小学语文试卷排版模板

2012-1-17 22:57 zygg991019 | 四级 苏教版小学语文期终试卷一、选择加点字正确的读音。涨（）溢歼（）灭挑衅（）同仇敌忾（）我猝（）不及防积淀（）凭（）据镂（）花圆茎（）瘦削（）沏（）茶奔赴（）率（）领呵（）欠匣（）子手腕（）赠（）送太监（）裸露（）二、看拼音，写词语。jì mò sìyǎng kǎn kě jiè shà yùn yù jiān’ áo wàng tú zhuāng shì pān dēng tǎn lù zhàng lí shòu xuēao xiang kui wu ba jiao qian yi cu yong chang’e yun xu shan shuo hai tang huan chang e yun chang pu ci qi kou jue pai qian yao qing 三、词语练习。1、 补充词语。（）的太阳 （）地走 （）地唱（）山（）岭2、按类型填空练习。亮晶晶：安安静静：孜孜不倦：描写天气热的：写人的外貌的：词语中的近义词的：词语中有反义词的：3、选词填空。4、词语搭配。热烈地 歌唱激烈地 宣告尽情地 宣布郑重地 讨论庄严地 争论步伐（整齐 整洁） 意志（坚定 坚固）成就（光辉 辉煌） 生活（简朴 简单）性格（晴朗 开朗） 增加（效率 数量）平原（辽阔 宽阔） 透露（机密 机要）5、组词。忘( )遣( )饶( )妄( )遗( )绕( )6、对对子松梢对（ ） 海日对（ ） 草舍对（ ）麦穗对（ ） 清泉对（ ） 暮色对（ ）来对（ ） 青鱼潜绿水（ ）牧对（ ） 窗前莺共语（ ）7、城市简称。8、简化字与繁体字。9、量词的练习几（ ）柳树 一（ ）汗珠 一（ ）白气一（ ）云絮 一（ ）幕布 一（ ）大雨三、句子练习。1、扩句。孩子们看书。（至少扩三处）扩句：______________________________________________________2、缩句。颐和园中大海棠树争奇斗艳地开满了密密层层的淡红的花。缩句：__________________________________________3、加关联词。我们现在不好好学习。将来不能担当起建设祖国的重任。4、陈述改反问。三亚落日，形奇色艳，谁都说它美。改成反问句：________________________________________________5、加动作、神态的。“这次考试我一定考个好成绩！”小明______说。6、改成比喻、拟人句的。7、加标点的真没想到 动物睡觉还有这么多学问 小明惊奇地说最近 我们班级办起了小图书角 图书角里的书很多 有 格林童话 小学生作文 十万个为什么 还有 体育画报 小美术家 儿童文学8、连动句。钱学森迈着稳健的步伐踏上甲板。9、修改病句。

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小学语文试卷设计指南试卷设计的指导思想：突出重点 注重实用 简便可行 减轻负担语文试卷总体编写要求:语文卷面有：基础题包括字、词、句（积累）、阅读题、习作题年级不同基础题、阅读题、习作题所占的比分大小不同。如二年级基础题占70—80分、阅读题占10—15分、习作题占10—15分。五、六年级相对来说，阅读和习作占50分左右。试卷力求面向全体学生，注重基础，突出重点，着眼发展。关注学生写字的质量、阅读材料的选择、习作要求的表述。内容设计课内为主，适当向课外拓展，题型设计以教材为主，适当增加能力题、综合题、开放题。内容：以课程标准为依据难度：准确把握要求，不要“加码”题型：以教材为主，不“花样翻新”指导语：情感化，减轻学生考试的压力呈现方式：分数+鼓励性评语1、命题指导思想正确、出题依据定位准确，基本上根据新的课程理念，按照课程标准各学段的要求，符合学生实际生活与年龄特点。2、 试卷的内容丰富覆盖面广，形式灵活多样从上交的试卷来看，大部分试卷都非常重视双基的考察，突出考查学生的基础知识、与学生的各项能力。3、新课程评价的试卷有如下的突出特点:A．试卷在内容上有突破:既注重了基础性同时也具有综合性，并密切联系学生的实际生活。如：用“仍然”、“果实”、“突然”选择填空的同时，还进行造句训练。听说题《中国人在太空发出和平的声音》既有基础知识的考核，还结合了国内重大事件让学生与社会相联系。B． 试卷版面新颖美观、吸引学生的兴趣。卷面能够做到图文并茂：打破以往试卷单调、乏味的设计形式，有的学校卷面配上卡通形象显生动活泼。试卷在形式上有创新。C．增加了指导语并调整了试卷的设问方式，能够注重学生的心理体验，体现了教育的人文关怀。如卷首语:小朋友，一学期的生活就要结束了，这一定有许多收获，那就快快把你的收获展示出来吧!选择题改成“猜猜看”、“慧眼识宝”、“看你能不能找到我”、“咬文嚼字，请你认真读认真做” 等。D．关注学生的自我评价，促进学生主动发展。例如卷尾评价”你可真棒，试题做完了，是不是该检查一下一定要认真呦，请给自己一个评价。E 注重学生可持续发展。不仅考查学生的知识与技能水平、思维能力，同时还注重激发学生进一步学习的愿望。如:你能从课外积累的古诗中选出两首，把它默写下来等。4、在期末测试上还可做了大胆的创新，对试卷进行了分层，将每个年级的试卷分为“基础卷”(A)与“提高卷”(B)卷，满足不同学生的需求。试卷命题的一些思考：1、首先在观念上要有转变，对考试有一个正确的认识，积极探索新的评价体系。教师应明确考试是激励学生发展的手段，而不是淘汰和筛选的工具。传统的考试，过分注重了知识，忽略了学生的情感、价值观，淡化了素质和兴趣特长，从而影响了对学生创新精神、实践能力的培养和提高，成为障碍素质教育实施的“瓶颈”，要让评价对创新教育发挥积极的正面导向和推动作用，就必须对现行中小学考试进行改革和创新。还考试已固有的功能。2、在考试内容上要注重内容的全面性。例如在语文学科考试中，命题要全面考察学生的语文综合素养，既重视考察学生对基础知识的掌握情况，又要考察学生分析问题、解决问题的能力，同时要注意课内知识与课外扩展的相互联系。促进学生综合能力的提高。3、要强调考试过程的自主性和互动性。强调评价过程中的主体和主体间的双向沟通与交流，关注对评价结果的认同。在教师的充分信

用分栏的就可以了。我排过。如果你想排标准的试卷，必须有能打印A3或者B4纸的打印机（只要安装一下就可以，不必要真的去买，系统自带的Epson-1600KIII就行，添加打印机会吧）。添加好打印机，打开word，按ctrl+p选择Epson打印机，关闭，页面设置，选择A3或者B4，横向，调好需要的页边距，确定。格式→分栏，选择分两栏那个，留好中间的空隙（不然打好东西以后再调,整个页面就乱了）。然后按你的内容输入进去就好。

是自己制作的。