老年大学教育论文

1、“关于领导经验的心理探讨”《南京党校论坛》第1期（1）2、“探索内心世界的第三条道路——现代西方人本主义心理哲学”3、“从无意识到‘看不见的手’——现代西方精神分析哲学”《西方最新哲学流派20讲》（东南大学出版社出版，9）4、“科恩与〈马克思的历史理论——一个辩护〉”（合作）《国外社会科学》第1期（1）5、“‘理论热’中的青年文化心态调查”《南京社联》第2期（2）6、“对当前‘物价热’的心理调查与思考”《南京党校论坛》第2期（2）7、“埃尔斯及其〈理解马克思〉”（合作）《哲学探讨》第4期（8）8、“理解马克思”（合作）《国外社会科学》第9期（9）9、“皮亚杰认识发生论对认识客观性的启示”《南京社联学刊》第5期（5）10、“心理测验——科学的心理测量与诊断技术”《教学资料》第8期（8）11、“经济心理学概述”《国外社会科学》第1期（1）* 人大复印资料《心理学》90年第3期全文转载12、“麦克法德恩与《经济心理学：理论与应用》”《社科信息》第3期（3）* 该刊物为华东地区优秀期刊* 江苏省优秀期刊13、“当代西方功能分析的马克思主义评述”（合作）《青岛大学学报》第1、2期（4）14、“个体时间知觉差异性的实验研究”《南京社会科学》第4期（4）* 该刊物为中国人文社会科学核心期刊* 江苏省优秀期刊* 南京大学、南京师范大学等大学认定的核心期刊15、“近十年国内外有关Muller_Lyer错觉研究概况”《心理学动态》第2期（6） 16、“影响时间知觉差异性的一些因素实验研究”《心理科学》第2期（4）* 人大复印资料《心理学》91年第6期全文转载17、“魁格的人格悲剧”《南京日报》第三版（19）18、“色词干扰效应的年龄差异实验研究”（合作）《心理学动态》第1期（1）* 人大复印资料《心理学》91年第2期全文转载19、“博物馆视知觉与格式塔建构”《文博》第3期（6），8600字20、“两种价格评估类型的心理——数学标定”《南京社会科学》第5期（5），10,000字21、“影响孩子个性的主要因素是什么”《南京日报》第二版（26）22、“棍棒之下难成材”《南京日报》第二版（21）23、“关于老干部发挥作用的调查与思考”《老干部工作论文选编》江苏省委老干部局编（5）* 江苏省老干部工作研讨会优秀论文二等奖（1992）24、“心理学与思想政治教育的微观机制”《思想政治教育的多学科透视》（东南大学出版社出版，1992年）25、“对党员违纪情况的分析与思考”《南京纪检》第1期（1）26、“马斯洛整体方法的内在逻辑探索”《南京社会科学》第3期（6）27、“关于企业职工积极性的调查与思考”《南京政工研究》第3期（6）28、“评价中心：评定和选拔管理人员的新方法”《学习纵横》第2期（2）29、“CI：企业步入市场的通行证”《学习纵横》第5期（5）30、“两个文明的内结构特征”《南京政工研究》第6期（12）31、“亨迁顿其人其事”《学习纵横》第8期（8）32、“制度理性从形式走向实质的现实难点”《学习纵横》第7期（7）33、“党校学员学习行为的心理特征研究”《南京成人教育》第3期（6）34、“人情关系：企业发展的文化障碍”《南京社会科学》第8期（8）35、“党建工作必须适应经济发展的新格局”《学习纵横》第11期（11）36、“公务员选拔必须强调人格因素”《河洛论坛》第3 期（3）37、“老年评估体系科学化辨析”《南京社会科学》第4期（4）38、“航运事故人员的MMPI测查比较”《中国心理卫生杂志》第10卷（5）* 该刊物为R74B84双核心期刊39、“老年评估体系：老年学研究亟待解决的问题”《社科信息》第5期（5）40、“城市政府与城区政府之关系”《淮海学刊》第2期（2）41、“经济心理：透视现代经济的微观窗口”《南京社会科学》第4期（4）* 人大复印资料《心理学》97年第5期全文转载* 获南京市委党校97年度优秀科研成果二等奖（1997年）42、“关于市区两级政府事权划分问题的思考”《理论阵地》第2期（2）43、“经济心理学：现代经济学的行为革命”《社科信息》第3期（3）44、“现代经济研究的心理探点及其提示”《长白论丛》第4期（8）45、“关于现代激励理论发展困境的几点分析”《南京社会科学》第4期（4）* 