环境设计专业导论论文3000字

内容提要：环境创设已成为当前幼儿教育不可忽视的内容。班级环境创设尤其在幼儿发展中充当着重要的角色，因为它不仅影响幼儿发展的条件，更是因为环境创设的过程中，通过幼儿的积极参与而产生了互动效应。关键词：环境创设、互动性正文：一、班级环境创设对幼儿的作用性在《幼儿园教育指导纲要》（试行）明确要求：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有利于身心发展的经验。”因此，幼儿园的环境创设，已成为幼儿教育的重要课题。我园班级环境创设的指导思想是紧紧围绕教育目标和教学内容，促进幼儿主动发展，充分体现教育性、时代性、实用性、参与性与趣味性，全方位、多角度、多层次地为幼儿创设良好的教育环境。我们着重与环境创设对幼儿的作用性来创设班级环境，具体的作用在于：1、智能的启发性环境创设应着眼于丰富幼儿的知识，增长能力，激发幼儿的好奇心和求知欲。如我园各班结合教育目标和根据幼儿的年龄特征、认知发展水平创设于墙面的主题栏，内容丰富，有庆祝各种节日的主题，有爱祖国、爱家乡的主题，有反映四季特征的主题，也有孩子们所喜爱的绿色环保主题如：《我们的国宝熊猫》、《我和鸟儿做朋友》、《水》、《多彩的树》、《我和动物做朋友》等。丰富的主题内容深深吸引着幼儿，他们不但潜移默化地受到了教育，而且通过他们的参与布置和看看讲讲，也很大程度地获得了认知上的发展和语言的能力、动手能力的提高。孩子们在环境和材料的相互作用中学习、探究、从而激发了他们的学习兴趣和求知欲望。2、情感的感染性首先，环境的美化，可以培养幼儿感受美，欣赏美，表现美的情趣和能力。我们力求从尊重幼儿的审美兴趣，满足他们的审美需要出发进行环境的创设。对于每一个教育主题的环境布置，我们除了用它丰富的主题内容来教育幼儿外，也努力营造出具有造型美，色彩美，艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。挂在班级外走廊上的网面装饰画，如：《水果乐园》、《糖果世界》和我们教师精心制作的手工艺作品，如《娃娃乐》、《花之恋》等，使孩子们受到了美的熏陶。而在我们班级内，由师生共同制作完成的组合粘贴画作品，让孩子们体现了表现美，创造美的乐趣，也感受到了合作的快乐和成功的喜悦。其次，班级环境创设可以增强幼儿对环境的了解，培养幼儿的了解，培养幼儿热爱自然，美化环境，保护环境的情感。如在我们班级的向阳处，开辟了自然角和动物角，放了许多适合室内生长的动物与植物，如萝卜、洋葱、大蒜、马铃薯、芋艿、小鱼、乌龟、泥鳅、蝌蚪、龙虾等，并对一些养殖的瓶子进行了点点装饰，并且采用值日生制度，让幼儿轮流照顾、观察，孩子们因此掌握了许多植物的知识，大班的孩子对动植物的生长尤其感兴趣，他们会自己动手画观察日记，记录动、植物的生长发育过程。他们还在老师的带领下，学习播种，并参与浇水、除草、松土等劳动，在亲手种植的活动中，了解植物的生长过程。种植和饲养的活动不仅培养了幼儿的动手能力，也培养了幼儿从小热爱自然的美好情感。而利用自然材料组织幼儿进行了手工制作来装扮我们的班级，更让幼儿进一步感受到了大自然的丰富多彩，如用玉米粒、西瓜籽，开心果壳粘贴成各种小动物的形象，采集秋天的落叶加工成标本，或拼剪成各种图案，用橘子皮来做菊花，把各种蔬菜和水果进行造型，或变成一个有趣的动物，或变成一个可爱的宝宝。我们的班级环境因此变得更有意义，从而培养了幼儿关心环境，保护环境的情感。此外，班级环境创设还能培养幼儿关心他人，爱同伴，爱集体的情感。如，我们布置的生日栏，就营造了班级内温馨友爱的氛围。生日栏内，孩子们把自己的相片或自画像贴在自己生日的相应月份内，平均孩子们会经常去关心生日栏，互相告诉这个月谁过生日的消息。在每月下旬的时候，我们会为当月的小寿星过一次愉快而有意义的集体生日。小朋友们轮流向小寿星们祝贺，提出希望，并送上自己制作的小礼物，大家一起吃着蛋糕，唱着生日快乐歌，一起分享这快乐时光。

