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暨南大学关于本科生毕业设计论文若干规定
在学习和工作的日常里，大家都经常看到论文的身影吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。那么你有了解过论文吗？下面是我整理的暨南大学本科生毕业设计论文若干规定，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
本科生毕业设计（论文）教学过程是实现本科培养目标要求的重要教学环节，是教育与生产劳动相结合的重要体现，是全面检验学生综合素质与实践能力培养效果的主要手段，是学生毕业及取得学位资格的重要依据，是衡量高等学校教育质量和办学效益的重要评价内容。做好学生的毕业设计（论文）工作，对于提高本科毕业生综合能力和全面素质具有重要意义。为规范管理，提高我校本科生毕业设计（论文）质量，特作出如下规定。
一、目的与要求
本科生毕业设计（论文）的基本教学目的是培养本科生综合运用所学知识和技能，提高分析与解决实际问题的能力，在实践中培养学生勇于探索的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。
毕业设计（论文）要求学生综合运用理论知识、实践技能来解决本专业的实际问题。为确保毕业设计（论文）的质量，各学院要在毕业设计（论文）前做好专业课程设计、综合性实验和自主设计性实验、毕业实习等实践教学环节的安排。在毕业设计（论文）中要注意因材施教，开拓学生的知识面，重视培养学生的综合能力和开发学生的创造力。对学有余力的学生，可提前参加教师的科研活动。
二、组织管理
本科生毕业设计（论文）工作由主管校长领导，学校教务处实践教学科主管，各学院组织实施。
（一）教务处实践教学科工作职责：负责全校毕业设计（论文）的宏观管理和指导工作，制订和完善有关管理规章制度；检查和监督各学院毕业设计（论文）工作的落实情况；评选校级本科生优秀毕业设计（论文）等；
（二）学院工作职责：制订本学院本科生毕业设计（论文）工作实施细则；审定所属各专业本科生毕业设计（论文）工作计划；督促、监督、检查各系（部、所、中心）本科生毕业设计（论文）工作的执行情况；推荐院级本科生优秀毕业设计（论文）以及总结和归档等工作；
（三）系（部、所、中心）工作职责：根据学校、学院规定，制订各专业毕业设计（论文）的工作计划与工作程序，组织师生落实具体工作；
本科生毕业设计（论文）一般安排在第八学期撰写，但毕业设计（论文）的选题和配备指导教师的工作应在第七学期结束前完成。本科生毕业设计（论文）工作须在学生毕业前一个月全部结束。
三、毕业设计（论文）的指导
本科生毕业设计（论文）教学环节实行指导教师负责制。每个指导教师应全面负责整个毕业设计（论文）阶段的各项教学活动。
（一）指导教师的条件
1.指导教师应由具有一定研究工作经验、治学严谨、工作踏实并有讲师或相当中级职称以上的人员担任。初级职称的人员原则上不单独指导毕业设计（论文），但可以协助指导教师工作。指导教师由系（部、所、中心）安排，学院审查备案。
2.在校外做本科生毕业设计（论文），可采用合作指导的形式聘请合作单位中级职称以上的科研人员、工程技术人员担任指导教师。
（二）指导教师的职责
1.指导教师应为人师表、教书育人，对学生严格要求。指导毕业设计（论文）应始终坚持把对学生的培养放在第一位，避免出现重使用、轻培养的现象。
2.指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题能力、创新能力的培养及设计思想和基本科学研究方法的指导。应注重启发引导，注重调动学生的主动性、创造性和积极性。
（三）指导教师的具体任务
黄河交通学院本科毕业设计管理办法，如下所示：
一、加强组织与管理
学院（系）应严格按照《管理办法》，成立以主要负责人为组长、学院领导班子成员、各教研室主任参加的毕业设计(论文)工作领导小组。
制定切实可行的2023届本科毕业设计（论文）工作方案、管理细则，开展毕业设计（论文）动员和学术诚信教育工作，负责本学院（系）毕业设计（论文）工作的全过程管理和监督。
二、加强毕业设计（论文）指导工作
学院（系）要安排责任心强、有指导经验的讲师及以上职称教师指导毕业设计（论文）。助教和首次担任毕业设计（论文）指导的教师原则上需配备讲师及以上职称的教师共同指导。
三、加强毕业设计（论文）过程检查工作
学院（系）要加强对本科毕业设计（论文）过程检查和质量监督工作，按照学校管理办法（见附件）要求，严格履行职责，学校将对毕业设计（论文）主要环节实施检查，并通报检查结果。
四、加强答辩与成绩评定要求
学院（系）应成立毕业设计(论文)答辩委员会，组建答辩小组，制订答辩程序及安排，审查答辩资格，组织评阅、答辩和成绩评定。
答辩委员会人数一般为5人（含）以上的奇数；至少应有2名以上副高及以上职称人员构成（实行指导教师回避制），由学术水平较高的教师担任组长。毕业设计(论文)成绩评定一般采用“优秀、良好、中等、及格、不及格”五级记分制，应符合正态分布。
学校将对各学院（系）的毕业答辩环节进行随机检查。为确保学生如期领取毕业证和学位证，各学院（系）务必于2023年6月10日前完成成绩评定和录入工作。
五、归档材料要求
学生毕业设计(论文)是学校的重要教学档案，各学院（系）要切实做好设计(论文)档案资料的审查及归档工作，保证设计(论文)档案材料的完整性和准确性，并认真做好毕业设计(论文)质量分析和年度总结，按要求完成信息统计和报表工作。
药学是连接健康科学和化学科学的医疗保健行业，它承担着确保药品的安全和有效使用的职责。下面是为大家整理的药学毕业论文5000字，供大家参考。
一、实验室管理体制存在的弊端
(一)规模较小
实验室隶属于教研室，只供教研室开设的教学课程使用。
各个实验室自成体系，彼此独立分散，致使实验室在数量上不断膨胀，规模小，且重复建设多，综合优势难以形成;由于资金短缺，各实验室无法购买较高级的大型仪器设备，无力更新过时的设备，
