创作说明例子如下:一、作者简价:***,男,**年*月出生,小学一级教师,任教小学信息技术课已5年有余,有着丰富的教育教学经验,对flash课件的制作比较熟练、在行。二、创作思路:《中小学信息技术课程指导纲要》提出:要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。我们生活在“客家摇篮”的赣县,作为信息技术教师,能否把家乡的“客家文化”与信息技术课有机地结合起来呢?整合学习资源,让学生利用已经学习过的各种软件如PowerPoint、Word等创作电子作品,从而使学生把心中对客家的热爱之情展现出来。抱着试一试的态度,我们进行了全面仔细的分析之后。开始进入Flash课件的创作。 根据教学设计方案,为了引发学生对课件及课件内容的兴趣,我们在课件的开头部分设计了一个轻松、活跃的片头。 接着对课件目录(说→猜→写→赏→做→评→唱七个环节)进行了总体安排,置于课件下方,便于点击。 最后对每个环节进行详细的设计与创作。为了便于播放、浏览,我们设计了两种播放模式,分别是顺序式和目录式。三、素材选用: 图片类素材:有一部分是自己外出时拍的照片,比如大湖江的“戚式宗祠”,白鹭古村等。但“客家土楼”等一部分图片是由网站下载的。 声音类素材:网络下载后,进行了声音方面的处理,比如淡出,裁剪等。 影视类素材:《客家宣传短片》在赣县客家文化城购买碟片后,应用“会声会影”进行了裁剪转换成AVI格式后,又应用了“Total Video Converter”软件把它转化成FLV格式后导入Flash课件中。 文字类素材:原创。四、技术应用:课件主要应用Flash 0软件为制作平台。其中应用了软件提供的各类人机交互技术,如按钮制作,移动动画,变形动画,旋转动画,遮罩技术,引导路径,函数应用等。 对于素材的处理上,还应用到了其它软件技术。比如:用《会声会影》对影视作品进行裁剪;应用“Total Video Converter”把AVI影视转变成FLV格式(实例:客家文化宣传短片与新客家谣);用“GIF Movie Gear”把GIF动画转成SWF文件(实例:大鹏展翅与小鸟动画)。