文献英文摘要格式

jhaiyun888

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怎么写SUMMARY摘要（summary）是一种对原始文献（或文章）的基本内容进行浓缩的语义连贯的短文它以迅速掌握原文内容梗概为目的,不加主观评论和解释,但必须简明、确切地表述原文的重要内容摘要写作（summary writing）是一种控制性的作文形式,它能使学生通过阅读原文,吸收原文的文章结构与语言方面的长处,写出内容一致、结构近似、语言简洁的短文另外,对培养学生善于抓住文章重点的能力也有很大帮助,有利于他们在实际写作中避免面面俱到,事无巨细,一一罗列的不良倾向这种写作既要准确理解原文,又要能综合概括；既能培养欣赏能力,又能训练书面表达能力因此,用英文写摘要,对学习英语写作的学生来说,不失为一种切合实际的方法下面谈谈怎么写好英文摘要1）细读原文首先要仔细阅读全篇作品,然后对作品进行整体分析,掌握原文总的意思和结构,明确全文的主题（the maintheme）和各段的段落大意（the main idea）2）弄清要求搞清楚是写全文概要,还是写某一部分的概要,或者就某些问题写出要点3）列出原文要点分析原文的内容和结构,将内容分项扼要表述并注意在结构上的顺序在此基础上选出与文章主题密切相关的部分4）草拟写作提纲并写出初稿将挑选出的要点作为框架草拟详细的提纲,以所列的提纲为依据写出摘要的初稿在写作时要特别注意下面几点：（1）摘要应包括原文中的主要事实（main facts）；略去不必要的细节（unnecessary details）（2）安排好篇幅的比例摘要应同原文保持协调,即用较多的文字写重要内容,用较少的文字写次要内容（3）注意段落的连贯和句子的衔接要用适当的转折词语贯通全文,切忌只简单地写出一些互不相干的句子（4）尽可能用自己的话来写,但不排斥用原文的某些词句（5）计算词数,看是否符合规定的词数要求如何写一篇文章的摘要?– 下文是对《英语写作手册》相关章节的翻译摘要是对一篇文章的主题思想的简单陈述它用最简洁的语言概括了原文的主题写摘要主要包括三个步骤：（1）阅读；（2）写作；（3）修改成文第一步：阅读 A．认真阅读给定的原文材料如果一遍不能理解,就多读两遍阅读次数越多,你对原文的理解就越深刻 B．给摘要起一个标题用那些能概括文章主题思想的单词、短语或短句子作为标题也可以采用文中的主题句作为标题主题句往往出现在文章的开头或结尾一个好标题有助于确定文章的中心思想 C．现在,就该决定原文中哪些部分重要,哪些部分次重要了对重要部分的主要观点进行概括 D．简要地记下主要观点——主题、标题、细节等你认为对概括摘要重要的东西第二步：动手写作 A 摘要应该只有原文的三分之一或四分之一长因此首先数一下原文的字数,然后除以三,得到一个数字摘要的字数可以少于这个数字,但是千万不能超过这个数字 B 摘要应全部用自己的话完成不要引用原文的句子 C 应该遵循原文的逻辑顺序这样你就不必重新组织观点、事实 D 摘要必须全面、清晰地表明原文所载的信息,以便你的读者不需翻阅原文就可以完全掌握材料的原意 E 写摘要时可以采用下列几种小技巧： 1) 删除细节只保留主要观点 2) 选择一至两个例子原文中可能包括5个或更多的例子,你只需从中筛选一至二个例子 3) 把长段的描述变成短小、简单的句子如果材料中描述某人或某事用了十个句子,那么你只要把它们变成一两句即可 4) 避免重复在原文中,为了强调某个主题,可能会重复论证说明但是这在摘要中是不能使用的应该删除那些突出强调的重述句 5) 压缩长的句子如下列两例： “His courage in battle might without exaggeration be called lion-” 可以概括为：”He was very brave in ” “He was hard up for money and was being pressed by his ” 可以概括为：“He was in financial ” 6) 你还可以使用词组代替整句或者从句请看下面的例子： “Beautiful mountains like Mount Tai, Lushan Mountain, and Mount Huang, were visited by only a few people in the Today, better wages, holidays with pay, new hotels on these mountains, and better train and bus services, have brought them within reach of many who never thought of visiting them ten years ” 可以概括为：”Beautiful mountains like Mount Tai, once visited by only a few people, are today accessible to many, thanks to better wages, paid holidays, new hotels and better transportation ” 7) 使用概括性的名词代替具体的词,比如： “She brought home several Chinese and English novels, a few copies of Time and Newsweek and some She intended to read all of them during the winter ” 可以概括为：”She brought home a lot of books to read during the ” 8）使用最短的连接词比如,可以使用but, then, thus, yet, though,不能使用at the same time, in the first place, because of these, on the other hand等较长的连接词通常,使用分号就能够达成使用连接词的效果 9) 文章中的第一人称说的话通常在摘要中转换成第三人称,从而把大段的对白简化,比如： Kate looked at Paul disapprovingly: You use much too much salt on your food, Paul — it’s not good for you!” Paul put down his knife and frowned:”Why on earth not! If you didn’t have salt on your food it would taste awful… like eating cardboard or sand… just imagine bread without salt in it, or potatoes or pasta cooked without salt!” Kate was She didn’t want to quarrel with P She wanted to persuade She said firmly:”But too much salt is bad for It cause high blood pressure and latter on, heart- It also disguises the taste of food, the real tastes which are much more subtle than salt, and which we have lost the sensitivity to appreciate any ” 可以用第三人称概括为： Kate suggested to Paul that he should eat less She thought that eating too much salt would do hard to Paul’s health and that it could reduce the real tastes of But Paul He said that food without salt would be 第三步：修改成文草稿拟好以后,对它进行修改首先,与原文比较看是否把所有重要的观点都概括了,摘要中的观点是否与原文中的完全一致其次,如果摘要中出现了不必要的词汇、短语或长句子,删除它们第三,检查拼写、语法和标点符号的错误最后,保持语言简单明了经过上述步骤和方法,一篇摘要就可以完成了

主回答1）细读原文。首先要仔细阅读全篇作品，然后对作品进行整体分析，掌握原文总的意思和结构，明确全文的主题（the maintheme）和各段的段落大意（the main idea）。2）弄清要求。搞清楚是写全文概要，还是写某一部分的概要，或者就某些问题写出要点。3）列出原文要点。分析原文的内容和结构，将内容分项扼要表述并注意在结构上的顺序。在此基础上选出与文章主题密切相关的部分。配图扩展资料Type 1: 以事件为核心。what happened? who are involved? why did the story/event happen？ what impact did it have on the people involved?Type 2: 以人物为核心。who is it (the source text) about? what events/happenings are introduced about the person? what personality/characteristics was reflected through the accounts? how does/did the central figure influence others (including the writer)?如果是描述性、说明类的文章：what is it (the source text) about? how does/did it come into being the way it is now? how is it valued by the public?如果是议论性的文章：what is the central claim? what are the assumptions? what are the main points/ major supporting details? 建议这种文章画一下思维导图，主要论点和论据会更清晰。长度：一般是文章字数的20～25%左右。评判标准：如果老师有grading rubrics,那直接问老师要，如果没有，一般是看1）对英语的驾驭能力，具体体现在遣词造句语法词汇上，2）对文章内容的掌握程度，是否提取出要点，组织是否合理等。