收稿日期: 2006 - 07 - 01　　论工业革命以来生态环境危机的　　客观必然性及其根治途径　　毕学云,张智婷,郝明亮,李吉利,李瑞平　　(河北小五台山国家级自然保护区,河北蔚县075700)　　摘要:在简要介绍全球生态环境危机现状的基础上,分析了工业革命以来生态环境危机产生的客观必然性,认为西　　方式社会文化的主导、人口压力、对生态基本规律的认识不足、传统生存方式的缺陷、技术的滥用和自由经济制度的弊端是　　主要原因,提出根治生态环境危机的根本出路在于控制人口增长、开发利用可再生能源、实施可持续生产和可持续消费。　　关键词:工业革命;生态环境危机;客观必然性;根治途径　　中图分类号: X 1 文献标识码:A 文章编号: 1002 - 3356 (2006) 05 - 0048 - 03　　1 全球生态环境危机现状　　18世纪中叶以蒸汽机的发明所引发的工业革命,使　　人类的生产水平和物质文明水平都得到了极大提高。但　　与此同时,工业革命也带来了一系列的生态和环境问题,　　引发了人类史上空前的生态环境危机,对当代人类的生　　存与发展构成了严重威胁。这些全球性的生态环境危机　　主要表现为水(蓝色)危机、粮食(绿色)危机、人口危机、　　荒漠化、物种危机、生态死亡、臭氧层危机、大气污染、极　　地污染、核污染、生化污染、基因炸弹(人种危机) 、全球变　　暖,等等。　　联合国发布的《千年生态环境评估报告》指出,过去　　50a中,由于人口急剧增长,人类过度开发和使用地球资　　源,一些生态系统所遭受的破坏已经无法得到逆转。报　　告说,地球自然资源每年提供价值15万亿英镑的物产,　　如新鲜的水、清洁的空气和鱼等,但是人类活动破坏大约　　2 /3提供上述资源的生态环境,包括湿地、森林、菜地、河　　流和海岸等。目前,地球上10% ～30%的珍稀野生动物　　濒临灭绝; 24个生态系统中的15个正在持续恶化。大约　　60%的人类赖以生存的生态服务行业,如饮用水供应、渔　　业、区域性气候调节以及自然灾害和病虫害控制等,无法　　进行可持续性生产,前景每况愈下。　　报告认为,全球生态环境恶化危及人类健康与长久　　发展。如果目前情况继续恶化下去,生态环境就有可能　　发生突然变化,将导致水资源质量发生突变,新的疾病蔓　　延,沿海地球海洋生物死亡,以及地球气候出现异常变　　化。　　2 生态环境危机的客观必然性　　今天当全球性的生态环境危机将人类推到生死存亡　　关头之时,只有对造成生态环境危机的原因进行深刻的　　反思,方能探寻到解决环境危机的出路。关于环境危机　　的主要原因,众说纷纭,莫衷一是,真可谓仁者见仁,智者　　见智。据巴里·康门勒(Barry Commoner)教授的归纳,主　　要有这几种见解: ①“富裕说”,认为富裕社会的废弃物　　太多,还不如虽贫穷但与环境相和谐的穷人社会。②“进　　取意识说”,认为问题的原因在于人类的内在进取意识,　　认为人类是地球上最残忍的物种。