英文中的抄袭主要判断依据是不同来源的句子之间的相似程度。对于论文来讲,抄袭的表现形式有以下几种情况:克隆(cloning)。这个比局部复制粘贴更恶劣,这个是通篇抄袭然后改个名字提交。所以是抄袭妥妥的。复制粘贴(Ctrl+C & Ctrl+V)。这个就是俗称的复制粘贴,一般都是以段落为单位进行。过度的直接引用(overquoting)。偶尔为之地直接引用参考文献的原话有时会起到画龙点睛,提纲挈领的作用,或者在描述某观点时增加学术性和权威性。但是时不时引用参考文献的原文来拼凑自己的观点,就属于过度了 - 哪怕你老老实实地使用双引号以及标明出处。那什么是偶尔为之地直接引用呢?这个你可以回忆一下你小时候语文课本里地文章是怎么使用名人名言的。不恰当地直接引用(inappropriate quoting)。这个和上面的情况略有不同,就是你引用了参考文献的原文但是没有给出出处,以及使用双引号标注。这个和直接复制黏贴的区别在于,前者的量级比较小,一章里面可能就几句。不恰当地意译(inappropriate paraphrasing)。Paraphrasing这个单词,翻译成中文比较难,因为这个词很难讲到底是汉语里的复述还是转述。先说结论,无论什么形式的paraphrasing都是有抄袭嫌疑的。举个例子来说把。如果你在描述时用了和参考文献原文相同的句式但是替换删减或者增加了几个单词。情况一:你给了出处但是类似这种情形在你地论文里面很多,属于抄袭;情况二:你没给出处,也属于抄袭。如果你在描述时用了和参考文献原文相同的句式但交换了主从顺序增加了从句,或者更换了连接词。参照前一个。如果你在描述时使用了多个参考文献的原文来造出了一个新段落或者新句子从而拼凑出自己的观点,属于抄袭。自我抄袭(self-plagiarism/recycling)。这个是拿自己以前的论文进行小改当新的使用。高阶一点的做法是把自己以前论文的相关内容拿出来进行拼接。那么老师是怎么判断出来的呢?如果一门课教好多年,阅卷无数,自然,老师一眼就可以看出来,并且现在有查重工具。如果你们在毕业论文写作过程中,有任何问题,都可以咨询万能班长,老师会根据学科方向,论文具体要求,对已经完成的论文进行检查,并且进行批改。导师会在文章有问题的地方进行批注,提供完整的修改意见。并且万能班长的老师会根据论文的要求,在学生已经完成的基础上,直接进行结构,内容方面的检查,调整与修改。最终呈现一篇高质量的论文终稿。