人大复印资料《心理学》98年第4期全文转载* 南京市党校系统1996—1998年度优秀科研成果二等奖* 江苏省党校系统1996—1998年度优秀科研成果三等奖46、“经济心理学的产生和发展”《经济学动态》第10期（10）* 该刊物为国务院学位委员会办公室指定的“全国学位与研究生教育重要期刊”* 该刊物名列全国政治经济学类核心期刊第一名47、“关于老龄化的几个问题”《老龄问题研究》第8期（8）48、“关于公务员培训需求的调查”《南京人事》第42、43期合刊（9）49、“人口老龄化对现代社会发展的新挑战”《南京师大学报》增刊（12）50、“南京市防灾减灾工作的现状及其对策研究”《南京市科学技术委员会软科学通报》第126/98—26（12）51、“从跨文化研究看我国现行教育中的几个问题”《南京社会科学》第2期（2）* 人大复印资料《教育学》99年第5期全文转载* 南京市第六届哲学社会科学优秀成果三等奖（11，南京市人民政府）52、“有效激励”《基层干部必备知识讲座》人民出版社（1） 53、“传统家庭养老模式解析及其现实适用性质疑”《南京社会科学》第6期（6）54、“老年大学教育的社会心理价值探索”《南京人口管理干部学院学报》第2期（4）55、“我市处级干部科技素质亟待提高”《情况与建议》第84期（8）56、“对职工下岗再就业问题的研究与探讨”《南京通讯》第11期（11）57、“老年学子，朝霞满天——关于老年大学学员老年生活与学习情况的调查”《老年教育》增刊（12）58、“南京发展民办教育研究”SSRN《科学研究通报》2000年第18期，总第169期，南京市科学技术委员会﹡ 1999—2000年度南京市优秀调研成果一等奖﹡ 南京市第六次哲学社会科学优秀成果二等奖59、“民办教育发展中亟待解决的问题”《南京社会科学》第3期（3）注：* 在南京市第六届哲学社会科学优秀成果评奖中，获二等奖（2001）60、“提高领导干部科技素质需要解决的问题及对策”《唯实》第五期（5）* 该刊物为全国中文核心期刊* 江苏省一级期刊* 中国新时期人文科学优秀成果二等奖61、“老年精神生活：一个亟待关注的社会问题——老年人群精神生活现状的调查与研究”《南京社会科学》第4期（4）* 该刊物为全国人文科学核心期刊* 江苏省优秀期刊* 中国期刊方阵双效期刊62、“孩子，错了就改好吗？《家长报》第3期（5）63、“关于老年群体精神生活现状的调查与研究”《学习与探索》第13期（5）64、“城市老年人精神生活的现状及问题分析”《江苏社科规划要报》总第47期（7）注：* 2002年江苏省哲学社会科学“十五”规划基金项目65、“城市老年人群精神需求状况的调查与研究”* 2002年江苏省哲学社会科学“十五”规划基金项目﹡2003年11月经审核准予结项（证书号：2003048）66、“关于南京市提前离岗退养人群精神生活状况调查及其工作对策研究”SSRN《软科学研究通报》2003年第1期，总第210期，南京市科学技术局（3）* 南京市2002-2003年度软科学课题重点研究项目67、“不断完善提前离岗退养政策 重视并做好‘内退’人群的心理疏导工作”《调研参考》【2003】3号中共南京市委办公厅，10,440字（3）* 南京市2002-2003年度软科学课题重点研究项目68、“不断完善提前离岗退养政策 重视并做好‘内退’人群的心理疏导工作”《调查与研究》第21期，总第1697期，中共江苏省委研究室，7200字（5）﹡ 南京市2002-2003年度软科学课题重点研究项目69、“国外私立教育评估：经验与借鉴——兼论南京市民办教育评估体系的构建”《南京社会科学》第10期（10）* 该刊物为中国人文社会科学核心期刊* 中国期刊方阵双效期刊* 华东地区优秀期刊* 江苏省期刊方阵双效期刊70、“南京民办教育的发展”《2002南京教育绿皮书》科学技术文献出版社（8）71、“如果他抓到一根救命稻草——老年人的危机干预”《延长生命的另一种方法——老年心理健康漫谈》中国经济出版社（1）72、“重视市民科学素培养 