③“人口说”,认为环　　境危机是人口太多的缘故。④“教育说”,认为人类所受　　的教育使人日益变得非人,变成不懂得为什么要爱自然。　　⑤“宗教说”,认为原因在于基督教的自然存在的唯一目　　的是服务于人类的信条。⑥“需求说”,认为污染的原因　　不在工业界而在公众过旺的物质需求。⑦“技术说”,认　　为原因在于以盈利为唯一目的的、失去控制的技术发展。　　⑧“利润说”,认为原因在于毁坏环境比保护环境更容易　　获得利润。⑨“政客说”,认为由于制定和执行环境政策　　的政府机关被亲工业界的政客所把持,使得那些机关瘫　　痪无力。⑩“社会制度说”,认为原因在于资本主义的社　　会制度。　　上述各说虽具有一定的合理性,但都不够全面、深　　刻,不能切中生态环境危机根源的要害。笔者认为,造成　　生态环境危机主要有如下这些原因:　　 1 西方式社会文化的主导　　工业革命导致的环境危机、生态冲突这些问题跟西　　方式的社会文化理念有密切的关联。西方文化有3个显　　著特征:强调竞争与征服;漠视和谐,不仅仅漠视跟自然　　的和谐,还漠视跟其它社会、其它文化的和谐;无限制地　　利用物质,认为资源永远无限。工业文明开采挖掘出地　　底深处的几百种矿产资源,将其转化为人类可支配使用　　的财富,支撑了人口新一轮的膨胀。其主要特征是:以毁　　坏自然的方式征服和利用自然;个人自由与财富消费至　　上;解除宗教和伦理对人的控制等等,这些要素构成了传　　·48·　　第5期 河北林业科技 2006年1 0月　　统工业文明的主流意识形态。整个二十世纪,人类消耗　　了1420亿t石油、2650亿t煤、380亿t铁、 6亿t铝、 8　　亿t铜。占世界人口15%的工业发达国家,消费了世界　　56%的石油和60%以上的天然气、50%以上的重要矿产　　资源,全球各国各民族间出现严重的不平衡。目前,全球　　石油剩余可采储量仅为1400多亿吨,按目前产量,静态保　　障年限仅40a;天然气的剩余可采储量为150亿立方米,　　静态保障年限仅为60a。与此同时,地球环境遭到严重污　　染,生态系统受到严重破坏,森林锐减、物种毁灭、气候变　　暖、荒漠扩大、灾害频发,一场全面的危机摆在人类面前。　　 2 人口压力　　如前所述,人类赖以生存的生物圈是一个最大的生　　态系统,它有着自己的负载阈限。而处在生物圈中食物　　链最高位的人口的迅速增长,使生物圈的负载能力已达　　到了极限,难以为继。英国经济学家马尔萨斯认为,如果　　听其自然,人口增长会呈现几何图式(2、4、8、16⋯⋯) ,而　　人类所需食物的增长最多是算术方式(1、2、3、4⋯⋯) ,最　　后的结局当然十分悲惨。据悉,世界人口在有公元纪元　　以来的第一个1000a里,只有3亿人。而在第二个1000a　　里,就猛增至约60亿人。在这第二个1000a里,世界人口　　有过两次大的增长。第一次发生在工业革命期间, 从　　1750年到1900年的150a间,世界人口从原来的8亿增至　　17亿。这期间的人口增长主要发生在西方工业化国家。　　1950年以后,世界人口进入第二次高速增长期。从1950　　年到1981年,世界人口从25亿猛增至50亿。31a里人口　　就猛增了1倍。在此期间,人口增长主要发生在发展中　　国家,发展中国家人口增长率大大高于发达国家。更有　　甚者,在发展中国家,人口的增长与贫困的扩大是同步　　的。　　 3 对生态基本规律的认识不足　　人类社会的发展,一时一刻也离不开地球的自然环　　境。