只能重复购置小型仪器设备，无法形成教学、科研上的综合优势。
这种管理体制落后、小而全、资源利用率低的实验室模式造成了人、财、物资源的重复投入，已无法适应现代高校实验教学改革的发展。
(二)实验室资源管理效率低，管理制度不明确
实验室各种资源的使用、配置、统计与管理是一项非常复杂的工作，用手工操作工作量会很大，而且准确性低，容易积压浪费。
特别是低值易耗品的耗材统计，不可能每学期采购的都刚好够用，手工账本无法体现出结余之后的进账，变成每次进账都几乎在写同样的内容。
(三)不重视实验室专业技术队伍建设
以往的管理中，实验技术人员主要做辅助性工作，没有明确的工作量考核办法，现有的职称评定标准又很难认定他们的工作量;加上科研任务少，高水平的论文和科研成果难以产出，职称难以晋升，导致实验技术人员工作积极性不高，
缺乏职业发展动力;工作职责一刀切，分类管理措施不到位;实验技术人员的进修和业务培训一直得不到应有重视，缺乏系统的培养培训机制，发展严重受限，致使实验技术人员总体水平下降，跟不上教学改革发展需要。
这些问题在一定程度上也造成对提高学校教学水平和科研水平的制约。
二、实验室管理体制改革的措施
(一)进行实验室重构整合，优化实验教学体系
为了保障各项药学实验更有质量、更有效率地进行，应建立药学系精密仪器室，为师生的实验教学和科研工作提供有利条件，将原来的基础化学实验室、无机化学实验室、有机化学实验室与天平室进行重构整合，
使其成为能同时服务多门学科的实验室，提高实验室的使用率。
还应建立库房，包括化学危险品库房、玻璃仪器和普通试剂库房两类。
库房应综合采光度、通风、防潮等因素来建设，靠近消防装置。
化学危险品库房存放的试剂具有一定危险性或易致毒，应严格保持通风干燥，严禁明火;玻璃仪器和普通试剂库房主要存放无毒且性质稳定的试剂、药材和普通玻璃仪器等，按性质分类摆放。
实验室的重构整合，能切实解决实验室建设条块分割、重复建设、资源浪费等一系列难题，做到资源共享，提高效益，促进学科间的交叉渗透与融合，为实验教学人才培养、深入开展实验教学内容与方法改革搭建了平台，为各专业学生的实践教学提供强有力的保障。
(二)建设高素质实验技术队伍,提高实验教学管理水平
由于目前学科的相互交叉,实验室规模不断扩大,实验技术人员越来越紧缺,对现有实验技术人员应该进行专业培训,使其成为高素质技术人员多面手,可以独立完成多门实验课的准备。
应做到博采众长,兼容并蓄，可以将实验技术人员送到省内外兄弟院校进行为期半年或一年的脱产学习，在进修之前，必须安排每位成员的具体进修任务，规定参加某些考试，学习某些实验课程，掌握某些高精密仪器，
每位进修返校的实验技术人员，各方面能力都能大大提高，同时也能为本校实验室的教学管理引入一些先进的管理经验，由此提高整个实验队伍的整体素质，加快实验室教学与科研的发展脚步。
(三)建立智能型实验室网络管理系统
应用网络技术和多媒体技术可以发挥计算机在监控实验室的运行、检索情报信息、掌握药品材料库存和采购信息、共享信息资源等方面的重要作用。
创建智能型实验室网络管理系统，实现实验室管理的智能化是综合利用教学科研信息资源的最有效方法。
1.智能管理系统在实验仪器管理中的应用。
这是药学实验室常规管理的主要内容之一，可以查看实验室运行状态如何，资源配置是否合理达标，有无积压浪费，做到实时跟踪管理。
根据每个实验室的实际需求来设计实用、科学的管理要求和措施，即以仪器设备的基本参数作为数据库建立查询系统，只需输入如品名、规格型号或用途等，便可即时查询到这种仪器设备的购入数量和时间、使用状况、操作说明书、技术性能、结构图以及维修记录等。
这不但有利于实验室的管理维护，也更方便教学和科研人员了解和使用仪器设备。
还能设计实验仪器预约系统，教学和科研人员可随时登录查阅所需仪器的各种信息，无需管理人员配合，不受时间限制，既能提高仪器设备使用效率，又能降低管理成本。
2.智能管理系统在实验药品及材料管理中的应用。
使用计算机对实验低值易耗品进行实时登记，建立明细账目，实现仓储式规范化管理，做到对药品及材料出入量、药品库存量、实验经费、学期消耗等资料信息了如指掌，及时调整采购计划，可避免重复购置，
提高常用玻璃仪器的使用率和有限资金的利用率，从而提高实验教学的质量。
实验药品及材料的管理是一种波动性很大的动态管理，应该把实验药品与消耗材料的库存记录表设计为一个自动更新的数据表，自动刷新库存量的记录。
这种管理方法有很强的实用性，可以准确记录低值易耗品的采购、领用、库存，并联网接受各实验室预订计划，既能满足教学与科研需要，又可避免积压浪费。
三、加强药学实验室的建设与管理
(一)实行规范化、科学化管理
结合学校的实际情况，制定完善实验室工作的各种管理规定，如材料低值易耗品管理办法，危险品管理规定，精密贵重仪器和大型设备管理规则，实验人员守则及实验室守则等一系列制度，汇编成册。
要不断提高实验室的工作效率和水平，不断提高实验教学和科研质量，就必须有较为规范、科学的管理规章制度，使教学和管理工作有章可循，有法可依，促进实验室高层次的建设发展。
(二)加强实验技术队伍建设
实验技术人员是科学研究、教学实验的直接组织者和实施者，他们的知识结构、专业水平、工作热情直接关系到教学及科研工作的进度和成果。
因此，一支高素质的实验技术队伍是高校建设发展最有利的武器。
(三)加强实验设备与实验耗材的管理
实验室设备的管理涉及：仪器档案的建立，仪器专人负责制，仪器的标准操作文件的制定，使用登记本建立，定期保养与维护登记，仪器报废、转入制度等。
实验室建设应按教育部实验室评估标准开展工作，认真做好实验设备的资产登记、统计工作，对其建账建卡，进行定期维护保养，确保仪器设备正常使用。
仪器设备是我院的重要资源和保障，为了保证仪器正常运转，避免仪器损坏，我院仪器设备管理工作要不断加强、不断完善规范。
实验耗材的管理涉及：建立实验用品分类账，低值易耗品明细账，实验耗材领用登记制度，正确存放和保管化学试剂制度等。
