大学老师如何查重论文

这个学校一般都有知网的分系统，可以提供给学生一定次数的查重机会，学生可以利用来查重。同时也可以自己在网上进行购买，一般学校提供的次数够查重使用。

什么是论文重复论文重复，民间说法是抄袭剽窃，换个更官方一点的定义就是学术不端。之所以叫学术不端，是因为前人辛辛苦苦研究出来的创新成果，或被简单粗暴地复制粘贴进文章里，或被用各种手段矫饰以达到掩人耳目的目的。究其原因，一方面，成功发表一篇高质量学术论文，基本让人操碎了心，薅秃了头，实属不易。另一方面，论文的成功发表能带来巨大的利益（如获得毕业答辩资格、国家奖学金、升职称等），使得某些学生和科研人员甘愿铤而走险去充当「莽夫」走快速发表论文的捷径，即论文抄袭或造假。为了规范学术诚信和严谨的风格，制止剽窃的不公平行为，孕育了学术不端检测和学术不端行为的调查处理。随着近年来学术不端行为越发增多，有关科技部门陆续加大了调查和惩罚力度。例如，科技部在 2020 年通报 9 起论文造假查处结果，其中 7 起涉及论文买卖，相关责任人分别被处以终止承担的国家项目、追回项目资金、停止研究生招生资格等严厉处罚。相关论文的作者及其单位的声誉则遭受到了巨大的损失。一篇论文的创作，需要建立在前人研究成果之上（如引言中的研究背景需要概括前人研究成果），所以在撰写中不可避免地会包含对前人成果的加工、吸收和利用。如果内容处理不当，则会造成内容重复。中英文论文重复虽然有一定的相似性，但由于语言风格和形式有较大的差别，笔者此处对什么是中文论文重复和英文论文重复分别进行讲解。中文论文重复中文论文的抄袭及重复现象可以被概括为三种情况，根据重复程度由高到低依次为：一是抄袭论文题目和主要研究成果，虽有小改，但大部分仍然相同；二是变换形式转述他人论文的内容和想法作为自己的论文成果；三是直接引用或摘录他人论文中的少部分内容而不加以引用标注。如果论文检测中发现存在这三种情况中的任何一种就可以判定存在抄袭行为而产生论文重复现象。目前，国内高校普遍采用中国知网「大学生论文检测系统」（PMLC，针对专科、本科生）和「学位论文学术不端检测系统」（TMLC2，针对硕博生），辅助教务部门检查毕业论文是否存在抄袭剽窃等学术不端行为，帮助提高论文质量；而国内中文期刊普遍采用中国知网「科技期刊学术不端检测系统」（AMLC，针对自然科学论文）和「社科期刊学术不端检测系统」（SMLC，针对社会科学论文）。在检测指标方面，以上四个系统所设指标均包括剽窃观点、剽窃文字表述、自我剽窃、过度引用和整体剽窃（如表 1 所示）。可见，无论是同行研究成果还是自己本人的观点、文字和研究成果均不得被直接或变相使用而不引注。英文论文重复英文论文重复行为，在西方常被叫做 plagiarism（剽窃），是一种未经承认和授权去复制他人内容的行为。同中文论文重复内容一样，这些内容也包括论文想法、文字、研究数据结果等。这种学术不端行为更是被国际研究诚信办公室 ORI（Office of Research Integrity）称之为盗窃知识产权和抄袭他人作品的行为。需要注意的是，这里的论文重复也包括同自己已发表过的论文内容的重复（即自我剽窃）。据世界知名学术出版公司威力出版集团介绍，目前有超过 1/3 的国际英文期刊编辑遇到过论文重复的情况，且近年来重复情况越发增多，使得大部分英文期刊在预审环节设置了论文查重，如果重复率过高，则直接拒稿而不送审。英文论文重复的定义与中文论文相似，都是将别人的全部或部分研究成果据为己有或者重复使用自己已发表过的研究成果。例如，将一份研究成果发表在多个 SCI 期刊上面，虽然有小改或新添少量内容。具体来说，在英文论文写作中，以下的三种情况可被认定为论文重复：直接复制粘贴他人文献内容，没有明确承认引用他人文献；替换词语、改变语序、模仿他人论点结构来改写别人的作品而未充分承认；自我剽窃，即与自己已发表的作品重复。需要注意的是，以上对中英文论文重复的定义是基于学术道德的角度，但是在实际软件的重复查询过程中，编制的查重算法却不一定都能查出来，对重复的严格程度要低于以上理论上的重复定义。论文重复对我们的影响从以上讲解中，我们了解到论文重复是基于对他人科研成果的抄袭或是对自己科研成果的重复利用而丧失论文原创性的行为。这种做法看似是发表论文的捷径，但却是一条会带给我们严重负面影响的学术不端之路。下面，笔者将从与科研人员和同学们息息相关的毕业和学位、论文发表和科研基金项目三个角度阐明论文重复带给我们的影响。

论文查重率的标准因学校不同而有偏差。但一般来说，查重率在需要在20%之内。归根结底，有些同学的论文质量可能没有那么高，但一般都能达到学校的基本要求，20%内的查重率是大多数本科院校的要求。例如，一篇文章几千字或一万字的文章，那里面允许20%的内容重复，还不是这样难以达到标准。

本科毕业论文查重一般都是用知网pmlc检测系统不过查重系统不对个人开放的，只能在学校统一查的如果自己要提前查重，需要使用 cncnki查重当你查重检测时论文查重重复率太高？该怎么办？在毕业生的论文查重重复率过高出现严重抄袭无法通过学校论文答辩。用什么方法降低重复率？首先通过PaperRater论文查重软件查重，可以将查重结果标注为轻度抄袭的内容部分通过划分多个小段落来降低抄袭率，也可以将论文段落的顺序更换，或者从其他相关的文章中抽取论文相关的内容的拼接成文章，论文查重检测的结果影响几乎为零。在了写作中建议大家写作中论文不要以简单的抄袭几篇文章复制粘贴组合起来32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333339653663就能完成通过论文。首先应该了解在参考别人的文章或者抄袭别人的文章在论文查重软件中是如何来界定抄袭的。论文查重软件其实很简单，我们在写论文时会添加从相关参考文献用引用符号标注出处，但是在论文查重软件中检测，查重软件都是统一看待为文章的内容，而不会应该标注了引用符号而不被查重出来。论文查重软件的查重阀值一般设定为1%，例如一篇文章有8000字,文章的1%就是80个字，如果你在论文中抄袭了多于 80个字，即使加了参考文献，加注标注也是会被判定为抄袭。所以在论文写作中最好的方法是改变内容的描述方式变换说明，例如倒装句、被动句、主动句；打乱文章段落的顺序，抄袭原文时分割段落，并重重新组合起来。

很多老师对自己的科研心灰意冷，对学生写论文更是不以为然，但是事到临头，指导学生写论文时又对学生的不上心恼火不已，我觉得，就是看不开。我的观点是，本科和硕士的毕业论文基本无用，只是一个陋习的沿袭而已。但是，现实无力改变，只能暂时屈膝。作为指导教师，我尽到责任，帮助学生通过答辩。学生开始不着急没问题，叫了几次不来见我也没问题，临到答辩了才着忙也可以理解，毕竟有的忙着考研复试有的忙着考研调剂还有的正在见习培训，都是人生大事。只要学生来了，该指导我还是认真指

大学论文的查重一般都是在知网上进行查重，这个一般比较准。

可以在知网上进行查询，百度搜索知网就可以进行查重了。