然而,人类在改造自然环境的进程中,只知道一味地　　向大自然索取和掠夺,却没有认识到地球承载人类生存　　的能力,取决于它能提供的生命支持系统和生物多样性。　　人类发展的过程是一个不断改变“自然生态系统”的过　　程,这个系统的发展既有利于人类的一面,也存在着不利　　的一面,即过度耗竭自然资源和破坏自然生态系统,最终　　将导致人类的不可持续发展。　　人类造成的生态环境退化有三个途径: ①非生物资　　源的消耗(地球上不可更新资源是有限的,是可耗竭的) 。　　②向环境的排放(污染和废物排放往往超出环境的自净　　能力) 。③生物量的损失(可更新资源的使用速度大于更　　新速度) 。　　因此,可以说,是人类活动产生的总压力超过了地球　　的环境承载能力的可能性,才造成了环境危机。关于这　　一点,恩格斯早在一百年前的《自然辩证法》一书中就曾　　尖锐地指出:“⋯⋯我们不要过分陶醉于我们对自然界的　　胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。　　每一次胜利,在第一步都确实取得了我们预期的结果,但　　是在第二步和第三步却有了完全不同的、出乎意料的影　　响,常常把第一个结果又取消了。”　　由此可见,正是人类对生态基本规律的认识不足,对　　生态资源肆无忌惮地无度挥霍,才导致生态环境的日益　　恶化,从而给人类带来了前所未有的生态性灾难。因此,　　人类只有善待自然,按照生态基本规律办事,运用使发展　　更少地依赖地球有限的资源,更多地与地球承载能力达　　到有机协调的方式来发展经济,才有可能躲过大自然对　　人类新一轮更大范围的惩罚。　　 4 传统生存方式的缺陷　　我们知道,人类在适应环境的过程中,形成了从自然　　界索取衣、食、居住等方面的物质和能量的生存方式,使　　之能够世世代代地生存繁衍下去。但是,人类在和环境　　进行了长期的抗争和苦斗,极大地发展了自己,增强了改　　造自然的能力和水平之后,又逐步形成了以高投入、高消　　耗为手段,以高速度、高发展为途径,以高消费、高享受为　　目的的生存方式。这种生存方式的后果是对环境的高污　　染和高破坏,是以牺牲环境来求取发展的。在今天当环　　境危机成为威胁人类生存,制约经济发展和影响社会稳　　定的直接因素,在震惊世界的公害事件频发不断,生态资　　源遭到严重破坏的形势下,人类才对这种传统生存方式　　的缺陷有了比较清醒的认识。在1989年12月22日第44　　届联合国大会召开的环境与发展大会的决议(联大第44 /　　228号)中就一针见血地指出:“全球环境不断恶化的主要　　原因是无法长久维持的生产和消费形态,特别是工业国　　家的生产和消费形态。”　　当前,不论是发达国家,还是发展中国家,都遵循着　　以大量消耗自然资源为特征的生存方式。高物质消费生　　活方式驱动着高资源消耗的生产,而高资源消耗的生产　　又导致了地球环境状况的恶化。环境危机的出现无不与　　这种浪费型、破坏型的传统生存方式有着密切的关系。　　人类现在每1年燃烧的矿物燃料就要自然界用100万年　　的时间才能形成。　　对这种传统的高消耗生产方式和高消费生活方式,　　有识之士称其为“发展的失败”。具体地说,即正是传统　　的生产方式、消费方式、思维方式等几乎所有方面组成了　　威胁生态环境的社会惯性力量。因此,仅仅从其中一个　　方面入手,或是以为更新的技术本身就会解决这样的问　　题,或是寄希望于一套全新的发展战略,肯定是要失败　　的。