实验室应根据试剂的性质、周围的环境及实验室的条件等分类存放，还要根据各类危险品的性质在存放过程中采取必要的隔热、防潮、防晒等保护措施，防止试剂吸湿潮解、变质失效及标签脱落等，
同时也要防止有毒的挥发性化学试剂对环境造成污染。
在物质的制备、萃取及重结晶提纯等实验中，应尽可能采用无毒无害的溶剂代替挥发性有机溶剂。
环保理念已日益深入人心，在化学类实验管理中，化学实验绿色化这个课题需要进一步认真研究。
四、实验室管理体制改革的思考
实验室管理体制改革是个涉及面较广的复杂问题，改革的开始不可能尽善尽美，但不改革创新就不会有出路。
实验室管理体制的改革更应突出以人为本，加强实验队伍建设，引进竞争机制，重视业务培训，提高人员综合素质，才能跟上实验室管理体制改革的步伐，在新形势下保障实验教学工作的顺利进行。
先进的实验条件和仪器设备、高素质的实验技术人员、现代化的管理是高校实验教学和科研工作迅猛发展的必要条件。
实验室建设与管理至关重要，我院的药学实验室从建立之日起一直在不断摸索适合自身建设与管理的体制，其间面临的难题需要在实践中不断探索并解决，实验教学改革正在不断加强，实验技术人员水平也在不断提高，
论文承诺书
在平时的学习、工作中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文是讨论某种问题或研究某种问题的文章。写起论文来就毫无头绪？以下是我精心整理的论文承诺书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
为确保毕业论文写作质量和答辩工作的顺利开展，达到按期圆满毕业的目标。
本人郑重承诺：
1.本人所呈交的毕业论文，是在指导教师的指导下，严格按照学校有关规定完成的。
2.本人在毕业论文中引用他人的观点和参考资料均加以注释和说明。
3.本人承诺在毕业论文选题和研究内容过程中没有抄袭他人研究成果和伪造相关数据等行为。
4.在毕业论文中对侵犯任何方面知识产权的行为，由本人承担相应的法律责任。
承诺人：
日期：XX年XX月XX日
我谨在此承诺：
本人所写的毕业论文《XXXXXXXX》均系本人独立完成，没有抄袭行为，凡涉及其他作者的观点和材料，均作了注释，若有不实，后果由本人承担。
承诺人(签名)： 许XXX
20xx年XX月XX日
我谨在此承诺：
本人所写的毕业论文《 》由本人独立完成，保证不存在任何剽窃、抄袭他人学术成果的现象。凡涉及其他作者的观点和材料，均作了注释，如出现抄袭及侵犯他人知识产权的行为，由本人承担由此产生的一切后果。
承诺人：
年 月 日
校长：
为有效落实学校安全主体责任，强化安全法制意识，牢固树立“安全压倒一切，责任重于泰山”的理念，切实负起自己在学校安全监管工作中应负的责任，保证教育教学工作安全平稳运行，为全校师生创设一个平安和谐的工作学习环境，本人郑重承诺如下：
1、严格执行学校有关安全工作制度，认真履行自己的安全监管职责。
2、守责守岗，不迟到岗、不早退岗，工作时间内不擅自离岗、缺岗。
3、经常对自己所监管范围内的设施设备进行检查，及时排除安全隐患，对自身无力排除的重大安全隐患要立即上报学校领导。
4、积极参加学校组织的各类安全教育培训及安全教育大会，认真学习领会，严格遵照落实。
5、认真履行值班职责，不脱岗离岗。
6、保证自己安全监管区域范围内，监管时段内学生不发生一起安全事故，一旦发生，本人自愿承担一切责任后果。
7、积极加强对学生进行安全教育，做到时时讲安全，处处讲安全，事事讲安全。
8、本人保证做到安全用电，按章操作，不使用大功率电器，避免发生火灾事故。
9、严格执行上级有关规定，时时处处提高警惕，确保“校园内杜绝发生死亡事故”，“校园内杜绝发生食物中毒、火灾、危房倒塌等所致的伤害事故”这两个安全生产控制指标的实现。
以上承诺，请予以监督，如有违反，我本人自愿接受学校和上级处分，并承担一切安全赔偿及法律责任。
承诺人(签字)：
本人是xx（系）xxx（专业）xxx（班级）学生xxx，于xx学年第xx学期撰写完成毕业论文xxxx，本人保证遵守学院论文撰写规范，认真、独立完成论文写作，承诺不存在抄袭和剽窃问题。如发现上述问题，本人愿意承担一切后果，接受院系任何处理决定。
xxx
20xx年x月x日
1.本人在毕业论文（设计）撰写过程中遵守学校有关规定，恪守学术规范，毕业论文（设计）是在指导教师的指导下独立完成；
2．论文所使用的.相关资料、数据、观点等均真实可靠，文中所有引用他人观点、材料、数据、图表均已注释说明来源；
3．论文无抄袭、剽窃或不正当引用他人学术观点、思想和学术成果，伪造、篡改数据的情况；
4.本人知道学校对毕业论文（设计）中的抄袭、剽窃、弄虚作假等违反学术规范的行为将严肃处理，并可能导致开除学籍、取消学士学位资格或注销并被追回已发放毕业证书、学士学位证书的严重后果；
5.若在学校组织的毕业论文（设计）检查、评比中，被发现有抄袭、剽窃、弄虚作假等违反学术规范的行为，本人愿意接受学校按有关规定给予的处理，并承担相应责任。
承诺人签名：
年 月 日
（签名日期为论文定稿日期）
东阳市论文承诺书
论文题目（英文）____________________________________________________________
（中文）____________________________________________________________
学 院_____________________ 姓 名____________________ 专 业_____________________ 学 号____________________
本人向学院毕业论文指导工作小组承诺以下内容：
1．我将如实标注本论文所引用资料的来源；（ ）a.同意 （ ）b.不同意
2．我将个人独立完成本论文的写作，保证不存在任何剽窃、抄袭他人学术成果的现象；
（ ）a.同意 （ ）b.不同意
3．我同意/不同意本论文作为学校的信息资料使用。
（ ）a.同意 （ ）b.不同意
我对以上承诺负完全责任。
论文作者签名______________
年 月 日
毕业论文承诺书
本人郑重承诺：
