秀奖。2005年，入选“中国知识资源总库·中国社会科学期刊精品数据库”。2005年5月，在教育部中央教育科学研究所等有关单位组织的首届中国教育传媒调研评选活动中，获得“读者最喜爱的学术期刊”的殊荣。2006年5月，在中国人文社会科学学报学会组织的第三届评优活动中被评为“全国优秀社科学报”。2006年12月，荣获“首届内蒙古哲学社会科学（汉文）版出版（期刊）奖”。2007年2月，被评为“第二届北方（十省区）优秀期刊”。

教学之余，总结得失，撰写论文四十余篇，发表于国家及省、市级刊物上。主要有：1）参与北师大外语系课题组撰写《第三届全国中学（初中）英语优质课竞赛课堂教学观摩分析报告（上、下）》发表于国家核心期刊《中小学外语教学》2001年第12期与2002年第1期；2）《小词as》发表于人民教育出版社《中小学英语活页文选（14）》；3）《发挥双主体功能，引导学生自主管理、自我教育，构建班级文化》收集于《创造适合学生发展的教育》丛书《构建主体德育新体系的思考与实践——实施主体德育的实验研究》一书并发表于《班主任论坛》杂志；4）《团结合作主题班会》发表于中国教育出版社出版的《校园文化创新》一书；5）《存留美好》发表于中国教育出版社的现代学校文化建设与素质教育丛书《学校文化建设》；6）《对一堂英语研究课的反思》、《班级文化自主三部曲》、《构建适合学生的教学模式，发展学生综合运用语言的能力》等发表于《教育与管理》杂志；7）《怎样练习英语写作？》、《怎样写好英语句子(一)、（二）、（三）》发表于《中华小记者》杂志；7）《自主三部曲——创建班级文化》等收录到中国教育出版社出版的《十年磨砺一剑出》一书；8）《英语分层教学中进行形成性评价的实验研究》获北京市教育学会中青教育理论工作研究会优秀论文一等奖、海淀区教研优秀论文一等奖、北京市教育学会第十一届学术年会优秀论文三等奖，并收录海淀区教育科学研究所编辑发行的论文集《凝聚思索》；9）《“任务型”英语课堂中，小组活动的实验报告》获学校一等奖；10）《采用电教媒体，优化英语课堂》发表于《内蒙古教育学院学报》并收入《面向二十一世纪中国教育理论与实践—当代中国教育教学成果录》等等。她教学风格严谨，课堂气氛活跃。孙老师给学生布置的特色作业有：reading portfolio , writing portfolio, weekly plan, evaluation of one-minute speech, weekly report, news report, daily report等等等等等。孙老师不是最严厉的老师，可是她用她的微笑去感化每一个学生。她真心爱她的学生，对于这一点，作为她的学生的我们很感动。