事实上,许多生物学家、生态学家、技术专家,当然还　　有各方面的社会科学家都明确认识到,如果不对人类迄　　今所处的生存方式,或者说对整个工业文明进行深刻反　　思,人类断难改弦更张。　　 5 技术的滥用　　如所周知,科学技术的迅猛发展在给人类物质生活　　·49·　　第5期 河北林业科技 2006年1 0月　　带来空前繁荣的同时,也给人类带来了前所未有的灾难。　　正是科学技术的发展,才使人类具有了改造自然的能力。　　它使人类能更大规模地采矿、办工业,从而向自然界索取　　更多的物质和能量,并同时向环境排出日益增多的废弃　　物。尤其是化学技术的发展,使人类能合成许多自然界　　根本没有的化学品,在排入环境后长期在食物链中循环,　　危害人体健康。　　可见,由于人类滥用科学技术向大自然贪婪地索取　　和掠夺,最终是搬起石头砸自己的脚。但是,科学技术是　　一把双刃剑,它既有为害人类的一面,又有造福人类的另　　一面。人类只有正确使用科学技术,将其运用于环境保　　护方面,大力发展节能技术、生态农业技术、以及其他一　　系列技术,实行封闭的工业生态循环,采取清洁生产方　　式,实现废物的无害化、资源化,把对环境的负荷减少到　　最低限度,才能达到人与自然的和谐,从而实现人类社会　　的永续发展。　　 6 自由经济制度的弊端　　自由经济制度要求整个社会关系商品化,要求按照　　等价交换的原则自由买卖、自由竞争、自由贸易、自由经　　营。为了实现这一目的,其保障和鼓励,甚至放纵私人自　　由地无限制地从事各种创造财富的活动。然而,这些活　　动大多是以疯狂掠夺自然资源和严重污染环境为代价来　　获取其高额利润的。在这种制度下,人人只图急功近利,　　不顾长远后果。而正是这种对利润的贪婪导致了对大自　　然的严重破坏。自由市场经济制度无内在目标和固定方　　向,仅仅服从于供需力量的调节。在这种经济体制下,某　　些人类的共有物(即共有资源) ,如空气、水等人类生存所　　必需的物质基础,往往被少数人或集团用做换取个人或　　集团利益的牺牲品。　　对此,美国著名学者巴里·康门勒(Barry Commoner)　　教授曾指出:在自由市场经济体制下,资金趋向于流向能　　在最短时间内产生最大收益的生产项目及其所属的企　　业。在这种体制下,投资实际上由公司决定。而公司作　　出选择的依据是收回投资和创造利润的周期的长短。它　　们当然选择周期短的。不幸的是,有利于环境的,同时从　　长远看经济效率更高的项目往往需要大量的初始投资,　　而且资金和利润的回收周期长,因此不可能在自由市场　　经济体制下为投资者们所喜欢。因为自由市场经济体制　　下的资金分配不可能自发地照顾环境质量所代表的社会　　效益。这就需要政府以“有形之手”加强对自由经济活动　　的干预、控制和调节,以克服自由经济“无形之手”所无法　　触及的个人权利的滥用和资源浪费之流弊,防止共有物　　悲剧的发生。　　3 生态环境危机的根治途径　　环境问题是在发展中产生的。导致生态环境退化的　　根源在于不可持续的生产与消费方式。发达国家在发展　　中,不顾自然生态系统的承受力,消耗了地球上大量的自　　然资源和能源,向环境中排放了大量的污染物,导致环境　　问题的加剧和环境问题的全球化。目前,世界上少数地　　区的消费极高,但大部分人类的基本消费需求尚未得到　　满足。正是工业化国家的不可持续的生产和消费模式加　　剧了环境退化和世界一些地区的贫困。　　作者认为,要从根本上铲除生态环境危机产生的根　　源,需从控制人口增长、开发可再生能源、实施可持续生　　产和可持续消费等4个方面入手。　　 