1、本论文（设计）是在指导教师的指导下，查阅相关文献，进行分析研究，独立撰写而成的。
2、本论文（设计）中，所有实验、数据和有关材料均是真实的。
3、本论文（设计）中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或机构已经撰写发表过的研究成果。
4、本论文（设计）如有剽窃他人研究成果的情况，一切后果自负。
毕业论文（设计）作者签名： 签字日期： 年 月 日
毕业论文（设计）版权使用授权书
本论文作者完全了解亳州职业技术学院有关保留、使用论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权亳州职业技术学院可以将论文的全部或部行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编论文。分内容编入有关数据库进
签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日 论文作者签名： 指导教师签名：
郑重承诺如下:
本人向工商学院提交的毕业论文，是在导师的指导下独立完成的，并经过 软件查重，重复比率为 ，无大面积抄袭、剽窃等行为。文中所引用他人的成果数据观点等均已一一注明出处并致谢，如违反学术诚信，后果完全由本人负责。
年 月 日
学号：
班级：
学生签名： （手写）
导师签字：
我郑重承诺如下：
我向学院呈交的论文《 xxxx》是我在指导教师指导下独立完成的，决无抄袭、剽窃行为；引用他人成果数据已一一注明出处并致谢。本文如涉及知识产权纠纷，由本人负完全责任。
包括上述论文在内的所有学生学年论文和毕业论文，作者只享有署名权，是否发表及如何发表应与指导教师协商并经学院同意。学院对该论文拥有保存、收录、使用的权利。论文可供师生无偿查阅、引用。如此论文产生直接经济效益，由学院、作者和指导老师协商分享。
承诺人：xxx
专业：xxx
年级：xxx
签名：xxx
20xx年x月x日
我已经按照毕业论文(设计)指导老师的要求，熟悉和理解了我校关于“学院全日制学生毕业论文(设计)规范化规定”文件的精神和有关要求，愿意在毕业论文(设计)中诚实守信，绝不抄袭、剽窃他人论文、设计及其他智力成果，引用材料注明出处，参考书目附在论文(设计)篇尾。
如有违反意愿接受相应处理。
承诺人：
日期：XX年XX月XX日
郑重承诺：所呈交的论文是作者个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得安阳师范学院或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与作者一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。
作者签名：
日期：
导师签名：
日期：
院长签名：
日期：
论文使用授权说明
本人完全了解安阳师范学院有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。保密论文在解密后遵守此规定。
本人郑重承诺：
1、本论文（设计）是在指导教师的指导下，查阅相关文献，进行分析研究，独立撰写而成的。
2、本论文（设计）中，所有实验、数据和有关材料均是真实的。
3、本论文（设计）中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或机构已经撰写发表过的研究成果。
4、本论文（设计）如有剽窃他人研究成果的情况，一切后果自负。
毕业论文（设计）作者签名：xxxx
签字日期：20xx年x月x日
毕业论文（设计）版权使用授权书
本论文作者完全了解亳州职业技术学院有关保留、使用论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权亳州职业技术学院可以将论文的全部或部行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编论文。分内容编入有关数据库进
签字日期：20xx年x月x日
签字日期：20xx年x月x日
论文作者签名：xx
指导教师签名：xxx
为保证毕业论文工作的顺利完成,本人己了解南京农业大学工学院管理工程系有关本科生毕业论文(设计)的各项规章制度，现郑重做出以下承诺：
1.及时、主动向指导教师汇报毕业论文进展情况，严格按“毕业论文任务书”要求完成各阶段的论文写作任务。
2.在指导教师的指导下独立完成毕业论文的写作，不抄袭或请人代做，严格遵守学术道德规范。
3.在毕业论文写作期间，不无故擅自离开学校，病、事假按学院有关规定办理，保证论文写作时间。
4.严格遵守南京农业大学工学院管理工程系有关本科生毕业论文的各项规章制度，若有违反，接受相关规定的相应纪律处分。
承诺人：
日期：XX年XX月XX日
我郑重承诺如下：
我向学院呈交的论文《》是我在指导教师指导下独立完成的，决无抄袭、剽窃行为；引用他人成果数据已一一注明出处并致谢。本文如涉及知识产权纠纷，由本人负完全责任。
包括上述论文在内的所有学生学年论文和毕业论文，作者只享有署名权，是否发表及如何发表应与指导教师协商并经学院同意。学院对该论文拥有保存、收录、使用的权利。论文可供师生无偿查阅、引用。如此论文产生直接经济效益，由学院、作者和指导老师协商分享。
承诺人： 专业 年级
签 名：
年月 日
本人郑重承诺:本篇毕业论文(设计)的选题与内容不存在剽窃、抄袭他人的学术观点、思想和成果，不存在篡改、伪造实验数据，如有违规行为发生，我接受学校相关处理，并承担相应的责任。
承诺人: 专业 年级
签 名:
年 月 日
一、本人在毕业论文（设计）撰写过程中遵守学校有关规定，恪守学术规范，毕业论文（设计）是在指导教师的指导下独立完成的；
二、论文所使用的相关资料、数据、观点等均真实可靠，文中所有引用他人观点、材料、数据、图表均已注释说明来源；
三、论文无抄袭、剽窃或不正当引用他人学术观点、思想、学术成果及伪造、篡改数据的情况；
