2019年，朱志勇等人在《教育学术月刊》第二期发表了一篇论文《“挣扎的尘埃”:研究生学术热情变化的个案研究》，讲述了一位硕士研究生学术热情经历了萌发、建立、衰退、调适、幻灭五个阶段。68最后一阶段的“幻灭”让笔者震惊。学术热情的幻灭，也意味着学术成长内力的削减。此文引发研究者陷入深思“研究生阶段是学者学术成长的起点，更是学术成长的关键期，硕士研究生学术成长受什么因素影响?”这是本研究的核心问题
可以在自己所在学校的杂志上，或者是在一些有名的杂志上发表，这些都是比较好的途径。
（1）结合新的社会实践对以往理论加以继承和发展，如，在社会主义建设中，结合中国国情，对马克思主义的完善；（2）对新发现的资料加以研究，史学、考古学的研究常常如此；（3）通过搜集、整理前人已有的成就的途径获得新结沦，例如哲学史、语言史的研究。 独创性是学术论文的生命
285 浏览 2 回答
149 浏览 3 回答
217 浏览 3 回答
293 浏览 3 回答
247 浏览 4 回答
161 浏览 4 回答
332 浏览 4 回答
174 浏览 6 回答
284 浏览 4 回答
237 浏览 4 回答
191 浏览 9 回答
222 浏览 3 回答
357 浏览 7 回答
289 浏览 6 回答
316 浏览 6 回答
202 浏览 4 回答
322 浏览 11 回答
145 浏览 3 回答
263 浏览 6 回答
90 浏览 11 回答
吸血鬼小呆