1 控制人口增长　　根据世界人口学家估计,目前全球正以每年1 亿人　　的速度在增长,到2030年,人口将可能达到100亿。地球　　资源在开发利用的速度上目前已显得赶不上人口增长的　　速度。而正是世界人口的迅速增长给生态环境,尤其对　　土地、水、物种等造成巨大的压力,并造成了森林的锐减,　　土壤的退化,生态的恶化,资源的浪费,物种的减少等一　　系列生态环境问题。因此,为了保护地球资源和生态环　　境,控制人口增长已成为人类迫在眉睫的共同任务。　　 2 开发可再生能源　　再生能源主要有水能、太阳能、风能、地热能、生物质　　能等,其最大的特点是具有自我恢复能力,人们在使用过　　程中,再生能源可以从自然界中源源不断地得到补充,取　　之不尽,用之不竭,而且几乎是零污染,对生态环境的破　　坏微乎其微。因此,大力开发利用可再生能源是缓解煤、　　石油、天然气开采压力,减轻生态环境破坏的一条重要途　　径。　　 3 可持续生产　　可持续生产是指满足消费者对产品需求而不危及子　　孙后代对资源和能源需求的生产。实行可持续生产的主　　要途径是在工业发展中推行清洁生产。清洁生产是指利　　用先进的工艺、技术和管理方法,提高资源和能源利用　　率,降低物耗、能耗,最大限度地减少废弃物排物量生产　　经营活动。按照联合中巴黎工业与环境活动中心的定　　义,清洁生产是:“将综合预防的环境策略,持续应用于生　　产过程和产品中,以便减少对人类和环境的风险”。　　目前,世界上普遍使用的、达到清洁生产的主要途径　　是: ①调整产品结构,用无污染、少污染的产品代替毒性　　大、污染重的产品。②调整原料结构,用无污染、少污染　　的能源和原材料代替毒性大、污染重的能源和原材料。　　③调整企业技术结构,用消耗少、效益高、无污染、少污染　　的技术、工艺和设备替代消耗高、效益低、污染产生大、污　　染重的技术、工艺和设备。④设计物料闭路循环,开展　　“三废”综合利用,最大限度地利用能源和原材料,实现物　　料最大限度的厂内循环。⑤强化企业工业生产管理,减　　少跑、冒、滴、漏和物料流失。⑥对少量的、必须排放的污　　染物,采用低费用、高效能的净化处理设备,进行最终的　　处理、处置。⑦建立无废工业区。　　(下转第54页)　　·50·　　第5期 河北林业科技 2006年1 0月　　小区,开展规范的湿地和鸟类保护工作,试验性建设湿地　　恢复工程。　　(4)建立湿地公园。在北戴河湿地等近城市区和南　　戴河、黄金海岸等旅游区的湿地,规划建设具有保护和开　　发相协调的示范性特色湿地公园,同时发挥湿地的生态　　效益和经济、社会效益。　　(5)探讨建立并逐步健全湿地保护社区参与机制。　　在参照国内外其它地区社区参与湿地保护成功经验的基　　础上,探讨性建立符合秦皇岛沿海湿地保护实际的社区　　参与机制,使沿海湿地的保护和湿地所在县、乡、村社区　　经济利益协调发展,让群众从保护湿地中得到实惠,从而　　更加积极主动参与保护行动。　　参考文献　　[ 1 ]国家林业局《湿地公约》履约办公室 湿地公约履约指南　　[M ] 北京: 中国林业出版社, 　　[ 2 ]国家林业局,等 中国湿地保护行动计划[M ] 北京: 中国林　　业出版社, 　　(上接第50页)　　 4 建立可持续的消费模式　　《21世纪议程》提出,世界所有国家均应全力促进可　　持续消费模式,发达国家应率先达成可持续消费模式,发　　展中国家应在其发展过程中谋求可持续消费模式,避免　　工业化国家的那种过分危害环境、无效率和浪费的消费　　模式,工业化国家要提供更多的技术和其他援助。　　