四、本人知晓学校对毕业论文（设计）中的抄袭、剽窃、弄虚作假等违反学术规范的行为将被严肃处理，并可能导致开除学籍、取消学士学位资格或注销并被追回已发放毕业证书、学士学位证书的严重后果；
五、若在学校组织的毕业论文（设计）检查、评比中，被发现有抄袭、剽窃、弄虚作假等违反学术规范的行为，本人愿意接受学校按有关规定给予的处理，并承担相应的责任。
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年 月 日
毕业设计（论文）是人才培养过程中的一个重要环节。加强对本科毕业设计（论文）全过程的组织与管理，建立规范化的管理制度，是保证毕业设计（论文）质量的重要前提。 一、 毕业设计（论文）的组织管理 （一）毕业设计（论文）工作的组织与管理职责 ....学校、系、专业教研室三级分工负责毕业设计工作的管理、指导、检查、考核和总结。 1．教务处的职责 ....教务处作为学校教学管理的职能部门，负责毕业设计（论文）的总体管理工作。其主要职责是： （1） 制定本校毕业设计（论文）工作的有关政策、制度及规定； （2） 组织对毕业设计（论文）工作的检查和监督； （3） 审核毕业设计（论文）答辩委员会名单； （4） 负责全校毕业设计（论文）经费的分配； （5） 协调校内有关部门，为毕业设计（论文）工作的顺利进行提供保证； （6） 组织对毕业设计（论文）工作的考核、总结、评估等。 2．各系的职责 ....各系负责本系毕业设计（论文）全过程的管理。明确一名系主任负责毕业设计（论文）的领导工作，教学秘书负责毕业设计（论文）过程中的日常管理工作。各系的主要职责是： （1）组织有关教研室根据教学计划和本系具体情况拟定毕业设计（论文）工作计划和具体实施措施，组织落实本系毕业设计（论文）的具体工作，如确定下达毕业设计（论文）任务的时间、本系对毕业设计（论文）的具体要求等； （2）组织对毕业设计（论文）工作的中期检查； （3）确定本系各专业毕业设计（论文）答辩委员会名单上报教务处； （4）负责本系学生毕业设计（论文）的成绩管理； （5）检查本系毕业设计（论文）答辩工作； （6）负责本系毕业设计（论文）经费的管理。 3．专业教研室的职责 ....专业教研室作为直接组织和指导学生进行毕业设计（论文）的基层单位，其主要任务是： （1） 审核确定毕业设计（论文）题目及指导教师； （2） 负责组织学生的选题工作； （3） 按要求审定毕业设计任务书； （4） 检查学生毕业设计（论文）进度、质量和纪律，检查指导教师对学生的指导情况； （5） 提出毕业设计（论文）答辩委员会组成； （6） 组织对学生答辩资格的审查和毕业设计（论文）的评阅、答辩及成绩评定工作； （7） 收集、整理、保存毕业设计（论文）有关资料及毕业论文、图纸等，评选优秀毕业设计（论文），总结毕业设计（论文）工作。 4．其它 ....在校外进行的毕业设计（论文），各系视具体情况可以指派指导教师，也可单独委托对方单位具有中级及以上职称的技术人员指导，但毕业答辩必须按学校的统一要求安排在校内进行。 （二）毕业设计（论文）工作程序 ....毕业设计（论文）工作的程序是： 选题 --- 下达毕业设计（论文）任务书 --- 中期检查 --- 评阅、答辩资格审查 --- 答辩 --- 评定成绩 --- 论文收存 1．毕业设计（论文）的选题 ....选题关系到毕业设计工作的质量，它是保证教学基本要求的重要环节。 我校理工类毕业设计（论文）主要有以下几种类型：工程设计型、产品开发型、实验研究型、软件开发与仿真型、综合型等。文科、管理类专业本科毕业论文可以是理论性论文、应用软件设计或调查报告。 ....无论何种类型的毕业设计（论文），必须符合“华北电力大学毕业设计（论文）工作暂行规定”中有关选题的要求。 选题程序： ....指导教师选定毕业设计（论文）题目报专业教研室 --- 专业教研室集体研究审定毕业设计（论文）题目 --- 教研室组织学生选题 --- 教研室主任批准 --- 毕业设计（论文）题目报系、教务处备案。 2．指导教师下达毕业设计（论文）任务 ....指导教师应提前做好毕业设计（论文）的准备工作，为指导的每个学生认真填写毕业设计（论文）任务书，经教研室审定后，在毕业设计（论文）开始前发给学生，并提供有关的参考资料。 ....为了充分发挥毕业设计（论文）在人才培养中的作用，各系及教研室根据具体情况或学校要求，可提前半年及以上下达毕业设计（论文）任务。 3．中期检查 ....为确保毕业设计（论文）质量，使其真正达到预期目的，校、系、专业教研室三级都要加强对毕业设计（论文）全过程的管理，尤其要进行毕业设计（论文）的中期检查。教研室领导、系领导不定期地检查毕业设计（论文）情况，教务处则随机抽查。各级检查的主要内容有： （1） 学生毕业设计（论文）进度是否正常； （2） 是否按毕业设计（论文）任务书安排的预定计划进行； （3） 指导教师是否认真负责，是否经常亲临现场检查、指导毕业设计（论文），听取学生对毕业设计（论文）工作的汇报； （4） 学生毕业设计（论文）的态度和纪律如何； （5） 发现问题及时解决。 4．毕业设计（论文）评阅和答辩资格审查 ....毕业论文或毕业设计说明书撰写完后，学生应在毕业答辩前提前一周将自己的毕业论文、毕业设计说明书、图纸等交指导教师审查、修改和评阅。指导教师结合毕业设计（论文）的全过程对学生进行全面考核，对每个学生的毕业设计（论文）作出事实求是的评价，写出评语。考核的主要内容有： （1） 学生是否较好地掌握了课题所涉及到的基础理论、基本技能和专业知识； （2） 学生是否按毕业设计（论文）指导书所提出的设计内容和时间，独立完成了毕业设计（论文）各环节所必须完成的任务； （3） 毕业设计（论文）完成的质量和在完成过程中所表现的创造性工作情况，独立思考、独立工作、组织管理、文字及口头表达能力、与他人合作能力等情况； （4） 毕业设计中所表现出的学习态度、学习纪律等情况。 毕业答辩资格审查按华北电力大学毕业设计（论文）工作的有关规定执行。