提高南京市的综合实力与竞争力”SSRN《软科学研究通报》2003年第04期，总第213期南京市科学技术局（12）﹡南京市优秀调研成果三等奖（2003-2004年度）3（中共南京市委办公厅、南京市人民政府办公厅）73、“重视市民科学素质培养 提高南京市的综合实力与竞争力”《调研参考》〔2003〕37号，中共南京市委办公厅（政策研究室）（12）74、“城市老年人群精神需求状况的调查与研究”《南京人口管理干部学院学报》第1期（）75、“关于当代市民科技素质的实证研究”《南京社会科学》第3期（3）* 该刊物为中国人文社会科学核心期刊* 中国期刊方阵双效期刊* 华东地区优秀期刊* 江苏省期刊方阵双效期刊76、“南京市民办教育评估体系研究”SSRN《软科学研究通报》2004年第03期，总第217期南京市科学技术局（1）77、“老年人的自尊与他尊”《健康指南》第6期（6）﹡ 该刊由国家卫生部主管、中国老年保健医学研究会主办78、从老年科技素质谈老年大学教育的改革与发展《实践与探索》第15期（7）﹡ 该刊为年刊79、老年群体社会参与高意愿低能力现象及其对策思考《金陵老年大学学报》第1期（5）80、南京城区公众人文社会科学素养状况的调查与分析《南京人口管理干部学院学报》第3期（7）81、老年社会参与同自我和谐的相关性 《南京人口干部管理学院学报》第2期（4）82、关于农民工社会角色边缘化的心理分析《南京社会科学》第5期（5）83、关于老年自我和谐与社会参与的相关研究《金陵老年大学学报》第1期（5）﹡ 获中国老年学奖：2006年老年学学术高峰论坛优秀论文奖（9，北京，中国老年学会）84、老年人社会参与的高意愿和低能力现象《上海老年教育研究》第3、4期合刊（8）85、提升老年素质 完善老年教育《老年教育》第9期（9）86、积极老龄化框架下老年社会参与的难点及其对策《南京人口干部管理学院学报》第4期（11）87、老年人社会参与的需求与能力《乐龄时尚》总第4期（10）88、南京锁金社区老年心理健康调查《上海老年教育研究》第1、2期合刊（2）89、重视老年生涯规划教育《老年教育》第5期（5）90、充分开发老年人力资源 建构广阔的社会参与平台——锁金社区老年心理健康调查《社区心理健康普及教育初探》，中国文史出版社，2006年，11770字91、社区老年人心理健康现状及其相关因素调查《中共南京市委党校、南京行政学院学报》第4期（8）

老年大学是为退休后的老人提供休闲、娱乐、学习、交友的场所。主要以学习文艺课程，陶冶情操，充实晚年生活为目的。现在我国老龄化严重且逐年加剧，退休后老年人的孤独寂寞感、恐惧失落感、抑郁症等多种综合性的身心问题难以排解，这样对个人、对、家庭、对社会都会产生很大影响。进入老年大学，可以陶冶老人的情操，可以圆自己年轻时的艺术梦想，可以找到很多志同道合的同学解闷，可以展现自己，还可以学习过后把知识和快乐带回家中惠及家人下面以所在石家庄市的暮享国际老年大学（简称：暮享老年大学）为例，来说一说他们企业文化。 一、暮享理念： （一）品牌教育：国际化视野、现代化教学（二）素质教育：培养综合能力、提升精神文化 （三）用心教育：服务暮享人群，符合中国特色（四） 创新教育：教学多样化、途径多元化二、暮享宗旨： 让中国人的父母晚年生活更有价值，让全世界的父母在此颐养天年。三、暮享目标： 开中国特色老年教育之先河，创国际化老年大学之权威。四、 暮享愿景： 让中华传统文化遍布世界，让暮享国际成为引领国际老年教育的标志性品牌。 五、暮享价值观： 信赖、关爱、陪伴、专业、权威、终生学习 六、暮享精神： 专业品质，贴心服务。七、暮享使命： 为传承中华民族传统文化而不懈努力，为全面提高老年人生活素养而奋斗终生。八、暮享口号：迟暮花开最可爱，暮享人生更精彩！人生价值再展现，暮享是个加油站！老有所乐若实现，报名暮享把梦圆！不给政府找麻烦，不给子女添负担！ 走进暮享——感受知识和健康的魅力。九、暮享校训： 一校风： 讲究公德、树立风范、增强友谊、促进和谐 二教风： 教其所需、助之乐学、诲而不倦、善诱笃行 三学风： 尊师爱校、勤学敏思、谦虚自律、进取有为