本科高校学报有哪些

学报有两种，一种是学术刊物，一种是学校官方介绍学校方方面报道的报纸，简称学报。学报一种是指专门进行学术研究成果报道的学术类期刊，如《化学学报》、《数学学报》等，一般大学主的综合性学术期刊多以“某某学报”冠名，如《北京大学学报》、《西安交通大学学报》等，信息蕴含高、情报价值大，具有很大的开发潜能。截止到2001年底，我国有期刊8889种，这些期刊都是经新闻出版总署批准并配发国内统一刊号的。凡取得国内统一刊号的期刊，均为正式出版物。新闻出版总署从未就学术程度的上下为这些期刊划分过级别，仅从出版管理的角度，依照期刊主管单位的不同将期刊分红中央期刊和中央期刊，这样划分是为了依照期刊主管单位的不同对期刊施行有效的行政管理。有的期刊在封面上刊载“国度一级期刊”等字样，不是新闻出版总署组织评选出来的，并非政府行为。迄今为止，我国新闻出版管理部门尚未从各类学术期刊的学术程度这一角度制定过评价规范，这是一件十分复杂、难度十分大的工作，不是新闻出版管理部门能够简单地作出评价的。即便一些兴旺国度，也没有出版行政管理部门制定权衡本人国度的学术期刊学术程度的客观规范。1992年国度科委、中共中央宣传部、新闻出版署共同发布了《科学技术期刊质量请求》，1995年，新闻出版署发布了《社会科学期刊质量管理规范》，这两个文件是新闻出版管理部门从管理的角度对自然科学期刊的5大类、社会科学期刊的7大类期刊停止质量监管的根据。这两个规范中，固然对学术理论类期刊的业务规范有请求，但都是一些准绳性的，不能仅以此作为判别期刊学术程度上下的规范。

安徽财经大学学报部分是核心期刊。大学学报有专科学报、本科学报和核心学报三个级别。学报的级别与学校的级别有关，大学本科的学报一般是本科学报，专科学校则是专科学报，被评为核心期刊的学报是核心学报。本科院校的学报一般达到省级标准，具体的情况取决于学校的实力。学术期刊代表顺次进行主题讲话。中国人民大学《经济理论与经济办理》副主编杨万东、东北财经大学杂志社社长杨全山、浙江工商大学杂志社社长孙敬水、地方财经大学学术期刊社社长王克方别离连系本身刊物的成长环境，深切地阐述了学术期刊的任务、义务和立异等问题。　　随后，评价机构及文献转载核心带领进行主题讲话。沈固朝环绕“CSSCI视角中的期刊立异与成长”，阐发了学术期刊评价与学术立异之间的关系、从规范性视角提拔期刊影响力的路子，以及办刊思惟、办刊模式对期刊立异的主要意义。荆林波针对当前全球智库系统的短处，细致阐述了《中国人文社会科学期刊分析评价目标系统》。万晓琼则连系工作现实，引见了人大书报材料核心“复印报刊材料”期刊编纂流程及选稿尺度。　　交换会商会阶段由安财科研处处长、《财贸研究》常务副主编盛明泉掌管。与会代表环绕“思惟性、原创性、使用性学术论文的挖掘与搀扶”、“大数据时代学术期刊的传布”、“学术期刊特色的凝练”、“学术期刊内部办理体系体例扶植”以及“财经期刊编纂的岗亭激励机制设想”等主题展开了深切会商，与会人员积极讲话，积极为期刊成长和智库扶植建言献策。《现代财经》主编蔡双立、《审计与经济研究》施行主编许成安别离担任会商阶段上下半场的点评专家。　　与会人员遍及认为，举办经济学期刊智库论坛意义大、结果好，应持续开展。各期刊担任人还就下一届论坛的主办单元及举办时间等问题进行了磋商。

看是什么了，有的是省级 但是也有国级 甚至核级的也有。

2个版面。学报字数要多于期刊，一般都是2个版面4000字符左右起发。从这一点来说，足以见得学报对于文章质量的重视，因为一个版面最多只能排到2500-3000字符，这对于一篇很好的文章来说，是远远不够的。学报，就其本义来说，它是一种专门进行学术研究成果报道的某一高校开办的学术类期刊。最初，大学学报是综合性质的，文理不限。之后，才出现了具体的学科版，如“人文社会科学版”、“自然科学版”，由此，有了文理之分。