5．毕业设计（论文）答辩与成绩评定 ....毕业设计（论文）完成后要在规定的时间内组织答辩，以检查学生是否达 到毕业设计（论文）的目的和基本要求。 ....毕业答辩由各系按专业组成的答辩委员会负责组织，各专业答辩委员会名 单于答辩前张榜公布，同时公布答辩地点、时间和学生答辩顺序。答辩委员会参考“华北电力大学毕业设计（论文）工作暂行规定”中毕业设计（论文）成绩评定标准和比例评定学生的毕业设计（论文）成绩并写出评语。成绩评定中，要注重体现学生的独立见解、创新性和实践能力。 毕业设计（论文）答辩委员会的职责： （1） 在系主任领导下组织并主持毕业答辩工作； （2） 讨论和确定学生毕业设计（论文）的最后成绩及评语。 为了把好毕业设计（论文）答辩关，系和专业教研室可根据本系的具体情况，从已进行了答辩的学生中再抽取不同成绩层次的学生进行毕业设计（论文）质量监控性质的二次答辩。 6．毕业设计（论文）总结 ....为客观地反映毕业生在知识、能力、素质等方面的情况，改进教学工作，提高教学质量，规范教学管理，在每届毕业设计（论文）工作
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附件 5 图表式样 附件 6 参考文献式样 附件 7 附录式样
【成考快速报名和免费咨询： 】猎考网整理福建成人高考毕业设计相关内容，仅供广大考生参考，具体以院校通知公告为准。下面，就福建农林大学高等学历继续教育本科毕业论文(设计)工作管理规定(试行)为例，一起来了解一下成考毕业时有哪些要求？福建农林大学高等学历继续教育本科毕业论文(设计)工作管理规定(试行)农林大继教[2017]24号毕业论文(设计)是高等学校培养具有创新精神和实践能力的高等专门人才不可缺少的重要教学环节，是对学生综合素质、专业技术和实践能力的全面检验，也是衡量学校办学水平和人才培养质量的重要方面。为了加强我校高等学历继续教育本科毕业论文(设计)过程管理，使毕业论文(设计)管理工作规范化、制度化，不断提高毕业论文(设计)的质量和水平，根据教育部《高等学校教学管理要点》(教高【1998】33号)等文件精神，结合学校实际，特制订本规定。一、基本要求毕业论文(设计)应体现学生比较系统地掌握本专业必需的基本理论、专业知识和思维方法，具有从事本专业实际工作的基本能力和初步研究设计的能力。二、选题(一)在毕业前一年度的第一学期末，指导毕业论文(设计)的教师应向学生公布论文课题和相关资料供学生选择。所公布的课题避免范围过窄、偏离专业所学的基本知识、难度过大等导致达不到毕业论文(设计)的教学目的或在规定的时间内难以完成或不能取得阶段性成果等问题。(二)学生在教师的指导下，选择确定各自的毕业论文(设计)课题。课题必须符合专业培养目标，满足教学基本要求，体现成人高等教育特色。课题选定要紧密结合教师的科研、生产实际，也可结合自己承担的生产和科研课题或工作情况，自拟题目。(三)选题原则上要求一人一题，确需由多名学生共同完成的，每个学生应有独立内容。所选的课题要有足够的工作量和难度，学生在规定的时间内经过努力能按时完成或取得阶段性成果。三、指导教师(一)资格1、由具有实际设计、研究工作经验，工作作风严谨、踏实，并具有中级及其以上技术职称的教师、工程技术人员、理论研究人员担任。2、每位指导教师指导学生人数，一般不超过20人。(二)职责1、按规定拟定毕业论文(设计)课题或题目，供学生选择;帮助、指导学生自拟毕业论文(设计)课题或题目;为所指导的学生下达毕业论文(设计)任务书 ;把好毕业论文(设计)的开题报告。2、制定指导计划，在参考文献、资料、实验设备、器材准备等有关方面为学生做好辅导工作。3、审查学生拟定的毕业论文(设计)课题方案及进程安排，定期检查学生工作进度和质量，及时指导学生解决理论上的难点和实践中的技术性问题。4、重视学生文献检索和文献分析等基本功的训练，帮助学生掌握基本的科研方法，指导学生规范地撰写论文。5、认真评阅学生的毕业论文(设计)，同时提出全面修改意见，指导学生做好答辩前的准备工作。6、根据学生的学习态度、学习能力以及毕业论文(设计)的质量，如实评价学生表现，公正地评定学生毕业论文(设计)成绩，并写出评语。7 指导教师一经确定后，不得随意更换，确因工作需要须更换的，应由办学单位选派水平相当的教师代替。四、学生职责每个本科生必须参加毕业论文(设计)工作，必须做好以下工作。(一)根据自己本专业所学的知识，参考有关文献，综合应用所学的知识和技能，选定毕业论文(设计)课题，在教师指导下也可根据自己的实际情况，自己拟定毕业论文(设计)的课题或题目，应征得指导教师的正式认定。(二)在教师指导下，制订包括毕业论文(设计)方案分段实施时间、任务、检验方式等在内的完成课题进度表，在教师指导下完成开题报告。(三)按进度表开展毕业论文(设计)工作，收集整理资料，学习、参阅参考文献和期刊论文，注重实际动手能力的训练。(四)按时完成毕业论文(设计)任务书规定任务。(五)按指定时间、地点参加毕业论文(设计)答辩。学生应虚心接受教师指导，根据毕业论文(设计)规范化要求，独立完成规定的毕业论文(设计)任务，不得剽窃、抄袭他人的成果，不得虚构编造实验数据和社会调查资料等。五、毕业论文(设计)基本结构及格式(一)结构1、前置部分：包括封面，中、英(外)文摘要和目录页等，中文摘要一般在300字左右，并译成英(外)文。2、主体部分：包括引言或绪言、正文、结论、致谢和参考文献等;本科学生毕业论文(设计)一般不少于5000字。3、附录部分：设计图纸、实验所用仪器、设备性能简介，照片和翻译论文、资料的原文、计算机程序。4、结论：指导教师审阅意见、评阅人评阅意见和答辩委员会结论性意见。(二)格式1、论文题目2、作者及指导教师姓名3、中文摘要4、关键词5、前言6、正文7、参考文献8、致谢除英语等特殊专业需用该专业语言写作外，其他专业均用汉语写作，论文一律用A4纸打印、须用统一的封面，中文的专业术语、计量单位、图表格式、文字书写及引用文献，均应按规范的要求来表达。六、毕业论文(设计)答辩与成绩评定(一)答辩1、毕业论文(设计)答辩小组一般由3-5人组成。