政府和商业界对改变消费模式具有举足轻重的作　　用。具体手段有:运用经济刺激,改变消费行为;调整价　　格结构,使价格能够反映出环境的价值;取消对不可持续　　消费模式的保护性补贴;提高消费者的环境保护的经验　　和意识等等。　　80年代以来,世界上出现了以环境标志(绿色标志)　　制度为核心的绿色消费浪潮,对转变不可持续消费模式　　产生了推动作用。环境标志(绿色标志)是某一个国家依　　据环境标准,规定产品从生产到使用全过程必须符合环　　境保护的要求,对符合或者达到这一要求的产品颁发证　　书或标志。如果商品上印制了特定的环境标志,就表明　　该商品的生产、使用及处置全过程都符合环境保护的要　　求,不危害人体健康,对环境无害或少害,有利于资源再　　生和回收利用。　　参考文献　　[ 1 ] [美]D 米都斯,等 增长的极限[M ] 四川:四川人民出版社,　　　　[ 2 ] 王进 我们只有一个地球[M ] 北京:中国青年出版社, 　　[ 3 ] 陈鸿清 发展新思路[M] 北京:中国国际广播出版社, 　　[4 ] 王样荣 生态与环境[M ] 东南大学出版社, 　　[ 5 ] [德]狄特富尔特,等 人与自然[M ] 三联书店, 　　[ 6 ] 戴星翼 走向绿色的发展[M ] 上海:复旦大学出版社, 　　(上接第51页)　　吸入鼻腔才有效, 45日龄时进行第二次新城疫II系疫苗　　免疫, 15日龄时翼内皮下刺种鸡痘疫苗。在免疫各种疫　　苗前后3天内饲料中不加抗菌素药物。　　 8 消毒　　室内和所用设备都要定时进行消毒。　　 1 地面消毒 用1%新洁尔灭或4%来苏儿水进行　　喷洒消毒,每周进行1次。　　 2 空间消毒 在育雏前20天用熏蒸法进行消毒。每　　立方米空间用42ml福尔马林溶液倒入盛有21g高锰酸钾的　　容器中,熏蒸后密闭24～48h,然后通风换气放出甲醛气体。　　 3 设备消毒 我们用的温度计、湿度计、饮水器、食　　槽等设备,都要用新洁尔灭或生石灰粉等药品冲洗,然后　　用净水洗净,在阳光下晒干,即达到消毒效果。　　4 小结　　通过对褐马鸡雏鸡的研究饲养,除获得了适合雏鸡生长　　的基本因子的理论数据外,还得出了几点经验,总结如下:　　 1 行为习性　　雏鸡刚能站稳行走就表现出好动、好斗的习性,特别　　爱啄抱窝鸡的冠和眼, 3日龄时行走奔跑速度加快,爬坡　　能力增强,在野外不易抓到。雏鸡从9日龄时开始有沙　　浴现象,两周后夜间飞到架上休息,每天的上午8: 00 ～　　10: 00时,下午的5: 00～7: 00时,是其活动和取食最旺盛　　的时候,中午11: 00～14: 00时不爱动,也不肯取食,但这　　个时间饮水较多。　　 2 健康标志　　雏鸡早晨粪便的颜色、形状基本能代表其是否健壮,　　如果呈圆柱状、条状、棕绿色、表面有白色的尿酸盐沉着,　　说明鸡健康;如果盐成份增加,呈白色糊状或石灰浆样的　　稀粪,多感染了痢疾;如果是黄白色、黄绿色并附有粘液、　　血液等恶臭稀便,说明感染伤寒等急性病。　　鸡群中的啄羽、啄肛、啄趾及其它异食现象和有无软　　腿,能帮助判断日粮中营养是否充足和平衡,以便及时调　　节各种营养元素。　　 3 生长情况　　从鸡群中选即将进入亚成体的5只鸡分别在6周龄、　　7周龄、8周龄、9周龄测量其6个相关指标,通过计算、比　　较得出:雏鸡在即将进入亚成体时,也就是49日龄以后,　　生长速度最快。