每个答辩小组配秘书1名，具体组织本专业毕业论文(设计)的答辩工作。指导教师可以参加毕业论文(设计)答辩小组。2、毕业论文(设计)完成后，办学单位统一组织答辩工作，以检查学生达到毕业论文(设计)的基本要求的实际程度。3、指导教师应对学生的毕业论文(设计)进行认真审阅签名，提交答辩小组进行答辩资格审查。4、学生要准备毕业论文(设计)答辩的发言提纲，介绍毕业论文(设计)的主要内容及有关情况，时间一般为：10-15分钟。5、答辩教师提问10-15分钟。6、答辩以公开方式进行，其他学生可以旁听。7、答辩结束，答辩小组应为每位答辩的学生写出不少于100字的评语，并给予等级评定。对评定成绩有异议的学生，由主办校成立答辩委员会作出处理，或组织二次答辩。(二)成绩评定1、毕业论文(设计)的成绩按百分制记分。2、毕业论文(设计)成绩包含毕业论文(设计)评阅成绩和答辩成绩，评阅成绩在总评成绩中所占分值比例为60%，答辩成绩占分值比例为40%。论文(设计)评阅成绩由指导教师评定，应根据开题报告的情况、学生的业务水平、毕业论文(设计)的总体质量、整个毕业论文(设计)环节过程中的工作态度等综合考量。答辩成绩由答辩小组评定，应根据选题的性质、难度、份量、论文的规范程度、质量高低、开题报告的情况、过程的态度、答辩情况及是否有特色性与规范性等综合考量。3、毕业论文(设计)不能免修;对于毕业论文(设计)成绩不及格者，应重做;不愿重做者，按学籍管理规定，不予毕业。七、高等学历继续教育本科学生毕业论文(设计)由各办学单位进行查重。继续教育学院根据专业, 按照一定的比例进行抽查。八、毕业论文(设计)存档毕业论文(设计)答辩结束后，办学单位要将封面、开题报告、正文、评定表装订成册进行长期保管理。各办学单位所有毕业生的毕业论文(设计)资料要按年度以电子文档形式(光盘)一式两份交继续教育学院保存。九、本规定自公布之日起施行，由福建农林大学继续教育学院负责解释。福建农林大学继续教育学院2017年6月21日成考有疑问、不知道如何总结成考考点内容、不清楚成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
创办科学技术类正式期刊，由创办单位的主管部门向省科学技术行政管理部门提出申请，经省科学技术行政管理部门会同省新闻出版行政管理部门审核同意，报国家科学技术行政管理部门批准，并报国家新闻出版行政管理部门备案。著作权人和与著作权有关的权利人行使权利，不得违反宪法和法律，不得损害公共利益。国家对作品的出版、传播依法进行监督管理。（一）出版社的选题计划和出版计划应报省出版行政管理部门审核批准。 （二）出版社不得用书号出版或变相出版期刊。 （三）报刊社不得出版或变相出版图书。 （四）报刊改变原审批的重大项目或出版增刊，应重新报批和登记注册。 （五）报刊停刊应向省新闻出版行政管理部门备案，注销原登记证号。停刊后如需复刊，应重新履行审批、登记注册手续。第十条图书出版单位应严格执行国家关于出版物的定价标准；报刊不得擅自变更已经核准的定价。法律依据：《中华人民共和国著作权法》 第二十四条 在下列情况下使用作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名或者名称、作品名称，并且不得影响该作品的正常使用，也不得不合理地损害著作权人的合法权益：（一）为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品；（二）为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品；（三）为报道新闻，在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品；（四）报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放其他报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体已经发表的关于政治、经济、宗教问题的时事性文章，但著作权人声明不许刊登、播放的除外；（五）报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放在公众集会上发表的讲话，但作者声明不许刊登、播放的除外；（六）为学校课堂教学或者科学研究，翻译、改编、汇编、播放或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用，但不得出版发行；（七）国家机关为执行公务在合理范围内使用已经发表的作品；（八）图书馆、档案馆、纪念馆、博物馆、美术馆、文化馆等为陈列或者保存版本的需要，复制本馆收藏的作品；（九）免费表演已经发表的作品，该表演未向公众收取费用，也未向表演者支付报酬且不以营利为目的；（十）对设置或者陈列在公共场所的艺术作品进行临摹、绘画、摄影、录像；（十一）将中国公民、法人或者非法人组织已经发表的以国家通用语言文字创作的作品翻译成少数民族语言文字作品在国内出版发行；（十二）以阅读障碍者能够感知的无障碍方式向其提供已经发表的作品；（十三）法律、行政法规规定的其他情形。
第一章总则第一条为了加强对科学技术期刊的管理，促进科技交流，繁荣科技事业，制定本办法。第二条本办法所称的科学技术期刊，是指具有固定刊名、刊期、年卷或年月顺序编号、印刷成册、以报道科学技术为主要内容的连续出版物。第三条科学技术期刊出版工作是国家科学技术工作和出版工作的重要组成部分。其主要任务是宣传党和国家的科技方针、政策和科技法律、法规，公布新的科技成就，传播科技信息，交流学术思想，促进科技成果商品化、产业化，为建设社会主义精神文明与物质文明服务。第四条科学技术期刊出版工作必须贯彻党的基本路线，坚持四项基本原则，坚持改革开放，贯彻“百化齐放、百家争鸣”的方针，遵守国家的有关法律和规定。第二章管理范围第五条科学技术期刊包括：（一）综合性期刊，指以刊登党和国家的科技方针、政策和科技法律、法规，科技发展动态和科技管理为主要内容的期刊。（二）学术性期刊，指以刊登研究报告、学术论文、综合评述为主要内容的期刊。（三）技术性期刊，指以刊登新的技术、工艺、设计、设备、材料为主要内容的期刊。（四）检索性期刊，指以刊登对原始科技文献经过加工、浓缩，按照一定的著录规则编辑而成的目录、文摘、索引为主要内容的期刊。（五）科普性期刊，指以刊登科普知识为主要内容的期刊。第六条科学技术期刊，按其主管部门分为全国性期刊和地方性期刊。全国性期刊是指国务院所属各部门、中国科学院、各民主党派和全国性人民团体主管的期刊；地方性期刊是指省、自治区、直辖市各委、厅、局主管的期刊。第七条科学技术期刊，按其出版形式分为正式期刊和非正式期刊。正式期刊是指经国家指定的行政管理部门审核批准，并在省、自治区、直辖市新闻出版局登记注册，领取“期刊登记证”，编入“国内统一刊号”的期刊。正式期刊包括公开发行和内部发行两种。公开发行的期刊可以在国内外公开征订和销售；内部发行的期刊只限在国内征订和销售，不能出口和对外交换。非正式期刊是指经中央各主管部门审核同意或省、自治区、直辖市科委商新闻出版局审核同意后，并在省、自治区、直辖市新闻出版局登记注册，领取“内部报刊准印证”的期刊。非正式期刊不编入“国内统一刊号”，只能用于本系统、本行业、本单位指导工作、交流经验、交换信息，可收取工本费，但不得在社会上公开征订和销售。第三章审批程序第八条出版科学技术期刊应当具备以下条件：（一）有明确的主管部门和主办单位。（二）有明确的办刊宗旨、编辑方针和报道范围。（三）有健全的编辑部。专职编辑人员按任务定编，一般季刊（或半年刊）不少于3人，双月刊不少于5人，月刊不少于7人，并设一定数量的专职编务人员。外文版期刊编辑部应配备外文专职编辑。（四）有固定的出版、印刷和发行单位以及必要的经费和物质条件。第九条科学技术期刊实行“分口审核，总口审批”的办法。创办全国性的正式期刊应当由主办单位向其部委级主管部门申请。主管部门审核同意后，报国家科委在新闻出版署与国家科委商定的数额内审批。批准件抄报新闻出版署备案。创办地方性的正式期刊应当由主办单位向其厅局级主管部门申请，主管部门审核同意后，报省、自治区、直辖市科委，由科委商新闻出版局后审批。审批前应当报国家科委核准。批准件报国家科委、新闻出版署和当地新闻出版局备案。第十条两个以上单位合办的期刊，必须确定主管部门和一个主要主办单位，由一个部门报批；中央单位和地方单位合办的（含委托地方单位办的）期刊，由中央单位按第九条规定办理。第十一条国家科委每年1月和6月办理新刊和调整现刊的审批和核准手续。中央各主管部门和省、自治区、直辖市科委应当提前两个月完成审核工作，向国家科委报送申请报告、“期刊申请表”（一式二份）。第十二条创办正式期刊，应当自接到批准件之日起3个月内到省、自治区、直辖市新闻出版局办理登记注册手续。逾期未办理登记的，原批准件作废。主办单位办理登记注册后应当及时出刊。自登记注册之日起6个月内未出刊的，原登记注册自动注销。
我认为大学本科生毕业论文不应该被取消。其实作为一个大学的过来人，我知道在大学里面能静下心来学习的时间真的很少，哪怕是在课堂上也很少会认真的听老师讲课，就更别提进行独立深入的思考了，而独立完成本科毕业论文正是一次很好地锻炼。而且大学里的很多老师在期末考核的时候已经是以很低的要求在进行考核，尽量不挂那么多的学生。
我曾经问过我身边的很多同学，你有没有在大学里学到知识？但是很多同学都跟我说，感觉就是在吃以前的老本，并没有学到什么新的知识或者是与付出时间相等量的知识。大学仍然是一个以学习为主的地方，如果它丧失了授业解惑的主要职能，那么大学应该叫什么社会学前班吗？
大学本科生毕业论文既是一次对大学四年学习成果的综合检测，更重要的是要求学生们熟悉掌握并运用写一篇论文的要求、方法和步骤。
很多人觉得写论文就是写一篇文章，这么想就大错特错了。一篇论文能够被写出来，是需要投入大量的精力和准备工作的。学生不仅要熟练运用并查阅国内外相关文献以及了解专业的国内外研究成果，还必须要通过一定的方法，比如说阅读文献法，问卷调查法等一系列实践方法去论证自己的论文观点。从确立课题到能够逻辑清楚的把自己想要讲的东西讲清楚，呈现给大家，学生从这个过程中学到的不仅仅是一些固有的知识，更多的是他们的能力、思维等得到了锻炼。在大学里这样的锻炼实在太少，所以也造就了很多本科生在写论文时非常的困难，以及很多本科生毕业论文的质量不高的问题。
所以本科生毕业论文还是很有必要的。如果有些人以后要继续进修，这肯定是必须要经历的事情，早些经历就更早的积累经验；而有些人可能会选择工作，那么这一次论文可能是他们这一生唯一一次这么正式的进行论文写，也算是一次宝贵的经历。
有。我国从1981年高等学校本科生开始施行“论文毕业制度”，本科生除了要成绩达标外，还要独立完成一篇学术论文，同时通过论文答辩，才准许毕业。
稍微想了下，希望有所帮助....1：做为一种考核方式，毕业论文取消后我们还需要有新的考核方式，而其他的考核方式在可执行性上肯定没有论文制度来的成熟和完善。2：大学是人才培养的场所，大学论文给与大学生一个展示自己才能和创造的平台。3：论文也是理论核心的体现，和导师沟通的方式。只要我们端正态度，正确对待论文，并自主的完成她，论文制度的意义就体现出来了。论文不只注重最后的那个论文，还有论文完成的过程。
毕业论文，这个在全国高校坚持了数十年的传统，它的存在，并不是上帝的予，这是历史的选择。这正如中国之所以在亚洲而不在美洲一样的道理。封建社会为什么会选择科举制度而不实行其它制度，这也是历史的原因，上帝不会因为宠爱摩西而让他存活至今，爱因斯坦也并不能依靠他天才的头脑而长命百岁。历史既然选择了毕业论文作为本科毕业生的检验武器，那么它就是合理的，纵然它有各方面的不足，但它的存在是合理的。 中国教育制度改革的步伐随着历史的轮子不停的转动，从梁启超的“中学为体，西学为用，中西并用，观其会通”到蔡元培的“教学相长，兼容并包”再到我们现在所要求的素质教育，真可谓经历了大浪淘沙，但经过这改革的风风雨雨之后，为什么毕业论文依旧作为现今本科高校毕业生的检验手段，这说明了什么，说明了它还是本科毕业生的“试金石”。